國(guó)語心得體會(huì)

有哪些方面適合寫心得體會(huì)呢？當(dāng)我們的經(jīng)驗(yàn)不斷增長(zhǎng)，見解也在不斷豐富時(shí)，我們可以通過多種方式記錄和表達(dá)。寫心得體會(huì)有助于我們更好地理解和吸收知識(shí)，并推薦“國(guó)語心得體會(huì)”的精華讀物不容錯(cuò)過。希望本文的內(nèi)容能夠幫助您解決當(dāng)前的困境，并重新理清思路！

國(guó)語心得體會(huì)【篇1】

蘭干鎮(zhèn)薩依小學(xué)如何提高國(guó)語教學(xué)質(zhì)量

蘭干鎮(zhèn)薩依小學(xué)：努熱古麗·太瓦庫(kù)力

xx年4月5日

蘭干鎮(zhèn)薩依小學(xué)如何提高國(guó)語教學(xué)質(zhì)量

國(guó)語是母語非國(guó)語的少數(shù)民族學(xué)生的第二語言課程，是一門基礎(chǔ)課程。作為第二語言教學(xué)，國(guó)語課程的首要性質(zhì)是工具性，同時(shí)兼顧人文性，這是國(guó)語課程的基本特點(diǎn)。

在科學(xué)技術(shù)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，對(duì)于任何一個(gè)民族來說，學(xué)習(xí)掌握自己祖國(guó)的國(guó)語是時(shí)代的需求，也是各個(gè)民族之間進(jìn)行交流的重要交際工具。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在雖然少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)語的熱情日漸增長(zhǎng)，家長(zhǎng)也全力支持，但是少數(shù)民族中小學(xué)的國(guó)語教學(xué)質(zhì)量卻仍然較低。這樣一來，各個(gè)民族之間的融合、交流、共同發(fā)展就受到了嚴(yán)重影響。那么，如何提高少數(shù)民族中小學(xué)國(guó)語教學(xué)質(zhì)量呢？本人根據(jù)在民族中學(xué)工作十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出以下幾點(diǎn)看法，供大家參考：

首先國(guó)語課教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.國(guó)語教師應(yīng)該不斷地完善自身的國(guó)語業(yè)務(wù)知識(shí)。作為國(guó)語教師，要想提高國(guó)語教學(xué)質(zhì)量，必須堅(jiān)持從我做起，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。因?yàn)?，現(xiàn)在少數(shù)民族中學(xué)的國(guó)語課程不僅內(nèi)容豐富、難度較大，還和化學(xué)、物理、地理、歷史、生物，數(shù)學(xué)等課程密切相關(guān)。這就需要國(guó)語教師具備淵博的知識(shí)。因此，國(guó)語教師不僅要熟悉掌握初中階段各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，還應(yīng)該熟悉高中階段的知識(shí)。只有教師自己具備了豐富的知識(shí)，才能全面地培養(yǎng)學(xué)生。同時(shí)，教師的基本功要扎實(shí)，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清楚，字跡要工整，要全面具備聽說讀寫等基本能力，要給學(xué)生樹立好的榜樣，使學(xué)生心服口服。這樣不僅可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為提高國(guó)語教學(xué)質(zhì)量奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.重視教案設(shè)計(jì)。一節(jié)課上的成功與否跟教學(xué)設(shè)計(jì)有著密切的關(guān)系。所以國(guó)語教師首先得研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)手段、師生活動(dòng)、要培養(yǎng)學(xué)生什么樣的能力、怎樣解決疑難點(diǎn)、課堂教學(xué)效果、怎樣減少課堂教學(xué)的枯燥性等等。每一節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)得合理，將有助于教學(xué)效果的提高。

3.國(guó)語教師應(yīng)不斷完善教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中，教師運(yùn)用的教學(xué)方法的好壞，直接決定課堂教學(xué)效果的好壞。眾所周知，課堂教學(xué)效果直接影響教學(xué)質(zhì)量。因此，國(guó)語教師應(yīng)該實(shí)行集體備課、集體批課、集體聽課，教師之間多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視不斷補(bǔ)充教學(xué)方法上的不足。除此之外，國(guó)語教師上完每一節(jié)課后，應(yīng)該認(rèn)真寫好課后反思，總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)糾正教學(xué)過程中不足的環(huán)節(jié)。除此之外，國(guó)語教師應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，做到課堂教學(xué)多樣化，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況選擇不同的教法。通過單獨(dú)引導(dǎo)和集體引導(dǎo)相結(jié)合、集體學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合、教材里的知識(shí)和課外知識(shí)相結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方式有助于提高學(xué)生對(duì)國(guó)語的學(xué)習(xí)興趣。4.教師的教法和學(xué)生的學(xué)法相結(jié)合。國(guó)語教學(xué)中常用的教法有：講解法、引導(dǎo)法、鼓勵(lì)法、啟發(fā)法、糾正法、示范法、提問法等。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，要選擇好教法，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生選擇相適應(yīng)的學(xué)法，才能在課堂教學(xué)中取得良好的效果。

