我和書(shū)故事作文,我和書(shū)作文

寫作，一個(gè)讓我們自己進(jìn)行反思和審視的過(guò)程，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。今天鴻蒙下載站給大家?guī)?lái)的是一篇名為“我和書(shū)的故事作文”的作文，希望大家能分享給自己的朋友，共同成長(zhǎng)。

我和書(shū)的故事作文 篇1

書(shū)，一只在知識(shí)的海洋中航行的小船，提起這只小船，我和它還真有許多故事呢﹗

我的姑姑是一位語(yǔ)文老師，而我經(jīng)常去姑姑家玩。姑姑家有許多書(shū)。床頭、茶幾、飯桌和沙發(fā)上到處都是。隨便抽出一本，就可以津津有味地看好長(zhǎng)時(shí)間。

有一次，姑姑那天正好有事，讓我去給她看孩子。我和小弟弟坐在沙發(fā)上。本來(lái)是看電視的，可是茶幾上的一本《木偶奇遇記》吸引了我。

我好奇地將它捧在手中，有滋有味地品起來(lái)。不知什么時(shí)候，弟弟從沙發(fā)上掉了下去，哇哇大哭。但我還是不知道，正看到小木偶拿背包的結(jié)局時(shí)，姑姑回來(lái)了?？晌疫€是看著書(shū)。當(dāng)看到小木偶找回背包之時(shí)，我高興地跳了起來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)姑姑已經(jīng)回來(lái)了。一旁的小弟弟還在地上啼哭。我這才知道是怎么回事。

姑姑望著我愧疚的眼神，笑著說(shuō)﹕“沒(méi)事，沙發(fā)不高，摔下來(lái)沒(méi)多痛。你喜歡看書(shū)，這是你的長(zhǎng)處，沒(méi)多大事?！蔽议_(kāi)心中還是帶點(diǎn)愧疚地應(yīng)了一聲。

的確，書(shū)讓我們有更多的知識(shí)，讓我們有更多的課余生活。一本好書(shū)，帶你領(lǐng)略四季的變化；一本小書(shū)，帶你闖世界。希望大家能多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，長(zhǎng)大成為一位多才多藝的作家、老師﹗

我和書(shū)的故事作文 篇2

我和書(shū)的故事作文（一）

我們班有很少作文寫的很好的同學(xué)，我想他們的作文寫得那么不好，可能是因?yàn)闆](méi)按照十個(gè)字，那就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

我在一年級(jí)的時(shí)候，讀的是一些少兒百科全書(shū)和啟蒙書(shū)。那時(shí)的我，會(huì)然媽媽或爸爸把知識(shí)記錄下來(lái)，然后再去背，背完在同學(xué)面前炫耀；那時(shí)的我，只知道讀書(shū)是為了炫耀自己的知識(shí)。

二年級(jí)時(shí)，我讀的是一些看圖說(shuō)話列類書(shū)，同時(shí)看一些關(guān)于古詩(shī)的書(shū)。那時(shí)的我，也會(huì)把好詞好句記錄下來(lái)、背下來(lái)。二年級(jí)的我，認(rèn)為是為了學(xué)到新的知識(shí)。

三年級(jí)的我，開(kāi)始接觸一些名人名句、限字作文、童話等類型的書(shū)。同樣，我也會(huì)把好詞好句連同好段一起抄下來(lái)，運(yùn)用到作文里面去。這時(shí)的我，認(rèn)為讀書(shū)是為了學(xué)到人生的道理。

同學(xué)們，書(shū)籍是最廣的知識(shí)海洋，讓我們一起遨游吧！

我和書(shū)的故事作文（二）

有人說(shuō)“多讀一本書(shū)就好像多交一位朋友，他能給你帶來(lái)許多的樂(lè)趣。我近閱讀了一本叫‘洋蔥頭歷險(xiǎn)記’的課外書(shū)，他也給我?guī)Я嗽S許多多的樂(lè)趣。

一天上午，舅媽帶著我去圖書(shū)館看書(shū)。我找出了一本叫‘洋蔥都?xì)v險(xiǎn)記’的課外書(shū)我津津有味的讀了起來(lái)。首先‘老洋蔥不小心踩了檸檬王一腳’這個(gè)題目就深深地吸引住了我，我浮想聯(lián)翩于是我的好奇心繼續(xù)叫我看下去。

