杯子作文

杯子作文(篇1)

上課鈴剛一響，王老師就右手高高地舉著一個(gè)杯子，左手拿著一個(gè)白色的信封走進(jìn)了教室。

“嘿，老師是不是在推銷杯子？”“老師的葫蘆里賣的是什么藥？”同學(xué)們議論紛紛。

“砰！”王老師把杯子往桌子上一放，用期待的目光望著我們說(shuō)：“誰(shuí)能把這個(gè)杯子吹倒？”吹杯子？這還不簡(jiǎn)單嘛！

老師語(yǔ)音剛落，小胖子——袁啟盛猛地站起來(lái)說(shuō)：“讓我來(lái)吧！”只見(jiàn)他大模大樣地走到臺(tái)前，“呼——”對(duì)著杯子猛吹一口氣，可杯子竟然一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。袁啟盛并不甘心，拿起一本書，將書卷成了筒，對(duì)著杯子繼續(xù)吹，可是還是不奏效。袁啟盛可是我們班的“大力士”，他都以失敗告終，看來(lái)剛才我是有些自不量力了。

老師的目光環(huán)視著同學(xué)們，那意思好像在說(shuō)：“還有敢于挑戰(zhàn)的嗎？”在一片靜寂中，陳至顯又自告奮勇地走到臺(tái)前，“我來(lái)試試。”只見(jiàn)他躬著背，用手扶住杯子，使勁“呼——呼——”地吹，可杯子依然一動(dòng)不動(dòng)。陳至顯的臉都憋紅了，他好像可有些急了，悄悄用手將杯子一推，“倒了！倒了……”“不算！不算……”陳至顯也以失敗而告終了。

老師看我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的樣子，拿出一個(gè)信封神秘地說(shuō)：“我有辦法能把杯子吹倒……”說(shuō)著老師將信封放在杯子底部，慢慢打開(kāi)信封口，對(duì)著信封口輕輕一吹，信封鼓起來(lái)了！杯子在傾斜了！杯子“砰”的一聲倒了！教室里一片喝彩。

看來(lái)做什么事都不能只顧使蠻勁，動(dòng)腦子想辦法很重要！

杯子作文(篇2)

作文課上，老師一說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)精神抖擻，老師說(shuō)要變魔術(shù)，魔術(shù)的名字叫“會(huì)走路的杯子”。大家大惑不解，我想：杯子怎么會(huì)走路呢？

按照實(shí)驗(yàn)步驟，先把玻璃板放在水中浸泡后，玻璃墊在書本上，然后燭點(diǎn)燃起來(lái)，火苗像惡魔似的，輕輕地燃燒起來(lái)。我們屏息凝神，牢牢的盯著老師，生怕自己的眼睛漏掉了這奇跡發(fā)生的時(shí)刻。大家顯然很驚奇，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。

接著，老師把玻璃杯放在玻璃板上。實(shí)在是太慢了，我們只好專心致志地等待著魔術(shù)結(jié)果。

過(guò)了一會(huì)兒，杯子真的動(dòng)了。它慢慢地動(dòng)了起來(lái)，就像一只蝸牛慢慢地前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒又動(dòng)了。大家激動(dòng)萬(wàn)分，真有這樣的魔術(shù)。過(guò)了一會(huì)兒，又動(dòng)了，大家像伸長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿一樣。同學(xué)們看得驚呆了。這是為什么呢？老師告訴我們答案，原來(lái)是杯子受熱時(shí)，里面的空氣會(huì)膨脹，但由于杯子是倒立的，并且杯口又被水封著，熱空氣就會(huì)把杯子頂起來(lái)，導(dǎo)致杯口和玻璃板之間的摩擦力減少，就這樣，杯子在自身重力的作用下，就一步一步地走了起來(lái)。這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了不能解訣的實(shí)驗(yàn)要去試一試，才能得出結(jié)果。

怪不得，這杯子會(huì)走路。

杯子作文(篇3)

