幼兒園月工作總結(jié)

我們特別挑選了一篇標(biāo)題為“幼兒園月工作總結(jié)”的文章，介紹了如何撰寫一份出色的崗位月工作總結(jié)。為了提高職業(yè)技能，平時(shí)的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累是至關(guān)重要的。每一個(gè)工作任務(wù)都是我提升自己能力的絕佳機(jī)會(huì)。請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站，獲取更多詳細(xì)信息！

幼兒園月工作總結(jié) 篇1

幼兒園中班月工作總結(jié)與反思

經(jīng)過一個(gè)月的辛勤努力，我們中班的工作總結(jié)與反思終于來到了。回顧這一個(gè)月，我們收獲頗豐，也遇到了一些挑戰(zhàn)。在緊張而又愉快的工作中，我們學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面就讓我們一起來回顧與反思吧！

首先，我們中班在這一個(gè)月的工作中注重了幼兒的身心發(fā)展。我們精心組織了各種活動(dòng)，讓幼兒在游戲中得到身體鍛煉，提高運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，我們也重視了幼兒的認(rèn)知發(fā)展，通過故事講解、畫畫、手工等活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。這樣的工作方式不僅讓幼兒學(xué)到了知識(shí)，也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和思維能力。

其次，我們注重了幼兒的社交發(fā)展。在每天的活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。我們組織了各種小組活動(dòng)，讓孩子們互相配合，一起完成任務(wù)。通過這些活動(dòng)，幼兒們學(xué)會(huì)了分享、尊重他人以及解決問題的能力。在日常生活中，我們也提供了豐富的機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行互動(dòng)，培養(yǎng)他們的人際交往能力。

同時(shí)，我們也關(guān)注了幼兒的情感發(fā)展。在這一個(gè)月的工作中，我們嘗試了一些情感教育的方法，通過講故事、角色扮演等活動(dòng)，讓幼兒們了解自己的情感，學(xué)會(huì)表達(dá)和處理情緒。我們也注重了家園合作，與父母保持密切的聯(lián)系，了解幼兒在家的情況，為他們提供全方位的關(guān)懷和支持。

在工作中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于幼兒的年齡較小，他們的自控能力較弱，常常難以集中注意力。作為教師，我們需要付出更多的耐心和關(guān)心，幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，幼兒們個(gè)性的差異也給教學(xué)帶來了一定的難度。有的幼兒活潑好動(dòng)，有的幼兒安靜內(nèi)向。我們需要因材施教，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)與需求調(diào)整教學(xué)方法，使每個(gè)幼兒都能夠得到適合的教育。

在反思中，我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。首先，我們的課堂設(shè)計(jì)還有待提高，需要更多的創(chuàng)意和互動(dòng)性，以激發(fā)幼兒的興趣。其次，我們?cè)诎嗉?jí)管理中還存在不足，需要更加注重規(guī)則的培養(yǎng)和執(zhí)行，提高幼兒的自律能力。最后，我們也需要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)與技能的提升，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，以更好地開展教學(xué)工作。

總而言之，這一個(gè)月的工作總結(jié)與反思讓我們更加深入地理解了幼兒的成長(zhǎng)需要，也讓我們認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處。我們將在今后的工作中加以改進(jìn)和提高，努力為幼兒的健康成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們攜手共進(jìn)，為每一個(gè)幼兒的未來鋪就一條充滿希望的道路！

幼兒園月工作總結(jié) 篇2

幼兒園教師3月份工作總結(jié)

2019年3月，作為幼兒園教師的我，充滿了無限激情和執(zhí)著，圍繞著孩子們的全面發(fā)展，進(jìn)行了一系列豐富多彩的教育活動(dòng)。在這個(gè)月里，我以關(guān)懷、引導(dǎo)和愛心作為支撐，通過各種方式幫助孩子們塑造健康快樂的童年，努力成為他們成長(zhǎng)的引路人?；仡欉@一個(gè)月的工作，我深感收獲滿滿，也意識(shí)到仍然有很多需要改進(jìn)的地方。

在3月份的工作中，我注重結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)齡幼兒的身心發(fā)展需求，設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如，在春天到來的時(shí)候，我?guī)ьI(lǐng)孩子們走進(jìn)大自然，開展了春季花卉植物觀察和小小農(nóng)夫體驗(yàn)活動(dòng)。通過觀察不同花卉的生長(zhǎng)過程，培養(yǎng)了孩子們的觀察力和動(dòng)手能力。在小小農(nóng)夫體驗(yàn)活動(dòng)中，我引導(dǎo)孩子們親手種植、澆水、施肥，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛生命、尊重自然。這些活動(dòng)既激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

在3月份的幼兒園工作中，我還注重培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣和動(dòng)手能力。通過每天定時(shí)的衛(wèi)生清掃活動(dòng)，我引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成整理自己的習(xí)慣，懂得珍惜環(huán)境。在手工制作活動(dòng)中，我啟發(fā)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，鍛煉他們的觸覺和創(chuàng)造力。一起制作了各種手工藝品，像是立體拼圖、剪紙、折紙等，這些活動(dòng)不僅讓孩子們快樂地度過了時(shí)光，還培養(yǎng)了他們的想象力和動(dòng)手能力。

為了加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通，我積極參與了3月份的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)發(fā)展都非常關(guān)心，他們提出了很多寶貴的意見和建議。我虛心接受每一位家長(zhǎng)的意見，并及時(shí)進(jìn)行反饋和改進(jìn)。我還開展了“家長(zhǎng)代課日”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來幼兒園親身感受孩子們的學(xué)習(xí)和生活。通過這些活動(dòng)，我與家長(zhǎng)們建立了良好的互信關(guān)系，進(jìn)一步促進(jìn)了孩子的教育。

回顧著整個(gè)工作月份，我也意識(shí)到了需要改進(jìn)的地方。我注意到自己在教學(xué)中有時(shí)過于注重表面上的教育，而忽略了對(duì)孩子們內(nèi)心的關(guān)注和引導(dǎo)。我應(yīng)該更多地了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和心理需求，做出個(gè)性化的教育安排。我發(fā)現(xiàn)自己在教育活動(dòng)的過程中，對(duì)于孩子們的自主性和探究精神的培養(yǎng)有所欠缺。我應(yīng)該更多地提供讓孩子們主動(dòng)參與和探索的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在與家長(zhǎng)的交流中，我應(yīng)該更多地傾聽他們的聲音，深入了解家庭情況，與家長(zhǎng)共同努力，為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的幫助。

