閱讀主持詞

主持旨在為機(jī)構(gòu)和個(gè)體提供全方位、多維度的支持和服務(wù)。當(dāng)撰寫(xiě)主持詞時(shí)，我們需要塑造各種形象和角色，并盡可能地融入文化元素。但在編寫(xiě)主持詞的過(guò)程中，我們應(yīng)該重視哪些事項(xiàng)呢？編輯花了很多時(shí)間為您準(zhǔn)備了" 閱讀分享主持詞 "，建議您將該網(wǎng)站加入收藏，以方便您之后的學(xué)習(xí)！

閱讀分享主持詞 篇1

周四下午

①尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午讓我們精彩繼續(xù)！首先，我們介紹了特級(jí)教師評(píng)班沙龍活動(dòng)。江蘇省教育科學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)孫向陽(yáng)為我們主持。臺(tái)上就坐的嘉賓有

如果一個(gè)特級(jí)教師的智慧就像一支耀眼的火炬，那么將八位超級(jí)教師的智慧匯集在一起會(huì)是什么樣的呢？如果再加上孫向陽(yáng)所長(zhǎng)巧妙的點(diǎn)撥、穿針引線，這樣的沙龍大家一定期待很久了吧！下面就讓我們靜靜地聆聽(tīng)。

② 感謝孫老師和八位特級(jí)教師的精神盛宴！以?xún)和l(fā)展為本，讓課堂成為兒童自主的課堂，讓學(xué)習(xí)成為兒童成長(zhǎng)的里程，這也是我們黃河小學(xué)孜孜以求的目標(biāo)。接下來(lái)，江蘇省教師、省教材編寫(xiě)組成員、我校苗校長(zhǎng)與大家交流了ptge學(xué)習(xí)模式。

有請(qǐng)苗校長(zhǎng)！

③從學(xué)術(shù)的角度看小學(xué)課堂，從高效的角度看課論課，長(zhǎng)久以來(lái)，江蘇師范大學(xué)關(guān)注基礎(chǔ)教育發(fā)展，承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家省級(jí)教師培養(yǎng)項(xiàng)目，提出的中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)學(xué)術(shù)主張，在中語(yǔ)界、小語(yǔ)界有深遠(yuǎn)的影響。下面請(qǐng)江蘇師范大學(xué)的導(dǎo)師給我們做一個(gè)專(zhuān)題講座

④ 有人說(shuō)：快樂(lè)，讓語(yǔ)文課堂走向幸福；生成，讓語(yǔ)文課堂走向靈動(dòng)；真實(shí)，讓語(yǔ)文課堂走向永恒。我想說(shuō)，教學(xué)討論，讓所有的老師都成長(zhǎng)起來(lái)！

今天下午的活動(dòng)到此結(jié)束！明天早上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加培訓(xùn)活動(dòng)！

周五上午

①尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

聽(tīng)名師講課，感受大師風(fēng)采。今天上午，我們邀請(qǐng)了張學(xué)偉先生。張學(xué)偉先生是我國(guó)著名的特級(jí)教師。張老師長(zhǎng)期堅(jiān)持語(yǔ)文教學(xué)改革。

今天他執(zhí)教的課題是《螳螂捕蟬》，所借班級(jí)有請(qǐng)張老師！

②“開(kāi)放而有序，鮮活而扎實(shí)”是張老師課堂最大的特色。

在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，如何形成自己的教學(xué)特色，具有自己鮮明的教學(xué)個(gè)性，是在座的骨干教師追求的目標(biāo)。今天我們有請(qǐng)到的是江蘇省特級(jí)教師，省小學(xué)語(yǔ)文課程改革專(zhuān)家組成員，江蘇省首批人民教育家培養(yǎng)對(duì)象陳紅老師，下面有請(qǐng)她為我們講述屬于自己的句子。

③ 聽(tīng)了陳老師的講座，我們就明白了一個(gè)語(yǔ)文教師如何在語(yǔ)文教學(xué)中取得更扎實(shí)、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。這次活動(dòng)讓我們領(lǐng)略到更多的風(fēng)景，更加精彩。下面，請(qǐng)江蘇師范大學(xué)尹遜凱教授為我們做一個(gè)精彩的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

④最后，再次感謝各位專(zhuān)家在百忙之中抽出時(shí)間為我們帶來(lái)了這一席豐盛的精神大餐，同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興!本次活動(dòng)到此結(jié)束!