民族中小學(xué)國(guó)語教學(xué)中，存在語言環(huán)境缺乏，現(xiàn)代教育技術(shù)利用率低，優(yōu)化國(guó)語教學(xué)環(huán)境落實(shí)難等現(xiàn)象。要想學(xué)好某種語言，它需要良好的語言環(huán)境，尤其是在學(xué)習(xí)語言的過程中，環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)者作用很大。比如說，南疆地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生的口語交際能力較差。在南疆，受條件的限制，除了部分民考漢學(xué)生以外，大部分學(xué)生來自于農(nóng)村的，缺乏良好的語言環(huán)境。而北疆地區(qū)的學(xué)生條件要相對(duì)比南疆好得多，他們思維開闊，口語表達(dá)能力也較好。

在南疆地區(qū)國(guó)語教學(xué)環(huán)境差，教育基礎(chǔ)設(shè)施條件差的情況嚴(yán)重影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。國(guó)語教師要真正做到以身作則，熱愛國(guó)語，常講國(guó)語，以自己的行動(dòng)去影響學(xué)生多說國(guó)語，如在教學(xué)班級(jí)和校園國(guó)語學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，教師就要發(fā)揮自己的作用，想方設(shè)法讓學(xué)生盡可能多地接觸和使用國(guó)語，鞏固課堂國(guó)語教學(xué)的成果。

5.創(chuàng)設(shè)濃厚的國(guó)語言學(xué)習(xí)環(huán)境。是否讓學(xué)生語言能力得到提高，就要看教師怎樣發(fā)揮積極性和主動(dòng)性了。語言教師的作用就是在學(xué)生和語言材料之間架起一座橋梁，幫助學(xué)生克服“聽和說”過程中的困難，這是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要一個(gè)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，特別是明確教師的要求。不同等級(jí)的國(guó)語教師既要各司其職，也要互相聯(lián)系，不但要了解自己承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，也必須了解相鄰等級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，這樣才能清楚的了解國(guó)語教學(xué)的整體目標(biāo)，才能真正理解自己在整個(gè)教學(xué)過程中所處的地位和應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的作用。需要注意的是，在教學(xué)過程中承擔(dān)不同等級(jí)不同程度國(guó)語教學(xué)任務(wù)的教師，還應(yīng)當(dāng)經(jīng)常就學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解問題的性質(zhì)，在教學(xué)中才能做到有的放矢，而不能僅憑感覺教學(xué)?？梢酝ㄟ^以下幾種幾種方式給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)國(guó)語言的環(huán)境：①要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中用國(guó)語進(jìn)行交流，用國(guó)語請(qǐng)假，該說的話都必須用國(guó)語表達(dá)，比如：上課遲到的原因，生活中的日常談話，同學(xué)們白天的一切活動(dòng)等。如果學(xué)生說錯(cuò)了，老師應(yīng)幫助他們糾正，常常對(duì)學(xué)生說一些帶鼓勵(lì)性的詞和句子，讓他們更加努力學(xué)習(xí)國(guó)語。總而言之，在班里教師要提倡讓學(xué)生用國(guó)語來表達(dá)自己的要求。②在第二課堂活動(dòng)中學(xué)習(xí)國(guó)語；

讓學(xué)生自己開展活動(dòng)和讓他們積極參加活動(dòng)，在課外活動(dòng)中互相交流，并積極參加國(guó)語口語表達(dá)實(shí)踐活動(dòng)。課余時(shí)間要讓學(xué)生參加‘社會(huì)調(diào)查’活動(dòng)，比如參觀商店和市場(chǎng)，接觸社會(huì)。讓學(xué)生把課堂中學(xué)到的內(nèi)容結(jié)合到實(shí)際生活中。值得注意的是學(xué)生口語訓(xùn)練的經(jīng)常性活動(dòng)要符合學(xué)生的實(shí)際生活情況。