{網(wǎng)站}小編認(rèn)為，2019年3月份的工作使我深感振奮與滿足。通過豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我?guī)椭⒆觽冊(cè)鰪?qiáng)了對(duì)自然和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了他們良好的生活習(xí)慣和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過與家長(zhǎng)的溝通和合作，我加深了與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和信任。我也清楚地意識(shí)到自己在教學(xué)過程中仍有不足之處，需要不斷努力改進(jìn)自己的教育方式。我期待著未來的工作，希望能夠繼續(xù)為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

幼兒園月工作總結(jié) 篇3

桃花紅了，油菜花黃了，暖暖的陽光普照大地，萬物再次蘇醒。孩子們脫下厚厚的棉襖，顯得特別開朗。

1. 兒童活動(dòng)

開學(xué)了，正好趕上元宵節(jié)，我們班組織了慶祝元宵節(jié)的活動(dòng)。為了讓孩子們真正感受到節(jié)日的氣氛，我們班開展了猜謎、猜燈謎、制作燈籠等民俗活動(dòng)。緊接著三八婦女節(jié)，如何讓孩子過一個(gè)有意義的節(jié)日？我們開展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)。我們學(xué)會(huì)了唱溫暖的歌曲《No More Trouble with Good Mother》，通過交談和繪畫，孩子們更加感受到了有媽媽的幸福。母親節(jié)當(dāng)然要送禮物，孩子們用自己靈巧的小手做了一張?jiān)S愿卡，上面畫著媽媽的照片和祝福的話。通過一系列的活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了媽媽如何照顧自己，以及如何向媽媽表達(dá)愛意。本月的主題是“自然語言”。主題從小水滴的游記開始。它創(chuàng)造問題情境并引導(dǎo)孩子注意自然現(xiàn)象。在為期三周的活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子們了解水的各種形式。 ，玩小水滴游戲，去旅行。欣賞和感受藍(lán)天白云的奇妙變化和多彩，喜歡發(fā)現(xiàn)生活中自然的變化和現(xiàn)象，樂于與同伴分享你的經(jīng)驗(yàn)，喜歡和你一起探索大自然中的各種景觀和秘密同伴。

區(qū)域游戲中，繪制藍(lán)天白云，繪制天氣標(biāo)志，制作小天氣預(yù)報(bào)員為大家播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。

2. 家庭活動(dòng)

每個(gè)班級(jí)都根據(jù)孩子們的發(fā)展情況制定了“班級(jí)工作計(jì)劃”和“班級(jí)特色計(jì)劃”班級(jí)。

xx，xx，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)。他向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了本學(xué)期我們班的教育工作重點(diǎn)、班級(jí)現(xiàn)狀、幼小銜接等家長(zhǎng)比較關(guān)心的內(nèi)容，并虛心聽取了家長(zhǎng)們的意見。對(duì)我們工作的意見和建議。

同時(shí)，我們舉行了第x屆生活、地方和藝術(shù)活動(dòng)的開幕式。每個(gè)班級(jí)都制作了一張能代表班級(jí)特色的班級(jí)卡片，他們都用自己的方式喊出了自己班級(jí)的口號(hào)。

3、衛(wèi)生保潔工作

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生消毒制度，做好本班衛(wèi)生消毒工作。三月的天氣忽冷忽熱，令人困惑。我們注重教育幼兒根據(jù)天氣和溫度的變化換衣服，既減少了孩子生病的機(jī)會(huì)，也提高了孩子的自理能力。并且經(jīng)常曬被子，每周兩次紫外線消毒，減少細(xì)菌滋生，保證孩子出勤。

3月份，我們的活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行著，不擁擠。家長(zhǎng)、孩子和老師都受益匪淺。

幼兒園月工作總結(jié) 篇4

十月份我園進(jìn)行了語言領(lǐng)域教學(xué)探討活動(dòng)，針對(duì)語言領(lǐng)域從題材分類共分五類(看圖說話、早期閱讀、談話活動(dòng)、聽說游戲、講述活動(dòng))在教學(xué)活動(dòng)中存在的問題有：

1、教師教學(xué)口語太多、語言組織存在問題;

2、示范讀詩歌時(shí)無韻味，記憶不深刻、理解不透徹。

優(yōu)點(diǎn)：1、課前教具準(zhǔn)備比較豐富，教具的作用是錦上添花;

2、活動(dòng)的流程都能按程序進(jìn)行。

面對(duì)問題，我們要去解決。首先上課時(shí)從托班起就有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：(什么樣是上課了、上課小朋友應(yīng)該怎樣做?老師應(yīng)該怎樣做?活動(dòng)時(shí)間的把握：托班：15分鐘，小班20分鐘，中班25分鐘，大班30分鐘。)我一直想對(duì)老師說：面對(duì)孩子這么好的觀眾，對(duì)我們所到貨的一切都表示肯定，從來不會(huì)譏笑你講的好還是不好，你的語言組織是否恰當(dāng)，你的動(dòng)作是否優(yōu)美，你的聲音是否動(dòng)聽等等。這么好的支持者，我們更應(yīng)該珍惜。

我個(gè)人認(rèn)為，教師應(yīng)多選擇優(yōu)雅、舒適的動(dòng)作組織教學(xué)活動(dòng)。在組織過程中，一定要圍繞活動(dòng)內(nèi)容安排自己的言行，不要東想一個(gè)、西拿一個(gè)，讓別人感到教師不知道自己該怎么做，還有就是安排孩子無論坐、還是站、或是動(dòng)也都要舒適些。還有就是應(yīng)多采用積極正面的引導(dǎo)方法引導(dǎo)孩子。例：__小朋友真棒，__小朋友坐的最端正，讓小朋友向表現(xiàn)出色的小朋友學(xué)習(xí)，禁止用打擊性的語言引導(dǎo)，例：誰沒坐好我請(qǐng)他出去;誰說話我就不請(qǐng)他等……還有在活動(dòng)中老師們太怕孩子亂了(動(dòng)作亂了大聲叫)這些都需要在平日

的培養(yǎng)中滲透給孩子正確的規(guī)范的統(tǒng)一的要求。一定多讓孩子學(xué)會(huì)贊揚(yáng)小朋友，讓每個(gè)孩子在贊揚(yáng)中更自信，讓稱贊對(duì)方成為一種習(xí)慣。無論小朋友間，還是老師間。

