聯(lián)想作文

作文是發(fā)展學(xué)生批判性思考和邏輯思維的必要且有效的方式，寫作是一種娛樂方式可以讓我們放松和享受思考的樂趣。今天鴻蒙下載站為大家推薦的是一篇關(guān)于“葉的聯(lián)想作文”的好文閱讀。請把這個(gè)頁面立即收藏起來方便再次閱讀！

葉的聯(lián)想作文 篇1

毛茸茸的嫩芽伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)呵欠。柳樹環(huán)顧四周，看見的還是枯枝敗葉的一片。于是，柳樹舒展著身軀，舞動(dòng)婀娜多姿的枝條。綴滿了嫩綠的新葉，好像一位亭亭玉立的少女在搖曳，在舞蹈。

不久，枝條換上了新裝，在暖暖的柔柔中顯得更加生動(dòng)活力。于是，柳樹自信起來，你看，一陣風(fēng)吹來。柳樹正沖著我微笑，正向著我招手。好似跳著[春之園舞曲]。

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)春姑娘是個(gè)高級(jí)的理發(fā)師，她把柳條修理得細(xì)長細(xì)長的，好像彎彎的月芽兒，似細(xì)細(xì)的眉毛。這時(shí)，我想到賀知章的[詠柳]：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>

陽春三月，淡雅清新的迎春花開了，粉如霞的桃花開了，瓊枝玉葉的梨花開了……天空中也飄起了似雪非雪的柳絮。柳絮在微微的春風(fēng)中飛舞。仿佛是那“人造”雪花。似霧？似煙？似云？毛茸茸的一簇簇落在臉上，癢癢的`。

人們都說：“有意栽花花不開，無心插柳柳成陰。”我想到：花中仙子水仙雖然美，雖然香，卻離不開園丁的精心栽培，而清新淡雅的柳樹沐浴著陽光，吮吸著雨露，在河邊生長，在路邊搖曳，默默無聞，樸實(shí)無華地裝點(diǎn)著祖國春色邊人的大好河山……

我愛植物。但我更愛柳樹，更愛柳樹那樸實(shí)無華的高尚精神。

葉的聯(lián)想作文 篇2

想起李白斗酒詩百篇，也是藉著三分酒力，七分才氣吧，才有如此氣勢恢弘的詩篇來，流傳千古?！包S河之水天上來---舉杯邀明月，對影成三人?！蔽以谏洗髮W(xué)期間，讀過一本《醉臥長安》的書，寫到李白酒后戲弄高力士，正史也好，野史也罷，把李白酒后的形狀，刻畫的淋漓盡致，致使李白醉臥長安，一生郁郁不得志，顛沛流離的漂泊，最后醉酒后，捉月跌入水中。關(guān)于李白的死法，有好幾個(gè)版本，但我喜歡這種版本的傳說?？梢哉f，李白一生得益于酒，寫下不朽的詩篇，同時(shí)，酒也是他人生的另一處敗筆。就像一幅精美的工筆畫，被滴上了一滴墨，欲罷不能。中國古代文人大都是喜酒之徒，有名的“竹林七賢”，一個(gè)個(gè)“棄暗投明”，最終沒能逃掉“醉死竹林”的下場。

不同的年齡階段，有不同的讀書體會(huì)。我兒時(shí)喜歡《水滸傳》的連環(huán)畫，“武松打虎”“魯智深倒拔垂楊柳”“智取生辰綱”“醉打蔣門神”等故事，大都跟酒有關(guān)，突出一個(gè)喜字。我長大后，忽然悟出被逼上梁山的一百單八將，皆出自一個(gè)“悲”字，原來，少時(shí)讀書，凈揀熱鬧的好看的地方，實(shí)際上，一個(gè)“逼”字的背后，道出了多少人生無奈啊。后來看電視劇《水滸傳》，看到林沖雪夜上梁山，竟看出一絲悲憫來，真正讓我心動(dòng)之處，是朝廷招安，林沖仰天長嘯，含恨而死一節(jié)。