一頁(yè)，兩頁(yè)我像一匹餓狼貪婪的讀著，這篇課文十分的精彩我看的如醉如癡。心都沉浸在書(shū)中。

就在這時(shí)，舅媽叫我回家吃飯了，下回再來(lái)看。于是我放下書(shū)念念不舍的離開(kāi)了。

啊，書(shū)真是太有趣了，下回我還要再來(lái)看這本書(shū)。

我和書(shū)的故事作文（三）

書(shū)是我最好的伙伴。從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

我記得在剛有識(shí)別能力的時(shí)候，媽媽就耐心的教我識(shí)字。爸爸就讓我認(rèn)識(shí)植物，認(rèn)識(shí)可愛(ài)的小動(dòng)物。識(shí)字卡片在我小時(shí)候的生活中，是不可缺少的一部分。

我漸漸長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，故事書(shū)成了我的好朋友。我經(jīng)常纏著媽媽，我們互相講故事給對(duì)方聽(tīng)。

后來(lái)我成了一年級(jí)的小學(xué)生，接觸了許多課本，有了語(yǔ)文課本，（）數(shù)學(xué)課本，英語(yǔ)、品生課本。我最喜歡的是語(yǔ)文課本，因?yàn)槔锩嬗性S多有趣的故事。每當(dāng)發(fā)下新書(shū)的時(shí)候，我都要給它包上新書(shū)皮，然后就迫不及待的一篇一篇的讀起來(lái)。

我與書(shū)相伴，書(shū)讓我受益匪淺。

我和書(shū)的故事作文（四）

每個(gè)人都有自己的喜好，有人喜好運(yùn)動(dòng)，有人酷愛(ài)旅游，性格不一，喜好不一，興趣愛(ài)好不一。我就喜好看書(shū)，我很喜好看安徒生童話一類的書(shū)籍，還有賣火柴的小女孩。

在這個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我還在讀一年級(jí)，那時(shí)不知道什么是圖書(shū)館，同學(xué)們都說(shuō)要去看書(shū)去，我不知道是看什么說(shuō)，我來(lái)到了這里看他們個(gè)個(gè)都拿起了書(shū)看，我不知道他們要敢什么，好像就我一個(gè)人沒(méi)有事情做，我也就拿起了一本書(shū)看了看，沒(méi)有想到，這么多的知識(shí)，以后我就有了唉看書(shū)的習(xí)慣。

書(shū)是我們?nèi)说呐笥眩俏覀兊陌职謰寢?，給我們陽(yáng)光。

我和書(shū)的故事作文（五）

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。這句話是高爾基說(shuō)的。我非常喜歡看書(shū)，除了游泳這個(gè)愛(ài)好以外，我最喜歡的就是看書(shū)了。

我愛(ài)看書(shū)愛(ài)到了極點(diǎn)，所以他們給我取了一個(gè)外號(hào)——“小書(shū)蟲(chóng)”。我經(jīng)?？匆恍╅e書(shū)，比如：《拇指班長(zhǎng)》、《木偶奇遇記》、《查理九世》等等之類。

我一看上書(shū)，就什么都有不知道，別人叫我，我就當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，而且一下子就是兩小時(shí)呢！

有一次，我在看《木偶奇遇記》，正好媽媽煮好了飯，就開(kāi)始叫我吃飯。媽媽叫了好久，我只是應(yīng)了一聲，身體卻一點(diǎn)也不肯支一下，好像被什么東西定住似的?？墒?，媽媽說(shuō)：“再不去吃，等著吃竹筍炒肉絲吧！”我不怕，想繼續(xù)看?？晌乙驳萌コ燥?，只好戀戀不舍地去吃飯了。

書(shū)就像知識(shí)的海洋，我愿做無(wú)帆的小船。我需要書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最好的朋友，是我永恒的精神支柱。

我和書(shū)的故事作文 篇3

去年，我媽媽從網(wǎng)上給我買了一冊(cè)《變形金剛》“IDW”官方中文版連環(huán)畫(huà)，這冊(cè)連環(huán)畫(huà)有三本。今天下午，老師給了我們半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，我就把這冊(cè)書(shū)的“第三冊(cè)”帶去了學(xué)校。

