科學(xué)小學(xué)作文

寫作文是學(xué)生展示創(chuàng)造力的重要方式之一。通過寫作，我們可以更加深入地理解問題。為了打破常規(guī)，思接千載，我們需要注意一些寫作格式。在網(wǎng)上，我看到了一篇關(guān)于“科學(xué)的小學(xué)作文”的文章，覺得非常有意思。閱讀完這篇文章后，您可以把它分享給您的朋友們，讓大家都受益！

科學(xué)的小學(xué)作文 篇1

今天太陽(yáng)公公早早地向我們露出了笑臉，我和杜竟成、王彥陽(yáng)兩個(gè)小伙伴在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下來到江西省青少年科技活動(dòng)中心，和幾百名不同年齡的小朋友一起參加“走進(jìn)神奇的迷你科技樂園”主題公益活動(dòng)。排好隊(duì)走進(jìn)大廳，哇，里面早已是人山人海呢。科技爺爺在給大家展示各種奇特的科學(xué)游戲，科技奶奶給我們解釋科學(xué)小原理，小朋友們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地注視著，有的驚奇得連嘴巴都合不攏了，小小科學(xué)真奇妙!

我和我的同學(xué)分在了4組，我是7號(hào)小選手。在大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下，我們興奮地體驗(yàn)了小小吸管吹喇叭、彈簧爬樓梯、吹泡泡比賽、普通飲料瓶變成載水火箭飛向天空等好多好玩的活動(dòng)，從游戲里我們體會(huì)到了動(dòng)手參與的樂趣，大家都在努力爭(zhēng)取超過對(duì)方，當(dāng)有人成功的時(shí)候我們一起為他鼓掌。我在想，這么簡(jiǎn)單的東西也能做出這么好玩的東西來嗎?大哥哥大姐姐告訴我，這些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)所用到的東西全都是科技爺爺和科技奶奶用普普通通的飲料瓶、易拉罐、餅干盒等制作出來的。爺爺奶奶的行動(dòng)告訴我們，只要在生活上做個(gè)細(xì)心觀察肯動(dòng)腦筋的'有心人，我們自己也能做出小發(fā)明來，不是嗎?

時(shí)間過得真快呀，不知不覺活動(dòng)就要結(jié)束了，可我們大家都覺得還沒玩夠呢，親愛的科技爺爺科技奶奶，你們下次還能再來教我們做科學(xué)游戲嗎?

科學(xué)的小學(xué)作文 篇2

我與幾個(gè)好朋友選好地角后，開始進(jìn)行拍賣。我要先來一個(gè)“瘋狂購(gòu)物”！按既定計(jì)劃實(shí)施，由西向東購(gòu)物。抬眼一看，我就看見了數(shù)學(xué)老師。咦？數(shù)學(xué)老師怎么會(huì)在那兒？是不是物品精致，把老師也吸引過去了？想到這兒，我疾步奔向那里。

果真不出我所料，那里的商品琳瑯滿目，各式各樣。我的眼睛忙極了，不知買哪一個(gè)好。我急匆匆地尋找著。果然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)帶彈簧的小恐龍。一見到它，我便放下手中的錢包，雙手將它捧起，我細(xì)細(xì)地端詳著。多么栩栩如生呀！似乎能看到它的每一根長(zhǎng)毛。還有那翹起的彎曲的.藍(lán)色小尾巴，似乎能看到它擺動(dòng)。那炯炯有神的大眼睛，是那么充滿靈氣！它的眼睛好像會(huì)說話似的看著你，讓你舍不得離開它。我確定就買它。當(dāng)我一問價(jià)錢，天啊，一元錢！這個(gè)只有大拇哥大小的玩意兒，竟能賣到一元！我咽了口唾沫，試探著問：“5角，行嗎？”我心里直打鼓，萬(wàn)一她不同意，怎么辦？那我就見不到小恐龍了呀！賣主緊鎖眉頭，凝視著小恐龍，戀戀不舍地看了我一眼，好像在說：“好吧，就5角吧?！蔽倚老踩艨竦匚枇艘魂?，一件得意商品，放入了我的“百寶箱”。

說巧也真巧，我剛要離開店鋪，一個(gè)“小漢堡”引起了我的注意。說是“小漢堡”，其實(shí)就是一個(gè)擰上弦，到處亂跑的小玩意兒。嘻嘻，還真是有趣，我忍不住笑出了聲。于是，我便問道：“贈(zèng)不贈(zèng)送呀？”店主哈哈笑了幾聲：“不贈(zèng)送。”于是我便拿出小恐龍，毫不猶豫地問：“拿它換？”店主看到了心愛的小恐龍，大喜過望，連忙從我手中抓回，把“漢堡”給了我。我也因得到這件“無(wú)價(jià)之寶”而手舞足蹈。