最后希望老師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)多用些心思，孩子注意力不集中應(yīng)怎樣調(diào)動(dòng)，孩子不感興趣，怎樣變個(gè)方法，孩子不配合怎樣調(diào)整，做到能收能放。還有就是活動(dòng)設(shè)計(jì)能使別人眼前一亮，相信只要你花些心思，做好準(zhǔn)備，肯定會(huì)有不一樣的收獲，這種收獲不僅僅是孩子有，你一定也會(huì)有，這些都是你成長(zhǎng)的腳步留下的足跡。

教師工作中不拍不會(huì)，怕停止不前。

教師工作中怕自滿，怕不會(huì)積累，怕不用心，怕不愿學(xué)習(xí)與更新。

語言教學(xué)中一定要交給孩子的：

一、傾聽的習(xí)慣

二、朗讀的能力

一定要用的方法：聽的訓(xùn)練：眼睛看、耳朵聽、嘴巴不出聲;說的練習(xí)：手指字，眼看字

自信是因?yàn)椴粨?dān)心，不擔(dān)心是因?yàn)闇?zhǔn)備好了。

幼兒園月工作總結(jié) 篇5

幼兒園小班三月份工作總結(jié)

三月份是幼兒園小班的忙碌月，也是充滿歡聲笑語的月份。在這個(gè)月里，為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂、安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，做了許多工作。

注重孩子們的體驗(yàn)課程。為了更好地開展各類課程活動(dòng)，幼兒園小班組織了豐富多樣的活動(dòng)。開展了親子互動(dòng)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到孩子們的學(xué)習(xí)中，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的情感聯(lián)系。還組織了戶外探索活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們近距離接觸大自然，拓寬了他們的視野，培養(yǎng)了他們的勇氣和獨(dú)立性。除此之外，還舉辦了繪畫、手工等創(chuàng)意活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

注重孩子們的學(xué)習(xí)成果展示。每月結(jié)束時(shí)，會(huì)組織一次小班成果展示活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們可以自由選擇自己最喜愛的作品展示給家長(zhǎng)和同學(xué)們，他們會(huì)為自己的作品感到自豪，也會(huì)從其他同學(xué)的作品中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能。這樣的展示活動(dòng)不僅增強(qiáng)了孩子們的自信心，也促進(jìn)了孩子們的交流和合作能力。同時(shí)，會(huì)根據(jù)孩子們的成果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)孩子們的不足進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，力求讓每一個(gè)孩子都能有所收獲。

再次，注重孩子們的安全教育。在幼兒園小班，認(rèn)為每一個(gè)孩子的安全都是最重要的，因此，嚴(yán)格按照安全教育制度進(jìn)行安全教育工作。定期組織火災(zāi)逃生演練，告訴孩子們火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該如何迅速、冷靜地逃生。還定期進(jìn)行安全隱患檢查，保證各個(gè)教室和活動(dòng)場(chǎng)所的安全設(shè)施完善。還與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通，加強(qiáng)家校合作，共同做好孩子的安全教育工作。

注重孩子們的心理健康教育。在小班，鼓勵(lì)孩子們積極表達(dá)自己的情感和需要，遇到困難時(shí)主動(dòng)尋求幫助，并且鼓勵(lì)他們用積極的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，也會(huì)定期進(jìn)行兒童心理健康教育講座，幫助家長(zhǎng)們更好地了解孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，并提供一些建議和方法。相信，只有孩子們的心理健康得到保障，他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才能更好地進(jìn)行。

通過三月份的工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也取得了許多進(jìn)步。在接下來的工作中，將更加努力，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。相信在大家的共同努力下，小班的每一個(gè)孩子都能快樂、健康地成長(zhǎng)！

幼兒園月工作總結(jié) 篇6

2016xxxx十月份工作計(jì)劃

下面為大家搜集整理了2016幼兒園大班十月份工作計(jì)劃,一起來看看吧!希望可以幫助到你。

2016xxxx十月份工作計(jì)劃

隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學(xué)期又來臨了,作為一名剛剛上崗的山村幼兒教師志愿者,為了能更快適應(yīng)新的工作環(huán)境和新的學(xué)生,也為了能更好地促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,特?cái)M定工作計(jì)劃如下: 一、班級(jí)管理方面

1、班級(jí)教師相互配合,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,共同開展好工作。

2、每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題,鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng),培養(yǎng)小主人翁角色。

3、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄、成長(zhǎng)的故事、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長(zhǎng)積極聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,和家長(zhǎng)交換意見并相互配合,共同面對(duì)。

二、習(xí)慣培養(yǎng) 生活習(xí)慣

1、能按正確的步驟洗手,了解洗手對(duì)預(yù)防細(xì)菌入侵的重要性。 2、了解糧食的生長(zhǎng)、生產(chǎn)過程,懂得愛惜糧食,不挑食、不剩飯。學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、能早睡早起,按時(shí)xx。

2、能認(rèn)真完成每天的作業(yè)和老師布置的任務(wù)。 游戲常規(guī)

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1、學(xué)會(huì)自己解決與同伴之間的矛盾。 2、能同伴合作進(jìn)行游戲活動(dòng)。三、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。1、認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

2、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣,鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話,增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。

上文為大家介紹的2016幼兒園大班十月份工作計(jì)劃,你了解了嗎?

