aa全部免费特黄特色大片,91精品国产国语对白,98在线观看噜噜噜国产

班主任教育故事演講稿熱門八篇

更新時間:2023-11-22

欄目小編精心篩選出一篇內(nèi)容豐富又深入的文章讓大家收獲頗豐，為了更好的上臺發(fā)表演講。在做任何演講前我們都應(yīng)該仔細(xì)地準(zhǔn)備演講稿，演講稿可以幫助我們把握演講的時間、內(nèi)容的順序和現(xiàn)場氛圍等，如何撰寫出一篇條理清晰的主題演講稿呢？以下數(shù)據(jù)僅供參考請根據(jù)需要自行取舍。

班主任教育故事演講稿篇1

豐州學(xué)區(qū)劉曉宇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！今天我演講的題目是《與同學(xué)們一起成長》。

作為一名新教師，我?guī)еＭ?、憧憬和兒時的夢想踏上了人生的新征程。作為一個第一次**的班主任，作為對教育教學(xué)實(shí)踐還是一張白紙的我，面對一群天真可愛、活潑好動的孩子，還真的有些手足無措了。

在開學(xué)的第一周，學(xué)生自由而不守紀(jì)律。他們甚至不知道在學(xué)校要做什么。你哭了沒用。這使我的教學(xué)思想屢屢遇到困難，每節(jié)精心準(zhǔn)備的課我都不能完成一半。還有忙不完的閑事，學(xué)籍注冊、常規(guī)檢查，與家長溝通……我從信心滿懷到心煩意亂。

我忍不住想知道我是否能勝任班主任的工作。當(dāng)我到家時，我把自己關(guān)在房間里。我不想說話也不想吃東西。我當(dāng)時心情不好。就在我困惑、彷徨的時候，我的母親——一位從事多年班主任工作的優(yōu)秀教師，向我伸出援助之手，她與我促膝長談，安慰、鼓勵，點(diǎn)撥……“聽君一席話，勝讀十年書”。

我突然覺醒，作為一名合格的班主任，光有信心和熱情是不夠的，還要有足夠的耐心和愛心，要懂策略，講方法，走進(jìn)孩子的心里，不能急于求成。對于一年級新生來說，班級管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要。

于是，我一方面閱讀有關(guān)書籍，一方面虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的教師，再積極進(jìn)行實(shí)踐，逐漸摸索出一套適合兒童的行之有效的教育方法。

班里有一位特別好動的小男孩李小輝，他的習(xí)慣很不好，課堂上總是東張西望，隨便說話，作業(yè)也愛寫不寫。批評、表揚(yáng)都不起作用，簡直是軟硬不吃，讓人頭疼。一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)他對小汽車特別著迷，一擺弄起來，就安靜許久。

于是，我買了一張小汽車的貼畫，和幾個小汽車的玩具，對同學(xué)們說：“咱們班，有一位未來的汽車制造家，如果他表現(xiàn)的好，我就每次獎他一個小汽車的貼畫，得夠十個貼畫，就加獎一輛小汽車的模型。”李小輝聽了，一堂課坐得特端正，作業(yè)也按時交了。

一周后，李小輝的小毛病逐漸得到糾正，好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。他還有兩輛車?！耙蛉酥埔恕钡慕逃呗?，初見成效。

作為一名教師，愛學(xué)生很容易，但照顧落后學(xué)生需要付出數(shù)倍的愛心和耐心。陳啟策是一個被嘲笑的落后學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)與其向他“灌輸”道理，還不如引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

如果他找不到，我會請全班同學(xué)幫他找。這不僅是一種教育技巧，更是一種真摯的愛所產(chǎn)生的信任。我還專門設(shè)計(jì)了“表揚(yáng)卡”，如果一周沒有犯錯誤，就可以申請一張拿回去和爸爸媽媽一起分享成長、進(jìn)步的喜悅。

就這樣，陳啟策每天都受到全班同學(xué)的關(guān)注。過了幾天，他竟然對我說：“劉老師，我好好表現(xiàn)，您讓我當(dāng)上“每日之星”，好不好？

”我們班為了鍛煉孩子們，“每日之星”負(fù)責(zé)當(dāng)天值日班長工作。剛開始我有些猶豫，一個剛能管住自己的落后生能管好別人嗎?但轉(zhuǎn)念又一想，不妨給孩子一個機(jī)會，讓他試試！

