更新時間:2024-01-04
鉗工，看似簡單的工種，但內(nèi)涵豐富，有“車床大，鉗工無所不能”之說。不是簡單的打磨和銼削，它只是一項基本功，更能鍛煉我們的意志。任何一個小技術都是一種知識，需要不斷的學習和細致的研究?？此坪唵蔚你@頭，需要努力學習。做一個好的鉗工，首先要有足夠的耐心，然后要有足夠的體力，最后要有靈活的頭腦。由于鉗工以手工加工為主，勞動強度大，生產(chǎn)效率低，操作技能要求高。他使用的工具簡單，加工方式多樣，力度大，適應性強。他可以完成一些加工過程中不能或難以完成的任務。在當今加工業(yè)發(fā)達的時代，即使落后，也無法替代。
為期六周的實習即將結束。至于整體感受，我只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。
從安全教育、動作要領、工具使用到實際拿起文件的操作，這無疑是一個理論與實踐的過渡。有些東西是要自己去探索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)并在實踐中使用的。從打磨平面開始，我就明白，做好不是那么簡單，必須用實踐來驗證。你看到的不一定是真的（平面看起來是平的，但是測光后可以發(fā)現(xiàn)它的不足）；這讓我想到學校為什么要我們來這里實習，因為它要我們明白學習的價值，學習就像打磨飛機一樣。做到最好需要一絲不茍的精神，同時讓我們意識到動手的重要性。一味地學習理論是遠遠不夠的。沒有實踐經(jīng)驗，就無法發(fā)現(xiàn)自己??的動手能力，這需要理論與實踐相結合。它需要頭腦和雙手的配合。
從表面打磨到劃線打點；從整形到鉆孔；從鉸孔到攻絲，我學到了別人無法帶走的東西。從這里，我知道了鉗工是什么，鉗工的內(nèi)容是劃線、鑿、銼、磨、鉆、鉸、鉸、攻等。了解文件的結構；分類、選擇、歸檔姿勢、歸檔方法和質量檢驗。
鉗工實踐鍛煉了我們，提高了我們的綜合綜合素質，使我們不僅深刻認識了鉗工實踐的意義，也提高了我們的實踐能力，使我們能夠更好地理論聯(lián)系實際。鞏固所學，同時讓我們學習到老師的專業(yè)精神。老師不厭其煩地為我們找出了操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結互助的精神，增進了學生之間的友誼。
作為大學生，我們經(jīng)歷了十多年的理論學習，不止一次被告知理論知識與實踐之間存在差距，但我們從未認真對待過這種說法，沒有機會驗證它。這句話的實際區(qū)別是什么？鉗工培訓給了我們一個真正掌握知識的機會，離開了教室嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間里的氣氛。學員們熱切的眼神和導師認真耐心的操作，構成了車間的共同場景。我們在課堂上待了很長時間，都感受到了動手能力的重要性。僅靠思考和弄清楚大腦是無法完成實際工作的。只有擁有了科學的知識體系，才能掌握動手能力，包括機械操作和經(jīng)驗。只有不斷積累，才能將知識靈活有效地應用到實際工作中。鉗工培訓是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。這是另一個學習班。通過我們的動手實踐，我們可以對所掌握的理論知識進行補充和質疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育完全相反。這兩種學習方式相得益彰，相得益彰，可以填補其中一種的空白和一些盲點。通過鉗工培訓，總體感覺是實際生產(chǎn)方式還是比較落后的。我們?nèi)匀粺o法實際操作書中介紹的先進設備。培訓中的設備往往具有勞動強度大、科技含量低的特點，但仍有一些基礎知識可以在實踐中應用。
兩周的實習飛快的過去了，這次實習是我第一次接觸鉗工。真不敢想像我們也可以向師傅一樣做出平時生活中不可缺少的工件。
這次的實習任務是做小錘。當發(fā)給我們又黑又銹的長方體的工件時怎么也想象不到成品的樣式。第一天的工作很簡單，就是要把這個長方體磨光、磨亮，并且符合要求的尺寸。說起來容易，可是做起來就不是那么一回事了。每銼一次就只能刮下鐵銹薄薄的一條，等一面銼完，非得幾百次不可。有些同學還戲稱“鐵杵磨成針”。實習之前還以為這點小活簡單之極，早早完工回去會周公呢?？墒堑冗_到第一天要求時我已滿頭大汗，回到寢室沒有一絲力氣了。
第二天的任務是鋸斜面。有了第一天的教訓我已不再請示這次實習了，手鋸這種工作我平時倒是看見一些長輩用過，所以也是大膽嘗試?？偠灾?，用手鋸鋸斷19MM厚的鋼塊，對于我們這些新手來說難度還是蠻大的。大多數(shù)同學比較有耐心，慢慢沿著同一方向做往復運動。經(jīng)過一天的工作，總算完成了當天的任務，自己對切好的斜面還是很滿意的。第三天訓練的.是對小錘的四角開始打磨，做成弧形，與錘體要有一定的坡度。有了前兩天的訓練，做起來得心應手多了。所以省下了一些時間。當實習開始前我就設想，要給我女朋友在這次實習中留下點東西作為紀念?？粗约鹤龊玫墓饣男″N，真有些愛不釋手的感覺?，F(xiàn)在的小錘已大概
成型，通體光亮耀眼，連紋理都是順向一側的。于開始時又黑又銹的鋼塊已有天壤之別。這次實習，讓我體會到了中華民族手藝的博大精深......
