老師我想對(duì)你說(shuō)作文,我想對(duì)你說(shuō)作文

接下來(lái)，我們向您推薦一篇名為“老師我想對(duì)你說(shuō)作文”的作文。作文不僅是一個(gè)展示個(gè)人思想的平臺(tái)，也是相互交流和理解的橋梁。通過(guò)寫作，我們能夠從日常生活的瑣事中發(fā)現(xiàn)非凡之處。一篇出色的作文能夠吸引許多人前來(lái)閱讀。如果您在寫作時(shí)感到茫然無(wú)措，不知道從何開始，那么就讓我們?yōu)槟峁┮恍┙ㄗh吧！

老師我想對(duì)你說(shuō)作文(篇1)

作文一：老師我想對(duì)你說(shuō)學(xué)校里的奧數(shù)班發(fā)榜了，我好不容易擠進(jìn)人堆，上上下下看了好幾遍，卻沒有找到自己的名字。我沮喪極了，怎么會(huì)這樣？怎么會(huì)這樣呢？一向數(shù)學(xué)學(xué)得很好的我竟然名落孫山了！

回到教室，我誰(shuí)也不想理，只是愣愣地坐在椅子上：我算是沒希望了！今年考不上，以后的機(jī)會(huì)就更加渺茫了！不知不覺中，我的眼里已噙滿了淚水，我咬住嘴唇，強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來(lái)。正在這時(shí)，不知是誰(shuí)輕輕地拍了我一下，回頭一看，李老師正關(guān)切地望著我?！袄罾蠋煛蔽艺f(shuō)不下去了，淚水奪眶而出。“沒關(guān)系，咱 們從哪跌倒的，從哪再爬起來(lái)。嗯，這樣吧，你每周三放學(xué)以后，到辦公室門口的小桌那兒等我，我會(huì)給你補(bǔ)習(xí)一些奧數(shù)知識(shí)的，你可要努力呀！我可是對(duì)你充滿信心的喲！”李老師輕聲說(shuō)。我含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此便和李老師開始了我們的奧數(shù)之旅。

又是星期三，今天李老師會(huì)來(lái)嗎？她已經(jīng)兩天沒來(lái)學(xué)校了！我忐忑不安地在小桌旁焦急地等待著。過(guò)了一會(huì)兒，樓道里傳來(lái)了“嗵嗵嗵”的腳步聲，聽起來(lái)很熟悉。莫非是李老師？不可能，她今天都沒來(lái)是上課，怎么可能是她呢？腳步聲越來(lái)越近。

“等急了吧！”李老師用手摸摸我的臉。她的手滾燙。我抬起頭，只見李老師臉色蒼白，嘴唇一點(diǎn)兒血色也沒有。我驚訝地說(shuō)：“李老師您病了！”“沒關(guān)系，咱們開始吧。”李老師強(qiáng)打著精神說(shuō)。

開始上課了，李老師說(shuō)話的聲音比平時(shí)低緩了許多，她還不時(shí)地停下來(lái)大口吸氣，有時(shí)還用手按著胸口咳嗽。即使這樣，李老師仍然堅(jiān)持給我講完了當(dāng)天的功課。

奧數(shù)班又發(fā)榜了，我不僅榜上有名，而且還獲得了奧數(shù)比賽二等獎(jiǎng)。手捧著紅紅的獎(jiǎng)狀，老師帶病幫我補(bǔ)課的情景又浮現(xiàn)在我眼前。我真想大聲對(duì)李老師說(shuō)：“李老師，是您在我最沮喪的時(shí)候鼓勵(lì)我，是您在我最困難的時(shí)候主動(dòng)幫助我。您也許忘記了那次您帶病為我補(bǔ)課的事情，但我卻記憶猶新，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！千言萬(wàn)語(yǔ)匯 成一句話：李老師，謝謝您！”

作文二：老師我想對(duì)你說(shuō)??！敬愛的老師，我把知心的話兒獻(xiàn)給你；我把火熱的贊歌唱給你！

此時(shí)此刻，你最喜愛的學(xué)生有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)你訴說(shuō)，有千歌萬(wàn)曲想對(duì)你歌唱，謝謝你給我無(wú)微不至的照顧；謝謝你教我懂我如何成為好學(xué)生；謝謝你領(lǐng)我一同去知識(shí)的海洋參觀游玩，謝謝你對(duì)我的信任和寬容。謝謝……