老師讓我們做了一個(gè)游戲————傳杯子，我從中體會(huì)到了開(kāi)心、傷心、害怕……

游戲規(guī)則是：老師拍桌子，同學(xué)們傳杯子，杯子里放有小紙條，小紙條上寫著獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。老師閉著眼睛拍桌子，杯子到誰(shuí)那兒，誰(shuí)就打開(kāi)杯子，從里面摸出小紙條，根據(jù)小紙條上寫著的內(nèi)容獲得獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。

游戲就開(kāi)始了！老師閉上眼睛，邊拍桌子邊先把杯子放到了師嘉辰的手里，師嘉辰拿到杯子趕緊快速傳給唐子馨，唐子馨拿著杯子晃來(lái)晃去，不舍得往下傳，同學(xué)們喊著：“快點(diǎn)，傳呀！傳呀！”終于停了，傳到了唐子馨的手中，我們都不迫不及待地湊了過(guò)來(lái)說(shuō)：“懲罰，懲罰……”她自己默默說(shuō)：“獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)……”邊說(shuō)邊迫不及待地打開(kāi)了杯子，并從杯子里抽出來(lái)了一個(gè)小紙條，打開(kāi)一看：“獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)麥麗素。”我們都唉聲嘆氣的，好羨慕！好失望！

老師又一次閉上了眼睛開(kāi)始拍桌子。繼續(xù)傳遞杯子，傳呀傳，傳到了師嘉辰的手中，老師停止了拍桌子。我們又一次湊了過(guò)去，全部同學(xué)都喊著：“懲罰！懲罰！”他閉上眼睛邊摸紙條紙條邊說(shuō)：“獎(jiǎng)勵(lì)……”摸出紙條打開(kāi)一看，紙條上學(xué)著“學(xué)青蛙跳”。我們不約而同地笑了起來(lái)。師嘉辰很無(wú)奈地跳了兩下青蛙跳。

又一輪開(kāi)始了，我們迫不及待地開(kāi)始傳，大家都那么緊張，誰(shuí)也不敢馬虎。這次杯子傳到了我這里，老師停止了拍桌子。大家催促我趕緊摸紙條，我眼睛緊緊地盯著杯子的紙條，迫不及待地摸了一個(gè)紙條，打開(kāi)一看，是學(xué)一聲貓叫。我愿賭服輸了，皺著眉頭，低低地學(xué)幾聲貓叫“喵、喵、喵”。

一輪又一輪的傳遞杯子進(jìn)行著，最后一輪了，因?yàn)楸永镏挥凶詈笠粋€(gè)紙條了。我們都很期待，最后一張紙條會(huì)落在誰(shuí)的手中呢，結(jié)果落到了小麗的手中，同學(xué)們都唉聲嘆氣的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)氣球！老師給他發(fā)下來(lái)以后，她檢查了一遍，是一個(gè)爛的！我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑噴了！

這個(gè)游戲太有意思了，既調(diào)節(jié)了我們的心情，鍛煉了我們的觀察能力，還促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，真是一舉多得！

杯子作文(篇4)

有些事讓人感動(dòng)，有些事讓人沒(méi)齒難忘。有些事卻能讓人明白自己。

在一個(gè)酷暑天，大地被炎炎的烈日烤得焦黃，天空無(wú)一只鳥飛過(guò)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一條路上，三三兩兩的人急急地行走著，張望著，不斷地撩起衣襟拭額頭的汗水，目光急切地投向四周，眼神中露出能有一杯水解焦渴的乞求。

拐過(guò)一個(gè)土壘，一群人集在一棵大樹下，原來(lái)這兒有個(gè)賣水的老翁，口中喝道：“來(lái)來(lái)來(lái)，甘純的礦泉水，喝一杯解解渴！”路上過(guò)路的人都爭(zhēng)搶杯子喝水。一個(gè)個(gè)都把嘴猛地沖向杯邊，伴隨著咕咕聲，那杯子已倒立在嘴上，但雙眼還是緊盯著杯底，直到那最后一滴水流入口中，便瞇起雙眼，才緩緩將杯子移開(kāi)，長(zhǎng)長(zhǎng)地出一口氣，似乎焦渴被這一口氣呼出，臉上馬上露出笑容。