③讓學(xué)生多進(jìn)行會(huì)話練習(xí)；

會(huì)話是人們進(jìn)行社會(huì)交際的最基本的言語形式，是一種雙向傳輸語言信息的言語活動(dòng)，也是第二語言教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。課堂上的會(huì)話練習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生會(huì)話能力的手段，直接為提高交際能力的根本目的服務(wù)。在會(huì)話練習(xí)中，學(xué)生們?cè)谝欢ㄇ榫爸薪涣餍畔?，雙方互為聽者；既練習(xí)聽，又練習(xí)說；既訓(xùn)練聽力理解能力，又訓(xùn)練口頭表達(dá)能力；一邊學(xué)一邊用，學(xué)用結(jié)合，可以大大提高學(xué)習(xí)的積極性，收到立竿見影之效。

會(huì)話練習(xí)不像詞語和句子練習(xí)那樣目的單一。會(huì)話練習(xí)的著眼點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練和提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，包括：快速組織語言內(nèi)容的能力，正確選詞造句組句成段的能力，恰當(dāng)選取表達(dá)方式的能力和善于運(yùn)用聲音技巧的能力等口頭表達(dá)微技能。同時(shí)還應(yīng)該包括掌握開始談話、輪流談話、結(jié)束談話以及提出、控制和轉(zhuǎn)換話題等會(huì)話技巧。

④在國(guó)語教學(xué)中，課堂活動(dòng)和游戲獨(dú)具魅力；游戲、歌曲是使教學(xué)獲得成功的一條捷徑。如伴有MP3韻律節(jié)奏國(guó)語歌曲總能幫助少數(shù)民族學(xué)生正確理解語言的含義，也最能滿足他們的好動(dòng)欲，課前的熱身操表演，幽默故事，小品仿佛給國(guó)語課注入了潤(rùn)滑劑，此外還可以創(chuàng)造比較好的語言環(huán)境，讓學(xué)生看一些電視節(jié)目，看一些課外書等等⑤讓學(xué)生們多背課文，背詞匯；

如果詞匯量少的話，不可能成句會(huì)話，更談不上提高說話能力。在學(xué)習(xí)國(guó)語過程中，詞匯量的積累很重要。如果是復(fù)述某件事的話，復(fù)述時(shí)要求精心選擇最恰當(dāng)，最確切的詞匯，真實(shí)地反映客觀事物。鮮明地表達(dá)思想感情。表達(dá)時(shí)應(yīng)盡量使用國(guó)語口語，利于語言的流暢自然，貼近生活，縮短與聽說者之間的距離，產(chǎn)生親切感。也可以使用典故，富有哲理的格言或適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭等，使語言豐富多彩，具有深度和韻味，產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)震撼力量。⑥常聽廣播、看電影或看書；

提高口語和聽力能力就要常常聽廣播，要選擇一些經(jīng)典影片或小故事。在練習(xí)聽力的過程中，大腦會(huì)一直處于高度緊張的狀態(tài)，很容易產(chǎn)生疲勞感，所以聽力訓(xùn)練的時(shí)間并非越長(zhǎng)越有效，每次最好在30--40分鐘左右?？措娪盎蚩磿刻彀才艓讉€(gè)時(shí)間段進(jìn)行，這樣就可以保證每次做聽力練習(xí)時(shí)注意力高度集中。

少數(shù)民族學(xué)生看電影的時(shí)候都是先看母語，然后看國(guó)語。這樣對(duì)比可有效地提高聽力能力，或者一邊聽一邊看下面的提示，也可以提高聽說能力。6.樹立良好的師生關(guān)系。國(guó)語教師上每一節(jié)，都要保持良好的心情，精神飽滿地去給學(xué)生上課。最好不要帶著情緒去上課，如果教師的情緒不好，會(huì)直接影響到學(xué)生，那么，在課堂教學(xué)中也絕對(duì)不會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。

7.組織學(xué)生多練習(xí)，重視鞏固。為了提高學(xué)生的國(guó)語記憶能力，老師最好是組織學(xué)生把每天的課程復(fù)習(xí)一遍。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，要求學(xué)生回家再把每天的國(guó)語知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，鞏固一下所學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣有利于提高學(xué)生國(guó)語思維能力

國(guó)語心得體會(huì)【篇2】

2013年麻疹補(bǔ)充免疫工作總結(jié)

