告別作文

快跟著鴻蒙下載站的編輯的腳步一起了解“告別作文”的相關(guān)知識(shí)吧，如果您有興趣建議閱讀下面的文章可能會(huì)對(duì)您有所啟發(fā)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，我們必定要寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作我們能夠梳理思路分析問(wèn)題從而增強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。作文要真實(shí)，避免捏造。言而有實(shí)更能打動(dòng)人心。

告別作文(篇1)

又一年夏天來(lái)到了，這是我在城南小學(xué)的第六個(gè)夏天。一切似乎都是老樣子，但不同的是今年夏天我就要從城南小學(xué)畢業(yè)了！

畢業(yè)，意味著就要告別母校，告別老師，告別同學(xué)。當(dāng)熟視無(wú)睹的風(fēng)景即將遠(yuǎn)去，當(dāng)朝夕相處的身影東奔西走，當(dāng)時(shí)間的沙漏傾瀉而下，我心中不禁涌起了無(wú)限的眷戀之情。

難以忘記六年前剛進(jìn)學(xué)校的那幕場(chǎng)景——爸爸牽著我的小手，我背著小書(shū)包，懵懵懂懂地進(jìn)入了城南小學(xué)。那高大的門(mén)樓、窗明幾凈的教室、活潑可愛(ài)的同學(xué)、和藹可親的老師，那散著墨香的新書(shū)，一切的一切，都讓我感覺(jué)無(wú)比新鮮。在學(xué)校的西北角，有一處健身器材場(chǎng)地，這是我們小孩子的最?lèi)?ài)，也是我的開(kāi)心樂(lè)園。這里有單杠、雙杠、滾筒、“猴子爬桿”“登天階梯”……我最喜歡雙杠和蹺蹺板。每次下午放學(xué)后，我會(huì)直奔“樂(lè)園”。我會(huì)雙手抓牢一根杠子，兩只腳再猛一跺地，就把兩只腳掛在了另一根杠子上，再把頭從兩根杠子中間鉆過(guò)去，再一挺腰，整個(gè)人就橫搭了在雙杠上。我可以在上面翻跟頭，可以手腳并用地爬來(lái)爬去，累了就坐在上面欣賞風(fēng)景。而壓蹺蹺板更是有趣，兩個(gè)人坐在蹺蹺板兩頭，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下。有時(shí)我會(huì)惡作劇地猛地往下一坐，因?yàn)槲业摹胺至俊陛^重，對(duì)方小朋友就會(huì)被彈起來(lái)，有時(shí)會(huì)摔疼屁股，但大家不會(huì)因此“結(jié)仇”，拍拍不屁股，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”……有時(shí)玩得太久了，接孩子的大人會(huì)找到校園里來(lái)，只要瞄一瞄“樂(lè)園”，一定會(huì)找到熟悉的身影。我也經(jīng)常在爸爸地“武力拖拽”下，不得已抓起扔在一邊的書(shū)包踉踉蹌蹌地走出校門(mén)，一邊還戀戀不舍地回過(guò)頭來(lái)……

難以忘記兩年前足球比賽的場(chǎng)景——學(xué)校要進(jìn)行女子足球比賽，而我們女生對(duì)足球一無(wú)所知。在教練的指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了怎樣帶球，怎樣傳球，怎樣射門(mén)。在第一輪的淘汰賽中，我們一路過(guò)關(guān)斬將，順利進(jìn)入第二輪。當(dāng)終場(chǎng)勝利哨聲響起的時(shí)候，當(dāng)看臺(tái)上尖叫聲此起彼伏的時(shí)候，我們場(chǎng)上場(chǎng)下的同學(xué)蹦跳著抱在了一起，流下了激動(dòng)的淚水。但在第二輪中，也許是對(duì)手太強(qiáng)，我們慘被被淘汰了。當(dāng)落后的比分一直保持到終場(chǎng)，大家神情落寞，抱頭痛哭。但我們始終深信：付出總有回報(bào)，愛(ài)拼才會(huì)贏！未來(lái)我們還將積極進(jìn)取，坦然面對(duì)！

難以忘記一年前，我代表全班參加學(xué)?！靶“凫`”藝術(shù)節(jié)的場(chǎng)景。當(dāng)我站在偌大的舞臺(tái)上，臺(tái)下烏壓壓的全是人，我突然莫名的緊張了起來(lái)，腦子里幾乎一片空白。當(dāng)看到前排老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神，聽(tīng)到他們熱烈的掌聲，我頓時(shí)又恢復(fù)了平靜，重拾了自信。當(dāng)音樂(lè)聲響起，我從容不迫的唱起了那熟悉的旋律：“忘不了故鄉(xiāng)，梨花年年放，染白了山岡，我的小村莊……”當(dāng)掌聲再次響起的時(shí)候，我知道我成功了！