于是，我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。從這以后，陳策策變得更加懂事，終于，我決定把“每日之星”頒發(fā)給他，圓他期盼已久的夢。當(dāng)他拿到“每日之星”的那一刻，小臉漲得通紅，嘴里一直說著：

“謝謝，謝謝?！蔽业难劬駶櫫?，這是我親眼目睹的一個孩子的變化和成長呀！

時間一天天過去，孩子們一天天變。我的努力沒有白費(fèi)。在我的公開課上，孩子們表現(xiàn)很好，受到校長和老師的表揚(yáng)。

在全校大會上，我們班被評為“文明班級”。在第一次月考中，我也得了年級第一名。在學(xué)校的朗誦比賽中，我們班甚至超過了高中生，獲得了一等獎。

作為班主任，沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓我滿足，沒有什么比學(xué)生的成長更值得我驕傲，沒有什么比引領(lǐng)一個孩子的人生更值得我珍惜！我想和我的孩子一起成長，讓我的青春沒有遺憾！

班主任教育故事演講稿篇2

班主任感人的教育故事演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們：

大家好！今天我要跟大家分享一個感人的故事，這是關(guān)于我們班主任的故事。通過這個故事，我想告訴大家，班主任不僅是我們的老師，更是我們的朋友和引路人。

故事是發(fā)生在我們初中三年級的時候。那時候，我們班是一個以學(xué)習(xí)成績平平為主的班級，而我們的班主任李老師也是一個剛剛畢業(yè)不久的年輕教師。她面對的不僅是學(xué)生的教育問題，還有管理班級、調(diào)解同學(xué)矛盾等諸多責(zé)任。有一次，李老師在班會上講到了一個關(guān)于價值觀的話題。

那天的班會上，李老師懇切地說：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在正是人生的關(guān)鍵時刻，一個人的成長與他所擁有的價值觀息息相關(guān)。價值觀是我們判斷對錯、選擇行為的準(zhǔn)則，它會指導(dǎo)著我們的行為與思維方式，決定我們的人生道路。在追求自己的夢想的過程中，你們要時刻審視自己的價值觀，看看它是不是真的能讓你們得到快樂和滿足?！痹捯魟偮?，李老師停頓了一下，迅速轉(zhuǎn)過身去，拿起了一面鏡子。她舉起鏡子，對著全班學(xué)生說：“同學(xué)們，請看看自己的鏡子，你們能在其中看到怎樣的自己？你們的價值觀是否能幫助你們看到美好的未來呢？”

同學(xué)們都望著李老師手中的鏡子，或許在那一刻，我們都看到了真實(shí)的自己。李老師接著說：“同學(xué)們，每個人都應(yīng)該有一面清晰的鏡子，好好審視自己是什么樣的人，是什么樣的價值觀在指導(dǎo)著你。生活中，你們會遇到誘惑，也會迷失自己的方向，但只要你們記得審視自己，看清自己的鏡子，你們就能找到回家的路。不管你們?nèi)〉玫某删陀卸嗌?，你們都要保持一顆謙卑的心。珍惜與他人之間的友誼，感恩付出給予你們幫助和支持的人。只有這樣，你們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)?！?/p>

聽完李老師的講話，整個班級開始陷入了沉默。每個人都被李老師的話觸動了心靈深處。在原本滿是焦慮和迷茫的學(xué)業(yè)生活中，我們終于感受到了班主任的關(guān)懷和期望。李老師教會了我們?nèi)绾握曌约?，如何選擇正確的價值觀，如何保持一顆謙卑的心。

從那以后，我們班級的氛圍發(fā)生了奇妙的變化。同學(xué)們之間的交流變得更加積極友好，互相幫助，攜手向前。學(xué)習(xí)成績也逐漸有了一定的提高。而這一切的變化，都是因?yàn)槲覀儼嘀魅卫罾蠋煹慕虒?dǎo)和關(guān)愛。

同學(xué)們，我們的班主任李老師用她的真摯關(guān)懷感動了我們每個人的心。她告訴我們，人生的每一步都需要有正確的價值觀來指引。只有找到正確的方向，我們才能走得更遠(yuǎn)。她的教導(dǎo)一直激勵著我們，在人生道路上堅(jiān)持不懈，去追尋自己的夢想。

最后，讓我們一起向我們的班主任李老師致以最誠摯的敬意和感謝。感謝她的教誨，感謝她對我們的付出和關(guān)懷。愿她繼續(xù)在教育事業(yè)中取得更大的成就，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)子。