我想說(shuō)老師，是你的寬容、大度和信任才促進(jìn)了我們班的健康成長(zhǎng)，是你獨(dú)特的教育理念才使我們班的成績(jī)始終名列前茅。

你對(duì)誰(shuí)都一樣，無(wú)論是對(duì)差生還是對(duì)優(yōu)生。對(duì)學(xué)生干了好事你是“寧可信其有，不可信其無(wú)。”對(duì)干了壞事你則是“寧可信其無(wú)，不可信其有”。當(dāng)一個(gè)學(xué)生干了好事時(shí)，你會(huì)鼓勵(lì)、支持他經(jīng)常做好事，并告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。

當(dāng)你聽說(shuō)一個(gè)學(xué)生干了違反紀(jì)律的事情時(shí)，你就會(huì)查明事情的真實(shí)狀況，以免誤會(huì)別人，但如果真的是他，那你就會(huì)單獨(dú)找他談一談，分析錯(cuò)誤的原因及危害并指出改正的方法和益處。做到使他心服口服為止。也告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理！

老師你可真有一套獨(dú)特的教育理念啊！你可真寬容大度啊！

老師，因?yàn)槟愀嬖V我們你的遠(yuǎn)大理想，我們才認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，在老師的影響下，都樹立了遠(yuǎn)大的理想！

老師你曾告訴我們你的夢(mèng)想就是創(chuàng)造全中國(guó)最大的英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。時(shí)至今日，你依然為你的夢(mèng)想而奮斗。你還年輕才20幾歲，我相信你一定會(huì)成功的！

你的夢(mèng)想也鼓勵(lì)了我們，并且我們也為自己的理想而奮斗。在一節(jié)班會(huì)課上，你叫同學(xué)們大膽的說(shuō)出自己的夢(mèng)想：有的同學(xué)想當(dāng)將軍，有的同學(xué)想當(dāng)市長(zhǎng)，有的同學(xué)想當(dāng)全球首富，有的同學(xué)想當(dāng)宇航員……最后，你也鼓勵(lì)和支持我們說(shuō)：“讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力奮斗吧！世上無(wú)難事，只怕有心人?！?/p>

“一日為師，終生為父！”我今生今世都將永遠(yuǎn)牢記你的教誨，老師我今生今世充滿了對(duì)您的無(wú)限的感激和敬仰之情。老師啊！我衷心的祝愿你夢(mèng)想成真，桃李滿園！

作文三：老師我想對(duì)你說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！崩蠋熛褚桓灎T，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時(shí)間跟您說(shuō)，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！

朱老師，平日里您為我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)操碎了心，在學(xué)校里常常可以看到您忙碌的身影；同學(xué)們生病了，離不開您無(wú)微不至的照顧；學(xué)習(xí)差的同學(xué)離不開您細(xì)心的輔導(dǎo)?？傊?，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心照顧著我們。

記得有一次，天下著大雨，可班上的一位住校的同學(xué)偏偏在這時(shí)發(fā)燒了，體溫?zé)搅?9度，可是一直不退燒，您得知消息后，連忙扔下手中的活，騎著車子，冒著大雨，向?qū)W校匆匆地趕來(lái)，到了學(xué)校，您渾身上下已經(jīng)濕透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學(xué)奔向了醫(yī)務(wù)室。先給那位同學(xué)打上吊針，再給她蓋上被子，接著又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來(lái)，濕透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以后，您才回家了。那時(shí)已經(jīng)是深夜了，只有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！

我們是花兒，您就是辛勤的園??；我們是一條魚兒，您就是大海...在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)，向您說(shuō)一聲：謝謝！

作文四：老師我想對(duì)你說(shuō)我們都知道老師和我們的家長(zhǎng)一樣，同樣日夜為我們操勞著。在這里我想對(duì)老師說(shuō)聲深摯的謝謝，以表達(dá)我們對(duì)老師的無(wú)限愛意。

中午你一人在辦公室里批改著上百本作業(yè)，一直都不肯休息，我們做學(xué)生的看后感到你是多么的幸福啊。上課鈴響了你又繼續(xù)講課，讓我們讀書、寫作業(yè)什么的，在我們讀書時(shí)，你都要拿幾本作業(yè)來(lái)批改，我們深知你每天的任務(wù)是多么重要啊。上課改作業(yè)、講作業(yè)，你幾乎每天都在為這事忙碌，倘諾能夠讓你減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，那你至少還會(huì)有些休息的空間吧。