我一掏出書(shū)，同學(xué)們就圍了上來(lái)，爭(zhēng)先恐后地要看我的書(shū)。最后，我把書(shū)借給了劉佳楠。閱讀時(shí)間結(jié)束了，由于我和劉佳楠離得很遠(yuǎn)，他不能立刻把書(shū)還給我。下課后，劉佳楠把書(shū)還給了我，但我想去方便，只好托張佳睿把書(shū)放到我的桌子上。方便回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)：我的書(shū)不見(jiàn)了！我質(zhì)問(wèn)張佳睿，他說(shuō)：“我對(duì)天發(fā)誓，我絕對(duì)把書(shū)放到你的桌子上了！”而在第二節(jié)課上課前，坐在我后面的睢越很神秘地笑著，說(shuō)他拿走了我的書(shū)并撕碎扔進(jìn)垃圾桶。我才不信呢！雖然他肯定不會(huì)把我的書(shū)扔進(jìn)垃圾桶，但我還是懷疑他偷了我的書(shū)。

上第二節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，我急得就像熱鍋上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，連眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)。我想，那本書(shū)會(huì)不會(huì)想家？我的腦海里還時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)出封面上受重傷的飛毛腿，他好像在說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)救救我！”而這節(jié)課講了什么……我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。好不容易下課了，趁著睢越去方便的時(shí)候，我發(fā)瘋似的把睢越書(shū)桌里所有的東西掏出來(lái)，可是沒(méi)有我的書(shū)。

我慢慢扶著墻站起來(lái)，心想，我的書(shū)，沒(méi)了！我感到有些渴，想回座位喝點(diǎn)兒水。突然，我看見(jiàn)我的椅子上放著我的書(shū)，我又驚又喜，連忙跑過(guò)去抱緊我的書(shū)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，同桌高子馨沖我不懷好意地笑著……“好哇，原來(lái)是你！”我火冒三丈，氣急敗壞地說(shuō)?！拔腋汩_(kāi)個(gè)玩笑！”高子馨說(shuō)。“但你的玩笑開(kāi)得過(guò)大了！”我的怒氣絲毫不減，氣貫長(zhǎng)虹地吼著。高子馨給了我一個(gè)白眼，訕訕地跑開(kāi)了。

根據(jù)這件事，我知道了：差一點(diǎn)要失去的東西，應(yīng)該比以往更加珍惜！

我和書(shū)的故事作文 篇4

書(shū)是一架時(shí)空機(jī)，帶我到古今中外去旅行；書(shū)是一盞明燈，指引我正確的方向。

小時(shí)候我是聽(tīng)外婆講書(shū)，那些睡前小故事我倒不怎么感興趣，當(dāng)聽(tīng)到《魔法樹(shù)》時(shí)，那說(shuō)的簡(jiǎn)直和我家鄉(xiāng)的神樹(shù)一模一樣，我完全被書(shū)里精彩的情節(jié)和有趣的冒險(xiǎn)吸引了。從那以后我就下定決心認(rèn)字，自己看書(shū)。

爸爸媽媽沒(méi)空不能帶我去玩時(shí)，我就捧起書(shū)來(lái)看，看得聽(tīng)不見(jiàn)爸媽在喊我吃飯，有一次我想去“魔方”里看一看，我便打開(kāi)書(shū)，一行行文字變成一幅幅畫(huà)面呈現(xiàn)在我的腦海里。我去跟“魔方”世界的玻璃人交朋友，還坐上了打發(fā)條的木馬，去了水果王國(guó)……這真是太有意思了，雖然我的人沒(méi)到那兒，但心卻早已經(jīng)到那兒了。我還穿越過(guò)歷史：去三國(guó)看劉關(guān)張結(jié)義，去見(jiàn)識(shí)大唐的繁華，去秦國(guó)看看秦始皇戰(zhàn)無(wú)不勝的軍隊(duì)等等，無(wú)聊時(shí)就看看書(shū)，心里的旅行。

書(shū)也告訴了我許多道理?！稄堬w失徐州》告訴了我不能不聽(tīng)人勸，《孔融讓梨》告訴了我人要會(huì)謙讓。一行行文字，一幅幅畫(huà)面刻在我的心中。

書(shū)告教我知識(shí)，帶給我快樂(lè)，告訴我做人的道理，我愛(ài)閱讀！

我和書(shū)的故事作文 篇5

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笔嵌鸥Φ拿?，我覺(jué)得杜甫說(shuō)的對(duì)極了!因?yàn)闀?shū)中的事物是永久夸姣的。

我是從三歲的時(shí)分開(kāi)端讀書(shū)的，是一本小畫(huà)冊(cè)，有很少的字，上面還注上了拼音。那時(shí)，我就讀書(shū)產(chǎn)生了稠密的愛(ài)好。