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幼兒園大班十月工作總結(jié)（共8篇）

幼兒園十月工作總結(jié)

幼兒園十月工作總結(jié)

大班十月工作計(jì)劃

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園月工作總結(jié) 篇7

10月幼兒教師工作總結(jié)范文

從離開學(xué)校到加入北貝幫，這是一個(gè)緊張充實(shí)又忙碌的一個(gè)月。這個(gè)月雖然有點(diǎn)辛苦，但是也很扎實(shí)，感覺各方面都成長(zhǎng)了很多。在此，我要感謝幼兒園為我提供了這樣一個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展平臺(tái)。

9月，我正式進(jìn)入中三班任教。在陳老師的帶領(lǐng)下，在彭老師、徐老師、梁老師的配合下，班里的各項(xiàng)工作都進(jìn)行得比較順利。 ，工作基本總結(jié)如下：

I.教育教學(xué)工作

因?yàn)閷W(xué)期末，本月沒有開展主題教學(xué)活動(dòng)。由于幼兒的特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)、語言、安全、空間智能等方面進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并增加了一些教學(xué)內(nèi)容，為這個(gè)班的孩子進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。 9月26日，旺源對(duì)這個(gè)班的孩子們進(jìn)行了教學(xué)效果測(cè)試。從測(cè)試結(jié)果來看，90%的孩子對(duì)語言智能、空間智能、安全知識(shí)等掌握得很好，有些年幼的孩子沒有完全掌握（比如孫心怡、譚米佳、楊三等人的邏輯關(guān)系）代成等還不清楚）。考試的效果不如上次，因?yàn)榭荚嚽皼]有對(duì)孩子的年齡特征進(jìn)行復(fù)習(xí)，有些孩子記不住一些歌曲和童謠。

二、區(qū)域活動(dòng)

本月沒有新設(shè)區(qū)角，但在各區(qū)角都放了新的作業(yè)材料。比如在北碚超市給商品貼上價(jià)格標(biāo)簽，讓孩子玩“買”的角色扮演游戲。藝術(shù)區(qū)添加了墨水和顏料，讓孩子們可以進(jìn)行吹畫、棉簽畫、牙刷畫等活動(dòng)。我們還設(shè)置了入口卡和入口卡，讓孩子們基本掌握入口卡，按照規(guī)定的人數(shù)進(jìn)入?yún)^(qū)域。每天進(jìn)區(qū)前，都會(huì)給幼兒介紹一個(gè)新的區(qū)域游戲，為幼兒提供參考。該領(lǐng)域?qū)Ｗ⒂诎l(fā)展幼兒的精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能。由于每天下午都要去美術(shù)才藝班上課，所以區(qū)域活動(dòng)基本由陳老師和兩位實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)。有時(shí)區(qū)域規(guī)劃表無法按原計(jì)劃進(jìn)行。努力調(diào)整。

三．護(hù)理工作

本月兒童出勤率下降，兒童吃藥現(xiàn)象較上月有所增加。多注意保養(yǎng)，提醒孩子及時(shí)換衣服，多喝水。從 9 月 24 日起，幼兒開始服用涼茶。只有宮子妍和孫嘉祥沒有喝，因?yàn)樗麄冏约簬Я怂?。這個(gè)月，大一新生唐萌被錄取了。她的情緒適應(yīng)能力不錯(cuò)，能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)群體生活，但她吃飯慢，不能拿筷子，需要我們多加注意。

四。家長(zhǎng)工作

因?yàn)閷W(xué)期末，教學(xué)內(nèi)容基本完成，老師之間的時(shí)間安排比較大，所以這個(gè)月不請(qǐng)家長(zhǎng)。做助教。我們通過電話與家長(zhǎng)溝通，主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)了解家里孩子的情況，并向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園孩子的情況。

本月家教手冊(cè)的反饋率較上月有所下降，這需要我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)步，也需要我們敏銳觀察。盡量關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展。

班級(jí)工作的順利開展，離不開每一位老師的合作與努力，更離不開和諧環(huán)境的營造。在這里，我想告訴我們?nèi)嗟睦蠋焸?。答：你辛苦了！希望在以后的工作中，我們能繼續(xù)保持這種良好的工作作風(fēng)，更加專注于各項(xiàng)工作，創(chuàng)造更多的教學(xué)成果。

幼兒園月工作總結(jié) 篇8

一周的實(shí)習(xí)靜悄悄的來也靜悄悄的走了。讓我們得到了無價(jià)的財(cái)富。我實(shí)習(xí)的是大五班，大五班總共有六個(gè)正方形的課桌，每個(gè)桌子坐六個(gè)學(xué)生，每天每個(gè)課桌都有一個(gè)小組長(zhǎng)，這個(gè)小組長(zhǎng)的職位很能調(diào)動(dòng)大家的心，只有表現(xiàn)好的同學(xué)才有機(jī)會(huì)做組長(zhǎng)，所以這一職位很能讓大家規(guī)范自己的行為。園里每個(gè)班的一面墻都留出來作為幼兒作品主題墻，里面裝著每個(gè)同學(xué)的作品，可以讓同學(xué)和家長(zhǎng)一眼就能看到自己和大家的作品。班級(jí)里面有一日作息時(shí)間表，主題墻，以及圖書角和種植園地，墻上有各種圖案。孩子的床也是安排在班級(jí)的，是可以推拉的床，很能節(jié)省空間，睡覺時(shí)候就把桌子搬出去。班級(jí)里還有鋼琴，電視，電話，多媒體，廣播等，每個(gè)班級(jí)都有自己獨(dú)立的衛(wèi)生間，設(shè)施很好，這樣很能保證孩子們的安全。

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多東西，也感受到了很多，孔子說的很對(duì)——因材施教，從小班到大班面對(duì)不同年齡段、不同類型、不同性格的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

實(shí)習(xí)階段，我們的一日流程是很有規(guī)律的，上午基本上都是8點(diǎn)入園，先到各自的班級(jí)，看孩子們吃早點(diǎn)，早點(diǎn)都是老師每天指出幾個(gè)學(xué)生幫大家分好，然后有各個(gè)桌子的組長(zhǎng)取來分發(fā)給各自的組員，很有秩序。大家吃東西時(shí)不會(huì)浪費(fèi)一點(diǎn)東西，尤其體現(xiàn)在中午飯上，有的孩子吃飯的時(shí)候，把飯粒掉在了桌子上，會(huì)一粒粒的撿起來吃掉，有的孩子甚至碗里吃完了以后還把碗給添干凈了。

吃完早點(diǎn)以后就是做早操了，我們大班先跟著兒歌做，然后才是跟著廣播做統(tǒng)一的早操，有的孩子雖然不是很規(guī)范，但是都做的很開心，看到別人做了，不論自己做得怎么樣，都會(huì)跟著跳。孩子們做完早操就是進(jìn)班上課，我們則是到會(huì)議室去聽園里安排的公開課。學(xué)校一共給我們安排了十二節(jié)課：1個(gè)小班閱讀，3個(gè)小班社會(huì)，2個(gè)中班社會(huì)，2個(gè)大班社會(huì)，1個(gè)大班綜合，1個(gè)大班音樂，1個(gè)小班語言，1個(gè)大班音樂。所有的課都上的很精彩，我們從中得到了很多東西，但是可以看出有些課已經(jīng)上過很多次了，孩子都是各個(gè)班抽上來的，所以我們不明白是否真的能一次性上得很好!