謝謝大家！

班主任教育故事演講稿篇3

一次次悉心照顧，一次次燈下的促膝長談，一次次課外活動操場上的激烈比賽，我完全融入了學(xué)生的生活，走進(jìn)了學(xué)生的心里。

我了解每一個學(xué)生的性格，熟知每一個學(xué)生的思想，他們的任何一個表情，一個眼神，都不會逃過我的眼睛，都在我的心里，我也在學(xué)生的心里。

嗓子不好了，會有學(xué)生把清咽糖放到我的講桌上，我感冒了，會有學(xué)生主動幫我拿水﹍﹍正是學(xué)生對我的這份愛的重負(fù)，讓我更加愛我的學(xué)生。

生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè)，老師的一個眼神，一個撫摩，一個微笑，都是偉大的愛的力量。

愛是最偉大和最成功的教育。

蘇銘釗，他在班里就出好多的問題，上課跟任課老師頂嘴，跟同學(xué)鬧矛盾，甚至想打架，他在同學(xué)們中間造成了非常不好的影響，讓任課老師對四（1）班也有了不好的看法，我找他談話，從他的眼睛里我看到是桀驁不馴，沒有一個孩子是不可教育的壞孩子，我從來這樣認(rèn)為。

----我用我的寬容一次又一次地原諒他的錯誤！給了他無私的關(guān)心和愛護(hù)，

一個學(xué)期下來，他適應(yīng)了，思想有進(jìn)步了，他的母親來到學(xué)校，笑著對我說：“謝謝你，梁老師，你比我更懂我的孩子??！”

“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求”

也許有些人不明白我在做什么？是啊，曾經(jīng)我心里也極度不平衡過。干了那么多年，接的差不多都是“遠(yuǎn)播臭名”班級，連職稱考核也沒一個“優(yōu)”。

但自從我讀了一篇文章，我的想法就改變了。記得著篇文章其中有一段是這樣說的：“凡事感激，感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?；感謝那些欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊黾恿四愕闹腔?；感激那些鄙視你的人，因?yàn)樗麄儐拘蚜四愕淖宰?；感謝那個拋棄你的人，因?yàn)樗虝阋?dú)立；感激一切，學(xué)會感激每一個讓你成長的人。

”是啊，我慶幸我選擇了教師這個職業(yè)，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學(xué)生的身上看到了愛的延續(xù)，我在學(xué)生身上看到了自己的價值！

我的演講結(jié)束了，謝謝你的收聽！

班主任教育故事演講稿篇4

二、樹立有個性的班主任形象

首先，班主任的形象不應(yīng)該是一成不變的，而應(yīng)該隨著形勢的變化而改變。他們在課堂上風(fēng)趣幽默，但紀(jì)律嚴(yán)明；在做活動時，他們充滿激情和感染力，能夠參與其中，提高學(xué)生的情緒；做思想教育時動之以情，曉之以理，語重心長。

其次，要有勇氣表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在各各方面為學(xué)生樹立榜樣。有時要求學(xué)生做的事情，他們并不落實(shí)，因?yàn)榭傆X得老師與他們有代溝，說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法，這樣會讓學(xué)生有親近感，真實(shí)感，更容易去模仿。

記得一次班會我以母愛為主題，大部分同學(xué)講的都是自己生病了，母親非常著急，帶著看病，買好吃的等等。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往。學(xué)生們的興趣大增。當(dāng)我忍不住落淚的時候，其實(shí)很多同學(xué)已經(jīng)哭了！

愛永遠(yuǎn)是這世上最動聽的詩歌！老師不僅傳道授業(yè)，還教學(xué)生做人！

再次，批評形式多樣，掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理，具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸，有時嚴(yán)肅指正，也有雷霆萬丈，但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨，有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服，才能達(dá)到教育的效果。

三、做一個有愛心的班主任

班主任工作比較瑣碎、繁雜。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝聚力，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。

”有一天下班后，我正坐在家里看電視，突然手機(jī)響了，我一看是個陌生的號碼！寫著“老師，我是孟海麗，今天的作業(yè)是什么??？”看看表，快七點(diǎn)了！

我想，這個孩子，在這個時候我想做作業(yè)！我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容。過了十分鐘**又響了，我一看還是她，打開短信寫著“老師，怎么能不想媽媽！

”看到短信我一下愣住了！什么情況？心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法！

于是我問：“你的母親呢？”她回：

“我媽和我姐姐都到南邊打工去了！就剩我爸我倆在家，我爸也不怎么管我，每天還得我做飯?！蔽业男睦镱D時像壓了一塊巨石，無比的沉重。

但是有點(diǎn)放松，因?yàn)槲抑浪龐寢寷]有死！我怎么能說我從來沒有遇到過這樣的問題！但我的心告訴我，她是我的學(xué)生！

我問她她和她媽媽能見面多久。她說他們一年只能見面兩次。我回道：“現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的，平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事！

想想她為什么要出去打工！大人有大人的責(zé)任，現(xiàn)在對你來說最重要的是完成學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在的分離是為了將來的團(tuán)聚。依靠你的雙手贏得屬于你的天空！

”放下**，我陷入了沉思，我在想我接下來應(yīng)該怎么說，我在想如果我是她我該怎么辦？好久**鈴又響了！“老師，謝謝你，我覺得自己特別累，我上學(xué)很累，回來還得做飯，我現(xiàn)在正炒菜呢！

”和我想象中她的回答不一樣，我說：“這其實(shí)也是你的財(cái)富，人總是在挫折中成長，每個困難都是個階梯，你戰(zhàn)勝他，就會站得更高。據(jù)說窮人的孩子是早期的主人。你現(xiàn)在的老師為你感到驕傲！

你一定很好吃。如果有機(jī)會的話，我得嘗嘗！”這回她回的很快，說：“那必須的老師，有時間你來我家我給你做！

謝謝你啊老師，我爸要回來了，先不說了，有時間再聊.”放下手機(jī)我整夜未能平靜，我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重！古人云：

“人之相交，貴在交心?！彼?，通過這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子，和學(xué)生成為朋友，去傾聽他們的心聲，去注意他們的情感變化，是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。用愛去開啟封閉的心靈!

四、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生

班里34個學(xué)生各有各的特點(diǎn)，我經(jīng)過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握，在平時教學(xué)過程中，盡量做到因材施教，賞罰分明！使他們揚(yáng)長避短，增強(qiáng)自信心，盡可能發(fā)揮潛力。從各個角度鼓勵他們，有時一次鼓勵勝過百次責(zé)罵！

在教育的道路上，我和我的孩子們一起成長。在成長的過程中，我不斷地cannabispackagingemporium.com

發(fā)現(xiàn)幸福，

感悟幸福，

追求幸福，

積累幸福，

我相信我會成為一個快樂的老師，一個快樂的班主任！

班主任教育故事演講稿篇5

小學(xué)班主任教育故事演講稿；

蓋茲說“沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺；沒有什么比成功更能激勵人們?yōu)槌晒Χ??！睆男睦韺W(xué)角度來說，學(xué)生每完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，他要從老師那兒得到的并不是“評頭品足”，指指摘摘，而是希望得到老師的鼓勵表揚(yáng)，對他所做努力的承認(rèn)。學(xué)生的這種心理需求是正常的，無可厚非。

他們的努理應(yīng)該得到老師的尊重和肯定。教師不應(yīng)輕易批評指責(zé)學(xué)生，更不能故意挑學(xué)生的毛病，而是應(yīng)該有意識地幫助學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功，獲得成功體驗(yàn)，從而激發(fā)其對語文的持久的學(xué)習(xí)興趣。

一、寬容失敗，留足機(jī)會；

一些有經(jīng)驗(yàn)的老師從不輕易在學(xué)生的作業(yè)上打“”，而是在錯誤的地方畫紅“～”，待學(xué)生改正之后，再在紅“～”處重疊一個紅“√”。這樣，學(xué)生總是迫不及待地把改完錯的作業(yè)本放到老師面前，又歡天喜地地拿著打了紅“√”的作業(yè)本回去。紅“～”妙就妙在保護(hù)了暫時落后學(xué)生的自尊心，同時也表達(dá)了老師的一種期待。

紅“～”不僅能夠引起學(xué)生的注意，還能鼓勵學(xué)生克服眼前暫時的學(xué)習(xí)困難，達(dá)到理想的目標(biāo)。

二、尋找亮點(diǎn)，樹立信心；

“聰明孩子都是夸出來的?！贝_實(shí)如此，大人都喜歡聽好話，何況孩子呢？優(yōu)秀學(xué)生得學(xué)習(xí)總是容易的，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、接受能力差的學(xué)生很難體驗(yàn)到成功的喜悅。

我們應(yīng)該如何幫助后進(jìn)生呢？就拿作文批改來說吧，錯別字、病句，以及敘述的啰嗦，就像塵土一樣，將閃光點(diǎn)埋住。但只要我們責(zé)任心強(qiáng)，肯于“沙里淘金”，也就能夠迅速將那些“塵土”扒開的。

一位老師從一篇短文中挑了幾個像樣的詞，在全班表揚(yáng)了他，給了他70分。這個學(xué)生非常興奮，從那以后他的寫作熱情提高了。

對挖掘出的閃光點(diǎn)，淘出的“金”，老師在評講課上，帶領(lǐng)學(xué)生賞析，可以將精彩片斷或佳句妙詞抄在黑板上并注上姓名，讓學(xué)生賞析；老師和學(xué)生可以大聲朗讀，甚至安排學(xué)生表演。當(dāng)然，也可以在班級報的專欄里發(fā)表，修改后可以推薦參加和發(fā)表。這樣可以給學(xué)生帶來更大的成功喜悅，極大地調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。

發(fā)動學(xué)生進(jìn)行“亮點(diǎn)大搜索”也是一個妙招。每個學(xué)生都會先自己找，然后請老師和同學(xué)找。引導(dǎo)他們從思想性格、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績（可以細(xì)分為朗讀、寫字、作文、語文知識、背誦默寫等方面的成績）競賽成績等各方面去找，找優(yōu)點(diǎn)，找成績，找進(jìn)步。

在保證真相的前提下，發(fā)現(xiàn)得越多越好。很難找到。老師組織全班同學(xué)幫忙。這項(xiàng)活動加深了師生、學(xué)生和學(xué)生之間的感情，給學(xué)生帶來了成功的經(jīng)驗(yàn)，樹立了學(xué)生學(xué)好的信心。

三、更新觀點(diǎn)，感受成功；

事實(shí)上，我們有些學(xué)生并不是沒有獲得成功，只是大家以舊的觀點(diǎn)不看作成功而已。因此，我們有必要幫助學(xué)生更新對成功的看法，從而體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的樂趣。

1．“參與就是勝利”“堅(jiān)持到底就是成功”。在奧運(yùn)史上，“參與就是勝利”“堅(jiān)持到底就是成功”的口號，曾經(jīng)激勵過無數(shù)人。比如，在歷屆馬拉松比賽中，有人知道自己不會排名，但堅(jiān)持跑到底，受到人們的尊重和贊揚(yáng)。

現(xiàn)在，我們用這些口號來鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)他們從學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，可以促使他們積極、努力地投入學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈。

2。超越昨天的成就就是勝利。魏書生經(jīng)常在班上舉行各種比賽。其目的不是讓差生趕上尖子生，而是讓每個學(xué)生都通過競爭來競爭。每個人都記住自己前一次競賽的基數(shù)，比如一名學(xué)生在記憶力比賽中5分鐘只記住了51個字，下次競賽達(dá)到52個字，對這名學(xué)生來說就是勝利，就是進(jìn)步。

班級**經(jīng)常這樣評價學(xué)生，讓尖子生不驕傲，后進(jìn)生不自卑，能享受勝利的喜悅。[注1]

三?？s小與競爭對手的距離也是成功的。在學(xué)習(xí)競爭中，我們雖然暫時無法超越競爭對手，但我們更接近、更好、更成功。繼續(xù)努力，總有一天你會真正超過你的對手。

四。改正錯誤就是進(jìn)步和成功。犯錯誤（包括思想、行為和學(xué)習(xí)上的錯誤）并不光榮。糾正他們是光榮的！要糾正錯誤，需要付出努力，有時是痛苦的。

改掉了，就光榮。當(dāng)我們改正錯誤時，我們可以得到好的思想、好的習(xí)慣和正確的知識，這就是進(jìn)步和勝利。

四、分解目標(biāo)，積累成功；

學(xué)生往往好高騖遠(yuǎn)，把目標(biāo)訂得過高過大，以致很難成功。這時，我們應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地把大目標(biāo)分解成一個個小目標(biāo)，制定出切實(shí)可行的奮斗計(jì)劃，并幫助他們逐個達(dá)成，使他們經(jīng)過一定努力便能夠獲得一個又一個成功。數(shù)量的積累必然帶來質(zhì)的飛躍。小的成功一定會取代大的成功。

