我能行作文

你認為寫作文需要怎么樣去寫？作文能夠反映一個人的創(chuàng)作潛力和創(chuàng)新能力，通過堅持寫作文可以讓我們的世界更加的精彩。好的作文需要經(jīng)過反復(fù)推敲和修改的，本文的主旨在于探究與“我能行作文”有關(guān)的議題，感謝您的閱讀讓我們一起擁抱更美好的世界！

我能行作文【篇1】

多少次在風(fēng)雨中尋覓彩虹，多少回與海鷗爭渡，與大山，白云，太陽爭渡，告訴自己，我能行！努力，再努力點，就能到達勝利的彼岸！

暑假期間，天氣炎熱，媽媽和姨媽帶我和弟弟去學(xué)游泳。到了游泳館，看著碧藍的水面，我立刻感到心曠神怡。只見一些小朋友做完熱身運動紛紛跳下水，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋，池水清澈見底，如同一條透明的藍綢子。教練先教了我們幾個簡單的動作，我們學(xué)會了動作，帶上浮圈，就去游泳了，我開心的手舞足蹈，心想：游泳這么簡單，我肯定能行。弟弟迫不及待地下了水，接著就哭著大喊：救命啊，我快被淹死了！我一臉疑惑的看著弟弟，心想：游泳有這么難嗎？怎么嚇成這樣，至于嗎？輪到我下水了，我得意洋洋的跳下去，結(jié)果剛下到水里我也恐懼起來，這水就像一雙大手，水的壓力把我的肚子壓的癟癟的，鼻子也不知道去哪了，每次呼吸都要費很大的勁。剛才的得意勁在我臉上一掃而光，我嚇得齜牙咧嘴，這真是應(yīng)了那句歇后語孫大圣的臉--說變就變啊。

我和弟弟趕緊爬上岸來，逃離游泳池。媽媽見了我們，仿佛看透了我和弟弟的心思，笑著問我們：你們是不是偷偷跑出來的？難道游泳不好玩嗎？我和弟弟異口同聲地說：游泳一點都不好玩，簡直太恐怖了。媽媽語重心長地對我們說：困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱，只有勇敢面對，才能戰(zhàn)勝困難！我和弟弟聽了媽媽這番話，又重拾信心，努力的學(xué)習(xí)游泳。我和弟弟學(xué)會了游泳，也不知道喝了多少口水，在我和弟弟堅持不懈的努力下，我們終于學(xué)會了游泳。我們高興地一蹦三尺高。這次游泳讓我明白了一個道理：遇到困難不要害怕，要自信，只要相信自己，勇敢的去面對，就能品嘗到勝利的成功的喜悅。

其實許多偉人也都是時刻提醒自己，我能行，才有了光輝的成就，比如我們熟悉的愛迪生、海倫凱勒、愛因斯坦、居里夫人他們都有這樣的經(jīng)歷，愛因斯坦三歲才學(xué)會講話，親人們都認為他思維遲鈍，但是他從少年時代就努力學(xué)習(xí)，并且告訴自己我能行最后成了著名的科學(xué)家。

相信自己永遠是最棒的！讓我們在自信的激勵下，在人生的旅途中留下堅實的足跡！相信自己，我能行！

我能行作文【篇2】

足球是我最喜歡的運動之一，當(dāng)然我自己也要堅持踢下去，因為我始終相信我能行。

周末，經(jīng)過媽媽允許后，我來到了足球場。這個足球場真大呀，能頂我們學(xué)校三個。我第一個開球，我傳給了我方的一個大哥哥，只見大哥哥抬起腿向后一掄，全力爆發(fā)，只聽砰的一聲，足球就像長了翅膀一樣飛上了天空，然后又像流星一樣落了下來，接著對方大哥哥用頭一頂，足球飛到了場外。

好一個頭球！場邊的觀眾說。這時，一個長傳球，傳到了我的腳下，對方球員就像饑餓的老虎一般撲了過來，我急忙把球傳給了隊友，隊友靈活地展示了他的過人招數(shù)，一挑一個轉(zhuǎn)身，帶著球向球門飛奔，在距離球門十幾米前，只見他大力凌空一射，球在空中劃出一條弧線后，直飛球門的死角，球進啦！球進啦！我們歡呼雀躍。

對方迅速開球了，他們也長傳球，對方的小將失誤，把球傳給了我，我?guī)е虿还苋叨痪屯皼_，沖到球門前，對方后衛(wèi)上來防守，我只好凌空一射，球不偏不倚打在橫梁上，彈了回來。唉，真可惜！

我每周都來踢足球，現(xiàn)在，我的球技大增，我一定要堅持下去，因為我相信，我能行。

我能行作文【篇3】

我能行是一種自信，是一種勇氣，是一種動力，更是一種對自我的肯定與鼓勵。

花兒之所以美麗，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于其中蘊涵著耀眼的生命光輝；人之所以引人注目，不僅僅在于外貌的漂亮華貴，更在于那種發(fā)自于心靈深處的自信。

人生的航船由每個人自己掌舵，但是在生活的航線中，不可能永遠都是一帆風(fēng)順的。它時而風(fēng)雨交加，時而電閃雷鳴，時而波瀾起伏可不論怎樣，我都會勇敢地去面對，去接受。因為我相信，不，是堅信：我能行！

