英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得

當(dāng)我們偶爾受到啟發(fā)時(shí)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更深刻地記住這些啟示。寫(xiě)心得體會(huì)也是整理自己情緒的好方法。如果我們能理解自己的心得體會(huì)，同時(shí)也了解他人的心得體會(huì)，我們的思維會(huì)更加開(kāi)闊。鴻蒙下載站編輯為您整理了關(guān)于“英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得”的最新情況，建議您將這個(gè)鏈接分享給身邊的人，讓更多人了解它！

英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得 篇1

小學(xué)英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得

作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，為了提高自己的教育水平，我參加了暑期教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅增加了我的知識(shí)和技能，還啟迪了我的思想。在這里，我要與大家分享我參加培訓(xùn)的感受和收獲。

首先，培訓(xùn)的課程內(nèi)容非常豐富。我們學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)、英語(yǔ)教育理論、教學(xué)技能和課程設(shè)計(jì)。這些內(nèi)容都為我教學(xué)提供了很大的幫助。教育心理學(xué)教會(huì)我如何在課堂上與學(xué)生良好地溝通和互動(dòng)。英語(yǔ)教育理論則讓我更好地了解教學(xué)的目標(biāo)和意義。教學(xué)技能的提高，使我掌握了更多的教育技巧，更加自信地面對(duì)教學(xué)。課程設(shè)計(jì)的提高，讓我更好地安排和組織教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更容易理解和接受。

其次，這次培訓(xùn)不僅向我們傳授了知識(shí)，還向我們傳遞了一種教育的理念。培訓(xùn)中我們學(xué)到，教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是一種情感的交流和溝通。作為英語(yǔ)教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)，更應(yīng)該關(guān)注他們的語(yǔ)言思維能力、創(chuàng)造力和情感表達(dá)能力。通過(guò)在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言思維和情感表達(dá)能力，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)，提高英語(yǔ)交際能力。

最后，我從這次培訓(xùn)中還受到了很多啟示。第一，作為一名教師，我們不僅在為學(xué)生傳授知識(shí)，還應(yīng)該注重教育學(xué)生情感和素質(zhì)。第二，教育應(yīng)該是一種信任和尊重，是一種雙向的溝通和交流。第三，教育應(yīng)該是一種立志，讓學(xué)生了解自己的人生目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以更好地開(kāi)拓視野。

總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多有關(guān)教育的理論和技巧，也感受到了教育帶給我的快樂(lè)和成就感。我相信，只要我們不斷地學(xué)習(xí)和鉆研，我們的教學(xué)技能和教育素質(zhì)一定會(huì)不斷提高，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。

英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得 篇2

名師的課堂猶如一頓頓豐盛的美餐，令我回味無(wú)窮，越品味道越濃。王建平老師的講座，帶著我們深入地解讀了《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)結(jié)合她自己的教學(xué)實(shí)際，給了我們非常多好的范例，教會(huì)了我們很多新的教學(xué)方法，真是實(shí)在又實(shí)用。

反思過(guò)去，展望未來(lái)，我希望自己真正做到：

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難學(xué)生會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊學(xué)生的積極性。

二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)這些教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

三、教師課堂設(shè)計(jì)較巧妙和實(shí)用。

我認(rèn)為，教師的基本素質(zhì)固然很重要，但一堂課的設(shè)計(jì)也是至關(guān)重要的。也大大地拓寬學(xué)生的視野，大大增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，加上教師高度的駕馭課堂能力，課上得讓人感覺(jué)是一種享受。而精美的課件又會(huì)使其“錦上添花。

我想我今后要做到兩個(gè)“認(rèn)真”。即課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真總結(jié)。應(yīng)該說(shuō)課前備課是課堂教學(xué)中非常重要的一環(huán)，平時(shí)上課我們應(yīng)該有非常深刻的感受，只有認(rèn)真細(xì)致的備課，我們站在講臺(tái)之上才能做到胸有成竹，游刃有余。我們不僅要備知識(shí)點(diǎn)，還要細(xì)致到課堂中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)采用什么方法來(lái)達(dá)到每個(gè)課堂環(huán)節(jié)的目的;課堂上我布置的任務(wù)是否與本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系;更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)象的不同來(lái)確定自己的教學(xué)方法，換位思考來(lái)找出學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能會(huì)遇到的難點(diǎn)，從而找到合理解決學(xué)生難點(diǎn)的途徑。課后總結(jié)就是，及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，以及改進(jìn)的方法并記載下來(lái)，課后總結(jié)的積累就是一筆豐厚的教學(xué)財(cái)富。