酒，一般意義上講，稱作喝酒，文雅之說，稱飲酒，還有“吃酒”一說，簡單的一個(gè)“吃”字，吃出了豪爽，吃出了義氣。喜歡“吃酒”，這個(gè)詞，也是在看《水滸傳》時(shí)，武松景陽岡上打虎，均藉著“三碗不過崗”的酒力，借題發(fā)揮了這場“人虎大戰(zhàn)”。

我少年時(shí)讀過《醉翁亭記》，喜極而泣，至今尚能背誦其中大段，貶官歐陽修，勵(lì)精圖治，致力于一方水土，造福于民，得不到一絲獎(jiǎng)掖，屢次被貶，郁郁不得志，寄情山水，道出醉翁意圖“醉翁之意不在酒也，乃在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也?！?/p>

中國古代文人，寄情山水，觀壺中日月長之人，不在少數(shù)，晉陶淵明，有名的《飲酒》二十篇，皆是名篇佳作，且都是酒后偶然所得。

“不可荒誕醉酒，酒能使人放蕩?！边@話一點(diǎn)不假，適可而止最好，淺嘗輒止，方能吃出一份心境，一份知足，品咂出些許快樂。酒之所以成為一種文化，就如一朵花的香氣，只可遠(yuǎn)觀，不可近玩焉。放遠(yuǎn)了，它的香氣才留存久遠(yuǎn)，形成一種淵源。

葉的聯(lián)想作文 篇3

小小的零，蘊(yùn)含著無窮的奧妙，你又由它想到了什么呢?你會(huì)想考試零分，獵人的槍口，綠色的透明膠嗎?你能讓它變幻無窮嗎?我就能，不信，你隨我來看一看吧!

0，藏在數(shù)字9的右邊，“分”字的左邊，于是，就成了學(xué)生考試后的分?jǐn)?shù)，“90分”。這個(gè)分?jǐn)?shù)對成績一般的人是還不錯(cuò)的，對成績差的人是很好的，對成績非常好的人是有點(diǎn)差的(本人屬于第一種)。

記得一次考試，我得了90分，雖然我的成績還行，可是我心里還是有一個(gè)聲音在說：“要是高幾分，哪怕一分也行啊，哎……”以后我一定會(huì)加油的!

0，是杯子上的口子。杯子各種各樣：長的大的小的短的高的透明的紅黃藍(lán)綠青紫橙……各種各樣，可是，你有沒有認(rèn)真觀察過，極少有方杯口的杯子。杯子里可裝水，茶等喝的，還可以裝吃的，玩的，用的，(當(dāng)然，你如果覺得太麻煩了，也可以不這樣)，滿足人類的一切需要。

0，是一面紅白戰(zhàn)鼓，它讓強(qiáng)者堅(jiān)持不懈向更好，更高的臺(tái)階沖刺，到達(dá)最后的舞臺(tái)上去看向最美的風(fēng)景。但是對于弱者，它對于一個(gè)救生圈，“0”是他最后的希望，因?yàn)槲窇譂L滾江河上的波浪，而死死抓住0，讓無限的前途黯淡無光。

“0”，開啟了人生，引入我去另一個(gè)美妙新奇的世界，讓我更好，更加充分的利用時(shí)間，在天空自由自在的飛翔，并且飛的更高，飛的更遠(yuǎn)!

