更新時間:2023-12-24
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加入幼兒教育這個行業(yè)已有六年，對我這個性格內向的人來說，這一路走得尤其艱辛。
從孩童時起，我有著令同學羨慕的學習成績，那一直是我的驕傲。然而進入幼兒師范學校，由于不適應，我常有挫折感。參加工作后，這種失敗的陰影一直追隨著我。工作第一年，我的考核成績在全園是最差的。面對如此殘酷的事實，我哭了，好幾個夜晚，輾轉難眠。我百思不得其解，為什么一向優(yōu)秀的我變得如此差勁?這使我更加抑郁，除了上班，我就把自己關在房間里，像只終日不見陽光的小鳥，沒有一點青春活力。我開始恨這個職業(yè)，恨周圍的人，覺得他們都在嘲笑我，對孩子更是產生不了半點愛意。
可就在那些灰暗的日子里，孩子給了我很多很多，他們的善良、純真讓我忘卻了煩惱和痛苦。一個下雨天的傍晚，小星對來接她的媽媽說：“媽媽，林老師沒帶雨衣，我把雨衣給林老師吧，不然她會淋濕的?！毙⌒菋寢尪挍]說，騎車趕回家里，替我送來了雨衣。此時此刻，我什么都說不出來。我的孩子呀，老師每天只是在敷衍你們，可你們那么關心老師，讓我說什么好呢?當我鼻炎發(fā)作時，一個平時不聲不響的女孩默默地遞來紙巾：“老師，您用吧?！碑斕欤倚那椴缓?，無緣無故地對一個女孩發(fā)了一通火?？删驮诘诙欤桥⒕谷粠砹藘芍γ倒寤āξ艺f：“老師，昨天是我不好，惹您生氣了，你看到玫瑰花就會開心了?！贝藭r此刻，我只有深深的感動和愧疚。
孩子的真情吹散了我的冷漠和憂郁，我開始以積極樂觀的心態(tài)重新審視一切，我要用加倍的愛去愛我的孩子們。為了這些可愛的孩子，我要勇敢地面對失敗，戰(zhàn)勝困難，一種強烈的責任感驅使我努力追趕。
在以后的日子中，除了努力鉆研業(yè)務外，我用心呵護每一個孩子。有一次午睡時茹茹哭鬧不止，我問她怎么了，她只是哭。我細心察看后發(fā)現(xiàn)茹茹鼻子里好像有什么東西，仔細一瞧是一顆黃豆，我二話沒說抱起她就往醫(yī)院沖。等醫(yī)生把那顆黃豆取出來后，我懸著的心才放下來，這時我才感到自己已經累得連說話的力氣都沒有了。
還有一次，孩子們都在午睡，忽然傳來持續(xù)的咳嗽聲，循聲望去，原來是來園才一個月的恩恩。我趕忙來到她床前輕輕地拍她，可她還是咳嗽不止。我急了，索性讓她睡在我懷里，輕輕地搖著她，這樣她的咳嗽聲才停了下來。整個中午我就這樣抱著她，她醒來時望著我，輕柔地叫了聲：“林老師媽媽!”我心里一陣感動，沒有比孩子的愛更讓人欣慰的了。是愛，開啟了我塵封已久的笑容；是愛，溫暖了我冰冷的心。在這不尋常的六年里，我和孩子們朝夕相處。回首走過的路，所有的磨難和坎坷都顯得微不足道。是深愛著我和我深愛著的孩子們給了我勇氣和信心，我會一直在這條路上堅定地走下去。
因為愛。所以感動；有了愛，所以執(zhí)著。
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境!