當(dāng)我們上完公開課以后，就是回到自己的班級(jí)，此時(shí)班級(jí)里的課已經(jīng)上完了，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，分批去衛(wèi)生間上廁所洗手，然后由各個(gè)桌子的值日生給各個(gè)桌子組員拿取碗筷，保育員和代課老師給大家分發(fā)午飯，孩子們吃得很香，總是一點(diǎn)不剩。吃飯的時(shí)候大家也很少講話。吃完飯以后就是睡覺了，我們則回到自己的學(xué)校。

下午是兩點(diǎn)半入園，孩子們也是此時(shí)開始統(tǒng)一起床，大家都是自己穿衣服，但是不會(huì)疊被子，我們則和保育員及帶班老師一起幫孩子們疊被子收床，穿好孩子就去外面自由活動(dòng)。有些孩子還是要幫忙才能穿好衣服。然后則是吃午點(diǎn)，同學(xué)們每天的早點(diǎn)午飯和午點(diǎn)都是不一樣的，一開始以為這是隨便配得，可是有一天早上看到有些孩子捂著手，問了才知道是去抽血了，老師說這是為了了解孩子們體內(nèi)缺少什么，以至于好給他們補(bǔ)什么!我覺得這是一個(gè)很好的措施。

吃完午點(diǎn)以后就是去玩游戲，一周下來看到的都是丟手帕的游戲，而且別的班也是這個(gè)游戲，孩子們還是玩的樂此不疲。這個(gè)游戲的確很能鍛煉孩子的各個(gè)方面，但是我覺得游戲應(yīng)該多樣化。游戲總是在孩子還玩的興高采烈的時(shí)候突然停止，使得有些孩子總是對(duì)游戲場(chǎng)地戀戀不舍。次之，我們的游戲場(chǎng)地是在樓上，看似很安全，其實(shí)很不安全，雖然欄桿很高，但是四周有下去的樓梯，孩子的追逐的時(shí)候，很容易往角落跑，這樣就容易有掉下去的危險(xiǎn)。游戲結(jié)束以后就是進(jìn)班上課，有時(shí)候就是自由活動(dòng)不上課。因?yàn)橛螒蜻^后孩子的興致很高，根本靜不下來聽課。不過在班級(jí)開展的區(qū)角游戲到是很符合孩子的口味。孩子們可以玩自己想玩的，可是不免有些同學(xué)不能玩到自己喜歡的游戲。

這次幼兒園實(shí)習(xí)，是我第一次完整的觀察幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)、培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，保育員老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我剛到班級(jí)的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整齊，就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。中午他們起床時(shí)，我會(huì)立刻主動(dòng)幫他們穿衣服等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上開始有一段時(shí)間是讓幼兒自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。想從他們那里學(xué)到我不知道的東西。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，得到他們的信任和依賴。

大班的孩子已經(jīng)可以通過比較清晰的語言表達(dá)來告訴老師自己需要什么，上課的時(shí)候，老師說的也能明白，沒有出現(xiàn)文不對(duì)題的回答或是對(duì)話。表達(dá)很直接，不開心了，開心了都會(huì)通過臉部表情表現(xiàn)出來，喜歡的東西會(huì)霸占著玩，但是如果告訴他們要和別的小朋友一起玩才是乖孩子時(shí)，他們都是很快的把玩具拿出來一起玩，極力地為自己是個(gè)乖孩子。這個(gè)時(shí)期是孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展時(shí)期，老師應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子說，以良好的引導(dǎo)，使孩子的語言表達(dá)能力增強(qiáng)。但是在課上我看到了老師兇孩子。孩子們非常容易受周圍環(huán)境影響，比如一次一個(gè)小朋友和老師唱了反調(diào)，其他小朋友就一起起哄，一邊拍桌子一邊大笑。這個(gè)時(shí)候，作為老師，就要好好的處理，而不是更大聲的拍桌子，提高嗓門。

不正當(dāng)?shù)母深A(yù)也很有可能造成相反的影響，對(duì)孩子的以后也有影響，孩子也許就會(huì)產(chǎn)生要壓制說服別人就要讓自己更厲害，甚至暴力都可以這樣的想法。這些都是從大人身上學(xué)到的。所以我們實(shí)習(xí)時(shí)總是盡量不干預(yù)孩子。老師大多時(shí)候也是讓孩子自由活動(dòng)。但還是會(huì)在班級(jí)里看著。

實(shí)習(xí)期間，我們看到了保育員老師不僅打理衛(wèi)生等孩子的日?；顒?dòng)，一會(huì)協(xié)助老師管理同學(xué)，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。這次我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些孩子們有多不容易。

我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。

在實(shí)習(xí)中，我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

我很慶幸能夠和大五班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師和保育員共同度過一周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。

總之，在實(shí)習(xí)一周之內(nèi)做過的事情我會(huì)牢牢記住，就算是一些微不足道的事情也會(huì)把它當(dāng)作一種經(jīng)驗(yàn)。而且在幼兒園里感覺凈化了心靈，在學(xué)到了社會(huì)化東西的同時(shí)也多了一份相信美好的心。也很感謝班里的老師和保育員在無形之中教會(huì)了我很多東西。

自xx年3月我踏入了建筑工程有限公司的大門，開始了我的實(shí)習(xí)生涯，打從跨入公司大門開始，接觸公司日常事物開始，我如同一個(gè)剛出生的嬰兒，對(duì)外面的世界時(shí)如此的陌生，唯獨(dú)本著自己那么點(diǎn)人類的共性，作為自己自有的資本，給予自己自信...

光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)4個(gè)年頭了。我從一個(gè)懵懂的只知道語數(shù)英的高中生，慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)掌握一定建筑知識(shí)的準(zhǔn)建筑師了?；叵胍幌逻^去的幾年，自己學(xué)過的東西還真是不少了。

為了了解廣播電視類節(jié)目、欄目和頻道的策劃、編導(dǎo)和制作流程。在電視節(jié)目的具體制作過程中，熟悉設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)的前期準(zhǔn)備階段、組接、解說、字幕和特技合成的中期編輯階段以及后期檢查階段，對(duì)節(jié)目生產(chǎn)流程有一個(gè)清晰的、整體的認(rèn)識(shí)，憑著自...

