藝術家作文

小編為您整理了“藝術家作文”，這篇作文是培養(yǎng)我們語文修養(yǎng)的重要方式之一。作文的寫作不僅需要豐富的思想素材，還需要經(jīng)過細致的打磨和潤色。一個優(yōu)秀的作文應該能夠以道理和理性來說服人，以感情和情感來打動人，以趣味和吸引力來引起讀者的興趣。在寫作文之前，我們要首先關注什么呢？

藝術家作文(篇1)

我的彩泥朋友悄悄地從家里跑出來，跑到了育德小學二一班，來陪我們寫作文了。

我的彩泥盒是橘黃色的，彩泥天天都在彩泥盒里睡著懶覺，還做著美夢呢！有時家里鬧成了一團，可熱鬧了。彩泥家里有黑爸爸、紅媽媽，還有許多小寶寶……

彩泥的味道香香的，摸起來有點粘粘的、有點涼、很軟。我先拿出一個白色的彩泥搓一搓，搓成圓形，壓平，在上面打上孔，接著拿一點白色的彩泥，把它搓成小棍子放在上面，這就是時針和分針了。然后再拿出粉紅色的，搓成長條形狀，把它與圓形的彩泥接起來，再把上面打了小孔，最后就做成了手表。我接著又拿出水紅色的彩泥，把它打做成一個比薩。

同學們有的捏了汽車，有的捏了紅辣椒和青辣椒，有的捏了活潑可愛的小兔子，還有的捏的是小女孩和漢堡包。

今天捏彩泥太開心了！我喜歡。

藝術家作文(篇2)

今天，我們做了一個游戲，叫“競選表演藝術家”。

老師準備了幾張紙條，上臺的同學得抽一張紙條，照著上面的字表演動作。首先，彤彤上場了，她隨便抽了一張，一看，先是一愣，然后“哇哇”地放聲大哭起來，把同學們逗得哈哈大笑?？墒牵还茉趺纯蓿伎薏怀鲅蹨I來。別著急，彤彤自有辦法，只見她用兩根手指往嘴里一放，然后用唾沫充當眼淚，她把手放下，“嗚嗚”哭，等老師說好了的時候，她的哭聲就一下子停止了，邁著小碎步回到了座位上。第二位是小杰，他哇哇哭了兩聲，可自己倒先笑了起來，同學們都笑成了一團。第三位是樂樂，她抽到的是會偷笑。只見她扭著腰在教室里走來走去，一個調(diào)皮的同學躲在她后腦勺，只見她一轉(zhuǎn)臉，就被嚇了一大跳，然后狠狠地瞪了他一眼，就回到了座位上，同學們都笑地直不起腰。

第四名同學就是出了名的趙晨博，他抽的是又哭又笑，只見他像小貓一樣，哭了兩聲，又笑了兩聲，就回到了座位上。

最后一名是小輝，他抽到的是閉嘴笑，只見他露出一排門牙，讓我們開心的不得了。

游戲結束了，彤彤被我們評為表演藝術家。老師說：“請彤彤上來領獎?！蓖吲d壞了，像中了幾百萬大獎，于是，她飛快地跑到老師那兒，只見老師不慌不忙地拿了一個黑板擦給她，說：“請你在放學時候把黑板擦干凈！”彤彤這才發(fā)現(xiàn)上當了，只聽同學們“哎呀”一聲，教室里成了歡笑的海洋。

藝術家作文(篇3)

走出家門就是一片密林，每個季節(jié)都飄散著花香，翠綠高大的樹密密麻麻的長在一起，讓你看了不禁深吸口氣貪婪的吸收大自然的氣息。

那時，我和十八歲的姐姐曾是密林里的殺手，經(jīng)常捉小動物來飼養(yǎng)，到最后把他們?nèi)堪l(fā)放生，樂此不疲。

又一個初夏的傍晚，我揣上姐姐送我的鉆石手電筒，踩著蓬松的泥土，向四周打量著，“嘰嘰”在我身后傳來一陣叫聲，把我嚇得瑟瑟發(fā)抖，手電筒“啪”的一聲掉到地上，這一掉，使我看不清前面的路了。