五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我:“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道:“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責任和價值。不經意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。
愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助;當孩子應為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。
一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎。我經常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責任與愛同等重要。
在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。
責任是愛的支柱，愛是責任的幸?；匚?。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說:“幼兒園里的孩子是嘴容易教的?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮;說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。
我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
讓我們把責任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。
有一種愛，寬厚如皎月浩浩，有一種愛，博大如江河滔滔，更有一種愛，引領無數(shù)幼稚的孩子，從一株株幼苗成長為一棵棵參天大樹。這就是偉大的師愛。各位評委老師，今天，我演講的題目是《師有情，愛無疆》
曾幾何時，人們把所有贊美的形容都先獻給了老師：是春蠶、是園丁、是蠟燭、是塑造未來的雕塑家、是人類靈魂的工程師、是太陽底下最光輝的職業(yè)。而其中提到最多的，那就是“媽媽”。我想這不僅只是一種稱謂，更多體現(xiàn)的是一種責任。那么人們?yōu)槭裁磿@樣形容呢?那是因為老師將她那無私的愛全部都給了自己的學生，那幫可愛的孩子，就像媽媽一樣。是啊!師愛無疆，是那么的偉大那么的崇高。而師愛正是構建師德最重要的靈魂。
什么是師愛?師愛是我們將滿腔的激情，滿腹的熱愛化為“潤物細無聲”的瀟瀟細雨。它聽不著風聲雷聲，看不見電光閃閃，細雨悄至，如絲如縷;它滋面潤心，不查不覺。細雨瀟瀟，盼的是苗兒的茁壯，瀟瀟細雨，為的是小樹的成長。
那是一節(jié)難忘的思品課。按預先的備課思路，我聲情并茂地講了一個小故事——《自信的林肯》聽了這個故事后，同學們你一言，我一語，思維積極活躍，討論熱烈，有的談了自己的缺點，有的談了自己不如別人的原因，有的談了今后努力的方向……我正為同學們的發(fā)言所陶醉，忽然發(fā)現(xiàn)坐在后面角落里的一個男孩臉紅紅的，一聲不語。我笑著說：“后面的那個男同學，你能說說你的看法嗎?”話音剛落，教室里發(fā)出“轟”的一陣笑聲，進而有的同學在竊竊私語。只見那個男孩臉更紅了。我正要繼續(xù)發(fā)問，這時班長突然站起來說：“老師，他叫趙森，前天剛轉來?！辈恢l小聲嘟噥了一句：“他是個嗑巴?！蔽翼樎曂?，趙森的眼淚倔強地在眼框里打著轉，教室里的空氣仿佛凝固了，靜靜地。我靈機一動，走到趙森旁邊，伸出手說：“歡迎你，趙森，我們的新朋友?！苯淌依锪⒖添懫鹆藷崃业恼坡暋Ｓ谑?，我趁熱打鐵說：“金無足赤，人無完人，每個人都有自己的長處和不足，就看你怎么對待它。我們同學之間應該團結友愛，互相關心，互相幫助，取人之長，補己之短，樹立自信心，克服自卑心理，我們的生活定會光彩無限。趙森，相信自己，努力吧!未來的?林肯?也許就是你?！?/p>
課雖盡，意猶存。如今的趙森已經融入了那個他期待已久的大家庭。去年新年，我收到了他的一張新年賀卡，上面寫著：太陽是紅紅的圓，太陽是圓圓的紅，我的心中有一輪紅太陽，為我播灑溫暖的陽光。這太陽，這陽光，永遠為我照亮前進的方向。身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛、強烈的責任心去溫暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵嚴而有格。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”源于強烈的責任感，這種“愛”意味著無私的奉獻。
師愛之舉就是一種責任，無需展現(xiàn)得轟轟烈烈，他只是要你能經常低下頭看看孩子，和孩子們一起游戲、一起唱歌、一起舞蹈??和他們同唱同跳同悲同樂;師愛是在和孩子說話時，將祈使句改為疑問句：“你能幫大家一個忙嗎?”“你能把教室打掃干凈嗎?”;師愛是能記住每個孩子的生日，在孩子生日的時候，真誠的為他唱首生日歌，獻上誠摯的祝福。孩子是敏感的，單純的。他所需要的僅僅是老師的一份關愛!他們的心靈是那么容易被裝滿。
師愛之舉就是一種責任，蘊藏在平日里的一言一行中。如涓涓細流，輕輕的滋潤著孩子幼小的心靈;在于那包含深情的諄諄善誘，一句及時的表揚，一個鼓勵的眼神，一個會心的微笑，一個電話的叮嚀;師愛之舉在于那生活中的細心呵護，關懷體貼，在于那心靈上得理解與尊重，寬容與友愛。雖然這些只是小小的細節(jié)，那么微不足道，但對于孩子卻是極大的安慰，足以讓他們幸福好多時光。
我是教師，是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土上播撒愛心!不管漫長的路上如何艱難，我將一如既往。一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，用責任去守護每一位學生的幸福，如同對待我們自己的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心和責任澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁!
謝謝大家，我的演講完了。
人都說:"愛是一種奉獻，愛與責任–師德演講稿。"它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任。
人們對愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了責任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空;又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是非一段美好的回憶，
每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。社會學家戴維斯說:"放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。"
做為一名教師，師德，是教師工作的精髓?？梢杂?師愛為魂，學高為師，身正為范"概括其內涵。"師愛"是教師對學生無私的愛，它是師德的核心。從愛學生的角度講，就是教師要做學生的良師益友。俗話說:"教學是一個良心活兒?"這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責任，這正是師德之魂。
生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝:汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。
那么，做為新時代的教師我們應該怎樣做呢?
首先，老師要愛自己的學生
記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
其次，愛自己的職業(yè)
經常會聽到這句話:"為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神"，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
另外，不斷學習，努力使自己具有廣博的知識，學高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如:參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網(wǎng)絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,讓我們這無數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華!
