更新時間:2024-02-15
根據(jù)您的要求，欄目小編已經(jīng)為您準備了一篇標題為“培訓后總結(jié)發(fā)言稿”的文章。高質(zhì)量的文檔可以在很多方面幫到您，在時間的推移中，越來越多的人開始認識到范文的作用和價值。背誦范文是提高寫作素養(yǎng)的有效途徑。那么，范文的寫作格式是怎樣的呢？
尊敬的各位老師：
大家好！
10月xx年，初步構(gòu)建起涵蓋省、市、縣**，包括教學名師、學科帶頭人、教學能手三類骨干在內(nèi)的分級分類骨干教師體系，造就一支發(fā)揮帶頭作用的骨干教師隊伍。骨干系統(tǒng)建設(shè)實施時間為1-12月。其中，教學名師、學科帶頭人的選拔認定每兩年組織一次，教學能手的選拔認定按年度組織推進。
截至目前我省已評選出省級教學能手3500余名，遴選出省級學科帶頭人培養(yǎng)對象212名，名師工作室主持人97名，陜西省第九批特級教師145名，突顯出我省省、市、縣**骨干體系已基本形成。
省級教學能手的選拔認定條件
1．資格條件。學歷符合《教師法》相關(guān)規(guī)定，具備相應(yīng)學段的教師資格；女性40歲，男性45歲以下；近三年年度考核結(jié)果均超標；近三年來，他們接受了縣級以上教師繼續(xù)教育培訓，平均不少于50學時，并取得了培訓證書。
2．素質(zhì)要求。有良好的職業(yè)道德，熱愛工作，關(guān)心學生、教師，教書育人；熟悉教育法律法規(guī)，教學思想先進，教學技能扎實，教學特色鮮明，教學方法新穎，教學效果顯著；具有較強的現(xiàn)代教育技術(shù)能力，能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學；在專業(yè)教學領(lǐng)域，能夠發(fā)揮骨干和示范的引領(lǐng)作用，教學能力和水平受到師生、同行和社會的高度評價。
3．教學實績。任教以來堅持在教育教學一線工作，近3年年均完成教學工作量3xx年承擔過縣級及以上公開課或示范課，并在縣級優(yōu)質(zhì)課評比或教學基本功競賽中獲一等獎，或在市級及以上級別同類競賽中獲得二等獎；參與校本研修工作。
4．教研能力。近三年主持或參與縣級以上教育科研項目、教學改革項目1項；發(fā)表學科、專業(yè)**一篇，或撰寫教改**和研究報告，在縣級以上研討會上交流；或獲縣級以上教育行政部門基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果獎。
我之所以給大家傳遞這些信息，第一，是想讓大家了解我們教育上級部分對全省的統(tǒng)籌安排工作情況，第二，我是想告訴大家，省、市、縣各主管部門給我們提供了足夠大的空間，讓每一個積極上進的人都有機會去發(fā)展，去進步。只要你想進步，你就會有自己的平臺。
二、見證團隊的力量
我的題目是根據(jù)王林波先生當時的報告主題。王林波，陜西師大附小長安分校教導(dǎo)主任、德育主任、語文教研組長、班主任、語文教師，這些都是他的工作，當我聽到這些職務(wù)時，非常驚訝，我沒想到，一個人能身兼數(shù)職，而且每一項工作都干得那么出色，沒想到這樣一位名師就這樣面對面地跟我們交流。王先生是首批優(yōu)秀的工作站站長之一。當我們對他如此神奇感到困惑時，他告訴我們這是團隊的力量。
王林波老師說的一句話讓我記憶猶新，他說“沒有一個人強大到不需要幫助，沒有一個人弱小到不能幫助?！彼褪沁@樣做的，所以才取得輝煌的成就。
這次的培訓，我見到了一只很崇拜的郗莉老師，我在她的博客上摘下了這段話，分享給大家：
xx年，我有一個夢想。我期待老師們有“穩(wěn)穩(wěn)的幸?！保寣W校成為老師們成長的家園。讓老師幸福，就要讓老師“善于合作”。
競爭基礎(chǔ)上的合作和合作基礎(chǔ)上的競爭是現(xiàn)代社會的顯著特征。一個不善于合作的老師不能走得太遠，因為這個社會需要合作。學會合作，第一要學會“換位”。