“一杯多少錢？”

“五毛！”

過(guò)路人爽快地掏出錢遞給賣水老翁，老翁樂(lè)呵呵地說(shuō)：“慢走！”那行人一個(gè)個(gè)邁著輕盈的步子扔長(zhǎng)而去。

買水喝的行人越來(lái)越多，老翁的水只剩下一壺了，行人都搶杯子。對(duì)面一位老人背著一個(gè)笨重的包，向賣水的那兒看著，目光不移地盯著那傳來(lái)傳去的杯子。他上前接近人群，但又退了回去，這樣反復(fù)幾次。終于被賣水老翁看見(jiàn)了，便喝道：“來(lái)吧，老人家，喝一杯，沒(méi)錢沒(méi)關(guān)系的！”老人舔著干裂的嘴唇，又向前走了幾步，可他又猶豫了一下退了回去。買水的人都看見(jiàn)了便說(shuō)：“來(lái)吧，我給你出錢！”老人揮了揮手仍沒(méi)有上前來(lái)，用舌頭舔了舔干裂的說(shuō)：“你們喝吧！”

一個(gè)年青人見(jiàn)于老人如此，便自己出錢給老人買了一杯水端過(guò)去，老人眼巴巴地看著杯子中不斷晃動(dòng)的水，但又舉起雙手把杯子推向年青的人懷里，執(zhí)意不肯喝。眾人都煩了，便說(shuō)：“真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的老人……”聽(tīng)了這話，老人便顫顫地站了起來(lái)，雙手接過(guò)杯子，一飲而盡。他那干裂的唇好像濕潤(rùn)了點(diǎn)，但臉上的不安還未退卻。老人雙手拿著杯子上前去，人們都以為他還想一杯，便一個(gè)個(gè)讓開(kāi)了。然而，他走到賣水老翁的跟前，用懇切的目光看著賣老翁，嘴角微微抽動(dòng)了幾下，使勁地吮咬了一下干裂的雙唇，吃力地咽下一口唾，但表情似乎吞下一顆黃蓮，雙手使勁地攥著杯子，眼光快速向四周掃視了一下，便低下頭，用大拇指撮著杯子上一小點(diǎn)污垢，說(shuō)：“你能不能把這個(gè)杯子賣給我？我只要這個(gè)杯子！”

老翁笑道：“你這老人家，哪兒都有這樣的杯子，你要這個(gè)破杯子干嗎？”身邊的人都笑著紛紛議論道：“這老人真是……”

老人用懇求的目光看著賣水老翁。賣水老翁也難為情地看著老人，老人便開(kāi)口說(shuō)：“因?yàn)槲一嫉氖欠谓Y(jié)核！”這時(shí)，全場(chǎng)的人都愕然了，都睜大眼睛，你看看我，我看看你。

杯子作文(篇5)

一看到這個(gè)題目，你們一定很奇怪？其實(shí)，這不是算式，而是我們今天玩的游戲———架紙橋。

一聽(tīng)到要玩架紙橋，同學(xué)們都躍躍欲試的樣子，而我卻不屑一顧，心想這還不簡(jiǎn)單嗎？

不一會(huì)兒，老師講完了規(guī)則，一個(gè)同學(xué)自告奮勇地上去了。他把紙往兩個(gè)杯子“橋墩”上一鋪，就輕而易舉地完成了，我們都很疑惑，這樣能行嗎？果然不出所料，老師剛放上一個(gè)鉛筆盒，“砰！”的一聲，橋塌了，他只好沮喪地回到了座位上。

接著，我信心十足地上去了，我一折再一折，折得又窄又硬，信心滿滿地放了上去，就在一旁提心吊膽地等待老師檢驗(yàn)。老師小心翼翼地放上了鉛筆盒，文具盒在上面晃了三晃，就塌了。