我轉(zhuǎn)個頭就跑，不料被許多樹枝絆倒，我在地上摸索著，拿起手電筒才看清那是用雜枝搭成的帳篷。

我一邊揉著頭上的紅包，一邊看著那帳篷門口有許多裝飾品，蘭花，桂花葉片，還有我們喝飲料的瓶蓋兒，都僅僅有條的擺成一堆，令我想起帳篷的主人，水滴透明的藍色，大眼睛，棕褐色的羽毛––褐色園丁鳥。這時，他飛回來了，嘴里叼著一朵粉嫩的桃花放在門口，又扇扇翅膀飛向別處。

梵高，達芬·奇雖然都是赫赫有名的畫家，卻沒有褐色園丁鳥有著這樣的藝術氣氛。

藝術家作文(篇4)

在我們班，有這樣一位文武雙全的小小藝術家，她就是洪慧。

洪慧身材挺拔，棕色的頭發(fā)像燙了小波浪似的，QQ的！她的手指又細又長，紅潤有光澤。

洪慧是一個小小書法家。她寫的字漂亮得沒話說，受到老師的表揚也是家常便飯。洪慧寫的字清清楚楚，剛勁有力。每到寫字比賽，洪慧總會不知疲倦地練字。寫得不好絕不停手，直到寫得一模一樣才行。這樣子，寫得不好就怪哩！比賽時，洪慧一橫一豎，一撇一捺，一筆一劃認認真真。她時而緩慢運筆，時而快速提筆。那專注的眼神，那認真的態(tài)度，頗有書法家的氣韻。洪慧寫出來的字工工整整，，一絲不茍，仿佛和范字是一個模子里刻出來的。這正應了一句老話：臺上三分鐘，臺下十年功啊！看她那瀟灑的字，就是一種享受呀！她的一手好字，讓人羨慕嫉妒恨！

洪慧童鞋還是一個美術家呢！美術課就成了她的天下。她指揮著手、彩筆和彩鉛，讓它們畫出漂亮的畫。很多時候，當同學們在那兒抓耳撓腮冥思苦想不知道該畫什么東西時，洪慧早已畫了一大半了。同學們再吵，再鬧，洪慧也像帶了耳塞似的置之度外、毫不理會，這時，對她來說神馬皆浮云！所以她畫的畫色彩協(xié)調(diào)，畫質(zhì)細膩，栩栩如生。她抿嘴傻笑時的口耐（可愛）樣真讓人難以忘懷！

洪慧，剛勁有力的字令人佩服，栩栩如生的畫令人羨慕，她真是頭腦不簡單、四肢很發(fā)達的小能人！

藝術家作文(篇5)

今天，我要玩一個叫“小小藝術家”的游戲。

一上課，老師就拿出一沓紙，說：“今天，我們來競選一個小小的‘藝術家’！”同學們聽了興致勃勃地說：“好呀！”一開始，由統(tǒng)統(tǒng)先抽，她抽到了“傷心地哭”，于是，她瞇上眼，張大嘴，猶如一個剛出生的嬰兒般哭?？伤詾椴粔蛐蜗螅阌檬种刚沉它c唾沫抹在臉上，這一舉動讓我們差點笑掉大牙！下一個是小捷，他“不幸”地抽到了“啜泣”，搞得他措手無策。終于，到我了。我抽到的是“回頭笑”。我想：這有什么難的？還不是小菜一碟？于是，我走到后面，再走到前面。在到老師哪兒的時候，轉(zhuǎn)頭給同學們一個微笑，我一笑，倒把同學們引得哈哈大笑。接下來的小博，小輝的鬼樣讓我想起來就想笑。

終于，到了頒獎的神圣時刻。同學們一致以為彤彤做得最好。于是她獲得了“小小藝術家”的稱號。忽然，老師說“請彤彤上臺頒獎”。我心想：豈非老師早已預備了禮品？可老師卻拿出一個白板擦，說：“獎勵彤彤擦白板！”真是笑死我了！這節(jié)課可真是一堂“笑”課呀！

藝術家作文(篇6)

今天一大早，媽媽提著一大袋易拉罐和可樂瓶走了出來，匆忙地向垃圾箱走去，我想：“她一定在大掃除，把沒用的東西全扔了”。我便攔住媽媽說：“這些易拉罐和可樂瓶您別扔，我要用他們做藝術品”。媽媽爽快地說了一聲：“好吧”。

