九年級(jí)作文

無(wú)法理解“九年級(jí)作文”編輯來(lái)給您講講，學(xué)生通過(guò)作文可以更好地反映自己的內(nèi)心世界，寫作有助于提高我們的文學(xué)創(chuàng)作能力和創(chuàng)造力。優(yōu)秀的作文里面包含了許多技巧，你知道精彩的作文是怎么寫出來(lái)的嗎？

九年級(jí)作文(篇1)

大家都說(shuō)，父愛(ài)深沉而偉大。我爸爸是個(gè)特例，含蓄這個(gè)詞應(yīng)是找不到他的。我想吃什么，他跨越半個(gè)城市去買給我吃?？茨羌苁?，怕是半個(gè)中國(guó)也會(huì)飛過(guò)去。

他算是我半個(gè)兄弟。從小到大為了搶他手機(jī)，追著他滿屋子亂竄，直到追的他抱頭鼠竄，乖乖舉白旗親自把手機(jī)奉上。每次吃飯時(shí)看到他那打算與電腦同桌共餐，同床共寢的樣子，我總是一臉正氣的在餐桌拍著桌子大吼：“××，趕緊給我爬出來(lái)?！蹦悄樱钕裼?xùn)我弟。

那次他出差回家，說(shuō)他一個(gè)大半輩子沒(méi)哭過(guò)的男人。出差的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)我，早晨起來(lái)竟然發(fā)現(xiàn)自己想我想哭了。這一句話，讓我記了兩年。我一直認(rèn)為，這就是我爸，我半個(gè)兄弟。喜歡跑著玩，最愛(ài)抱著電腦不撒手，沒(méi)事蹲在陽(yáng)臺(tái)上盯著那一身刺的仙人掌研究，在家幼稚到底的奔四的男人。一個(gè)只陪我玩的男人。如果哪一天到了飯點(diǎn)你發(fā)現(xiàn)自己被拋棄了。老媽從下午三點(diǎn)整頭發(fā)，圣旨一下叫你自行處理肚子問(wèn)題，你會(huì)不會(huì)被氣飽了。

我很干脆的一句話甩到了老爹那“我要吃羊肉串，剩下的你自行處理?！比缓髵炝穗娫?，很大爺?shù)淖陉?yáng)臺(tái)上曬月亮。等半個(gè)小時(shí)后，老爹氣喘吁吁的雙臂僵硬的端著一大盆牛肉湯，胳膊上掛著羊肉串出現(xiàn)在門口時(shí)，我才忽然發(fā)現(xiàn)從賣羊肉串的店到我家，即使開(kāi)車也要半個(gè)小時(shí)，老爹不會(huì)一路端著盆子回來(lái)的吧。

我盯著爸爸，看他把羊肉串?dāng)[好，沒(méi)穿肉的一邊對(duì)著我。我盯著老爹，看他很“賢妻良母”的削蘋果。像是發(fā)現(xiàn)了新物種。

我想起來(lái)那一天，姨父背靠在沙發(fā)上看著我因心情不好“痛揍”了老爹一頓后，對(duì)我一本正經(jīng)的感慨到“妞啊，就算你想要星星，你爸也會(huì)上天給你摘?。　卑职稚焓诌f給我一個(gè)蘋果。我盯著，想起了爸爸每次出差，回家后我們之間那段經(jīng)典的對(duì)話?！跋胛也幌?？”“想”?！靶睦锵雴?？”“不，肚子想。”

爸爸遞給我的蘋果，削的干干凈凈，怕我吃的不方便，連蘋果梗都剜掉了。

原來(lái)一個(gè)奔四的男人可以細(xì)膩這個(gè)程度啊！

九年級(jí)作文(篇2)

天空一剎那把輕柔的雪花送到了人間，一片又一片，反復(fù)地下著，不管不顧。它們只想看看那美麗的人間，又將人間錦上添花地變美了。美的那么自然，那么晶瑩。

我歡喜地打開(kāi)窗戶，千萬(wàn)雪花飄飄悠悠地從窗戶鉆進(jìn)來(lái)，像是遠(yuǎn)方而來(lái)的旅客，迫不及待地想找個(gè)容身之所。我看著窗外的雪景，放眼望去，全是純潔的白，它遮住了一切，整個(gè)世界都是它宏偉明麗的杰作，真像一片白色的汪洋。那無(wú)數(shù)的高樓大廈，則是海中洶涌澎湃的巨浪，那錯(cuò)落有致的老房子，則是海上泛起的層層浪花。站在高處，能感受到似有似無(wú)欲欲飄仙的境界。

我下了樓，欲感受那如夢(mèng)似幻的一切。我的衣服上，頭發(fā)上都點(diǎn)綴了輕盈的雪花，像一粒粒珍珠，繡在我身上。風(fēng)攙著雪，掛在每一個(gè)角落，風(fēng)則飄飄然走了，怕是風(fēng)也不愿破壞這美好吧?