為有效控制我鄉(xiāng)的麻疹疫情，進(jìn)一步消除免疫空白,提高人群免疫水平，關(guān)于印發(fā)《曲陽縣2013年麻疹疫苗補(bǔ)充免疫活動(dòng)實(shí)施方案》，于2013年3月1日起，對(duì)滿8個(gè)月-4周歲兒童在全鄉(xiāng)范圍開展麻疹補(bǔ)充免疫。

現(xiàn)麻疹接種工作已圓滿結(jié)束，特總結(jié)如下：

一、補(bǔ)充免疫接種對(duì)象的年齡范圍與接種方法

范圍所有8月齡至4歲兒童，即2009年1月1日～2012年7月31日出生的兒童，無論以往免疫接種史如何，不管其居住地與出生地，所有無麻疹疫苗禁忌癥者均免費(fèi)接種麻疹疫苗，接種時(shí)間為2013年3月1日至3月31日。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織完善、措施落實(shí)

3月4日本衛(wèi)生院召開各衛(wèi)生室人員會(huì)議并進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。傳達(dá)當(dāng)前麻疹疫情及上級(jí)有關(guān)精神，精心組織、認(rèn)真制定計(jì)劃、方案。對(duì)各衛(wèi)生室人員進(jìn)行本次補(bǔ)種工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真開展對(duì)目標(biāo)兒童的調(diào)查摸底工作。

三、大力宣傳，廣泛動(dòng)員

宣傳動(dòng)員是做好麻疹疫苗補(bǔ)充免疫工作的基礎(chǔ)，我社區(qū)充分利用流動(dòng)宣傳車、宣傳條幅、接種通知書、入戶宣傳等多種形式，廣泛宣傳麻

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疹的防治知識(shí)和麻疹疫苗補(bǔ)充免疫工作的目的、意義，促使廣大家長(zhǎng)(兒童監(jiān)護(hù)人)主動(dòng)帶孩子接種麻疹疫苗。

四、加大督導(dǎo)檢查力度，落實(shí)麻疹疫苗補(bǔ)充免疫各項(xiàng)工作措施。

為了真正落實(shí)麻疹疫苗補(bǔ)充免疫工作，縣疾控中心業(yè)務(wù)人員組成督導(dǎo)組對(duì)縣鄉(xiāng)各醫(yī)療衛(wèi)生單位麻疹補(bǔ)充免疫工作進(jìn)行定期和不定期的檢查，各衛(wèi)生院也實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片職工包村責(zé)任到人，對(duì)包片地區(qū)每月進(jìn)行督導(dǎo)一次。通過督導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，解決問題。

五、此次麻疹疫苗補(bǔ)充免疫活動(dòng)在所有人員的共同努力下，保質(zhì)保量完成了此次麻疹疫苗補(bǔ)充免疫工作，為保護(hù)我轄區(qū)兒童健康打下良好的基礎(chǔ)。此外，將對(duì)那些應(yīng)種未種、緩種、接種時(shí)外出的兒童進(jìn)行查漏補(bǔ)種，確保我轄區(qū)每個(gè)目標(biāo)兒童都能接種麻疹疫苗，保護(hù)兒童健康成長(zhǎng)。

下河鄉(xiāng)董家馬衛(wèi)生院

2013.4.2

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國(guó)語心得體會(huì)【篇3】

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國(guó)語心得體會(huì)

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今天，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)國(guó)語經(jīng)典，通過學(xué)習(xí)，讓我明白了很多道理。

首先看得是于丹教授的論語心得。于丹教授講授《論語》的方式別具一格。在我的心目中，孔子是一個(gè)離我們很遠(yuǎn)的圣人，《論語》中的文字更是讓我感覺遙不可及。而于丹教授仿佛把難以消化的食品加工成了美味的快餐。她帶我們穿越時(shí)空，把兩千年前的圣人引領(lǐng)到了我們面前。

于丹教授總是把《論語》的精髓用最樸實(shí)的語言表達(dá)，用生活中的小寓言來演繹。其中讓我印象深刻的是：一個(gè)父親有兩個(gè)女兒，一個(gè)極端樂觀，整天一個(gè)極端悲觀，父親為了讓悲觀的小孩開朗起來，試圖通過環(huán)境，讓孩子有所改變。于是他把樂觀的小孩關(guān)在馬廄，把悲觀的小孩安置在家里，并給悲觀的小孩買了很多好玩的玩具。天黑了，他回到家里，悲觀的小孩還是愁眉苦臉，父親問他為什么不把玩具拆開來玩，孩子說：她怕每個(gè)玩具都玩壞，還是不玩了。父親又來到馬廄看另外一個(gè)孩子，這個(gè)孩子身上沾滿了--------馬糞，但是她正開心地刨著糞，父親問她在干嘛？孩子說：我總覺得這馬廄里有小馬。這就是一個(gè)悲觀者和一個(gè)樂觀者截然不同的觀念。