這時(shí)，老師拿起紙，正一折，反一折，像折扇子一樣。之后，她放了五個(gè)文具盒才倒下。大家百思不得其解。老師就解釋道：“因?yàn)檫@個(gè)橋面兩旁產(chǎn)生了許多小三角，而三角形又是最堅(jiān)固的圖形?！蔽覀冞@才恍然大悟。

杯子作文(篇6)

今天，陸老師帶來(lái)了五個(gè)杯子，告訴我們杯子會(huì)說(shuō)話。大家都不信，陸老師便讓前排的幾個(gè)同學(xué)摸了一摸，聽(tīng)了一聽(tīng)，看了一看，但我的心在不停地偷樂(lè)——因?yàn)槲沂沁@個(gè)游戲中的“間諜”。

游戲開(kāi)始了，大家找了一個(gè)“特務(wù)”，在門外看著陸老師。莊張亦找了兩個(gè)同學(xué)隨便把硬幣塞在其中的一個(gè)杯子里，小倪還用一張餐巾紙把硬幣包了起來(lái)，讓它不能“說(shuō)話”。為了讓陸老師猜錯(cuò)，還特意在另外的一個(gè)杯子里放了一枚粉筆。陸老師進(jìn)來(lái)了，因?yàn)樵谖逄?hào)杯子里，所以我這個(gè)“間諜”和幾個(gè)“同伴”們大喊：“真的藏好了！”（我們喊五個(gè)字說(shuō)明硬幣在五號(hào)杯）陸老師走上講臺(tái)蹲下了身子，一臉疑惑的表情，又好象真的在聽(tīng)杯子到底是不是在講話。她又上看看、下看看，還是裝著不知道。我想陸老師還真會(huì)裝呀！這時(shí)，陸老師快步走到敖運(yùn)身邊，變下腰，笑瞇瞇地?fù)崦竭\(yùn)的頭：“敖運(yùn)，你可是我的語(yǔ)文課代表，告訴我吧！”一群同學(xué)條件反射似地跑了過(guò)來(lái)，卡著敖運(yùn)的脖子不許他說(shuō)，敖運(yùn)看了看兇巴巴的同學(xué)們，又看了看溫柔的陸老師，最終不敢說(shuō)。陸老師卻走上了講臺(tái)肯定地說(shuō)：“在五號(hào)杯子里?！?/p>

大家還是不相信，便要求再來(lái)一次，陸老師爽快地答應(yīng)了?？墒沁@次他們居然把錢放在了口袋里，這可急壞了我們這幾個(gè)小間諜，陸老師進(jìn)來(lái)了，看了一眼說(shuō)：“你們沒(méi)把錢放在這里。”陸老師太神了，連我都心服口服了。

游戲結(jié)束了，我雖然知道秘密，但還是覺(jué)得這堂作文課真是有趣。

杯子作文(篇7)

從前，在古羅馬戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一方的戰(zhàn)勝者會(huì)把俘虜投入死海里，可是每當(dāng)俘虜進(jìn)入死海時(shí)，俘虜就會(huì)浮起來(lái)，這使羅馬人大吃一驚，他們認(rèn)為是上天在幫俘虜，就會(huì)把俘虜放了。其實(shí)，死海是世界上最咸的海，鹽份是大海的7一8倍，它的浮力足以托起人體的重量。

老師今天給我們做了個(gè)試驗(yàn)，先拿來(lái)半杯水、一個(gè)圓滾滾的雞蛋和一杯鹽。原來(lái)今天試驗(yàn)的題目就是死海為什么有浮力。伴隨著這個(gè)問(wèn)題，我們進(jìn)入了試驗(yàn)，在沒(méi)有放鹽時(shí)，雞蛋乖乖地在杯底不動(dòng)。

老師開(kāi)始放鹽，等放到第五勺時(shí)，有的同學(xué)開(kāi)始等不及了說(shuō)：“老師，把鹽全放進(jìn)去不就行了嗎？”終于雞蛋浮了起來(lái)，像頑皮的孩子，把我們從美夢(mèng)中拉了出來(lái)。