……

六年，仿佛一眨眼我就畢業(yè)了！再見(jiàn)了，我的童年樂(lè)園；再見(jiàn)了，我熱愛(ài)的操場(chǎng)；再見(jiàn)了，流光溢彩的百靈劇場(chǎng)！再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們；再見(jiàn)了，我魂?duì)繅?mèng)縈的校園！當(dāng)將來(lái)某一天我重回母校時(shí)，你是否還能把我記起？而我將帶著你給我留下的美好回憶去創(chuàng)造屬于我的更加輝煌燦爛的明天！

告別作文(篇2)

我怕我沒(méi)有機(jī)會(huì)，跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)。隨著熟悉的歌聲響起，一年一度的畢業(yè)季再次到來(lái)，這次終于輪到我們。

不知是那天陽(yáng)光太刺眼，還是你們的笑容太難忘，我望著你們竟不自主流下了淚?；叵肫鹑昵?，剛見(jiàn)面的我們是那么拘謹(jǐn)，稚嫩的臉龐太難忘。從前只覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢，覺(jué)得我們還有好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間在一起，可時(shí)光總是無(wú)情的，似乎只在一瞬間我們就要長(zhǎng)大，就要各奔東西。

雖然之前跟朋友吐槽過(guò)學(xué)習(xí)壓力大，什么時(shí)候才能畢業(yè)解放。但是啊這種時(shí)刻真的來(lái)臨了，內(nèi)心卻是希望時(shí)間再慢一點(diǎn)點(diǎn)，讓我們一起的時(shí)間再久一點(diǎn)。如果可以的話真希望跟你們有好多個(gè)三年！

畢業(yè)之后，也許大家都會(huì)變得陌生，從而不再聯(lián)系。但是至少朋友A哭著抱我的時(shí)候、朋友B淚流滿(mǎn)面的時(shí)候、朋友C約著將來(lái)一定一定要見(jiàn)面的時(shí)候，我知道此時(shí)此刻的我們都是不忍離別的因?yàn)殡x別太痛苦。這意味著一起吃飯一起回寢室一起玩耍的我們都將成為過(guò)去式，而這樣的未來(lái)式又將是別人的青春了。說(shuō)到這里真的很羨慕新生呢

不過(guò)也不需要這么難過(guò)，也許我們還會(huì)再見(jiàn)呢，也許我們將來(lái)還能遇到，畢竟未來(lái)是未知數(shù)，當(dāng)然要期待美好的事情發(fā)生！雖然就要分別，但是你們會(huì)永遠(yuǎn)在我的記憶里閃閃發(fā)光。

這個(gè)盛夏會(huì)格外美麗也會(huì)格外難忘，這是中學(xué)生活的最后一節(jié)課，也是關(guān)乎成長(zhǎng)的一門(mén)課。

告別作文(篇3)

光陰似箭，日月如梭。六年前，作為小學(xué)一年級(jí)的我，走進(jìn)了這個(gè)嶄新、陌生的學(xué)校，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯已經(jīng)從我的指縫中溜去，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。不久我即將小學(xué)畢業(yè)，在離開(kāi)母校前，我心中深深懷念著和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠４螋[的時(shí)光，這一幕幕場(chǎng)景深深地浮現(xiàn)在我的腦海中。

在我三年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的“新生”，面對(duì)著老師口中一個(gè)個(gè)比賽項(xiàng)目，我的心中早已有了想?yún)⒓拥捻?xiàng)目——五十米賽跑，我毫不猶豫地報(bào)名了這個(gè)項(xiàng)目。在體育課上我不停地練習(xí)賽跑，可是始終無(wú)法突破8秒43，這對(duì)我來(lái)說(shuō)很苦惱，可我還是一遍又一遍地練習(xí)著。終于到了比賽的那一天，我們都是“初生牛犢不怕虎”，對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手卻不以為然。隨著裁判員的一聲令下，我們像箭離開(kāi)弦一般地飛奔向終點(diǎn)，當(dāng)我快使盡全身的力氣時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“三二班加油，鄭欣雯加油，鄭欣雯加油，你是最棒的！”我班的啦啦隊(duì)重復(fù)著這句話，此刻，這句話就是我前進(jìn)的動(dòng)力，我的腳下似乎又有了一股勁兒，我拼盡全力向終點(diǎn)跑去，終于第一個(gè)人沖過(guò)了終點(diǎn)。