得到商品，我回到自己的小攤前來賣。不知是什么原因，商品一件件地“流”了出去，真是“財(cái)源滾滾來”呀。

拍賣會(huì)像裊裊炊煙，散盡了。趣味想必大家都感受到了。而我卻又從拍賣會(huì)中明白了數(shù)學(xué)的妙用，感受到了校園生活的多姿多彩！

科學(xué)的小學(xué)作文 篇3

星期天，我和幾個(gè)小伙伴在沙堆邊玩耍。突然發(fā)現(xiàn)有幾只小雞一下一下地吃起沙子來。我覺得很奇怪：小雞怎么吃起了沙子？難道是沒吃飽？

我趕緊跑回家，打開電腦，在網(wǎng)上查找有關(guān)資料，終于知道了小雞吃沙子的秘密。

人吃食物時(shí)，總是要用牙齒把食物磨碎后再咽下去，但是小雞沒有牙齒，食物吞下去后要靠在胃里摩擦消化，吃些沙子可以增加胃里食物的摩擦力，把食物磨成碎面就好消化了。難怪小雞那么喜歡吃沙子呀！

我太高興了。以后要多動(dòng)腦、動(dòng)手，獲得更多的科學(xué)知識(shí)。

身邊的科學(xué)

夏天到了，許多人都喜歡吃冰棍兒，我也不例外?？墒俏野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：冰棍兒從冰箱里拿出來時(shí)，會(huì)冒出白色的、冰冷的“煙”，這是為什么呢？“白煙”為什么會(huì)從冰棍兒里冒出來？

我趕緊打開電腦，在網(wǎng)上查找有關(guān)資料。原來冰棍的溫度比它周圍的溫度低很多，冰棍就會(huì)從周圍的熱空氣中吸收熱量，變成水蒸汽，而靠近冰棍的空氣也會(huì)變冷，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成許多的小水珠，隨著空氣的流動(dòng)，看上去就像冰棍在冒煙。

其實(shí)，生活中還有很多類似的事情，只要你留意觀察，多動(dòng)腦、動(dòng)手，就會(huì)獲得更多的科學(xué)知識(shí)。

科學(xué)的小學(xué)作文 篇4

科學(xué)，一個(gè)總不能破解的謎，但在研究它時(shí)，能感到一絲發(fā)現(xiàn)的快樂。

4月29日放春假的第一天，一早我們來到東城小學(xué)進(jìn)行第二課堂實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

走進(jìn)第一間教室，有一個(gè)大姐姐在做實(shí)驗(yàn)。這個(gè)我們學(xué)過，是液體熱脹冷縮的原理，使燒瓶中的水噴出來。我試了好幾次，都沒有讓水噴出來。姐姐說，可能是因?yàn)楣芸诶锏乃呀?jīng)變熱了，所以她把水換了以后，我一做試驗(yàn)瓶中的水就能噴出來了。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓我們把“百變魔王”變成三種樣子就算通關(guān)。我對(duì)照著參考圖，在那里絞盡腦汁地去思考。最后真不行，我就變了一個(gè)正方形，免強(qiáng)過關(guān)，由此讓我深刻知道了豐富課外知識(shí)的重要性。

通過這次的第二課堂實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我真正感受到科學(xué)是神奇的，它能解釋不懂的問題；科學(xué)是快樂的，它能讓我們感到研究過程的成功與收獲；科學(xué)是自由的，想研究什么就研究什么。

最后臨走時(shí)，管理員要求我們?cè)诹粞园迳狭粞裕和ㄟ^這次活動(dòng)，我感受到領(lǐng)悟科學(xué)真諦時(shí)的快樂！

科學(xué)的小學(xué)作文 篇5

看到這個(gè)題目，你肯定感到很奇怪，這科學(xué)不就是做做實(shí)驗(yàn)，答答問題嘛，怎么會(huì)變質(zhì)呢？它變成了什么樣？

莫著急，莫著急，聽我來給你慢慢講述。

那節(jié)科學(xué)課我們要研究哪些食物里有淀粉，又該怎樣檢測(cè)，所以科學(xué)老師讓我們每組都準(zhǔn)備幾種不同的食物。這下子可不得了了，由于老師不讓帶食物帶學(xué)校，所以同學(xué)們一聽可以帶食物了，都十分高興，紛紛議論自己要帶些什么，都要精心準(zhǔn)備。