一晃眼，實(shí)習(xí)就已經(jīng)半年了，在這半年的時(shí)間里，可以說是真正的體會(huì)到了工程造價(jià)工作在工程建設(shè)中的重要性，以及從事這份工作的耐心，細(xì)心、決心還有責(zé)任，僅僅半年，已經(jīng)磨掉了我的任性、沖動(dòng)和馬虎，讓我開始走出了家和學(xué)校的角色，去自...

幼兒園月工作總結(jié) 篇9

一、班級(jí)情況分析：

從上學(xué)期測(cè)評(píng)及平時(shí)幼兒的表現(xiàn)來看，我們覺得孩子在語言智能上能大膽表述發(fā)展較快，但對(duì)看圖講述，特別是看兩幅圖講講一個(gè)故事，幼兒還不能將他們很好的連貫起來。另外在數(shù)理邏輯上，歲讓他們對(duì)認(rèn)識(shí)幾何圖形，特別是長(zhǎng)方形，還不夠牢固。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)孩子在找圖形是觀察力不夠，方法不夠正確。

在自然智能上，孩子們比較缺乏觀察察記錄。在運(yùn)動(dòng)智能上孩子們活潑好動(dòng)，喜歡參加游戲活動(dòng)的欲望也高了許多，但自控能力還不是特別強(qiáng)。在空間智能上，類高壘高的技能是本班的弱向，而且在壘高的同時(shí)想象力也不夠豐富。他們所創(chuàng)作的作品簡(jiǎn)單而有不形象。

最后從家長(zhǎng)工作來看，本班家長(zhǎng)自從看了上學(xué)期的期末演出，普遍較滿意，同時(shí)在同家長(zhǎng)的交流中我們也能深刻感到家長(zhǎng)要求之高中也有較為薄弱的地方，在傾聽能力上，如章斯迪、諸陳天楓、朱屹杭這些小朋友在這方面存在一定的差距。另外，在運(yùn)動(dòng)智能上看，極大部分幼兒發(fā)展較好，但也有極個(gè)別幼兒，如：陳龍、朱泰然、謝競(jìng)川，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，在音樂與空間智能是孩子們對(duì)于3|4拍節(jié)奏、切分音上掌握的不是很好，特別是打擊樂，孩子們還接觸的不是很多。

另外，泥工塑造物體形象和美術(shù)畫畫的勾線涂對(duì)于這些也是較為薄弱的餓地方。在日常生活規(guī)則及行為習(xí)慣上，由于有了一年的練習(xí)，極大多數(shù)孩子能較好地去實(shí)行，最后從家長(zhǎng)工作這一環(huán)節(jié)來看，本班幼兒家長(zhǎng)對(duì)孩子要求較高，較喜歡孩子間進(jìn)行比較，需要老師的對(duì)家長(zhǎng)家庭教育方面的引導(dǎo)?，F(xiàn)在，我們來具體分析一下各大智能的情況分析，目標(biāo)制定、措施及相應(yīng)時(shí)間。

二、學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和具體措施：

本班幼兒對(duì)四季變化較有興趣，特別是去年冬天下了好多場(chǎng)雪，孩子們特別開心，也對(duì)雪產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們通常會(huì)問老師一些雪的問題，試圖去理解雪與人們及其他動(dòng)植物的關(guān)系，但孩子們卻對(duì)自然物、人造物的探索不太感興趣，特別是自然角往往觀察到一半就再也不愿去看了，同時(shí)有的孩子也不太愿去記錄自己的發(fā)現(xiàn)，也不會(huì)將自己看到的聽到的餓說給大家聽。

1、對(duì)周圍事物現(xiàn)象有好奇心;

2、鼓勵(lì)幼兒用多種方法去探索周圍環(huán)境，掌握觀察技能;

3、認(rèn)識(shí)常見的食物，如;奶類、谷類、蛋類、蔬菜類、水果類、結(jié)合品嘗，知道其外形特征及作用;

4、掌握簡(jiǎn)單的種植、飼養(yǎng)技能并懂得照顧動(dòng)植物生長(zhǎng);

5、初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單記錄，會(huì)將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的方式記錄下來;

6、能和同伴共同探索日常生活中常見的自然現(xiàn)象，自然物和人造物并能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴交流;

7、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

開設(shè)我知道欄目

開設(shè)探索角，如：有趣的指紋。

設(shè)置展示區(qū)，讓幼兒看說畫等。

開辟自然角，讓幼兒飼養(yǎng)，及做觀察記錄。

開展家有寵物游戲，組織幼兒，戶外散步，春游等活動(dòng)。

組織幼兒進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)如：拾垃圾，及做一些宣傳活動(dòng)如：畫畫等

在上學(xué)期的期末測(cè)評(píng)中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒雖已認(rèn)識(shí)數(shù)字1—10，但對(duì)其中之間的關(guān)系還不怎么搞得清楚，另外如：孩子看有幾個(gè)動(dòng)物時(shí)有極大一部分幼兒用的方法手口一致的，點(diǎn)數(shù)不會(huì)目測(cè)，如;馮亦靈、任澤安等。同時(shí)，孩子們兩次分類也不是很會(huì)分，找圖形方面，特別是找?guī)缀螆D形，也是一個(gè)較為薄弱的環(huán)節(jié)。

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1——10，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量;

2、會(huì)目測(cè)群數(shù)，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量，感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然列中想鄰兩數(shù)的數(shù)量差關(guān)系。

3、能仔細(xì)觀察物體特征，并進(jìn)行2次分類。

4、學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)。高矮)等差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。

5、比較觀察10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。

開設(shè)計(jì)算角，投放看數(shù)找物等一系列活動(dòng)。

在日常生活中如點(diǎn)名、拿點(diǎn)心時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)目測(cè)，找找相鄰數(shù)等。