“己所不欲，勿施于人?！睋Q位，講起來最容易，做起來最難。所以在工作和生活中，我們老師應(yīng)該站在對方的角度來思考。
第二要學會尊重。蘇霍姆林斯基說，自尊是人類心靈中最敏感的角落。一個人的自尊心一旦受到傷害，他就會用十倍的瘋狂和一百倍的力量與你抗爭。
士可殺，不可辱。因此，作為教師，我們必須尊重他人，特別是學生的個性。第三是互惠。
我們的老師應(yīng)該學會在與他人交流中給予。在共同的活動中，我們可以分享活動的成果，并在活動中獲得相應(yīng)的獎勵。為了合作，一個優(yōu)秀的老是會有一些奉獻精神。
我提倡并向往我和我的老師都有這樣的境界。
其實，這幾天的培訓，我們聽到最多的一句話是“如果想走得快，就一個人走，如果想走得遠，就一群人走?！?/p>
培訓結(jié)束后，我最想說的是：親愛的同事們，讓我們一起走，我們一定會走得更遠。
尊敬的老師、家長、同學們：
大家上午好！
我是xx日報小記者xx。在此我要感謝同學們對我的大力支持和幫助 ，感謝老師們對我的關(guān)心、指導(dǎo)和鼓勵！下面我就參加小記者培訓的情況和大家作一個交流。
3月20日，我參加了小記者培訓班。在這一個多月的時間里，我不僅學習了做小記者的基礎(chǔ)知識，還參加了不少課外實踐活動，如：成都鳳凰湖第6屆櫻花節(jié)采風、國際玩具展。老師告訴我：“ 平常人+（做）不平常事=新聞，不平常人+（做）平常事=新聞，平常人+（做）不平常事 不=新聞?！毙侣勔姓鎸嵭裕皶r性，新聞要吸引讀者的眼球。通過小記者培訓班的學習，語文老師說我的作文水平提高了，上學期期末考試我的作文扣了2分，而這次半期考試我的作文得了滿分，近日我寫的《浪漫櫻花節(jié)》被綿陽日報教育周刊發(fā)表，我寫好作文的信心增強了；通過模擬采訪，我逐步從害羞走向大方，我的勇氣增加了；另外，認識了其他學校的同年級同學，擴大了我交流學習對象，我的朋友更多了。今后，我將在萬老師的指導(dǎo)下，認真學習新聞采訪知識，努力爭做一名優(yōu)秀的小記者！
謝謝大家！
老師們好：
下面的十分鐘有我來和大家分享我們學校教研處近年來對語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升的一些心得體會。其實，在教師素養(yǎng)提升工程一說之前，我們將這些工作理解為教師的繼續(xù)教育。在拿到文件之后，我們副校長金曉芬老師召集我們教研處幾個老師一起認真學習了文件，我們的理解是語文教師的專業(yè)素養(yǎng)主要體現(xiàn)在語言文字和語文課堂兩個大類上。
于是，我們在以往的繼續(xù)教育基礎(chǔ)上進行完善，依據(jù)文件要求制定了一系列方案，包括：教材解讀，課堂研究，課例分析，課題**撰寫，課堂全息記錄，基本功比賽，課標解讀等等活動，并將它們一一安排入我們的工作計劃中付以實施。但很快，我們發(fā)現(xiàn)我們的培訓給老師帶來了很大困擾，每周一次的頻率很容易使人生厭，參與熱情和質(zhì)量都大打折扣，甚至很多人到了教研活動時間身體素質(zhì)急劇下降-----請假。
怎么辦？校委會認為必須嚴肅紀律。因此，我們推出了班長蹲點制度。每個教研組的每一項教研活動都由學校領(lǐng)導(dǎo)直接點名，全程監(jiān)督。
其次，我們對我們的老師說，請大家入股。教學和研究活動與每個人的學分有關(guān)。在外力和內(nèi)力的同時作用下，請假的是少了，可活動質(zhì)量還是很難得到提升，有相當部分老師只有身體的出行，缺少思想的跟進。但是，畢竟我們還是堅持，有些老師很認真地跟進。
