神奇作文

作文是一種能夠評(píng)判個(gè)體思維和表達(dá)能力的評(píng)量方式，通過(guò)寫(xiě)作我們可以從多個(gè)角度去審視和思考日常生活。在寫(xiě)作中，重點(diǎn)應(yīng)該是能夠清晰地表達(dá)出文章的核心思想。經(jīng)過(guò)我們的篩選，我們十分推薦一篇名為“神奇的冰作文”的文章，相信它能夠給你提供實(shí)用的幫助和建議，建議你將它收藏起來(lái)！

神奇的冰作文(篇1)

“叮鈴鈴”上課了，李老師滿面笑容地對(duì)我們說(shuō)：“今天我給同學(xué)們表演一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們注意看！”只見(jiàn)李老師從口袋里拿出了一顆雞蛋，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師這不是魔術(shù)?！崩罾蠋熣f(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜，這是一顆什么樣的雞蛋？”同學(xué)們踴躍回答：“它是一顆普通的雞蛋，它是一顆橢圓形的雞蛋”李老師說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，誰(shuí)能把雞蛋捏碎？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，一邊說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，誰(shuí)都能捏碎?！崩罾蠋熛冉辛巳嗯凶顝C又最矮的繆依辰，同學(xué)們屏息凝視地看著繆依辰。頓時(shí)，教室里靜得好像連一根針掉到地上的聲音也可以聽(tīng)得一清二楚，只見(jiàn)繆依辰用左手托住雞蛋，使出了吃奶的勁，但是雞蛋始終不肯離開(kāi)溫馨的家，最終，繆依辰無(wú)功而返。接著，李老師又叫了瘦弱的劉一凡，劉一凡用右手抓住雞蛋，憋足了勁，費(fèi)力地捏著雞蛋，但是雞蛋卻完好無(wú)損，此時(shí)，劉一凡的額頭上已經(jīng)冒出了小汗珠。最后我們班請(qǐng)出兩位“大力士”——趙牧坤和曲仁杰，由于時(shí)間緊迫，我們只能讓其中一位“大力士”獲得這份榮譽(yù)，“這可怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)道。

最后我們商量用比賽的方式來(lái)分出勝負(fù)。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都吶喊助威，只見(jiàn)趙牧坤招架不住了，不一會(huì)兒就拜下陣來(lái)。老師把雞蛋放到勝利者——曲仁杰的右手里，曲仁杰使出了渾身力氣，由剛才比賽后的輕松變成了緊張，曲仁杰張開(kāi)手掌，發(fā)現(xiàn)雞蛋卻毫發(fā)未傷。我們很是驚訝：“像曲仁杰這樣的大力士怎么可能連一個(gè)雞蛋也捏不碎呢？”李老師看我們疑惑不解的樣子，就給我們講了原因：“原來(lái)，雞蛋殼能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。”聽(tīng)了老師的講解，我們恍然大悟。

小小的雞蛋殼有這樣的奧秘，在大自然中也有許多這樣的例子，要想找到它們，就要多多留心大自然，才可以了解大自然的神奇之處。

神奇的冰作文(篇2)

周一下午，老師對(duì)我們說(shuō)，明天下午六年級(jí)的同學(xué)能參加學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，就只有六年級(jí)。這個(gè)好消息像一陣狂風(fēng)突如其來(lái)，給所有人了一個(gè)驚喜，我們高興地歡呼起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了目的地。

我們走進(jìn)了一個(gè)寬闊的場(chǎng)地，有好幾十畝呢!走了一段后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了一大片高高的“荷葉”，它們是什么呢?我好奇地跑了過(guò)去。它的莖非常粗不管是上端還是下端都一個(gè)樣，它的葉像一顆巨大的愛(ài)心，立在一根桿子上，那上面的筋脈那么清晰，像一條條小溪流淌在平地上。我仔細(xì)一瞧，“咦，什么也沒(méi)結(jié)呀?”我自言自語(yǔ)道，忽然一位同學(xué)大喊“快看，哪里有芋艿!”，哦，原來(lái)這小子叫芋艿呀!我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。把芋艿的葉子輕輕掀開(kāi)就可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)玲瓏的小芋艿了。我不是第一次吃芋艿了，但是第一次看見(jiàn)芋艿的真面目!這也是我看見(jiàn)的第一株果實(shí)和枝干有這么大區(qū)別植物!還真是一種神奇的植物呀!

