高中活動(dòng)方案

高中活動(dòng)方案(篇1)

生命在你手中

1讓學(xué)生了解各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

2讓學(xué)生了解相關(guān)的交通規(guī)則。

三。使學(xué)生明白他們應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

老師：同學(xué)們，我們每天走路或騎車(chē)時(shí)應(yīng)該注意什么？

生：交通安全

師：怎樣注意交通安全呢?

老師：如何注意交通安全？

生：聽(tīng)從交通警察的指揮

師：為什么要聽(tīng)從他的指揮?

生：因?yàn)樗煌ò踩木S護(hù)者

老師：每天上學(xué)放學(xué)都能看到交警叔叔在交通崗?fù)ぶ笓]交通。請(qǐng)上來(lái)告訴我這個(gè)手勢(shì)的作用。

生：上臺(tái)表演

除了聽(tīng)從交警的指揮，還要注意交通安全嗎？

生：看信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線

師：(板書(shū)：信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線)

師：(出示**)請(qǐng)你來(lái)指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)

線，并說(shuō)出它們的作用?

生：信號(hào)-紅綠燈(紅燈停、綠燈行、黃燈緩行)

標(biāo)志-禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎

標(biāo)線-黃色的縱線和白色的斑馬線

老師：老師，這是一個(gè)交通標(biāo)志。你能指出你在**中見(jiàn)過(guò)它，并告訴我們它的作用嗎？

學(xué)生：警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志和引導(dǎo)標(biāo)志。

老師：今后學(xué)生要多注意道路兩側(cè)的交通標(biāo)志。

師：(看黑板)以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。

講師：我們經(jīng)?？吹浇痪笫鍓褐恍┻`章車(chē)輛。他們?yōu)槭裁幢痪辛簦拷痪囊罁?jù)是什么？

生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》

師：(板書(shū)：交通法規(guī))

師：讀第六十三條

閱讀后最熟悉以下哪一項(xiàng)？

學(xué)生：用人行橫道過(guò)馬路。如果沒(méi)有人行橫道，你應(yīng)該走在路邊。

師：(出示投影片圖1、圖2)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)?

學(xué)生：過(guò)馬路走人行橫道。圖1是正確的。

不要在火車(chē)通過(guò)時(shí)，橫穿鐵路，小哥哥做的很對(duì)。

師：讀六十五條

師：(出示投影片圖3、圖4)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)?

當(dāng)你做公共汽車(chē)時(shí)，你應(yīng)該先下車(chē)再上車(chē)。他們是對(duì)的。

當(dāng)你是貨運(yùn)機(jī)車(chē)時(shí)，你應(yīng)該坐在車(chē)的后面，不要站起來(lái)，

會(huì)有危險(xiǎn)，他們做的對(duì)。

師：通過(guò)這兩條的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你都知道哪些違反

交通規(guī)則的事例?

老師：違反交通規(guī)則會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的交通事故。你能告訴我一些發(fā)生在你身邊的例子嗎？

生：暢所欲言，自由回答

師：(出示**傳閱)這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故**。

可見(jiàn)交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序!

“誠(chéng)信”主題班會(huì)

1.讓同學(xué)了解誠(chéng)信。

2.使同學(xué)在生活中做到誠(chéng)信。

誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。

因?yàn)椤吨袑W(xué)生日產(chǎn)行為規(guī)范》中特別規(guī)定：中學(xué)生應(yīng)該守信，答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。我們今天的班會(huì)課主題：

"誠(chéng)實(shí)守信"。

21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。

那什么是誠(chéng)信?

誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信，即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是接受承諾，履行合同，不欺詐。通俗說(shuō)法就是說(shuō)老實(shí)話，做老實(shí)事，做老實(shí)人。

當(dāng)人們生活在社會(huì)中時(shí)，他們總是與他人和社會(huì)有關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐;否則，個(gè)人就失去了立身之本，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。

在我國(guó)古代就有很多誠(chéng)信的小故事，如“曾參殺豬”示誠(chéng)信 。

曾慎是春秋末期魯國(guó)著名的思想家、儒學(xué)家，是孔子72位圣人之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。

有一次，他的妻子要去市場(chǎng)，他的小兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對(duì)他說(shuō)："你在家好好玩，等媽媽回來(lái)，將家里的豬殺了煮肉給你吃。

“兒子聽(tīng)了很高興。他不再為去市場(chǎng)而爭(zhēng)吵了。

這個(gè)故事是哄兒子開(kāi)玩笑說(shuō)的，后來(lái)，曾深的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。當(dāng)他的妻子從市場(chǎng)回來(lái)時(shí)，她生氣地對(duì)丈夫說(shuō)：

“我哄兒子說(shuō)話玩，你怎么能真的殺豬呢？”曾參說(shuō)：“孩子不會(huì)作弊！

他不懂事，還沒(méi)有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。如果您現(xiàn)在欺騙他，那么您在潛移默化地教他作弊。再說(shuō)，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子?

“在我們的生活中，老師和家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了很多誠(chéng)實(shí)的故事。誠(chéng)信是一種作風(fēng)，一種現(xiàn)實(shí)，一種可靠。誠(chéng)摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼洌涞厣?，一言既出，駟馬難追。

該標(biāo)準(zhǔn)的義已已超越其本身，光榮的人類(lèi)理想和精神包含在其中。

主持人：

時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面，誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

接下來(lái)，請(qǐng)隨時(shí)講“誠(chéng)實(shí)守信”的故事

1、應(yīng)該從小講誠(chéng)信。2一壺水的故事3?？鬃拥倪x擇

4吳起信守諾言。宋慶齡6。盧梭的供詞

分組討論問(wèn)題

問(wèn)題1誠(chéng)信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問(wèn)題2有人認(rèn)為，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問(wèn)題3應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信?

問(wèn)題4誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng)?

1. 人而無(wú)信，不知其可也。(孔子)

2. 民無(wú)信不立。(孔子)

3. 人背信則名不達(dá)。(劉向)

4如果你想讓別人誠(chéng)實(shí)，你首先應(yīng)該對(duì)自己誠(chéng)實(shí)。(莎士比亞)

5誠(chéng)信是生命的命脈，是一切價(jià)值的基礎(chǔ)。(德萊塞)

6.失去誠(chéng)實(shí)等于敵人自盡。(莎士比亞)

7誠(chéng)實(shí)的人必須信守諾言，他最后的后盾是真誠(chéng)。(愛(ài)默生)

8.不寶金玉，而忠信以為寶。(不要把金玉當(dāng)成寶物，而忠誠(chéng)與信用才是寶)

9.華而不實(shí)，恥也。(只開(kāi)花不結(jié)果實(shí)，令人感到羞恥。)

10.精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)。(人的真誠(chéng)所達(dá)到一定程度，能感動(dòng)天地，使金石為之開(kāi)裂。)

11.君子誠(chéng)以為貴。(有修養(yǎng)的人把真誠(chéng)看得非常重要。)

身體不正，不足以信服；言不由衷，動(dòng)不動(dòng)。(行為不正的人，不讓人服氣，言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人，不必與他在一起共事)

13.受人之托，終人之事。

14.言必信，行必果

有關(guān)誠(chéng)信的小游戲。

請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想。

誠(chéng)信，對(duì)人類(lèi)，或者更具體地說(shuō)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種極其重要的行為準(zhǔn)則。誠(chéng)信之于生命，正如同珍珠之于貝殼，那么晶瑩剔透而凝重;如月亮之于夜幕，那么明亮皎潔;如山雀之于森林，那么生機(jī)盎然。這凝重，這皎潔和這盎然的生機(jī)，一直被誠(chéng)信的美德所帶領(lǐng)著、引導(dǎo)著、感動(dòng)著。

不能忘記《皇帝的新裝》里的那個(gè)小男孩。那句天真的話和發(fā)自內(nèi)心的真話，曾經(jīng)讓我驚訝和感動(dòng)。很多時(shí)候，我們經(jīng)常受到外界因素的影響，不像小孩子那么誠(chéng)實(shí)。

是啊，誠(chéng)信的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種勇氣，一種責(zé)任，砥礪著精彩的生命。

曾經(jīng)有個(gè)反越戰(zhàn)時(shí)殺了警察的激進(jìn)分子，逃亡了23年，成為一家大酒店的老板并擁有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子后，居然投案自首。當(dāng)記者問(wèn)他為什么要這樣做的時(shí)候，他說(shuō)了一句令記者震動(dòng)的話：“曾經(jīng)，我逃避自己，面對(duì)的是生活;今天，我回到自己，面對(duì)的是生命。

”是啊，一個(gè)人可以因?yàn)樘颖?，因?yàn)殡[瞞，因?yàn)樘搨?，而有許多種不同的生活，而真真實(shí)實(shí)的生命只有一個(gè)!而只有誠(chéng)信的力量才能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實(shí)、最淳樸、最燦爛的光芒。

看看吧，誠(chéng)信何其可貴，何其重要。誠(chéng)信不可拋!唯有誠(chéng)信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭!

誠(chéng)信，是全社會(huì)關(guān)心的話題。事實(shí)上，在道德認(rèn)知方面，學(xué)生可以作出正確的判斷。但在道德實(shí)踐中，學(xué)生往往無(wú)法遵守道德準(zhǔn)則。

這次活動(dòng)，不僅要讓同學(xué)們?cè)陬^腦中樹(shù)立起誠(chéng)信的意識(shí)，更重要的是提醒同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中以誠(chéng)信的準(zhǔn)則來(lái)約束自己的諸多行為。這項(xiàng)活動(dòng)更受學(xué)生歡迎，主要原因是：活動(dòng)具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)，活動(dòng)形式更加生動(dòng)。

希望以后能多做這樣的活動(dòng)，真正提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

高中活動(dòng)方案(篇2)

一,活動(dòng)目的為豐富高一學(xué)生的文化生活,倡導(dǎo)"每天健身一小時(shí),健康生活一輩子",增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和凝聚力,構(gòu)建"和美年級(jí)段",

高一年級(jí)段將舉辦高一年級(jí)段第一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下:二,組織機(jī)構(gòu)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì):顧問(wèn):王文斌

主任:林海兵

副主任:方志國(guó)(負(fù)責(zé)安全)李玲芬(負(fù)責(zé)紀(jì)律)

楊華(負(fù)責(zé)后勤)委

員:夏臺(tái)玲(拍攝**)

袁世平蔣珍霞

吳霞金平菊

汪士林仇軍曼

王學(xué)軍羅海霞

鄭霄楊?lèi)?ài)群

王麗華戴旭華

童靈華潘云明

鄭建明莊曉紅

盛慧貞杜娟

審判長(zhǎng)：體育教師金福云裁判：袁世平

蔣珍霞吳霞三,報(bào)名方法時(shí)間及分組情況1,報(bào)名方法,時(shí)間:參加比賽的名單在10月8日前報(bào)承辦班級(jí)班主任或負(fù)責(zé)人2,分組情況:特色組

機(jī)械組，經(jīng)濟(jì)組4，活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)1，時(shí)間：10:14下午班會(huì)，如因天氣原因，另通知2，地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)3、場(chǎng)分區(qū)特色組：樓前籃球場(chǎng)機(jī)械組a：國(guó)旗臺(tái)旁排球場(chǎng)經(jīng)濟(jì)組

c幢前大門(mén)口場(chǎng)地五,競(jìng)賽節(jié)目具體安排:(一),特色組:(1)參加班級(jí):