那節(jié)科學(xué)課同學(xué)們來實(shí)驗(yàn)室來得特別早，像擺攤一樣把自己帶來的的東西一一展示，這那是科學(xué)課呀，簡(jiǎn)直成了小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。

鈴聲敲響了，正式開始上課了。老師從講臺(tái)下拿出兩袋饅頭，讓我們沒人品嘗兩口，第一口不能咀嚼，第二口要咀嚼，看有什么發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們一聽，差點(diǎn)從椅子上蹦了起來，在上課的時(shí)候吃東西，這可是一件新鮮事兒，同學(xué)們哪管吃幾口，嚼不嚼啊，大家你一口我一口，邊吃還邊說著好吃，能吃的同學(xué)，把整個(gè)饅頭都吃掉了。吃完后老師問我們有什么感覺，剛才的熱乎勁這才褪去，大家都不敢直視老師，因?yàn)榇蠹腋緵]有按老師說的去做，幾個(gè)聰明的同學(xué)，回答了問題，這才沒有點(diǎn)燃老師的憤怒之火。

之后，老師讓我們拿出自己帶的東西，讓我們把碘酒滴在上面，看有什么變化，我們看到有些食物上變藍(lán)了，可是全班同學(xué)卻沒有幾個(gè)感到奇怪，不是因?yàn)樗麄冎朗窃趺椿厥?，而是他們變成了一只只小老鼠，偷偷摸摸的吃東西呢！這個(gè)都教室彌漫著水果味。

這樣的科學(xué)課難道沒有變質(zhì)嗎？

科學(xué)的小學(xué)作文 篇6

我最喜歡香蕉了，時(shí)不時(shí)就剝一個(gè)吃。夏天，香蕉容易壞，有一次，為了避免香蕉壞掉，我挑了一些好的放在冰箱里冷藏起來，既可以防止壞掉，又能吃到冰鎮(zhèn)香蕉，真是一箭雙雕！我美滋滋的想著。

第三天的時(shí)候，我想拿幾個(gè)香蕉去吃，意外的發(fā)現(xiàn)桌子上的香蕉皮上出現(xiàn)了一些黑色的小斑點(diǎn)。凡是被撞破的，全都變黑了。我立刻打開冰箱，想看看冰箱里的有沒有變黑。天?。「愀?！全變黑了！

這些冰箱里的黑香蕉還能吃嗎？我挑選了一個(gè)最黑的香蕉，剝開一看。咦？怎么里面一點(diǎn)都沒壞，還是白生生的。但是為什么外面的皮會(huì)變黑呢？這里我百思不得其解。

我靈機(jī)一動(dòng)，馬上跑過去問問爸爸。爸爸也說不清這到底是怎么回事，對(duì)此，我馬上上百度尋找答案，發(fā)現(xiàn)我的想法只對(duì)了一半。原來香蕉皮變黑的原因是因?yàn)樵谙憬侗砥さ募?xì)胞里，含有一種氧化碳素。平時(shí)，氧化碳素被細(xì)胞膜嚴(yán)密的包裹著，像人的血肉被皮膚包住了一樣。一旦碰上了或挨凍了，細(xì)胞膜破了，里面的氧化碳素就會(huì)被空氣中的氧氣氧化，并出現(xiàn)一些黑色的小斑點(diǎn)。

科學(xué)，一個(gè)看似神秘的領(lǐng)域，只要你細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，那么科學(xué)的大門會(huì)為你而洞開，你將會(huì)是新一代的”愛因斯坦。

科學(xué)的小學(xué)作文 篇7

校園科技節(jié)來啦！做什么作品呢？地鐵即將登入廈門……有啦！就做磁懸浮鉛筆。

我把自己的設(shè)想跟爸爸講解了一遍，爸爸夸我很有創(chuàng)意。我們立即準(zhǔn)備好制作材料：“爸爸負(fù)責(zé)鉆洞，剩下的我來負(fù)責(zé)?！?/p>

爸爸拿起工具刀和尺子在盒子比劃著，一下子四個(gè)洞刻好了。

“接下來就看你啦！”爸爸把磁鐵等材料扔給我。我經(jīng)過仔細(xì)測(cè)量，把磁鐵裝到四個(gè)洞里，再把紙板粘在盒子的一頭。制作好了，我拿起套好磁鐵的鉛筆放在四個(gè)磁鐵的中間，手一放，“啪”鉛筆被磁鐵吸住了，沒有懸浮起來。“鉛筆怎么浮不起來呢？”我氣餒了。