另外一個(gè)小故事也讓我記憶猶新。小孩告訴大人蘋果里有星星，大人以為小孩在講童話故事，就一味地點(diǎn)頭應(yīng)付。小孩一本正經(jīng)地繼續(xù)向父親說蘋果里有星星，看著父親不相信的敷衍，孩子拿過來一個(gè)蘋果，把蘋果橫切了，結(jié)果，真的一切一個(gè)星星。如果不是孩子告父親，也是大人們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道蘋果里有星星的事。所以，知識(shí)沒有“不恥下問”。更多時(shí)候，只是改變一下人的思維方式而已。

接下去看得是《孔子》。除了感嘆周潤(rùn)發(fā)的演技出神入化之外，經(jīng)典的臺(tái)詞也讓我回味不已。

1、已所不欲勿施于人

影片中以“活人殉葬”引出了這句話。

2、見義不為非勇也

影片中以“子路路見不平，私藏被追殺的小奴”為媒介引出了這句古語，看到需要你做義舉的事情不做，就不是勇敢的人。

3、君子無戲言，言必信，行必果。

影片中，孔子的這句話，使得齊王不得不信守承諾。

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4、南子：窈窕淑女，君子好逑，請(qǐng)問夫子是什么意思??！

孔子：這首詩(shī)的意思就是，君子好美，但求之以禮。

南子：在詩(shī)三百篇中，有好多篇是關(guān)乎于男女情愛?。?/p>

孔子：詩(shī)三百篇，可以用一句話來概括它，就是情思深深，而沒有邪念。

南子：男人的本性就是貪財(cái)好色，為此爭(zhēng)得頭破血流，這也是天性，要克服，難吶！

孔子：正因?yàn)殡y，才能考驗(yàn)出君子。

5、冠者，禮之始也

影片中孔子很注重服飾的“正”，認(rèn)為這是“君子當(dāng)正其衣冠”。

子路戰(zhàn)死在沙場(chǎng)上的時(shí)候，也不忘帶好頭上的將帽，死都不忘修養(yǎng)禮儀。

電影《孔子》，簡(jiǎn)潔而又不簡(jiǎn)單地講訴了孔子從壯年到老年，一生為自己的理想奮斗終生。在這個(gè)過程中，電影濃縮了論語的精華，讓我們受益匪淺。

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國(guó)語心得體會(huì)【篇4】

作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富的語文教師，我很榮幸的參加了全國(guó)語文后現(xiàn)代化教育高峰論壇活動(dòng)，感覺受益匪淺。從文老師的講學(xué)中，我更進(jìn)一步了解了小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己教學(xué)工作中的不足。

文老師先以《春雨》為例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作。文老師先提出問題“如果你寫春雨，你會(huì)怎么寫？”緊接著向?qū)W生介紹寫作的方法技巧，如：時(shí)間推移法、地點(diǎn)變化法、特點(diǎn)歸類法。文老師以地點(diǎn)變化法為例，分為三個(gè)地點(diǎn)湖面、樹林、屋頂，又分別以形狀、顏色、聲音來豐滿每個(gè)地點(diǎn)的寫作。最后讓孩子們進(jìn)行寫作練習(xí)，效果顯著。

緊接著進(jìn)行了互動(dòng)交流及評(píng)課環(huán)節(jié)，文老師指出，作為一名語文老師不是只知道一些語文理論知識(shí)就行，我們更要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身的人文素質(zhì)，并將這種人文精神滲透給學(xué)生。語文老師還要學(xué)高為師有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)學(xué)生去感受美，去創(chuàng)造美。

通過這次學(xué)習(xí)，我明白了：

第一，教師要多讀書，不斷豐富自己的知識(shí)。要求學(xué)生背的好詞好句，老師要先會(huì)背。

第二，作文源于生活，生活是寫作的源泉，讓學(xué)生感受生活，做生活的'有心人，留心觀察，用心思考，寫作之源就會(huì)取之不盡，用之不竭。

第三，作文離不開閱讀，閱讀是寫作的基石。要讓學(xué)生廣泛的閱讀，不斷增加詞匯量，并在積累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為一名教師的重要性，不僅要有愛心，還要不斷充實(shí)自己知識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代同步。只有這樣才能挑起這付教書育人的重?fù)?dān)。