很快，這部分老師在專業(yè)上有了明顯的進步，在縣里面開始嶄露頭角，我們的語文教研組和數(shù)學教研組英語教研組都曾獲得過市級先進教研組的稱號，我們學校也被評為省級校本教研示范校。有句話說得好，“風光背后不是滄桑就是硬扛”，在榮譽光環(huán)下，我們更加覺得步履沉重，因為我們深知我們始終沒有調(diào)動老師們的熱情，更多的是在應(yīng)付?；仡欉@段時光，我們將其總結(jié)為“青橄欖時光”，是呀，培訓讓老師覺得苦，澀，一如青橄欖入口之初的滋味，還好有榮譽成為一種青橄欖嚼爛后的甘甜，雖緩慢攀爬但也讓人精神一振。
但，老師們終究不愛青橄欖。一些老師說我們學校獲得了足夠的銅牌。我們能不能不要總想著名聲。這些詞是直接的，沒有任何修改，但它們是真實的。
尊敬的教授、各位同行：
大家好！
我是眉山市仁壽縣慈航中學的一名教師，名叫楊燚炎。因為五行缺火，所以父親為我取的名字里有七個火字（中間的一個字是燚，后面的字是焱）。于是我給自己取了個網(wǎng)名：“七把火”。希望喜歡我的人加我為好友，等我空了時來上你的“QQ”。（掌聲）
我今天發(fā)言的題目是：《多媒體》。多媒體播放啥子都可以，所以我隨便怎么播放（說），都不會跑題。
我是76年開始教書的，當時我在一個村小代課。那個學校的條件非常的差：茅草棚棚，破舊不堪，四面土墻，沒有塊磚，石頭桌凳，叫人心酸。（掌聲）
我教過的學科有：小學的語文、數(shù)學，初中的數(shù)學、物理、化學、外語、地理、美術(shù)、體育。（掌聲）
如果你們要問我教了那么多年的書，有啥體會？
我的體會是：教的年級跨度大，所教學科有點雜。（掌聲）
如果你們再問我，有啥教學經(jīng)驗？
我會說：教學經(jīng)驗還沒得，不過教訓很深刻。
因為我教的學生：
當農(nóng)民的多，有工作的少；考清華北大的，更是不好找。（掌聲）
這就是我的失敗，也是農(nóng)村教育的無奈。（掌聲）
各位老師，你們現(xiàn)在才使用多媒體，我是76年就開始使用“多媒體”了。（掌聲）
可能你們會說我：吹牛不上稅，還可以得稿費。（掌聲）
不，你們說得不對。我這個人是：只說真話，不說假話，說了假話，要落牙巴。（掌聲）`
雖然76年我們農(nóng)村還沒有通電，但是我從資料上看到外國教學已經(jīng)在使用多媒體了，我對他們的多媒體很感興趣，于是我就把我自己變成了一個活生生的“多媒體”。
（掌聲）
其實我的“多媒體”，就是一種愉快教學，讓學生在快樂之中，把所學的知識掌握。
當時我教的小學一年級，我使用“多媒體”的體會是：
教書教著低年級，切莫操心過了余；耐心耐心再耐心，時時刻刻別忘記；他們?nèi)诵∧昙壍停枚嗟览矶黄?；要使他們感興趣，上課得象搞游戲。（掌聲）
由于使用了我獨創(chuàng)的“多媒體”，教的學生的成績還可以。
請聽我說：在期末復(fù)習時，讓學生聽寫生字，我從一課才念到十多課，就有四十多個學生交卷了，當時把我搞蒙了？
一共要寫二十多課的生字，我還沒有念完，學生昨就交卷了？學生說：老師，我們記得到生字表。（掌聲）
于是我又倒著念，從二十多課才念到十多課，又有三十多個學生交卷了，學生告訴我，他們倒轉(zhuǎn)還是記得到生字表。（掌聲）
我馬上問沒交卷的沒生，你們是不是記不到生字表？學生說記得到生字表，但是怕我念不到最后一課，他們提前寫完化不過。
于是我宣布：還有兩天就是期末考試，從現(xiàn)在起，你們出去上體育課，出去耍。
結(jié)果期末考試，學生考得是“一塌糊涂”：考了全鄉(xiāng)第一名，平均成績比全鄉(xiāng)最后一名高了57.6分。
由于取得了這樣的成績，我就上調(diào)（吊）了。（掌聲）
上調(diào)去教初中。
我上調(diào)去教初中的數(shù)學，我還是使用我獨創(chuàng)的“多媒體”。學生是這樣評價的：老師上課不帶書，吹牛日百好功夫；學生佩服得五體投地，所學知識難以忘記。（掌聲）
我們學校從02年開始，就真的有了多媒體了。
學校有了多媒體后：老師就是播放機，學生就是接收機，雖然形象生動又具體，但是學生習題做不起。（掌聲）
是多媒體不好嗎？不是，是大家用不來。為啥呢？
請聽我說：多媒體的優(yōu)點多，不利于講練結(jié)合，抽學生起來做題，只能寫邊邊角角，教室里的小黑板，幾乎盡被屏幕擋著。（掌聲）