爸爸拉著我邊檢查邊調(diào)整，“你看，這個(gè)磁鐵高了一點(diǎn)……這邊……”

“再試一下。”我重新拿起了鉛筆輕輕一放。

“天啊，鉛筆浮起來了！”鉛筆為什么會(huì)懸空浮在上面呢？

我拿起百科全書翻了起來，找到了。原來磁懸浮是利用“同性相斥，異性相吸”的原理，讓磁鐵具有抗拒地心引力的能力，從而實(shí)現(xiàn)懸浮。

科學(xué)真是太奇妙啦！

科學(xué)的小學(xué)作文 篇8

上科學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們下節(jié)課帶肉、菜、水果、醋、鹽，因?yàn)槲覀円芯课伵?。爸爸說：“蝸牛喜歡在雨后出現(xiàn)?！蔽液桶职值劝〉劝?，終于等到雨停。我們來到公園，在樹上果真抓到了好幾只蝸牛。

我用菜葉養(yǎng)了好幾天，心想：怎么還沒到星期五呀！我盼呀盼呀，終于盼到上科學(xué)課了。蝸牛有一個(gè)大大的殼，有一個(gè)胖身體，還有兩個(gè)觸角。老師讓我們看蝸牛的爬行，我趴在桌上認(rèn)認(rèn)真真地看蝸牛。蝸牛慢悠悠地爬著，不時(shí)停下來休息休息，休息的時(shí)候，它的觸角還筆直筆直的，像一根木棒。老師讓我們喂東西給它們吃，它們吃了好多東西，幾乎把給它的所有東西都吃光了，我又調(diào)制了一杯可口的蔬菜沙拉給它吃，可它只聞了一下就爬走了。最后，老師讓我們滴一滴醋在他們身上，我滴了一滴：“媽呀！不好了，它吐白沫了”老師說很正常，因?yàn)槲伵?duì)醋很敏感，如果撒一點(diǎn)鹽，就會(huì)死的。

通過這節(jié)課，我知道了蝸牛的生活特點(diǎn)，這些我以前都不知道。我喜歡這節(jié)充滿趣味的科學(xué)課。

科學(xué)的小學(xué)作文 篇9

最近我讀了一本讓我愛不釋手的書——《少年科學(xué)畫報(bào)》。這本書里有許多科學(xué)知識(shí)，其中火星上的“蟲蟲”使我感觸最深。

看那，一群巨大的鼻涕蟲正從火星平原上浩浩蕩蕩地爬過。這景象，儼然是科幻巨作《沙丘》的真實(shí)再現(xiàn)，但并不是有血有肉的動(dòng)物，只不過是形態(tài)詭異的沙丘罷了，這些沙丘主要來自火山口底部的玄武巖，因而通體呈黑色。在火星自轉(zhuǎn)的作用下，強(qiáng)大的西風(fēng)把沙丘變成了“鼻涕蟲”。

火星的地質(zhì)構(gòu)造，真像我們想象中的外星蟲：蜘蛛、矢蟲、蝴蝶、果蠅等。

人類已經(jīng)登上了月球，嬋娥本月成了現(xiàn)實(shí)。又觸及到了火星，宇宙中無(wú)論哪個(gè)角落，總會(huì)創(chuàng)造出超乎想象的奇跡。

通過讀《少年科學(xué)畫報(bào)》，使我深深地了解到，大自然真是太神奇了，神州飛天，蛟龍下海。我愛科學(xué)，將來也要去探索大自然的奧秘。

當(dāng)前，我要好好學(xué)習(xí)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，為i祖國(guó)的興旺和人類的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

科學(xué)的小學(xué)作文 篇10

我相信在每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想我們才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，為了夢(mèng)想為之奮斗。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，專門發(fā)明為盲人用的東西——消息提示器