葉的聯(lián)想作文 篇4

風(fēng)總是圍繞在我身旁，三不五時(shí)就會(huì)吹起來，它有時(shí)是溫和的，有時(shí)是暴力的，也有時(shí)是調(diào)皮的。但你有沒有想過風(fēng)像什么？

一陣微風(fēng)從我耳后輕輕的吹過，在那瞬間我并非感受到什么，只想到我那溫柔的母親，她總是陪伴我、呵護(hù)我成長。

在沙坑里，一陣一陣的強(qiáng)風(fēng)從我背后經(jīng)過，又從我頭上呼嘯而過，那一刻！突然想起生氣時(shí)的父親，他把一大堆的沙倒在我頭上，就像對著我講好多好多道理。

有一次臺(tái)風(fēng)天，風(fēng)從東吹到西，再從西吹到東，根本就和我那頑皮的弟弟一模一樣，好像在跟我玩鬼抓人，而且還有尖叫聲呢！

風(fēng)兒啊！風(fēng)兒??！你現(xiàn)在在哪里？是不是吹著像媽媽一樣的風(fēng)？或者是爸爸和弟弟？話說回來，有沒有跟我很像的風(fēng)??！如果真的有的話，又是哪種類型呢？是安靜的、吵鬧的還是……像媽媽一樣的溫順呢？

風(fēng)你還真是奇怪，一下子是媽媽，一下子是爸爸，一下子是弟弟，那你到底是什么？該不會(huì)是百變怪吧！我想風(fēng)聽到，一定也會(huì)覺得很有趣吧！

葉的聯(lián)想作文 篇5

天上的云就像好吃的棉花糖，一塊一塊軟綿綿的棉花糖。晴天時(shí)是藍(lán)莓的口味，陰天時(shí)是巧克力的口味，雨天則是烏梅的口味。不同天氣的云，就像各種不同口味的棉花糖，讓人真想咬一口！

天上的云就像一位神奇的魔術(shù)師，一下子變成靈活的的龍，一下子變成兇猛的獅子，一下子又變成可愛的兔子。如果遇上無聊或心情不好的日子，我喜歡躺在舒服的草地上，欣賞藍(lán)天中的“魔術(shù)Live秀”，看著他變來幻去，我的煩惱一下子就拋到九霄云外了。如果你想放松心情，這絕對是個(gè)好點(diǎn)子。

天上的云就像一位旅行者，可以跟著風(fēng)，自由自在的到處旅行。體驗(yàn)不同地方的風(fēng)俗民情，感受不同國家的特殊文化。美國、印尼、德國、意大利……，哇！這些都是我好想去的國家，真羨慕白云！

天上的云就像一張柔軟的床，千變?nèi)f化的床?？梢栽谏厦嫠粋€(gè)舒舒服服的午覺，讓微風(fēng)帶著你到處飄啊飄！飄啊飄！真是有趣！

天上的云是我的好朋友。不論晴天或雨天，他每天都會(huì)陪著我。陪我上學(xué)，陪我放學(xué)，陪我游戲。特別是心情不好的時(shí)候，他更會(huì)使出渾身解數(shù)逗我開心，有這么一位好朋友，我真的覺得好幸福。

葉的聯(lián)想作文 篇6

有人不喜歡山，因?yàn)樯接袘已虑捅?、嶙峋聳峙，讓人望而生畏；因?yàn)樯铰菲閸?、行走艱險(xiǎn)，讓人跋涉辛勞；因?yàn)橛猩降牡胤浇煌ㄩ]塞、信息受阻，讓人感到諸事不便；更因?yàn)橛猩降牡胤酵屓讼氲礁F山惡水、荒山野嶺、貧困落后。于是有人要想方設(shè)法逃離大山，逃離封閉與落后，要到那繁華的都市，開闊的平原，發(fā)達(dá)的沿海。

我承認(rèn)，大山橫亙的山區(qū)是不容易接受現(xiàn)代潮流的沖擊，現(xiàn)代文明的步伐也因?yàn)樯降闹刂丿B疊，而不得不放慢了腳步。我也承認(rèn)因?yàn)樯降淖韪?，山區(qū)的建設(shè)、山區(qū)人民的現(xiàn)代生活享受和精神享受遠(yuǎn)比平原地區(qū)、沿海地區(qū)人民差了一個(gè)檔次，甚至幾個(gè)檔次。然而，我卻喜歡山，喜歡山區(qū)的平和與安寧，喜歡山區(qū)人的純樸和熱情。這大概是因?yàn)槲沂窃谏絽^(qū)長大，從小就對山有了感情。每每看著那連綿的山脈，望著那高峻雄偉、奇峰突兀的巍巍群山，我常常浮想聯(lián)翩，回想起種種與大山有關(guān)的許多傳說和故事，我的希望、幻想，我的現(xiàn)實(shí)、理想，以至我的喜怒哀樂都離不開山。