我便趕快跑回家拿出了剪刀和膠水，又打電話叫來兩個小朋友晶晶和明明，他們兩個的一到來，我的房間里立刻歡騰起來。

我們?nèi)丝春媚繕司妥隽似饋?，明明動作非?？?，不一會一個煙灰缸他就完成了。

后來我們?nèi)艘黄鹱隽艘粋€美麗又精致的小杯子，它像寶蓮燈。

媽媽回來看見我們做各種各樣的工藝品，又精美又好看，夸我們是勤動手愛動腦的好孩子。

我建議大家平時把一些沒有用的易拉罐和可樂瓶收集起來，做一些有用的工藝品，看看誰是勤動手愛動腦的好孩子。

藝術家作文(篇7)

我們班有一位小有名氣的“藝術家”。她就是我們組的組長——李寧茜。

她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴，她就是李寧茜。每次出黑板報時，總是能看見她忙碌的身影，和她那栩栩如生的圖畫。所以，我想給李寧茜“藝術章”。

李寧茜她參加了美術興趣小組。有一次美術課，我和李寧茜、朱若希、陳培軒正在出黑板報。突然，美術老師把李寧茜叫了過去，我很好奇，于是便跟了過去。哦，原來是李寧茜在美術興趣小組里畫完一半的手抄報。我簡單地看了一下，哇!我被驚呆了。我第一次看見這么漂亮的圖畫。雖然只有一半，但是我覺得已經(jīng)夠美麗的了。過了幾天，我和李寧茜、朱若希吃完飯，正準備回教室的時候，看見前面有一堆人群，于是我們便擠進人群里看看到底發(fā)生了什么事。原來是各所學校手抄報獲獎的名單。我看著看著，突然看見“辛莊中心小學，四二班，李寧茜”幾個字。于是我急忙把李寧茜叫過來，讓她看?？墒撬龥]有絲毫的驚呀，似乎也沒有一點驕傲自滿的表情。

一次美術課下課后，李寧茜把她的畫拿給我看。我一看就知道是梅李巨沙塔。那高聳入云的塔，古木參天的大樹，正在觀賞風景的大人，嬉戲玩耍的小朋友們，加上美麗的背景，這不就是一幅美到極點的畫嗎?看了她的話，我不好意思地把我的畫拿了出來，她還像一個小老師一樣，細心的指導我哪些地方不太好，哪些地方需要修改，在她的指導下，我覺得我的畫也有了很大的進步。

李寧茜的畫就像真的一樣，讓人看了就佩服的那種。如果你們看了她的畫，也會和我一樣的感覺。李寧茜真是一個“藝術家”、“藝術章”，這個稱號對她來說，受之無愧。

藝術家作文(篇8)

在房間里關了一整日，聽到媽媽要出門買日用品，我屁顛屁顛地去做她的小尾巴。媽媽從鞋架上翻出前陣子剛破的鞋，吹了吹上面的灰塵說到：“多好的一雙鞋，這樣扔了怪可惜的，不知道街上還有沒有補鞋人，今天去碰碰運氣吧！”

街是筆直的，兩旁都是商鋪，只是看不到補鞋的地方?；侍觳回撚行娜?，終于在一個不起眼的角落看到一位老人，端坐在小板凳上，正對我們的一側寫著大大的“補鞋”，用紅色的顏料，干凈利落，與他身后黑乎乎的墻形成巨大的反差。我和媽媽下車，拿起鞋子朝他走去。

“老師傅，你看這鞋還能補不？”媽媽把鞋遞到他眼前。老人端詳著鞋子，我端詳著他。老人青布長衫，大概七十多歲的樣子，所有的言語集中在一張蔫桃子般的臉上。金屬邊框的眼鏡架在鼻梁上，許是因為一直低頭工作，眼鏡架已經(jīng)跑到鼻尖，似乎隨時都能滑下。幾把高高矮矮的長條凳圍滿一圈，圈中的空地放著他還有工具，墻上也是。老人嘴角的須上還有兩鬢的頭發(fā)，有一種滄桑的韻味。

“用膠水是不牢靠的，我?guī)湍惆训坠潭ㄒ幌?，稍微等等?！崩先颂ь^看了我們一眼，立馬又低頭專注手頭的活。

“那好，囡囡你在這里等，媽媽先去買東西。”