閱讀分享主持詞 篇2

尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的參賽選手們，大家上午好！

我是今天的主持人，非常榮幸能夠站在這里，為大家?guī)?lái)這場(chǎng)精彩紛呈的文獻(xiàn)閱讀比賽。文獻(xiàn)閱讀是我們升學(xué)、求職以及日常生活中非常重要的一項(xiàng)能力，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)我們可以不斷地積累知識(shí)，拓寬眼界，提升自我。這次比賽是為了鼓勵(lì)大家養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能，展示我們的才華和潛力。

今天我們有幸邀請(qǐng)到了來(lái)自不同學(xué)校、不同專(zhuān)業(yè)的選手們參加這次比賽。你們是我們學(xué)校最閃亮的明星，也是這次比賽的焦點(diǎn)。沒(méi)有你們的支持和參與，就沒(méi)有今天的盛會(huì)。我相信每一位選手都經(jīng)過(guò)了反復(fù)的準(zhǔn)備和研究，在自己的領(lǐng)域內(nèi)都具備了很強(qiáng)的實(shí)力，我期待你們能夠在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)出最好的自己。

這次比賽分為初賽和決賽兩個(gè)環(huán)節(jié)。初賽時(shí)，每位選手需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)為大家精彩地講解一篇自己喜歡的文獻(xiàn)。選手們可以根據(jù)自己的興趣和專(zhuān)業(yè)背景來(lái)選擇文獻(xiàn)，可以是科技、文學(xué)、歷史、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的文獻(xiàn)。只要能夠深入理解并且清晰流暢地傳達(dá)給大家，就能夠獲得優(yōu)秀的成績(jī)。初賽結(jié)束后，我們將評(píng)選出得分最高的選手進(jìn)入決賽。

決賽環(huán)節(jié)中，選手們將進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答和辯論環(huán)節(jié)。評(píng)委將提出問(wèn)題，選手們需要結(jié)合自己所讀過(guò)的文獻(xiàn)以及自己的觀點(diǎn)給出有力的回答。這不僅考驗(yàn)選手們對(duì)文獻(xiàn)的理解和分析能力，也考察到了他們的應(yīng)變能力和邏輯思維能力。選手們需要根據(jù)問(wèn)題靈活思考，爭(zhēng)取找到最佳答案，并能在辯論環(huán)節(jié)中展示自己的口才和論證能力。最終，我們將評(píng)選出冠軍、亞軍和季軍，以及最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

在文獻(xiàn)閱讀比賽中，我們追求的不僅僅是結(jié)果，更是過(guò)程。希望每一位選手在這個(gè)過(guò)程中能夠提升自己的學(xué)術(shù)能力，展示自己的才藝。就像一本書(shū)一樣，我們希望每個(gè)人都能夠在這個(gè)舞臺(tái)上書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。

最后，我要感謝所有的老師們以及同學(xué)們的支持和辛勤努力。感謝評(píng)委們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參與我們的比賽，幫助我們?cè)u(píng)選出最優(yōu)秀的選手。也希望同學(xué)們?cè)诒荣愔心軌蛞哉_的態(tài)度對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，尊重他人的努力，勇于展示自己的才華。希望大家能夠在這次文獻(xiàn)閱讀比賽中有所收獲，共同進(jìn)步。