各位領導各位老師：
大家好今天我演講的題目是《堅持》！
我們似乎變了：
年輕教師抱怨機會太少，評價也沒有希望。骨干教師抱怨回報太少，認可度太低
各種沮喪、困惑的面對面我們今年見面說的最多的話就是累！
無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了就這樣放棄了就這樣被打敗了不這只是我們一時的迷失是重壓下口是心非的發(fā)泄：有人天天喊累死了結果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導；有人說：
不管了什么也教不會結果他連學生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著；有些孩子生病時會上課，等周末回家照顧他們，并道歉兩天。有些父母病了，不能總是在床前盡孝；有的人一心為了學生甚至無暇顧及自己孩子；有的人幾十年如一日最早來校最晚離校甚至有人笑稱放假還要來學校走兩圈
這是我們師的對學生充滿責任，愛心是對工作的奉獻是在平凡中日復一日！
面對當老師的學生，這顆心告訴我們：堅持不放棄！
面對社會當越來越多的人對金錢趨之若鶩我們仍選擇堅持堅持捍衛(wèi)教育這片凈土堅守：教師這個字眼的神圣因為生命的意義遠不止功利
面對我們學校的現(xiàn)狀，我們選擇堅持給予，教導和教育人們作為教師；堅持改革是時代的呼喚，是每一位教師的責任
我身邊有我親愛的同事。你是無私奉獻的。你樹立了榜樣的豐碑?。?！
我的演講完畢謝謝大家！
各位評委：
上午好！我是選手駱斌來自岳坊中學今天我演講的題目是《師德的頌歌》！
在師范求學時老師告訴我作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話—學高為師身正為范！這是我第一次接受師德的告誡。在我看來，教師應該努力做到正直，比普通人有更高的道德修養(yǎng)和境界
：領導告訴我?guī)煹戮褪枪ぷ骶ぞI(yè)業(yè)恪盡職守；
同事告訴我?guī)煹戮褪侨谇⒑湍阑突ブ?/p>
一屆一屆的親若朋友宛若親人的學生用他們的一言一行用他們的是是非非、評評論論用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我?guī)煹戮褪钦嬲\相待公平視之用愛心、細心、耐心拉近距離指引方向召喚迷途的羔羊喚醒沉睡的幼芽
古人說：萬事皆有學問，人情皆有學問！
而現(xiàn)在經歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往；閱讀過多的關于教育、教學、教師和師德的報紙、雜志和**；又思索了太多太多關于學科教學、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等在這太多太多的經歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解
師德她從苦苦構想執(zhí)教思路終有所得的欣喜中款款走來帶著疲勞卻一襲芳香醉人！
師德她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來癡迷于課堂的高效教學的追尋快意！
師德她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來帶著點點滴滴情感的積淀誘人！
說不完道不盡的感懷；
舉不盡列不完的方方面面
師德融入教育教學的方方面面，體現(xiàn)在教師德方方面面
師德她宛若《詩經》中情感的追尋體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！
師德她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆指引的是一種理想的情懷！
師德她宛若《史記》中司馬遷的堅守告訴我拉的是一種擔當與承受！
其實她更像標點中的省略號需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑；來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐！
謝謝大家！
尊敬的各位領導親愛的老師們：
大家晚上好！我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》
有一種人生最美的就是教師平凡的人生壯麗的事業(yè)；！既然我們選擇了這個職業(yè)，我們將把我們的青春理想、信念和智慧，毫無遺憾地奉獻給他！
作為一名教師，我滿足于從事這項崇高的事業(yè)；滿足于學生的愛和家長的信任；滿足于清新而充滿活力的校園氛圍；知足于人生的平淡平淡的人生也可點綴紛繁！
───人更要充滿感恩之情一顆感恩的心化干戈為玉帛一顆感恩的心化腐朽為神奇；一顆感恩的心把冰峰變成了溫暖的春天。沒有感恩，就沒有陽光、雨水、露水、感恩，社會就回報答自然
作為一名教師，我也有一顆感恩的心。感謝學校為我提供了一個工作平臺；感謝領導給了我無微不至的關心和幫助；！
