地震演練作文,演練作文

地震演練作文(篇1)

“地震啦！地震啦！”“救命?。【让。　?/p>

隨著刺耳的警報聲，我們的心立刻被恐慌占據(jù)了，我們絕望地躲在桌子下，用書包擋住頭部。頓時，我們的五臟六腑仿佛都在震動；桌子在震動，椅子在震動，教室真震動，連黑板也在震動……仿佛整個世界都在震動。

“轟隆隆

我抱緊我的頭部，望著這搖搖欲墜的世界，我能做些什么呢？我只能默默的蹲在桌子下，只有盼望著奇跡的出現(xiàn)罷了。

喊有什么用？默默的等待是漫長的。每個同學(xué)的臉上都呈現(xiàn)出從未有過的恐慌。我不禁緩緩抬起頭來，看著這愈發(fā)昏暗的天空，我的眼中充滿了絕望

“轟隆隆

晃動愈發(fā)劇烈，到處充滿著深沉的、仿佛魔鬼喊叫的聲音，死亡的恐懼頓時籠罩在我們心頭。

地震終于消停了一會兒，第二次警報響起了。我們趁著這最后一絲渺茫的希望，迅速列隊，下樓。樓道里沒有一點活人的氣息。我們在隊伍的末尾默默地等待著，一動，不動。

五分鐘后，我們終于來到了操場，可就在這時，那個恐怖的聲音再次響起了：

轟隆隆

只見整個教學(xué)樓朝我們這邊倒了過來……

……

當(dāng)然，這不是真的。今天是愚人節(jié)，這是一次普通的地震演練。

“轟隆隆

一個難忘的愚人節(jié)。

地震演練作文(篇2)

大家一定都知道最牛學(xué)校，在一次汶川地震兩千多名師生，只用了一分三十六秒，就全部逃出來了，這就是桑棗中學(xué)。學(xué)校為了提高我們防護(hù)安全，也來了一次地震疏散演練。

星期四的上午，第二節(jié)語文課，一聲刺耳的警報劃破了校園的寧靜，老師說：地震來了，趕快躲好。我們班的張振旺就像一只敏捷的猴子快速的躲在桌子下面，我們班的田松鑫就像一只笨笨拙拙的大狗熊，田松鑫進(jìn)不了桌子下就說：老師，我太胖躲不進(jìn)桌子下。老師說那你躲到角落旁。

地震停了，我們班的同學(xué)立刻跑到教室外排好一支整潔的隊伍，彎下腰，小跑到操場。

到了操場之后，我們班的體育委員王錦榮清點人數(shù)，清點完之后向領(lǐng)導(dǎo)報告，應(yīng)到四十七人，實到四十六人，校長講話說：512汶川大地震帶走了無數(shù)的生命，面對無法抵擋的地震，我們要學(xué)會保護(hù)自己，救護(hù)自己。今天，我們都做得都不錯，整個演練共耗時三分十三秒，希望同學(xué)們以后能在防地震演練中2分鐘內(nèi)到達(dá)操場，因為每一秒都是逃生機(jī)會，錯過了就無可挽回了。校長接著評點了這次演練過程，指出了演練中的一些小問題。

這一次地震應(yīng)急疏散演練不僅讓我們學(xué)會了在地震來臨時怎樣逃生，更讓我們明白了災(zāi)難的無情，生命的可貴。我建議我們學(xué)校以后多進(jìn)行地震疏散演練，讓災(zāi)難遠(yuǎn)離我們，生命之花常開。

地震演練作文(篇3)

Recently, our school carried out an earthquake drill to prepare us for a possible earthquake. It was an essential exercise to help us understand how to escape a dangerous situation and be aware of the importance of being prepared for natural disasters.

The drill started with a loudly broadcasted simulated warning of an earthquake and immediate evacuation instructions. We were instructed to drop, cover and hold until the shaking stopped. This was an essential step not to get injured by falling objects. Next, we evacuated to the designated safety zone, which was an open space where we assembled with our classmates in the most organized manner possible.

In the safety zone, we learned how to make contact with our classmates and teachers to ensure everyone was accounted for. During an earthquake, it can be challenging to find your classmates and teachers if you are scattered and disorganized, so we learned the importance of sticking together and counting your group members.