在生活中，讓幼兒學(xué)著根據(jù)不同分類。

在平時(shí)幼兒分點(diǎn)心時(shí)進(jìn)行游戲的感知

在區(qū)域活動(dòng)中投放一些類似平衡稱的圖，讓幼兒看圖示來實(shí)際操作，感知。

本班幼兒比較喜歡音樂，能感受歌曲的前奏、間奏。但在歌唱活動(dòng)中，當(dāng)唱到高潮部分，有喊唱現(xiàn)象。如：朱陳天楓、任澤安等。孩子們非常喜歡韻律活動(dòng)，能根據(jù)情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編。但不會(huì)根據(jù)音樂強(qiáng)弱拍來改變動(dòng)作的力度，快或慢。另外本班幼兒對(duì)看指揮歌唱、演奏。這個(gè)習(xí)慣還未能很好的養(yǎng)成，在本學(xué)期中要加強(qiáng)練習(xí)。

1、能用自然音有表情的進(jìn)行歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)與他人接唱、對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流合作的快樂。

2、感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。

3、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏做簡(jiǎn)單的技巧動(dòng)作，和舞蹈動(dòng)作。并能隨音樂的變化，改編動(dòng)作速度、力度和難度。

4、進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮并對(duì)指揮的要求　、做出積極反應(yīng)。

5、初步了解音樂結(jié)構(gòu)中重復(fù)的變化的規(guī)律，體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂。開展班級(jí)歌唱比賽。唱一些帶有間、前、尾奏的歌曲如：十二生蛸歌。

開辟表演角，投放電視機(jī)、錄音機(jī)等。

組織幼兒看有關(guān)指揮的節(jié)目。

開辟打擊樂區(qū)

活潑好動(dòng)是中班幼兒年齡特點(diǎn)。本班幼兒也一樣，他們非常喜歡參加各種游戲活動(dòng)，對(duì)各種游戲充滿了興奮與向往，但他們的控制能力較差，在活動(dòng)中聽信號(hào)變速走、跑，時(shí)控制的不是很好。另外，助跑跨跳及障礙物上走、跑等也是本班幼兒的弱點(diǎn)。

幼兒園月工作總結(jié) 篇10

一、教學(xué)活動(dòng)

對(duì)于幼兒來說，朋友是和他一起學(xué)習(xí)、一起游戲的伙伴，與同伴的互動(dòng)對(duì)他的學(xué)習(xí)有很大的影響。因?yàn)檫@個(gè)年齡階段正是幼兒自我中心較強(qiáng)的時(shí)候，也正是他學(xué)習(xí)人際關(guān)系的開始。因此，借助“嬌嬌交的新朋友”這個(gè)主題，我們希望讓幼兒更熟悉周圍的人、事、物，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)與他人相處的方法，既適應(yīng)團(tuán)體生活并培養(yǎng)育人互助合作的態(tài)度。另外，也讓幼兒了解在生活周圍也有許多東西可以當(dāng)成我們的朋友，借以培養(yǎng)懂得珍惜所擁有的物品意識(shí)。

我們的特色是愛朗成功教育和愛朗藝術(shù)教育，為了讓這些課程發(fā)揮最大的效果，我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求符合中班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，在藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容中，我們借助制作瓶偶——我的好朋友；制作朋友樹；繪畫——我的好朋友；手工——送給朋友的卡片等活動(dòng)，讓幼兒觀察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己與好朋友有什么不同，怎樣與人交往，如何表達(dá)自己對(duì)好朋友的愛意。在整個(gè)課程活動(dòng)過程中，所有幼兒對(duì)本月課程產(chǎn)生了極大的興趣，積極參與活動(dòng)。班里都能熟練的操作電腦進(jìn)入。

二、班級(jí)日常工作：

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，但只有幼兒有了好的常規(guī)我們的工作才可以得心應(yīng)手。因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等；玩具你爭(zhēng)我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎？那我們就應(yīng)該互相謙讓，或合作玩。為完善常規(guī)管理，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感，在我們的努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性和行為習(xí)慣上與上一月相比，均有明顯的提高：有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂；養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣，午餐時(shí)漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)；在一日活動(dòng)中，孩子們能積極、主動(dòng)地參與；遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂觀、自信地面對(duì)。

天氣越來越?jīng)隽?，我們班的認(rèn)真做到給帶藥的幼兒按時(shí)服藥，增加衣服、天氣干燥，要多給幼兒飲水，多鍛煉身體，增強(qiáng)的身體素質(zhì)。

三、工作

因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系，經(jīng)常出現(xiàn)幼兒身體不適不能按時(shí)來園的情況。為此，我們與家長(zhǎng)溝通共同努力使幼兒能按時(shí)來園。工作的開展離不開家長(zhǎng)的支持與理解，主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)的實(shí)施，全需要家長(zhǎng)的配合，因此在本月我們要努力滲透家園共育的思想，經(jīng)常與溝通，了解在家的情況析原因，商討方法。引導(dǎo)積極投入到園的各項(xiàng)

活動(dòng)中來，共建家園合作一致的模式。在本月我班幼兒家長(zhǎng)能夠按照老師的要求將幼兒所需的材料按時(shí)帶到幼兒園來，積極配合老師的工作，除此之外，“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”也是我們和家長(zhǎng)的一個(gè)溝通的橋梁，我們?nèi)徽J(rèn)真填寫，將幼兒在園情況準(zhǔn)確及時(shí)的反饋給各位家長(zhǎng)，讓了解幼兒在園情況，以便更好的跟老師溝通，將幼兒在家的一些情況及時(shí)告訴，家園互動(dòng)幫助更快更好的進(jìn)步，讓他們?cè)诮】?、快樂中成長(zhǎng)！

我們還有一些方面需要改進(jìn)：幼兒早上來園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求；的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他不夠大膽問好；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷加強(qiáng)。

幼兒園月工作總結(jié) 篇11

20__年全國學(xué)前教育宣傳月來了，今年的主題是“我是幼兒園教師”。為了讓更多家長(zhǎng)走進(jìn)熟悉而又陌生的幼兒園，一起感受和體驗(yàn)幼兒園教師日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，探知孩子們純真燦爛的笑容背后幼兒園教師的專業(yè)堅(jiān)守，還原幼兒園教師平凡而又不可替代的職業(yè)全貌，__鎮(zhèn)中心幼兒園開展了一系列學(xué)前教育宣傳月主題活動(dòng)。

開展大型室外宣傳活動(dòng)。走出學(xué)校印發(fā)宣傳單，通過文字和照片的形式生動(dòng)具體地向家長(zhǎng)介紹幼兒園教師的各項(xiàng)日常工作點(diǎn)滴。教師是孩子的伙伴、是演員、是拾荒者、是保育員、是全能人士、是研究人士……