晚上，你總是拿著筆不放，可你知道嗎？你一做就是深夜，當(dāng)?shù)诙斓臅r(shí)候看到你滿眼通紅的眼睛時(shí)，我們又是多么的心疼。有時(shí)你因?yàn)槲覀兌?，感冒了，咳嗽的厲害時(shí)，我們看后就像刀絞般的痛。老師啊，你為何這樣的為我們付出，你的病因我們而起，我們認(rèn)為對(duì)不起你，對(duì)不起你平時(shí)的教導(dǎo)，對(duì)不起你這樣的信賴我們的信念，對(duì)不起，你放心，我們會(huì)努力的學(xué)習(xí)。讓你的付出付的有價(jià)值。而對(duì)于你無(wú)私的付出，我只能再對(duì)你說(shuō)一聲：“你辛苦了?！边@句最樸實(shí)的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的感激之情。真的，老師，你辛苦了，辛苦了，我在心里默念著，眼前不禁又浮現(xiàn)出了老師那副慈祥的笑顏。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文(篇2)

親愛的老師,你好!

我們班的老師,平時(shí)不是很安靜,原因是一些同學(xué)的嘴巴,喜歡交談。

老師我想對(duì)你說(shuō):你是一個(gè)紅色的蠟燭,照亮我們的未來(lái),讓我們勇敢地往前走,在路上你反映我們的缺點(diǎn),點(diǎn)亮我們的優(yōu)勢(shì),我們有一個(gè)幾乎是超自然的力量,他可以擊敗任何虛榮,驕傲。

老師我想對(duì)你說(shuō):你嚴(yán)重的走上舞臺(tái),每天我們下課后玩快樂的心情被打破了。我們希望你可以微笑!開始上課,你皺眉,突然叫了一個(gè)心不在焉的同學(xué)回答問(wèn)題,該同學(xué)張兩個(gè)和尚困惑,愚蠢的,他的回答,全班哄堂大笑,但老師不笑還緊鎖眉頭的眼睛盯著我們一把劍一樣,學(xué)生們立刻閉嘴坐下,我們希望老師你可以笑!通過(guò)這種方式,您不開心,學(xué)生不認(rèn)真也許會(huì)微笑之間漂流。

老師我想對(duì)你說(shuō):你的明亮的眼睛給了我很大的支持和鼓勵(lì)。我們?cè)诮淌依镆慌e一動(dòng)都逃你敏銳的眼睛你鼓勵(lì)的眼睛,讓我了解很多,知道很多,你有沒有看著我嚴(yán)厲的眼睛,更深思熟慮的關(guān)注我,每次你無(wú)聲的提醒,經(jīng)常出現(xiàn)在我的眼前,激勵(lì)著我前進(jìn)!

老師我想對(duì)你說(shuō):我們不僅辜負(fù)了你的期望,但也不斷根據(jù)舞臺(tái)劇,我很抱歉!

祝:老師身體健康,萬(wàn)事如意。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文(篇3)

初三快開學(xué)，我們被告知要更換語(yǔ)文老師，我頗為不解，甚至覺得會(huì)有“副作用”。

很快，新老師來(lái)了，她姓焦。

一頭干凈利落的短發(fā)，身姿矯健，做事從不拖沓，上課從不遲到。

焦老師教書水平可是了得。上課時(shí)，她幾乎不拿著書，還常常和我們一起背誦古文和詩(shī)詞，這使我非常佩服。因?yàn)?，從小每每老師布置背誦作業(yè)，我都非?！傲x憤填膺”，為什么老師自己不背呢？而她篇篇會(huì)背。

她會(huì)在有余課的時(shí)候給我們加課，拓展課外知識(shí)；面對(duì)同學(xué)默寫打小抄，也不像別的老師一樣無(wú)用的發(fā)怒，而是給她機(jī)會(huì)改過(guò)自新……

我漸漸喜歡上她。

一天早上，身為語(yǔ)文課代表的我，像往常一樣去辦公室送作業(yè)。

“焦老師，作業(yè)齊了?！闭f(shuō)完，我正打算離開，焦老師叫住了我。

“我昨天看到李老師在群里發(fā)的數(shù)學(xué)成績(jī)，你很不錯(cuò)，處于尖子段，你之前考過(guò)年級(jí)第一嗎？”

