更新時間:2023-08-20
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同志們：
根據(jù)昨天下午主任辦公會議的安排，今天召開辦公室全體會議，動員部署中層干部競爭上崗工作。府辦黨組在去年“一學(xué)雙創(chuàng)”活動中就提出了“中層干部競爭上崗、一般同志雙向選擇”的思路，可以說，這項決定是經(jīng)過周密考慮、精心策劃、認(rèn)真討論后作出的。這是加強辦公室干部隊伍建設(shè)，推進干部人事制度改革所采取的一項重大舉措，在政府辦的歷史上是前所未有的，在我縣也是首開先例。這次，我們先對中層正職進行競聘，中層副職和一般同志雙向選擇隨后再作安排。剛才，同志宣讀了《府辦中層正職競爭上崗實施方案》和崗位競聘條件，同志們要認(rèn)真領(lǐng)會精神，下面我強調(diào)幾個問題。
一、充分認(rèn)識競爭上崗的重要意義，不斷深化干部人事制度改革
首先，實行競爭上崗和雙向選擇，是新時期、面對新形勢，深化干部人事制度改革的必然趨勢。毛澤東同志曾經(jīng)講過“政治路線確定以后，干部就是決定因素”。通過公開、平等、競爭、擇優(yōu)的方式選拔任用好黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，使干部的選拔、任用公開化、科學(xué)化、制度化，增加透明度，加強干部監(jiān)督和走群眾路線是我們黨在新時期深化干部人事制度改革創(chuàng)建的新機制。我們有理由相信，通過推行競爭上崗和雙向選擇，必將會優(yōu)化人事結(jié)構(gòu)，調(diào)動廣大干部職工的積極性，形成一種新的工作局面。
其次，實行競爭上崗和雙向選擇是辦公室面對新形勢做出的正確抉擇。縣政府辦公室在全縣政務(wù)系統(tǒng)中處于承上啟下、聯(lián)系左右、溝通內(nèi)外的樞紐位置，是縣政府的左右手和參謀部，府辦“三個服務(wù)”水平的高低，直接影響到縣政府工作的正常運轉(zhuǎn)。中層干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，在很大程度上決定和影響著府辦的工作質(zhì)量和水平。因此，如何讓德才兼?zhèn)涞母刹孔呱现袑訊徫唬瑩?dān)負(fù)起重要責(zé)任，始終是辦公室領(lǐng)導(dǎo)班子十分關(guān)注的一個重大問題。這次競爭上崗，就是府辦領(lǐng)導(dǎo)班子給大家創(chuàng)造的一次機會，讓不同崗位上的干部在同一個起跑線上進行公平競爭，為優(yōu)秀人才提供一個展現(xiàn)才能、發(fā)揮作用的舞臺。
二、積極穩(wěn)妥地推行競爭上崗，把我辦干部隊伍建設(shè)工作提高到一個新水平
實行競爭上崗，必須以《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的干部路線、方針、政策，堅持干部人事工作的基本原則，不斷改進工作方法。在實際工作中，特別需要把握好以下兩點：
一是要在樹立正確的用人導(dǎo)向上下功夫。實行競爭上崗，必須堅持正確的用人導(dǎo)向，引入競爭激勵機制，進一步拓寬選人用人渠道，真正把德才兼?zhèn)洹嵖兺怀?、群眾擁護的優(yōu)秀人才選拔到最合適的崗位上來。群眾是評價干部的一面鏡子，實踐是檢驗干部的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不論擔(dān)任什么職務(wù)，不論職務(wù)有多高，都首先是一種責(zé)任，也可以說職務(wù)就是責(zé)任。作為一名優(yōu)秀干部，必須按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)錘煉自己，做到勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。因此，實行競爭上崗，就是要在府辦形成一種激勵干部奮發(fā)向上、自覺接受考驗的良好風(fēng)氣;就是要引導(dǎo)干部干事，干成事;就是要做到既不讓老實人吃虧，也不讓投機鉆營者占便宜。
二是要在建立和完善科學(xué)的選人用人機制上下功夫。如何把干部選拔好，領(lǐng)導(dǎo)班子特別是主要負(fù)責(zé)人對干部是否看得準(zhǔn)是一個重要因素，但更重要、更需要的是建立起一種科學(xué)有效的選人用人機制。實行競爭上崗，不僅把競爭職位、任職條件、競爭辦法、決策過程統(tǒng)統(tǒng)公開，而且對個人競爭的意愿也予以公開，讓群眾參與選擇和評判，使競爭上崗的全過程置于群眾的監(jiān)督之下。這樣做的目的，就是要建立起一種廣開渠道、擴大民主、加強監(jiān)督的選人用人機制，切實落實群眾在干部選拔任用工作中的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。同時，通過在干部選拔任用方面構(gòu)建一種新的機制，營造一種鼓勵大家干事業(yè)的良好氛圍，也就為造就一支優(yōu)秀的符合“四化”標(biāo)準(zhǔn)的干部隊伍創(chuàng)造了良好條件。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，群策群力，確保競爭上崗工作的順利進行