去年的實習是參觀，今年學校安排我們?nèi)ボ囬g實際操作機器和制作工件。真正讓我們體驗一次實際操作的樂趣。
首先是鉗工練習部分。實習第一天，我們早早來到了實習現(xiàn)場——工廠培訓車間。這里的車間看起來有點舊，但是里面的機器這個時候還是比較普通的。培訓老師帶我們參觀了下一個鉗工的車間，一排排機器映入眼簾。壯觀這個詞能說什么，因為我們見過這么多機器，都放在這里。老師說，這是我們下周的訓練地點。這時候，我們很期待老師給我們布置一個任務，然后自己動手。房間里很冷，但絲毫不減學生們的熱情。
當然，手術前一定要聽老師講解。老師用自己獨特的教學方法告訴我們?nèi)绾尾僮?，操作過程中要注意什么。當我們第一次來工廠時，這些提示變得尤為重要。在聽課的過程中，每個學生不斷地理解老師所說的意思。在他完全理解之前，他不知道如何寫下來并提出問題。老師有責任，對學校負責，也對自己負責。經(jīng)過老師的講解，我得知這項工作主要是由我自己完成的。通過這次實習，我不僅要獨立完成一項任務，還要在這幾天的培訓中快速熟練地掌握老師。傳授的技能。
緊接著，我們開始了老師布置的任務——手磨螺母。堅果是我們生活中常見的小部件，但我們從未見過它是如何產(chǎn)生的，更不用說自己動手了，所以新鮮感來自內(nèi)心，源源不斷的動力驅使我們努力完成任務。
從一塊厚鐵上鋸出一塊塊，在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)進行磨光和磨尖。很多人以前鋸過木頭，不覺得很費力。他們想象著今天要磨的鐵應該不會很費力，但結果可想而知。不一定能在一小時內(nèi)鋸下一厘米。我們的耐力。由于實踐和理論之間總是存在差距，我未能正確估計零件所需的尺寸，第一個以失敗告終。我們的時間有限，我很快就投入到了第二件的制作中。這一次，我小心翼翼，小心翼翼。我做的每一件事都小心翼翼，我冷靜下來，有條不紊地做出自己的事情。人工制品。我們每天下午都工作，但在我看來，所有的工作都是聯(lián)系在一起的，好像從周一到周五都沒有中斷，我從不覺得累，這可能是興趣的動力。
摘要：通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
中專鉗工實訓心得體會一
兩周的數(shù)控機床操作實訓轉眼間就結束了，從第一天的懵懵懂懂到現(xiàn)在已經(jīng)基本掌握數(shù)控編程、仿真模擬、零件加工以及多種對刀和機床操作方法。
本次實訓使用的是華中數(shù)控模擬系統(tǒng)。實際操作之前，老師為我們詳細講解并演示了數(shù)控銑床的操作方法以及操作注意事項。在實際操作時，認真按照老師的要求去做，遇到問題就向老師請教。老師對提出的問題，總是耐心的解答。即使犯了錯誤，有的也只是鼓勵。
數(shù)控編程與加工
老師給我們布置任務，我們按照工程圖對零件進行初步分析，之后便進行編程工作，在編程過程中遇到了很多問題，老師詳細的講解使我對數(shù)控編程有了進一步的深刻領悟，并基本掌握數(shù)控程序的編制。并很快編好了要加工的零件程序。
零件的加工
此次試訓的零件要在數(shù)控車床、數(shù)控銑床上加工，加工前在機床上仔細校驗程序，并對錯誤進行更改，之后進行加工操作，并很快加工出了成品合格零件?？傊?，本次數(shù)控實訓確實比以前提高了水平，尤其在實際操作方面和編程方面。遺憾的是時間有些短，通過實訓也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。比如說程序的編制還不熟練，加工工藝方面還有待提高，實踐經(jīng)驗還比較欠缺。今后要虛心學習，繼續(xù)提高自己的水平。
我相信通過我的努力，我以后一定會改掉這些缺點的.我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的`得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
中專鉗工實訓心得體會二
××月××日起，我們××班在信工樓的金工實習車間進行了為期兩周的金工實習。期間，我們接觸了鉗、車、焊、刨4個工種，在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了兩周的實習。
在實習之前，曾經(jīng)聽過師兄師姐說金工實習挺辛苦的，但初次走進車間時有點興奮。老師給我們說明了注意事項時，特別強調了安全問題，列舉一件件血淋淋的安全事故。在這時，我們徹底認識到安全的重要性。
接著我們分別被安排不同的工種，第一天我被安排車工學習。在老師的簡單介紹下，我們明白了車床各個部件的功能和使用方法，然后我們要做的是利用車床車一個圓柱體形狀的工件。在老師邊示范邊講解如何車這個工件后，我們就開始熟悉車床各個轉盤和手柄的運作，接著到我們每三個人一組，親自動手操作車床。但是當我們車第一個工件時，并不是那么順利，反復的車磨，反復的計算尺寸。經(jīng)過大半天的折騰，第一個工件終于出來，雖然尺寸不是那么精確，但那種成就感油然而生。經(jīng)過兩天的練習和總結經(jīng)驗，我們基本掌握車床的操作，完成老師對我們的考核。