這時(shí)，老師把杯子放在同學(xué)的眼前說(shuō)：“聞聞看吧！”可聞過(guò)的同學(xué)個(gè)個(gè)都說(shuō)：“這是個(gè)爛雞蛋，臭死了。”

接著，老師又加了五勺鹽，這時(shí)鹽已經(jīng)見(jiàn)底了。同學(xué)們又討論開(kāi)了：“老師，可以放味精?。　薄袄蠋?，放醬油?！薄袄蠋煟糯住蔽覀冋f(shuō)笑著，這時(shí)，雞蛋浮了起來(lái)，老師試著用力把它往下壓，可不一會(huì)兒，雞蛋像個(gè)醉酒大漢又揺搖晃晃地浮了上來(lái)。

原來(lái)死海能讓物體浮起來(lái)是因?yàn)辂}分高呀！

杯子作文(篇8)

“王金銀！都上課了，你怎么還在喝水？下課那么長(zhǎng)時(shí)間你不喝，上課了你反倒喝起來(lái)了，快點(diǎn)給我收起來(lái)！”老師一拍桌子怒道。

王金銀，一個(gè)頭大，體胖，嘴巴每天撅得老高老高的“男童鞋，”從他的名字看起來(lái)“金銀”————沒(méi)錯(cuò)，他家挺富有，所以，他非常愛(ài)炫富，文具盒啦、衣服啦、鞋子啦……連個(gè)杯子他也不放過(guò)！

這天，王金銀正在用據(jù)說(shuō)超級(jí)貴超級(jí)好的杯子喝水，“同學(xué)們，上課啦，請(qǐng)做好上課的準(zhǔn)備”，隨著學(xué)校廣播的響起，上課了，他跟沒(méi)聽(tīng)到似的，顛著凳子，凳子發(fā)出“吱呀、吱呀”的聲音，怕是要支撐不住他的體重了，但他依然嘴里含著杯口，直到老師進(jìn)來(lái)。老師放完包，掃了一眼全班，目光定格在他臉上，接著，便上演了開(kāi)篇一幕。

此時(shí)，王金銀不情不愿的把杯子收進(jìn)抽屜。老師看了他一眼，開(kāi)始上課了?？蓻](méi)講一會(huì)兒，老師停住了，大家都隨著老師一齊望去，王金銀又開(kāi)始抱著杯子扭凳子，不過(guò)，他正在看書，沒(méi)注意到這一切，老師疾速來(lái)到他位置旁，道：“拿來(lái)！”王金銀抬頭，不知所措地看著老師，可又不敢不聽(tīng)，只得把杯子交給老師，老師二話不說(shuō)，“啪”一聲，杯子已落進(jìn)垃圾桶，同學(xué)們都在暗暗發(fā)笑。

下課了，王金銀四下看了看，就悄悄走向垃圾桶，以丟東西的樣子，成功“偷”回了杯子，坐在位置上又喝起來(lái)。

我真對(duì)他無(wú)語(yǔ)，可這件事似乎沒(méi)有讓他長(zhǎng)心眼，他依然每天抱著杯子，“杯不釋手”，真是個(gè)“杯子保衛(wèi)俠?！?/p>

杯子作文(篇9)

今天，我和媽媽爸爸來(lái)到了劉源村。那里環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，到處都是茶山、綠樹、鮮花，令人心曠神怡!

我們來(lái)到了環(huán)湖棧道，順著橋走?；⌒蔚狞S色木橋立在河面上，在藍(lán)天碧水的映襯下顯得格外的美麗。走到橋中心，媽媽不愿浪費(fèi)了這美景，提議我和她在棧橋上合影，我欣然同意。于是，爸爸把我心愛(ài)的水杯立在了橋的欄柱上，騰出手來(lái)幫我們拍照。我和媽媽盡情地?cái)[著pOSS，老爸充當(dāng)攝像師，咔咔地拍著照。正當(dāng)我們沉浸在這美好的時(shí)光中時(shí)，悲劇發(fā)生了，爸爸一個(gè)轉(zhuǎn)身，右手肘剛好把立在欄柱上的水杯給頂?shù)胶锶チ?。只?tīng)啪的一聲，水杯不慎落入湖中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到水面冒著水泡，濺起水花。我心想：水杯掉入水中，該沉下去了吧!我心一急，沖近橋邊一看，水杯并沒(méi)有沉入水中，還浮在水面上，隨著水波一漾一漾的，離橋中心很近，很好撈上來(lái)。我語(yǔ)無(wú)倫次地叫到：撈撈撈