通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓我的學(xué)生們喜歡上我的課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得 篇3

20____年4月26日，白沙鎮(zhèn)八一小學(xué)五位英語(yǔ)老師積極參加了黃石市教科院組織的“一起云端教育論壇—數(shù)字化教育與未來(lái)大講堂”小學(xué)英語(yǔ)的線(xiàn)上講座，給我們作報(bào)告的專(zhuān)家分別是湖北省教育科學(xué)研究院英語(yǔ)教研員周詩(shī)杰老師、重慶市小學(xué)英語(yǔ)教研員王若語(yǔ)老師和武漢市育才漢口小學(xué)英語(yǔ)教師曹微。此次線(xiàn)上培訓(xùn)讓我們受益良多，更加明確了我們今后的英語(yǔ)教學(xué)之路該怎么走。

本次培訓(xùn)分別從英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生視覺(jué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分享和小學(xué)英語(yǔ)情智課堂實(shí)施策略這三個(gè)方面開(kāi)展培訓(xùn)。周詩(shī)杰老師說(shuō)：在課堂教學(xué)中，應(yīng)有目的性地采用一些對(duì)培養(yǎng)學(xué)生視覺(jué)素養(yǎng)有益的材料。我們應(yīng)盡量選取貼近生活且有針對(duì)性的材料，這樣課堂教學(xué)效果才能事半功倍?！拔鍢?gòu)文本”是王若語(yǔ)老師提出來(lái)的，即為再構(gòu)文本——初構(gòu)文本——解構(gòu)文本——重構(gòu)文本——?jiǎng)?chuàng)構(gòu)文本。學(xué)生體會(huì)從語(yǔ)篇到詳細(xì)內(nèi)容這一解碼的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生自然而然的習(xí)得了語(yǔ)言。曹薇老師向我們介紹了在線(xiàn)上學(xué)習(xí)教師對(duì)學(xué)生可以實(shí)施的一些方式方法，比如在教學(xué)中采取平衡獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)找出每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，表達(dá)老師對(duì)他們的關(guān)注，循序漸進(jìn)，逐步讓學(xué)生體會(huì)到成就感。平衡鼓勵(lì)與批評(píng)之間的聯(lián)系,程度的激勵(lì)學(xué)生的熱情。把握好鼓勵(lì)與批評(píng)之間的度,讓學(xué)生保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，八一小學(xué)的英語(yǔ)老師收獲很多，在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，全體英語(yǔ)教師將深入鉆研教材、鉆研教法;設(shè)計(jì)真實(shí)自然的情景，選擇趣味的游戲來(lái)豐富課堂教學(xué)。讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得 篇4

ideng_f主張根據(jù)兒童認(rèn)知特點(diǎn)，從意義理解(Meaning go first)入手，設(shè)計(jì)生活中的情景讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)句子去表達(dá)，改變了以往語(yǔ)法教學(xué)的枯燥模式，讓學(xué)生在交際中輕松獲得語(yǔ)法知識(shí)。新的教學(xué)模式讓我們更新了教學(xué)觀念，注重了英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，指出了我們教改的方向。

一個(gè)月的培訓(xùn)很快結(jié)束了，我們覺(jué)得還有很多地方需要學(xué)習(xí)，我會(huì)盡我所能將這個(gè)月學(xué)到的東西，吸收并轉(zhuǎn)化為有自己風(fēng)格的教學(xué)方法，讓孩子們學(xué)得有趣、學(xué)得開(kāi)心。最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦，并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)一名受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)教師。

ideng_fprehension and memorization 。學(xué)習(xí)語(yǔ)言就要做到：initiative ，involve， increase and improve。賀老師告訴我們不管每天有多忙，每天花十分鐘學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讀讀英語(yǔ)是很有必要的，Never give up。我想我們?cè)诮毯⒆訉W(xué)英語(yǔ)的時(shí)候需要注意這些，而我們現(xiàn)在作為學(xué)生，學(xué)習(xí)語(yǔ)言更應(yīng)該堅(jiān)持不懈。同時(shí)賀老師總在第二天的新課前進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，加深了我的印象。自已想要有怎么樣的提高，自己就應(yīng)該做怎么樣的努力，我們要保持four “D” desire， drive ，determination and discipline 。我們要把英語(yǔ)做延續(xù)，延續(xù)到每一天。俗話(huà)說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠徒弟。