所以，我們的多媒體平時不用，只有教研會才啟動。（掌聲）
因此，擺在我們面前，有一個嚴肅的話題：“如何使用多媒體”？
既能搞好素質(zhì)教育，又能提高學生的成績，這就需要我們?nèi)ヌ骄浚@就需要我們?nèi)ヅΓ?/p>
下面我談點別的東西，目前存在很多“誤區(qū)”。（略舉一、二）。
1、
督導(dǎo)評估的“誤區(qū)”。
我們學校最近接受了上級領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)評估檢查。
檢查條款幾大篇，提高質(zhì)量不沾邊；
其他方面查得兇，完全是做無用功。
這次檢查對我們學校點評時，其中有兩點，我認為“不妥”。
（1）、說我們的教學檔案不規(guī)范，（有意見），可是我們的教學質(zhì)量評估，獲得了全縣的特等獎。
（2）、說我們的安全檔案搞得好，（是典范），可是學校出了一個安全事故，學校賠了二十多萬。（掌聲）
這簡直是天大的笑話。（掌聲）
我們縣的另外一所學校，十多名教師，花了幾個月的時間，用了兩萬多張A4打印材料，才合了格。
這樣查一通，道底有何功？本人想不通？?。ㄕ坡暎?/p>
我認為：
領(lǐng)導(dǎo)下來檢查工作，來到學校指導(dǎo)教學，提起凳子就去聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時糾錯，老師請你馬上讓開，我來給你上示范課。
如果有這樣的領(lǐng)導(dǎo)，大家拍手夸他好。（掌聲）
2、教研會的“誤區(qū)”。
現(xiàn)在的教師，上教研課不怕累，就怕最后的討論會。為啥呢？
因為教研討論會是這樣的：
首先肯定你優(yōu)點，然后再找你不足，挖苦心思挑缺點，結(jié)果全部是錯誤。（掌聲）
優(yōu)缺點的比例：百分之百，肯定沒得，一九開、二八開、三七開、四六開、對半開，有的甚至倒三七開。
記得我們的管教學的領(lǐng)導(dǎo)，曾經(jīng)在教研座談會上作過這樣一個規(guī)定：參加會議的人員，人人輪流要發(fā)言；優(yōu)點多少不限，缺點必需找?guī)c。特別強調(diào)的是：前面的人說了的缺點，后面的人就不能再說?。ㄕ坡暎?/p>
大家挖苦心思的去找，累計缺點還真不少！（掌聲）
評定結(jié)果是：優(yōu)點只有一小半，缺點擺起一大竄?。ㄕ坡暎?/p>
這樣的教研會是：缺點多來優(yōu)點少，勞神費力不討好！如此召開教研會，完全沒有必要搞。（掌聲）
我們的教研會，大家輪流排隊。該你上教研課，你就跑不脫。在這樣的形式下，我要上次公開課。
我上完教研課后，就開評課討論會。主持人發(fā)言，先讓我談?wù)勥@節(jié)課的安排。我說根據(jù)我班的實際情況，安排了這樣的教學。
我馬上把話題一轉(zhuǎn)，對要評我的課的人，提了三點建議：
（1）、請你不要說我上得好。
說你上得好，夸你上得不錯，可是不會向你學。（掌聲）
當然，你真的覺得我上得好，要向我學習，你也不必在會上說，因為你要向我學，并不等于參加會議的人，大家都要向我學。你要向我學習，你回去慢慢學，在這里不必說。
因為會上唱頌歌，往往是假打的多。
所以，說我上得好的人，請你不要發(fā)言?。ㄕ坡暎?/p>
（2）、如果你認為我上得差不多，大哥莫說二哥，盡都差不多。你還有說的必要嗎？
所以，你認為我上得不好也不孬，勉強合格，不要發(fā)言。（掌聲）
（3）、我在此特別強調(diào)，我不允許大家不希望大家說我上得不好。（掌聲）
理由是：你說我上得不好，那校長為啥不安排你來上我的班呢？（掌聲）
所以，請要說我上得不好的人，不要發(fā)言?。ㄕ坡暎?/p>
本人教學幾十年，成績年年都在前，希望到會的人員，好孬你都不發(fā)言。（掌聲）
我的課上得好孬，我的學生才曉得，他們做得起題，我認為就合格。