高一18,6,15,8,9,17(2)承辦班級(jí):高一18(3)組織機(jī)構(gòu):組長(zhǎng):

袁世平副組長(zhǎng):王學(xué)軍

莊曉紅鄭霄

楊?lèi)?ài)群杜娟成

會(huì)員：學(xué)生會(huì)會(huì)員。審判長(zhǎng)：袁世平

(兼職)裁判員:學(xué)生若干(4)節(jié)目項(xiàng)目一:《愛(ài)心速遞》

(1),比賽人數(shù)及分組:每隊(duì)15名隊(duì)員(2),比賽賽制:一場(chǎng)決定勝負(fù),用時(shí)最少的隊(duì)獲勝(3),比賽規(guī)則:

a、 每隊(duì)15名隊(duì)員按單臂間距排成一排；

b,第一名隊(duì)員雙手舉起象征愛(ài)心的籃球,其余隊(duì)員彎下腰,雙腳分開(kāi),當(dāng)聽(tīng)到裁判發(fā)令后,第一隊(duì)員將球傳給第二名隊(duì)員,依次類(lèi)推,當(dāng)?shù)谑迕?duì)員接到球后,持球跑到第一名隊(duì)員前面依次傳球,當(dāng)?shù)谑拿?duì)員接到球后,持球跑到第十五名隊(duì)員前面依傳球,依次輪換傳球

c,當(dāng)?shù)谝幻?duì)員站在最后一位并雙手持球后視為比賽結(jié)束(比賽過(guò)程中,第一名隊(duì)員是不跑動(dòng)的)

d,在傳球過(guò)程中,球落地后,須由傳球隊(duì)員撿球后重新傳球.

(4),比賽紀(jì)律:比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判,以裁判員的判罰為最終判決.項(xiàng)目二:《釘紐扣》

1,器械:針線紐扣布

2,參賽人數(shù):每班十人3,規(guī)則:(1),比賽采用接力形式進(jìn)行,每隊(duì)第一人聽(tīng)到發(fā)令后,跑向終點(diǎn)處首先把線穿到針上然后用針線把紐扣釘?shù)讲忌?要求拿起布,紐扣不掉下來(lái)為準(zhǔn),補(bǔ)好以后放回原處,回到起點(diǎn),第二個(gè)接,第三個(gè)繼續(xù),直到最后一名完成后.

(2),要求把鈕扣釘成五條直線上,每條直線上四顆鈕扣.(3),完成后,拿回釘了十紐扣的布回來(lái),以最快完成,補(bǔ)得最漂亮美觀的為勝.(二),機(jī)械組:

(1)參加班級(jí):高一4,5,11,12,13,14(2)承辦班級(jí):高一4(3)組織機(jī)構(gòu):

組長(zhǎng):蔣珍霞副組長(zhǎng):仇軍曼

戴旭華童靈華

潘云明鄭建明

成員:學(xué)生會(huì)人員若干裁判長(zhǎng):蔣珍霞(兼職)裁判員:

學(xué)生若干(4)節(jié)目項(xiàng)目一:定點(diǎn)足球選手:每隊(duì)15人比賽規(guī)則:

1,各隊(duì)派出隊(duì)員10名進(jìn)行定點(diǎn)射門(mén),射門(mén)距離為10米,每人射門(mén)3次.2,按下圖所示(小球門(mén)),隊(duì)員按射中所示區(qū)域計(jì)算分?jǐn)?shù)并進(jìn)行累加.3,比賽**班級(jí):

裁判員:

總分：順序號(hào)球員第一個(gè)進(jìn)球第二個(gè)進(jìn)球第三個(gè)進(jìn)球備注5項(xiàng)目2：踢跳接力賽：

選手:每隊(duì)20人比賽規(guī)則:1,每隊(duì)20人分為2組,起點(diǎn)和終點(diǎn)各10人,兩組相對(duì)站立,相距15米站成一路縱隊(duì),起點(diǎn)的第一人手拿接力棒,兩腳夾一軟式排球準(zhǔn)備.

當(dāng)聽(tīng)到信號(hào)后,以蛙跳方式跳向本隊(duì)終點(diǎn)組的第一個(gè)人,同伴接棒后,采用同樣方式跳向起點(diǎn)第二名隊(duì)員,重復(fù)進(jìn)行,以各隊(duì)完成時(shí)間多少排定名次.

高中活動(dòng)方案(篇3)

【篇一：中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案】

讀書(shū)活動(dòng)策劃方案

貴陽(yáng)市第四十二中學(xué)

一、活動(dòng)背景：

為了進(jìn)一步開(kāi)發(fā)課程資源，幫助學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，形成良好的品質(zhì)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力建造“書(shū)香校園”。特制定《讀書(shū)活動(dòng)方案》。

二、指導(dǎo)思想：

以“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以廣泛開(kāi)展課外讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣、一種生活方式，為一生的成長(zhǎng)奠基。

為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，我校通過(guò)各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，大力加強(qiáng)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”及“書(shū)香青年”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

3、 活動(dòng)主題：書(shū)香、讀書(shū)、快樂(lè)生活滋潤(rùn)校園

四、活動(dòng)宣傳口號(hào)：

1與書(shū)為伍，與名家交談，以智慧行走。

2、讀書(shū)改變我們的生活；讀書(shū)放飛我們的夢(mèng)想；讀書(shū)啟迪我們的心靈。

三。與經(jīng)典同行，打好生活底蘊(yùn)；與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。

4讀經(jīng)典詩(shī)詞，傳承中華文明，讓書(shū)香與我們一起成長(zhǎng)。

5黑發(fā)不知道怎么早點(diǎn)學(xué)習(xí)，但白首后悔讀書(shū)晚了。

五、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生書(shū)香相伴成長(zhǎng)。

2、開(kāi)辟學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)。

6、 時(shí)間：2014年10月13日-2014年11月13日

7、 地點(diǎn)：貴陽(yáng)市第四十二中學(xué)

8、 參加人員：貴陽(yáng)市第四十二中學(xué)全體師生

九、活動(dòng)流程：

（1） 宣傳啟動(dòng)階段（2014年10月13-21日）

1、國(guó)旗下講話——《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》。

2、營(yíng)造氛圍：掛條幅，出“讀書(shū)”為主題的黑板報(bào)。

三。捐書(shū)，建班級(jí)圖書(shū)館角，開(kāi)展書(shū)展。

4優(yōu)秀圖書(shū)推薦，圖書(shū)推薦臺(tái)：我向您推薦閱讀活動(dòng)

5紀(jì)念新中國(guó)成立65周年主題征文活動(dòng)

（2） 實(shí)施階段（2014年10月22日-11月7日）

1課前誦讀經(jīng)典（每各班主任負(fù)責(zé)實(shí)施，語(yǔ)文老師協(xié)助）

2.主題班會(huì):我和我讀的書(shū)

負(fù)責(zé)：教務(wù)處、各班主任

3.書(shū)友會(huì)：全校

七、八、九年級(jí)學(xué)生代表

4.讀書(shū)筆記比賽：每班抽取5份優(yōu)秀筆記參加評(píng)比，評(píng)選“讀書(shū)之星”

5.讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽（競(jìng)賽題目附后）

（3） 評(píng)審表彰階段（2014年11月7日-13日）

1、評(píng)比 “讀書(shū)之星”

2、表彰獎(jiǎng)勵(lì)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽獲得者

十、注意事項(xiàng)：

1、要提高對(duì)本次“讀書(shū)月”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為營(yíng)造“書(shū)香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

2、校園宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書(shū)節(jié)服務(wù)，各宣傳員要及時(shí)報(bào)道信息，使讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展得既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。

3、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生，在讀書(shū)節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感，教育隨筆。

4語(yǔ)文教師和班主任要做好合作，教師要積極參與課堂，認(rèn)真組織各種形式的課堂閱讀活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，制定班級(jí)“讀書(shū)月”方案，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的形式各異的班級(jí)活動(dòng)。

5具體活動(dòng)計(jì)劃由相關(guān)負(fù)責(zé)人制訂。

【第二部分：中學(xué)閱讀活動(dòng)實(shí)施方案】

中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

新課標(biāo)指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。

”國(guó)內(nèi)外教育實(shí)踐證明，閱讀教育是母語(yǔ)教育的核心環(huán)節(jié)，這足以說(shuō)明閱讀的重要性。遵照“只要行動(dòng)，就有收獲”、“只有堅(jiān)持才有奇跡”的原則，把“好讀書(shū)、讀好書(shū)”堅(jiān)持下去，落到實(shí)處。

二、主要目標(biāo)

營(yíng)造良好的閱讀氛圍和環(huán)境，最大限度地激發(fā)師生讀書(shū)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力，讓學(xué)生在積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，受到情感熏陶，獲得思想和啟迪，享受審美樂(lè)趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生**性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，師生伴著書(shū)香共同成長(zhǎng)。

三、具體思路

書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石，本學(xué)期，通過(guò)以下活動(dòng)促使學(xué)生熱愛(ài)書(shū)籍，熱愛(ài)讀書(shū)。

1、每天1小時(shí)閱讀（“晨誦、午讀、暮省”）：早晨：7:

30-7:50中午12:00

40——13:20（隨著作息時(shí)間變化而調(diào)整），晚上：學(xué)生自主安排（每周一下午第二節(jié)課為固定學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，周

2、 下午的第八節(jié)課是學(xué)生們的自由閱讀時(shí)間，另外一個(gè)下午的第四節(jié)課只要完成當(dāng)天的作業(yè)就可以閱讀。這樣，從早閱讀、下午閱讀到晚上閱讀，學(xué)生每天都有一小時(shí)的閱讀時(shí)間。

2、每周換閱圖書(shū)一次：活動(dòng)初期，由班級(jí)的“圖書(shū)管理員”負(fù)責(zé)監(jiān)督登記，本班學(xué)生之間進(jìn)行圖書(shū)換閱。

三。注意詩(shī)詞古句的積累：語(yǔ)文教師設(shè)計(jì)、精選詩(shī)詞或好古句，讓學(xué)生定期背誦、積累。

4、制定建立 “書(shū)香班級(jí)”的計(jì)劃:根據(jù)各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩、形式不同的活動(dòng)，如：推薦孩子必讀書(shū)目、開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)辯論賽，對(duì)讀物中提到的相關(guān)論點(diǎn)開(kāi)展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高；開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，搞好講故事、朗誦、作文競(jìng)賽、與父母同寫(xiě)讀后感等比賽活動(dòng)。

還可以表演展示，讓學(xué)生把看過(guò)內(nèi)容自編成小品、課本劇等形式，在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。

5召開(kāi)班級(jí)和小組主題閱讀會(huì)：在班上互相推薦合適的優(yōu)秀閱讀材料，并進(jìn)行選擇

博覽群書(shū)的“班級(jí)小博士”，倡導(dǎo)：師生共閱讀、父母孩子共閱讀。

四、具體措施

以創(chuàng)書(shū)香班級(jí)為突破口，引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友。培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，厚實(shí)文化底蘊(yùn)，具體要求如下：