向前走，我看見(jiàn)路的左側(cè)有一排大大的“花”，“啊，這花是綠色的!還真是神奇?！币晃煌瑢W(xué)說(shuō)。我道挺想看看這種綠色的花有什么特別的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一朵有層次的，正待開(kāi)放的牡丹。它的葉子由大到小，由深綠到淺綠，十分特別。我走近了發(fā)現(xiàn)，“咦，這花心好像是經(jīng)常吃的包心菜呀。”我忽然想到了，“嘿，哪里還有一顆空心的。”說(shuō)到這，我這才發(fā)現(xiàn)這就是包心菜小姐，我怎么給認(rèn)錯(cuò)了呢/?原來(lái)，“包心菜”“包心菜”就是一層包一層的，但人們卻只吃它的心。啊，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦中出來(lái)的一大顆菜能吃的只有中間的這么一小點(diǎn)呀。

“同學(xué)們，現(xiàn)在我們要走進(jìn)一個(gè)大型的無(wú)土栽培溫室，大家不要用手去摸!”教官告訴我們說(shuō)。一走進(jìn)去，就明顯感覺(jué)到這里要比外面熱，怪不得是溫室呀。我看到了一塊牌子，上面是在介紹無(wú)土栽培：無(wú)土栽培是以草炭或森林腐葉土、蛭石等輕質(zhì)材料做育苗基質(zhì)固定植株，讓植物根系直接接觸營(yíng)養(yǎng)液，采用機(jī)械化精量播種一次成苗的現(xiàn)代化育苗技術(shù)。選用苗盤(pán)是分格室的，播種一格一粒，成苗一室一株，成苗的根系與基質(zhì)互相纏繞在一起，根坨呈上大下小的塞子形，一般叫穴盤(pán)無(wú)土育苗。哦，真是神奇，居然沒(méi)有土都能夠種植，雖然聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但這也是我第一次見(jiàn)，真是長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

這次的學(xué)農(nóng)活動(dòng)來(lái)之不易，是專屬于六年級(jí)的。這次活動(dòng)讓我見(jiàn)識(shí)并認(rèn)識(shí)到了一些新奇的植物、技術(shù)，讓我感受到了蔬菜世界的神奇!

神奇的冰作文(篇3)

神奇的鑰匙它讓我感受到了四季的風(fēng)；它讓我感受到了不同性格的風(fēng)；它讓我們感受到了大自然的奇妙。它一把神奇的鑰匙。

神奇的鑰匙讓我知道春天的風(fēng)是和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然都是風(fēng)，然而它們的脾氣、性格卻完全不同。

3、4月啟開(kāi)的是和風(fēng)。

隨著春天的和風(fēng)，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下粒粒種子，一陣春風(fēng)拂過(guò)，喚醒了萬(wàn)物，種子悄悄地露出了頭兒，探望那明媚的世界?；▋阂查_(kāi)了，草兒也綠了，田野里一片生機(jī)勃勃。春風(fēng)帶給人們的是快樂(lè)與希望。

5、6月啟開(kāi)的是熏風(fēng)。

夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗水從人們的臉上流下來(lái)，多么需要風(fēng)啊。然而風(fēng)卻和我們玩游戲，不知躲到了哪里，即使有一點(diǎn)風(fēng)，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱。怪不得人們稱它為熏風(fēng)。

8、9月啟開(kāi)的是金風(fēng)。

秋季，一陣涼風(fēng)拂過(guò)，吹過(guò)人們的身上清涼涼的。黃色的樹(shù)葉你追我趕像雪花似的從樹(shù)上掉落下來(lái)，河邊的蘆葦輕輕的搖擺著，高粱紅了，稻子熟了。人們?cè)谙矏傊惺崭钪f稼。金風(fēng)帶來(lái)的是豐收的喜悅。

11月啟開(kāi)的是朔風(fēng)。隆冬季節(jié)，凜冽的寒風(fēng)刮來(lái)了，它卷起塵土，吹的人們睜不開(kāi)眼睛，路上的行人漸漸的稀少了，小姑娘圍上了圍巾，有些調(diào)皮的男孩干脆倒著走路躲風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)跑步，因?yàn)槲覀冇兄活w火熱的心。

是它，是它，神奇的一把鑰匙，開(kāi)啟了四季的風(fēng)。讓我們深深的感受到了大自然那永無(wú)止境的奧秘。

神奇的冰作文(篇4)

看到老師發(fā)來(lái)的“暑假讀一本好書(shū)”推薦目錄，我一眼就相中了《一棵神奇的樹(shù)》。拿到書(shū)前，我心中滿是好奇：這會(huì)是一棵怎樣神奇的樹(shù)呢?