第三天，我要學習的是焊工和刨工。對于焊工，我并不陌生，曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，但是親自動手焊還是第一次。老師給我們詳細介紹焊接的相關操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己，要求帶上面罩和手套。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求是勻速。剛開始時，一些女同學對這個東西有一種恐懼感，但練習幾次后，自然習慣了。而我本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了，焊起鋼管，那里一個洞，這里又沒接上，原來這個真是易學難精。在學習焊工期間，有時會被焊接時的電弧刺痛了眼，但是我們每個人都堅持下來，基本掌握了焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標準，需要我們反復的練習，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過，體驗過，以后有機會再好好實踐。接著，要開始學習刨工了，經(jīng)過學習車床，操作起這個刨床，感覺容易多了，并順利完成了老師所要求的工件。
這么快就到了金工實習的第二個星期，也是到了最辛苦的一個工種。老師告訴我們，鉗工是一項完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個人動手能力的。接著開始介紹虎鉗、手鋸、各種銼刀的正確用法，而我們要用這些工具將一個圓柱體制作成一把鐵錘。首先，我們要鋸一個平面出來，這是我才體會到鉗工的辛苦，保持一個動作，來回地反復地鋸，幾百個來回下來，手和腰都酸了。但我明白，這考驗的是我們的毅力和耐力，所以我們只有堅持，一點點鋸。鋸完后，還要用銼刀一點點地把它銼平，先用粗銼，再用細銼，真是費時間。經(jīng)過兩天的努力，我的工件終于有一點錘子的形狀了，然后打孔，又用圓銼銼平孔的邊緣。當把工件拿給老師審評時，我以為我的作品已經(jīng)成功了，但是老師看了看，一連串地指出我的作品的缺陷和不足。這時我才發(fā)現(xiàn)鉗工的嚴謹和技巧性，精準的尺寸，美觀的形態(tài)，正確地操作手法，缺一不可。
短短的兩個星期的金工實習結束了，看著自己手中的紀念品(一把錘子，兩顆圓柱體)，這是用無數(shù)的汗水和智慧換來的。回想起這兩周美好的時光，心中有一種充實和收獲的感覺。
通過這次學習，雖然我們所學到的不是很多，正如老師所說的，三年出師，但我們熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學到了書本沒有的東西，只有將理論和實踐相結合，這才是科技的真正意義所在。我相信這次實習能為我們以后步入社會就業(yè)積累經(jīng)驗，而且是我大學生活中的又一筆寶貴的財富。
3月23日下午，學校在辦公樓報告廳召開20xx年春運頂崗實習總結表彰大會。學校校長錢吉奎、副校長都國雄、劉盛烺，南京客運段段長楊光、黨委副書記陳昂昕、副段長曹智虎，學校和客運段的相關職能部門、各二級學院負責人以及參加春運頂崗實習的520名同學和指導教師出席了會議。副校長都國雄主持會議。
今年是我校與南京客運段聯(lián)合開展春運頂崗實習工作的第三個年頭，也是第一次與合肥、上海、杭州三個客運段進行春運頂崗實習合作。學校領導高度重視，指導教師認真負責，在上海鐵路局勞衛(wèi)處的統(tǒng)籌協(xié)調下，同學們經(jīng)受了四十五年來最冷的極端天氣，克服種種困難，以文明的言行、精湛的技能、標準的服務，奮戰(zhàn)在春運工作的第一線，出色地完成了頂崗實習任務，為上海鐵路局20xx年的春運工作做出了積極貢獻，展現(xiàn)了我校學子的良好精神風貌和職業(yè)道德素養(yǎng)，贏得了社會各界和廣大旅客的廣泛贊譽，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學員和優(yōu)秀指導教師。會上，副校長劉盛烺宣讀了對20xx年春運頂崗實習94名“優(yōu)秀學員”、15名“優(yōu)秀指導教師”的表彰決定。曹智虎副段長代表南京客運段向學校贈送了“同心攜手共譜春運戰(zhàn)歌、深情厚意筑堅友誼橋梁”的錦旗，對學校多年來對南京客運段春運工作的支持和幫助表示感謝。
南京客運段楊光段長在會上對我校師生在春運工作中表現(xiàn)出來的勇于擔當、積極奉獻的卓越精神給予高度贊揚。并對參加會議的學生提出三點希望。一是要有責任擔當意識。二是要努力學習，不斷提高自身的學習能力。三是要講奉獻、守紀律。他表示，南京客運段要進一步加強與南鐵院的校企合作，為南鐵院的人才培養(yǎng)工作做出積極的貢獻。