1根據(jù)學(xué)校每各年級(jí)的推薦閱讀清單計(jì)劃，老師每?jī)芍芟驅(qū)W生推薦一本好書(shū)，并向家長(zhǎng)推薦書(shū)籍；

2、教室開(kāi)辟“讀書(shū)吧”：擺放學(xué)生自捐的有益圖書(shū)，教師統(tǒng)一貼好標(biāo)簽編號(hào)登記，擺放在書(shū)柜里，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里可以相互借閱，讓學(xué)生多一些閱讀的途徑。對(duì)上課認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一本好書(shū)。

三。六、七年級(jí)語(yǔ)文教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū)；設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，讓每個(gè)孩子帶一本最喜歡或印象最深刻的書(shū)與大家分享；

4每月至少開(kāi)展一次圖書(shū)交流會(huì)（作為主題班會(huì)），點(diǎn)評(píng)班級(jí)閱讀情況，表?yè)P(yáng)典型；建立班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的行動(dòng)專(zhuān)貼，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀后感并和同學(xué)交流分享，同時(shí)老師及時(shí)將學(xué)生的優(yōu)秀讀后感上傳到

學(xué)校創(chuàng)書(shū)香校園的行動(dòng)專(zhuān)貼；

5、家校多溝通，想辦法讓家長(zhǎng)參與學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，督促孩子養(yǎng)成良好的在家閱讀習(xí)慣，同時(shí)并讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，每月由家長(zhǎng)推薦“小小書(shū)迷”典型事跡，班級(jí)制定星級(jí)讀書(shū)小標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)，每月總結(jié)并表彰星級(jí)讀書(shū)小標(biāo)，真正形成學(xué)生間你追我趕的閱讀氛圍，同**選出書(shū)香家庭。

6、將新教育實(shí)驗(yàn)與學(xué)校教研有機(jī)整合，讓自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，引領(lǐng)我們走教、學(xué)、研三結(jié)合的個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路，通過(guò)學(xué)習(xí)、讀書(shū)、上課、競(jìng)賽、活動(dòng)等途徑使自己成為優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師。

7舉辦快樂(lè)中學(xué)讀書(shū)節(jié)，展示讀書(shū)成果。

8、學(xué)校創(chuàng)辦《高興中學(xué)新教育簡(jiǎn)報(bào)》，及時(shí)宣傳在新教育實(shí)驗(yàn)中的好的做法和優(yōu)秀學(xué)生、班級(jí)。

9、建立高興中學(xué)校園網(wǎng)，開(kāi)設(shè)“教育**主題帖”，開(kāi)設(shè)“創(chuàng)書(shū)香校園的行動(dòng)專(zhuān)貼”，讓廣大教師和學(xué)生把自己的帖子上傳上去進(jìn)行交流和共享學(xué)習(xí)。

【篇三：2014中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案】

中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

現(xiàn)在師生的課外閱讀量不足，制約了師生的發(fā)展和提升，為了整體提升我校師生的閱讀水平，開(kāi)拓師生知識(shí)視野，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格。我校組織舉行 “點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。讀書(shū)成就夢(mèng)想，讀書(shū)陶冶情操，與圣賢大家為伍，與經(jīng)典名篇為伍，修身養(yǎng)德，做有志有為追夢(mèng)人。

二、活動(dòng)主題：

點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園。

三、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生書(shū)香相伴成長(zhǎng)。開(kāi)辟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)。

2引導(dǎo)教師熱愛(ài)閱讀，為學(xué)生樹(shù)立好榜樣，形成閱讀好書(shū)的濃厚氛圍。閱讀是教師職業(yè)、教師成長(zhǎng)和良好品德的需要。

四、活動(dòng)口號(hào)：

讀書(shū)成就夢(mèng)想。同名著為伴，塑造美好心靈。

讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。我讀書(shū)，我快樂(lè)！我讀書(shū)，我成長(zhǎng)！

五、活動(dòng)原則

1．參與性。讀書(shū)活動(dòng)要求做到全體師生全員參與，發(fā)揮教師的示范和引導(dǎo)作用，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生，進(jìn)而激發(fā)和帶動(dòng)學(xué)生投身活動(dòng)。

2．活動(dòng)性。閱讀與活動(dòng)相結(jié)合可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀效果。

3．指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選書(shū)、學(xué)會(huì)閱讀、學(xué)會(huì)交流閱讀收獲。

4.常態(tài)運(yùn)行原則。學(xué)校要把讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校一項(xiàng)日常工作持續(xù)不斷地開(kāi)展下去，實(shí)現(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)的常態(tài)化、持久化，使讀書(shū)真正成為學(xué)生的習(xí)慣，成為廣大師生日常生活與學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

六、工作措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，列入學(xué)校工作計(jì)劃，作為提升學(xué)校的核心工作之一。

2.常規(guī)管理。一是早午20分鐘讀書(shū)活動(dòng)；二是語(yǔ)文老師上好閱讀課；三是教師會(huì)前演講十分鐘演講；四是閱覽室30學(xué)時(shí)讀書(shū)學(xué)習(xí)；四是建設(shè)好班級(jí)圖書(shū)角。

2．開(kāi)展活動(dòng)。設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)演講、作文競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽，每周推薦一本好書(shū)，編輯?？?，評(píng)選讀書(shū)明星，總結(jié)表?yè)P(yáng)。

七、主要工作及活動(dòng)內(nèi)容：

（1） 宣傳階段：（2月17-23日）

1、國(guó)旗下講話——《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》。 2、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕致辭

3、營(yíng)造氛圍：掛條幅，出“讀書(shū)”為主題的黑板報(bào)。

6.組建文學(xué)社，編輯?？?/p>

（2） 實(shí)施階段：（2月24日-6月20日）

1二班前讀經(jīng)典。主題班會(huì)：我和我的書(shū)

3、沐浴陽(yáng)光，齊誦經(jīng)典 4、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”演講比賽

5語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽6。小報(bào)閱讀比較

7經(jīng)典閱讀印象集8。現(xiàn)場(chǎng)作文比賽

10學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)（教務(wù)處、政教處）

（3） 考核表彰階段：（6月20日至6月30日）

高中活動(dòng)方案(篇4)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.“春天”、“春雨”、“小鳥(niǎo)”都向人們“致春天”的來(lái)臨，本課匯編了一組描繪春意的音樂(lè)作品。讓我們?cè)谝魳?lè)的感染下，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。

2.聆聽(tīng)《春水》，感受擬人化的“春水”活潑、頑皮的形象。聆聽(tīng)《致春天》，感受樂(lè)曲對(duì)春天的描繪，尤其是第一與第三樂(lè)段，相同的曲調(diào)，不同的手法表現(xiàn)不同的情緒。讓我們?cè)隈雎?tīng)過(guò)程中體驗(yàn)音樂(lè)豐富的表現(xiàn)力。

3.表演《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，運(yùn)用不同的節(jié)拍、節(jié)奏表達(dá)對(duì)春天的贊美。在學(xué)唱過(guò)程中學(xué)習(xí)切分節(jié)奏及樂(lè)句的重復(fù)、變化(相似)重復(fù)的創(chuàng)作手法。

教材分析：

1.《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》是故事影片《苗苗》的插曲。曲調(diào)歡快而又奔放，充分表現(xiàn)了在春意盎然的春天里，熱愛(ài)大自然的美好情趣。歌曲為6/8拍，二段體結(jié)構(gòu)。給人以明亮、輕快的感覺(jué)，展現(xiàn)了少年兒童像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在祖國(guó)明媚的春光里自由飛翔歡樂(lè)幸福的形象。抒發(fā)了少年兒童對(duì)美好生活的熱愛(ài)和幸福歡樂(lè)的情感。

2.春天，象征著美麗;春天，象征著生命。在這美好的季節(jié)里，萬(wàn)物蘇醒，生機(jī)勃勃。春天，它又是許多的詩(shī)篇、繪畫(huà)和樂(lè)章中贊美的對(duì)象?！吨麓禾臁愤@首鋼琴抒情小品就是挪威十九世紀(jì)作曲家格里格譜寫(xiě)的春天的頌歌。

樂(lè)曲的一開(kāi)始，在右手高音合弦模擬出的流動(dòng)的感覺(jué)的引導(dǎo)下，左手彈奏出清新、舒緩的主題旋律，讓人彷佛看到了冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇的景色，大地上到處充滿了生命的勃勃生機(jī);中間段低沉并且旋律逐漸急促，略顯灰暗，似乎在告訴大家，在春天降臨的過(guò)程中，并不都是陽(yáng)光明媚的日子，也有春寒料峭，陰風(fēng)陣陣的日子，但春天是不可阻擋的，所以在樂(lè)曲的最后部分，我們又看到了戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒的春天，為我們勾勒出明媚的陽(yáng)光下的大地為漸漸茂盛的青草和朵朵綻放的鮮花所覆蓋……

尾聲是一連串的分解和弦，清澈、明亮，花蕾初綻，色彩繽紛，引起人們對(duì)美好春天的多少無(wú)窮遐想。

二聲部做到聲音協(xié)和。

1.介紹作曲家的國(guó)籍及作品的背景為導(dǎo)入。

(1)設(shè)問(wèn)：“挪威”地處歐洲的哪里?那里的氣候條件如何?

(2)講解：春天對(duì)地處北歐的挪威人民是多么的美好，作曲家格里格熱情地譜寫(xiě)了這首鋼琴抒情小品。

2.初聽(tīng)《致春天》。

(1)設(shè)問(wèn)：你能根據(jù)伴奏及旋律的不同表現(xiàn)手法區(qū)分作品的段落嗎?

(2)教師可適時(shí)指導(dǎo)，如聽(tīng)第一段的主題片段，以及第二段再現(xiàn)主題的片段。還可幫助學(xué)生聽(tīng)辨第二部分的低音區(qū)的伴奏片段等，以降低學(xué)生聽(tīng)賞中的困難，幫助他們聽(tīng)辨三段體的不同情緒的音樂(lè)表現(xiàn)。

3.復(fù)聽(tīng)《致春天》。

要求學(xué)生在座位上用臉部的表情或微小動(dòng)作，表達(dá)出三段音樂(lè)在發(fā)展過(guò)程中的情緒變化。

4.完成教材中的書(shū)面作業(yè)。

(1)畫(huà)出第三部分的圖形譜，說(shuō)明第一部分與第三部分曲調(diào)相同但情緒不同。

如用同樣的線條，可以用線條的粗細(xì)表達(dá)其熱烈的情景。還可以根據(jù)想像在圖形譜上添加其他的圖畫(huà)等。

(2)完成方格框內(nèi)的選擇--曲調(diào)高、低與情緒的平靜、期待、熱烈。

5.三度(欣賞)創(chuàng)作。

讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，用舞蹈動(dòng)作即興表演對(duì)春天來(lái)臨時(shí)人們的祈望心情，要把三段的發(fā)展變化過(guò)程能表達(dá)出來(lái)。不求動(dòng)作和舞姿的優(yōu)美，主要是體現(xiàn)學(xué)生的自主參與及他們對(duì)春天的向往的心情。

1.生態(tài)環(huán)保導(dǎo)入。

設(shè)問(wèn)：

(1)哪些小動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友?我們要加以保護(hù)。

(2)你能說(shuō)出描繪春天的成語(yǔ)嗎?(春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春暖花開(kāi)，鶯歌燕舞……)

2.聆聽(tīng)范唱《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》。

設(shè)問(wèn)：

(1)歌曲是幾拍子?說(shuō)出該拍號(hào)的含義?(復(fù)習(xí)6/8拍號(hào)，該拍號(hào)在第9冊(cè)第1課講過(guò)。)

(2)歌曲表達(dá)了怎樣的情緒，描繪了怎樣的情景?