在我五年級(jí)的時(shí)候，我是負(fù)責(zé)周五打掃教室的，可是有一個(gè)周五，我們班的張江躍同學(xué)沒(méi)有來(lái)，而今天他正好要值日，在征求了老師的意見(jiàn)之后，老師決定讓班上的一名同學(xué)代替他打掃衛(wèi)生。老師在班上說(shuō)了這件事，大家此時(shí)都鴉雀無(wú)聲，我以為是大家都不愿意，正準(zhǔn)備開(kāi)口時(shí)，我們班有一個(gè)出了名的“搗蛋鬼”，王俊杰站起來(lái)說(shuō)：“我愿意代替他打掃衛(wèi)生！”隨后，大家都連聲附和說(shuō)：“嗯，我們都愿意！”在我心中，這時(shí)有一股暖流涌入心間，原來(lái)我們的班集體是如此團(tuán)結(jié)啊！

時(shí)間是讓人猝不及防的東西，在六年中我們一同經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，同時(shí)也有了許多默契，如果可以永遠(yuǎn)留在這個(gè)學(xué)校，我非常愿意，可時(shí)光它卻說(shuō)：“不允許?！?/p>

告別作文(篇4)

天亮?xí)r，我繞著寨子走了三圈，來(lái)到打洛江畔，站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面，在這江水中，我看到了曾經(jīng)浴血搏殺的場(chǎng)面，身后，全村的人們都肅立不動(dòng)，眼里噙滿(mǎn)淚花，久久不肯離去。

在打洛江畔，在我以為我就要和戰(zhàn)友們一同歸去的時(shí)候，是寨子里的人們救下了我，你們?yōu)槲爷焸?，是我的親人，最親的親人。

再見(jiàn)了，親人。再見(jiàn)了親愛(ài)的土地！我還記得，在我倒下后的不久，村長(zhǎng)帶領(lǐng)全村的男女老少來(lái)為我療傷?？粗疑砩系淖訌?，你們都心痛的哭了，大嬸哭呀了嗓子，大娘在敵人的尸體是發(fā)泄著憤恨……慢慢的'，我恢復(fù)了健康，在你們的寵愛(ài)下過(guò)著悠閑的日子。和孩子們?cè)诮厬蛩?，?tīng)年輕的姑娘歌唱，和老人們一起曬太陽(yáng)。餓了有人給我香蕉，病了有人為我吃藥……這比山高比海深的情誼我怎么能忘懷？

再見(jiàn)了，親人，再見(jiàn)了親愛(ài)的土地！我要追隨我的戰(zhàn)友去了。

我忘不了戰(zhàn)友們冒著槍林彈雨奮勇殺敵的那一幕。親愛(ài)的戰(zhàn)友們，我們用盡所有的力氣去殺敵，沒(méi)有絲毫的畏懼，勇敢的沖向敵人，即使中彈了，即使快要死了，即使只剩最后一口氣了，我們也堅(jiān)持到了最后一刻，因?yàn)?，我們是?zhàn)士！二十六年過(guò)去了，我也要離開(kāi)我的親人，去追尋我戰(zhàn)友們的腳步了，我們又要重新聚在一起了。

我有同甘苦共患難的戰(zhàn)友，我有愛(ài)我的親人，我已經(jīng)沒(méi)有遺憾了……我要和我的戰(zhàn)友一起融到這片灑過(guò)鮮血的土地。

再見(jiàn)了親人，再見(jiàn)了這片親愛(ài)的土地，再見(jiàn)了，親愛(ài)的打江洛河！我的心將永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄稹?/p>

簡(jiǎn)評(píng)：以第一人稱(chēng)寫(xiě)戰(zhàn)象在生命的最后時(shí)刻與人們的告別的情景，抒發(fā)了對(duì)戰(zhàn)友的懷念，對(duì)人們的感謝，至真至深，感情強(qiáng)烈。

告別作文(篇5)

歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了。在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了留戀之情?；厥淄拢甑男W(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了發(fā)憤圖強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。

忘不了，敬愛(ài)的老師！忘不了您那諄諄教誨。從點(diǎn)，橫，豎，撇到加，減，乘，除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關(guān)懷傳送著信念和力量。老師是辛勤的園丁，是默默無(wú)聞的春蠶。老師留給我們的印象既溫和又威嚴(yán)，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。老師用滿(mǎn)腔熱血教我們懂得了淳樸，自然，充實(shí)，高尚。老師難道不值得我們贊揚(yáng)嗎？讓我們向敬愛(ài)的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！

忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚意。六年中，我們一起度過(guò)了這段美好的歲月，我們?cè)谥R(shí)的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場(chǎng)上盡情玩耍。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平靜呢？

對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無(wú)盡的。讓我們?cè)俅胃兄x老師們的辛勤培育！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的母校。

告別作文(篇6)

近年來(lái)，市委、市政府高度重視生態(tài)文明建設(shè)，全力推進(jìn)大氣污染防治，取得了積極成效，但我市大氣污染防治形勢(shì)依然嚴(yán)峻，任務(wù)十分艱巨。冬季是防治霧霾的重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)期，隨著采暖季的來(lái)臨，居民柴火燒炕、小火爐取暖、燃放花炮等產(chǎn)生的煙霧和污染物，成為冬季形成霧霾的重要因素之一，嚴(yán)重影響廣大群眾正常的生產(chǎn)生活，已經(jīng)到了必須下茬治理的地步。

鐵腕治霾，人人有責(zé)。為了提倡低碳、綠色、文明的現(xiàn)代生活方式，建設(shè)美麗寶雞，市委、市政府特向大家倡議，從今年冬季開(kāi)始，積極推廣使用電、天然氣等清潔能源，改變傳統(tǒng)習(xí)俗，不燒土炕，不生火爐，不放花炮，凈化我們的生活環(huán)境，呵護(hù)我們的共同家園，為全市治理霧霾貢獻(xiàn)一份力量。

一是爭(zhēng)做“三告別”的先行者。廣大黨員、干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的會(huì)議關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的新思想、新論斷、新任務(wù)、新要求，牢固樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境，像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。全體黨員、干部要堅(jiān)決響應(yīng)市委、市政府號(hào)召，身體力行，帶頭示范，并引導(dǎo)和帶動(dòng)親戚鄰里等身邊人積極參與到環(huán)保過(guò)冬“三告別”行動(dòng)中來(lái)。

二是爭(zhēng)做“不燒土炕”的推動(dòng)者。大力落實(shí)農(nóng)村“五改”，加快實(shí)施電氣改炕，改變傳統(tǒng)的生活方式，今年冬季“不燒土炕、不冒柴煙”，力爭(zhēng)平原縣區(qū)、渭河兩岸實(shí)現(xiàn)全覆蓋。各縣區(qū)、各有關(guān)部門(mén)要加快農(nóng)村電網(wǎng)改造和燃?xì)夤芫W(wǎng)建設(shè)，落實(shí)獎(jiǎng)補(bǔ)資金和峰谷電價(jià)，嚴(yán)格執(zhí)行燃?xì)獬青l(xiāng)同價(jià)政策，降低農(nóng)村用電、用氣費(fèi)用，使用清潔能源，讓群眾溫暖過(guò)冬、環(huán)保取暖。

三是爭(zhēng)做“不燒散煤”的參與者。減少冬季煤炭燃燒，是改善空氣質(zhì)量的根本途徑。要以關(guān)中城鄉(xiāng)“無(wú)煤化”為方向，強(qiáng)力推進(jìn)燃煤鍋爐拆改和小火爐取締，大幅度削減燃煤污染。各縣區(qū)、鎮(zhèn)（街辦）要廣泛宣傳，積極引導(dǎo)，動(dòng)員廣大市民在采暖季積極使用替代能源，自覺(jué)拆除燃煤設(shè)施，不生火爐、不燒散煤。黨政機(jī)關(guān)、廠礦、建設(shè)工地、學(xué)校、醫(yī)院等單位要加快推進(jìn)天然氣、地?zé)?、電能替代和余熱供暖等清潔能源利用，?shí)現(xiàn)清潔供暖，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。

四是爭(zhēng)做“不放花炮”的實(shí)踐者。在霧霾頻發(fā)的冬季，燃放煙花鞭炮，既加重空氣污染，又危害公共安全。廣大市民要爭(zhēng)做文明城市建設(shè)的`一分子，移風(fēng)易俗，自覺(jué)選擇電子爆竹、喜慶音樂(lè)、鮮花盆栽、春聯(lián)等安全、環(huán)保、低碳的新方式文明節(jié)慶，做到不購(gòu)買(mǎi)、不運(yùn)輸、不存放、不燃放煙花爆竹。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要認(rèn)真履行監(jiān)管職責(zé)，在運(yùn)輸、銷(xiāo)售、燃放等環(huán)節(jié)上加強(qiáng)管理，對(duì)燃放行為嚴(yán)格執(zhí)法。賓館飯店、居民小區(qū)、村莊要落實(shí)自身責(zé)任，學(xué)校要從學(xué)生抓起，讓煙花爆竹遠(yuǎn)離城市、鄉(xiāng)村。