焦老師冷不丁的問(wèn)題使我不由得一怔：“小中考一模的時(shí)候考過(guò)?！?/p>

“嗯，我覺得你完全有實(shí)力，第一的壓力大，但前三你一定可以?！闭f(shuō)著焦老師對(duì)我微微一笑，“加油吧！我看好你?！?/p>

雖然我比較認(rèn)可自己的實(shí)力，但是老師話，還是讓我備受鼓舞。

我沒有想到，一個(gè)任課老師，不僅關(guān)注她所教的學(xué)科，還關(guān)心其他方面，我心里暖暖的。

下午我去辦公室拿作業(yè)，作業(yè)本整整齊齊地碼在桌上，電腦、教師用書也擺放得井井有條，桌子上一塵不染。就像她本人一樣清清爽爽，我心想：真是個(gè)講究的老師。

正要把作業(yè)抱走，焦老師問(wèn)：“作業(yè)齊嗎？”

我心里咯噔一聲，看這架勢(shì)應(yīng)該是少了。我低頭不語(yǔ)。

“你再數(shù)一遍?！蔽亿s緊拿起桌上的作業(yè)本，仔仔細(xì)細(xì)又?jǐn)?shù)了一遍——果真少了一本！

我頓時(shí)有些慌了，早上收作業(yè)的時(shí)候，每個(gè)組長(zhǎng)都對(duì)我說(shuō)“齊了”，我也就沒當(dāng)回事，怎么會(huì)這樣？

“下次一定要自己核對(duì)一遍，你告訴我收齊了，現(xiàn)在少一本，我只管找你要?！?/p>

我費(fèi)了好大工夫，查出了那個(gè)漏網(wǎng)之魚。

焦老師說(shuō)：“組長(zhǎng)對(duì)課代表負(fù)責(zé)，課代表對(duì)老師負(fù)責(zé)。”

聽了焦老師的話，我似乎明白了一些“管理”上的道理。

后來(lái)，我課代表工作做得更加認(rèn)真、負(fù)責(zé)；期末考試，我還突破了長(zhǎng)久以來(lái)的瓶頸，有了很大的進(jìn)步。

我十分感激焦老師，正是因?yàn)樗恼佌伣陶d，如今的我才會(huì)在學(xué)習(xí)和生活上都在向著優(yōu)秀不斷前行，越來(lái)越好……

謝謝你，焦老師！

老師我想對(duì)你說(shuō)作文(篇4)

我們的程老師是一個(gè)和藹可親、可敬可愛的人。她像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們，讓我們感覺更親切。同時(shí)，它對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，所以我們必需尊重她。有時(shí)她會(huì)加入我們的游戲，和我們?nèi)跒橐惑w，這樣我們就能看到她可愛的笑容。

我記得在我10歲的時(shí)候，你不僅給了我在生日前鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我在舞臺(tái)上表現(xiàn)精彩，還讓我在班會(huì)上展示自己。你給了我寶貴的建議。當(dāng)我在生日那天吹奏時(shí)，你鼓勵(lì)的目光和強(qiáng)烈熱鬧的掌聲讓我非常自信。那時(shí)，我真的很想沖過(guò)去抱著你說(shuō):“謝謝你，老師！你的溫柔和善良，就像母親的一樣，讓我感到暖和！”

在課堂上，你對(duì)我們不溫柔，但對(duì)我們很嚴(yán)格。我記得有一次我逃課，對(duì)我的同桌耳語(yǔ)。你忽然讓我站起往返答問(wèn)題。我一時(shí)不知所措。我羞愧得滿臉通紅。你嚴(yán)肅批評(píng)了我，打了我兩次。那時(shí)，我真的想對(duì)你說(shuō):“老師，我錯(cuò)了，對(duì)不起！我應(yīng)該在課堂上當(dāng)真聽講，但是你不應(yīng)該打我。老師懲罰學(xué)生是錯(cuò)誤的?！?/p>