“好。”我盯著老人每一個動作，從他身上嗅出了神圣的味道。像誰呢，我冥思苦想。

“小姑娘，站著多累，坐會吧?！崩先酥噶酥敢慌缘陌宓?。

“誒。”我托著下巴看他補鞋，連呼吸都不敢過重，怕驚擾這安詳?shù)漠嬅妗?/p>

“小姑娘，在家一定很乖吧，現(xiàn)在像你們這年齡的誰還來補鞋吶，一雙鞋不過是四五十塊的事兒，即便破了，丟掉之后再買一雙新的，誰也不會想到去修它。你能來這，真是難得呀。他們都不懂，鞋子也是有感情的，咋能說扔就扔呢?！崩先诵跣踹哆?，手上的工具吱嘎吱嘎作響。

我靜靜地看著他，用力將繩子從外穿到里面然后拉緊，重復了數(shù)次?！昂昧?，現(xiàn)在就牢靠了，用力扯都不會破！”老人驕傲地朝我說到，我看到了他眼里的光，熠熠生輝。就在這時，媽媽也回來了，她付錢后我們騎車離去。

我鬼使神差地轉(zhuǎn)過頭去，老人似乎有些孤獨。余暉透過老人頭上的布斑斑點點灑在他身上，泛著淡淡的光暈。腦袋里一直盤旋著之前的`問題，老人像誰呢？對了！是畫家！是藝術家！

老人離不開他的工具，就像畫家離不開他的畫板。對于老人而言，補鞋這門手藝無異于畫畫。在老人眼里，他所補好的每一雙鞋都是一件件頂好的藝術品。他一直都在很用心地補好，像畫家害怕每一個敗筆一樣畏懼每一個瑕疵。它是老人一生的事業(yè)，盡管只能賺取微不足道的小錢，但他會用一生去守護這份手藝。

這個時代是整個手藝人的黃昏，是他們故事的終結。人們的生活已不再需要手藝人。所有都被機器取代，老人的存在提醒我們那些已經(jīng)遺忘的久遠事物，提醒我們重新發(fā)現(xiàn)已經(jīng)存在的東西，被陰影覆蓋的東西，被記憶蒙塵的東西，提醒我們找回那個本質(zhì)的世界，水質(zhì)的世界，柔軟的世界，遙遠的世界，在那個世界，手藝人在漫長的歲月中感受精細的生命。

藝術家作文(篇9)

上完課后，我就把上午收集的稿件送到政協(xié)樓《陸河文叢》編纂部，在與編纂閑聊的過程中，只見一個白叟提著一個玄色的大包匆匆地到了另外一個辦公室，見到他的到來，編纂們顯得很忙。我也走了過去，發(fā)現(xiàn)那個白叟的包里帶來了他的作品，而那作品幾乎讓我打動的得流淚。

那些作品不是普通的作品，是他專心一筆一筆畫出來的作品，作品里面，全部都是他珍藏的東西，有良多東西現(xiàn)在已經(jīng)無法找到了，他畫的東西都是按照物品的比例真實地再現(xiàn)給人們，除此以外，丹青里面還有文字說明，復雜一些的，或者是人們比較難懂的東西就根據(jù)科學原理一步一步地把它敘述出來!“我畫這些東西我得把它的原理弄懂，否則畫了也是沒有用的，由于你無法給人一個交代，怎么能說服后人呢?”他把他的作品拿出來，有很大的一大疊，最少有幾千個作品吧?白叟按照自己的見解，將藏品分為“客家民間古瓷器”、“客家民用木器”、“客家民用竹器”、“客家民間捕鳥工具”、“客家民間粄印”、“客家民間刺繡”、“客家民間泥水器具”等十多個門類，每一個門類的都是開放式的，也就是說，除了給現(xiàn)有藏品“建檔”外，每每得到新藏品，就按門類添加進去。用白叟的話說是：“無限無盡，無限無盡……”

我自己都不知道這里面畢竟有多少作品”言談中他現(xiàn)出一副淡淡的微笑。

由于編纂們還要讓這個白叟回去，為了爭取時間，編纂們就做了分工，一個在帥選，一個在翻，一個就負責照相。像很快就照好了，我被編纂留在那里，為了白叟的安全，叫我送他回家。