五是爭(zhēng)做“三告別”活動(dòng)的促進(jìn)者。各級(jí)黨委、政府要把“三告別”活動(dòng)作為推進(jìn)今冬大氣污染防治工作的一項(xiàng)重要舉措，建立縣區(qū)干部包鎮(zhèn)、鎮(zhèn)干部包村、村干部包組的工作機(jī)制，進(jìn)村入戶(hù)宣傳動(dòng)員，耐心細(xì)致做好群眾思想和政策解釋工作，加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)，幫助群眾解決困難問(wèn)題，引導(dǎo)群眾自覺(jué)做到不燒土炕，閩南新聞網(wǎng)，不生火爐，不放花炮，為建設(shè)美麗寶雞、幸福寶雞作出貢獻(xiàn)。

告別作文(篇7)

告別20__，我想到的第一句話是：唯有感恩!迎接20__，我想到的是：已經(jīng)安排滿(mǎn)了。

20__是成功的一年。告別舊年，迎接新年，是每年必經(jīng)歷的，值得令人回味的是每年的心境都大不相同，因?yàn)樾木巢煌粝碌奈淖忠簿屯耆煌驗(yàn)樾木扯煌奈淖终f(shuō)明這些文字并不能代表真正的我們的人生觀，但它又確實(shí)是我們此刻的真正人生感受。

每年生活都不曾重復(fù)，新一年的生活或許大致可以猜想，框架幾乎與上一年差不多，比如在生活上繼續(xù)和家人在一起，比如工作繼續(xù)讀書(shū)寫(xiě)作，比如還會(huì)和好朋友們聚會(huì)談天，但細(xì)節(jié)還是大不相同，還是會(huì)有許多意想不到的事情發(fā)生。

生命像一條河，當(dāng)母親去世后，我們會(huì)感到自己的生命與生活出現(xiàn)了斷裂。我們最?lèi)?ài)和最需要的人，我們以為會(huì)永遠(yuǎn)在一起，但有一天我們卻再也看不到她(他)了，有一天我們必須和至愛(ài)脫落，這種痛苦我想是要比失戀更痛的一種痛苦，只有真正失去你才會(huì)意識(shí)到那種痛是不可以言說(shuō)不可以彌補(bǔ)，或許只有接受，但這種接受要經(jīng)過(guò)多么劇烈的疼痛之后才能接受。到了我們這個(gè)年齡的人，我們最害怕的事情或許就是自己父母的突然變故，這使我們感到活著明天與今天或許真的大不相同，不幸隨時(shí)都可能降臨。理性上我們知道我們的父母親人總有一天會(huì)離開(kāi)我們，但如果有人告訴你或許兩叁年他們就可能離開(kāi)時(shí)，你還是覺(jué)得這是不真實(shí)的，你不愿意面對(duì)這件事，你愿意他們離開(kāi)的時(shí)間模糊一些為好，最殘酷的一刻，或許正是這樣一種時(shí)刻，一種可怕的疾病它會(huì)奪走你最依賴(lài)最親愛(ài)的親人的生命，在告別與迎接的時(shí)刻談?wù)撨@些事情或許并不是一件輕松的事情，但這真的成了我們生活中一件不得不面對(duì)的事情。

我常常問(wèn)自己：什么才可以讓人快樂(lè)?有一點(diǎn)是肯定的：當(dāng)你順利的時(shí)候你才會(huì)考慮快樂(lè)的問(wèn)題，當(dāng)你不順利的時(shí)候，你只求平靜。我想許多事情可以讓我們快樂(lè)，比如說(shuō)你喜歡自己可以讓你快樂(lè);一個(gè)人不由分說(shuō)地愛(ài)你，可以讓你快樂(lè)，或許因?yàn)樽约菏艿娇隙ǎ覆皇球}擾;一種新的情感體驗(yàn)可以讓你快樂(lè);常懷感恩之心可以讓你快樂(lè);對(duì)自己自信、對(duì)自己的生活滿(mǎn)意可以讓你快樂(lè);專(zhuān)注于自己追求的事物可以讓你快樂(lè);見(jiàn)到讓你動(dòng)心的人與物可以讓你快樂(lè);感覺(jué)自己年輕、輕盈、健康會(huì)讓你快樂(lè);許多事情可以讓你快樂(lè)，但你必須有一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)，有一個(gè)好奇與憧憬的心理，甚至要讓自己變得傻一點(diǎn)，快樂(lè)是容易的又是最難的，或許平實(shí)的人最容易感到快樂(lè)。

告別20__，沒(méi)有遺憾。迎接20__，我充滿(mǎn)期待。新的一年我只希望親人朋友身體健康不出意外，我只希望他們能和去年一樣好，我希望一切事情都朝好的方向發(fā)展，我希望世界、國(guó)家、家庭都能平安、祥和!