在我青春年少、風(fēng)華正茂的歲月，我便和山結(jié)下了不解之緣。我上山下鄉(xiāng)插隊(duì)到了山里，接受貧下中農(nóng)的再教育。那時(shí)候，我曾跟隨農(nóng)民兄弟到二都大山砍伐木頭，我走過了許多深山大嶺、崎嶇山道，攀過了一些懸崖峭壁，越過了不少溝溝坎坎、荊棘叢林。我也曾想到艱辛，曾想到困惑和彷徨，曾想到膽怯和退縮，但因?yàn)樯降膰?yán)厲和鼓勵(lì)，我堅(jiān)持了下來?；仡^看，我為自己征服了每一個(gè)山頭、每一處險(xiǎn)地而高興，為自己戰(zhàn)勝了懦弱膽怯而自豪，為此，我感謝大山，是它給了我人生的磨練，給了我生活的啟迪和靈感。山是我的朋友和老師，它教會(huì)了我如何面對困境和艱難，教會(huì)了我如何面對寂寞和平淡，更教會(huì)了我如何善待生命，善待一切。

其實(shí)何止如此。山從來就是人類慈祥的保姆，五十萬年前，人類的始祖就是終年生活在山里的。后來人類的一部分遷移到了平原、沿海，但大山仍在源源不斷地為人們提供著大量的生產(chǎn)資源和生活資料，養(yǎng)育著人類，包括遠(yuǎn)離它的人們。

而回想起來，多少年來，一代又一代，我們?nèi)祟惤o予大山的回報(bào)又是多少呢？除了索取還是索取。那些貪婪的開采者們，對大山開膛破肚，挖地三尺；那些偷盜的砍伐者們，舉起殘忍的大斧，一縷縷、一片片剝下了大山的衣裳，他們的腰包鼓起來了，臉上紅潤了，可曾想到在滿足和忍受了他們欲望的大山，在無言地流著血和淚。然而寬仁的大山默默地承受這一切，仍在盡力地保護(hù)著人類的生存。哪怕是光禿著身子依然在為人類抗御著入侵的風(fēng)沙暴雨、嚴(yán)寒酷暑。這就是山的品格，山的胸懷。

那些所幸被知恩圖報(bào)的人們保護(hù)下的大山，更是以慈愛的胸襟，以郁郁蔥蔥、草木欣榮，以綠樹叢叢、萬頃蒼翠的一派生機(jī)向人類提供著怡人的環(huán)境、清新的空氣，提供著更高品質(zhì)的生存保證。這就是山的品格，山的胸懷。

從山里飛出的鷹，飛得最高最遠(yuǎn)。

從山里走出的人，最為純樸，最為善良。

山，養(yǎng)育著我們的世世代代，滋潤著萬物生靈。山，承擔(dān)著狂風(fēng)暴雨等自然災(zāi)害的肆虐，承擔(dān)著各種的痛苦和殘忍，卻把溫暖和雨露給予了我們。一千年、一萬年也巋然不動(dòng)，?？菔癄€，永不變心。

山的古樸和厚實(shí)，讓我遠(yuǎn)離了城市的喧囂和繁華，遠(yuǎn)離了煩惱和紛爭，讓我得到了平靜與淡泊，讓我得到了心曠和神怡。

這些都是我愛山的緣故，也由此讓我產(chǎn)生了這些發(fā)自肺腑的、真實(shí)的聯(lián)想。

葉的聯(lián)想作文 篇7

也曾經(jīng)拖著儺送追逐那肥胖的鴨子，滋潤感和，它承載著祖父的悲傷，只因?yàn)樗臒o情。

更承載著順順和儺送的悲傷，滋潤人心。

一定能體會(huì)水上人的純樸和真善美；當(dāng)你同一頂花轎擦肩而過時(shí)，流向下一個(gè)翠翠，朦朧的水面回響起男女的山歌對唱，也是高二必修（5）剛剛學(xué)過的課文， 它滋潤萬物。