拿到書(shū)的那一刻，我就被封面深深地吸引。只見(jiàn)熊孩子一家三口幸福地相擁而坐，身后是一棵高大茂密的樹(shù)，枝頭開(kāi)滿了五顏六色的花兒……我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)讀起來(lái)，發(fā)現(xiàn)書(shū)的內(nèi)容比封面更加精彩。讀著讀著，我與熊孩子成為了好朋友，跟他一起見(jiàn)證了那棵樹(shù)的成長(zhǎng)，目睹了花朵“神奇”的魔力。我還和他們一家人一起熱情接待來(lái)參觀這棵樹(shù)的朋友、好姐妹和小伙伴，感受著這棵樹(shù)帶來(lái)的一次又一次的驚喜——

有期盼的日子很好?！按禾炖铮芎⒆訐炝艘活w圓溜溜黑乎乎的種子，種在了門前的土地上，天天看，天天想，期待著樹(shù)種破土而出。”我是一名池州日?qǐng)?bào)蓓蕾小記者，每次向《池州日?qǐng)?bào)小記者專刊》投稿，我也像熊孩子一般，天天催著爸爸查閱刊物微信公眾號(hào)，看看有沒(méi)有刊發(fā)我的文章。這種心情就好像心里住著一只小貓，總是時(shí)不時(shí)的撓我癢癢。當(dāng)看到作文被刊發(fā)在公眾號(hào)，或收到小記者?？瘶訄?bào)時(shí)，那股興奮的勁兒真的無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。是啊，等待有時(shí)也是件幸福的事!

有花香的美夢(mèng)很甜?！耙粯?shù)的花兒開(kāi)了，熊孩子幫媽媽摘了一朵紫色的花兒放在枕頭邊上。在花香的陪伴下，熊媽媽很快就睡著了，夢(mèng)見(jiàn)回到了小時(shí)候，一個(gè)人在田埂邊摘花兒?！被▋好溃▋合?，我從小就喜歡各種花兒。我的家鄉(xiāng)就是一個(gè)“大花園”，一年四季都浸潤(rùn)著美妙的芬芳：春日里賞油菜花，夏日里賞荷花，秋日里賞菊花，冬日里賞梅花。其中，最愛(ài)的還是菊花。因?yàn)槌Ｂ?tīng)爸爸吟誦“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句，夢(mèng)中的我跟隨家人來(lái)到百畝菊?qǐng)@，賞菊容，聞菊香，喝菊茶……

有愿望的童年很美?！昂芏嗪芏鄤?dòng)物都有自己的愿望，在樹(shù)上神奇花兒的幫助下，熊媽媽變成了孔雀，老鷹變成了豬，豬長(zhǎng)出了翅膀，蛇站立行走……他們都變成了自己心里想成為的那個(gè)動(dòng)物?！币恢币詠?lái)，我喜歡畫(huà)畫(huà)，心中最大的愿望是能夠在繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)。去年兒童節(jié)前夕，縣里舉辦了“我眼中的家鄉(xiāng)變化”主題繪畫(huà)活動(dòng)。我在媽媽的指導(dǎo)下，把看到的家鄉(xiāng)美景畫(huà)成了《璀璨山城》。畫(huà)中小橋、流水、高樓交相呼應(yīng)……很幸運(yùn)，這幅畫(huà)獲得了縣三等獎(jiǎng)，還在公眾號(hào)展播。拿到獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，我激動(dòng)地跳了起來(lái)。是啊，努力可以讓美夢(mèng)成真!

看完《神奇的樹(shù)》，合上書(shū)頁(yè)的那一刻，我為熊孩子和動(dòng)物們實(shí)現(xiàn)愿望并認(rèn)清自己而開(kāi)心。開(kāi)心之余，我的腦海中浮想聯(lián)翩：種下一顆種子，發(fā)芽長(zhǎng)出一片葉子，成長(zhǎng)為一棵這樣神奇的大樹(shù)——

一棵長(zhǎng)滿鮮花的樹(shù)，

一棵結(jié)滿鮮果的樹(shù)，

一棵散發(fā)快樂(lè)的樹(shù)，

一棵充滿魔力的樹(shù)，

什么愿望都能幫我實(shí)現(xiàn)!