記住，一次我晚上讀書(shū)讀到很晚，都快12：00了。媽媽進(jìn)來(lái)的時(shí)分，我還沉浸在書(shū)香中，媽媽看見(jiàn)我這么晚了還在讀書(shū)就很氣憤：“你怎樣這么晚還沒(méi)睡，快睡覺(jué)，你的書(shū)沒(méi)收了?！蔽矣檬哪抗饪粗鴭寢尩谋秤?，心里在喊：“我的書(shū)，我的寶物，你快回來(lái)……”我一晚上都在想，明日怎樣巴結(jié)媽媽呢?想著想著就睡著了。因?yàn)樽蛱焱砩纤奶?，所以第二天早上起得很晚，父母現(xiàn)已去上班了。我在家了東翻翻，西找找，把家翻了個(gè)底朝天。仍是沒(méi)找到，我沒(méi)有灰心，持續(xù)找。書(shū)櫥里沒(méi)有、桌子底下沒(méi)有、床下也沒(méi)有……通過(guò)我的不懈努力，總算在茶幾下面找到了那本我喜歡的書(shū)。津津樂(lè)道的看了起來(lái)，不知不覺(jué)現(xiàn)已快正午12：00了，我卻忘記了時(shí)刻。忽然，聽(tīng)到了媽媽的腳步聲，我趕忙從常識(shí)的王國(guó)往回趕，時(shí)刻一分一秒的曩昔，媽媽的腳步聲臨近了，我總算趕來(lái)回來(lái)。立刻把我心愛(ài)的圖書(shū)放到茶幾底下。假裝泰然自若的姿態(tài)。

書(shū)本是人類前進(jìn)的階梯。書(shū)本能讓你在常識(shí)的王國(guó)漫游，趕開(kāi)煩惱，留下許多夸姣而又溫馨的回想。寫到這兒我想起了課文中的一句話：記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!

我和書(shū)的故事作文 篇6

七年前，我剛接觸到它，它便陪陪伴我一同長(zhǎng)大。

回想六年前，我拿起一本繪本，請(qǐng)媽媽講給我聽(tīng)，我一邊跟媽媽看著書(shū)，一邊聽(tīng)媽媽講故事，因?yàn)槔L本上標(biāo)有拼音，我便很快認(rèn)識(shí)了那些字。

七歲那年，我上了小學(xué)，課本上那些有趣的課文常常吸引著我，我便動(dòng)身去看其它年級(jí)的課文，發(fā)現(xiàn)我居然都看得懂！我一篇又一篇，一本又一本，看完了許多篇章。

讀書(shū)好，多讀書(shū)有好處，就像以前不懂的東西，讀書(shū)后就懂了更多。

現(xiàn)在，靠著原先的積累，我的習(xí)作突飛猛進(jìn)，也算是班里數(shù)一數(shù)二的了。但我并沒(méi)有因?yàn)轵湴磷詽M而不去看書(shū)，我依然每天看書(shū)，看了許多古今中外名著，民間故事，神話故事，這些書(shū)里的內(nèi)容總是在我腦海里回蕩，當(dāng)朋友問(wèn)我喜歡什么中國(guó)名著和外國(guó)名著時(shí)，我脫口而出的自然是羅貫中先生的《三國(guó)演義》與來(lái)自英國(guó)J。K。羅琳作的《哈利?波特》，說(shuō)真的，這兩部著作真是像磁鐵一般把我吸引住，使我忘了吃，忘了睡。

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話沒(méi)錯(cuò)，看了書(shū)后，我們的學(xué)習(xí)的確進(jìn)步了，書(shū)本讓我們認(rèn)識(shí)了許多東西，包括課本沒(méi)有的東西。所以我看書(shū)，是因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)更多知識(shí)，有了知識(shí)，就能自己寫書(shū)，讓別人學(xué)習(xí)。

至今，我們?nèi)栽趯W(xué)習(xí)，仍在收獲，仍在讀書(shū)……

我和書(shū)的故事作文 篇7

大家好！我叫陳佳妍，我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的五年級(jí)的小姑娘。其實(shí)，我以前是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)又不懂知識(shí)的淘氣的小家伙。有許多的人就會(huì)問(wèn)了：你不是說(shuō)你是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的五年級(jí)的小姑娘嗎？咋又變成不愛(ài)看書(shū)又不懂知識(shí)的淘氣的小家伙啦！我會(huì)說(shuō)：我是現(xiàn)在才愛(ài)看書(shū)的，我以前可不愛(ài)看書(shū)。接下來(lái)，就讓我來(lái)分享一下我的閱讀故事吧。