但這兩年恰巧無月亮，波光粼粼著，水便隨鼓點(diǎn)雀躍， 這水流經(jīng)邊城。

作者信手拈來，一定能感受到翠翠聽到鼓聲時(shí)喜悅的心情；當(dāng)你乘上那小船，你也是吧！走進(jìn)邊城。

這里的水是悲傷的。

因?yàn)樗臎]是寧靜的， 這里的水養(yǎng)育了天保，生怕驚嚇了這里純樸的人和淳樸的心，只因?yàn)樗蜎]了天保，水中的影子在月光下閃爍著， 這里的水是碧綠的，到了這兒，水便隨人的笑聲震動(dòng)，并目送它遠(yuǎn)去，它泛起翠翠心中的波浪，仔細(xì)的觀看轎上的流蘇。

我想，層層翻新，連大聲說笑都不敢， ，題記 它始于唐古拉山脈，每逢過節(jié)，水便映出騙炮爆炸時(shí)的歡快；水上擊鼓劃船。

這里的水是波光粼粼的，這里的水便同人們一起歡呼雀躍起來，承載著翠翠的悲傷，縮小身子，它曾經(jīng)清晰地映照著翠翠十五歲時(shí)稚嫩的模樣，

葉的聯(lián)想作文 篇8

【教學(xué)目標(biāo)】

激發(fā)寫作熱情，培養(yǎng)學(xué)生想像與聯(lián)想能力，提升學(xué)生寫作水平。

【教學(xué)設(shè)想】

1培養(yǎng)學(xué)生想像與聯(lián)想力是當(dāng)前語文教學(xué)教改的重要任務(wù)，而想像力本身就是創(chuàng)造力，它必然遠(yuǎn)離板滯，所以訓(xùn)練本身應(yīng)是一片廣闊的天空，學(xué)生的想像都能振翅高翔。

2農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，由于種種條件限制，想像與聯(lián)想能力相對城鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生差得較遠(yuǎn)，所以很有必要培養(yǎng)并提高他們在這方面的能力。

3想像與聯(lián)想能力，是近年來高考的一個(gè)重要考點(diǎn)，且試題面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了作文的范疇，如根據(jù)有關(guān)詞語，寫出一段描述性的話和仿寫等。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)語：由課前口語訓(xùn)練《覓》這篇優(yōu)美的想像與聯(lián)想佳作引入課題。

二、基本知識(shí)（見板書）。

三、課堂練筆：（任選一題，展開想像與聯(lián)想，把主要構(gòu)思寫出來，并在課堂上交流，最后教師點(diǎn)撥。）

1、祥林嫂之死。 2、別里科夫的葬禮。

四、課后作文

1、西方一位藝術(shù)家說過：世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。所以我說：只要我們細(xì)心，世上有很多東西都能觸發(fā)我們無盡的聯(lián)想。今天我們重新審視一下那熟悉的英語２６個(gè)字母，看看我們能從中受到什么啟發(fā)。請以“由字母Ａ?（或Ｖ? ……）想到的”為標(biāo)題，標(biāo)題自擬，寫一篇8００字左右的文章。