學(xué)生的人生將會由此走向一個個更大的成功，走向未來的輝煌。

五、創(chuàng)造條件，人人成功；

二十一世紀(jì)充滿了挑戰(zhàn)和競爭，二十一世紀(jì)的人才必須是能夠在激烈的社會競爭中抓住機(jī)遇、戰(zhàn)勝對手、走上成功之路的新人。因此，教師要不斷給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功競爭的機(jī)會，鼓勵學(xué)生大膽探索，爭取成功，以培養(yǎng)學(xué)生成功心理的品質(zhì)和不甘落后、爭求上進(jìn)的競爭心理?！俺晒Α北貙⒃鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的自信心和自豪感，促進(jìn)學(xué)習(xí)過程的良性循環(huán)。

在課堂教學(xué)中，應(yīng)針對不同層次的學(xué)生回答不同難度的問題，使不同層次的學(xué)生有機(jī)會獲得成功。平時，多組織一些語文競賽，如朗誦、演講、講故事，記憶比賽，寫字、作文比賽，作業(yè)評比等，讓各有所長的孩子們盡可能多地獲得成功的機(jī)會。在競賽中，學(xué)生必然會盡自己最大的努力去獲取成功，而經(jīng)自己奮力爭取的成功，又最能夠激勵人。

我們還可以組織學(xué)生玩“軍銜升級游戲”等大型學(xué)習(xí)游戲，通過多個層次的轉(zhuǎn)換“學(xué)生平時的優(yōu)良表現(xiàn)、優(yōu)秀成績→分?jǐn)?shù)、等第加星星→游戲積分→軍銜等級和期末‘十大元帥’”，可以放大學(xué)生的成功體驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)自我激勵，使學(xué)生“像愛游戲一樣愛學(xué)習(xí)”[注2]。

也許，學(xué)生現(xiàn)在獲得的成功都很小、不起眼，但這些小成功就像種子，定然會在學(xué)生的心里生根、發(fā)芽、開花，最終結(jié)出豐碩的成功之果。讓成功與學(xué)生永遠(yuǎn)幸福相伴吧！

五年級上學(xué)期時，劉鑫不做作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的問題一直困擾著我。除了對她采取“一幫一”的學(xué)生結(jié)對學(xué)習(xí)的辦法之外，我還經(jīng)常利用課外時間教她學(xué)習(xí)，以讓她感受學(xué)有所獲的快樂，改變懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度。不僅如此，我還積極得到了父母的支持和配合。

然而，無論我花多少時間和精力，都于事無補(bǔ)。她的學(xué)習(xí)態(tài)度一點(diǎn)也沒有改變，她完全是被動的。她媽媽說她已經(jīng)是一個“罵不羞，打不怕”的人了，父母親已然放棄了對她的學(xué)習(xí)教育，作為科任教師、作為班主任的我該怎么辦呢？放棄嗎？

不能！那我又該對她實(shí)施何種教育呢？心中的那份“責(zé)任”，使我決定向她“宣戰(zhàn)”。

無形的“戰(zhàn)爭”開始了，我首先向其父母“開炮”，通過多次與她父母交流，我重新挽回了她父母的支持，讓她有一個和諧的家庭學(xué)習(xí)氛圍（不過農(nóng)村家長不可能有時間管教孩子的學(xué)習(xí)，我只得從學(xué)校教育抓起）。在學(xué)校無論我怎么挖空心思地培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動她的學(xué)習(xí)激情……可一切努力都付諸東流，她的學(xué)習(xí)態(tài)度沒有太大的改變。

小學(xué)班主任演講稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師！

作為一名優(yōu)秀班主任的代表，非常榮幸地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報工作的一些經(jīng)驗(yàn)和體會。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級管理工作做得還算成功，高考取得了很好的成果，下面我從四個方面談?wù)剬Π嗉壒芾淼囊恍└惺芎驼J(rèn)識。

一、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用。

班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會最多，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我從接手一個新班級的開始，總是把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識去影響學(xué)生、感染學(xué)生，對待工作一絲不茍，對待學(xué)生充滿愛心，每天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，樹立正確的班級風(fēng)氣。

在高中學(xué)習(xí)和生活中，“先**、再成才”這是我始終給學(xué)生灌輸?shù)囊环N思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要務(wù)，取得好的成績是最終的目的，而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀，在全班形成一種扶持正義、阻止不道德的集體**和作風(fēng)，這對全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損，這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強(qiáng)有力的班級凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長，將促進(jìn)學(xué)生家長對老師的信任及對學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。