大家不約而同，輕輕走出家門，伸出手接住雪，想讓這白色的、純潔的雪花禁錮于自己的手掌，可惜，美好總是短暫的。雪花化了，它承受不住人們的占有。是啊，它象征著永恒的純潔，而人們只是想找回丟失在歲月里的純真。

望著圣潔的雪花，大家還能說(shuō)什么?唯有不出聲地等待著它離開(kāi)，再?gòu)臍q月中消逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。

晶瑩的雪花呀，你是多么純潔!讓人望塵莫及。我們都舍不得出聲，舍不得在你離別之際讓你那白衣上留點(diǎn)污漬!

我們等你一點(diǎn)一點(diǎn)離開(kāi)了，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。

你帶著那些純真的心靈，離我們遠(yuǎn)去了，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。

九年級(jí)作文(篇3)

停止奮斗，就意味著生命也就停止了。

卡萊爾

他，一個(gè)四五歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話的孩子。卻在12歲時(shí)，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力與奮斗中，證明了畢達(dá)哥拉斯定理。他曾被老師視為最蠢的學(xué)生，競(jìng)靠自己的奮斗在一夜之間成了世界名人;他曾當(dāng)過(guò)小職員，卻發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論，成為又一個(gè)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的猶太人;他一生充滿坎坷與奇跡，卻用自己的拼搏與奮斗，為全世界帶來(lái)了歡樂(lè)與進(jìn)步，他就是20世紀(jì)最杰出的科學(xué)家----愛(ài)因斯坦。

所以，我們不管怎樣也不要?dú)怵H，哪怕只有百分之一的希望，也要付出用百分之百的努力，不斷的拼搏，奮斗。

如今的我們，是一群朝氣蓬勃，有遠(yuǎn)大的理想、有奮斗的目標(biāo)，不斷的追求、不斷的拼搏的年輕人。

這群少年他們懷抱這偉大的理想像未來(lái)奮斗。他們?cè)诓恍傅呐Γ粩嗟膴^斗，在生命中迎來(lái)一次次的挑戰(zhàn)。他們或許成功，或許失敗

然而他們并沒(méi)有感到什么。因?yàn)楣湃嗽?jīng)說(shuō)過(guò)，若一帆風(fēng)順，你不會(huì)成功，的確，沒(méi)有失敗。沒(méi)有從失敗中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。何來(lái)的成功。

凡事欲其成功。必須付出代價(jià)：奮斗這群永不言敗的少年，即使有著較大的升學(xué)包袱，但也沒(méi)有讓他們放棄的理由。即使是風(fēng)雨交加，只要是他們還在明亮的教室中，他們就一定會(huì)有毅力去拼搏、去奮斗、去進(jìn)取，去做他們應(yīng)該做的事。他們的最追求并不是自己過(guò)著什么，而是追求將自己的事做到最好。正如安徒生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗，才會(huì)有所成就。

如果我們都守株待兔，自己不去尋找成功，成功也絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)來(lái)找你來(lái)。

腳跟立定之后，你必須拿你的力量于技能，自己奮斗。不拼搏，不奮斗，永遠(yuǎn)不會(huì)成功，奮斗才有希望，奮斗才有未來(lái)。我們這群少年，始終堅(jiān)信著自己就是成功的主人，這群少年用自己的奮斗讓生命沖開(kāi)了一切，向人生中邁開(kāi)了第一步，雖然這只是一步，如果沒(méi)有這一步，哪來(lái)以后的步伐呢?這就是那群在自己的青春中奮斗，永不言敗的少年!

奮斗的青春，最美!

九年級(jí)作文(篇4)

成長(zhǎng)的途中，許許多多的事都在我們的腦中留下了深深的烙印，而這些烙印中，只有一個(gè)不被磨滅。

我就有這樣一個(gè)烙印。

那是在我六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橐槐竟P記，我有半天都沒(méi)去上學(xué)。事情的經(jīng)過(guò)，我至今連一個(gè)細(xì)節(jié)都沒(méi)有忘。

爸爸對(duì)我要求比較嚴(yán)格，為了讓我以后能更好適應(yīng)初中，早早讓我記課堂筆記，我也挺守本分地記下了，可到了六年級(jí)上學(xué)期一次檢查筆記的時(shí)候……

“啪!”筆記從爸爸手中重重落到茶幾上，我的手臂一抖，手指慢慢蜷起來(lái)?！盀槭裁从浀眠@么少?!”我低頭瞥了一眼攤開(kāi)的筆記，只有幾行，是很少，這我不否認(rèn)，可我卻覺(jué)得委屈：我哪有時(shí)間把知識(shí)點(diǎn)記在書上又記在筆記本上啊!我猶豫了一會(huì)兒，終于支吾著開(kāi)口：“想星期五整理……”“你們班沒(méi)有下課嗎?!”我在心中嘆口氣，又來(lái)了：“…有?！薄澳菫槭裁床挥孟抡n時(shí)間整理?”