We also learned how to administer first aid to the wounded. We were instructed on how to check if someone had injuries and to see if the injury was light or severe, and then receive the necessary medical attention immediately. We also learned how to provide basic first aid treatments such as stopping bleeding, administering CPR, and evacuating injured people to the nearest medical stations.

One of the most vital aspects of the simulation drill was our preparedness. We were charged with the responsibility to prepare ourselves to face any disaster that may come our way. We were trained to create an emergency kit consisting of essential items such as first aid supplies, food, water, radios, and important documents. This kit can be very useful should we have to go through a disaster and not have access to these items for an extended period.

In conclusion, the earthquake simulation was a great opportunity for us as high school students to learn critical lifesaving techniques and how to be prepared for any disaster that may come our way. We hope that we will never have to use any of this knowledge, but it is still vital to learn and prepare for unforeseeable natural disasters. We will always remember the importance of being prepared and the value of teamwork in such situations.

地震演練作文(篇4)

今天，學(xué)校要組織一場別開生面的防震演練。對于我們這群正處于淘氣好動的年齡段的孩子們，這倒不失為一個很好的玩耍機(jī)會。于是，聽到這則消息，我們興高采烈、歡呼雀躍、興奮不已，立刻開始迫切地等待，期盼那個激動人心時刻的到來。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”隨著一聲清脆的下課鈴聲，第二節(jié)課圓滿地落下了帷幕。正當(dāng)同學(xué)們準(zhǔn)備一如既往地做活動筋骨時，廣播里突然傳出了馬主任那十分洪亮的.聲音：“要進(jìn)行防震演練了?！薄耙甭牭竭@個消息，同學(xué)們有的興奮不已；有的緊張不安；有的不動聲色；還有的甚至快把桌子掀翻了！馬主任首先為我們講了一些防震“小貼士”，告訴我們?nèi)绾翁由姆椒?，之后便展開了使我們“垂涎欲滴”已久的防震演練。

首先是室內(nèi)演練。我們已經(jīng)在開始做好了充足的準(zhǔn)備，整裝待發(fā)。于是在廣播里的一聲令下——“地震了！”，我們就像一匹匹特別容易受驚的野馬似的，立即“脫韁”——如一只只輕巧的燕子般飛速“閃”到桌子下隱蔽。全過程中雖然有些慌亂，但總的老師還算滿意，畫上了滾圓的句號。

接下來，就該最使人興奮的室外演練了。在廣播的指令下，躍躍欲試、蠢蠢欲動的我們?nèi)珉x弦之箭般竄了出去，像一條條飛龍似的，乘風(fēng)騰云般飛到操場上，盡情地玩耍起來，只留下在空蕩蕩教室中有些氣急敗壞的老師。沒過一會兒，廣播就毫不留情地響了起來。我們只好強(qiáng)行收起已完全放開的玩心，跟著班長與老師訓(xùn)練有素而又悻悻地上了樓。唉，歡快的時光總是那么短暫。

經(jīng)歷了這次演練，使我懂得了許許多多的遇震及時救護(hù)措施，用來應(yīng)付緊急災(zāi)害。但是，更重要的是我明白了無論多少措施，都是用來預(yù)防和挽救生命的，人類是地球的主人，生命最寶貴，讓我們每一個人都珍愛自己的生命吧！

地震演練作文(篇5)

今天早上，上早讀的時hou，老師叫我們準(zhǔn)備地zhèn的yǎn練。děng體育老師把口shào一吹，老師叫我們gǎn快zuān到桌子dǐ下。過了幾十miǎo，又吹shào子了，老師說：“你們gǎnjǐn跑到大操場上去pái好隊?！眣ǎn完后，我們就回班級了。

中午放學(xué)回來，我問：“媽媽，真的會地zhèn嗎？”媽媽說：“應(yīng)該不會的，如果真的發(fā)生了，在學(xué)校里一dìng要聽老師的話。”哦，我知道了。

吃飯的時hou，我想起了以前看過的一bù電yǐng，里面就講地zhèn的事。高樓dǎo了，水guǎnbào了，人們到處táo跑，有兩個小孩子bèi樓房yā住了，太可怕了！