謝謝大家！祝愿本次比賽圓滿成功！

閱讀分享主持詞 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、各位觀眾朋友們：

大家好！歡迎來(lái)到我們的陽(yáng)光閱讀活動(dòng)。為了讓大家更好地了解這次活動(dòng)，讓我們一起來(lái)看看活動(dòng)的意義、計(jì)劃、安排和預(yù)期效果。

一、活動(dòng)意義

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)知識(shí)的需求越來(lái)越高，閱讀是獲取和積累知識(shí)的一種重要手段。作為學(xué)校工作的一部分，我們一直致力于引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極閱讀，提高他們的閱讀水平和能力。同時(shí)，閱讀也是一種放松身心的方式，能夠減輕學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的壓力。

本次活動(dòng)旨在通過(guò)分享閱讀心得，交流閱讀體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，營(yíng)造一個(gè)積極向上的閱讀氛圍，培養(yǎng)大家的閱讀興趣，讓更多的人感受到閱讀的樂(lè)趣和意義。

二、活動(dòng)計(jì)劃

為了讓活動(dòng)更加生動(dòng)有趣，我們準(zhǔn)備了以下環(huán)節(jié)：

1. 閱讀分享環(huán)節(jié)：我們邀請(qǐng)到一些喜歡閱讀的同學(xué)、老師和家長(zhǎng)，與大家分享自己喜歡的書(shū)籍、閱讀內(nèi)容、閱讀體驗(yàn)、閱讀收獲等，可供大家借鑒和參考。cannabispackagingemporium.com

2. 朗讀環(huán)節(jié)：我們特別邀請(qǐng)了一些朗誦達(dá)人，為大家朗讀一些優(yōu)美的詩(shī)歌、散文等，為大家?guī)?lái)一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。

3. 互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)：我們將提出一些與閱讀相關(guān)的問(wèn)題，邀請(qǐng)大家進(jìn)行互動(dòng)答題，為獲勝者準(zhǔn)備小禮品，希望通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)增強(qiáng)大家對(duì)閱讀相關(guān)知識(shí)的了解。

三、活動(dòng)安排

活動(dòng)時(shí)間：2021年6月10日下午13:30-15:30

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳

13:30-13:45 簽到

13:45-13:50 主持人介紹本次活動(dòng)的意義和計(jì)劃

13:50-14:20 閱讀分享環(huán)節(jié)

14:20-14:40 朗讀環(huán)節(jié)

14:40-15:00 互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)

15:00-15:15 精彩演繹

15:15-15:30 活動(dòng)總結(jié)及表彰

四、預(yù)期效果

通過(guò)本次活動(dòng)，我們希望:

1. 增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣和意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生積極參與讀書(shū)活動(dòng)。

2. 改變學(xué)生閱讀被動(dòng)的狀態(tài)，培養(yǎng)他們較高的閱讀能力、思維方式和語(yǔ)言表達(dá)。

3. 創(chuàng)建一個(gè)健康、積極向上的閱讀氛圍。

4. 提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的發(fā)展，創(chuàng)造有利于學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。

最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和同學(xué)們的參與和支持，愿我們的活動(dòng)取得圓滿成功。謝謝大家！

閱讀分享主持詞 篇4

勵(lì)：尊敬的老師們

戴：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好！

戴：今天我們齊聚一堂，在我們學(xué)校舉辦了四、五年級(jí)經(jīng)典閱讀展。雖然是冬天和寒冷，我們的心是溫暖的，因?yàn)殚喿x給我們帶來(lái)陽(yáng)光和溫暖。

李：書(shū)是一艘船。閱讀是一艘載著我們?cè)谥腔壑又泻叫械拇?/p>

戴：書(shū)是鳥(niǎo)。閱讀是站在鳥(niǎo)的翅膀上，從天空看到五彩繽紛的世界。

李：書(shū)是一座橋，讀書(shū)是跨越這座橋通向成功之島。

戴：書(shū)是盞燈。閱讀是帶領(lǐng)我們走出黑暗，通過(guò)光明走向光明。

李：我宣布我們學(xué)校的經(jīng)典讀物展現(xiàn)在就要開(kāi)始了！

戴：諾貝爾獎(jiǎng)**家沙爾曼·拉什迪曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)一本書(shū)“讀《綠野仙蹤》能夠給我創(chuàng)作的靈感?！爆F(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)那奇幻的世界。請(qǐng)欣賞閱讀推薦《綠野仙蹤》。