有一次，當(dāng)我們跳繩的時(shí)候，你像個(gè)大孩子一樣加入了我們的游戲。你一下子跳了80多次?？吹侥銡g快的跳動(dòng)和幸福的微笑，讓我們真正感觸感染到你可愛的一面。我真的想對(duì)你說(shuō):老師，謝謝你把我們當(dāng)成你的朋友。我但愿你今后能更多地加入我們的游戲，讓你永遠(yuǎn)布滿青春活力！”

在過(guò)去的四年里，你為我們努力工作，把你所有的精力都傾瀉到我們身上，讓我們有一個(gè)快樂而充實(shí)的童年，為我們樹立一個(gè)好榜樣，老師，我想對(duì)你說(shuō):“老師，你已經(jīng)努力了！今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際步履回報(bào)你！”

老師我想對(duì)你說(shuō)作文(篇5)

老師，您有春蠶的淳樸，蜜蜂的品質(zhì)，紅燭的風(fēng)骨。是你嘔心瀝血育新苗，我們用世界上最美好的語(yǔ)言也表達(dá)不了對(duì)您的愛。今天，我要用心中的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)您的情義。

先說(shuō)什么呢？先說(shuō)老師的頭發(fā)吧！老師的頭發(fā)最令我神往。您為了讓我們懂得更多的知識(shí)，獻(xiàn)出了青春的年華，頭上烏黑光滑的頭發(fā)漸漸變成枯黃。

說(shuō)完了老師的頭發(fā)，再說(shuō)老師的眼睛。眼睛是我們心靈的窗戶。老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，好像正在親切地看著我。老師的眼睛炯炯有神，還會(huì)說(shuō)話。在考試成績(jī)不理想時(shí)，您的眼神似乎在安慰我，使我受凍的心，在您的眼神里復(fù)蘇；當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您的眼睛仿佛在告訴我：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

接著，我又說(shuō)老師那張能說(shuō)會(huì)道的鐵嘴。從老師嘴里飄出的話語(yǔ)，總是那么熱情，那么生動(dòng)。像一股股甘露汩汩流進(jìn)了我干渴的心田。多少次曾入迷地聽過(guò)您的講課，從您那娓娓的話語(yǔ)中吸取了知識(shí)，受到了啟迪，獲得了前進(jìn)的動(dòng)力。

老師不分白天和夜晚，默默親勤耕耘，看到您那副疲倦的臉上掛著一絲絲溫暖的笑容，我激動(dòng)地?zé)釡I盈眶在此我從心底傳出一句話：??！不滅的紅燭，我心中的燈，您親苦了。我衷心地謝謝您！

老師我想對(duì)你說(shuō)作文(篇6)

敬愛的鄧?yán)蠋?，不知您還記得我嗎？也許我已被你繁忙的工作埋沒了，不外我會(huì)輕輕地告訴您，兩年前，一個(gè)小小的身影曾泛起在您面前，他是那么的淘氣，您一定會(huì)想，是不是“小搗蛋”微寧??？對(duì)，就是我，不知您現(xiàn)在身體好嗎？教授教養(yǎng)順利嗎？

還記得嗎？你剛到我那個(gè)班上的第一節(jié)課時(shí)，就用娓娓悅耳的話語(yǔ)先容著自己，還不停地用雙眼掃視著全班同學(xué)，我一看到您那炯炯有神的目光，就有一種預(yù)感——你一定是一位和藹可親的好老師。

您講的課也特別生動(dòng)，因此一上您的譚，我老是用心致意地聽。對(duì)您提出的問(wèn)題，我也當(dāng)真地思索。從那以后，使我這個(gè)生來(lái)討厭數(shù)學(xué)的人慢慢地喜歡上數(shù)學(xué)了。

在我的印象中，您高高的個(gè)子，留著黝黑亮的長(zhǎng)頭發(fā)，還有點(diǎn)幽默感。鄧?yán)蠋?，您不但講課生動(dòng)有趣，而且對(duì)學(xué)生的要求也非常嚴(yán)格。

您不是在班里訂下不許打電子游戲嗎？同學(xué)們都不敢違背，可那時(shí)我卻滿不在乎，照常天天去玩幾回。曇花一現(xiàn)，這件事被您發(fā)現(xiàn)了。第二天，您把我叫到辦公室，我本認(rèn)為你要嚴(yán)肅地批評(píng)我一整理，可事實(shí)并不像我想得那么糟糕，您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“微寧，我并不反對(duì)你玩電子游戲。你想想，現(xiàn)在你是一個(gè)學(xué)生，要努力去學(xué)習(xí)呀?！蹦倘粵]批評(píng)我，可我聽了像刀割一樣難熬難過(guò)。