競爭上崗關(guān)系到每一個干部的切身利益，同時又是一項政策性很強的工作，在組織上必須做到十分周到、嚴(yán)密。為此，辦公室專門成立了競爭上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我任組長，辦公室領(lǐng)導(dǎo)班子成員為領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由黨組成員同志任主任。隨著競爭上崗各環(huán)節(jié)工作的推進，將要選調(diào)—名作風(fēng)正派、原則性強、不參與競聘的人員配合志強同志做好組織報名、資格審查、協(xié)調(diào)等工作。被抽調(diào)的同志要服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好相關(guān)工作，保證競爭上崗的順利進行。
希望全體干部職工都要積極地參與到這次競爭上崗和雙向選擇中來。這次競爭上崗和雙向選擇，是我辦各項事業(yè)發(fā)展的一件大事。組織上鼓勵符合條件的同志積極參與競爭。同志們要敢于展示自己，敢于讓領(lǐng)導(dǎo)和群眾來評判自己。如果這次沒有成功，應(yīng)該看作組織和群眾給了自己一次鍛煉的機會，這也是對一個同志膽識和水平的考驗，希望同志們不要放棄這個權(quán)利和機會。
為了保證群眾的意志得以實現(xiàn)，在這次中層干部競爭上崗中，要進行民主測評。希望同志們都要充分認(rèn)識這項工作的重要性，要從全局和發(fā)展的高度，珍惜手中的權(quán)利，積極參與，公正客觀地評價每一個人，保證這次競爭上崗高質(zhì)量、高水平地完成，真正選出合乎要求的人才。
最后需要強調(diào)是，在此次中層干部競爭上崗和一般工作人員雙向選擇工作中，要嚴(yán)肅紀(jì)律，切實反對不正之風(fēng)，對私下搞小動作、串通一氣破壞競爭上崗和雙向選擇的人和事，請大家隨時向府辦黨組舉報。經(jīng)查實后，絕不姑息遷就。
另外，全體干部職工在目前的工作中，都要以高度負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度，在競爭上崗和雙向選擇沒有結(jié)束之前，或者還沒有新的人選接替工作之前，一定要堅守工作崗位，穩(wěn)定工作情緒，認(rèn)真履行職責(zé)，不能影響工作大局，要真正做到人心不散、秩序不亂、工作不斷。府辦班子衷心希望，通過大家的共同努力，這次競爭上崗工作能夠順利進行并取得圓滿成功。
謝謝大家!
---校長講話稿
老師們、同學(xué)們：
49年前3月5日，毛澤東主席題詞并發(fā)出號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。從此每年的3月5日，是我們“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日；每年的三月就成了“學(xué)雷鋒活動月”。
“雷鋒”，在中國已經(jīng)不只是一個名字，而已經(jīng)成了中華民族的精神。雷鋒精神大體有七種：
一、文明禮貌的春風(fēng)精神。
二、團結(jié)守紀(jì)的大雁精神。
三、誠實純真的水晶精神。
四、熱心服務(wù)的孺子牛精神。
五、主動向上的火箭精神。
六、自強勇敢的雛鷹精神。
七、永不服輸?shù)尼斪泳瘛?/strong>
老師們、同學(xué)們，現(xiàn)在社會上卻存在著一些與此不相協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，有人說“雷鋒叔叔是三月來四月走”，學(xué)雷鋒活動成了一種短期的形式，似乎打掃一次衛(wèi)生，幫助孤寡老人倒做一次好事就是學(xué)了雷鋒，我們同學(xué)中也有人認(rèn)為“學(xué)雷鋒已經(jīng)過時”，有些同學(xué)看到別人在幫助他人的時候不僅不幫一把，反而嘰笑別人，還有些同學(xué)只是在學(xué)校組織的學(xué)雷鋒活動中才會敷衍一下，平時在家從沒想過要幫父母做一點點家務(wù)事……難道新時代的少年不應(yīng)該學(xué)雷鋒了嗎？我們又該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒精神呢？
大家都知道，雷鋒叔叔做好事并不是只做一兩件好事，有一句話“雷鋒出差千里，好事做了一火車”，毛主席說過“一個人做一件好事不難，難的是做一輩子好事，不做壞事”雷鋒叔叔就是一個這樣的人。他對待同志，像春天一樣溫暖，對待學(xué)習(xí)和工作，像夏天一樣炙熱，對待自己的缺點，像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待人民的敵人，他卻像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。他心中時刻裝著祖國，裝著他人，雷鋒叔叔說過“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去”他用年輕的生命實踐了自己的諾言。
在我們的生活中，像雷鋒這樣的好人很多。比如救火小英雄賴寧，救起溺水兒童的好男孩趙寧，人民的好警察任長霞，真是人民的鄭培民書記?？追鄙⒔乖５?、牛玉儒、張海迪、叢飛……正是因為有了這些雷鋒式的平凡公民，我們的生活才充滿了關(guān)愛，我們的世界才更加美好!
有些人可能會說他們都是中國的名人。我們向他們學(xué)習(xí)太難了嗎？那么我們，新時代的孩子們，如何向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢？
同學(xué)們，不知道你是否有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你不小心摔倒時，是否希望有一雙溫暖的手來幫助你；當(dāng)你遇到一個難題百思不得其解時，你是否希望能有一個人耐心指導(dǎo)一下；當(dāng)你迷路時，你是否渴望有人幫你指路；當(dāng)你又累又渴的時候，你想看一杯熱茶和一個可愛的微笑嗎？同學(xué)們，其實只要我們在別人需要幫助的時候給予一點關(guān)心，我們就是在用行動學(xué)習(xí)雷鋒精神。
向雷鋒學(xué)習(xí)需要時不時地學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起。比如：在校園里看到別人的垃圾，要及時撿起來扔進垃圾桶；如果有人想在墻上亂涂亂畫，你就過去告訴他不要亂寫。
看到同學(xué)們在教室里跑來跑去，爭先恐后地制止；有同學(xué)病了，關(guān)切地問候一句，幫他補習(xí)功課；當(dāng)你看到教室里的燈還沒關(guān)上，水龍頭還在開著，就隨便把它關(guān)上，為學(xué)校節(jié)約用水、用電；遇到師長主動問好；上課注意遵守紀(jì)律，按時完成作業(yè)；回到家里，為辛苦了一天的爸爸媽媽做點力所能及的家務(wù)，掃掃地，洗洗碗……為需要幫助的人們付出一點一滴實際行動，這就是學(xué)雷鋒。
我建議：少先隊大隊在這個活動月里，搞好“五個一”工程：聽一個雷鋒的故事 、背一句雷鋒的名言 、讀一本雷鋒的書、出一期有關(guān)雷鋒的板報 、寫一篇學(xué)雷鋒的日記或作文。
最后，祝愿我校的每一位少先隊員都能夠成長為新一代的“活雷鋒”，為學(xué)校、為家鄉(xiāng)、為社會貢獻自己的一份力量。
2012.3.1
源頭治理保平安維護穩(wěn)定促和諧
石樓縣南城初級中學(xué)“大排查、大接訪、大化解”動員大會上的講話
李玉忠石樓縣南城初級中學(xué)是2012年春由原民辦博文中學(xué)改制過來的一所六軌公辦初中學(xué)校，現(xiàn)有教職員工70余名，學(xué)生1358名。近年來，在縣**和教體局的領(lǐng)導(dǎo)支持下，在全體教職員工的辛勤努力下，學(xué)校緊緊圍繞“特色建校，質(zhì)量立校，教研強校，和諧興?！?的辦學(xué)思路，以“辦群眾滿意的教育”為宗旨，以“創(chuàng)呂梁矚目的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以孔夫子的“博學(xué)于文，約之以禮”為校訓(xùn)，以學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為重心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為抓手，規(guī)范辦學(xué)行為，強化常規(guī)教學(xué)，深化課堂教改，美化育人環(huán)境，加強師資建設(shè)，嚴(yán)格內(nèi)部管理，初步形成了一個“和諧奮進、博愛博學(xué)”的校風(fēng)，“勤教善導(dǎo)、啟智求真”的教風(fēng)，“巧學(xué)多思、格物致理”的學(xué)風(fēng)，取得了較為滿意的成績，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的好評。
1、 從源頭上預(yù)防和減少不穩(wěn)定因素
1、 加強**宣傳，深入開展安全創(chuàng)建活動。要通過舉辦學(xué)習(xí)培訓(xùn)會、文藝演出等形式，扎實地把安全建設(shè)知識進課堂、進家庭，營造安全建設(shè)的良好氛圍。
2、 強化監(jiān)管措施，不斷提高社會管理能力。建立出租房和流動人口信息檔案，強化以出租房為重點的住宿生管理，強化門衛(wèi)執(zhí)勤巡邏管理，認(rèn)真抓好學(xué)生安全教育和安全監(jiān)督工作。加強學(xué)生交通知識和消防安全知識的學(xué)習(xí)，有效預(yù)防和減少重特大事故特別是群體性**事故的發(fā)生。
三、強化思想認(rèn)識，增強化解群眾矛盾的責(zé)任感。牢牢樹立“發(fā)展是第一要務(wù)，穩(wěn)定是第一責(zé)任”的觀念，切實增強化解社會矛盾、維護社會穩(wěn)定的責(zé)任意識和使命意識,牢牢把握化解社會矛盾的主動權(quán),以人為本,確立化解教師、學(xué)生及家長矛盾的新思路,把握解決群眾利益訴求"可順不可激、可散不可聚、可解不可結(jié)”的原則，樹立“三心”（即決心、信心、耐心），敢于接觸群眾，敢于面對復(fù)雜問題，妥善處置復(fù)雜矛盾。
二、這里在解決問題上下工夫切實化解矛盾糾紛
我們“把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)”，聽民聲、解民憂、辦民事，通過多種渠道化解矛盾，維護社會大局穩(wěn)定
1、 拓寬群眾訴求，預(yù)防和減少矛盾糾紛。在學(xué)校大廳設(shè)立咨詢箱，收集教職員工的意見和建議；在門廳設(shè)置公示欄，公開“三大”活動縣局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)**，向社會公布信訪部門和有關(guān)行政機關(guān)的****、工作程序等事項，為人民群眾的訴求提供暢通、便利渠道。進一步建立健全了班子成員聯(lián)系群眾，反映群眾訴求的工作機制，及時掌握群眾的思想動態(tài)，心理情緒，愿望心聲以及帶傾向性的社會動態(tài)。
2、 關(guān)注弱勢群體，幫助解決實際困難。一是加強政策宣傳，讓困難群眾了解政策；二是積極幫助生活困難學(xué)生。這項工作是團委為單親家庭子女、殘疾兒童和孤兒提供心理咨詢和生活照料的工作。
三、健全機制，實行“調(diào)訪一體化”工作格局。即把人民調(diào)解、行政調(diào)解和信訪工作職能一起，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和綜治部門協(xié)調(diào)，人民調(diào)解、行政調(diào)解和司法調(diào)解相互銜接、相互補充的矛盾排查工作體系和“源頭控訪、服務(wù)減訪、責(zé)任化訪、綜合治訪”的調(diào)訪格局，做到矛盾糾紛早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早處理。
新的起點，承載著新的希望。全校教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，同時，一些新情況、新問題、新矛盾會時有發(fā)生，我們將進一步改進工作模式，創(chuàng)新工作方法，為建設(shè)平安校園，促進和諧發(fā)展，營造良好的校園環(huán)境。
——戰(zhàn)嚴(yán)寒比干勁認(rèn)真教扎實學(xué)提成績
一、背景（前階段主要問題）
（1） 期中考試各科目成績的差距（見課件）
（2） 教學(xué)科研過程評價反饋
（3） 2019年春季高招及全市統(tǒng)考成績
備課1，有的備課是純粹為了應(yīng)付（八年級物理），教案中刪除了課文（七年級語文）；
2有些人在網(wǎng)上備課，不加修改（八年級歷史）；
三。以實踐備課代替?zhèn)湔n（九年級物理）；
4語文備課沒有作文指導(dǎo)、評語和備課，只準(zhǔn)備閱讀，忽視名著的指導(dǎo)；
5、有的教研員對以導(dǎo)學(xué)案作備課不認(rèn)同（英語、地理）。
作業(yè)1、作業(yè)批改不及時，部分作業(yè)本未改（物理、數(shù)學(xué)）；
2作業(yè)形式單一，沒有自編作業(yè)（化學(xué)）；
三。作業(yè)形式單調(diào)（七年級英語），應(yīng)增加練習(xí)冊，加強寫作能力的訓(xùn)練；
4、作業(yè)批改一勾到底，學(xué)生訂正少（物理、地理）；
5、作文批閱不精、指導(dǎo)不夠、評價少、學(xué)生抄寫不認(rèn)真。
聽課、教研活動記載
1沒有日期和時間，沒有老師，沒有后記（物理，化學(xué)，歷史，八年級）；
2、同學(xué)科之間老師聽課少（語文、政史地生）；
三。備課組活動記錄基本部署工作；
4、高質(zhì)量的集體研討少。
2、 期末考試目標(biāo)：綜合評價并各科目進入前三名，鎮(zhèn)長人數(shù)達到60%以上。
三、后階段目標(biāo)任務(wù)及實施措施
針對以上問題和期末目標(biāo)，我們要充分利用剩下的一個多月的冬季教學(xué)**期，在全校師生中形成冬教、冬學(xué)的高潮，抓薄弱、促均衡，為教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅實基礎(chǔ)。
（一）提高認(rèn)識，達成共識。
1針對前一階段教學(xué)中存在的問題，結(jié)合期中考試成績，綜合分析總結(jié)，形成全體教師冬季教學(xué)的緊迫感；
2召開教師會，學(xué)習(xí)冬季教學(xué)實施方案，調(diào)動全體教師參與的積極性。期間，全班開展了一次挑戰(zhàn)活動，動員學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超，形成了寒假學(xué)習(xí)的高潮。
（二）明確措施，扎實推進。
1以獨立重點工作為出發(fā)點，加強教學(xué)常規(guī)的實施。
（1） 要加強對教師教學(xué)常規(guī)的檢查，認(rèn)真?zhèn)湔n，慎教。嚴(yán)格辦公室紀(jì)律，嚴(yán)格檢查通報制度（教辦4名同志深入課堂聽課，檢查教師日常工作）。
（2） 優(yōu)化課堂教學(xué)，注重課堂組織教學(xué)。要注意發(fā)揮學(xué)生主體地位與體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用的結(jié)合，要注意給學(xué)生自由，但又不能過度放任，通過良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)帶動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
（3） 做好課后服務(wù)，要把課后服務(wù)質(zhì)量提高，讓課堂上有老師，老師要布置任務(wù)，要檢查任務(wù)，要落實檢查。
（4）狠抓作業(yè)的設(shè)置與批改。作業(yè)設(shè)計、布置、評分和反饋要求滿足以下要求：
1） 要有選擇性、有針對性，有利于因材施教、培養(yǎng)優(yōu)秀、彌補差距，不能靠數(shù)據(jù)。
2）要及時批閱，全批全改，不能及時批閱，不如不做——便于了解學(xué)情和教情。
3）要有適當(dāng)評價——激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時有利于學(xué)生重視作業(yè) 。
總之作業(yè)應(yīng)做到有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評。
（5）加強集體研討力度。備課組要制訂好后階段切實可行的教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，組織好集體備課和復(fù)習(xí)備課，集體研討每兩周至少有一次備課研討或評課活動，組長要做好活動記錄。
2加強教學(xué)資源的利用，提高課堂效率。
為了提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效率，挖掘教學(xué)潛力，所有教師都必須充分利用教學(xué)資源。一是全體任課教師必須根據(jù)授課內(nèi)容合理應(yīng)用班班通教學(xué)。二是充分利用智學(xué)網(wǎng)的資源，制作好實踐試卷和聯(lián)考試卷。
三是充分利用學(xué)校資源，向教學(xué)經(jīng)驗豐富、管理能力強的教師學(xué)習(xí)。
三。調(diào)動師生的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。
一是定期開展階段性檢測分析、教師間經(jīng)驗交流等活動，不斷調(diào)動教師的教學(xué)積極性。
12月中旬期末模擬檢測，以年級組為單位進行階段檢測分析，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)實際進行教學(xué)經(jīng)驗交流，教師間相互借鑒。
二是通過階段測試、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等活動，不斷調(diào)動學(xué)生的積極性。
12月中旬期末模擬檢測，以班級為單位進行階段檢測分析，班主任與教師一起進行班級分析，以年級組為單位進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。
第三，每堂課早上6:20宣誓（內(nèi)容由各班確定），并開展挑戰(zhàn)活動。
4找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，抓好推進由優(yōu)轉(zhuǎn)差。
促進落后班級、薄弱學(xué)科、教師和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的改造。對于后進班級，采取蹲班領(lǐng)導(dǎo)和年級組負(fù)責(zé)制，由蹲班領(lǐng)導(dǎo)和年級組長同任課教師進行“會診”，找出影響班級管理及學(xué)習(xí)方面的癥結(jié)，然后對癥下藥，針對存在的問題，班主任深入班級具體實施。
對薄弱學(xué)科和教師，實行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。由蹲科領(lǐng)導(dǎo)組織老師利用集體研討，分析總結(jié)影響本學(xué)科成績的原因，備課組長制定問題解決實施方案，大力開展集體備課，開展聽課評課活動，逐步提高學(xué)科成績。
對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，班上開展教師主導(dǎo)的活動。每個教師至少在本班帶兩名學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活、心理、行為上全程包保，落實責(zé)任，讓每個行為有偏差、生活有困難、學(xué)習(xí)落后的學(xué)生切實得到幫助。
5加強學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，更好地為教學(xué)服務(wù)
1） 加強對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教師要組織和引導(dǎo)學(xué)生積極探索合理的學(xué)習(xí)方法，特別是復(fù)習(xí)方法，有效提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和有效性。
2） 班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生制定切實可行的目標(biāo)和計劃，包括平日目標(biāo)、期末考試目標(biāo)和高考目標(biāo)。有了具體的補習(xí)目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)的動力。有進步就要有獎勵。
3） 年級組和學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)要加強對學(xué)習(xí)秩序的檢查和管理，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要求值班領(lǐng)導(dǎo)全天管理，定期對學(xué)生課堂和自學(xué)紀(jì)律進行檢查，每天匯報一次檢查結(jié)果，并及時反饋班主任。對于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，應(yīng)該加大處罰力度。
4）創(chuàng)建比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生以刻苦努力為榮，以偷懶拖沓為恥的良好學(xué)習(xí)局面，為教學(xué)質(zhì)量的全面提升打下堅實基礎(chǔ)。
老師在這個冬天，我們的青春，我們的夢想，我們的信念都被點燃了！我們?nèi)σ愿?，向著心中的夢想，前進！前進！不怕冷，贏得統(tǒng)一考試，為自己的目標(biāo)而戰(zhàn)！戰(zhàn)斗！
天寒地冰立壯志不懼嚴(yán)寒
惜時苦練爭上游舍我其誰
有些人可能會說他們都是中國的名人。我們向他們學(xué)習(xí)太難了嗎？那么我們，新時代的孩子們，如何向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢？
同學(xué)們，不知道你是否有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你不小心摔倒時，是否希望有一雙溫暖的手來幫助你；當(dāng)你遇到一個難題百思不得其解時，你是否希望能有一個人耐心指導(dǎo)一下；當(dāng)你迷路時，你是否渴望有人幫你指路；當(dāng)你又累又渴的時候，你想看一杯熱茶和一個可愛的微笑嗎？同學(xué)們，其實只要我們在別人需要幫助的時候給予一點關(guān)心，我們就是在用行動學(xué)習(xí)雷鋒精神。
向雷鋒學(xué)習(xí)需要時不時地學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起。比如：在校園里看到別人的垃圾，要及時撿起來扔進垃圾桶；如果有人想在墻上亂涂亂畫，你就過去告訴他不要亂寫。
看到同學(xué)們在教室里跑來跑去，爭先恐后地制止；有同學(xué)病了，關(guān)切地問候一句，幫他補習(xí)功課；當(dāng)你看到教室里的燈還沒關(guān)上，水龍頭還在開著，就隨便把它關(guān)上，為學(xué)校節(jié)約用水、用電；遇到師長主動問好；上課注意遵守紀(jì)律，按時完成作業(yè)；回到家里，為辛苦了一天的爸爸媽媽做點力所能及的家務(wù)，掃掃地，洗洗碗……為需要幫助的人們付出一點一滴實際行動，這就是學(xué)雷鋒。
我建議：各班級團支部在這個活動月里，做好“五個一”工程：聽一個雷鋒的故事 、背一句雷鋒的名言 、讀一本雷鋒的書、出一期有關(guān)雷鋒的板報 、寫一篇學(xué)雷鋒的心得。
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