國(guó)語心得體會(huì)【篇5】

少數(shù)民族干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為了深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，不斷提高邊疆民族地區(qū)干部的綜合素質(zhì)，促進(jìn)金平縣經(jīng)濟(jì)和民族文化發(fā)展，省委黨校采取對(duì)口幫扶形式，為金平縣舉辦了2013年少數(shù)民族干部綜合素質(zhì)提升班。很榮幸能作為全縣42名選派來學(xué)習(xí)干部中的一員，通過5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、馬克思主義群眾觀點(diǎn)和群眾路線、全球治理視角中邊境一線基層黨組織建設(shè)研究、基層突發(fā)事件的處理與應(yīng)對(duì)、民族地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究和邊疆民族團(tuán)結(jié)與和諧社會(huì)建設(shè)六個(gè)方面的內(nèi)容，參加了以高原特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及都市農(nóng)莊開發(fā)（嵩明歸家級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)）、產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)（國(guó)家級(jí)楊林經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、云南嵩明職業(yè)教育園區(qū)、旅游度假區(qū)中信。星耀水鄉(xiāng)項(xiàng)目）以及西山區(qū)碧雞街道辦事處西華社區(qū)建設(shè)與管理為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。本人切實(shí)的感覺到了自身有了很大的提高，在此感謝省委黨校為我們安排了此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，感感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：

一、通過綜合素質(zhì)提升班的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)

如果不經(jīng)常學(xué)習(xí)，人不但知識(shí)理論難以進(jìn)步，也會(huì)慢慢的變得懶惰起來，思維遲鈍，而且思想觀念也會(huì)止步不前。而培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化，電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。給我們帶來了各種發(fā)展機(jī)遇，也伴隨著全所未有的挑戰(zhàn)。作為新時(shí)期基層領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是少數(shù)民族干部，在機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅重要，而且十分迫切。是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我們需要充分利用黨和政府給我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真為自己充電，同時(shí)要更新觀念，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。通過本次綜合素質(zhì)提高班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

二、通過綜合素質(zhì)提升班的學(xué)習(xí)， 使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉

1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。“全局意識(shí)”，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣；要牢記“全局意識(shí)”，自覺適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。

2 是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。

4 是要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

5 是要注重文明禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階。

6是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

總之，通過幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí)，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部。

國(guó)語心得體會(huì)【篇6】

我有幸參加培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，感到十分的榮幸。這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，對(duì)我個(gè)人而言是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)槲矣行夷軌蛟谝粋€(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)接受教育，我將在不斷學(xué)習(xí)與反思中不斷成長(zhǎng)，不斷提升自我。

一、聆聽專家們的教育理念，領(lǐng)略教學(xué)風(fēng)范。

在國(guó)慶假期期，我有幸接受了國(guó)培學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，對(duì)于教育的內(nèi)容，我的理解，我的認(rèn)識(shí)都比較抽象。但通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我的思想受到了洗禮。在這次培訓(xùn)中，我更加深入的理解了“學(xué)”與“悟”的涵義，明白了“學(xué)”的重要性。在培訓(xùn)班中，教授們的精彩講課、專家們的熱烈互動(dòng)使我對(duì)教師這個(gè)崇高的職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。

教師不僅是學(xué)識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。教師要成為學(xué)生的“引導(dǎo)者”、“合作者”、“參與者”，要走下講臺(tái)，融入學(xué)生，與學(xué)生共同參與。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，要成為學(xué)生合作、自主學(xué)習(xí)的伙伴和合作伙伴。教師要成為真正的合作者。要在學(xué)生充分發(fā)表自己的意見和提議的同時(shí)，適時(shí)的給予指導(dǎo)。這樣教和學(xué)都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與課堂的積極性，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考和主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生不僅要會(huì)學(xué)，更要能會(huì)學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生通過自主合作、探究性的學(xué)習(xí)方式，獲得基本的學(xué)習(xí)技能，發(fā)展個(gè)性，獲得成功的體驗(yàn)，獲得基本的學(xué)習(xí)心理體驗(yàn)，獲得可持續(xù)發(fā)展的能力。