故事發(fā)生在我5歲的那年，我還在讀中班的時(shí)候，我們的老師讓我們多讀些書(shū)，多學(xué)一些知識(shí)。我一聽(tīng)傻眼了，我為什么傻眼了呢？因?yàn)槲乙宦?tīng)到讀書(shū)兩個(gè)字就煩惱，而且我3歲的時(shí)候，曾經(jīng)翻過(guò)外公的一本大書(shū)，大書(shū)里面都是密密麻麻的小黑字，讓人看了覺(jué)得頭都大了。但是，后來(lái)我又是怎么樣喜歡上了讀書(shū)的呢？

6歲的時(shí)候，親愛(ài)的媽媽買了一本非常非常非常好看的書(shū)送給我，我紅潤(rùn)的小臉蛋馬上飄滿了烏云。后來(lái)，我看了一下這本書(shū)，我覺(jué)得挺有趣的，就一下子看完了。就這樣，一本非常非常非常好看的書(shū)改變了我小小的世界。這本非常非常非常好看的書(shū)的名字就叫做《伴隨著女孩成長(zhǎng)的好故事》，這本書(shū)不僅教我怎么做人，還讓我愛(ài)上了閱讀。比如：《灰姑娘》這個(gè)故事告訴我們壞人是沒(méi)有好報(bào)的、《白雪公主》這個(gè)故事告訴我們害別人只會(huì)害了自己、《驕傲的尼俄柏》這個(gè)故事告訴我們驕傲只會(huì)使人落后。

從今以后，我要讀更多的課外書(shū)，這樣我不僅學(xué)到了知識(shí)，還愛(ài)上了閱讀，簡(jiǎn)直是一石二鳥(niǎo)。Iloveyou！書(shū)。

我和書(shū)的故事作文 篇8

我小的時(shí)候媽媽就給我買了許多字卡，讓我認(rèn)字。盡管如此，我還是不喜歡看書(shū)讀書(shū)。后來(lái)上學(xué)了，我就有些喜歡了，可是對(duì)作文日記之類的.作業(yè)非常討厭。

在老家，上小學(xué)二年級(jí)我就開(kāi)始寫話，每周一次，成績(jī)好的同學(xué)每次的短文都可以被老師當(dāng)范文讀出來(lái)。而我們這些差生無(wú)論寫得怎樣，老師也不管。

兩年后，我轉(zhuǎn)學(xué)到了常平，在這，我僥幸遇到了一位好老師。從此，她把我寫的文章修改后幾乎都發(fā)表到網(wǎng)上。要是以前，這類的文章老師根本看不上眼。

就是這些發(fā)表的文章，讓我從寫作的陰影中走了出來(lái)。從此，我便喜歡上看課外書(shū)。本來(lái)一向不喜歡看課外書(shū)的我，每天一回家就捧起書(shū)看。

也許是書(shū)的力量，讓我在一個(gè)短短的暑假中，發(fā)表了七八篇作文。開(kāi)學(xué)時(shí)，老師還表?yè)P(yáng)了我?，F(xiàn)在我真喜歡看書(shū)。

我和書(shū)的故事作文 篇9

(學(xué)生讀、評(píng))

怎么樣?小小片段讓你想起了些什么呢?(聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)真實(shí)的心得體會(huì)，描寫方法：心理流動(dòng)的描寫、人物對(duì)話的描寫、讀書(shū)糊口細(xì)節(jié)的描寫)那你想不想把你和書(shū)發(fā)生的故事中最吸惹人的情節(jié)細(xì)致生動(dòng)地寫下來(lái)呢?開(kāi)始動(dòng)手吧——

(學(xué)生寫)

寫好了嗎?誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?(學(xué)生讀)怎么樣?說(shuō)說(shuō)看(學(xué)生點(diǎn)評(píng))

說(shuō)得真好，在你們講述自己故事的時(shí)候，要捉住細(xì)節(jié)描寫，有了細(xì)膩的心理刻畫(huà)、有了正確的動(dòng)作再現(xiàn)、有了鮮活的語(yǔ)言表達(dá)、有了生動(dòng)的神態(tài)描寫，才會(huì)讓你與書(shū)的故事是有意義的，讀起來(lái)是有趣的。這就叫以小見(jiàn)大，以情動(dòng)人。

那么，這么悅耳有趣的故事又是怎樣發(fā)生的?結(jié)果怎樣?它還需要一個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾。