我的同學(xué)初中作文

不論是學(xué)習(xí)還是工作中，都會寫一些作文，寫作能夠讓我們更容易發(fā)現(xiàn)周圍的特殊之處。據(jù)鴻蒙下載站編輯觀察“我的同學(xué)初中作文”是眾多文章中的佼佼者。感謝您對我們的支持希望您能多多留意我們的網(wǎng)站！

我的同學(xué)初中作文 篇1

大家應(yīng)該都有自己想夸的人吧，你知道我想垮的認(rèn)識誰么？我想夸的人是我的好朋友李卓遠(yuǎn)。

他身子有點高，不過力氣有點大，跑步也很快，長著水汪汪的大眼睛、紅撲撲的臉蛋、帥氣的發(fā)形……連他的外貌我都羨慕死了。

有一次上體育課，我和他們正在我玩，我不小心絆倒了，我一看，我的腿擦破皮了，我痛得號啕大哭起來，我的好朋友李卓遠(yuǎn)看到了，急忙跑過了，和王子涵他們一起和老師說了一聲，李卓遠(yuǎn)就疾步如飛的回辦公室拿了藥，給我擦傷，又把我扶到座位上，就開始安慰我，我忍不住和他說一聲“謝謝”。

還有一次，我的橡皮丟了，下課我低著頭嘆了一口氣，李卓遠(yuǎn)看著我垂頭喪氣的，說：“你怎么了？是不是哪里不舒服？”我說：“我的橡皮丟了?！甭犃诉@句話，李卓遠(yuǎn)就認(rèn)真的幫我找橡皮，李卓遠(yuǎn)說：“是不是這一個？”我說：“是?！蔽覍钭窟h(yuǎn)說一聲：“謝謝。”

這就是我要夸得人，以后我也要向李卓遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，做一個樂于幫助人的人。

我的同學(xué)初中作文 篇2

我叫寇冠群，是班級中年齡最小的一個學(xué)生。我班級里的同學(xué)都很有趣，一個個都像猴兒一樣活蹦亂跳。每天的校園生活多姿多彩。

什么，你說你不信，那就讓我來給你介紹介紹吧

首先來看一看周鎮(zhèn)。他可是我們大家公認(rèn)的幽默之星。有一句班級名言說道：“有了周鎮(zhèn)就有了歡樂，沒了周鎮(zhèn)就有了沉寂。”有一次，大家都在上英語課。周鎮(zhèn)因為說話而被老師罰寫兩遍，他改編了一首歌整首詞的詞意唱了出來，讓大家捧腹大笑。

那句歌就是“可惜就是我，被罰了兩遍。明明不是我說話??！可惜就是我，可惜沒有他，要不然還能陪我作伴??！”

我們大家都知道周鎮(zhèn)指的是林東升。因為他也經(jīng)常在英語課上受罰。還因為他的這個“黑歷史”被人冤枉無數(shù)。

更因為他的賣萌技術(shù)太高超，在課堂對英語老師賣萌才付出了與周鎮(zhèn)同樣的代價。

再來看看趙凱彬，他可是堪比周鎮(zhèn)的搞笑之星。做著不知名的動作，唱著不知名的歌曲，真是很怪異。

一次，我們藝術(shù)節(jié)選跳舞節(jié)目，他直接被選上，然后來選我們。他說：“來。把你的”雞肉“展現(xiàn)出來”。

我回答道：“額，我沒有。”他又說：“那你就把你的”豬肉“展現(xiàn)出來！”頓時，全場笑瘋了。

還有王一安，他自稱安安。他最大的特點就是沒有特點，因為他做什么事基本上很正常——除了手。

是因為他在20xx年五月中旬的時候玩滑板把手摔傷了?；謴?fù)后居然在今年玩蹦蹦床又把手摔傷了，大家都說他與手結(jié)下了“緣分”。

劉桀初是我們的班長，學(xué)習(xí)成績很好。每次考試都要和孟德旭比一下成績。而我正在努力地趕上他們的步伐。

他和我關(guān)系很好，我每周日都可以去他家下象棋，玩電腦，寫作業(yè)。

我們班這樣的同學(xué)還有很多，比如王悅，朱帥明，李三陽，常帥。如果你想一一了解。

就來我們六班吧！

我的同學(xué)初中作文 篇3

隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼間我以邁入初中。在那里有天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師。但是最使我感到親切的還是我的新同學(xué)。

已經(jīng)開學(xué)半個月了，我認(rèn)識了許多的新同學(xué)，開朗的，文靜的，活潑的。當(dāng)然，我也交了幾個好朋友，其中一個叫李朗。

李朗是一個長相平凡的女生，扁扁的腦門上蓋著一層流海，流海下那彎彎的眉毛，配著一雙明亮的大眼睛，眼睛里閃爍著智慧的光芒，她用小巧的嘴巴，時而和我們開玩笑，時而為我們講解題目。

經(jīng)過這短短一段時間的相處，我從她身上看出了勤奮與認(rèn)真。

開學(xué)初我們初一進(jìn)行了一次摸底考試，她用她的勤奮、努力換來了好成績，從而擠進(jìn)了全年級前5名，全校有將近800名學(xué)生，她都能考得那么好，這當(dāng)然歸功于她平時作業(yè)的認(rèn)真，因為勤奮與認(rèn)真是分不開的。

初中的作業(yè)量要比小學(xué)多得多，有些同學(xué)也因此作業(yè)做得不認(rèn)真，但是，雖然李朗寫作業(yè)速度快，但卻不是應(yīng)付了事。她用她整潔、清秀的字跡認(rèn)真完成每一份作業(yè)，每一次答題，也應(yīng)此，作業(yè)多次得到老師的表揚(yáng)。

李朗惜時如金，在下課時爭分奪秒的完成家庭作業(yè)，所以她在學(xué)校能把家庭作業(yè)完成一大半，而且正確率極高。

在新的學(xué)校里，同學(xué)們之間的了解在一天天的加深，同學(xué)們的友誼也在一天天的加深。

我的同學(xué)初中作文 篇4

我身邊有很多值得佩服的同學(xué)，但其中一個同學(xué)尤其具有可敬可佩之處。她是一個初中生，讓我深受啟發(fā)。

首先，她的學(xué)業(yè)成績一直都很杰出，排名都在年級前五。她每天都會堅持看課外書，做預(yù)習(xí)作業(yè)，還會自己編寫學(xué)習(xí)計劃，從容應(yīng)對每一門科目的學(xué)習(xí)。此外，每次考試之前，她都會花費(fèi)大量時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，她深深懂得勤奮，耐心和恒心可以取得好成績的道理。

她的語文成績一直都是年級第一，這得益于她的閱讀量和寫作能力。她每天堅持看各類文學(xué)作品，慢慢地積累豐富的詞匯和語感，也因此熱愛寫作。她寫的文章內(nèi)容充實，思想深刻，語言優(yōu)美，有著超凡的文學(xué)天賦，每一篇作文都是一份珍貴的文學(xué)作品，受人贊譽(yù)。

其次，她還是一名出色的課外活動員。她的愛好是唱歌和跳舞，每隔一段時間她都會準(zhǔn)備一場小型的演出。她在表演的時候十分自然，富有感染力，唱跳的風(fēng)格各不相同，分別表現(xiàn)出她甜美與性感的一面，令人難忘。她在課外活動中表現(xiàn)出了大膽創(chuàng)新、精益求精的態(tài)度，讓人敬佩。

最后，她總能在各種情況下保持快樂和自信。她的性格開朗、樂觀、自信、堅韌，每一次遇到困難都會勇敢地面對，從來沒有哭過，她的堅持和勇氣激勵著身邊的朋友和老師，也成為了一個可愛又充滿力量的人。

總的來說，我佩服的同學(xué)是一個多才多藝，百折不撓的人。她以她獨特的方式肆意創(chuàng)造，她的自信和堅毅也啟發(fā)了許多人，并成為他們前進(jìn)道路上的指路明燈。在未來的日子里，我希望自己也能夠像她一樣，學(xué)會勇敢，不斷前進(jìn)，達(dá)成夢想！

我的同學(xué)初中作文 篇5

我和XXX是同桌,也是好朋友.上課時,我們一起聽講,一起學(xué)習(xí)；下課后,我們經(jīng)常在一起游戲,一起玩耍.可今天,我卻和他吵了一架,鬧起了矛盾,這是怎么回事呢?

原來,下了英語課后,老師發(fā)了一張試卷,卷子上有一道涂色題,他非要現(xiàn)在就涂.你們不知道,XXX最喜歡畫畫、涂色了,他卻沒帶彩筆,他問了前面的同學(xué),又問后面的同學(xué),可都沒借到,非常著急.他又問正在看課外書的我：“XXX,你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了,怎么了?”我頭也沒抬地說.他又說：“你能不能借我用用?”我見他非常著急的樣子,很想把筆借給他的,可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆,我向他借時,他卻不假思索地說：“我不借給你.”我傷心極了.今天,他又向我借筆用,我借不借呢?“借,不借?借,不借?”我簡直傷透了腦筋.突然,我想起了“做人要大度”的話來,我心里想借,可我又說成了不借.他生氣地說：“我以后不和你玩了.”我也不高興了,順口說道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家,誰也不理誰了.

過了一天,我想和XXX和好,想和他一起玩,沒想到他卻對我不理不睬.又過了一天,我想給他道歉,可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去,怎么也說不出口,我很煩惱.回家后我把這事告訴了爸爸,爸爸開導(dǎo)我說：“做人要懂得大度.

學(xué)會寬容、謙讓.”我把這話牢記在心.第二天,我主動去向XXX道歉,鄭重地說：“XXX,對不起,我們和好吧!”XXX接受了我的道歉,我們和好了.

現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了,我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí),一起玩耍了.我們永遠(yuǎn)做一對好同桌、好朋友.

我的同學(xué)初中作文 篇6

每個人生來都不完美，沒有人從不犯錯。即使是聰明善良的人，有時候也會犯錯，而在所有的錯誤中，會有一件讓人印象深刻的小事。

進(jìn)入初中之前，我們班有一個同學(xué)，衛(wèi)生習(xí)慣不好，喜歡把垃圾放在抽屜里，所以很多同學(xué)喜歡一起欺負(fù)他。每天下課后總會看到一群人圍著他笑，而看我的總是覺得他被欺負(fù)跟我沒關(guān)系，直到有一天下課。

那天同學(xué)和那個同學(xué)為了一點點芝麻綠豆?fàn)巿?zhí)，兩個人大吵了一架。教室突然變得亂七八糟，文具和書籍散落一地，卻沒人敢阻攔。時間流逝，“什么時候！什么時候！什么時候！”鈴響時，我看見那個同學(xué)沖出了教室。上了半節(jié)課，他還是不見了。老師急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我主動要求出去找他，其他同學(xué)紛紛舉手加入“尋人隊”。不到十分鐘，我看到廁所旁邊有一個蜷縮的身體。走近一看，原來是那個同學(xué)。一滴眼淚順著他的臉頰滑落。目前，我感到慚愧。我平時對他很冷漠，但也有錯。如果我能防止同學(xué)被排擠，現(xiàn)在就不會出現(xiàn)這種情況了。

回想這件事，我還是有怨氣的。今天去的學(xué)校，同學(xué)中還是有一些小團(tuán)體的。每天在校車上來回的路上，都能聽到背后有人指著同學(xué)，讓我很不舒服。但這一次，我決定不置身事外。我不想生活在一個充滿批評話語的環(huán)境中。我想站起來大聲對那些只會批評的同學(xué)說“不”，因為我相信一個