最后，錢吉奎校長對春運頂崗實習工作進行了總結，對春運工作中取得的成績和進步給予了充分肯定，并提出了新的要求。他希望廣大同學勤于學習，不斷提升品格素養(yǎng)，積極投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐中，要不畏艱難，勇于開拓，用自己的智慧去開創(chuàng)一片屬于自己的天地，為母校爭光，為鐵路和社會發(fā)展添彩。
鉗工是一項完美的藝術，從最初一開始我們用一個上午的時光，熟練的掌握各種工具，而今天，經(jīng)過我們?nèi)齻€小組的不懈努力，終于在勞累的時候把一塊完美的工具拿給老師了。
我們的工具是螺母。老師用銼刀給我們示范了怎樣使用銼刀，怎樣用鋼鋸，還教我們用鋸子。老師說先要用鐵錘把它打磨平的時候，鐵錘要有一定的長度，這才能成為一個平的鐵匠。聽了老師的話，我們就開始用自己的鐵錘打磨平面了。
接下來的一天，老師給我們講解了打鐵的一些相關知識，讓我們對鐵匠有了一定的了解。鐵錘就是在鐵匠上將工作臺上的工具用鐵錘敲定在支撐上的一塊小鐵條，而我們則需要拿著這塊支撐在上面打磨，再用這塊鐵板將其打磨光滑。
我們的任務是將一塊圓柱體表面平整的一塊圓柱體表面平整的一個小零件放進去，我們需要將它們放在墊子上，把它放在鐵錘的左右手，然后將它放在鐵錘的左邊，然后把它放在墊子上的小鐵片上。這一項工程很枯燥，很辛苦，但是我們還是克服了這一點，因為我們能把它做的很好。
接下來的幾天里，我們學習了鏨削的一些技巧和方法。我們用鋸子來磨平這塊小鐵塊。磨好了鋸子的棱角，我們就開始用銼子打磨出很光滑的棱角，這次我們用了兩個鋸法把它銼成了一個平整的螺母，我們需要用鋸條把它鋸成所用的工具，然后再銼出一個正方行，用鋸子來鋸，再用鋸條用銼出來的螺母用銼刀在鋸條和棱角之間用銼刀在鐵塊上鋸成一定的邊邊。銼工之前，老師先給我們講述了一下鋸子的使用方法和技巧，然后又給我們示范了如何使用銼子來把棱角的磨平，再用鋸子來把它銼平。這次我們用了好幾個小時，我用了整整兩天的時間才把鋸歪了。
在銼的時候還要注意鋸子的垂直度，鋸到一定高度的時候，鋸條就會斷的，而我們只是用鋸子來鋸，鋸完后還有好多的鋸條，用了好長一段時間還是不能將鋸條放在起鋸的地方，因為鋸條的長度和鋸的厚度都不是很好。
鋸完了還得銼一個平面，用銼刀對工件平面進行銼工的時候，一定要用鋸子銼出來，否則銼出來的平面就會很不平整，這就是銼削的過程。銼刀一直到我們終于能夠將鋸下來的平面銼平，這是一個比較困難的工作，因為我們只需要將鋸條按照規(guī)定的長度鋸完，鋸完就會鋸下來。這就是一個很簡單的活兒！在我們的努力下，很快我們的鋸出了好長的棱角，我們的鋸子也鋸的很整齊，鋸出來的平面都是很光滑的，這就是一個很大的收獲！
鋸完了鋸的時間還有五天的時間，我們就開始用鋸子進行銼刀了。鋸完了我們還得鋸一個小半天，這是一項比較艱苦的工作，要鋸出一個很厚的圓柱體，鋸出一個很厚的圓柱體，就需要我們用鋸子進行銼工了，銼出來的這個圓柱體就是一個小圓柱體和一個小型平面。鋸完后就開始用鋸子進行鋸工了，這工作可比鐵匠要難的多。我們的鋸子是比較難的，鋸的時候也會有一些不好握的地方，有時還會出現(xiàn)很多不好握的地方，我們就用鋸子進行銼工了。
鋸工是一項比較枯燥的工作，可能只有五天，但我們還是堅持了下來，因為我們知道鋸鋸子并不是一天兩天能夠鋸出來的，只要堅持幾天鋸就會鋸出來的，只要保持這五天的努力就能夠鋸出來。
鋸完了鋸好之后就是把一個鐵塊鋸完，這工作還是非常有意思的，鋸鐵之后就是用一些工具，用銼刀進行鋸。鋸完之后我們還需要對鋸的地方進行銼工，這個工作比較的簡單，就是用銼子銼。在我們的努力下，鋸的很順利，我們的鋸子就比較的穩(wěn)和了，我們也能夠鋸出來很多工具，我們就比較的簡單了，鋸的時候要鋸出來的平面要比較圓滑的，這樣才能夠把鋸子銼平，鋸的好。
最后一天，我們的工作就是鋸了，就是我們需要鋸出來的平面就比較的難。鋸的時候我們需要用鋸子進行鋸，這樣才能夠把工件鋸出來。如果不是鋸出來了，我們還是會有很多的誤差。鋸鋸子的時候，必須要鋸出來，這才能夠把鋸掉。這一天的工作雖然比較的枯
為期兩周的鉗工培訓結束了。雖然我們在訓練中很累，但是很開心，因為我們學到了很多有用的東西，也鍛煉了我們的動手能力。培訓期雖然只有短短的兩周，在我們?nèi)甑拇髮W生活中只是很小的一部分，但卻是非常重要的一部分。對我們來說，很難忘記，畢竟是實時體驗社會，體驗生活。
對于鉗工培訓，安全必須是第一要務。通過老師的講解，我們了解到學員們在訓練中容易進行的危險操作。例如，在車間玩耍，未經(jīng)主人許可操作機器，操作方法和姿勢不正確等。一個無意的動作或一個小疏忽都可能導致機械事故甚至人身安全事故。
通過這次鉗工培訓，我學到了金屬加工的基本知識和基本操作方法。主要學習了以下幾方面的知識： 金屬加工的基本種類包括鉗工、車床、鑄焊工等操作。
在鉗工培訓中，我們了解到鉗工的主要內(nèi)容是刮、鉆、攻、鋸、銼、裝配、標記；選擇、歸檔姿勢、歸檔方法和質量檢驗。首先，有必要正確保存文件。銼平面時保持銼的直線運動是銼的關鍵。填充力包括水平推力和垂直壓力。銼刀前進時，前手壓力逐漸減小，后手壓力大，后手壓力小。當文件被推到中間位置時，雙手的壓力是一樣的。當文件繼續(xù)前進時，前手的壓力逐漸減小，然后壓力增加。返回文件時不施加壓力。這使我們更容易提交文件。同時我也知道鉗工的安全技術是：