3.學(xué)唱曲調(diào)。

(1)教師范唱曲調(diào)。

設(shè)問(wèn)：

曲調(diào)每一樂(lè)句有什么規(guī)律?每起句的第一拍有什么規(guī)律?(弱拍起唱 ——第六拍起唱)

(2)先學(xué)第一部分(第一樂(lè)段)。

b.在教師指導(dǎo)下用6/8拍指揮圖式，跟著教師的指揮放慢速度視唱第一樂(lè)句(2小節(jié))。

c.學(xué)生自學(xué)第一樂(lè)段的其他三個(gè)樂(lè)句(每句2小節(jié))。

d.按教材要求，畫(huà)出該三個(gè)樂(lè)句的圖形譜，找出相同與相似的部分。

e.按曲調(diào)的起伏，有感情地唱好第一部分曲調(diào)。

(3)學(xué)唱合唱部分(第二樂(lè)段)曲調(diào)。

a.教師分別范唱兩個(gè)聲部的曲調(diào)。

b.在教師指導(dǎo)下，二個(gè)聲部先學(xué)唱第二樂(lè)段的第一樂(lè)句(2小節(jié))。注意第一聲部六度音程以及第二聲部的四度音準(zhǔn)。

c.分聲部自學(xué)各自的聲部。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)低聲部。

d.合唱合成。要求學(xué)生能相互傾聽(tīng)對(duì)方的聲部，做到和諧。

(1)完整地唱全曲曲調(diào)，要表達(dá)出歡悅、活潑的情緒。

(2)用“l(fā)a”唱全歌。注意合唱部分的和諧;注意用稍快的速度表達(dá)喜悅的心情;注意每句的休止符，要唱得“藕斷絲連”狀，以表達(dá)歡樂(lè)的情緒。

(3)填入歌詞要唱得更有感情。

5.表演歌曲。

在完成以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生發(fā)表表演歌曲的處理意見(jiàn)，如：演唱形式;編配打擊樂(lè);伴舞;小品表演……進(jìn)行二度創(chuàng)作表演。表達(dá)對(duì)春天的贊美。

進(jìn)行保護(hù)自然、保護(hù)動(dòng)物的教育。

2.學(xué)生二聲部訓(xùn)練還有待提高，多加訓(xùn)練，唱多幾次明顯感覺(jué)好多了，但還是不太穩(wěn)，要求老師帶唱，請(qǐng)學(xué)生下課之后再去找找還有哪些描繪春天的歌曲和樂(lè)曲。

現(xiàn)在新教材都很注重合唱教學(xué)，這既是個(gè)重點(diǎn)也是個(gè)難點(diǎn)，所以在教學(xué)時(shí)切不可加快速度，要循序漸進(jìn)，之前要做些音程的練習(xí)，特別是相近的幾個(gè)音。

高中活動(dòng)方案(篇5)

高中散學(xué)典禮活動(dòng)方案

隨著高中畢業(yè)生的離校，高中散學(xué)典禮也成為一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)散學(xué)典禮，學(xué)生和教師可以共同回顧過(guò)去幾年的教育生涯并揮別母校。高中散學(xué)典禮活動(dòng)方案需要考慮很多細(xì)節(jié)，下面就來(lái)詳細(xì)探討一下這個(gè)話題。

一、主題設(shè)計(jì)

散學(xué)典禮的主題設(shè)計(jì)非常重要，它能夠讓各位畢業(yè)生和教師在演講和分享中更好地表現(xiàn)自己。主題可以有多種選擇，例如“致敬青春，邁向未來(lái)”、“超越自我，挑戰(zhàn)未來(lái)”、“再見(jiàn)母校，帶著美好”等等。在設(shè)計(jì)主題的過(guò)程中，需要考慮畢業(yè)生和他們的教育生涯。也可以采用畢業(yè)生和教師進(jìn)行投票的方式，決定哪個(gè)主題最受歡迎，以此來(lái)確定最終的主題設(shè)計(jì)。

二、活動(dòng)策劃

散學(xué)典禮活動(dòng)的策劃考慮的不僅僅是儀式的內(nèi)容，還要考慮整個(gè)活動(dòng)的流程。需要對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)密的安排，例如向校方申請(qǐng)教室或演講廳、邀請(qǐng)校友和其他重要嘉賓、準(zhǔn)備禮物和畢業(yè)證書(shū)等等。當(dāng)然，畢業(yè)生和學(xué)校的其他學(xué)生也可以一起參與策劃和組織，這樣也可以為畢業(yè)生提供更好的回憶。

三、儀式方案

散學(xué)典禮的儀式方案應(yīng)當(dāng)十分的規(guī)范和莊重，以感謝母校為最終目的。一般來(lái)說(shuō)，散學(xué)典禮的儀式方案應(yīng)當(dāng)包括開(kāi)場(chǎng)致辭、畢業(yè)生代表和教師代表的發(fā)言、頒獎(jiǎng)和畢業(yè)證書(shū)，以及閉幕致辭等等。在這一過(guò)程中，需要尊重畢業(yè)生和教師的個(gè)性，充分發(fā)掘他們的個(gè)性特點(diǎn)，并將其體現(xiàn)在儀式上。

四、互動(dòng)環(huán)節(jié)

除了規(guī)范的儀式方案，還應(yīng)該有趣味性的互動(dòng)環(huán)節(jié)。例如，可以邀請(qǐng)校友或其他嘉賓與畢業(yè)生開(kāi)展互動(dòng)，以加強(qiáng)畢業(yè)生與校友之間的聯(lián)系?；?dòng)環(huán)節(jié)還可以添加競(jìng)賽，例如題目來(lái)自畢業(yè)班課本及參考資料，答題環(huán)節(jié)滿分制等等，這些都能創(chuàng)造出有趣且令人難忘的經(jīng)歷。

五、收獲和回憶

散學(xué)典禮結(jié)束后，毛氈繡的畢業(yè)證和禮物是畢業(yè)生最為珍視的東西之一，它們是畢業(yè)生感激母校的紀(jì)念物。因此，為了讓畢業(yè)生更好地保存這些回憶，可以設(shè)計(jì)畢業(yè)留念冊(cè)或者將畢業(yè)證制作成掛歷等等。最好的方式是在散學(xué)典禮結(jié)束后，邀請(qǐng)所有畢業(yè)生、校友、家長(zhǎng)、教師們到一起合影，為本次慶?；顒?dòng)畫(huà)上完美的句號(hào)。

綜上所述，散學(xué)典禮是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，也是一次不容錯(cuò)失的回憶。對(duì)畢業(yè)生和教師而言，它是一個(gè)難以忘懷、感動(dòng)人心的時(shí)刻。因此，對(duì)散學(xué)典禮活動(dòng)的策劃和設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)十分重視，盡可能地準(zhǔn)備周全、規(guī)范雅致、莊重隆重。通過(guò)這個(gè)溫馨而莊重的活動(dòng)，我們能夠一同送走畢業(yè)生，為他們創(chuàng)造出珍貴的回憶，向他們送去最好的祝福。

高中活動(dòng)方案(篇6)

1.高中德育實(shí)施方案

2. 中學(xué)德育活動(dòng)方案

三。江蘇省沙溪市高級(jí)中學(xué)德育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)

1、高中階段德育教育實(shí)施方案

在政治、經(jīng)濟(jì)、文化飛速發(fā)展的今天，在新的社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境下，高中生的世界觀已不再像過(guò)去那樣。他們天真、好奇、好動(dòng)，具有較強(qiáng)的能動(dòng)性，在新的社會(huì)、新的家庭環(huán)境中，高中生想象豐富，激情奔放、早熟，具有較強(qiáng)的可塑性。

因此道德教育便成了塑造他們道德行為的一項(xiàng)重要工作，也是我們教育工作者的一項(xiàng)重要工作，青少年的德育教育直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。只有道德素質(zhì)高的人才是祖國(guó)建設(shè)的生力軍和帶頭人。

從目前的現(xiàn)狀看，只有根據(jù)教育對(duì)象的不同個(gè)體，按照德育教育的規(guī)律，采取切實(shí)可行的方式，才能收到良好的教育效果。

學(xué)生在不同的年齡段有著不同的理解力和執(zhí)行力，因此在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中我們對(duì)其確立的德育教育內(nèi)容、目標(biāo)和實(shí)施的方式應(yīng)該有區(qū)別，有梯度，有針對(duì)性。高中生德育的適施可分為以下幾個(gè)層次或階段：1。入學(xué)初期德育的適應(yīng)性與規(guī)范性；2進(jìn)入正確軌道后，要進(jìn)行人生觀和價(jià)值觀德道德教育；3.建立自信，樹(shù)立道德教育的榜樣；4開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化道德教育；5、進(jìn)行勵(lì)志德育教育。

1、 在入學(xué)之初，就要進(jìn)行適應(yīng)性、規(guī)范化德道德教育。

剛進(jìn)入高一的學(xué)生正處于從青少年向青年過(guò)渡的初級(jí)階段，他們的生理和心理發(fā)展不平衡。對(duì)新學(xué)校、新班級(jí)、新老師、新同學(xué)需要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，班主任以及科任教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)的幫助高一新生盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)和生活。新生面臨初中到高中的較大幅度的跨越，高一的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)密度大、開(kāi)設(shè)門(mén)類(lèi)多，要求能力高的特點(diǎn)，學(xué)生還很不適應(yīng)，因此高一教學(xué)要以獲取基本知識(shí)為主過(guò)渡到以培養(yǎng)能力為主的學(xué)習(xí)階段。

在幫助新生適應(yīng)新環(huán)境的同時(shí)還要引導(dǎo)新生遵守校級(jí)班規(guī)，規(guī)范其言行，從而引導(dǎo)其向一名合格的高中生順利過(guò)渡。

1、德育目標(biāo)：

及時(shí)幫助新生，讓他們愛(ài)上高中的學(xué)習(xí)和生活；執(zhí)行學(xué)校的日常工作，形成良好的紀(jì)律規(guī)范；確立班級(jí)目標(biāo)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，初步形成積極向上、勤奮團(tuán)結(jié)的班集集體。

2《適應(yīng)性、規(guī)范化德育實(shí)施細(xì)則》的內(nèi)容如下：

（1） 對(duì)學(xué)生進(jìn)入高中不可避免地遇到的過(guò)渡問(wèn)題要及時(shí)引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生面對(duì)挫折的心理疏導(dǎo)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)可以進(jìn)行心理健康講座，幫助學(xué)生消除不良心理，增強(qiáng)自信心。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)抵御挫折的能力，以不屈不撓的意志努力取得好成績(jī)。

（2）組織學(xué)生參加軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)和善于合作的團(tuán)隊(duì)精神，為初步形成班集體創(chuàng)造條件。組織學(xué)生電影，以直觀的方式激發(fā)學(xué)生的紀(jì)律熱情。