我看見過這樣一篇文章，他是這樣寫的。一個生產(chǎn)冰箱的工人，他很膽怯，總怕這怕那，一會兒怕天塌下來，一會兒怕自己被車撞總之整天憂心忡忡，悶悶不樂。一天，有個同事過生日，人們都去祝賀，但不幸的是他被鎖在大冰箱里面了，他推測里面最少也有零下二十?dāng)z氏度。他很害怕，大聲救命，但外面空空無一人；又急忙撞門，但門是鐵做的，怎么也撞不開，無濟于事，他徹底絕望了。他坐在地上，依著墻，想到這里的溫度只有零下二十?dāng)z氏度，想到自己將要凍死在里面，想到他越想越冷，凍死在里面了。人們回來發(fā)現(xiàn)了他，但百思不得其解的是，冰箱并沒有通電，他是怎們凍死的呢？

我們生活中類似的事比比皆是，當(dāng)老師提問，無人舉手?？荚嚽?，自認為考不好，心灰意冷，不相信自己，結(jié)果可想而知。生活處處都步滿了荊棘，我們時刻都面對著父母那堵翻不過去的墻，面對著試卷上那一個個鋒利刺目的分數(shù)，面對人生中一次次的考驗可我總是大聲地告訴自己：付出與回報也許并不是一架天平，付出并不一定有回報，但不付出就一定沒有回報！所以我相信自己，我總是一次次地去嘗試，從來不輕易放棄任何一個機會。雖然總有那落魄不堪的背影在風(fēng)雨交加中艱難地跋涉，跌倒了，爬起，再跌倒，再爬起弄得滿身都是污泥，身上青一塊，紫一塊的，可我一點都不后悔。不管路有多苦，我總希望我能夠靠自己的力量走下去，我也一直相信我能行！回首過去，我已走過十三個春秋，踏過不少荊棘，也讓我更加深刻地體驗到：自信是石，敲出星星之火；自信是火，點燃熄滅的燈；自信是燈，照亮夜行的路；自信是路，引你走向黎明。就讓我們一起點燃自信，背起生活的行囊，接受命運的挑戰(zhàn)，面對殘酷的現(xiàn)實，擦干淚水，大喊一聲：做最好的自己，我能行！

我能行作文【篇4】

“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自我說：“我能行！”“我能行”它激勵著我前行。

看到那高高的山了嗎？要翻過去很難，但我總是對自我說：“我能行！”看那書上的思考題，雖然很難，可是我仍對自我說：“我能行！”看見那長長的跑道了嗎？應(yīng)對對手強大的壓力，我還是對自我說：“我能行！”在日常生活中，處處都需要對自我大聲高呼；“我能行！”

一次，我正在做一道奧數(shù)題，反復(fù)思考卻無從下手，于是我想放棄，等明天教師講的時候再寫上答案。這時，“我能行！”三個字仿佛回響在耳畔，我想：一個常常說“我能行”的人怎樣放棄了？于是，我又重新堅定了信念，信心十足地繼續(xù)思考起來。5分鐘過去了，10分鐘過去了……我絲毫沒有再動搖，因為我堅信：“我能行！”。我一邊想教師講過去的方法，一邊另辟途徑。最終，這道難題被我一點一點地攻克了！

看那些花開了，他們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨才走過來的，雖然看上去那么嬌氣，但事實上，他們的內(nèi)心是多么堅強?。?/p>

我要大聲地告訴世界：“我自信，我能行！”這就是我——一個新世紀接班人鏗鏘的宣告。

我能行作文【篇5】

足球已經(jīng)成了我生命中的一部分，踢足球總是那么有趣。那場比賽，讓我找到了自信。

在校園足球比賽中，我們殺入半決賽，要對戰(zhàn)4班。面對這支強隊，我方戰(zhàn)術(shù)是嚴防死守，力爭撐到點球大戰(zhàn)。

在規(guī)定時間內(nèi)，雙方棋逢對手，都沒能攻破對方球門。比賽進入恐怖如斯的點球大戰(zhàn)。

第一輪，我們隊長主罰失誤，而對方卻率先破門。所以，我主罰的第二輪愈發(fā)重要。

我心中忐忑不安：“沒點進怎么辦？輸了的話……一個賽季的努力白費了……同學(xué)們會怎么看我？……不！我能行！我得罰進！給他們點顏色看看！”隨著裁判的哨音，我開始助跑，將這個賽季的努力、汗水、同學(xué)們的期望都集中在了球上，用左腳朝球門死角猛地射出。

球如出膛的炮彈，帶著全隊的希望，朝球門飛去。時光仿佛在這一秒停止了，想起以前刻苦鍛煉的我們，場上拼搏的我們，永不服輸?shù)奈覀儯@球沒有理由不進了！

球劃過門將的五指，以迅雷不及掩耳之勢，應(yīng)聲入網(wǎng)。因為這記關(guān)鍵的進球，加上我方門將的出色發(fā)揮，我們3比2贏下了比賽。

從此，“我能行！”這句話常常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”