戴：有這樣一個(gè)主人公，它只是一只普通的蜘蛛，為了給朋友威爾伯保命,聰明的他想出在網(wǎng)上織字的辦法，使朋友幸免于難。你們知道他是誰(shuí)嗎？

是的，這本書(shū)就是《夏洛的網(wǎng)》。一起走進(jìn)那充滿友情的世界。

***：當(dāng)然，外國(guó)優(yōu)秀作品令人難忘，我們的中國(guó)文學(xué)作品也是如此。被譽(yù)為“華語(yǔ)界最感人**”的《說(shuō)好在一起》講述了一只犬和兩個(gè)人之間的溫情故事。一起來(lái)傾聽(tīng)！

勵(lì)：一年四季，像極了一首詩(shī)。春有“淺草才能沒(méi)馬蹄”的歡悅，夏有“接天蓮葉無(wú)窮碧”的驚喜，秋有“采菊東籬下”的悠然，冬有“紅泥小火爐”的溫暖，讓我們走進(jìn)小古文之“繽紛四季”。

勵(lì)：為了豐富我們的文化生活，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)我們創(chuàng)作熱情，老師把“課本劇”這種新穎的讀書(shū)表演形式納入了書(shū)香班級(jí)的建設(shè)中。我們自己選材編劇、自備道具排演，每一句臺(tái)詞都體現(xiàn)了我們的創(chuàng)新，每一個(gè)動(dòng)作都融入了我們的智慧。

請(qǐng)欣賞五（6）班的童話劇《小紅帽》。

戴：敦煌莫高窟是中國(guó)西北的一顆明珠。它有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)，壁畫(huà)內(nèi)容非富多彩，《九色鹿》就是其中之一，下面請(qǐng)欣賞五（2）班同學(xué)帶來(lái)的《九色鹿》。

戴：報(bào)告的時(shí)間很短，閱讀時(shí)間還很長(zhǎng)。雖然經(jīng)典閱讀展示活動(dòng)即將落下帷幕，但我相信“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)”的種子一定會(huì)在老師、我們心中生根、發(fā)芽，直至開(kāi)出嬌艷的花朵。

這是求是小學(xué)結(jié)束課外閱讀展。謝謝您！

閱讀分享主持詞 篇5

南昌大學(xué)兒童大學(xué)分校世界閱讀日活動(dòng)主持人

尊敬的各位老師

親愛(ài)的小朋友們：

大家上午好！

今天是4月23日，是世界讀書(shū)日！為了激勵(lì)大家更積極地去閱讀，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)決議，將每年的4月23日定為“世界閱讀日”，并呼吁在世界各地的人們，都能享受閱讀的樂(lè)趣。

在此之前我們?yōu)榱耸澜玳喿x日的到來(lái)也舉辦了各項(xiàng)的活動(dòng)，比如讓小朋友們帶上自己喜歡的書(shū)和小朋友一起分享，并說(shuō)說(shuō)閱讀的心得體會(huì)，和爸爸媽媽一起制作手抄報(bào)等等，

希望通過(guò)一系列活動(dòng)，幫助孩子們熱愛(ài)閱讀，喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并成為永遠(yuǎn)的好朋友。

下面我宣布南昌大學(xué)幼兒園高校分部“世界閱讀日”活動(dòng)

現(xiàn)在開(kāi)始！

1.大班《唐詩(shī)新唱》

今天是我們的世界閱讀日，那當(dāng)然少不了我們中國(guó)的唐詩(shī)了，那接下來(lái)有請(qǐng)我們大班的小朋友們給我們帶來(lái)別具特色的《唐詩(shī)新唱》，掌聲有請(qǐng)！

2.中一班：《古詩(shī)聯(lián)唱》

謝謝大班級(jí)孩子的精彩表演。 這很棒。 讓我們以掌聲感謝他們！大班的唐詩(shī)新唱這么棒，我們中一班的小朋友也不甘示弱，他們要為大家?guī)?lái)一首《古詩(shī)聯(lián)唱》，讓我們用掌聲請(qǐng)出他們吧！

3.中二班：《國(guó)學(xué)經(jīng)典**規(guī)》

感謝中一班的小朋友，掌聲謝謝他們精彩的表演！中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典更是經(jīng)久不衰，中二班的小朋友今天為大家?guī)?lái)了國(guó)學(xué)經(jīng)典《**規(guī)》，掌聲有請(qǐng)！

4.小一班：《三字經(jīng)》

感謝你們?cè)诙嗟木时硌?。讓我們以掌聲感謝他們！今天我們既然有國(guó)學(xué)經(jīng)典**規(guī)，當(dāng)然也少不了另一個(gè)國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》了，下面有請(qǐng)小一班的小朋友給我們帶來(lái)《三字經(jīng)》的表演！掌聲有請(qǐng)！

5.小二班：**情景劇《快樂(lè)的小魚(yú)》

謝謝中一班小朋友帶來(lái)的三字經(jīng)，讓我們?cè)僖淮沃販亟?jīng)典，希望小朋友經(jīng)過(guò)今天以后都能夠愛(ài)上閱讀，喜歡讀書(shū)。接下來(lái)有請(qǐng)小二班小朋友給我們帶來(lái)**情景劇《快樂(lè)的小魚(yú)》

6.小小班：《公共汽車(chē)》

謝謝你這群快樂(lè)的小魚(yú)。你太棒了！掌聲！接下來(lái)，我們班上的孩子們出來(lái)了。他們會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜？讓我們掌聲請(qǐng)出他們！

7.情景劇：《聰明的小白兔》

小小班的小朋友真是太可愛(ài)了，太萌了！掌聲謝謝他們的表演！孩子們，王先生想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。你喜歡兔子嗎？今天，有一群白兔來(lái)給我們看！讓我們掌聲有請(qǐng)！

8.教師朗誦《我是幼兒教師》

真是一群聰明的小白兔。掌聲謝謝他們！你認(rèn)為在幼兒園你應(yīng)該感謝誰(shuí)？

作為幼兒園老師，王先生感到非常自豪。因?yàn)槲颐刻於己涂蓯?ài)的小朋友在一起，接下來(lái)呢我們?nèi)w教師就要為大家?guī)?lái)朗誦《我是幼兒教師》。希望小朋友安靜的用心聆聽(tīng)。

孩子們的熱情和對(duì)老師的熱愛(ài)，都讓老師們感受到了！謝謝你們！

今天的世界閱讀日活動(dòng)即將結(jié)束，希望小朋友們記住這一天，讓我們一起積極行動(dòng)起來(lái)，讓閱讀成為我們的習(xí)慣，把每一天都看成是閱讀日，并讓今天的氛圍留在你生活的每一天。謝謝大家！

1.大班《唐詩(shī)新唱》

2.中一班：《古詩(shī)聯(lián)唱》

3.中二班：《國(guó)學(xué)經(jīng)典**規(guī)》

4.小一班：《三字經(jīng)》

5.小二班：**情景劇《快樂(lè)的小魚(yú)》

6.小小班：《公共汽車(chē)》

7.情景?。骸堵斆鞯男“淄谩?/p>

8.教師朗誦《我是幼兒教師》

閱讀分享主持詞 篇6

我們知道背誦是教育中最重要的訓(xùn)練方法。你讀得愈多，愈能掌握；你讀得愈多，你知道得就愈多。創(chuàng)建書(shū)香校園以來(lái)我們不僅一直致力于培養(yǎng)孩子們誦讀的興趣，更重要的是要?jiǎng)?chuàng)造出終身的讀者──在孩子們畢業(yè)后終其一生繼續(xù)閱讀，并自我學(xué)習(xí)。