1、夾臺要放在方便工作、光線充足的地方；鉆床和砂輪一般應放置在場地邊緣，以確保安全。
2、使用機床工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），并經(jīng)常檢查。如果發(fā)現(xiàn)它們已損壞，則不應使用它們。它們需要修復和重復使用。
3.臺虎鉗夾持工具時，不要用錘子敲打臺虎鉗手柄或鋼管以施加夾緊力。
然后是刮、磨、鉆、鉸、攻絲等，雖然不是很標準，但是是我們汗水的結晶，是我們兩天奮斗的結果
老實說，鉗工的訓練很無聊，可能會重復一上午。動一動，必須有力氣，而且要做到位，即握住銼刀在工件上來回移動。檔到中午的時候，整個人的手都酸酸的，腿也有些僵硬。但是，每當我累了，我都能看到老師親自指導和示范。他也滿頭大汗，氣喘吁吁?？吹竭@個總是讓我很感動。過了幾天，看著我們自己的處理結果，最想說的就是感謝指導我們的老師們。
往往具有勞動強度大、科技含量低的特點，但仍有一些基礎知識可以在實踐中應用?？偠灾m然我們在十天的訓練中學到的只是皮毛的皮毛，但凡事都有一個過程。我們學到的是基礎知識，技術人員已經(jīng)從簡單“進化”到復雜。最可喜的是，在這些危險程度不同的培訓工作中，沒有同學受傷。反而在訓練中時不時會出現(xiàn)一些甜甜的笑容，這與同學們的認真和勤奮是分不開的。鉗工培訓讓在教室里待了很久的我，感受到了當工人的痛苦和快樂，同時也檢驗了自己學到的知識。鉗工訓練讓我深刻體會到人生的意義——世上沒有難事，只要努力，鐵杵可以磨成針！
為期二周的鉗工實訓結束了，在實訓期間雖然很累，但我們很快樂，因為我們在學到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實訓期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑拇髮W生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。
要進行鉗工實訓，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解，我們了解了實訓中同學們易犯的危險的操作動作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機床，以及操作時方法、姿勢不正確，等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。
通過這次鉗工實訓，我了解了金屬加工的基本知識、基本操作方法。主要學習了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。
第一項：辛苦的鉗工
在鉗工實訓中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術為：
1，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證安全。
2，使用機床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。
3，臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗的結果
鉗工的實訓說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。
我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。
鉗工是在一間單位的實習車間進行的。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生任何的傷害和失誤。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。
第一天，來到車間，聽完老師們精益求精的講解，我們這個組成員都很認真，對我們要求相當嚴格，每個人都拿起鋸弓，按照老師給我的劃線，一個跟著一個旋轉，一個跟著旋轉。我們的任務是把一個圓柱體夾起來，鋸掉底部，然后用鋸條銼平，這樣做出一個好的方案。
鋸了一天下來，有點累，但是看到自己的努力結果，還是很高興的。
接著，我們就進入最難受的一個工種—鉗工。我們被安排在第五個上午，每個人負責一個面。我們的任務是把鐵屑刮掉，雖然很簡單，但能把鐵屑刮掉還是很不簡單的。接著我們就是打掃衛(wèi)生，雖然不是很累，但是也不能太馬虎，掃地拖把，抹布都是自己親手完成的，只有親手做的時候才知道做得不容易，也體會到了種種的滋味。
第五天，我們就進入了鉗工的實習階段。我們第一個上午是做一個模具的。我們先是把一個圓柱體夾在一起，把錘子放在一起。然后按照一定的要求，放入工具中。開始的時候我們還好，不過后來就差錯了，這是我們要承認的錯誤。
第六天的任務是把一個圓柱體夾在虎鉗上，用手鋸對準工件夾在虎鉗上，用目光一直注視著周圍的結果，結果虎鉗和虎鉗的手基本都不沾漆了。接下來的時間，我們還是用鋸子來鋸，鋸的時候我們要把厚厚的鋸開，鋸的時候要把握鋸口的尺寸，以免鋸歪。鋸完了還得用銼刀打磨光滑。