現(xiàn)在我已是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，我永遠(yuǎn)忘不了曾經(jīng)啟發(fā)、教育過(guò)我的老師，也永遠(yuǎn)忘不了童年那夸姣的糊口。最后，我想輕輕地對(duì)您說(shuō)：“老師，你辛勞了，您是我糊口的引路人。我將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記著您?！?/p>

老師我想對(duì)你說(shuō)作文(篇7)

老師，我想對(duì)你說(shuō)

老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是一位辛勤的園丁，滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)的花朵，從一群不懂事的小孩子，到一群知書達(dá)理的小學(xué)生這都是您的功勞?。∥乙Ｄ依顫M天下。

記得有一次，我最先到達(dá)學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)您也到了學(xué)校，而且還沒有閑著，自己動(dòng)手打掃起衛(wèi)生來(lái)。等同學(xué)到的多了，您就讓他們自己做，您又開始批改作業(yè)……在這里，我忍不住要向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！

還有一次，我在教室里做值日，您又拿出那似乎永遠(yuǎn)也改不完的作業(yè)，拿到課桌前，認(rèn)真又仔細(xì)地批改首。我們值日生要走時(shí)，您又叮囑我們：“別跑，慢點(diǎn)走，別摔著”。那溫暖的話語(yǔ)不時(shí)的傳進(jìn)我們的耳朵里。老師，您就是我最敬愛的人了！

老師，您知道，咱們班有人在查背誦的時(shí)候，有人如果不會(huì)，您就會(huì)讓小組長(zhǎng)去查他們，會(huì)了的時(shí)候，您還有抽查。您是多么有責(zé)任心呀！

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“如果沒有您，就沒有我們這些懂事的孩子呀！

老師我想對(duì)你說(shuō)作文(篇8)

老師，每次看到您時(shí)，我有許多話相對(duì)您說(shuō)，可是我都咽了回去，趁這次寫作文我把想對(duì)您說(shuō)的心里話寫下來(lái)。

李岱勛和張雨辰都是班長(zhǎng)，對(duì)張雨辰，我無(wú)話可說(shuō)?？墒?，李岱勛

有許多缺點(diǎn)您可能并不知道。固然“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”可他的缺點(diǎn)太多了。

有一次，他主動(dòng)找他的同桌梁明哲說(shuō)話，我在后邊看的清清晰楚，您看到他倆說(shuō)話叫李岱勛起來(lái)問(wèn)他說(shuō)話的原因，可他卻絕不猶豫的告訴您是梁明哲找他說(shuō)話，幸虧我及時(shí)向您說(shuō)了真實(shí)情況，要不然梁明哲要被冤枉了。

還有一次，我和李岱勛他們玩著游戲，我還不會(huì)玩，于是我對(duì)李岱勛說(shuō)：“李岱勛，我還不會(huì)玩，你教教我吧！”他卻冷淡的對(duì)我說(shuō)：“哎呀！不會(huì)玩就走開，別煩我！”然后發(fā)了一聲對(duì)別人不尊重的聲音。我氣憤地走開了，他這樣做有損我的自尊心。后來(lái)，我們都不理李岱勛了，他不能友好地對(duì)我們說(shuō)話，我但愿他改正這一點(diǎn)。

他的學(xué)習(xí)成績(jī)比我好，這點(diǎn)我承認(rèn)，但是也要全面發(fā)展呀！這是我的心里話請(qǐng)您不要介意，我們?nèi)巳硕夹枰年P(guān)心。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文(篇9)

千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知道想要對(duì)你說(shuō)什么。你在同學(xué)們心目中有著母親般的溫柔，又有著父親般的嚴(yán)苛。你的耳提面命，你的苦心栽培，我們都銘記在心。從牙牙學(xué)語(yǔ)到學(xué)有所成，你在我心中留下了不可磨滅的形象。