召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。家長(zhǎng)們通過觀摩幼兒半日活動(dòng)、教師公開教學(xué)展示、聆聽家庭教育講座，更加深入了解幼兒教師日常工作，育兒理念得到提高。

開展優(yōu)秀幼兒園教師征文活動(dòng)。挖掘身邊默默無聞卻又每天兢兢業(yè)業(yè)工作在教育第一線的幼兒園教師，大力向社會(huì)家長(zhǎng)宣傳，宣傳遞幼兒教師正能量。

及時(shí)更新班級(jí)家教欄。宣傳幼兒教師愛崗敬業(yè)活動(dòng)內(nèi)容和教師日常工作照片，讓更多的家長(zhǎng)了解、支持幼兒園工作。

通過網(wǎng)站、微信、qq群等及時(shí)更新學(xué)前教育宣傳活動(dòng)。上傳“我是最美幼兒園教師”圖片、視頻，提高社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師職業(yè)的了解。

開展全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)工作總結(jié)5

春天是個(gè)美好的季節(jié)，她使得大自然萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)。每年春季召開的全國人民代表大會(huì)是一件非常重要的大事，它推動(dòng)著國家各項(xiàng)事業(yè)再次發(fā)力、繼續(xù)發(fā)展。今年是國家“第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”的開啟之年，借助學(xué)前教育改革創(chuàng)新的東風(fēng)，教育部辦公廳頒布了“關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知”。

本年度學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的主題是：《指南》――讓科學(xué)育兒知識(shí)走進(jìn)千家萬戶，繼續(xù)圍繞深入落實(shí)《指南》，通過開展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)和教育服務(wù)，向幼兒園、家長(zhǎng)和全社會(huì)傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長(zhǎng)的氛圍?；谝陨弦?，該園在部署實(shí)施階段進(jìn)行了一些探索和嘗試，今天，借此機(jī)會(huì)和各位同行作一些分享和交流。

一、高度重視，精心策劃

學(xué)前教育宣傳月是在全國范圍內(nèi)開展的一項(xiàng)重要活動(dòng)，是深入貫徹教育規(guī)劃綱要、落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展的重要舉措。該園高度重視，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和緊迫性，切實(shí)把宣傳月的各項(xiàng)活動(dòng)組織好、實(shí)施好。園內(nèi)成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，由我擔(dān)任組長(zhǎng)，細(xì)化制定宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，布署落實(shí)學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)制作宣傳月?？?。由大豐市教育局主辦，大豐市實(shí)驗(yàn)幼兒園承辦的學(xué)前教育宣傳月?？w了關(guān)于科學(xué)育兒的多方面內(nèi)容：引言、《指南》中五大領(lǐng)域的目標(biāo)、學(xué)前教育防止小學(xué)化傾向等等，目的就是讓《指南》精神和科學(xué)育兒能夠緊緊融合到一起，讓全社會(huì)都來關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，提倡用科學(xué)的方法培育孩子。

二、創(chuàng)新形式，注重實(shí)效

1、提升教師對(duì)科學(xué)育兒的認(rèn)識(shí)

我們深知，教育就像鞋子，可以幫助孩子更好地走人生之路。鞋匠要想做出合腳的鞋子，就需要充分了解腳的大小、形狀，知道腳的需要和感受。也就是說，教育者只有在研究、懂得孩子的心理路程、精神世界以及成長(zhǎng)機(jī)制的前提下，才能夠設(shè)計(jì)出適合孩子的教育方法。試想如果教師沒有學(xué)習(xí)理解《指南》精神，沒有科學(xué)的教育理念，又如何去向家長(zhǎng)宣傳，如何指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育兒呢?因此，我們首先召開全體教職工大會(huì)，傳達(dá)大豐市教育局《關(guān)于開展20__年學(xué)期教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件精神及幼兒園針對(duì)文件制定的實(shí)施方案，明確“《指南》――讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬戶”的宣傳月活動(dòng)主題，幫助全體教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神，做好相關(guān)學(xué)習(xí)筆記，每位教師完成不少于20__字的總結(jié)心得。在分享學(xué)習(xí)《指南》體會(huì)的同時(shí)，我們還注重促進(jìn)全園教師在實(shí)踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》，開展保育教育工作，分享教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分別開展了：骨干教師教學(xué)比武活動(dòng)、青年教師同課異構(gòu)教研活動(dòng)、保育教師安全知識(shí)考核等?；顒?dòng)后大家進(jìn)行集體反思、交流討論，從不同的維度發(fā)表自己的觀點(diǎn)，充分把握幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，正確了解孩子，反思和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念和行為。

2、引領(lǐng)家庭對(duì)科學(xué)育兒的關(guān)注

大家都知道，幼兒園只有和家庭、社會(huì)形成科學(xué)的教育共識(shí)，才會(huì)更有利于孩子的發(fā)展。在宣傳月活動(dòng)期間，我們利用幼兒園電子顯示屏、宣傳欄、展板等幼兒園醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語，以圖片、照片、文字等多種形式營造宣傳月氛圍。通過園訊通、致家長(zhǎng)的一封信“我和孩子共讀書――家教經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)等方式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的兒童觀、教育觀。通過向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓所有家長(zhǎng)走進(jìn)孩子們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，和孩子們一起閱讀，和孩子們一起作畫，感受老師對(duì)孩子們耐心而又生動(dòng)的引導(dǎo)，從而更有效地幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與?！庇變簣@家長(zhǎng)委員會(huì)就是家長(zhǎng)以合作者的身份，參與和協(xié)助幼兒園的教育和管理，促進(jìn)幼兒園向更高層次健康和諧的發(fā)展。作為家庭與幼兒園之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)增進(jìn)家庭和幼兒園間的信息傳遞，整合、提升家庭和幼兒園的教育資源，形成教育合力起到了巨大的促進(jìn)作用。在家園共育的眾多形式中，家長(zhǎng)委員會(huì)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，我園也特別重視家委會(huì)的宣傳輻射作用。在宣傳月期間，我們特別召開了學(xué)前教育宣傳月――家長(zhǎng)交流會(huì)，組織各位家長(zhǎng)委員認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳月?？?，交流討論教育心得，提出自己的家庭教育困惑等，通過廣泛的交流和溝通，大家形成更加統(tǒng)一的教育共識(shí)，目的就是促進(jìn)幼兒健康、快樂、全面的發(fā)展。