爸爸媽媽各自慌忙往橋的兩端岸邊跑去。我焦急地等著，感覺(jué)一分鐘比一年還長(zhǎng)。我一會(huì)兒看看河面，一會(huì)兒找找爸媽的身影，真希望自己能像《西游記》里的孫悟空，變出長(zhǎng)臂?？傻人麄兌颊襾?lái)樹枝時(shí)，

杯已漂得比較遠(yuǎn)了。老媽找的樹枝一看就不用試了，實(shí)在太短了。可是爸爸找的伸到橋下離水杯還差一段距離。盡管爸爸左手抓緊欄桿，張開(kāi)右手臂，手里舞著樹枝盡力地往河面伸，可還是夠不著。我站在旁邊，一點(diǎn)忙也幫不上，只能跺著腳干著急?？粗诤永镆谎谎?，越漂越遠(yuǎn)，頓時(shí)，我的眼淚忍不住地叭嗒、叭嗒往下掉。任憑爸媽說(shuō)了一籮筐的好話，可我只想要我的小水杯，靠在橋上不肯離開(kāi)。一陣風(fēng)吹來(lái)，岸邊樹葉颯颯作響，似乎也在陪我哭泣。

時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，外婆已經(jīng)打電話催我們回去吃飯了。我只能怏怏不樂(lè)，一步一回頭地離開(kāi)棧橋。永別了，陪伴了我這么多年的小水杯!只希望你徜徉在這綠水青山中還能時(shí)時(shí)記得我這位小主人。永別了，我的永遠(yuǎn)的杯子!

杯子作文(篇10)

杯子是人們?nèi)粘Ｉ钪兴夭豢扇蔽锲贰?/p>

杯子的種類有很多，有冬天必不可少的保溫杯、方便快捷的紙杯、漂亮的玻璃杯……這么多杯子，他們各有各自的本領(lǐng)。

冬天必不可少的保溫杯。保溫杯，顧名思義也就是可以保溫的杯子。保溫杯一般是由陶瓷或不銹鋼加上真空層作成的盛水的容器，頂部有蓋，密封嚴(yán)實(shí)，真空絕熱層能使裝在內(nèi)部的水等液體延緩散熱，以達(dá)到保溫的目的。其實(shí)保溫杯的“媽媽”就是保溫瓶啦。保溫杯的杯底上有一個(gè)軟軟的環(huán)形墊子，這個(gè)墊子就是為了避免拿放時(shí)發(fā)出聲響。打開(kāi)杯蓋，下面有一個(gè)紅色的按鈕，按一下那個(gè)按鈕，在傾斜一下杯子，就可以把里面的水倒出來(lái)了，再輕輕一按，就可以止住水流出。

方便快捷的紙杯就很普通了。它與保溫杯本領(lǐng)可大不相同，它沒(méi)有保溫功能，最大的好處就是可以隨拿隨放，而且不怕摔壞還不用請(qǐng)洗。但是，我們一定要盡可能的少使用一次性的紙杯，因?yàn)楝F(xiàn)在的垃圾太多了，雖然紙杯很方便，但是我們還是要以保護(hù)環(huán)境為重啊。

漂亮的玻璃杯。說(shuō)起玻璃杯啊，我就想起來(lái)星星，有一次，我正在倒水時(shí)，手一滑，手中的杯子“砰”一下掉到了地上，像星星一樣零零散散的的灑落在地板上。這就是非常易碎的玻璃杯。雖然玻璃杯在被燈光照耀的時(shí)候閃閃的像寶石一樣，但是實(shí)在是太容易碎了，這一點(diǎn)就不如紙杯好了，但是玻璃杯可以重復(fù)使用，這就比較環(huán)保了。