二、學(xué)會(huì)反思，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我感覺到，學(xué)習(xí)是一件很幸福，幸福的事，我們能從事這一行工作。這一次專家們的講座，使我感到了前所未有的壓力。學(xué)到了一些新知識(shí)，更新了教育觀念，使我對(duì)自己有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己有了新的目標(biāo)。在今后的工作中，在工作中我要以學(xué)員為榜樣，發(fā)揮我個(gè)人的專長(zhǎng)，讓自己成為教學(xué)上的骨干力量。

三、學(xué)習(xí)中收獲與感想。

培訓(xùn)中的專家們每天對(duì)著一批批專家們的講座，使得我在教育教學(xué)上，真正做到理論和實(shí)踐都有了結(jié)合。通過專家們的引領(lǐng)，讓我們?cè)趯I(yè)方面得到了一些新的啟發(fā)，這些理論和實(shí)踐對(duì)課堂的認(rèn)識(shí)都有了更深一些的體會(huì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更加努力，為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓自己的教育教學(xué)生活更加豐富而有意義。

國(guó)語心得體會(huì)【篇7】

公務(wù)員新疆工作心得體會(huì)

不知不覺來到已近一個(gè)月，回想起這段時(shí)間忙碌而充實(shí)，從剛開始的什么都不懂、不會(huì)，到現(xiàn)在慢慢融入這個(gè)集體，成為其中的一員，這一切的改變是語言難以說清楚的。

猶記得當(dāng)初報(bào)名西部計(jì)劃選擇**時(shí)，心里有的是為祖國(guó)為西部奉獻(xiàn)青春的雄心壯志，有的是到西部去看看祖國(guó)大好河山的好奇，但是當(dāng)火車載著我一步步靠近**時(shí)，我腦海中更擔(dān)心的是這邊惡劣的自然氣候、不比家鄉(xiāng)的生活條件以及并不穩(wěn)定的社會(huì)治安，七·五事件的陰霾更是籠罩在心頭揮之不去。

但是這一切的擔(dān)心和不安都隨著我到**、到后煙消云散。這短短的一個(gè)月，就像我的一部心理變化史，也是自己心靈的一次撥亂反正史。我從剛開始的失落慢慢愛上，愛上她的靜謐，愛上她的舒緩，更愛上她的和諧?？梢哉f，親身來到**體驗(yàn)這里的生活，讓我從心底真正認(rèn)識(shí)了**，自己意識(shí)中對(duì)**的偏見是對(duì)**的一種污蔑、一種褻瀆。真實(shí)的**讓我腦海中原有的**印象發(fā)生了徹底改變。

一變，提起**，腦海中西北邊陲，無盡戈壁，漫天黃沙。然而，就我所見一路綠色，萬畝棉田，生機(jī)盎然。所在周邊，農(nóng)田環(huán)繞，果園里葡萄串串，整個(gè)鎮(zhèn)內(nèi)綠化優(yōu)美草長(zhǎng)鶯飛，鎮(zhèn)中公園樹木成蔭，乃乘涼消暑之勝地，到了夜晚，星星更是清晰明辨，間或有青蛙和蛐蛐的演奏聲，好一片祥和之景，這一切的一切，在東部的繁華大都市又何時(shí)能見呢？此等人間勝境，何須苦尋桃花源處？

二變，提起**人，穿著少數(shù)民族服飾、能歌善舞的形象赫然出現(xiàn)在人的腦海中，同樣少數(shù)民族兄弟的勇猛、彪悍也足夠讓我心有余悸?？烧嬲佑|了少數(shù)民族兄弟才發(fā)現(xiàn)他們是很友好、很善良、很熱情好客的，他們能歌善舞，騎馬射箭樣樣精通。他們粗獷冷峻的外表下面有著一顆善良熱情的心，他們心胸豁達(dá)，正如他們策馬奔騰的草原一樣廣闊無垠。他們祖祖輩輩生活在這片土地上，用辛勤和汗水播散良田種出香甜的瓜果，用靈巧的雙手編織出美麗的地毯、艾德萊絲綢，走向世界。他們是值得我們尊敬、是值得我們學(xué)習(xí)的。

三變，提起**，腦海中"亂"也是它的特點(diǎn)。來到后每天晚上看到文化宮門口廣場(chǎng)上小孩嬉戲、老人聊天，一片祥和安逸，我會(huì)問自己何亂之有？縱然七·五時(shí)期有些亂，但那是偶然現(xiàn)象，是突發(fā)事件，不能夠以偏概全，完全否定**"和、穩(wěn)"的大局形勢(shì)?？赡軙?huì)有人說，兵團(tuán)會(huì)比少數(shù)民族人多的地方平穩(wěn)，我只能說可能。民族團(tuán)結(jié)，**才能安定繁榮；民族分裂，則社會(huì)動(dòng)蕩、民不聊生。但總的來說，團(tuán)結(jié)是主流，搞分裂只是少數(shù)別有用的人不得人心的做法。和、穩(wěn)依舊是**的主旋律。