（3）組織學(xué)生參加入學(xué)教育，內(nèi)容為介紹學(xué)校的辦學(xué)思想，學(xué)校校規(guī)，明確高中的任務(wù)和要求，提出新學(xué)年的要求。

（4）教育學(xué)生邁好高中第一步，做一次名為“邁好高中第一步”的主題班會(huì)。組織優(yōu)秀畢業(yè)生介紹高中成長(zhǎng)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生珍惜高中時(shí)代，樹(shù)立基本生活道德和高中成長(zhǎng)目標(biāo)。討論建立本班的規(guī)章制度，并以書(shū)面形式讓全班同學(xué)熟悉。

（5） 研究全班的工作目標(biāo)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和紀(jì)律規(guī)范。為了加強(qiáng)班級(jí)管理,增強(qiáng)學(xué)生的自我教育意識(shí),全面提高學(xué)生的素質(zhì),可擬訂包含出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、就寢、文明道德和集體榮譽(yù)等內(nèi)容的班級(jí)管理量化考評(píng)細(xì)則。

（6） 加強(qiáng)日常教育，增強(qiáng)學(xué)生的日常意識(shí)，強(qiáng)化日常行為習(xí)慣，加強(qiáng)文明禮貌禮儀教育。認(rèn)真檢查常規(guī)的落實(shí)情況，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度，重點(diǎn)糾正高中學(xué)生中存在的：遲到、課上紀(jì)律散漫、打架、吸煙等問(wèn)題。

要形成學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我訓(xùn)練、自我檢查、自我糾正的自我管理機(jī)制，把規(guī)章制度內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。

（7） 培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)他們的責(zé)任心、協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。

（8）開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)高一年級(jí)起始階段各項(xiàng)工作，提出班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，向家長(zhǎng)提出如何配合學(xué)校教育進(jìn)行家庭教育，形成合力共同教育學(xué)生，尤其提醒家長(zhǎng)注意孩子在初高中銜接過(guò)程中表現(xiàn)出的情緒心理的變化，和配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)常規(guī)的落實(shí)和檢查。

2、 步入正軌后，應(yīng)開(kāi)展人生觀和價(jià)值觀德道德教育。

在九年義務(wù)階段學(xué)生已初步形成基本的道德規(guī)范，但不鞏固，大部分學(xué)生尚未具備健全的人格，還需社會(huì)、家庭、學(xué)校的扶持。這一階段正是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的時(shí)期，是學(xué)生初步形成自己理想的階段。

1、德育目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)生守則和高中生的常規(guī)要求；幫助學(xué)生建立合理的學(xué)習(xí)程序，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的思維品質(zhì)，初步形成實(shí)用的學(xué)習(xí)方法；以愛(ài)國(guó)主義主題的教育，增強(qiáng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感，形成良好的行為規(guī)范，初步樹(shù)立頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，良好的心理素質(zhì)、高尚的情操；鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。

2人生觀和價(jià)值觀德育實(shí)施細(xì)則：

（1）加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)紀(jì)律要求。

（2）做一次以“創(chuàng)新學(xué)習(xí)，追逐夢(mèng)想”為主題的班會(huì)，讓班級(jí)學(xué)生介紹自己在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新體會(huì)，發(fā)現(xiàn)各學(xué)生優(yōu)點(diǎn)與特色，在班集體內(nèi)最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以確立更高遠(yuǎn)的人生理想。

（3）做一次主題為“我的青春舞臺(tái)”的主題班會(huì)，讓學(xué)生充分展示自己才華，讓學(xué)生之間，師生之間增進(jìn)了解，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。

（4）做一次以“誠(chéng)信為立人之本”為主題的主題班會(huì)，可讓學(xué)生搜集社會(huì)上關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的正反例子，讓學(xué)生進(jìn)一步了解誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性。

（5） 以當(dāng)前社會(huì)時(shí)件為契機(jī)，如抗震救災(zāi)，弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，攻堅(jiān)克難。鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信心，勇于克服困難，調(diào)整自我，爭(zhēng)取取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（6）組織一次主題為“祖國(guó)在我心中”的主題班會(huì)，訂立個(gè)人奮斗目標(biāo)和學(xué)期目標(biāo)。

（7）做一次以“身邊的奮發(fā)向上”為主題的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊刻苦努力，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的例子，從而產(chǎn)生向上的動(dòng)力。

（8） 建議學(xué)生閱讀名人傳記，從名人事跡中學(xué)習(xí)奮斗的力量，學(xué)習(xí)名人如何用理想激發(fā)動(dòng)力，取得成功。

（9）做一期主題為“祖國(guó)在我心中”的黑板報(bào)，歌頌祖國(guó)成就。

（10） 利用學(xué)校組織的歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)和班級(jí)體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

（11） 以期末評(píng)價(jià)為渠道，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

（12）總結(jié)班級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)的常規(guī)、學(xué)習(xí)及組織活動(dòng)情況，交流學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，表?yè)P(yáng)好人好事，對(duì)后半學(xué)期的班級(jí)成長(zhǎng)提出建議和要求。

三、確立自信、樹(shù)立榜樣德育教育。

1、德育目標(biāo)：

要努力探索富有生活性和實(shí)效性的德育新途徑，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

2為樹(shù)立自信，樹(shù)立榜樣，德育實(shí)施細(xì)則如下：

（1）“追星”——引導(dǎo)學(xué)生確立好的學(xué)習(xí)榜樣。

針對(duì)學(xué)生崇拜偶像、喜歡“追星”的特點(diǎn)，我們盡量站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，運(yùn)用豐富生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟、在發(fā)現(xiàn)中引導(dǎo)，化偶像為榜樣，讓模仿力較強(qiáng)的學(xué)生從真實(shí)、現(xiàn)實(shí)、立體、生動(dòng)和多樣的偶像（榜樣）中受到深刻的教育，形成心理認(rèn)同。榜樣的力量是無(wú)窮的，好的榜樣可以為學(xué)生的成長(zhǎng)打下健康的背景。

為幫助學(xué)生確定適合于自己的榜樣，班級(jí)可組織主題班會(huì)，圍繞“追星的利弊分析”、“追星應(yīng)該追什么樣的‘星’”、“追星應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些優(yōu)點(diǎn)”等主題搜集材料，展開(kāi)討論。讓學(xué)生明白：生活中可追的“星”不只是娛樂(lè)界、體育界的明星，其實(shí)古今中外的愛(ài)國(guó)英雄、科技泰斗、敬業(yè)愛(ài)崗的模范人物，品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)等都是可追之“星”。

（2） 學(xué)習(xí)之星：鼓勵(lì)學(xué)生崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)。

我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生確定適合于自己的榜樣之后，接著可以把學(xué)習(xí)榜樣的“感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)”作為學(xué)星的最終目標(biāo)。幫助學(xué)生找到心目中的榜樣，讓學(xué)生多方面了解和了解毛澤東、牛頓等國(guó)內(nèi)外知名人士的事跡；引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中外名人的童年故事》等書(shū)籍；組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，明確你想追求什么樣的明星，想向他學(xué)習(xí)什么。結(jié)合學(xué)校組織的學(xué)雷鋒活動(dòng)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)等活動(dòng)，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)在各類(lèi)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)和獲獎(jiǎng)同學(xué)，為學(xué)生樹(shù)立身邊的榜樣。

通過(guò)家?；?dòng)、閱讀報(bào)刊雜志，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展親子聯(lián)讀活動(dòng)，尋找榜樣的成長(zhǎng)足跡。開(kāi)展“每天，我為集體（為他人）做一件好事”的活動(dòng)，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)榜樣人物行為與自己一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成緊緊聯(lián)系起來(lái)。結(jié)合“感恩勵(lì)志”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生好學(xué)、節(jié)儉、助人、樂(lè)健體、講誠(chéng)信、護(hù)環(huán)境。

（3） 爭(zhēng)星——每個(gè)學(xué)生都是一顆閃亮的星星。

為讓每一名學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，學(xué)校或班級(jí)開(kāi)展“校園之星”評(píng)選活動(dòng)，注重以人為本，關(guān)注個(gè)體差異，激發(fā)個(gè)體的主體精神，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我、建立自信、體驗(yàn)成功、主動(dòng)發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

這一“爭(zhēng)星”活動(dòng)為誠(chéng)信、禮讓、助人、好學(xué)、智慧、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、勞動(dòng)、節(jié)儉、環(huán)保等十個(gè)項(xiàng)目，由各班競(jìng)選或自薦，篩選各年級(jí)“十星”后評(píng)定表現(xiàn)突出的校級(jí)“十星”。既提高了學(xué)生明辨是非美丑的能力，發(fā)揮特長(zhǎng)，全面發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生人人力爭(zhēng)上游，帶動(dòng)良好校風(fēng)的建設(shè)；在活動(dòng)過(guò)程中，教師要進(jìn)一步樹(shù)立綜合教育的理念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，自覺(jué)落實(shí)素質(zhì)教育的要求。

4、 開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化道德教育。

1德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)，感受民俗，感受民族文化和民族精神。

2中國(guó)傳統(tǒng)文化德育實(shí)施細(xì)則如下：

（1） 安排適合高中生的志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生活、感受世界。

（2）借助春節(jié)，讓學(xué)生參觀廟會(huì)等民間活動(dòng)，收集春聯(lián)，進(jìn)一步體會(huì)民族文化的精髓引導(dǎo)學(xué)生參加各種民俗活動(dòng)，深入民間文藝活動(dòng)，了解民間藝術(shù)與風(fēng)俗，了解傳統(tǒng)文化。

（3） 教學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法，介紹書(shū)法的四寶：筆、墨、紙、硯。

（4） 介紹中國(guó)古典文學(xué)作品和中國(guó)古代文學(xué)文化，讓學(xué)生感受中國(guó)古代文化的悠久歷史和博大精深。

（5）給學(xué)生介紹中國(guó)古代經(jīng)典德育教育范本《**規(guī)》，要求學(xué)生背誦《**規(guī)》，踐行《**規(guī)》，從而更好地理解中國(guó)古代文化的魅力。

五、進(jìn)行勵(lì)志德育教育。

1、德育目標(biāo)：幫助學(xué)生確立了人格自主、行為自律的信念，適時(shí)地開(kāi)展以勵(lì)志教育為中心的系列德育活動(dòng)，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生，通過(guò)三年的努力，實(shí)現(xiàn)**成才成功的目標(biāo)。2勵(lì)志德育的實(shí)施細(xì)節(jié)包括：

（1）不斷實(shí)施成功心理暗示

心理暗示是成功教育的一種有效方法，教師的話語(yǔ)對(duì)學(xué)生有著非常重要的影響。高中生雖然不認(rèn)為老師的話是圣旨，但基本上都認(rèn)同老師的說(shuō)教。因此，我們將成功的心理內(nèi)涵引入勵(lì)志教育，要求教師不斷地向?qū)W生暗示成功。

我們的老師每天給學(xué)生一個(gè)微笑，每天說(shuō)一句鼓勵(lì)的話，每天和一個(gè)學(xué)生交談。老師對(duì)學(xué)生不能說(shuō) “你不行”，要說(shuō)“你行，你一定行?！薄巴ㄟ^(guò)努力你一定能不斷進(jìn)步。