這項(xiàng)發(fā)明可以給盲人帶來很大的好處，幫助盲人生活，給盲人帶來很大的方便。這項(xiàng)發(fā)明具體用處如下：當(dāng)盲人帶上它走路以后，它可以提示盲人前方是否有障礙物，或是有什么危險(xiǎn)都會(huì)提示給盲人，這樣盲人走路就不會(huì)有危險(xiǎn)，可以行走自如的走路，和正常人沒有什么區(qū)別。有了他以后，盲人就不會(huì)在像平常一樣，手里在拿一枝棍子，一邊走路手里一邊拿著，以便驅(qū)趕前方的障礙物，安全的走路；當(dāng)盲人獨(dú)自一人在家時(shí)，他會(huì)給盲人看家，當(dāng)壞人來時(shí)，他會(huì)提前告訴給盲人，并且以最快的方式自行報(bào)警。當(dāng)壞人有不利預(yù)謀要行動(dòng)時(shí)，警察也就到了。這樣盲人也就不會(huì)受到任何傷害了。他還是一個(gè)安全的小衛(wèi)士；如果盲人要出行時(shí)，它會(huì)提示盲人天氣怎樣，用不用帶傘……如果一會(huì)要變天，它也會(huì)提示盲人，這樣盲人就會(huì)更加的以便外出了。

這項(xiàng)發(fā)明不僅僅只有這幾樣用途，還有……

總之我的這項(xiàng)發(fā)明會(huì)給盲人帶來很大的好處，幫助盲人，方便盲人。盲人有了這項(xiàng)東西，就像擁有了一件無(wú)價(jià)之寶??！

科學(xué)的小學(xué)作文 篇11

小學(xué)的時(shí)候，就開始上科學(xué)課了。記得有一次，科學(xué)老師拿來一個(gè)叫做“顯微鏡”的儀器讓我們做試驗(yàn)來觀察細(xì)胞，老師還拿了一個(gè)洋蔥讓我們便于觀察“顯微鏡”顧名思義就是能夠看到我們?nèi)庋劭床坏降募?xì)微的東西，通過顯微鏡，我們觀察到的洋蔥表皮并不像我們?nèi)庋?/p>

看到的那樣，而是有個(gè)一個(gè)的物體組成的。這種物體叫做“細(xì)胞”一看到這個(gè)題目，我就很高興，因?yàn)槲覑劭茖W(xué)，很愛實(shí)驗(yàn)。

有一次，我突發(fā)奇想，在家做了一個(gè)氣球的實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

1 將氣球吹大，并用夾子把氣球口封緊；

2從一根吸管上剪下一小段，并用膠帶把它固定住；

3將一根細(xì)繩穿過吸管，并水平拉直，作為氣球的運(yùn)動(dòng)軌道，然后氣球 向前運(yùn)動(dòng)了。

哈哈，科學(xué)真有意思，我愛科學(xué)！

科學(xué)的小學(xué)作文 篇12

我的夢(mèng)想可是數(shù)不勝數(shù)，其中我最想當(dāng)一位名副其實(shí)的科學(xué)家。

如果我真的成為了一名科學(xué)家， 那么，我就要為病人研究藥材，讓他們的身體都棒棒的；要為祖國(guó)研制更發(fā)達(dá)的武器，讓其他的國(guó)家都不敢來霸占我們的領(lǐng)土；要為祖國(guó)的科技，更上一層樓！

光說不練假把式，要當(dāng)一名副其實(shí)的科學(xué)家也不是吃白飯的，他們每天都要研究這研究那。生活也不是想你們所想象的那么美好，他們每天都要早起晚歸，但是他們還是那么快樂，臉上常常帶著笑容。他們的精神也是要我們學(xué)習(xí)的。

研究東西可是科學(xué)家最重要的工作了。這個(gè)可不是說研究出來就研究出來的，可是要花費(fèi)很多時(shí)間，短的幾個(gè)星期就能出來結(jié)果，長(zhǎng)的可是要三四十年才能出來結(jié)果，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間！但是們?nèi)匀粵]有放棄過，也沒有半途而廢，他們堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)，這更讓我堅(jiān)定了走科學(xué)家的路。

我估計(jì)相當(dāng)科學(xué)家的人肯定不少，但又有幾個(gè)成功的呢？沒有當(dāng)上科學(xué)家的原因大部分是因?yàn)橐粋€(gè)非常重要的因素，就是自己的學(xué)問不高，要想當(dāng)一名名副其實(shí)的科學(xué)家，那還是要靠自己的本事，而這真本事是要自己好好學(xué)習(xí)而得來的?？茖W(xué)家是一個(gè)非常不好當(dāng)?shù)模刹皇亲焐蠏斓拿?，想做一名科學(xué)家，你的腦子里的知識(shí)是必要的。

不管我們的理想是什么，都要好好學(xué)習(xí)----讓我們享美好的未來出發(fā)吧。