在這條路上，除了我們老師的指導(dǎo)，家長(zhǎng)也是孩子和書(shū)本的重要關(guān)節(jié)。相信今天參與我們親子誦讀競(jìng)賽的家長(zhǎng)都已經(jīng)從中獲得了許多樂(lè)趣?，F(xiàn)在，汀溪中心小學(xué)第四屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式開(kāi)始。讓我們歡迎葉燕先生。

幸福是什么？很多年前，一個(gè)小男孩會(huì)說(shuō)：幸福就是能夠永遠(yuǎn)和朋友玩游戲；一位農(nóng)民工會(huì)說(shuō)：

幸福就是可以多掙一些錢(qián)養(yǎng)活家人；一個(gè)流浪漢會(huì)說(shuō)：幸福就是能住上一頓飯吃了下頓飯的房子。。?，F(xiàn)在？

一個(gè)5歲的小孩已經(jīng)會(huì)“徹夜玩游戲了”;農(nóng)民工不再只追求“有錢(qián)就好”了，人們也不再只希望有個(gè)安身之處了，而是把目光轉(zhuǎn)向別墅、名車(chē)。從某種意義上說(shuō)，這不僅是一件壞事，而且反映了社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》我們才知道，幸福，畢竟是什么呢？

其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，只需要做好自己該做且不辜負(fù)所做的事情，那么，你就幸福了，只有你幸福了，國(guó)家才可以幸福，只有一小片一小片土地，一個(gè)一個(gè)人，才可以匯成一個(gè)國(guó)家啊。

“建設(shè)幸福中國(guó)”親子誦讀現(xiàn)在開(kāi)始！

【篇二】

甲：春媽媽回來(lái)了！她還帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘。是哪三個(gè)小姑娘呢？讓蘇黎悅小朋友告訴我們吧。

乙：《小小的船》這首詩(shī)相信同學(xué)們一定不會(huì)陌生吧！下面就請(qǐng)欣賞蔣智軒和他媽媽為我們朗誦《小小的船》。

c： 動(dòng)物是我們的好朋友。沒(méi)人能傷害它們。請(qǐng)聽(tīng)王婧菲、張馨雯為我們朗誦《爸爸，我恨死了你的槍》。

d： 只有人與自然和諧相處，我們才能擁有這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。你看！那可愛(ài)的桃花，更像孩子們的紅臉。請(qǐng)欣賞周千尹為我們帶來(lái)的詩(shī)歌——《桃花》。

甲：唐朝詩(shī)人駱賓王七歲時(shí)做的那首詩(shī)——《詠鵝》深受小朋友的喜愛(ài)，讓我們跟隨著徐書(shū)航的朗誦一起去重溫這首詩(shī)吧！有請(qǐng)徐書(shū)航同學(xué)！

b： 天空是彩色的。天空是一座神秘的宮殿。請(qǐng)欣賞陳天一同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌——《天空》。

丙：欣賞了寬敞、神秘的天空，接下來(lái)再讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)《螞蟻和蜜蜂》的故事吧。讓我們?yōu)閯⒒坻阂患覠崃夜恼疲?/p>

?。河袝r(shí)候愛(ài)情是一種幸福，有時(shí)候幸福是一種放手?，F(xiàn)在請(qǐng)欣賞徐羽凡和他媽媽給我們帶來(lái)的精彩表演。（表演情景劇《我長(zhǎng)大了！媽媽》）

甲：美文如畫(huà)

乙：誦讀如歌

c： 同學(xué)們，讓我們一起讀吧！

丁：讓讀書(shū)的聲音陪伴我們走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。

甲：一（2）班“書(shū)聲瑯瑯”美讀朗誦會(huì)——

合：到此結(jié)束。