3、平等對待學(xué)生，處理違紀(jì)學(xué)生。

要做好班主任工作，必須平等、公正地對待每一位學(xué)生，不論成績的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視同仁，不高特殊化、不偏見。尤其是對于高三學(xué)生，來自升學(xué)的壓力，學(xué)生更為敏感和脆弱，人無完人，我們要能夠容忍學(xué)生犯錯誤，關(guān)鍵是如何幫助其改正，有時我們會抱怨班上的學(xué)生不聽話，而幫助自制力差的學(xué)生是一個長期的系統(tǒng)工程，要講究方法方式，因人而異，有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé)，有的學(xué)生適合委婉指出其錯誤，要做到心中有數(shù)、對癥下藥，才能藥到病除，取得良好的效果。

四、要有足夠的耐心和信心。

有時我們接手的班級的成績或紀(jì)律可能會差一些，這就需要我們有更大的耐心，首先作為班主任要對學(xué)生充滿信心，不管學(xué)生多么著急，老師不能著急，過去一年的班主任工作中我深有體會，接手了一個新的班級成績和紀(jì)律都比較差，在高三近一年的考試中很少不是同類班型的倒數(shù)第一，有時覺得該想的方法都想到了，甚至感到自己無能為力了，但是我始終沒有放棄努力，一直鼓勵學(xué)生，不斷的給學(xué)生講“踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真去做，不管發(fā)生什么意外，堅(jiān)持到高考的最后一刻，結(jié)果會有奇跡出現(xiàn)”。最后在xx年的高考中班級出了23個重點(diǎn)生，有49人過了市線，還有兩個飛行員，結(jié)果超出了我們?nèi)魏我粋€任課老師和學(xué)生的想象，也許是對我們的堅(jiān)持得到了回報。

總之，班主任的工作還有很多方面，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索，推進(jìn)我們的工作。以上是我的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師批評指正。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，服從學(xué)校和年級部的安排，做好本職工作，爭取更好的成績，為我們一中更好、更快的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

謝謝大家!

班主任教育故事演講稿篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

我來自李家營中心小學(xué)四年級班主任。我叫柳彥紅。很高興能有這次機(jī)會和各位班主任在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓?，付出和收獲，今天，我要演講的題目是《播散陽光，放飛希望》。

此時此刻，我的心情即緊張又激動，在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)，老師面前來講述自己的一些工作經(jīng)歷，確實(shí)顯得有些微不足道。作為一名剛剛從事教育工作不久的年輕教師，我沒有轟轟烈烈的業(yè)績，沒有驚天動地的壯舉，有的是能與學(xué)生魚水相融，共同成長的經(jīng)歷，這我認(rèn)為就是我最大的收獲。

回首這三年的班主任工作，我一直擔(dān)任的是高中的班主任，這次我參加的小學(xué)組的評選，其實(shí)我擔(dān)任小學(xué)班主任僅僅兩個月零18天，在這短短的幾十天當(dāng)中，我感受到了一群農(nóng)村孩子的那份單純和善良，那份執(zhí)拗和堅(jiān)強(qiáng)。記得剛?cè)雽W(xué)的那一天，我在班里說：“以后我就是你們的班主任”，話音未落只聽見幾個孩子小聲嘀咕：

“班主任是什么？她是干嘛的” ？“班主任就是管我們，打我們的老師”，另一個孩子小聲答道。

看到孩子們個個的表情，或驚喜，或驚訝，或疑惑，當(dāng)時我心里就寒顫了一下，這就是農(nóng)村孩子所不知道的，在以后的幾天里我就給孩子們一樣一樣的解釋班主任，課代表這樣‘職位’的職責(zé)所在。

又有一天，剛上完課的張嬌突然站起來說：“老師，你這么年輕，你幾十歲？”？我當(dāng)時‘啊’一下，哭笑不得，但當(dāng)時我看到孩子們渴望知道我年齡的表情，我微笑了一下告訴他們我的年齡并告訴他們問年齡的表達(dá)方式。

那一次我感受到了同學(xué)們的可愛。我們班還有一個同學(xué)李梓碩，他就是我們班的‘搗蛋大王’，打架、說臟話、不值日、給同學(xué)們起外號他樣樣在行，說實(shí)在的，我根本不知道怎么管理這樣的小學(xué)生，我就學(xué)著其他老師的樣子大聲的呵斥，恐嚇?biāo)?，還讓他寫下保證書。但沒過一周，他又和同學(xué)吵架，指責(zé)他不僅是學(xué)生，還有家長。