告別作文(篇8)

時(shí)光飛逝，歲月如歌，再過(guò)十秒就是xx年了，讓我們一起倒數(shù)10個(gè)數(shù)去迎接xx年吧！當(dāng)主持人充滿(mǎn)深情的聲音在xx年的跨年晚會(huì)上響起時(shí)，窗外漫天的煙花像一把把巨大的降落傘慢慢的打開(kāi)，滑落，在空中劃出了一道美麗的弧線看著充滿(mǎn)歡樂(lè)祥和的景色，我陷入了深深的沉思。

回想xx年，我們度過(guò)了極不平凡的一年，記得過(guò)年的時(shí)候，武漢就出現(xiàn)了一種罕見(jiàn)的病毒新型冠狀病毒，這種病毒就像猛獸一樣，吞噬、席卷了大半個(gè)中國(guó)，為了打敗它，戰(zhàn)勝它，我們涌現(xiàn)出了許許多多平凡的英雄，從白衣天使到軍人叔叔，從志愿者到建筑工人，從鐘南山爺爺?shù)酵赓u(mài)哥哥經(jīng)過(guò)他們堅(jiān)持不懈的拼搏和努力，我們又舒舒服服地坐在教室里，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，專(zhuān)心致志地做筆記，下課了自由自在地在操場(chǎng)玩耍，放假了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地逛街吃美食

xx年轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去，無(wú)論是幸福的還是痛苦的，都成了不能忘記的美好回憶；在充滿(mǎn)的陽(yáng)光的xx年里，我有了新的希望和憧憬。

在xx年，我要做一個(gè)勤奮刻苦的好學(xué)生。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在xx年里我要繼續(xù)堅(jiān)持詩(shī)歌寫(xiě)作，爭(zhēng)取寫(xiě)出更多有詩(shī)意、有感情、有趣味的小詩(shī)；我要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試；我要堅(jiān)持每天打卡閱讀，我希望xx年我能讀完《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》四大名著。

xx年我要做一個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子。在每個(gè)周末，家庭大掃除的時(shí)候，主動(dòng)幫媽媽掃地、拖地、擦玻璃我能想象媽媽看著忙碌的我，一定會(huì)笑得咧開(kāi)了嘴。每次爸爸從執(zhí)勤一線回家時(shí)，都冷的直打哆嗦，我會(huì)為爸爸泡上一杯熱氣騰騰的清茶，我猜爸爸喝了之后，一定會(huì)暖透了心窩。

xx年我還要做一個(gè)助人為樂(lè)的好少年。當(dāng)老奶奶過(guò)馬路時(shí)，我會(huì)主動(dòng)上前去幫忙；當(dāng)公交車(chē)上老爺爺沒(méi)有座位時(shí)，我會(huì)主動(dòng)給他讓座；當(dāng)班上的同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)耐心細(xì)致地講解。只要是我能做到小事，我都要認(rèn)真去做，媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我說(shuō)：予人玫瑰，手有余香。你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你的。

xx年如同手掌里的細(xì)沙，就這樣悄悄地從指縫中溜走了。但xx年正踏著輕快的腳步向我們翩翩走來(lái)，讓我們?cè)趰湫碌囊荒昀镆黄饟]灑汗水，播種夢(mèng)想，創(chuàng)造金色的童年。

告別作文(篇9)

《最好的告別》我陸陸續(xù)續(xù)看了五天，寫(xiě)下的讀書(shū)筆記過(guò)千字。作為一位照顧老人長(zhǎng)達(dá)十年之久的親人，最后寫(xiě)讀后感時(shí)下筆時(shí)甚是躅躑，唯恐寫(xiě)污了這一本著作。

作者阿圖·葛文德，祖籍印度，居住于美國(guó)，職業(yè)是一名醫(yī)生，家中的父親身患癌癥，通過(guò)親身的經(jīng)歷以及所見(jiàn)所聞，從心理精神方面對(duì)老人的衰老至死的歷程作出了深刻的分析，并對(duì)養(yǎng)老醫(yī)療臨終護(hù)理整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)的剖析。