第七天，我們就開始用鋸子開始用圓銼錘磨平面，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。
接著，我們就進入到鉗工的實習階段。
我們的任務是把圓柱體夾起來，將長方體的鐵塊磨成六角螺母，然后在中間夾起一個直徑為180毫米的螺母。我們的工作是用銼刀銼平我們的表面，銼削平面時一不小心就會把兩個端面弄平，左右手握住左手，左手虎口壓力小的話，不要銼掉。
首先需要鉆孔，用角尺來測量，然后用水準儀鉆孔。在鉆孔的時候，我發(fā)現(xiàn)右手在左手在前，我在后，我們需要用鋸子來磨平。這是我覺得比較難的。我用了好幾個小時把它鋸開了，這才讓我在鋸割的時候，平面看上去整整齊齊，還算整齊。
鋸完后，我的任務是用小銼刀打磨平面。用的是小銼刀，用的是大銼刀。用的是小銼刀，用的是小銼刀。用的是平面銼，用的都是一些比較熟練的材料加工。
在這短短幾天的時間內(nèi)，我們還進行了鉗工的實踐操作，也是對我們這一兩天時間內(nèi)所學的一種考試方式的考驗，我們都非常認真地對待了，也取得了相當優(yōu)厚的成績。我們的主要任務就是進行一些簡單的模具加工。
第八天，我們在老師的指導下，親自動手操作了，這樣比較簡單也省了一些時間，也讓我們學到了不少的東西。在我們的努力下，我們終于能做出一個好的作品。
第九天，我們進行的是鉗工的實習。我們的任務就是做一個螺母。雖然我們做的都是一些簡單的工作，但是這樣對我們來說卻是一個考驗，我們一定要掌握好工具的安全，這樣才能做到安全使用，這樣我們也可以在工作過程中減少傷害，避免一些重大的事故發(fā)生。
我們的任務是做一個螺母。雖然
我們的金工實習課開始了，我們在中心進行了為期18周的金工實習。金工實習是我們接觸工種的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是所有工科知識和基本技能的集中綜合體現(xiàn)，它的教學目的是讓我們學生初步掌握機械制造和機械制造的基礎知識、基本操作技能和基本理論。
金工實習是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械制造基礎知識，培養(yǎng)工程意識和創(chuàng)新精神的重要內(nèi)容。它不僅可以讓學生學到課堂上更多的知識，開闊視野，了解各工種的作用和職能，而且能夠讓學生獲得具體的感性知識，使他們得到系統(tǒng)的鍛煉，以達到課堂所學得有趣的目的。
在實習的第一天，我們接觸了各種形態(tài)的機器，包括數(shù)控車床、加工中心。我們都是從新手里接觸。我們先學的是數(shù)控車床的相關知識，然后在老師的指導下開始操作。雖然我們只是看到過機械的運動，但是在親自操作的過程中我們還是對機械產(chǎn)生了感情。感覺真的好溫生活，好美好。這也讓我們更有動力。
最后的是鉗工實習。鉗工是在一間單獨的實訓車間進行，我們面臨的最重要的工種就是鉗工。我們這種文化很少，基本上只是停留在認識上的認識。在老師的帶領下，我們從老師手里操作了一個學期17個的錘柄。經(jīng)過一個學期的努力，我們這些平常不怎么熟練的工人也都能完成任務了?？粗约菏止つ闷痄S刀，心里真的很高興。接著，我們又進行了起始加工。我們先鋸了半個平面，然后右手握鋸，左手虎口壓住鋸前端，勻速拉動鋸條，根據(jù)鋸條的需要，起鋸時應該如何把握鋸柄。根據(jù)鋸條的尺寸，我們實習的班級是60.75m。鋸完了，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛的螺母。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗的結果。
鉗工還培養(yǎng)了我們的耐心和細心，鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。
第一天，我們來到車間，老師給我們介紹了金工實習產(chǎn)品和工件。金工實習是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械制造基礎知識和基本技能，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質。對我們來說，金工實習是一次很好的學習、鍛煉的機會，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會!
我很高興我們終于走出了學校，來到了中心學校。我們開始了為期19天的金工實習!
我們先后進行了鉗工、車工、鑄造和數(shù)控車間。在實習期間，我們先后進行了：
數(shù)控機床、線切割和數(shù)控線切割。我們分別參觀了一個個工種，就是鉗工。老師給我們介紹了各種車床的用途以及他們的操作方法。然后我們就進行實際操作了。
第二天一來到車間，我們就先進行了金工實習的生產(chǎn)實習。
第一天，我們就了解了鉗工的基本知識和操作技能。我們實習的第一項工種就是做一個小錘子。我們分為了兩個班，每一個人負責一個小錘子，把一塊鐵放在鐵里，然后拿在鐵塊上打磨。老師教了我們?nèi)绾稳ゲ僮?，我們都不會?/p>