”“三年后，我覺(jué)得你肯定能考上學(xué)?！敝?lèi)鼓勵(lì)性的話語(yǔ)。

高中活動(dòng)方案(篇7)

三一文庫(kù)（其他范文/活動(dòng)方案

高中同學(xué)會(huì)活動(dòng)方案

高中同學(xué)會(huì)活動(dòng)方案（一）

一、聚會(huì)目的：

加深同學(xué)之間的聯(lián)系，分享20年的生活經(jīng)驗(yàn)，讓同學(xué)們?cè)诙潭痰木蹠?huì)時(shí)間里暢談當(dāng)年的友誼。

20年，歲月荏苒，每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)不再青春年少，都各自擁有了自己的家庭，體驗(yàn)到了生活的艱辛。同時(shí)也收獲了自己的幸福。因此，我們努力做好這20年的聚會(huì)，給大家留下美好的印象和美好的回憶。

二、聚會(huì)原則：

少花錢(qián)做好事，通過(guò)合理的支出和合理的安排，可以在短時(shí)間內(nèi)促進(jìn)全面的溝通和溝通。我們?cè)谝黄?0年不容易，所以我們應(yīng)該給你一個(gè)美好的回憶。除了要發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，還要依靠大家的一切力量以及配合。

本次活動(dòng)主要遵循以下原則！

1、堅(jiān)持自愿的原則。

2、聚會(huì)的費(fèi)用問(wèn)題，原則上實(shí)行aa，但我們還是本著人性化的原則進(jìn)行籌備，目前正在進(jìn)行，歡迎經(jīng)濟(jì)條件好的同學(xué)贊助。（我需要募集10-14人），盡量出一些（計(jì)劃5月9日前完畢），碰個(gè)場(chǎng)（我估計(jì)也是大多數(shù)的一個(gè)意愿、大多數(shù)捧人場(chǎng)）同學(xué)們告知一下，給我反饋。

3、堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)原則。

4、堅(jiān)持一切從儉原則。

三、聚會(huì)安排：

1晚會(huì)定于20xx年5月16日舉行。

2、聚會(huì)地點(diǎn)：xx賓館

3、為了保證這次同學(xué)聚會(huì)圓滿完成各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，成立組委會(huì)：

組委會(huì)人員：

具體人員工作安排：

準(zhǔn)備和宣傳：?jiǎn)尉褒堌?fù)責(zé)參會(huì)人員名單的統(tǒng)籌安排、聯(lián)系和安排，打印通訊錄、合影、整理上傳**。

聯(lián)絡(luò)財(cái)務(wù)：***負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)每位同學(xué)，老師、搜集每個(gè)同學(xué)目前的生活照，邀請(qǐng)大家參加聚會(huì)活動(dòng)，財(cái)務(wù)監(jiān)管把控。收支、審批、采購(gòu)、統(tǒng)計(jì)、出版等。

活動(dòng)策劃：張寶元負(fù)責(zé)聚會(huì)logo的設(shè)計(jì)、紀(jì)念品的制作、聚會(huì)背景板的制作、場(chǎng)地布置、活動(dòng)策劃方案的撰寫(xiě)。、

現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)籌：楊占琴負(fù)責(zé)聚會(huì)的場(chǎng)地的布置、餐飲準(zhǔn)備、一些活動(dòng)物資（簽字筆、膠帶、雙面膠、聚會(huì)橫幅、相機(jī)、氣球）現(xiàn)場(chǎng)指揮安全等。

4參加人員：xx班全體學(xué)生

5、聚會(huì)經(jīng)費(fèi)：

5月16日，午餐費(fèi)、住宿費(fèi)、晚上就餐費(fèi)、采購(gòu)材料費(fèi)、購(gòu)買(mǎi)禮品費(fèi)等。

四、聚會(huì)要求：

1、安全：為了安全起見(jiàn)，盡量搭乘公交或附近的合伙拼車(chē)前往，我們的聚會(huì)時(shí)間會(huì)考慮大家路上花費(fèi)時(shí)間、夜間安排住宿、周日22日早晨結(jié)束大家返回。按照黨的日程安排，統(tǒng)一開(kāi)展活動(dòng)。

提高時(shí)間觀念，服從組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。

2、健康：隨著年齡的增長(zhǎng)，大家對(duì)“酒精”的認(rèn)知能力應(yīng)該更強(qiáng)了，首先不反對(duì)喝酒，但只是一個(gè)傳媒或平臺(tái)，交流溝通感情、堅(jiān)決反對(duì)“十幾年了，啥也別說(shuō)了，你干了吧”，主張吃飯喝酒量力而行、要喝好、不一定非要喝多。難得聚首，切勿貪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，溝通才是重點(diǎn)。

20年后見(jiàn)你，茶和清水也是愛(ài)情。

3、文明：每位同學(xué)都要講團(tuán)結(jié)，講風(fēng)格，互諒互讓?zhuān)苊饨锝镉?jì)較，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)我們大家的努力，把這次聚會(huì)辦成一次團(tuán)結(jié)、活潑、熱烈、融洽的盛會(huì)，留下一個(gè)美好的回憶。本次聚會(huì)是畢業(yè)二十年后的第一次聚會(huì)，希望各組成員能夠認(rèn)真按照分工，認(rèn)真履行各自的職責(zé)，互相之間密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保這次聚會(huì)達(dá)到增進(jìn)友誼、加深了解、促進(jìn)交流的目的。

本活動(dòng)計(jì)劃為征求意見(jiàn)稿。歡迎學(xué)生提出修改意見(jiàn)。

4我們應(yīng)該與盡可能多的學(xué)生（xx年級(jí)三班的班主任和其他老師）聯(lián)系和參與，并希望我們能相互告知。每名同學(xué)都要在自己的**上簽字留念（盡快將近期**發(fā)給我，郵箱***）,都要發(fā)言跟大家說(shuō)幾句（介紹一下自己的情況），至少一個(gè)節(jié)目、游戲、歌曲等等。

五、活動(dòng)安排

主題:深情相擁,真情溝通

5月21日上午：布置會(huì)場(chǎng)等相關(guān)事情

下午13：00----14：00寶坻賓館報(bào)到領(lǐng)取紀(jì)念品

14： 00-17:00學(xué)生聯(lián)誼茶話會(huì)（組委會(huì)主辦）

活動(dòng)內(nèi)容1、班主任講話

2、同學(xué)上臺(tái)發(fā)言（盡量每個(gè)同學(xué)都要上臺(tái)發(fā)言）

3、游戲活動(dòng)

4歌唱才藝表演（要求學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目，酒店提供ktv）

5、大家集體合影、或分別自行組合留影。

17：00----晚餐

19：00----尾聲：

不著急回家的晚上再小聚一下，把來(lái)不及說(shuō)的掏心窩話好好說(shuō)說(shuō)。

溫馨提示:結(jié)束活動(dòng)：距離遠(yuǎn)的同學(xué)安排住宿，近的可以回家，回家到里，給各位同學(xué)打打**，發(fā)發(fā)短信，報(bào)報(bào)平安。

六、其他事項(xiàng)：

僅安排已聯(lián)系上的且在本地的同學(xué)，供參考，如有資源的同學(xué)可主動(dòng)申請(qǐng)，為本次活動(dòng)、為本班同學(xué)熱忱服務(wù)。

高中同學(xué)會(huì)活動(dòng)方案（二）

一、會(huì)場(chǎng)布置：

1.臺(tái)上：做字“歲月如歌”貼在中間

2中間電子顯示屏：xx中學(xué)（現(xiàn)xx中學(xué)）第83高級(jí)中學(xué)畢業(yè)典禮30周年

三。兩側(cè)電子顯示屏：一起走過(guò)歲月，老**滾**，老**干得好。

4.主持臺(tái)：鮮花一盆，

5.臺(tái)前地面：鮮花擺放一排

6接待臺(tái)：設(shè)在入口處，水放在入口處

電影在會(huì)：第一章：那幾年，我們一起經(jīng)歷，一起感動(dòng)；第二章：那幾年，我們一起經(jīng)歷了溫暖；那幾年，我們一起有夢(mèng)想；第四章：從飲水的源頭思考，共同展望未來(lái)。

8音響設(shè)備：照明、音響設(shè)備提前、音響。

9午餐：拱門(mén)、氣球、對(duì)聯(lián)、橫幅、彩旗等

二、背景**(參考)：

會(huì)前：《往日時(shí)光》（鄧麗君）、《致青春》（趙薇）、《同桌的你》、《緣分》（***）、

《要幸福啊》（蔡淳佳）、《我的歌聲里》（莊婉婷）、《跟晚事干杯》（姜育恒）、《生活就是舞臺(tái)》。

會(huì)中：《感恩的心》、《進(jìn)行曲》、《光陰的故事》（佟大為）、《我們的夢(mèng)》（汪峰）、

結(jié)束：《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》《今宵多珍重》（蔡琴）《相約到永久》（劉德華）

3、 菊花石應(yīng)提前兩天送到母校，并聯(lián)系地點(diǎn)

4，20個(gè)禮物，20個(gè)鮮花和車(chē)貼

5、 煙花10支，放在學(xué)校和宴會(huì)上

六、學(xué)校布置

1校門(mén)電子顯示屏：熱烈歡迎83名高中師生回到母校參加畢業(yè)30周年晚會(huì)！

2義烏樓前電子顯示屏：（兩卷）

高中活動(dòng)方案(篇8)

三一文庫(kù)（其他范文/活動(dòng)方案

親愛(ài)的同學(xué)們：

我們高一（1）班這個(gè)溫暖的大家庭已經(jīng)攜手走過(guò)近一學(xué)期了，在這段時(shí)間里，我們班的團(tuán)結(jié)力、凝聚力、向心力飽滿溢現(xiàn)。然而，不是每位同學(xué)都很如意，生活的窘迫也許會(huì)使他們面臨一個(gè)個(gè)難關(guān)，特組織這次“愛(ài)心捐款，情暖身邊”活動(dòng)。

制定方案如下：

1、建議每位同學(xué)都能參與，每月拿出1元錢(qián)捐贈(zèng)，家庭條件優(yōu)越的同學(xué)鼓勵(lì)奉獻(xiàn)2—5元

2、本活動(dòng)本著自愿原則，如有特殊情況可不捐或少捐。

3、本班每周進(jìn)行一次“感人故事”講演，讓大家充分了解到世界充滿愛(ài)，世界也需要愛(ài)。

4、每周日下午進(jìn)行同學(xué)互動(dòng)交流會(huì)，感受身邊的人或事，進(jìn)行心與心的交流，情與情的誰(shuí)系，增強(qiáng)我們班團(tuán)結(jié)力。

項(xiàng)目流程：每個(gè)學(xué)生都會(huì)用愛(ài)心捐款，并將捐款金額交給班主任，班主任會(huì)根據(jù)實(shí)際情況定期對(duì)貧困生進(jìn)行補(bǔ)助。

注：情誼長(zhǎng)久，愛(ài)心也要久遠(yuǎn)。

我相信，只要我們熱情奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)互助，高一（1）班一定是一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的美麗品牌。每個(gè)學(xué)生都能感受到集體的溫暖，也能讓貧困生一帆風(fēng)順。