當(dāng)時我感覺要崩潰了，我已用了最嚴(yán)厲的方法，就因?yàn)樗氖虑槲一丶曳此剂艘煌砩?，并且還找了一個在小學(xué)任教的同事跟她‘訴苦’，當(dāng)然她給了我一些建議。第二天，我就找李梓碩心平氣和的談話，就好像我把事情擱淺了一樣，忘掉了，我們談到他的日常生活，班里的具體情況，他當(dāng)時表現(xiàn)的特積極，主動的給我提建議，還跟我說笑。那次談話使我感到內(nèi)心溫暖。

自那以后，他鬧騰的勁兒小了，告他狀的人也少了?？赡苁俏覀冋勗捚鹦Ч?，當(dāng)時我的心里很美。對于這樣的學(xué)生，我一直在探索如何管理，但我總結(jié)了一點(diǎn)，那就是愛，把愛的陽光傳播給孩子們。

我們班還有一個所有人都稱他‘傻子’的同學(xué)馬賽，上課的時候在校園里玩，下課的時候推著垃圾桶跑，老師的話不聽，校長也管不了，你問東他說西，有一次把學(xué)校的鍋爐蓋兒給堵了差點(diǎn)**。那次以后我找他談了談了心，他也是說話不找北，但是我順著他跟他聊天，讓他感受到我的愛，有一次語文老師因?yàn)樯ぷ硬缓觅I了個擴(kuò)音器，他看到了。他從不跟別人打招呼，而是在他面前小聲說；“老師，你也買一個吧，那聲音好聽，對嗓子好，我喜歡聽”當(dāng)時我特感動，心里想著：

世界上再殘缺的花朵也有它綻放美麗的一天。

在這短短幾十年的工作中，40個孩子不僅感動了我，而且我還會不短幾累。他們讓我知道，愛可以創(chuàng)造奇跡，改變命運(yùn)。

馬克思曾說過：愛就是陽光。作為一名班主任，我的使命是：

播散陽光，放飛希望。

柳彥紅2014年11月14日

班主任教育故事演講稿篇7

班主任教育故事演講

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

我是偏坡營中心小學(xué)六年級二班的王興。

對事業(yè)的追求當(dāng)然取決于對事業(yè)的理解，但更重要的是取決于自己的心態(tài)和行為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，沒有驚天的的壯舉，但是能和我的學(xué)生魚水相融，共同成長，卻是我最大的收獲！我認(rèn)為教師是一個播種希望、收獲夢想的好職業(yè)，值得我們滿懷激情去追求。

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)工作，是塑造人的思想感情和人格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心、耐心和關(guān)懷，更需要教師的創(chuàng)造力。班主任的任務(wù)很艱巨。

在工作中，我嘗到了失敗的痛苦和成功的甜蜜。經(jīng)歷了一個精神的過程，我覺的老師是一個充實(shí)而完美的老師。因?yàn)樗岣吡怂木C合能力。

我知道工作的復(fù)雜性和艱巨性，但我更清楚自己的責(zé)任。所以我在三個月的工作中感覺很好。

一、做好每一個第一次

俗話說“萬事開頭難”。第一堂課是教學(xué)的關(guān)鍵，而第一堂課的會議課、第一次集體活動是迅速形成新課凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課，xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學(xué)六年二班的講臺上，我能看出大家對我很感興趣，所以一種自信油然而生！

我本著給大家一個寬松、快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，而不失嚴(yán)厲的利益教育思想為主題！讓孩子們感到一絲新奇。當(dāng)我談?wù)撜n堂時，我是一個嚴(yán)格的老師。下課后，你可以把我當(dāng)大哥。在我下面有一場騷動！

孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了！后來發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都把這一段寫進(jìn)了日記！第一次班會的成功使我和孩子們走得更近了。

我堅(jiān)信，只有當(dāng)學(xué)生對教師和學(xué)科感興趣時，他們才能真正從中學(xué)到東西！我開始積極地接近他們，彈珠，踢毽子，講故事，沙袋和許多我小時候沒有玩過的新游戲！很快我便融入到這個大家庭里！

種種的第一次把我拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的工作，隨著校園生活的深入開展，我提出活動爭第一，學(xué)習(xí)也要爭第一的目標(biāo)，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面成長。