我呆了一下，隨后感到又好氣又好笑：老爸啊，你以為現(xiàn)在的老師還像你們以前的老師，一個(gè)個(gè)下課不拖堂的嗎?用下課時(shí)間整理，你怎么不去和老師商量一下不拖堂?而這些都只是我的心里話而已，都只是敢想不敢說(shuō)。

見(jiàn)我長(zhǎng)時(shí)不說(shuō)話，爸爸的怒氣值噌噌往上漲，當(dāng)即賞我兩個(gè)巴掌，我口中慢慢彌漫出一股淡淡的、腥甜的氣息……近一小時(shí)后，怒火不減的爸爸又賜我一道重罰：以后別去上學(xué)了。

我盡力裝作什么事都沒(méi)有發(fā)生，直到第二天我照常6:30起床時(shí)，爸爸竟冷冷地丟來(lái)一句話：“你起這么早干什么?”

我的動(dòng)作僵住了。

表哥曾提過(guò)游戲里有一周叫什么萬(wàn)箭穿心，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)我挨了這招十來(lái)次，險(xiǎn)些碑立墳頭。

我眼睜睜地看著干媽去上班，弟弟去幼兒園，朋友去上學(xué)，家里只剩我和爸爸。我大氣不敢出一口，也不敢去廚房倒水，只在房間里畫畫，卻怎樣也畫不出成形的圖案。筆尖在紙上劃圈，我的思緒卻打了個(gè)死結(jié);我嘗試看書，文字卻跳了起來(lái)，跳得筆畫都散開(kāi)，組成新的、古怪的字，上密碼，更像亂碼。

終于熬到了下午，我趁爸爸下樓時(shí)偷偷倒了杯水，又閃回房間。看著桌上的水杯，我不由己地抓緊了它，把頭埋在臂彎里。我…是不是真的不能去上學(xué)了?

爸爸從樓下上來(lái)了，我的手機(jī)卻好死不死地響了起來(lái)，我慌張的調(diào)小音量，看了一眼聯(lián)系人：姚老師!感謝上帝!班主任救我來(lái)了!我趕緊調(diào)大音量把手機(jī)放到老爸面前，又快步走回房間，豎起耳朵想聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么，可老爸去了陽(yáng)臺(tái)上，我嘟噥了一聲：姜還是老的辣!

我盼望著1:00快點(diǎn)到，因?yàn)檫@是我平時(shí)從家到學(xué)校走的時(shí)間，這可決定了我的存亡啊!

1:00快到了，老爸往我房間門口跑得越發(fā)勤了。終于，他說(shuō)：下午去上學(xué)!頓時(shí)，我收緊了握著茶杯的手，我聽(tīng)見(jiàn)自己回應(yīng)的聲音在發(fā)抖，我用盡全力不讓自己笑出來(lái)。

那天下午我也總算能去上學(xué)了，雖然這事也過(guò)去了挺久，但我相信，這個(gè)烙印不會(huì)磨滅。

九年級(jí)作文(篇5)

今天天氣很好。柔和的陽(yáng)光直射下來(lái)，形成一個(gè)梯子，一個(gè)淡黃色的把手，一個(gè)乳白色的梯子。

找一個(gè)舒服的姿勢(shì)，坐下來(lái)，半躺在長(zhǎng)椅上，我不忍心因?yàn)檫@張美圖而閉上眼睛。

也許我什么都沒(méi)期待，但是有沙沙的樹(shù)葉伴隨著漂浮，我在天空中徘徊的心卻突然沉默了。純凈的沒(méi)有聲音打擾。

曾經(jīng)有過(guò)書上寫的句子，或者突然出現(xiàn)在腦海里。陽(yáng)光對(duì)人的內(nèi)心最直接，她的溫柔不邪惡，她的純潔總是讓人情不自禁放下華麗的貝殼，靜靜地睡去。

是我，太累了？

不，我不累。我太珍惜幸福了。我知道，雖然這一刻的美好會(huì)過(guò)去，但記憶不會(huì)消失，美好的記憶會(huì)一直肆無(wú)忌憚地在我腦海里飛翔，溫暖我，給我力量。

在奶奶的葬禮上，我沒(méi)有哭。不是我不難受，是我看到了陽(yáng)光。筆直的通道必須把我奶奶帶到天上。陽(yáng)光給了我靈魂的洗禮。

而每當(dāng)我流淚的時(shí)候，陽(yáng)光就會(huì)微笑著把它們抬起來(lái)，賦予它們生命，把它們變成晶瑩明澈的珍珠。我知道她每次都很珍惜人的感情。而我，看著看著，被她的溫柔打動(dòng)了。在她面前，我不再堅(jiān)持逞強(qiáng)。

我喜歡在陽(yáng)光下看書。如果我用“情調(diào)”這個(gè)詞，太俗套了。我就是喜歡這種安靜的感覺(jué)，濃濃的書味，在空氣中醞釀，看到優(yōu)美的段落，忍不住揚(yáng)起笑臉伸個(gè)懶腰。也許有時(shí)候，我不想看書，而是抱著書，假裝圣潔。哈哈，我覺(jué)得好笑。