請(qǐng)大家奉獻(xiàn)愛(ài)心吧！讓輕易情誼綻放異彩！

不要猶豫，行動(dòng)起來(lái)吧！

高中活動(dòng)方案(篇9)

三一文庫(kù)（其他范文/活動(dòng)方案

高中同學(xué)會(huì)活動(dòng)方案

為保證組織有序、氣氛活躍、效果明顯，特制定以下實(shí)施方案。

一、活動(dòng)名稱

四川中學(xué)高九四級(jí)四班十五年(1994-20xx)同學(xué)會(huì)二、活動(dòng)主題

回憶同學(xué)們難忘的時(shí)光，分享近年來(lái)的離別經(jīng)歷，暢談人生的美好未來(lái)。

三、參加人員

1、全班同學(xué)(歡迎本年級(jí)其他同學(xué)光

臨)。2、部分老師。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年2月16日(農(nóng)歷正月初三)至17日(正月初四)五、活動(dòng)地點(diǎn)

四川省縣。

六、實(shí)施步驟

(一)宣傳準(zhǔn)備(20xx年11月至20xx年2月)以**和網(wǎng)上****相互轉(zhuǎn)告，使盡可能多的同學(xué)參加。

(二)組織報(bào)到(20xx年2月16日)

與會(huì)同學(xué)于20xx年2月16日17時(shí)前到宏揚(yáng)賓館向同學(xué)會(huì)籌備組報(bào)到(報(bào)到時(shí)請(qǐng)每名同學(xué)做好登記，方便大家了解掌握情況)。

(三)活動(dòng)開(kāi)展(20xx年2月16日至18日)1、16日

17： 30點(diǎn)在xx火鍋店用餐。會(huì)餐完畢后回賓館休息。

2、17日

(1)9：00分在賓館餐飲部就餐。

(2)9：30分游覽樂(lè)中校。

(3)10：00分在主教學(xué)樓或大門(mén)前集體合影留念。

(4)10：30分在樂(lè)中校綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行部分體育活動(dòng)或做游戲。

(5)12：00分在xx酒樓就餐。

(6)14：00分在樂(lè)中校某一教室(或賓館會(huì)議室)開(kāi)主題班會(huì)，主要目的是同學(xué)再認(rèn)識(shí)，每名同學(xué)都要進(jìn)行發(fā)言，可以說(shuō)原來(lái)不敢說(shuō)的、不好意思說(shuō)的、未來(lái)得及說(shuō)的某些事;也可以談?dòng)洃涀钌羁痰?、感受最?qiáng)烈的、觸動(dòng)最大的某些事;還可以聊對(duì)同學(xué)的看法、對(duì)未來(lái)的設(shè)想，等等。

(7)17：30分在xx飯店會(huì)餐。

會(huì)餐結(jié)束后，同學(xué)會(huì)宣告結(jié)束。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立同學(xué)會(huì)籌備實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由張?zhí)娜谓M長(zhǎng)，陳艷梅為副組長(zhǎng)，唐道敏、胡曉輝、宋萍、陳良為組員，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的組織計(jì)劃協(xié)調(diào)保障工作，確?；顒?dòng)開(kāi)展有力有序有效。分為活動(dòng)聯(lián)絡(luò)組、生命支持組和項(xiàng)目策劃組。

高中活動(dòng)方案(篇10)

第一單元微小世界

a： ①利用微生物的功能，可以生產(chǎn)葡萄酒、醋、酸奶、饅頭、面包等食品。② 土壤中的微生物可以分解動(dòng)植物的尸體，使它們成為植物所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。③ 在工業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)療衛(wèi)生中都離不開(kāi)衛(wèi)生物。

a： 當(dāng)?shù)厍蛟谠虑蚝吞?yáng)之間移動(dòng)時(shí)，如果地球擋住了太陽(yáng)到月球的光線，就會(huì)發(fā)生日食。

2、你知道哪些昆蟲(chóng)？

9月球地貌最大的特點(diǎn)是有許多大大小小的隕石坑，大部分是圓形的。關(guān)于環(huán)形山的形成，目前公認(rèn)的觀點(diǎn)是“撞擊說(shuō)”。

10、由于煤、石油等化石燃料消耗的急劇增加，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，使空氣中的二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致全球氣候變暖、土壤沙漠化、大陸和兩極冰川融化，給全球環(huán)境造成了巨大的壓力。

9在17世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)凸透鏡的組合大大提高了放大率。這是早期的顯微鏡。

17、近年來(lái)，我國(guó)積極推廣“無(wú)車(chē)日”活動(dòng)，以節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境。科學(xué)家也在開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能汽車(chē)和燃料電池汽車(chē)，以減少空氣污染。

1談?wù)勀闵磉呂镔|(zhì)變化的例子。

11、火藥是我國(guó)的四大發(fā)明之一，我國(guó)古代的黑火藥是硝石、硫黃、木炭以及一些輔料等粉末狀物質(zhì)的均勻混合物。迄今為止，可以考證的最早的火藥配方是“伏火礬法”。高中綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

第一部分：高中綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

高中綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

在《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》中，綜合實(shí)踐活動(dòng)是高中新課程的八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。它被認(rèn)為是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破。它是一個(gè)新的、必修的獨(dú)立課程領(lǐng)域。由研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)三方面內(nèi)容構(gòu)成，并同語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)技術(shù)、體育與健康等領(lǐng)域一起構(gòu)成新課程的八大領(lǐng)域。

它的價(jià)值在于：通過(guò)課程的研修，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識(shí)以及終生學(xué)習(xí)的能力和愿望。

綜合實(shí)踐活動(dòng)在普通高中課程學(xué)分結(jié)構(gòu)表中共占23個(gè)必修學(xué)分，其中研究性學(xué)習(xí)15個(gè)學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6個(gè)學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2個(gè)學(xué)分，它在學(xué)分結(jié)構(gòu)表中所占的學(xué)分比率是最高的，占最低必修學(xué)分（116學(xué)分）的20%，占最低畢業(yè)學(xué)分（144個(gè)學(xué)分）的16%?？梢?jiàn)，課程地位非常重要。

高中活動(dòng)方案(篇11)

高中家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

為了增強(qiáng)家校之間的溝通與合作，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，我校決定舉辦一場(chǎng)高中家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。該活動(dòng)將提供一個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們能夠更加深入了解學(xué)校的教育理念、師資力量以及學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展情況。在這個(gè)活動(dòng)中，我們將為家長(zhǎng)們提供豐富多彩的互動(dòng)體驗(yàn)，讓他們更加積極參與學(xué)校教育事務(wù)。

一、 活動(dòng)宗旨

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的宗旨是：讓家長(zhǎng)深入了解學(xué)校的教育特色和成果，促進(jìn)學(xué)校和家庭之間建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

二、 活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

本次活動(dòng)計(jì)劃于X月X日上午X時(shí)開(kāi)始，一共持續(xù)4個(gè)小時(shí)。活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校教學(xué)樓的多功能大廳。

三、 活動(dòng)內(nèi)容

1. 開(kāi)幕儀式

活動(dòng)開(kāi)始前，將舉行簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將發(fā)表開(kāi)幕演講，介紹學(xué)校的教育理念和發(fā)展過(guò)程。同時(shí)，還將邀請(qǐng)一位優(yōu)秀的學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言，分享他們對(duì)學(xué)校的感受和成長(zhǎng)經(jīng)歷，以激發(fā)家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和期望。

2. 學(xué)校介紹

在學(xué)校介紹環(huán)節(jié)中，將有專(zhuān)門(mén)設(shè)立的展示區(qū)域，用來(lái)展示學(xué)校的歷史沿革、辦學(xué)成果、師資隊(duì)伍、辦學(xué)特色等。此外，還將展示學(xué)生的作品和成績(jī)，以及學(xué)校獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。家長(zhǎng)們可以自由參觀這些展示區(qū)域，在與教師和學(xué)生進(jìn)行交流中更好地了解學(xué)校的教育概況。

3. 課堂開(kāi)放

為了讓家長(zhǎng)們直觀地感受到學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)質(zhì)量，我們將開(kāi)放一部分教室供家長(zhǎng)們參觀。在這些教室里，老師將進(jìn)行實(shí)時(shí)的授課，讓家長(zhǎng)們親身體驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)方式和教育效果。此外，為了讓家長(zhǎng)們更好地了解學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生們將有機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)展示他們的課堂作業(yè)和學(xué)習(xí)心得。

4. 教師互動(dòng)

在活動(dòng)期間，學(xué)校會(huì)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的教師咨詢區(qū)，供家長(zhǎng)們與各學(xué)科教師、班主任進(jìn)行面對(duì)面的交流。這樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)旨在讓家長(zhǎng)們更加直觀地了解學(xué)生的課程安排和學(xué)習(xí)情況，并與教師共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和困惑。同時(shí)，學(xué)生會(huì)也將為家長(zhǎng)們提供社團(tuán)展示和課外活動(dòng)介紹的展示區(qū)域，以展示學(xué)校豐富多元的教育實(shí)踐。

5. 學(xué)校設(shè)施參觀

為了讓家長(zhǎng)們?nèi)媪私鈱W(xué)校的設(shè)施和資源，學(xué)校將組織家長(zhǎng)們進(jìn)行精心設(shè)計(jì)的校園參觀。家長(zhǎng)們將有機(jī)會(huì)參觀圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、體育館等學(xué)校設(shè)施，以及了解學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)這樣的參觀，家長(zhǎng)們能夠更好地了解學(xué)校的硬件條件，提供有力的保障和支持。

6. 學(xué)校管理咨詢

為了解答家長(zhǎng)們的各種疑惑和困惑，學(xué)校將設(shè)立咨詢臺(tái)，提供有關(guān)學(xué)生管理、課程設(shè)置、升學(xué)指導(dǎo)等方面的咨詢服務(wù)。家長(zhǎng)們只需向工作人員提出問(wèn)題，即可獲得專(zhuān)業(yè)的解答和建議。

四、 活動(dòng)宣傳

為了讓更多的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，學(xué)校將以多種形式進(jìn)行宣傳。首先，學(xué)校將通過(guò)電子媒體、學(xué)校網(wǎng)站等途徑發(fā)布活動(dòng)通知和預(yù)告，并提供活動(dòng)報(bào)名渠道。此外，學(xué)校還將制作宣傳海報(bào)，張貼在學(xué)校周邊的社區(qū)、商業(yè)區(qū)以及其他學(xué)校的校園內(nèi)。同時(shí)，學(xué)校也會(huì)通過(guò)微信、QQ群等社交媒體平臺(tái)宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與。

通過(guò)這次高中家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們期望能夠增進(jìn)家校之間的聯(lián)系，建立互信的合作關(guān)系。通過(guò)與家長(zhǎng)們面對(duì)面的交流，學(xué)?？梢粤私馑麄兊钠谕鸵庖?jiàn)，改進(jìn)教育方式，更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求。同時(shí)，家長(zhǎng)們也能獲得更多的了解和支持，更好地配合學(xué)校為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。讓我們共同努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。

高中活動(dòng)方案(篇12)

制定方案如下：

1、建議每位同學(xué)都能參與，每月拿出1元錢(qián)捐贈(zèng)，家庭條件優(yōu)越的同學(xué)鼓勵(lì)奉獻(xiàn)2—5元

2、本活動(dòng)本著自愿原則，如有特殊情況可不捐或少捐。

3、本班每周實(shí)行一次“感人故事”講演，讓大家充分了解到世界充滿愛(ài)，世界也需要愛(ài)。

4、每周日下午實(shí)行同學(xué)互動(dòng)交流會(huì)，感受身邊的人或事，實(shí)行心與心的交流，情與情的誰(shuí)系，增強(qiáng)我們班團(tuán)結(jié)力。

項(xiàng)目流程：每個(gè)學(xué)生都會(huì)用愛(ài)心捐款，并將捐款金額交給班主任，班主任會(huì)根據(jù)實(shí)際情況定期對(duì)貧困生進(jìn)行補(bǔ)助。 注：情誼長(zhǎng)久，愛(ài)心也要久遠(yuǎn)。

相信，只要我們熱情奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)互助，高一(x)班一定是一個(gè)極具凝聚力的靚麗品牌。每個(gè)學(xué)生都能感受到集體的溫暖，也能讓貧困生一帆風(fēng)順。

請(qǐng)大家奉獻(xiàn)愛(ài)心吧!讓輕易情誼綻放異彩!