這本書(shū)讓我們清楚地知道，當(dāng)老年人變老時(shí)，他們不僅有健康的需要，還有尊嚴(yán)的需要、親情的希望和臨終關(guān)懷的希望。

養(yǎng)老：書(shū)中很是鄙棄那些傳統(tǒng)的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，甚至稱(chēng)之為集中營(yíng)，四五人甚至七八人一大間，個(gè)人毫無(wú)私人空間，毫無(wú)半點(diǎn)隱私可言，對(duì)老人的心靈精神的摧殘更甚過(guò)于肉體的摧殘。

提倡新型的養(yǎng)老方式，比如家庭式，比如獨(dú)立式，讓老人擁有足夠的隱私和單獨(dú)的空間，但又能得到充足的照顧，在這種環(huán)境下生活的老人，擁有尊嚴(yán)，精神飽滿(mǎn)，壽命大大增長(zhǎng)，醫(yī)療費(fèi)用大幅降低。

老人最大的愿望是呆在自己家里，過(guò)上安全舒適的生活，但這需要親戚極大的耐心和付出，而這往往很難實(shí)現(xiàn)。

我的父親雙目殘疾了好些年，七十歲后又腦梗中風(fēng)甚至出現(xiàn)了老年癡呆，別人勸說(shuō)送去養(yǎng)老院，以免辛苦。但我仍然堅(jiān)持居家養(yǎng)老，因?yàn)槲抑肋@是他最大的愿望，也是他最舒適的選擇。對(duì)我來(lái)說(shuō)，壓力當(dāng)然很大，我知能盡力。

勸君莫要等到：樹(shù)欲靜風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

醫(yī)療：筆者對(duì)醫(yī)患溝通方式的認(rèn)識(shí)，有助于我國(guó)醫(yī)患關(guān)系的緊張。

他批評(píng)傳統(tǒng)的“家長(zhǎng)型”模式——醫(yī)生擁有全部的權(quán)威，做**決定，病人是醫(yī)生決定的被動(dòng)接受者；他也反對(duì)“資訊型”模式——這是一種零售式的關(guān)系，醫(yī)生負(fù)責(zé)提供信息，病人負(fù)責(zé)做決定，但病人常常很茫然，很難作出正確的決定；他推崇“解釋型”醫(yī)患關(guān)系——醫(yī)生和病人共同做**決定，為此，醫(yī)生要充分了解病人的**目標(biāo)、生命愿望，然后努力幫助病人實(shí)現(xiàn)。

告別作文(篇10)

秋天是思念的季節(jié)

思念都是從秋天開(kāi)始的。

秋天的思念緣于落葉。秋天的落葉，隨著一場(chǎng)場(chǎng)冷雨，一片一片飄下。那些熟稔的面孔，常常會(huì)在不經(jīng)意間鑲嵌到一枚葉片上，溻在路邊，擋在你的腳前，濕漉漉地向你望過(guò)來(lái)。你會(huì)驀然心悸，駐足在那一片落葉前，把它小心舉起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)拾撿不起葉片里面的笑臉，一如當(dāng)初他們就在你身邊，你卻拉不住他們的手，只能眼看著他們飄然逝去。

秋天的思念緣于風(fēng)。秋天的風(fēng)，一陣緊一陣，越來(lái)越?jīng)?，越?lái)越硬，越來(lái)越冷。人感覺(jué)冷了，就開(kāi)始想溫暖的事情，連帶著就想起一些人來(lái)?？赡苁怯捎诓荒茉傧嗍?，念起的都是他們的好。你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你挺幸運(yùn)的，身邊曾經(jīng)有那么些關(guān)愛(ài)過(guò)你的人，他們陪著你走過(guò)了一段一段的日子。高興的時(shí)候他們與你分享快樂(lè)，那快樂(lè)就增加了幾分甜蜜，滋潤(rùn)得你飄飄然地美氣好些天；苦惱的'時(shí)候他們與你分擔(dān)憂(yōu)愁，那憂(yōu)愁就很快消解成滑稽，一下就飛到九霄云外去了。

秋天的思念緣于月夜。夜色真是一個(gè)神秘的東西，她好像能使一切喧囂都慢慢沉寂下來(lái)，隱退出去。在這樣的夜晚，面對(duì)你自己，你才能靜靜地一點(diǎn)一點(diǎn)去想念一個(gè)人。窗外的月亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，涼涼的，在空空蕩蕩的天上掛著，你牽念的人，在月亮照著的另一個(gè)地方，一件一件做他自己的事。你只能在心里想他們，什么都不能替他們做，就像他們只能在別的地方默默注視著你，你必須獨(dú)自苦斗。