2、窗

附錄：

（一）板書：（括號(hào)內(nèi)容僅供參考，黑板上不再書寫）

怎樣想像與聯(lián)想？

1． 要善于抓住“觸發(fā)點(diǎn)”。

（“觸發(fā)點(diǎn)”常常是眼前的實(shí)景，即眼前的人、事、景、物。

“觸發(fā)點(diǎn)”選得好，想象的閥門打開，就如同童話中的魔棒一樣，腦中會(huì)閃現(xiàn)出許多奇妙的事物，許多生動(dòng)的形象。）

2． 要合理。

（合理的聯(lián)想與想像，就是要抓住事物之間的合理的聯(lián)系。）

3． 要注意平時(shí)積累想像與聯(lián)想的材料。

（材料來自哪里？

一來自對生活的觀察和體驗(yàn)。

二來自有心的閱讀、看電視、看電影、聽故事，注意積累間接的生活材料。）

4． 要符合作文的一般要求。

（如，題目、立意藥新穎、深刻，要處理好篇章結(jié)構(gòu)、詳寫略寫，要使用好語言，運(yùn)用好描寫、議論等表達(dá)方式等等。）

（二）佳作欣賞：

覓

測驗(yàn)的`日子越來越近了，可是腦子卻專橫地不許我接觸書本。窗外的雨下個(gè)不停，教人心煩。我一絲勁兒也提不起，只好伏在案上，閉上眼睛……

不一會(huì)兒，靈魂好像離開了我的軀殼，飄啊，飄啊，飄到一個(gè)不知名的地方。

我佇立觀望，只見村屋寥寥可數(shù)，阡陌整齊地把田地分割開來。農(nóng)民背著太陽，把著耙子在犁地。老人在屋前的小園剪草栽花，畜欄中的鴨子和綿羊在相互嬉戲，好一幅農(nóng)家樂的美景。溫暖充盈在空氣中，把我這孤單的人也感染了。

葉的聯(lián)想作文 篇9

大家好，我是數(shù)字王國里最小最常見的“0”。我有一個(gè)圓圓的身體作為我的標(biāo)志，但是有些孩子總是把我寫的扁扁的瘦瘦的，真的很可恨。

我是一個(gè)偉大的使者，我可以把一個(gè)數(shù)字?jǐn)U大十倍、一百倍、一千倍.除法公式里，哪一個(gè)不夠除，我立馬跑去幫忙。如果我生氣了，跺跺腳點(diǎn)一下就可以把整數(shù)妹子變成小數(shù)妹子。如果我生氣了，只要我占了分紅的位子，分就沒了。

我不僅能在數(shù)學(xué)上發(fā)揮重要作用，在語文上也有我的一席之地。有的孩子寫作文總是不做標(biāo)點(diǎn)，所以人家看文章都喘不過氣來，我就把它們縮短，加到一個(gè)完整句子的結(jié)尾。

雖然我很有用，也經(jīng)常受到別人的稱贊和喜愛，但還是會(huì)有人嘲笑我，討厭我。記得那次，一個(gè)叫小豆的同學(xué)，考試只考了10分。他像一頭憤怒的獅子一樣對我咆哮。我愣了好久。只是為了勸她不要?dú)怵H，她把我揉成一團(tuán)，踢到了黑暗的角落里。我抽泣著，用乞求的眼神看著她，希望她回心轉(zhuǎn)意，來接我。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)她改正了錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。她每天很早就來學(xué)校晨讀。她一直在想她做不到的問題。當(dāng)她做不到時(shí)，她會(huì)問老師，直到她理解為止。我慢慢原諒了她。又一次考試，老師用紅筆批改卷子的時(shí)候，我用盡力氣跑到卷子上，在妹妹“1”后面加了兩個(gè)零，變成了100。她看到的時(shí)候，露出一張如花般的笑臉，抱著我，吻著我，看著我，把我當(dāng)成自己的最愛。

雖然我是一個(gè)不出所料的“0”，但我的作用很大。請不要低估我！

葉的聯(lián)想作文 篇10

校園里有幾棵高大挺拔的香樟樹，你可別小瞧了樟樹，樟樹可是四大名木之一呀。

香樟樹為亞熱帶樹種。主要分布在長江以南地區(qū)，是樟科梓屬的長綠高大喬木。初夏開花，黃綠色，圓錐花廬，樹冠廣展，葉枝盛濃蔭遍地區(qū)，氣勢雄偉，是優(yōu)良的行道樹及庭樹蔭。香樟樹因含有特殊的香氣和發(fā)揮油而具有耐溫、抗腐、祛蟲之特點(diǎn)。是名貴家具，高檔建筑、造船和雕刻等理想用材。日常用的樟腦就是由香樟樹的根莖、枝、葉蒸餾而成的白色晶體，無色透明，有清涼的香味，用于防蛀，也廣泛用于醫(yī)藥和化學(xué)工業(yè)。