我的招呼打在前，三點以外請發(fā)言。
沉默、沉默、一片沉默------。
主持人只好說：楊老師說得對，現(xiàn)在宣布散會。（掌聲）
結(jié)束語：
這次來培訓，真的好辛苦。
白天課程多，晚上冷被窩，
鋼架床又硬，睡都“睡不著”；（CUO）
今天回家去，有人暖被窩，
好多話要說，還是“睡不著”
?。ü?-----）
剛才我發(fā)言，不對請包涵，
再次表感謝！下次再相見?。ㄕ坡暎?/p>
公司在9月招收新員工并進行強化培訓，理論實踐一起抓，為迎接向上線的運行維護工作，進行積極的準備，而我有幸參加這次培訓。認真的學習好專業(yè)知識，加強自己的專業(yè)技能，盡快的融入工作環(huán)境找到工作狀態(tài)，成為了迫在眉睫的事情。
在短短的一個月中，從實踐到理論，進行了一次“大腦革新運動”，革除落后的舊事物，學習先進的新事物。徹底的改變了我以往對輸變電行業(yè)的認識，為今后接觸的新工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
培訓開始的前一周進行了心理體能方面的實踐訓練，而后的大半月中，公司花費大量人力物力，聘請各個領(lǐng)域的專家，在公司企業(yè)文化，安全，生產(chǎn)等各個方面對我們進行了全面培訓講解。
首先是心理體能培訓。蹬塔走線是作為運檢員工必備的一項基本技能。其實蹬高走線只要是四肢健全的人都能做到，關(guān)鍵還是在于心理方面的自我突破，不管蹬高到多少米，走過多長距離的線路，過了心理這一關(guān)，就和在地面上走路是一樣的感覺了。在這項培訓中我給我自己的成績是中上，相對于一年前的我來說，心理方面已經(jīng)不在存有什麼問題，現(xiàn)在的重點在于熟練。我相信我能夠在將來的工作中做到并且完善。
再來是技能理論培訓。第一堂課介紹的是湖北省輸變電工程公司的企業(yè)文化，人文文化和企業(yè)精神。只有了解企業(yè)的歷史，企業(yè)的文化精神，企業(yè)的政策和走向，才能更好的做企業(yè)的主人翁，明白自己所扮演的角色更能把握和正自己的態(tài)度，為企業(yè)做貢獻。緊接著是安全規(guī)章制度的學習。安全重于泰山，安全是企業(yè)的命脈。在整整一個月中，安全這個詞一直穿插于中，可見它的重要性。通過一個月的安全學習讓我對安全一詞進行了重新的定義，安全第一，生命只有一次，工作中任何小小的疏忽都有安全隱患，一旦忽視了安全的重要性，必定要付出沉重的代價。然后是工作技能的培訓，由專家講解的新技術(shù)，新工藝提高了我們對工作的了解和興趣，同時也指明未來工作中的難點和值得深入探討的技術(shù)知識。各種工器具的介紹和操作也是培訓中的重點，安全工器具直接影響到我們?nèi)粘９ぷ髦械陌踩珕栴}，儀器的操作和運用也直接關(guān)系到個人的工作能力。愛國主義教育和人文精神教育也在此次培訓中也得以體現(xiàn)，觀看愛國題材電影，參加公司的文體活動使得我們加強了團隊的凝聚力，更多的認識到社會責任感的重要性。
不久就要分配到基層去學習去工作了。在今后的工作中要時時提醒自己，多多做日常工作總結(jié)，去體會生活，享受工作所帶來的快樂?？朔嬖趩栴}，把自己的基本工作做好做足，并且要時刻保持一種創(chuàng)新的心態(tài)，明確自己的努力方向，為理想而奮斗。
大家好：
首先感謝教育局、進校老師給了我這樣一次參加培訓的機會，對我個人來說，這是一次對我自己的檢驗、學習和鍛煉，培訓總結(jié)發(fā)言。我敢說，這次培訓對我來說是一場及時雨，為什么這樣說呢，我一直以來總是從事小學的教學工作，雖然畢業(yè)于幼師，時間一長學校學的那點知識忘也差不多了，現(xiàn)在重操就業(yè)，這份重量真是不輕，以前走進教師鴉雀無聲，現(xiàn)在走進教室吵吵鬧鬧，使得我的教學無法進行，在我迷茫之際，這次培訓給我指引了方向，為我照亮了前進的道路。
我從三個方面來談一下我的收獲吧!