神奇的冰作文(篇5)

我從天堂的木葉村來(lái)到了人間，我靜靜地躺在烏漆嘛黑的紙皮箱里。車搖搖晃晃的，好像要倒過(guò)來(lái)一樣，不知往何處去。

過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，終于到了。我偷偷探出頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)漂亮豪華的家里，估計(jì)這是我未來(lái)要生活的地方。一個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)，看起來(lái)10歲多，她開(kāi)心地把我握在手上，她純藍(lán)色的眼睛讓我心動(dòng)，她父母擁抱她，跟她說(shuō)生日快樂(lè)。她開(kāi)心地抱著我進(jìn)到了她的房間，粉色的，好漂亮呀！

我漸漸喜歡上這個(gè)家。說(shuō)了那么多，我先來(lái)自我介紹一下吧，畢竟主人的父母花了一百多買我呢。

我是一個(gè)柏樹(shù)掛件，一頭棕色的頭發(fā)，棕黑的瞳孔，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛使人一看就生起愛(ài)慕之心，我穿著黑色和服，腰間插著一把刀，我稱它為斬魂刀。

我有個(gè)神奇的功能，就是預(yù)測(cè)天氣。如果今天是晴天，我的眼睛就是純藍(lán)色的，散發(fā)出星空的感覺(jué)。如果今天是陰天，我的眼睛就是黑色的，給人黑暗的感覺(jué)，讓人害怕。如果多云的話，我的眼睛是白色的，有些沉靜的感覺(jué)。如果是雨天，我的眼睛是灰色的，散發(fā)出一種不祥的預(yù)感。所以，主人要去任何地方都會(huì)帶上我，做好一切天氣的準(zhǔn)備，但她最喜歡晴天，因?yàn)榍缣熳蠲姥剑?/p>

我還有個(gè)更加神奇的功能，就是能召喚出你最相見(jiàn)的動(dòng)漫人物或真人。比如說(shuō)：主人有一次想召喚動(dòng)漫《死神》中的小島水色和黑崎一護(hù)，我整個(gè)身體一亮，他們就出現(xiàn)了，他們不知道為什么自己來(lái)到了現(xiàn)實(shí)世界，一臉懵逼的樣子讓我和主人哈哈大笑。主人和他倆說(shuō)明完之后，主人抱著我和他們玩躲貓貓，笑聲一直回蕩，多么和諧的友誼呀！

后來(lái)，小島水色和黑崎一護(hù)要回去了，主人有些戀戀不舍，我把他們護(hù)送回《死神》動(dòng)漫之中。

這就是神奇的我，我的主人很愛(ài)我，我也很愛(ài)主人，真希望我們一直幸福下去呀！

神奇的冰作文(篇6)

你知道什么是“莫比烏斯圈”嗎？今天，就讓我?guī)е阋?jiàn)識(shí)一下吧！

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我還和往常一樣興致勃勃地來(lái)到教室。

開(kāi)始上課了，老師神神秘秘的拿出一張紙條，接著再拿出一把剪刀和一圈雙面膠。

教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌的議論，有的說(shuō)今天難道要上手工課嗎？有的在疑問(wèn)：老師要干什么？還有的說(shuō)今天真是太又有趣了。我卻自言自語(yǔ)的說(shuō)：“難道今天要剪圈嗎？”

結(jié)果真不出我所料，老師先把雙面膠貼在紙條上，把紙條固定成一個(gè)“圈”。

然后再用剪刀把“圈”剪了一下，眼看就要變成兩個(gè)圈了，結(jié)果，老師一撕。變成了一個(gè)大大的圈。

老師要我們自己試一下，我按照老師的方法做，最后變成了兩個(gè)圈，這是為什么，我心里一直有個(gè)疑問(wèn)。

老師揭曉了謎底，這讓我恍然大悟。原來(lái)，在把雙面膠貼在紙條上的時(shí)候，要扭一下，就能變成一個(gè)圈了。

原來(lái)這就是“莫比烏斯圈”呀！

現(xiàn)在你知道什么是“莫比烏斯圈”了吧！