到了白叟的家里，我見到了只有兩層樓房的客廳里面，全都擺滿了他的珍藏品，連他孩子的房間也堆滿了，而那些藏品中，我沒有看到一件是值錢的東西，我打趣地問他娶了兒媳沒有，他說娶了，我說假如沒有娶的話，可能比較難啊，他說，“可不是么，我的孩子一回來就怪我，但是有什么辦法呢?除此以外，我已經(jīng)沒喲地方可以放了，我看假如我死了，這些東西也就會完蛋嘍?！惫倘皇峭砩希铱床磺逅哪?，但是從他的語氣里，我顯著地感觸感染到了下戰(zhàn)書他在跟編纂先容他的作品時，樣子顯得十分的緊張和不安，現(xiàn)在我終于感觸感染到了：他想通過編纂們的努力，收錄更多的作品，盡量地向后人先容這些歷史，怕自己死去后，他的心血完全白費!

“我珍藏的這些東西都是不值錢的，我只是想給后人一個了解，知道我們以前人們用過的東西，知道我們客家人是怎么樣糊口過來的?！彼芷届o地說著，“假如我死了，這些東西恐怕再也沒有人能知道它的工作原理，再也不會安裝它了。你看，就這架織布機，”在他二樓的房間里，他拍著那個已經(jīng)充滿灰塵的架子說，我看見一個像梯子一樣的木架，被放在墻壁邊上，看不出是一個什么東西，‘“我之所以要把它拆開，它占地很大，假如把它裝好，最少要一個房間，甚至還不夠。”“那也是我把它修睦了的水車”，他指著堆放在房間角落里的一根長長的木頭，在木頭的中間，顯著地見到了幾根新的木頭鑲嵌在那里，見證了主人對他的愛護和無奈。在灰暗的燈光下，木頭顯得很是憔悴，像在訴說白叟的歷史，像在焦慮地等待著主人把他們放到一個屬于自己的地方。

“我花了一年半的時間繪畫了這本書里面的五百羅漢，”不知道在哪里，他拿著一本書對我說，“我就是根據(jù)這本書里面的人物，里面的內(nèi)收留，用了幾千米的萱紙，沒有打草稿，直接把里面的人物畫了進去，”他說話時語句很是平和，“我哪有那么多的時間去打草稿呢?”我不禁為之震撼，我曾經(jīng)見到新聞媒體里面說有誰誰畫了多少米長的什么東西，我很打動，現(xiàn)在我才覺得，我錯了，在這個白叟身上表現(xiàn)出來的精神與作品中，那些人根本就不值得一提!我清晰地看到了，在他是辦公桌上用過的筆，最少有上百只吧?

因為天太黑，我無法見到放在他頂樓的兩個房間里面的藏品，不外我一定會再去的。

這十幾年來，白叟起初是挨家挨戶上門收購藏品，近年來名聲在外之后，有人主動送上門來。他的藏品日益豐厚。

“可惜，家人不理解。我的幾個孩子都在深圳、東莞等地做生意。他們要我和他們一起糊口?？晌乙粊磉^不慣大城市的糊口，二來放不下我的藏品。所以大多時間仍是呆在家里?！?/p>

今年六十八歲的白叟告訴我：“我搞民俗珍藏，不是為了自己。我越來越老了。我最大的愿望就是給我的藏品找一個歸宿。最好能在陸河建一個民俗博物館，，其次是能把我的這些作品出書。假如將來這些藏品披發(fā)落到汕尾之外，那我心血就完了?！?/p>

是呀!誰能理解白叟呢?誰來幫他實現(xiàn)自己的愿望?

當天晚上，我無法入睡：“我要怎么樣才能讓這些東西展現(xiàn)在眾人的眼前呢?”我要盡快地把他的作品編纂成書，盡快完成他的心愿，為了后人，為了我們?nèi)祟惖木窦覉@!

白叟能夠把繁雜物品的根據(jù)科學原理逐一地先容，并且用筆最真實地用畫把它畫出來，甚至能夠憑想象把以前的物品作畫，他是一個珍藏家、一個畫家、更應該是一個當之無愧的人民藝術家!