1、廣泛學習了科學教育理論
從胡彩云博士的《通過評價促進教師專業(yè)理論》到進校、一幼、二幼的專題學習，是我認識到教學需要用理論武裝，教育需要不斷更新，在教育教學中邊學習理論，邊不斷研究教育教學中的出現(xiàn)的問題，只有這樣才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。
2、 學習技能技巧，提高個人能力
一幼、二幼的老師們在百忙中為我們精心準備了六節(jié)集體教育教學活動課，還有一次在一幼參觀學習了區(qū)域活動課，再就是高玉茹、張學海、王淑靜、李衛(wèi)華老師們精彩的親身經(jīng)歷示范課，從他們身上學了很多，檢討自己，和他們的差距還很遠很遠，在今后的工作和教學中要不斷學習，提高最近的教育教學能力。
3、 與時俱進，開拓創(chuàng)新
一個人沒有創(chuàng)新，就不能前進，我將在今后的教學中化壓力為動力，在教育教學中有所創(chuàng)新，有所收獲，力爭自己的幼教工作走上科學化、規(guī)范化的軌道。
首先我想感謝公司給我一個這樣展現(xiàn)自我的平臺。也感謝各位在這么炎熱的天氣聽我來講我的感受。各位辛苦了。
在這次培訓中。我和大家一樣。收獲了很多。在這個大家庭里已經(jīng)生活工作一年多了。應(yīng)該說每次培訓都收獲頗豐啊。
前不久我剛過完我23歲的生日。收到了很多祝福。在此先謝大家了。
20之年想30而立啊。像我這樣的青少年總是有些困惑。不知道整天想什么?？陕犕臧蠋煹恼n。我真的深有體會。感覺這些實際上沒有那么復(fù)雜。
最終只要弄明白(板書：1。 20-30：我的一生到底要做什么?)。這個貌似也是個疑問句…。不過答案盡在此課中啊。
其實。我現(xiàn)在要做的是。努力工作(板書)。按時上下班。干好份內(nèi)事?以前多數(shù)我都是這樣做的。 努力真的就是這樣?可事實并不緊此而已。工作是需要去經(jīng)營的?！白非笞吭?。努力創(chuàng)新?！蔽也恢灰礃I(yè)。而且要用生命的力量去托起它;要用自己的技能為團隊為公司解決可以解決的困難?？傊痪湓挕俺晒κ俏壹摇Ｎ覀兘ㄔO(shè)她”。
也不知道是不是這個年齡段的特征。心里對人生的疑問真的很多。長背們常說“先做人。后做事?！毕茸鋈?怎么做。那么“2。 人怎樣過才能有價值和意義那?”(板書)。艾老師讓我接觸到了一個新的理念“生命之輪”。生命之輪分為六大區(qū)域。(身體和健康。事業(yè)和理財。心智和教育。家庭和天倫。精神與道德。社交與文化。)心理測試〈可有可無〉。六大領(lǐng)域要均衡圓滿。人生才會感到快樂。說到這里。我覺得人生就像一條射線。有一個原點。之后的長度沒有人知道?？稍谶@條線中可以有很多起點。這些起點就像我們的。夢想啊。目標啊。什么的。有了這些起點。我們就會不段的追求追求再追求。如果假設(shè)線的長度。我們就會沖的更快。我為這點取了個名字。叫原點動力。只有了這些點。才會有動力向前沖。
社會像個大舞臺。每個人都扮演著不同的角色。每個人都按著不同的線。工作。生活。然后得到知識得到經(jīng)驗。得到關(guān)懷。得到收獲物質(zhì)的滿足感。得到很多很多。一直忙著得到?？捎袥]有曾想過感謝?
這次培訓我最大的收獲就是。人!應(yīng)該有一顆“3。 感恩的心”(板書)。也許艾老師所講的感恩理念在這個現(xiàn)實的社會有些“桃源”。但我覺得我可以也應(yīng)該從小做起。從基礎(chǔ)做起。去體會所有人。感謝所有人。感謝公司給我歷練給我增長知識的機會。也感謝同事們對我這一年多的照顧。關(guān)懷還有指點。謝謝大家!
各位老師，各位同學：
大家好!緊張的月考考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一份收獲。當您的名字出現(xiàn)在學校光榮榜上時，當您走上主席臺領(lǐng)獎時，當您和您的獎狀在相機中定格時，您的心情可能會無比的`激動，的確這是您人生道路上的一次成功。但是您不能一味沉浸在這次小小成功中，不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，要從這次成功中總結(jié)經(jīng)驗：好的方面繼續(xù)堅持，不足的查漏補缺。不停地拼搏，去爭取更大的成功。
當然，面對考試成績，有人歡喜有人憂?！皠贁∧吮页Ｊ隆保瑢τ诳荚囀Ю耐瑢W，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。“種瓜得瓜，種豆得豆”，付出您的辛勤和汗水，就能收獲成功的喜悅，只不過是或早或晚的問題。對于學習成績不理想的學生怎樣才能提高成績呢?我簡單的談一點不成熟的見解：
第一、要有明確的學習目標和正確的學習態(tài)度。
確定一個競爭對手或確定一個名次，作為追趕的目標，逐步靠近，不要幻想一下子提高到第一名;克服學好學壞無所謂，“當天和尚撞天鐘”，得過且過的想法。