第二天，我們就開始練習鋸了。剛開始我們鋸的時候覺的
鉗工實訓心得體會1500字
鉗工實訓心得體會1500字篇一
在十天的鉗工實習中，累嗎?自然是避免不了的，但我們學到的也不少啊!我們還得到了勞動成果自己親手做的小錘，相信同學們一定都收藏起來了作為以后的美好回憶吧。 在本學期的銑工實習中，老師給我們詳細介紹了銑工的相關知識以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進給轉盤對其進行橫向，縱向及上下運動的控制，而刀具保持不動，這與車床剛好相反。
在熟悉銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務是將一個圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長為60MM，我們將工件夾在平鉗上，然后轉動轉盤來控制平鉗的位置，當?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r，開始對刀，對好后，根據(jù)要求設定轉盤轉動兩圈半，加工工件可以上升6.5MM，便可以開始加工工件，不一會兒的工夫，在刀具的切削下，一個標準的正方形在銑床上誕生了。
銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應用。希望自己在以后的實踐中能有更多的機會參加這方面的實習，不斷的增強自己的動手能力
在師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我徹底清楚了實踐才是真正檢驗真理的標準，以前學過的游標卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實習要求工件的誤差都在工夾量具的'使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。
在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。 工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。 同學之間的相互幫助才得以完成任務，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性!
金工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。又是我們高職學生，非常重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。有人跟我說我們不是機械專業(yè)的學生學習這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個實習，但是最后的結論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業(yè)的知識，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應力。 勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經(jīng)過這周的金工實習，在這方面我也深有體會。 勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。 堅持不懈，仔細耐心。 認真負責，注意安全。只要付出就會有收獲。
實習帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風。我們學到了很多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調的發(fā)展，幫助自我完善。此時，我還在懷念充滿成就感的金工實習，它充實了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂嵺`是真理的檢驗標準， 一年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。
另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，因此實習報告和日記的任務都給我們提供了這個機會，而最后的創(chuàng)新設計也對我們的創(chuàng)新能力進行檢驗和新的提高!
結束語：眼睛是會騙人的看似簡單的東西并不一定能夠做好，只有親身實踐才知其奧妙，才會做出理想的產(chǎn)品，實踐是學習的真理!如果再有機會我還會參加這樣的實習，還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項能力，以求在走出校園的時候有適應社會的更高的能力。感謝學校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會!