2、中美文化差異

賀老師重點(diǎn)介紹了 The fortune cookies Chronicles 。對(duì)于食物是大家喜歡聊的話(huà)題，所以賀老師選擇了美國(guó)暢銷(xiāo)的Jennifer8.Lee寫(xiě)的書(shū) The fortune cookies Chronicles ，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)，我們了解了書(shū)籍的大概情況。但是聽(tīng)寫(xiě)對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，所以只有回家通過(guò)上網(wǎng)查 The fortune cookies Chronicles 的資料，結(jié)合老師課上所講，了解大概。對(duì)于不好吃的食物我們會(huì)用什么樣的英語(yǔ)單詞來(lái)形容呢?地道的英語(yǔ)是interesting ，我們還都是第一次知道interesting還可以用來(lái)形容食物不好吃。賀老師精通普通話(huà)和英語(yǔ)，所以在這方面我們溝通更簡(jiǎn)單。同時(shí)在一些文化意識(shí)中，我們的想法也比較一致。

3、對(duì)熱愛(ài)事業(yè)的執(zhí)著

不知不覺(jué)賀老師來(lái)峭岐實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)6年了，今年應(yīng)該說(shuō)賀老師是克服了很多困難才來(lái)到我們一起，同時(shí)在上課期間還水土不服，所以學(xué)了個(gè)新單詞diarrhea ，其實(shí)對(duì)于很多日常用語(yǔ)，我們?nèi)圆荒苡煤軠?zhǔn)確的英文來(lái)描述，我覺(jué)得語(yǔ)言的習(xí)得還是來(lái)自生活，雖不能長(zhǎng)期和外籍朋友在一起，所以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言也是很好的方法。賀老師對(duì)所做事業(yè)的熱愛(ài)和遠(yuǎn)大的理想我很佩服，所以我們學(xué)到是種堅(jiān)持，不放棄的精神。

英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得 篇5

本次培訓(xùn)有來(lái)自本區(qū)不同學(xué)校的各位英語(yǔ)老師，Tom是我們的指導(dǎo)老師。課程內(nèi)容豐富多彩，他從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面為我們展示了不同的活動(dòng)。我們40名教師也扮演學(xué)生的角色，將理論放到實(shí)踐中去，再在實(shí)踐中反思。每天的我們就像一個(gè)吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身能力。以下，我分享我的培訓(xùn)體會(huì)和收獲。

在培訓(xùn)的過(guò)程中，我覺(jué)得就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。40位教師，各有各的風(fēng)采，能唱善辯，能畫(huà)能演，讓我有一種緊迫感，我覺(jué)在得我應(yīng)該多學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，提升自我，做一個(gè)合格的有個(gè)性的英語(yǔ)教師。Tom讓我們反思自己，并分析自己是屬于實(shí)踐性，反思型，學(xué)習(xí)型還是計(jì)劃型的教師，并跟我們總結(jié)其實(shí)這幾種教師的類(lèi)型應(yīng)該是一名綜合教師的滾動(dòng)性的轉(zhuǎn)變，從計(jì)劃型到實(shí)踐型到學(xué)習(xí)型再到計(jì)劃型不斷地滾動(dòng)轉(zhuǎn)型，做一名合格的新時(shí)期的教師。

我們40名教師分為八組，每5人為一個(gè)小組，在教學(xué)活動(dòng)中，我們五個(gè)人必須合作去完成教師下發(fā)的任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習(xí)方式。它能讓學(xué)生們?cè)诮M織形式下學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”。合作學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)生之間的合作性互動(dòng)，把“導(dǎo)”與“演”進(jìn)行了合理的分工，使得傳統(tǒng)課堂上許多原來(lái)由教師完成的工作現(xiàn)在則由學(xué)生小組來(lái)承擔(dān)，師生關(guān)系由原有的“權(quán)威--服從”關(guān)系逐漸演變成“指導(dǎo)--參與”的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系，師生之間可以進(jìn)行平等的對(duì)話(huà)與交流，從而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的民主。

曾經(jīng)有教師說(shuō)過(guò)，教師就要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。我想在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論和教學(xué)活動(dòng)合理地運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)，并在實(shí)踐中不停反思，從而得出適合學(xué)生的教學(xué)游戲和方法。

總之，經(jīng)過(guò)短短幾天的培訓(xùn)，我更新了觀念，學(xué)到了很多知識(shí)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我更要不斷地學(xué)習(xí)，實(shí)踐，反思并創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路，形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的小學(xué)英語(yǔ)教師。