第二、對自己的學習成績要有信心，天生我才必有用。
信心讓一切皆有可能。樹立“成績差只是暫時的”的信念，這是根本的內(nèi)在動力。
第三、要有恒心和耐力，循序漸進，一步一個腳印，踏踏實實、持之以恒。
不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，因為“冰凍三尺非一日之寒”。當您在長時間堅持學習后成績依然提不上去的迷茫中徘徊時，也許下一站就會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜。
第四、改善學習方法。
要找到適合自己的學習方法，這樣就像勇士手中有了銳利的武器一樣。語文對于小學生來說關(guān)鍵是字、詞、句、作文，“字”應(yīng)該聯(lián)系“詞語”去學習;“詞語”應(yīng)該放在“句子”中去理解;“句子”應(yīng)該放在“文章”中去掌握。作文應(yīng)該多讀多練，多收集優(yōu)美的詞句，堅持寫日記。數(shù)學關(guān)鍵是理解每一節(jié)一兩個知識點，弄明白后做一些有針對性的練習題鞏固一下即可，題海戰(zhàn)術(shù)，無為重復(fù)做題是不可取的。無論語文數(shù)學整理好利用好錯題集是提高學習成績的捷徑。
月考考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，您不能左右天氣，卻可以改變心情，您不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，您不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同事們：
大家好！今天我有幸站在這里，向大家匯報近期我所參加的培訓活動。這次培訓不僅讓我獲得了新知識，也激發(fā)了我個人的潛能，為我今后的工作和發(fā)展提供了巨大的助力。
我參加的培訓是關(guān)于溝通技巧與團隊合作的課程。課程內(nèi)容非常豐富多樣，并且獲得了一位極具經(jīng)驗的專家進行指導(dǎo)。在課程的前期，我們進行了一系列的溝通技巧訓練，從言語、動作、態(tài)度等方面進行深入學習和討論。通過角色扮演和小組討論等活動，我們模擬了各種交流場景，提升了自己的表達能力和傾聽技巧。在培訓的后期，我們進行了團隊合作的實踐活動，通過參與各種團隊游戲和項目案例分析，我們學會了如何更好地與他人合作，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，如何磨合團隊，解決問題等等。
通過這次培訓，我獲益匪淺。我認識到溝通是人際關(guān)系和工作效率的關(guān)鍵。在以往的工作中，我經(jīng)常會遇到與同事和領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通障礙，導(dǎo)致工作效率低下和團隊合作出現(xiàn)問題。通過這次培訓，我學到了如何運用積極的語言和非語言信號來與他人進行有效的溝通，并且學會了傾聽和理解他人的需求和意見。我深刻理解到團隊合作對于達成共同目標和提高工作效率的重要性。在培訓中，我與其他同事一起合作完成了一項復(fù)雜的團隊任務(wù)，我們通過分工合作、互相協(xié)調(diào)和充分利用每個人的優(yōu)勢，很快地解決了問題，取得了出色的成績。這次團隊合作使我認識到了團隊的力量和合作的重要性，也使我更加愿意與他人分享和協(xié)作，共同進步。
我想與大家分享一下我在培訓中取得的成果和計劃。在課程中，我積極主動地參與了各項訓練和討論，并且付諸實踐。我在溝通技巧方面學到了很多，我已經(jīng)開始嘗試更加積極地傾聽他人的意見并表達自己的想法。在團隊合作方面，我也在實踐中運用了許多學到的策略，使得我們團隊的工作效率有了較大提升。為了進一步提升自己，我計劃在今后的工作中積極參與團隊合作，主動與同事們交流合作，爭取從中獲得更多的機會和經(jīng)驗。
通過這次培訓，我深刻認識到了終身學習的重要性。我們所處的時代變化迅速，不斷更新的知識和技術(shù)要求我們時刻保持學習的姿態(tài)。我希望今后能夠繼續(xù)參加各種培訓活動，不斷充實自己的知識和技能，并將其應(yīng)用到工作中去，為公司和團隊做出更大的貢獻。
再次感謝各位的關(guān)注和支持，感謝公司給我提供了這次培訓的機會。我相信通過不斷學習和努力，我會在工作中取得更好的成績，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
謝謝！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志，大家下午好：