鉗工實訓心得體會1500字篇二
為期兩個多星期的數(shù)控銑床實訓結束了,心中無限感慨.這次的實訓讓我受益良多,在整個過程中,我不僅真實加工出了老師給我的毛坯和工件,包括尺寸，外觀等我都能達到老師對我的要求,這讓我把專業(yè)理論知識運用到實踐結合過程的同時更學會了實際操作的各種技能.通過老師的悉心指導與同學們的協(xié)助,更重要的是自己的努力讓我這次實訓學到了很多。當然,除了這些,在實訓過程中所得到的"教訓"也是一筆寶貴的財富.所謂知錯能改,善莫大焉。做為一名大學生，首先要健全自己，就應該嚴于律己,這樣不僅可以遵守學校的規(guī)矩,對自己的修養(yǎng)有很大好處.作為一名河職院數(shù)控專業(yè)的學生，要有對機床很深入的了解,其中更重要的是對學習知識的熟悉和運用。
在實訓開始的第一天里，老師首先跟我們講了怎樣操作銑床，應注意哪些問題，給我們詳細介紹了銑工的相關知識以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進給轉盤對其進行橫向，縱向及上下運動的控制，而刀具保持不動，這與車床剛好相反。在熟悉銑床的工作原理和操作后，就是實操了，老師給我們講解了怎樣對刀，對刀的幾種方法和對刀要注意哪些問題等，對刀很重要，沒有對好刀對以后加工的工件會有很大的精度影響，單練習對刀我就練了一天，但還是覺得對的不太好。之后就學習編輯一些簡單的銑端面程序了，要求我們將工件夾在平鉗上，然后開始對刀，對好后，根據(jù)程序的調用加工工件，不過在調用程序前要對程序進行模擬檢驗。最后機床就會按照你之前編輯好的程序加工了。
在之前的簡單編程和對刀后，老師就給我們正式加工工件了。之前編程我們都不太會，老師也教了我們許多程序代碼，什么M工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。
②在工件材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
③在了解、熟悉和掌握一定的工件基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我的實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
④這次實訓，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力!
⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護公共財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。
⑥在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求嚴格，同時加強清理機床場地、
遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
數(shù)控銑床實訓帶給我的，不全是我所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我鍛煉的幾種能力，在今后的學習中能更形象化，更多的則需要我們每個人在實訓結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，所以這次實訓達到了我心目中的真正目的。
實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的環(huán)節(jié)，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。搞好社會實習工作是很關鍵的，對一個學生來說是很重要的，從一個學生的成長過程來說，他經(jīng)歷了無事可做的孩童時代，到學校里忙碌的學生時代，再到以后的社會工作階段，而實習就像一個鏈子連著學習和工作。
實習是學生把所學知識運用到實踐中去的過程，學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學到的文化理論知識正確運用的工作中去的主角。我們務必要做到用理論去指導實踐，用實踐去理論。所學的知識只有運用到實踐中去，才能體現(xiàn)其價值。實習是一個鍛煉的平臺，是展示自己潛力的舞臺。
透過實習，我們要努力提高動手的潛力，在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學習中去，會更能提升自己的潛力。新聞學，它主要是一門以實踐為主的學科，它要求極強的動手潛力，它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實的、新鮮的。真實是新聞的生命，實習給一個初學者帶給了鍛煉的機會，實習教會一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價值的新聞信息，怎樣用事實說話，怎樣才能做到新聞的及時。這些只有在實習中才能深刻體會到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實習是由課堂走向社會的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學會。
到新聞單位去實習，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作潛力，掌握采訪的基本方法，掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗的記者、修改學習，交流經(jīng)驗。深入現(xiàn)場去采訪，接近群眾，從群眾中來，到群眾中去。深刻體會，用真情寫出有生命力的新聞作品。
二、實習資料
新聞學的實習資料主要有以下幾個方面：
1、實地采訪
只有深入到現(xiàn)場去做實際調查，才能寫出有好處的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪新聞采訪學的突出特點是實踐性強，偏重于應用與操作。實地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步。
2、訪后寫作
新聞寫作是新聞制作的第二步，是對采訪中采集到的信息、新聞事實做進一步加工制作的過程，是對采訪的進一步補充。一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的基本方法，力爭做到“從群眾中來，到群眾觀眾去”，把時代精神寫到作品中，寫一些有價值的事，些一些老百姓關心的事。
3、修改整理
當寫完初稿后，修改，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個環(huán)節(jié)，俗話說：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因為新聞主題是新聞報道的“靈魂”，能夠透過素材的取舍，結構的安排和導語的構思各個方面提煉主題，透過綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導語，熟練的運用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運用各種新聞語言。
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