有時(shí)候我會(huì)問自己，**是如此美好的一個(gè)地方，有豐富的礦產(chǎn)資源和旅游資源，可為什么會(huì)發(fā)展得不及東、中部地區(qū)呢？除卻**本身的地理位置、干旱的氣候，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來進(jìn)一步發(fā)展**：

第一，維穩(wěn)高于一切，特別是對(duì)于**來說。穩(wěn)定是發(fā)展的基礎(chǔ)，穩(wěn)定了，發(fā)展的成果才能得到鞏固，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，人民的生活水平也才能提高。反過來，如果只重發(fā)展，一旦出現(xiàn)突發(fā)事件，經(jīng)濟(jì)會(huì)受到很大的沖擊，要恢復(fù)到原有狀態(tài)就需要更加漫長(zhǎng)的時(shí)間，如此循環(huán)，經(jīng)濟(jì)會(huì)停滯不前，甚至出現(xiàn)倒退。國(guó)家及**政府對(duì)于任何破壞**穩(wěn)定的勢(shì)力，必須果斷消滅，決不能姑息養(yǎng)奸。

第二，注重民族團(tuán)結(jié)。民族團(tuán)結(jié)，是國(guó)家興盛繁榮的前提，民族團(tuán)結(jié)在我國(guó)取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利中發(fā)揮了重要作用，同樣，民族團(tuán)結(jié)在促進(jìn)**安定發(fā)展中也有著舉足輕重的作用。民族團(tuán)結(jié)，就是要做到民族之間相互尊重、相互學(xué)習(xí)，更重要的是要能夠互相包容。誰都不比誰優(yōu)越，誰也不可能完全取代了誰，只有民族間和睦相處，團(tuán)結(jié)一致，才能實(shí)現(xiàn)"雙贏"的局面，共同促進(jìn)**的安定繁榮。

第三，招賢納士、廣收人才。知識(shí)是第一生產(chǎn)力，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。新型人才，其思想意識(shí)超前，在原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上能夠不斷創(chuàng)新、不斷提升，在提升生產(chǎn)力方面能作出巨大貢獻(xiàn)。在吸引人才這塊，廣泛外聘高學(xué)歷、高技術(shù)人才，但是如何讓這些人才留下來，讓他們安心扎根**貢獻(xiàn)一生是一個(gè)值得深思的問題。要想更好的發(fā)展**，本地的人才固然要有，但是外來血液也不可少。如何吸引廣大沿海省份人才來疆也是一個(gè)值得研究的問題。

第四，對(duì)外界外省，要加強(qiáng)宣傳力度，要用官方的主流宣傳來對(duì)抗形形色色的謠言攻訐。就拿我來說，我以前會(huì)認(rèn)為**不是太好，是因?yàn)槲覍?duì)**的了解要么是負(fù)面的消息，要么是以訛傳訛的謠言。所以**政府要加大宣傳的力度，將**的好公布于眾。同時(shí)要注意宣傳的方式，不能只一味的空喊口號(hào)，往往一幅圖片勝過千言萬語，一組數(shù)據(jù)更能形象的說明問題。只有讓外面的人及時(shí)準(zhǔn)確地了解**的情況，他們對(duì)**的誤解才會(huì)消除，那些攻擊**的謠言也才會(huì)不攻自破。

民眾定，則**穩(wěn)；**穩(wěn)，則國(guó)家安。**民眾的安定團(tuán)結(jié)，關(guān)系到**的和平穩(wěn)定，關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安，是黨和政府時(shí)刻關(guān)注的焦點(diǎn)。我相信，在黨和政府的密切關(guān)注下，**會(huì)發(fā)展得越來越好。

**是個(gè)好地方，我在來的火車上聽別人說了很多次，當(dāng)時(shí)我很是懷疑，不過現(xiàn)在我從心底認(rèn)可這句話。就像家一樣，領(lǐng)導(dǎo)、老師、同伴就如同家人一樣，我們相親相愛，我們攜手為共創(chuàng)**美好的明天而努力！我愿扎根**，為她奉獻(xiàn)自己的一生！