佛教徒說(shuō)看破紅塵者。如果我要放棄一切，我不忍心放棄陽(yáng)光。她默默地溫暖著我，感染著我。

14歲的我也有了青春給我的憂郁。當(dāng)我試圖抓住陽(yáng)光并儲(chǔ)存它，但我永遠(yuǎn)抓不到它時(shí)，我會(huì)感到憂郁和孤獨(dú)。我會(huì)哀嘆生命的流逝，褪色，后悔自己的錯(cuò)誤。而我也很珍惜這種感覺(jué)，因?yàn)檫@是青春賦予我的特權(quán)。我只能尊重月光。她那么高，夠不著，我連她的光都摸不著。也許，她只是鑲嵌在黑色窗簾上的瑪瑙，但沒(méi)有她，夜就變得漆黑一片。我為她嘆息，卻不知道為什么。

喜歡陽(yáng)光下的各種文字，難過(guò)，開(kāi)心，搞笑……因?yàn)椴幌胝f(shuō)話，所以用文字來(lái)支撐。親愛(ài)的陽(yáng)光，你看到了嗎？我在成長(zhǎng)。我自私地把陽(yáng)光據(jù)為己有，我和她的故事不在劇中。

換個(gè)姿勢(shì)，我看見(jiàn)了一棵古老的樹(shù)，它默默地佇立在那里，沐浴著陽(yáng)光。我笑了，我知道，我想把自己的靈魂永遠(yuǎn)的貯存在那里。

九年級(jí)作文(篇6)

在平常的日常生活中，大家一定都接觸過(guò)作文。寫作可以鍛煉我們獨(dú)處的習(xí)慣，可以讓我們的內(nèi)心平靜，可以思考我們未來(lái)的方向。如何寫作文避免踩雷？下面是邊肖編的快樂(lè)九年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

“哦...哦...!"我們七班四班經(jīng)常傳出歡呼聲，有什么好高興的？過(guò)來(lái)看看！哦！原來(lái)我們班的圖書館角要設(shè)立了。學(xué)生們很高興地認(rèn)為他們可以在未來(lái)的任何時(shí)候閱讀他們想要的書。另外，我很榮幸能成為一名圖書管理員！老師把書柜的鑰匙給我的時(shí)候，我欣喜若狂，因?yàn)檫@不僅僅是一把普通的鑰匙，更是老師和同學(xué)對(duì)我的信任，是一種責(zé)任。我必須做好我的工作！

不要小看圖書管理員的工作，做起來(lái)不容易！昨天，設(shè)立了一個(gè)圖書角。今天早上一進(jìn)教室，一大群同學(xué)就興高采烈地拿著自己捐的書去登記:“葉雨欣6本，李7本，毛雨航11本，李22本……”我閱讀、寫作并放置它們。一個(gè)早讀時(shí)間捐個(gè)七八十本，太神奇了。更讓我吃驚的是，我剛下課把作業(yè)送到老師辦公室，一進(jìn)教室就看到一長(zhǎng)串的捐書人擠在我的座位上，這說(shuō)明同學(xué)們都很興奮，渴望探索知識(shí)，我深受感動(dòng)！

受到同學(xué)們熱情的鼓舞，我也熱情洋溢，精力充沛，加快了報(bào)名速度。汗水順著臉頰流下，我卻不知道。我心里只有高興！就這樣，短短兩天，圖書館的角落里就有300本書。為了方便學(xué)生看，我利用課間時(shí)間按照故事、作文、科技、歷史等對(duì)書籍進(jìn)行分類。有些書彎了，我就拿出來(lái)，輕輕展平，放整齊。這些都是學(xué)生的新書，是知識(shí)的來(lái)源。我一定要好好照顧他們！

經(jīng)過(guò)我這幾天的精心布置，明亮的書柜里一排排的書擺放的整整齊齊。每當(dāng)我走進(jìn)教室，就像來(lái)到一百個(gè)花園，是一種享受?？粗瑢W(xué)認(rèn)真讀自己喜歡的書，我更開(kāi)心！

雖然這幾天很忙，犧牲了很多業(yè)余時(shí)間，但我心里很開(kāi)心，因?yàn)槲铱梢耘惆檫@么多書。因?yàn)槲腋冻?，我快?lè)！

給予是一縷充滿溫暖的陽(yáng)光，溫暖靈魂；給予是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的快樂(lè)；給予是一朵虔誠(chéng)的花，光彩奪目。

-銘文

給予是一種幫助。幫助是心與心的交流，幫助會(huì)讓你快樂(lè)。

那天下著綿綿細(xì)雨，揮之不去的細(xì)雨灑在地上。站臺(tái)上的路燈射穿朦朧的霧靄，露出了光暈。雨點(diǎn)沿著屋檐落到地上。

廣場(chǎng)上依舊人山人海，依舊很熱鬧。突然，一個(gè)小女孩看到一群人在她面前。他們被穿著校服拿著紅盒子的兄弟姐妹包圍著。小女孩沉思著:他們?cè)诟墒裁?？?dāng)我走進(jìn)去的時(shí)候，我看到一個(gè)橫幅寫著:“為四川人民捐款，為奧林匹克精神歡呼?！泵總€(gè)人都在給四川人民捐款。有很多熱心的人！男女老少，家家戶戶從四面八方?jīng)_上來(lái)。1元，5元，10元，50元，100元…都捐了一份愛(ài)。