??！事實上，奉獻對任何人都不苛刻。俗話說，播種善良，收獲友誼；?。榛▋嚎v情綻放為桃李處處芬芳讓教師的生命在耕耘于奉獻中熠熠閃光
今天，新世紀的太陽正冉冉升起。新世代的師德號角已經吹響。讓我和你一起獻身于陽光事業(yè)?。?/p>
感謝您，老師
——《我愛我?guī)煛费葜v稿
尊敬的各位領導、老師：
你們好！我是豐寶小學三年級的同學，我叫劉姝琦，今天，我演講的題目是：《感謝您，老師》。
三尺臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十年風，一萬根柱子，十年雨。老師，你是園丁，用智慧、愛心和汗水澆灌園子里的每一棵幼苗；老師，你是蠟燭。雖然蠟燭很低，但它燃燒自己，照亮我們的未來；老師，你是春季蠶。 你生活和奉獻；老師，您是人梯，默默無聞、不圖回報，雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心連學子之心……
這是人們對老師這一崇高職業(yè)的褒獎，可是，我覺得，什么樣的稱號，多高的榮譽，也贊不盡老師的優(yōu)秀人格和高尚情操。在我年輕的心中，老師就像我嚴厲而慈愛的母親。
回首幾年的小學生活，老師，你給了我多少母愛！
從小，我就是個性格內向的孩子，性格的懦弱讓我變得越來越孤僻，越來越自卑，我甚至不敢和小朋友們一起玩，就害怕他們瞧不起我。然而有一天，您來了！像春風吹進我的心，像一束陽光照亮我的心。
課堂上，看到的更多的是您那鼓勵、溫暖的目光。慢慢地，我開始敢在課堂上舉手發(fā)言了，也漸漸地愛上語文課了，記得那節(jié)語文課，我們學習《找春天》這篇課文，您聲情并茂的朗讀讓大家深深陶醉著。當聽到您說“同學們可以用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天”時，我的心中更是竊喜。
我太想畫一幅春天的美景了。我忘情地畫著，翠綠的群山、連綿的稻田，在我的筆尖下涌動著，以至于您什么時候站在了我的身邊我都絲毫沒有覺察。這時，你高舉我的作品，滿懷激情地對全班同學說：
“真沒想到，咱們班還隱藏著以為小畫家，她為我們大家獻上了這么迷人的春天，難道不值得我們大家為她鼓掌嗎?” 在同學們潮水般的掌聲里，奪眶而出的淚水早已模糊了我的雙眼。在你們班上，我第一次感受到什么是溫暖，什么是幸福。
謝謝你，老師，給了我一把打開知識寶庫的金鑰匙；謝謝你，老師，真誠地融化了一顆冰冷的孩子的心；謝謝你，老師，為一個對你的熱情失去信心的孩子點亮了心燈。
老師，您快樂嗎？如果你不快樂，我會送你一片森林，因為一片樹葉代表一種快樂，我希望無限的快樂會陪伴你；老師，您幸福嗎？如果你不快樂，我會送你一個東海，因為每一滴水都代表一份快樂。我希望你永遠快樂！
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
有這樣一種人，他們不是演員，卻吸引著無數(shù)人饑渴的目光，他們不是音樂家，卻讓知識的清泉叮咚歌唱，他們不是雕塑家，卻塑造者一批批人的靈魂……他們就是我們敬愛的老師。
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的佳話。《呂氏春秋》中有這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。
尊師是一個民族文明進步的標志。我們作為天卉的學生，更應該讓尊師成為我們每個人的自覺行動?？赏瑢W們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊還有一些不雅行為。比如，同學遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，如此的行為難道不應引起我們的重視與反思嗎？
古今中外，無數(shù)事例告訴我們—————應該尊敬老師。尊重教師重在行動。虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是學生對老師最大的尊重。作為學生應從心里敬重老師。和老師談話時，應主動請老師坐，若老師不坐，學生應該和老師一起站著說話。同老師談話，要集中精神，姿勢端正，雙目凝視老師，有不同看法時，可及時向老師請教、探討。要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師。見到老師應問好；上下課要起立迎送；進老師辦公室時要喊報告，在老師辦公室、寢室不能亂翻動老師的物品；休息時間最好不打擾老師；到辦公室或老師家不宜逗留過久，辦完事應盡快離開等等。cannabispackagingemporium.com
同學們，讓我們時刻注意自己的言行，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
一階考試就要來臨，讓我們借這次機會，考出一份真實優(yōu)異的成績，向老師向學校表明自己的誠心，讓我們以實際行動做到真正意義的尊師愛校。
同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！
今天是教師節(jié)，請讓我代表全體同學發(fā)自內心地說一句“老師，您辛苦了，祝全體老師節(jié)日快樂。
謝謝大家。
為了心中的那份愛
尊敬的各位領導、各位老師：
您們好！我今天演講的題目是《為了心中的那份愛》。21年前，懷著對教師的崇拜，懷著對教育的崇憬和熱愛，我毫不猶豫地選擇了教師這個職業(yè)。
從踏上三尺講臺的第一天起，我就下定決心要教書，做一名好老師！“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。”在平凡的工作崗位上做好平凡的事情。
剛參加工作的時候我們嶧山鎮(zhèn)比較缺老師，不能讓我教我大學所學的歷史專業(yè)。為了我們嶧山鎮(zhèn)的教育，我服從領導，聽從安排，工作第一年教初二的語文，在鄒城市教育局舉辦的期中考試競賽中我教的兩個班的學生獲得農村中學第四名的好成績。當時學校更缺英語老師，所以從第二年起學校就安排我教英語，雖然我高中的英語也沒有學好，但是為了孩子們我還是接了下來。
我借了一臺錄音機買了一盤磁帶。我一邊練習發(fā)音一邊學英語。后來，高中錄取的學生告訴我，他們的老師表揚他們發(fā)音好。我很高興聽到初中英語老師教的發(fā)音標準。結果英語一教就是10年，在這10年里，我初一只教了2年，其余的大多數(shù)時間都是帶畢業(yè)班，有3次獲得鄒城市學科獎。
后來學校又缺地理老師，我欣然服從安排，我一個人教初二3個班的歷史和地理同時也教初三3個班的歷史和地理，做到了跨年級跨學科教學，每天要寫4種教案，批改12個班的4種不同的作業(yè)。同時還有初三畢業(yè)班的班主任工作，說實話真的有些吃不消，每天，睜開眼睛就要想好要上的課，白天幾乎沒有多余的時間，每節(jié)課都都在講課批改作業(yè)，由于沒有帶過地理，很多知識已經淡忘，為了不誤人子弟，每天晚上，我都要查閱很多資料，詳細備課，希望能把最正確的知識傳授給學生，有時，覺得困了，就洗把臉再接著看會兒，我常常設計教案、反復備課到深夜。看著星星，聽著夜蟲的輕鳴，也常常忘記什么是疲勞。
經過我的努力，我的地理和歷史成績是這個年級每次考試的地一名。
在二十多年的教學工作中，我聽從領導、服從安排，先后教過語文、英語、地理、歷史、安全教育、鄉(xiāng)土文化等科目，就像老師們說的一樣，教嘛嘛行，教嘛嘛精。
等到2003年我們嶧山鎮(zhèn)師資力量雄厚了，我才得以教我所學的歷史，從此我的教學工作又開創(chuàng)了一個新的天地。歷史是我最喜歡的學科，我積極學習教學方法，歷史教學成果幾乎是第一位的！我教學歷史十年來，我們嶧山中學的歷史學科在每一次的聯(lián)賽中都獲得了好的名次，基本上是4校聯(lián)賽四校第一，五校聯(lián)賽五校第一，九校聯(lián)賽九校第一。
雖然歷史是一門輔修課，但它已逐漸成為我們學校最好的科目之一。
在學校領導和老師們的鼓勵、支持和幫助下，我認真鉆研教材教法，積極學習，與時俱進，努力提高自己的教學水平。2004年我獲得鄒城市基本功一等獎，2007年獲得鄒城市優(yōu)質課一等獎，2010年更是獲得鄒城市教學能手的光榮稱號。
在劉校長的領導下，我們學校形成了良好的激勵政策和健康的競爭機制，公平公正公開的評價制度，大大調動了老師們的工作熱情，我在教學上的努力也給我?guī)砹素S厚的回報，2008年我獲得嶧山鎮(zhèn)優(yōu)秀共產黨員的光榮稱號，多次獲得嶧山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師榮譽。2007年和2012年，我以無可爭議的綜合成績兩次榮獲鄒城市優(yōu)秀教師榮譽稱號。
我工作了二十一年，做了二十年的班主任工作，親手迎來了一屆屆的孩子，又親自把他們送到更高的學校。我喜歡班主任的工作，并且一直努力把它做好。我十分注重自己的表率作用，時時處處做學生的表率，要求學生做到的我首先做到。
1. 我是騎自行車來學校上課的，為了陪伴學生早讀，我和樊老師每天都是五點二十起床，匆匆忙忙從城里向學校趕，爭取6點多一點趕到學校和早起的學生一起早讀。總感覺今年的風雪特別多，總感覺今年的冬天特別漫長，有好幾個月的時間我們騎自行車到了嶧山西頭天才蒙蒙亮。
我看不到黑暗中的道路，所以在車把上綁了一個手電筒。在這些年里，無論天明天黑，無論刮風下雨，無論冰天雪地，無論大霧陰霾，我們的車輪總是按時行走在鄒城到嶧山的路上。當睡眼惺忪的學生們看到已經開了30英里的班主任站在講臺上時，他們的教育在這個時候顯得沉默寡言。
2.學習是學生的天職，我總是在學習方面給同學們細心教育和輔導，多年來我所帶班級每一年的成績都名列前茅。多次都有我班的學生考取鄒城市前三百。
2008年我考的9年級4班，杜保倩學習很好，但家里窮、弱、病，影響了他的成績。進入初三年級后，我?guī)椭暾埩死щy補助，給他增加營養(yǎng)，激勵他積極鍛煉，使他下學期沒有害病一次，在2008年中考時以優(yōu)異的成績考進鄒城市前三百，又一次給我們嶧山鎮(zhèn)爭了光。杜保乾同學現(xiàn)在天津南開大學經濟學院上大二，過年的時候說準備報考研究生。
3.每個班級都有頑皮的學生。我總是對每一個學生一視同仁。對于犯錯誤的學生來說，打罵并不粗魯，而是用愛心和耐心打動他們！
1996年我班里有一個最讓人頭疼的學生王登科，他父母離異，從很小就跟著爺爺奶奶生活，養(yǎng)成了不學習愛打架而且屢教不改的壞習慣。進入我的班級后，個個星期打架欺負別人，叫家長吧，他爸爸媽媽不見影，爺爺奶奶管不了。那位好心人勸我不要管他。他改變不了。
我搖搖頭，沒有放棄他。我慢慢地試著和他交流。我每天都和他交談，鼓勵他，把他當做一個優(yōu)秀的好孩子。在我耳邊煙熏眼染和精心教育下，王登科也慢慢變了。
雖然還是偶爾再犯，我還是耐心的鼓勵他，沒有嫌棄他。最后，他徹底改掉了打架的壞習慣?，F(xiàn)在的王登科已經是河北省一個防盜門制造企業(yè)的董事長，在今年春節(jié)后的同學聚會時，他自己驅車900里路花費5個小時從河北省趕到了鄒城，看到我的時候這個30歲的男子哇哇大哭，他說，沒有老師當年的教導，就沒有我的今天！
沒有遇見你也許我早就進監(jiān)獄了！師的，有時候老師的言行真的能改變學生的生活！
我沒有驚天動地的壯舉，也沒有典型的事跡，我只是在教師這個崗位上默默工作的普通一員，有的是對學生的愛心對工作的責任心。今天，我們在臺上演講的老師，是玉山鎮(zhèn)上百位老師中最普通的十幾位老師。我們做的就是老師每天做的事。事實上，真正偉大的是鎮(zhèn)上所有的領導和老師！
正是因為全體教師的辛勤勞動和無私奉獻，我們才迎來了嶧山鎮(zhèn)教育的春天。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干 。
老師們，讓我們帶著陽光燦爛的笑容走進教室，播撒期待、靈感和真情！為了我們嶧山鎮(zhèn)的教育，為了嶧山鎮(zhèn)的孩子們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜起手，肩并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！我今天演講的題目是《尊師愛師》。尊師愛師是我們中小學生應該具備的一種美德，而且也是我們未來立足社會的一門必修課。那么，什么是尊師愛師呢？
首先，尊師是指我們要尊重老師。在我們的日常生活中，老師既是我們的知識傳授者，也是我們的引路人。他們用自己的智慧和辛勤執(zhí)教，幫助我們成長，開啟我們的智慧之窗。正因為老師的辛勤教誨，我們才能夠掌握知識，提升自我。所以，我們要敬佩老師的職業(yè)精神和高尚品質。尊師是尊重老師的工作和努力，對老師的大小事務均應給予關注和關心。
其次，愛師是指我們要愛護老師。老師是我們的人生導師，是我們最親密的朋友。他們在我們遇到困境的時候給予我們幫助和鼓勵，使我們能夠邁過生活中的艱難險阻。正因為如此，我們應該給予老師回報和關心。我們要積極主動地課堂上舉手發(fā)言，積極回答老師的問題，增加課堂的積極性。同時，我們要關心老師的生活，關心他們的身體健康和工作環(huán)境。為老師排憂解難，為他們分擔工作的壓力。
最后，我們還要學會感激。老師對我們的關心和幫助是無私的，他們?yōu)榱宋覀兊某砷L傾注了大量的心血和付出，因此，我們要用一顆感恩的心來面對老師，感激他們無私的奉獻。在這個世界上，沒有哪個職業(yè)能像老師一樣，無論是工資待遇還是辛勞程度，他們是最為辛苦的。所以，我們應該學會感激，感激老師幫助我們，教育我們。
同學們，尊師愛師是我們應該具備的一種品德和修養(yǎng)，要時刻牢記在心。我們要懂得尊重和關心老師，不論老師生活中遇到何種困難，我們都要有勇氣去幫助他們。同時，我們要學會感激，因為老師的付出是無私的，我們要用一顆感恩的心去對待他們。
最后我想以一位著名的教育家魏書生的一句話作為結尾：“尊師的人心中有尊嚴，愛師的人心中有陽光，尊師愛師是一種責任，也是一種使命?！毕Ｍ瑢W們都能夠樹立起尊師愛師的意識，將它融入到我們的生活中去，只有這樣，我們才能成長為有責任心、有愛心的人。
謝謝大家！
師德師風演講稿無私的愛一
；李鑫華、王劍鑫、吉永強初出茅廬
一、謝謝大家！
師德師風演講稿無私的愛二
尊敬的各位領導各位同事：
大家好！
春天是個充滿微笑的季節(jié)；
有人說微笑是表情和心情。我認為微笑是一種親和力，一種超然的魅力；微笑是感染力是力量的源泉它熱情、友善它體貼、寬容它豁達、樂觀它給予人愛和真情因此微笑著工作和生活成了我最大的愿望
、熱愛每一個幼兒走進孩子們的童心世界用愛心和微笑來包容關愛幼兒引導幼兒喜歡幼兒園在學習中發(fā)揮創(chuàng)造性、競爭性在玩樂中培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素——忍耐、寬容、團結讓孩子們在微笑中自由的成長面對他們我愿微笑每一天
：——于是我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥、當我揮灑汗水時當我疲乏勞頓時我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了懂事了聰明了猛然間我找到了自身的價值：
：耿耿園丁意拳拳育人心；
身于幽谷處孕育蘭花香
任憑歲月更迭世事滄桑
任憑青春流逝憔悴紅顏
我會永守心中這盞希望之燈；
樹萬世之師表
鑄不朽之師魂！
師德師風演講稿無私的愛三
、細致的、；她會認真做好每一項工作，公平地愛每一個孩子，快樂地過每一天，這對孩子的心理健康有著重要的影響
教師面對的是一群不一樣的孩子每個孩子都是有差別的在經過你的教育孩子有變化了有進步了比如：幼兒從依賴父母到自己獨立從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開老師的教育、幫助看到自己的付出沒有白費感受到學生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福教師的內心都會有油然而生的滿足這就是做教師的幸福
當家長說：我們會配合老師的工作或幼兒園的活動時，我們做為家長會大力支持并積極配合；再者是家長對你說：老師我的孩子多勞您費心了您辛苦了恩這個老師真不錯就這么一句話或幾句話說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報這也是教師的幸福所在
幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調善于認識這種和諧的樂聲是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件如果你把孩子看成是令自己心煩的人那么你就會感到心煩；、！這是幼兒園教師的終極歸屬感！
讓我們一起為孩子們的旅程而努力吧！
九月，金風送爽，雁過留聲。綿綿的秋雨洗盡了酷暑的炎熱，裊裊的秋風掃盡了炎夏的焦躁，在這丹桂飄香的季節(jié)，我們即將迎來屬于老師們的節(jié)日-----教師節(jié)。
似乎從小學起，我們就懂得教師是無私奉獻的春蠶和蠟燭，是人類靈魂的工程師；就記得課本上陶行知那句“捧著一顆心來，不帶半根草去”所蘊含的高尚教師精神。作為一名優(yōu)秀的附中人，我們更需要學會從靈魂深處尊師愛師。
譚嗣同曾說過：“為學莫重于尊師?！崩蠋熥鳛閭鞯朗跇I(yè)解惑的人，尊重老師是對我們最起碼的要求。老師需要的尊重，不只是見面的輕聲問好，更是我們課堂上專心投入的眼神、認真工整的作業(yè)和課后虛心的請教。這些看似平淡無奇的小事，其實是對老師們最基本的尊重和肯定，是我們在日常學習生活中必須做到的。
尊師愛師，不僅需要尊重，還需要感恩。古訓道：“投之以桃，報之以李?！备卸麟m說是一種微小的美德，卻是一種真摯而崇高的情感。當我們青春年少，胸懷大志，我們應當謹記老師的諄諄教誨，時刻懷有一顆感恩的心；當我們長大成人，成為國家的棟梁之材，我們更不能忘記這些曾經指引我們前進、給我們啟迪的引路人。
1952年，南開大學老校長張伯苓忽然患腦血栓逝世，周恩來總理參加了治喪委員會并送了花圈，挽聯(lián)上寫著：“張伯苓老師千古，學生周恩來敬挽?！睆埐卟」屎?，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災害時期還將自己的購物證給張夫人并派人送去500元。這何嘗不是一種對師恩的難忘和感激，一種發(fā)自內心的對老師的'珍惜和愛戴呢？
而仍處于學習階段的我們，充分的信任老師也是我們尊師愛師的體現(xiàn)。前不久，一位就讀于香港大學的附中學姐來我們班上分享她的學習心得。我依舊清晰地記得她說道：“請大家記住最重要的一點，一定要相信自己的老師，相信他們會帶領我們在未來的路上乘風破浪，勇往直前。”在我看來，信任是師生關系中最溫暖的一部分，通過它，我們跟隨著老師的腳步，老師牽系著我們的心靈，陪伴我們一步一個腳印地邁向未來。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。讓我們在教師節(jié)即將到來之際，從靈魂深處地尊重、信任、熱愛、感恩我們的老師吧！最后，預祝所有教師教師節(jié)快樂！
（靈寶市第一小學張愛麗）
各位領導、老師們：
大家好！今天今天我演講的題目是《師者，一生只為愛》。
歲末年初，萬象更新。輕飄飄的雪花，讓銀裝素裹的世界更加純凈；霧蒙蒙的春天，讓我們積攢了一年的浮塵輕輕揮走。在這個快樂的日子里，我們迎來了一場激動人心的師德主題教育月活動。
在這次活動中，我的思想不斷地被傳播和升華。我從三件小事開始。
在我們學校，有這樣一個老師，他的課可能不算是精品課，沒有更多的參與機會；他的視力不太好，學生的作業(yè)經常不能按時批改；他的人民很普通。在許多人中很難找到他。然而，他的學生經常在每次考試中都是第一名。很多人對他的現(xiàn)象有些懷疑，但細心的人會逐漸發(fā)現(xiàn)，這是因為他愛學生。
雖然我們沒能捕捉過他太多的鏡頭，但卻發(fā)現(xiàn)，在一次考試中，竟然有一半以上的孩子夸獎他，很多孩子和他分別的時候，都是痛哭流涕，還有相當多的孩子離開了我們學校，卻依然探望再三，這位老師是誰呢？
對，剛開始我想到的是樊老師，現(xiàn)在卻覺得她是李平老師、張會麗老師、許冬麗老師等等。他們在平凡的崗位上做了偉大的工作。他們在平凡的職業(yè)中書寫了人的尊嚴，在樸素的追求中點燃了師德的光芒。
他們用行動告訴我們：教育的目的全在課程之外啊，育人比知識更重要“教育的全部秘訣就是愛”，這句話一點也不假，愛學生才能贏得學生的愛，學生才能“親其師信其道”。沒有愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水，就不能稱之為池塘。沒有愛，就沒有教育。
那天在辦公室里，趙竹平的話給了我很大的啟發(fā)。前幾天，一個白雪覆蓋的早晨，她忽然發(fā)現(xiàn)了一個孩子在教室外面的窗臺上在寫字，她講到：“這孩子是怎么回事，在外面寫字，手可要凍壞了”。
她是說著無心，我可是聽者動容。從這句話中，我們可以看出她是一位愛學生的好老師。一個愛學生的老師肯定會站在學生的立場想問題，會像全國師德標兵黃靜華老師那樣去要求自己——假如是我的孩子，假如我是孩子，我會怎么辦呢？
下課后的鈴鐺響起，這樣的老師就會放開童年的快樂;放學后學生們將有更多的時間唱歌和玩耍。這樣的老師不會挖苦和諷刺學生，不會敷衍和不負責任的工作。
第二件事是提到一個人，中國科學院院士、我國數(shù)學家吳文俊，他一定師已些老師認識的。我是在**十臺的“人物欄目中了解到他的。當時最令我感動的是，他八十歲才挑戰(zhàn)電腦，很快就成為電腦行家；他已90歲高齡，但仍戴著深度近視眼鏡在科學道路上探索不止。
他一再地對人講，他從來沒有感覺到一點的辛苦，感覺到有很多問題等著自己去研究，真是終日勤懇，不知老之將至??！對于像吳老這樣的人來說，無所事事不是幸福，工作是運氣。作為新時代的教師一定是一個像吳老師這樣樂于奉獻的人，以奮斗為樂、以創(chuàng)新為榮，潛心于學術研究，沉醉于實踐的快樂。
如果我們能把事業(yè)當成事業(yè)，把事業(yè)當成藝術，還有什么是做不到的？還有什么樣的宏圖不能大展？
也許這樣的事情太平常，因為這離扎根山區(qū)的胡安梅老師、離癡心教育的斯霞老師太遠了，他們的動人事跡告訴我們，一個教師做好一件事很容易，難的是一輩子都能做好這一件事，這正是我們和模范之間的差距，始終如一地塑師表、揚師風應該是我們的理想和追求。
也許這是和平的，因為它發(fā)生在這里的每個人身上。胡玉娥老師幾十年如一日，將拳拳育人心捧給了孩子，把滴滴愛生情灑在了崗位上。周靜姿老師如母親般的叮嚀、如師長般的囑咐，至今響在學生的耳邊，回蕩在我們的周圍；劉書新老師和學生之間風趣的語言、親密的關系，至今讓人交口稱贊！
我們的翟校長更是為了讓每個孩子贏得未來，堅持“教孩子六年，為孩子想六十年，為祖國民族想六百年”的辦學理念，造福一小的少年，讓每個孩子都能在市一小這個小地方享受到大教育啊，這又該是一種多么寬廣的胸懷，多么博大的愛?。?/p>
老師，什么是美德？聽了以上三件事，你應該明白美德就是愛、事業(yè)和學生；師德就是付出，無私奉獻而無怨無悔；教師德美德是我們堅守的信念和對孩子的愛。
老師們，新年的芳香正濃，讓我們一同走進花海，采擷最美的花朵獻給我們的孩子，獻給我們的事業(yè)吧，因為，我們師者，一生只為愛！
謝謝大家！
記得當初，我在茫茫寰宇間走上了幼教工作的行列，看到孩子們的笑臉，我就愛上了這份職業(yè)！我熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)。我把“愛孩子”作為教育的突破口，關心，教育好班上的每一個孩子，尤其對父母殘疾、性格怪癖、父母在外地工作等特殊兒童傾注了特別的愛。在實行教育改革、重視素質教育的今天，又把培養(yǎng)孩子良好的意志品質和適應社會及自身發(fā)展需要的各種能力作為更深層次的“愛”而孜孜不倦地奉獻。這種愛是我最好的教師，這種愛，更是一份沉甸甸的責任。為了使孩子們養(yǎng)成良好的習慣，為了使孩子們獲得豐富的知識技能，為了使孩子們適應這個社會，我毫無保留地奉獻著自己的精力，才能和智慧?；蛟S，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而我正是在這片小小的田地中開拓出屬于自己的百花園，成為幼教園中一名育苗者。記得有位特級教師說過：“做的是你應該做的，得到的卻是你意想不到的?！笔前。谟捉痰膷徫簧夏瑹o聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事發(fā)生。
愛是教育的前提，愛是教師的天職。我們首先要努力做到，關心愛護每個幼兒。是這份愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流浹背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣，偉大。記得上學期向家長開放半日活動后，連家長看了我們的工作后也抑制不住心中的感激：看到你們上課，才知道幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，何謂耐心。
當然，我們幼兒教師只是他們漫長生活道路中的第一個老師，以后，他們還會碰到許多良師益友，也或許他們以后會漸漸把你遺忘，但我已滿足了。因為他們的生命中曾經有過我，他們的身上曾經有過我的影子。
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