不知什么時(shí)候開始，您就變成了我們的偶像。您是偉大的，假如沒有您，我們就不能成長(zhǎng)，您那無(wú)盡的焦急和汗水都是為了我們。

老師，您如我們?nèi)松囊粋€(gè)匆匆過(guò)客，直至我們長(zhǎng)大成人，也許會(huì)把那兩個(gè)字忘卻吧！每次交功課本給您，總能隱約看到那黝黑的頭發(fā)中摻雜的白發(fā)，真讓人心疼！當(dāng)每次看到您批改功課時(shí)，那焦急的心情，手上的紅筆不停地劃差，才知道您對(duì)我們有多失望。每次看到您一次次被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，才知道我們有多低劣。您不僅不求全我們，還處處幫助我們，這樣的恩情，我們?cè)跄芡?/p>

老師，您還記得嗎？在一個(gè)冷得刺骨的早晨，透過(guò)窗戶，隱約看見您風(fēng)塵仆仆地從家里到學(xué)校。據(jù)說(shuō)那時(shí)您家離學(xué)校很遠(yuǎn)，您要頂著這寒冷的早晨到學(xué)校，是多么不易。今天，您來(lái)得很晚，教室里沒有您的指引，當(dāng)然長(zhǎng)短常吵鬧的。依稀記得您火冒三丈，大發(fā)雷霆地讓我們圍著操場(chǎng)跑10圈。當(dāng)時(shí)，我覺得你真冷酷，太無(wú)情同學(xué)們要么凍到手通紅，要么臉蛋通紅。這樣還不夠，就讓我們?cè)诓賵?chǎng)上讀書。

老師，我理解您的心情，是我們不夠好，是我們對(duì)不起你的悉心教誨。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句千古名言，更讓我們了解您。我也不知道能為您做什么，但是我由衷地感謝您。“老師，您辛勞了”，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，在不久的將來(lái)，我們不僅能茁壯成長(zhǎng)，還能將自己所期盼的，一一實(shí)現(xiàn)。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文(篇10)

張老師：

你好！

還是稱呼“你”吧。因?yàn)樵谖液屯瑢W(xué)們心目中。從來(lái)都沒把你當(dāng)老師看待。

寫這封信的時(shí)候，窗外正飄著如絮的飛雪。我的思緒也如這紛飛的雪花，飄回到那段難忘的時(shí)光。老師，你那里也一定下雪了吧。你一定又和你的那群孩子們?cè)谘┑乩铩叭鲆啊卑伞?/p>

還記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)的那個(gè)冬天嗎？當(dāng)冬季的腳步剛剛來(lái)臨，你就早早給我們編織了冬天里最美麗的童話。你說(shuō)：“孩子們，冬天到了，老師知道雪是冬姑娘送給你們最好的禮物。如果哪天下雪，咱們一定痛快地玩一玩?！庇谑?，我們天天盼，日日等。偏偏那個(gè)冬天，雪少的可憐。當(dāng)雪姍姍而來(lái)時(shí)，已是在緊張的期末考試的前一天。我們以為，老師你已經(jīng)忘記了曾經(jīng)的許諾，或者你會(huì)拒絕?？墒菦]曾想那天，當(dāng)窗外飄下第一片雪的時(shí)候，最先驚喜地叫起來(lái)的是你，那是在課上。你說(shuō)：“孩子們，快看呀，下雪了?！?/p>

于是，我們一擁而上，教室南面的窗戶邊上擠滿了黑黑的小腦袋。那天，雪下得鋪天蓋地，我們玩的也很野。還記得當(dāng)時(shí)你被打的那狼狽相嗎？你的高跟鞋歪斷了一個(gè)后跟，眼鏡被打掉了，右臉腮不知被哪個(gè)一下子打腫了。“嘿嘿，老師，還是從實(shí)招來(lái)吧。當(dāng)初狠實(shí)實(shí)打你那壞小子就是鄙人也?！崩蠋?，你一定不會(huì)想到是我吧。因?yàn)槲乙恢笔且粋€(gè)表面上看來(lái)很安守本份的人?？赡憧芍肋@一年里，那個(gè)曾把心靈封閉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)我，就因?yàn)橛鲆娔氵@樣一位學(xué)生們深深喜歡的老師而又改變了多少。

說(shuō)起我的變化。還得從開學(xué)初的一篇作文說(shuō)起。那是我剛到這個(gè)新學(xué)校的第二天，你布置我們寫了一篇作文，題目是“開學(xué)的第一天”。那時(shí)我的心情很糟糕，坐在座位上一言不發(fā)。沒曾想，細(xì)心的你竟看出了我的心思。