四川地震，讓她這樣一個(gè)活潑開(kāi)朗的同伴流離失所，眼里掛著抹不掉的淚水；讓一個(gè)強(qiáng)壯的年輕人失去創(chuàng)造性的雙手，讓過(guò)了年紀(jì)的老人束手無(wú)策，忍受流浪的痛苦，無(wú)法安享晚年。想到這里，小女孩的心里涌起一波愛(ài)，一波愛(ài)。她想:我怎么能袖手旁觀呢？她慌忙轉(zhuǎn)身跑上樓，發(fā)現(xiàn)了自己所有的錢。應(yīng)該湊，湊了300塊錢。希望被扔進(jìn)捐款箱。默默為災(zāi)區(qū)人民祈禱，希望他們?cè)缛罩亟篮眉覉@。

那一刻，我旁邊的哥哥姐姐笑了:“孩子，你真有愛(ài)。災(zāi)區(qū)的孩子收到你的“愛(ài)”會(huì)很開(kāi)心。謝謝！”然后兄弟姐妹笑了。周圍的人也笑了。

這時(shí)，小女孩心里很高興，仿佛被灌了蜂蜜，眉毛在笑。她很開(kāi)心，因?yàn)樗龓椭藙e人。

是的，幫助就像一陣涼風(fēng)，吹來(lái)一顆溫暖的心，縈繞著每一寸。心里有一股幸福的波浪。讓我們行動(dòng)起來(lái)，幫助別人，快樂(lè)起來(lái)。

每個(gè)人都一定付出過(guò)，收獲過(guò)。付出是美好的，付出是幸福的。當(dāng)我付出得到回報(bào)的時(shí)候，那么這一刻就是我最開(kāi)心的時(shí)候。

很多東西我都付出了很多，但印象最深的還是中國(guó)書法的考試。不久前，當(dāng)我從老師那里得知我即將參加考試時(shí)，我越來(lái)越努力。每次放學(xué)后，我都在家里努力學(xué)習(xí)，做完作業(yè)，然后抓起刷子跟著字帖一個(gè)個(gè)寫。我每天練一兩個(gè)小時(shí)，寫完已經(jīng)九十點(diǎn)了。有時(shí)候，我一個(gè)人在書房里專心寫作，媽媽會(huì)時(shí)不時(shí)的對(duì)我喊:“寶貝，好好練習(xí)，我今年考了八級(jí)，加油?！庇袝r(shí)候，我媽會(huì)放下手中的活，坐在我旁邊看我寫字。有時(shí)候練到無(wú)聊的時(shí)候，心里會(huì)想:“時(shí)間爺爺，雖然你老了，但你要走快點(diǎn)，讓我在這里哀悼?！蔽以缴胍?，時(shí)間越過(guò)得慢，仿佛凝固了。唉，太可怕了。雖然我想讓時(shí)間過(guò)得更快，但我只想讓艱難的兩個(gè)小時(shí)過(guò)得更快。沒(méi)想到，離考試只有一周了。從那以后，這一周我似乎開(kāi)始明白了。每天只是認(rèn)真練字，毫無(wú)怨言。那是因?yàn)槲乙庾R(shí)到，如果我寫不好，考官?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)候，我就沒(méi)面子了，八級(jí)過(guò)不去。我必須認(rèn)真練習(xí)。

君子之交，三代同堂。通過(guò)考試的那一天來(lái)了，我心想:我付出了這么多，我相信一定會(huì)很精彩的。媽媽笑著看著我，仿佛在給我力量。我和通過(guò)考試的同學(xué)一起進(jìn)了考場(chǎng)的教室。鈴聲一響，我拿起筆開(kāi)始寫。剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張，后來(lái)有空了。八年級(jí)需要用三種不同的字體寫三篇作品。隨著時(shí)間的推移，考試很快就結(jié)束了。我覺(jué)得我能打好，考上。終于，春節(jié)前，我拿到了考試合格證。我迫不及待的打開(kāi)證書一看——八級(jí)。我高興得跳了三英尺高。哇，終于如愿以償了。

媽媽慈愛(ài)地望著我，那目光仿佛在表?yè)P(yáng)我，那一刻，我真快樂(lè)。

九年級(jí)作文(篇7)

“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，蝴蝶還停在上面……”這就是我們經(jīng)常唱的歌謠《童年》。在這曲優(yōu)美的樂(lè)曲中，我們的快樂(lè)童年漸漸飛逝。

我還記得小時(shí)候在外婆家時(shí)的一件好笑的事：那是一年的暑假，我去外婆家玩，外婆家養(yǎng)了一頭小牛，不知是不是我屬牛的跟牛很有緣。我看著感覺(jué)外婆養(yǎng)牛很有趣，便讓外婆給我放牛，外婆一聽(tīng)就答應(yīng)了。我牽著牛一直走，我感覺(jué)挺有趣的，我便去摸摸它的頭，拍拍他的背。這下倒好，牛一直追我，好像要把我撞倒似的，我怕極了，丟下繩子就跑，嘴里還不停的喊：“外婆，救命啊!”外婆看著我這樣子，笑得很厲害。我看了她這樣子，我羞愧極了。心想：我不就是被牛追嘛，笑我干嘛啊!我就當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。

我不敢再耍牛了，把牛綁在樹(shù)干上就不管它了。自己拿塊石頭綁在繩子上當(dāng)成牛來(lái)牽，引得一些人哈哈大笑。我才不管他們勒。整個(gè)暑假，我天天都這樣子在路上拖來(lái)拖去。盡管有些人笑我，那時(shí)的我一點(diǎn)都不不覺(jué)得難堪，反而很高興。有時(shí)在路上走著走著，”?！安粍?dòng)了，好像是纏在路邊的東西上了，我還在拉繩子，繩子一斷，我就“吧唧”摔了個(gè)嘴啃泥，好疼啊!鄰居們都說(shuō)我很天真，外婆笑我，但我覺(jué)得他們不是在嘲笑我，我也沒(méi)把這話放在心上。

回想起來(lái)感覺(jué)那時(shí)很天真，多么的幼稚，無(wú)憂無(wú)慮，好不快活啊?，F(xiàn)在感覺(jué)童年的時(shí)光是流逝得那么快啊。盡管我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，但童年的事情也是歷歷在目啊。

往事像一粒粒珍珠，串起了五彩繽紛的童年?；貞浲?，可以使我們重溫歡樂(lè)，可以使我們認(rèn)識(shí)生活，可以提醒我們珍惜今天，還可以鞭策我們更加努力地創(chuàng)造明天。

九年級(jí)作文(篇8)

人生如戲，高潮便是青春。

題記

青春令人流戀，也令人困腦。它向征著奮斗、拼薄、不敗。

青春令人留戀，也令人困腦。它向征著奮斗，拼薄，不敗。

青春給予我們快樂(lè)、與同學(xué)相處，感受友誼。與父母知心，感受親情。與老師溝通交流，感受老師對(duì)我們的無(wú)限期望。

這奮斗，在天空，鳥兒們竟相飛翔，在廣闊的藍(lán)天之間，自由翱翔。與它的伙伴們，相互追趕，不愿落后，累了，便在樹(shù)梢枝頭停歇，望著遠(yuǎn)處，片刻便撲動(dòng)著雙翅向前趕去。這奮斗，在大地，小草頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，俗話說(shuō)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。即使是在冬天，即使有冬風(fēng)無(wú)情地吹拂它們怒力生長(zhǎng)著，不畏艱難與惡劣的環(huán)境，與同伴互竟互生。這奮斗是青春，這頑強(qiáng)，是生機(jī)，在倒亂倒之后，僅一時(shí)，便又生長(zhǎng)了起來(lái)。這奮斗，在操場(chǎng)，有同學(xué)們賽跑的熱烈，在這兒困奮斗而灑下了汗水，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)薄拼的矯健身影，成了操場(chǎng)上的一景。跳遠(yuǎn)，跳繩，長(zhǎng)跑，是他們的目標(biāo)，向目標(biāo)努力，拼薄。這是青春。而這奮斗，又在教室中，同學(xué)們埋頭伏身苦學(xué)的坐影，是青春正在奮斗的旋律，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)似乎從沒(méi)有盡頭，時(shí)而勞累，便抬頭看看他人奮斗的身影，這便是自己緩解疲勞的動(dòng)力。

唯有堅(jiān)持，方有勝者。面對(duì)青春，更多的是不同以往的更加艱難的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。這磨練了自身，也磨練了意志。前進(jìn)的路上，多了絆腳，也多了墊腳石?？朔怂麄?，也就在無(wú)行之中磨練了自己。青春重在一念間的選擇，這種選擇，決走了心態(tài)，從而也就決定了成敗。

青春給予我們的是美好的，同時(shí)也賦予了我們選擇未來(lái)的機(jī)會(huì)。等待我的將是那整裝待發(fā)的活力與蓬勃，奮斗造就了更完美的青春，沒(méi)有被奮斗的汗水洗禮過(guò)的青春是不圓滿的，沒(méi)有燃燒過(guò)激情的人生是飽含缺陷的。

九年級(jí)作文(篇9)

“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上?！卑蜖柮商匾徽Z(yǔ)道破生活的真諦。我們的生活無(wú)論艱辛與否，它的目的是追求陽(yáng)光，尋找光明。

守望陽(yáng)光是一種美麗的姿態(tài)。在金色的陽(yáng)光下，向日葵燃燒著生命的熱情，她的花瓣被炙烤著，因熾熱而扭曲，如同跳著瘋狂的`街舞，而它的花盤

始終隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，不偏不倚，映射著燦爛奪目的光。照射燦爛的向日葵的是陽(yáng)光，照亮人一生歷程的又是什么呢？是愛(ài)，是溫暖，是自由，是感恩，是樂(lè)觀，那是心靈的陽(yáng)光，只有它們才能幫助我們抵御命運(yùn)之冬的嚴(yán)寒，度過(guò)生活中的漫漫長(zhǎng)夜，終以微笑迎接黎明的到來(lái)。對(duì)心靈陽(yáng)光的守望，就是對(duì)生命的熱愛(ài)。史鐵生就是其中的楷模。上天無(wú)情地奪去了他的雙腿，讓他陷入深深的苦痛之中，陷入沉淪和埋怨。但他終究醒悟過(guò)來(lái)，以筆代腳，丈量生命的長(zhǎng)度，書寫人生的意義。在他看來(lái)，命運(yùn)給他的打擊不過(guò)是蟄伏期的考驗(yàn)。內(nèi)心的陽(yáng)光，可以照亮苦難中掙扎的心靈。守望陽(yáng)光是一種信念。守望陽(yáng)光的人，可以穿越蒼穹的覆壓，讓新日破曉的剪影劃破陳舊的地平線，劃開(kāi)陰霾的烏云；守望陽(yáng)光的人，可以沖破心靈的枷鎖，讓歡樂(lè)與自由超越苦難與坎坷，播種希望，收獲愛(ài)。

守望陽(yáng)光是一種力量。守望陽(yáng)光的人，掬一捧陽(yáng)光便消融了冬日的殘冰；守望陽(yáng)光的人，把苦難和艱辛發(fā)酵成生命的歡樂(lè)與香甜；守望陽(yáng)光的人，在歲月的蕩滌中，人生的淚融成了璀璨的琥珀。

每天起床，用一顆感恩之心去和朝陽(yáng)道個(gè)早安吧，讓我們與晨光一起點(diǎn)燃內(nèi)心的光明，守望陽(yáng)光，去愛(ài)，去歡笑，去手舞足蹈，去盡情歌唱。為了看陽(yáng)光，我來(lái)到世上。我在世上行走，陽(yáng)光是唯一的信念。

九年級(jí)作文(篇10)

星期五下午1點(diǎn)多鐘，我們?nèi)W(xué)生在初中部舉行了第四屆萬(wàn)圣節(jié)游行活動(dòng)。萬(wàn)圣節(jié)是西方傳統(tǒng)的宗教節(jié)日，在萬(wàn)圣節(jié)大家多要穿上自制的鬼服在街上游行。

全校老師及學(xué)生多聚集在了初中部的操場(chǎng)上，學(xué)生們分成三個(gè)方陣，分別為小學(xué)部、初中部和高中部。這時(shí)，國(guó)際部部長(zhǎng)劉欣亞老師宣布游行開(kāi)始。一位位學(xué)生一個(gè)接著一個(gè)地游行，小學(xué)部的服裝千姿百態(tài)，有小天使、花仙子、蜘蛛俠、咸蛋超人，還有韓國(guó)的傳統(tǒng)服裝。

初中部的服裝更是精美，在初中部的隊(duì)伍中不僅有花仙子和天使，還有黑、白無(wú)常，老巫婆等更為恐怖的服裝。

高中部的表演更為逼真，只見(jiàn)黑、白無(wú)常一蹦一跳地向前進(jìn)，后面四個(gè)小鬼扛著一個(gè)棺材一步一步地向前走著，還不時(shí)撒著紙錢，讓人有一種惡魔降臨時(shí)的感覺(jué)。

我們班的種類也很多，有無(wú)頭幽靈、美麗的艷鬼，可愛(ài)的小鬼……“哈哈!”遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣笑聲，原來(lái)是丁媛媛身穿“胡蘿卜”在那兒表演一個(gè)小品呢?！鞍?”這是誰(shuí)怎么沒(méi)有頭不會(huì)真的是鬼吧我用力扯他的衣服，一看，原來(lái)是沈笑儒同學(xué)裝的無(wú)頭幽靈，還真把我嚇著了。

后來(lái)，我們又和外教進(jìn)行了拔河比賽，還聽(tīng)王校長(zhǎng)講了萬(wàn)圣節(jié)的意義和由來(lái)，隨后，我們?cè)跉g樂(lè)的游戲中結(jié)束了快樂(lè)的游行。在一個(gè)狂風(fēng)呼嘯的夜晚，從狼堡里傳出一聲巨吼“耶!我成功了?！本o接著是一聲平底鍋拍在臉上的聲音，只聽(tīng)紅太狼說(shuō)：“大半夜的吵什么吵，別吵醒了我的小灰?！薄笆?，是，老婆”灰太狼膽怯的答應(yīng)著，又打了一個(gè)大大的哈欠說(shuō)“明天是萬(wàn)圣節(jié)，我制作了一件鬼服，混進(jìn)羊村去捉羊吃，老婆你和兒子就都有羊肉吃了?！薄鞍?羊肉?！奔t太狼驚喜的叫道。

羊村里，喜洋洋們也正在討論明天該怎么過(guò)節(jié)，知道灰太狼也會(huì)來(lái)羊村襲擊。就在一起出謀劃策。最后決定這么做會(huì)會(huì)他們的朋友。

第二天夜晚，灰太狼穿著巫婆的衣服，東躲西藏的接近了羊村，按響了羊村鐵門的門鈴。忽然，鐵門旁跳出了一個(gè)南瓜頭把灰太狼嚇了一個(gè)半死，以為自己遇到了鬼大聲叫道“饒小的一命吧，求你高抬貴手放我一把吧?！敝灰?jiàn)那個(gè)南瓜頭冷笑一聲說(shuō)：“好吧!不過(guò)你要照著我說(shuō)的去做，”灰太狼連忙答應(yīng)。只見(jiàn)南瓜頭把鐵門打開(kāi)，說(shuō)“灰太狼你趴在地上。”灰太狼不敢違抗，只得照做，只見(jiàn)南瓜頭抬起腳猛地往灰太狼的屁股踹去?；姨且宦矾偱?。路上到處是鬼像，令灰太狼毛骨悚然。好不容易跑的美羊羊的房間，準(zhǔn)備將美羊羊捉回去孝敬老婆。

可是，大門卻自己開(kāi)了，從門里飄出一只白色的美羊羊。圍著灰太狼轉(zhuǎn)并且問(wèn)灰太狼“灰太狼，你要抓我嗎來(lái)吧!來(lái)吧!”灰太狼一看，嚇得魂飛魄散。再一看周圍全是忽隱忽現(xiàn)的東西，從空中發(fā)出可怕地聲音，灰太狼一看，撒腿就往家跑，嘴里還大喊“可惡的小羊，我一定會(huì)回來(lái)的”。

過(guò)了一會(huì)，從狼堡里傳出了平底鍋的聲音，和灰太狼的哀叫聲。

九年級(jí)作文(篇11)

我珍惜陽(yáng)光，因?yàn)樗o我溫暖；珍惜清風(fēng)，因?yàn)樗o我涼爽；珍惜綠葉，因?yàn)樗o我生機(jī)；珍惜星空，因?yàn)樗o我遐想，但我更珍惜生命，因?yàn)樗嵌虝旱?，是脆弱的，是稍縱即逝的……當(dāng)時(shí)鐘一分一秒滴答我的青春時(shí)，當(dāng)眼看著春去秋來(lái)、花開(kāi)花落時(shí)，我便深深感受到“寸金難買寸光陰”的無(wú)奈，生命是一條金河，莫讓它在你指間輕輕溜過(guò)。

一次有限的生命，引起了我的無(wú)限遐想。字啊不經(jīng)意的一瞬間，我驀然想起了一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的動(dòng)物——蠶。

蠶——大家聽(tīng)了都滿不在乎，有些人還埋怨它，因?yàn)樾Q一出世就是個(gè)和毛毛蟲相似的肉體，讓人不屑一顧。蠶會(huì)吐絲，吐出來(lái)的絲既柔軟又光滑，聰明的人類就把蠶吐的絲制成了我們身上穿的漂亮衣服?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不正是說(shuō)蠶等到了生命停止的時(shí)候才會(huì)竭止為我們?nèi)祟惸瑹o(wú)聞的奉獻(xiàn)嗎？蠶的額生命雖然在死盡之時(shí)才停止，但它的'精神卻永遠(yuǎn)刻在了我的心里……

我靜靜地躺在床上，不禁思緒萬(wàn)千，是啊，蠶與人的生命都是那樣短暫而寶貴，我雖無(wú)法增加它的長(zhǎng)度，但我可以努力地增加它的寬度。在人生的旅程中，我要做勇敢的攀登者，用腳步丈量每一座山峰；我要做無(wú)畏的航行者，用雙槳征服每一處險(xiǎn)灘；我要做優(yōu)異的寫作者，用感情打動(dòng)每一個(gè)人；我要做智慧的學(xué)者，用知識(shí)告知人們……

生命有限，但理想永遠(yuǎn)無(wú)限！

九年級(jí)作文(篇12)

我從小到大都在看書，它讓我得到了許多知識(shí)，也讓我成長(zhǎng)了不少。一說(shuō)到書我便想到一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確如此。

小時(shí)候我看了許多童話書：《白雪公主》、《灰姑娘》……這些故事仿佛在我心里埋下了一粒美好的種子，讓我永遠(yuǎn)也忘不了這些生動(dòng)的人物。雖說(shuō)她們的經(jīng)歷都比較凄慘，但她們的結(jié)局都是很美好的。就像我們，在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)遇到形形色色的人，只要自己懷揣一顆善良美好的心靈，便會(huì)收獲人生的勝利;我們的生活也像童話一樣是多變的，只要每一步都走得腳踏實(shí)地，你的生活就是美好的。

一二年級(jí)的時(shí)候我讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》，讓我在書中結(jié)識(shí)了一群熱情的伙伴，我感受到了他們幸?？鞓?lè)的生活。雖然他們每天也會(huì)有許多不愉快的事情發(fā)生，但到了第二天一些煩惱便隨風(fēng)而去了。漸漸地，我也有了樂(lè)觀的生活態(tài)度，似乎每天都樂(lè)呵呵的，從不會(huì)被煩惱打敗。

現(xiàn)在，我逐漸接觸了蕭紅、葉圣陶的一些作品。他們的童年都是在農(nóng)村過(guò)著樸素平凡的生活，都收獲了別樣的樂(lè)趣，但生活條件跟今天的我們沒(méi)法比。這讓我在憧憬一份寧?kù)o祥和的田園生活的同時(shí)更加珍惜現(xiàn)在所擁有的生活。

書是生活中必不可少的營(yíng)養(yǎng)品。我們要學(xué)會(huì)多讀書，多思考，才會(huì)真正讓自己的身心得到成長(zhǎng)!