香樟樹不僅給同學(xué)帶來美麗，還帶給同學(xué)們熟悉的氣息帶來了快樂。每當(dāng)盛夏，同學(xué)們都會(huì)到樹下乘涼，正所謂，前人栽樹——后人乘涼。站在遠(yuǎn)處看它時(shí)，像一個(gè)亭亭玉立的少女，嚴(yán)肅地站在那平坦坦的土地上，在香樟樹下安靜的乘涼的時(shí)，風(fēng)一吹，它的聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿激情，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥；時(shí)而行云流水，歡快流淌。如同黎明中穿過霧靄的林間小溪；時(shí)而氣勢雄偉，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空中怒吼的黃河……

樟樹，無論風(fēng)雨雷電，永遠(yuǎn)蔥綠；如同樟樹葉，無論顏色變換，永遠(yuǎn)紅綠相對。即使葉落了，也要釋放生命最后的燦爛。樟樹的根深深地扎在土里，任憑風(fēng)吹雨打也毫不動(dòng)搖可以用句詩形容：大翼擎天入云霄，樟香飄過萬山遙。樹蔭千載涼春夏，詩頌青神靈氣高。香樟樹從不炫耀自己，默默地裝點(diǎn)大地。這不正像每天陪伴我們的老師嗎？

有校園里的樟樹，有具有樟樹秉性的園丁，一定能在他們的照料下。呵護(hù)下成長，伴隨著我的一生呀！

葉的聯(lián)想作文 篇11

這“０”在成績中，有時(shí)顯得非常刺眼。一次考試以后，我拿到考卷看到上面打著一個(gè)鮮紅的大字“８０”。唉，這一個(gè)“０”字是那樣刺痛我的眼睛。咳，都怪自己在這一個(gè)階段上課不專心聽講，一下課就跑到操場上去玩?；氐郊依锊皇强措娨暎褪钦胰讼缕?。當(dāng)時(shí)，我覺得真是后悔莫及呀！從那以后，我就處理好學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，不再貪玩。下一個(gè)單元考試，我就看到了考卷上面那一個(gè)紅字——“１００”。我想好家伙，一根油條，還加上兩個(gè)大餅。它顯得那么得意，讓我好激動(dòng)，感到了一種說不出來的自豪感。我想這“０”成雙而來，真是了不起！

看到“０”字，我不由想起了那一雙眼睛。那是一雙嚴(yán)厲而又親切的眼睛。你們猜猜這是“何方神圣”的眼睛。讓我來告訴你們吧，這就是我們老師的眼睛。他這雙眼睛可是一雙會(huì)說話的眼睛。每當(dāng)有人在上課的時(shí)候開小差，他就會(huì)用那一雙會(huì)說話的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著你，提醒你……直到你調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，鉆心學(xué)習(xí)的時(shí)候，他才會(huì)變換目光，重新顯得那么和藹可親。當(dāng)你怯怯地回答問題的時(shí)候，那雙會(huì)說話的眼睛就顯得那么親切，那么可愛。它在鼓勵(lì)你大膽發(fā)言，它在告訴你說錯(cuò)了沒有關(guān)系。

這時(shí)，那位學(xué)生就會(huì)顯得大膽，就會(huì)滔滔不絕地回答起來，顯得那么自信……

“０”的聯(lián)想還有很多很多，而且各人會(huì)有不同的聯(lián)想。朋友，如果你有興趣的話，不妨也去試試，也說出來跟大家聊聊！