杯子就像人一樣，各有各的缺點(diǎn)，各有各的有優(yōu)點(diǎn)，希望未來(lái)人們可以發(fā)明出一款又方便，又環(huán)保，又耐摔的杯子。

杯子作文(篇11)

我是一個(gè)剛生產(chǎn)出的杯子，紅色，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)喜歡我，小主人一眼就看中了我，到了我鞠躬盡瘁的時(shí)候了，可是……我被小主人帶回來(lái)家。第一天，小主人把我擦得很干凈，裝上一杯水就高高興興地上學(xué)去了。

上課鈴響了，同學(xué)們都坐在座位上，可是小主人是個(gè)不安分的人，上課不是動(dòng)動(dòng)這兒，就是動(dòng)動(dòng)那兒。咣---一聲我掉在了地上。小主人在老師和同學(xué)們的目光下，撿起我，使勁地把我放在桌子上，整的我頭昏眼花的，下課了，小主人不知道怎么回事就和同桌發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，小主人不斷地拿我撒氣，弄得我一個(gè)坑一個(gè)坑的。

第二天，小主人約好和同學(xué)們?nèi)ル娪霸?。看完電影，小主人扭頭就走，就算我大喊小主人也聽(tīng)不到。只到第二天，清潔員打掃電影院發(fā)現(xiàn)了我，把我放到了失物招領(lǐng)處。黃昏，小主人和媽媽從失物招領(lǐng)處找到了我，小主人的媽媽看見(jiàn)了我大聲斥責(zé)主人。小主人的媽媽說(shuō)了小主人一回，本想著會(huì)好好保護(hù)我，可是小主人還是不改。

小主人我不求你每天擦干凈，只有你能好好保護(hù)我，我就知足了。

杯子作文(篇12)

老師說(shuō)今天要帶我們做一個(gè)杯子能走路的實(shí)驗(yàn)。杯子能走路？真奇怪……帶著好奇，我將信將疑的走進(jìn)教室。

只見(jiàn)同學(xué)們也跟我一樣議論紛紛?！澳茏呗穯幔俊薄安粫?huì)是騙人的吧？”

老師抱著一大塊玻璃板走了進(jìn)來(lái)，手中還拿著打火機(jī)、蠟燭、玻璃杯等物品。

老師介紹完實(shí)驗(yàn)步驟之后，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了！我迫不及待地上了臺(tái)，老師先用水幫我們將玻璃板浸濕，我點(diǎn)燃蠟燭，用蠟燭烤著玻璃板上倒扣著的玻璃杯，一股灰色的煙霧冒了出來(lái)，可是杯子仍然紋絲不動(dòng)，安安靜靜地立在那兒。而且，它好像在無(wú)情的嘲笑我：“燒呀！燒呀！燒爛了我也不走！”時(shí)間

一分一秒的過(guò)去了。同學(xué)們看得入神，可杯子還是依舊不動(dòng)。正當(dāng)我沒(méi)有耐心想要放棄的時(shí)候，玻璃杯卻猛的滑下來(lái)，幸好有同學(xué)接住了。

接著，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的上來(lái)嘗試，有的滑得快，有的像我一樣慢，總而言之，最后所有人都讓杯子“走路”了。

現(xiàn)在，是解開(kāi)謎底的時(shí)候了。為什么杯子會(huì)“走路”？原因很簡(jiǎn)單。火燒島杯底時(shí)，杯子內(nèi)的空氣會(huì)受熱膨脹，拼命往外擠，但是由于杯口倒扣著，又有一層水將杯口封口封住，熱空氣出不來(lái)，只能把杯子頂起一點(diǎn)。這樣，杯子和玻璃板只見(jiàn)出現(xiàn)了小空隙。摩擦力減少，杯子就會(huì)滑動(dòng)。

這節(jié)實(shí)驗(yàn)課真有趣！