白叟叫鄭仁長，陸河縣上護鎮(zhèn)人。

藝術家作文(篇10)

我的爺爺今年已經(jīng)70多歲了，可是，年老的他，卻長著一雙勤勞而又靈巧的雙手。-

不管是春是夏，是秋是冬，只要你來到我爺爺家的陽臺，你說不定會戀戀不舍呢！你看，陽臺上都是爺爺用木頭做成的架子，架子上擺的都是爺爺做的長方形的木頭花盆，盆子里裝的還都是爺爺種的菜。有西紅柿、生菜、香菜……五彩繽紛，冬天的時候，爺爺還給它們蓋上棉被呢！爺爺真是心靈手巧。-

如果你在我還上幼兒園的時候去過我爺爺家，你一定會嘆為觀止。那里簡直就是一個兒童樂園，大臥室的床的上空，有一個用線繩做成的吊床，這個吊床是爺爺為我做的，就連做吊床的線繩，都是爺爺自己編的呢！為了不讓我硌著，爺爺還在吊床上鋪了一個小小的棉被。床前，有一個爺爺給我做的秋千，秋千上還設計了一個安全帶，可安全哩！床的左側，還有一個木制的滑梯，也是爺爺親手做的?，F(xiàn)在，我長大了，秋千、滑梯和吊床都變小了，可爺爺還把它們保存著呢！爺爺看見我的床緊挨著墻，怕我晚上睡覺著涼，就把木滑梯拆了，包上海綿和柔軟的棉布，做成了一個軟包裝的墻圍子，立在我的床邊。這回，晚上睡覺可舒服了，再也不用怕睡覺挨著墻了。-

爺爺?shù)氖终骒`巧，能為我做出那么多需要的東西。你說，我的爺爺是不是像個藝術家呢？-

藝術家作文(篇11)

冬天是個音樂家。低聲部的“天然界”開始歌唱了，“呼啦呼啦——”風這個鐵肺耐力持久，一晚上都沒有停歇。“吱呀吱呀，絲絲——”樹枝正不緊不慢的做著背景音樂呢。雪花的飄飄灑灑又是一陣“簌簌——”的中聲部。歌曲的旋律出來了，“洗刷刷、洗刷刷——”人們開始儲備辭舊迎新做大翦滅了。“咚咚咚----”人們開始預備團聚飯了，“恭喜恭喜——”人們開始走親訪友拜年了。高聲部終于開始放聲歌唱了?！班枥锱纠病北耖_始了它的“亂七八糟之歌”?！芭?--啪啪”一朵朵紅綠相間的煙花在空中綻放，“嘩嘩----”煙花化為粉末為自己的歌曲添上了婉轉(zhuǎn)的尾音，“小糖果”煙花在地上不停地旋轉(zhuǎn)，還忽然“啪啪啦啦”的亂跳了一陣?！笆フQ樹”煙花“嗤嗤”的噴出一根根金絲，頭上還結出了一個個紅的綠的“小炸彈”?！昂?---啪啪”冬天的音樂真是動聽呀！

冬天的童話真迷人呀！冬天是我最喜歡的季節(jié)。

藝術家作文(篇12)

今天，老師臨時決定讓我們捏橡皮泥，可把我們樂壞了。瞧，有的組四個人都沒帶橡皮泥，急得像熱鍋上的螞蟻。因為我班的“小氣鬼”很多，所以有的同學甚至試著去“偷”橡皮泥。我的組里只有張宇峰沒借到橡皮泥，他急得直跺腳，但又沒辦法。只好呆呆地看著我們做各種各樣的動物。

我選了淡橙色的橡皮泥，準備捏一只“米老鼠”。我先把橡皮泥捏軟了，兩手心相對，揉出了“米老鼠”的腦袋。我又扯下兩塊小橡皮泥搓成了一雙橢圓形的大眼睛和一個鼻子。瞧，我捏了一張嘴巴、一對扇子似的大耳朵，接著我把它倆粘在“米老鼠”的腦門上……經(jīng)過13分鐘的“奮斗”，我終于把“米老鼠”給加工好了。

等到老師宣布三等獎：“這個大笨熊是誰的？”我的目光移到講臺上，一看，那不正是我的“米老鼠”哇！盡管老師把它看成了大笨熊，但我心中還是一陣歡喜……

我喜歡我的“米老鼠”！