金秋的九月是收獲的季節(jié)，在承載希望的期待中，xx縣高層次人才素質(zhì)提升培訓班今天即將結(jié)束。在此，我謹代表培訓班的全體成員感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們無私的關(guān)心與厚愛！ 培訓班在縣委縣政府的帶領(lǐng)下，在組織部的關(guān)心下，在班主任老師的指導(dǎo)下，堅持以提升素質(zhì)為目標，以增強本領(lǐng)為主線，以嚴明紀律為抓手，以學娛并舉為主旋律，重點在提高班級創(chuàng)造力、凝聚力上下功夫，努力形成有活力、有思想的高層次人才組織體系，爭取為xx打造一批高素質(zhì)的黨政后備干部，以推進xx又好又快發(fā)展。下面我將培訓班的各項工作向大家作一一匯報：
一是突出組織紀律，全面夯實學習基礎(chǔ)。在形成良好學風的基礎(chǔ)上建立了一套比較完善的組織紀律制度，如外出制度、請假制度、聽課制度以及考察制度；同時借助檢查督促制度，完善了班級的管理工作。班委成員認真履行職責，加強對制度執(zhí)行力的檢查督促，使得培訓班成員形成了較強的組織紀律觀念，始終能夠嚴守組織紀律，使得各項制度更加的規(guī)范化、具體化，更加具有效能，為學習培訓能夠取得實效打下了堅實的基礎(chǔ)。
二是突出學娛并舉，全心投入學習培訓。本次培訓共9天時間，講了16個專題，組織了一次外出考察。時間雖然短暫，但是培訓的內(nèi)容卻十分豐富：從經(jīng)濟全球化與外向型經(jīng)濟、昆山的發(fā)展之路到xx經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，從領(lǐng)導(dǎo)干部的系統(tǒng)觀、法律思維方式的培養(yǎng)到如何做好信訪工作，從農(nóng)村工作到新農(nóng)村建設(shè)等，這一系列理論與實際相結(jié)合的課題為我們提供了寶貴的經(jīng)驗；此外公文寫作、科學調(diào)研以及人際交往等專題，對我們提升素質(zhì)、提高自我進而超越自我奠定了扎實的理論基礎(chǔ)。一天的參觀考察學習使我們更加理解新農(nóng)村建設(shè)的路途遙遠且艱辛、城市化進程的困難重重且緩慢、科技成果化的重要性等。本次培訓雖然時間短，任務(wù)重，但是我們?nèi)匀粓猿纸涣鲗W習，共同進步，開展了“我為xx獻一計”建議征集活動。以小組為單位，大家非常積極，提出了許多寶貴的意見；舉辦了優(yōu)秀學習筆記評選活動，讓大家在學習中體會到樂趣與收獲；組織開展了“盡快融入社會，盡情奉獻xx”主題班會，這次班會，給大家提供了一個互相切磋，共同促進的機會，有利于大家進行多方面的業(yè)務(wù)協(xié)作和資源整合，增強了開展工作的合力；舉辦了“xx高層次人才培訓班聯(lián)誼會”，這里是大家展示自我的舞臺，笑聲、掌聲不斷，凸顯了我們青春的活力。一系列活動的開展讓班級成員之間加深了了解，增進了友誼，形成了團結(jié)活潑、互幫互學，寓學于樂的濃厚的學習氣氛。
三是突出全員參與，全程推行集智治班。培訓班的每一名成員都是班級的管理者，班委在管理中起主導(dǎo)作用，而全體成員在參與管理中起主體作用。班級主要采取成員自覺遵守紀律，班主任以及班委檢查監(jiān)督的制度架構(gòu)。成員參與管理的主體作用體現(xiàn)在班級的各種活動中；班主任以及班委起主導(dǎo)作用體現(xiàn)在：提出活動舉辦的方向、要求、途徑和保障措施，動員和組織全體成員參與過程決策，并不斷地探索、總結(jié)和完善活動的各項工作。正是基于全員主體作用的充分展示，群策群力的共同作用，優(yōu)秀筆記評選、聯(lián)誼晚會、主題班會等活動才能夠圓滿的完成。
四是突出培訓成果，全力踐行知識為本。這次培訓內(nèi)容安排科學，針對性強，許多的知識是大家通過直接學習得不到或者是獲得比較慢的，通過老師的傳授使我們受教育很深，收獲很多，學到了不少新知識，而且越學越感到該學的東西太多。全體學員在參加培訓前后有兩個明顯的變化，即由思想上的不重視到重視；由態(tài)度上的要我學到我要學。思想認識的轉(zhuǎn)變，不僅提高了在培訓期間學習的自覺性，更提高了學習的緊迫感。此次培訓學習全體學員共形成學習筆記上百萬字，形成學習日記400余篇，每位學員都寫下了自己對此次培訓的認識以及收獲。培訓期間各個專題之間內(nèi)容聯(lián)系廣泛、引證充分、信息量大，不僅拓寬了思路，同時也給實踐工作帶來了重要的指導(dǎo)意義。
此次培訓的時間雖然很短，但是我們充分體會到了各位領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，我們將用所學知識武裝自己的頭腦，將以融入xx為首要，以發(fā)展xx為己任，以奉獻xx為根本，在自己的崗位上發(fā)揮專長，作出貢獻，在xx這片熱土上撒播汗水，耕耘奉獻，放飛夢想，譜寫華章，為xx更加美好的明天而共同努力。
謝謝大家！
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