雨絲綿長(zhǎng)，落葉飄飄，清月當(dāng)空，靜夜蒼茫。你的思念飄蕩在秋季。

暑假回家探親的時(shí)候，兒時(shí)同學(xué)聚會(huì)，席間憶起各自趣事，就起哄要每一個(gè)人說(shuō)出自己那時(shí)候喜歡的和不喜歡的人。每一個(gè)人的交代都要引得大伙一通笑罵，到最后一位就怎么也不肯說(shuō)了，只是嚷嚷：“我喜歡的人肯定有我放在心里！不能告訴你們！”搞得大家有些悻悻然。冷了一會(huì)兒場(chǎng)，他突然幽幽地又冒一句：“其實(shí)一輩子心里想著一個(gè)人，挺幸福的?！焙髞?lái)，我常常想起他這句話。

是呵，有念想存在心底，日子過(guò)得踏實(shí)。

告別作文(篇11)

上完四年的幼兒園，記得第一次踏進(jìn)小學(xué)，那是懵懂的我討厭上學(xué)，討厭住校。

在家對(duì)父母說(shuō)討厭上學(xué)，他們總跟我想法相反：等你大學(xué)畢業(yè)了，出去工作了，就會(huì)想念學(xué)校的生活的，就像現(xiàn)在的我們一樣，可是，怎么也回不去了。我對(duì)這句話總是半信半疑。

老師也常對(duì)我們說(shuō)：不要太向往長(zhǎng)大的生活，等畢業(yè)去往了初中、高中，繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，會(huì)讓你期望回到輕松的小學(xué)生活。

拍了分班照，也拍出了三年級(jí)的尾聲，分班照發(fā)下來(lái)的時(shí)候，突然感覺(jué)喉嚨酸痛，仿佛見(jiàn)到了剛?cè)胄@的畫(huà)畫(huà)，見(jiàn)到一個(gè)個(gè)呆萌的同學(xué)。好不容易才適應(yīng)了這個(gè)集體的生活，馬上又要融入一個(gè)新的，或者說(shuō)是陌生的集體里去，想到這眼眶又出現(xiàn)了淚珠。美麗的石榴花也在此刻凋零了，似乎也為我們的即將分離而哭泣，滿(mǎn)心的不舍，只能錄入滿(mǎn)天飛舞的同學(xué)錄里去。

長(zhǎng)大三歲，終于明白即將分離是什么感覺(jué)。即將到來(lái)五一六一，也會(huì)馬上逝去，就意味著這個(gè)學(xué)期即將流逝，小學(xué)生活即將流逝。以前總覺(jué)得，上學(xué)時(shí)間好久啊。以前都是這么計(jì)算的：我上小學(xué)，到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)學(xué)期，三個(gè)學(xué)期了；而現(xiàn)在是這么算：我距畢業(yè)還有兩個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期，半個(gè)學(xué)期，甚至是幾個(gè)星期，我一直認(rèn)為這段時(shí)間好長(zhǎng)，卻不知不覺(jué)走到了末端。

現(xiàn)在，我同樣不期望星期一的到來(lái)，但意義不同，因?yàn)槲抑?，一旦到了星期一，馬上又要在日歷上擦除一星期，距分離也越來(lái)越進(jìn)了。現(xiàn)在最能傾訴情感的，也只有同學(xué)錄了

感謝友情，讓我痛得分離的感覺(jué)，懂得時(shí)間的飛逝。再見(jiàn)了，母校；再見(jiàn)了，同學(xué)；再見(jiàn)了，我的童年。

告別作文(篇12)

六年前，作為一年級(jí)的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，而今，我已畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了深深的留戀之情。

忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是你們用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)我們那渴求知識(shí)的心田……在這六年中，經(jīng)過(guò)了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)功底，而且懂得了很多做人的道理。

忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時(shí)光?；厥滓酝?，是一個(gè)多姿多彩的昨天。昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗；；昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們?cè)诤铣械母杪暋前?，多么值得回憶的昨天，我忘不了?/p>

忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場(chǎng)上活躍著同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影……

??！多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂(lè)，多少收獲，我將永生難忘！小學(xué)的生活給我留下了那么多的溫暖，那么多的愛(ài)，留下了我童年生活最幸福最美好的記憶……小學(xué)畢業(yè)就意味著要步入初中，意味著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)更重，有可能同學(xué)們會(huì)各奔東西，但我永不會(huì)忘記與同學(xué)們相處時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，不會(huì)忘記老師的促膝長(zhǎng)談。相信大家的友誼不會(huì)消逝，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”??！