不要猶豫，行動(dòng)起來(lái)吧!

根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)精神，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，深入展開(kāi)榮辱觀教育，結(jié)合我校實(shí)際，決定在我校展開(kāi)“講究文明禮儀，和諧校園”活動(dòng)，制定本次活動(dòng)的工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以新時(shí)期下“八榮八恥”為指導(dǎo)思想，弘揚(yáng)準(zhǔn)確的社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)對(duì)師生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀，改變陋習(xí)，樹(shù)立良好的校風(fēng)，建設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍。以人為本，構(gòu)建和諧校園。教育以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本。它可以提高教師的思想素質(zhì)，引導(dǎo)和促進(jìn)全體學(xué)生全面健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

在師生中樹(shù)立準(zhǔn)確的社會(huì)主義榮辱觀，全面提升師生的政治思想道德素質(zhì)水平，全面提升師生的文明禮儀素質(zhì)，具有較高的人文素養(yǎng)，提升師生辨別真善美與假惡丑的水平，教師能文明敬業(yè)，文明育人，學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，禮貌待人，校風(fēng)文明，學(xué)風(fēng)淳正，人人講道德，人人講禮貌。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：法規(guī)文件，《都是文明禮儀規(guī)范》《中小學(xué)文明禮儀常規(guī)》《校內(nèi)禮儀常規(guī)》中小學(xué)生《守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等?！鞍藰s八恥”德育教學(xué)片。

四、方法措施

1認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校的指導(dǎo)精神，根據(jù)安排和學(xué)校實(shí)際情況成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定年度活動(dòng)計(jì)劃。

領(lǐng)導(dǎo)組名單：

組長(zhǎng)副組長(zhǎng)：組員：組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，

副組長(zhǎng)職責(zé)：制定活動(dòng)計(jì)劃，組織實(shí)施

組員：積極參加組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高自身的道德禮儀素質(zhì)，積極落施對(duì)學(xué)生的教育。

2.多方面多形式實(shí)行宣傳發(fā)動(dòng)

利用校園板報(bào)、廣播、班級(jí)花園進(jìn)行宣傳

在校園醒目由、文明禮儀標(biāo)語(yǔ)

召開(kāi)師徒動(dòng)員會(huì)主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)

3.學(xué)習(xí)形式：

教師：組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，寫(xiě)許多學(xué)習(xí)筆記

學(xué)生：組織**相關(guān)文明禮儀的教學(xué)片，利用集會(huì)實(shí)行集體教育，展開(kāi)各種德育活動(dòng)，舉行文明禮儀知識(shí)講座，演講比賽。

五、步驟和時(shí)間安排

本次活動(dòng)分三個(gè)步驟：

(一)制定方案、學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)(x月x日-x月x日)

(二)組織學(xué)習(xí)討論，查擺對(duì)照(x月x日-x月x日)

(三)總結(jié)提升、規(guī)范行為

高中活動(dòng)方案(篇13)

活動(dòng)背景：

責(zé)任感反映著一個(gè)人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動(dòng)力， 是不懈奮斗、追求卓越，將才學(xué)奉獻(xiàn)給社會(huì)的重要保證。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中，責(zé)任感 是那樣樸素而又十分可貴。 但從學(xué)生的日常行為來(lái)看，存在著種植渙嫉謀硐鄭憾宰約貉暗囊蟛桓擼刪托棖蟮停吐梢饈短副。鈄鄖磕芰∑; 遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體，事不關(guān)己，高高掛起;對(duì)父母長(zhǎng)輩沒(méi)有禮貌，對(duì)同學(xué)沒(méi)有熱情;對(duì)自己生活的環(huán)境不愛(ài)護(hù)，破壞公物等等，他們的責(zé)任感日 益淡薄，令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，樹(shù)立起學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)刻不容緩。

活動(dòng)目的：

1、情感目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì)，以提高學(xué)生對(duì)責(zé)任問(wèn)題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

2、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生明確對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等應(yīng)盡的責(zé)任行為，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識(shí)，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取的班集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 先在同學(xué)中間征集有關(guān)“責(zé)任”的主題班會(huì)標(biāo)題，從中選出最佳的主題班會(huì)標(biāo)題(以學(xué)生選出的主題標(biāo)題為準(zhǔn));

2、在學(xué)生中選出主題班會(huì)的主持人;

3、 讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言;

4、主持人準(zhǔn)備“最美司機(jī)吳斌”的感人事跡;

5、 詩(shī)歌朗誦;

6、動(dòng)員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備。

活動(dòng)流程：

一、導(dǎo)入(以最美司機(jī)吳斌的感人故事引入“責(zé)任”)

二、主題：責(zé)任與我們同行

1、大事小事顯責(zé)任(初步了解責(zé)任的范圍)

(1)請(qǐng)學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責(zé)任的事例，引出何謂“責(zé)任”。

(2)什么是責(zé)任?

2、名家名言說(shuō)責(zé)任(感受責(zé)任)

……

3、七嘴八舌談責(zé)任——“如何肩負(fù)起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論，代表發(fā)言)

(1) 對(duì)自己負(fù)責(zé)：

(2)對(duì)家庭負(fù)責(zé)

(3)對(duì)他人和集體負(fù)責(zé):

(4)對(duì)社會(huì)與國(guó)家負(fù)責(zé)

4、實(shí)際行動(dòng)盡責(zé)任(中學(xué)生守則)

從身邊的小事做起，切實(shí)地培養(yǎng)責(zé)任心。

(1)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

(2)遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守國(guó)家法令。

(3)熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物，不做對(duì)人民有害的事。

(4)按時(shí)完成作業(yè)，無(wú)抄襲、無(wú)考試作弊現(xiàn)象。

(5)認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。

(6)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，不罵人，不打架。

(7)體貼幫助父母長(zhǎng)輩，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心照顧兄弟姐妹。

三、總結(jié)

詩(shī)歌朗誦：略

結(jié)束語(yǔ)：

水因?yàn)橛辛税兜募s束，才會(huì)優(yōu)美地匯成河流。

責(zé)任對(duì)于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量; 是緩解糾紛的機(jī)智;是寬容別人的度量; 是克服斤斤計(jì)較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂(lè)，而且還會(huì)使自己更美麗、更高尚。

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，你們的.道路任重而道遠(yuǎn)，唯有樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，讓責(zé)任與我們同行，你們才能取得更大的進(jìn)步，才能擁有更好的發(fā)展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開(kāi)始，從每天的清晨開(kāi)始，做一個(gè)有責(zé)任感的人! 腳踏實(shí)地，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國(guó)有用的棟梁!

高中活動(dòng)方案(篇14)

高中散學(xué)典禮活動(dòng)方案

一、前言

散學(xué)典禮是高中學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行的一種慶?；顒?dòng)，其主要目的是回顧學(xué)生在過(guò)去一學(xué)期所學(xué)的知識(shí)和生活中的點(diǎn)滴收獲，同時(shí)也是向?qū)W生傳遞積極向上的人生態(tài)度。本活動(dòng)方案將為您詳細(xì)介紹散學(xué)典禮的策劃與具體方案。

二、活動(dòng)策劃

1. 安排時(shí)間和場(chǎng)地

散學(xué)典禮通常安排在學(xué)期末考試之后的一個(gè)晚上進(jìn)行，場(chǎng)地可以選擇學(xué)校的禮堂或體育館等大型場(chǎng)地。

2. 邀請(qǐng)嘉賓

在散學(xué)典禮上，通常會(huì)邀請(qǐng)一位或多位嘉賓發(fā)表主題演講或致辭，鼓勵(lì)學(xué)生在明天的人生道路上更加努力地前行。可以邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校友、名人或社會(huì)精英等人士。

3. 設(shè)計(jì)主題

散學(xué)典禮需要有一個(gè)主題，可以選擇與學(xué)生有關(guān)的話題，例如“奮斗”、“夢(mèng)想”、“青春”等，讓學(xué)生有所啟迪。

4. 準(zhǔn)備禮品

散學(xué)典禮通常需要準(zhǔn)備節(jié)目及禮品，以激勵(lì)學(xué)生更好地表現(xiàn)。禮品可以是學(xué)校定制的文具或紀(jì)念品等。

三、具體方案

1. 活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)

散學(xué)典禮活動(dòng)從校長(zhǎng)致辭開(kāi)始，然后介紹到請(qǐng)嘉賓致辭或演講，讓學(xué)生聆聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和故事。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生振奮精神，激發(fā)積極的心態(tài)。

2. 學(xué)生代表發(fā)言

在散學(xué)典禮活動(dòng)中，學(xué)生代表發(fā)言非常重要，可以讓學(xué)生分享他們?cè)谶@個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。這不僅讓學(xué)生更加自信，也可以激發(fā)更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。

3. 舞蹈和獨(dú)唱表演

在散學(xué)典禮活動(dòng)中，可以邀請(qǐng)學(xué)生展示他們的才藝，可以是一首優(yōu)美的歌曲或一段舞蹈表演，以表達(dá)他們的情感和個(gè)性。這些節(jié)目可以為活動(dòng)增添活力和亮點(diǎn)。

4. 表彰優(yōu)秀學(xué)生

在散學(xué)典禮活動(dòng)后期，可以為在學(xué)業(yè)、文體等方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒獎(jiǎng)，以表彰他們的努力和成果，對(duì)其他學(xué)生起到鼓勵(lì)和示范作用。

5. 活動(dòng)結(jié)束

散學(xué)典禮活動(dòng)在頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)結(jié)束后，可以推出學(xué)生代表一起道別母校和老師，并留下美好的回憶，同時(shí)也鼓勵(lì)他們銘記教育的意義，為未來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)

散學(xué)典禮是高中學(xué)生重要的慶典活動(dòng)，其重要性不僅體現(xiàn)在其豐富多彩的節(jié)目和活動(dòng)中，還在于它的教育意義和激勵(lì)作用。通過(guò)本次活動(dòng)方案的介紹，希望能對(duì)各位教育工作者和學(xué)生有所啟發(fā)和幫助。