下課了作文

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下課了作文 篇1

下課了的作文

下課了，同學(xué)們紛紛離開教室，奔向操場或是餐廳。我一個人默默地坐在自己的座位上，腦海里一片空白，不知道該寫一篇什么樣的作文，才能獲得老師的贊許。

我看了看窗外，太陽已經(jīng)落山了，一片陰沉的天空從遠(yuǎn)處擴(kuò)展到了我的思緒中。我感到無聊和疲憊，仿佛這一天的學(xué)習(xí)讓我精疲力盡。我開始想象自己在旅游時的一些有趣經(jīng)歷，這讓我感覺好多了?？纯磿r間，還差五分鐘就要交作文了。

我決定寫一篇關(guān)于下課后放松的文章，我想這個主題對于余下的五分鐘有點難度，不過我還是想嘗試一下。

下課后，有很多種方式可以讓自己放松和享受生活。有的人喜歡去運動，比如打籃球、跑步或是練瑜伽，這些鍛煉可以幫助人們消除疲勞和壓力，并促進(jìn)身體的健康。有的人喜歡和朋友相聚，去吃飯、唱歌或是看電影，這樣可以讓人們在愉快的氣氛中解壓，舒緩焦慮和緊張。還有的人喜歡獨自一人，找一個安靜的地方，閱讀一本書、聽聽音樂或是寫寫日記，這些活動能夠讓人們大大降低壓力和疲勞，讓自己放松。

我意識到，這些活動并不是獨立存在的，有很多可能性可以讓人們放松。比如，我可以和朋友打一個星期幾次的籃球賽，或是在周末和家人去散步，或是找一片公園去呼吸新鮮空氣。這些活動讓我感到很愉快，也讓我獲得了很多的好處。

我聽到老師催促我們把文章交上來，我馬上開始寫下結(jié)論。盡管每個人都有自己的方式來放松自己，但是無論是什么方式，下課后的放松無疑是一件非常重要的事情。它可以舒緩我們的壓力和疲勞，從而讓我們更加愉快和有生產(chǎn)力。每個人都應(yīng)該找到適合自己的放松方式，并且把它融入到日常生活中去，這樣才能真正地享受生活，放松自己。

看著老師接過我的作文，我感到滿意和寬慰。我知道，這篇作文雖然寫得匆忙，但是它讓我想起了我自己也很有趣的日常生活，也讓我看到了更多可能性和機會。畢竟，下課并不是一件壞事，它也是讓我們健康成長的重要一環(huán)。

下課了作文 篇2

“嘟，嘟，嘟……”美妙的下課鈴響了，老師對我們這節(jié)課的表現(xiàn)非常滿意，聲音響亮地說道：“下課，”“起立”，“老師再見”，同學(xué)們高興地說。

一會兒，同學(xué)們便來到操場活動開了。我們幾個女同學(xué)玩跳皮筋，男同學(xué)早跑到健身器材那兒了。我們跳著跳著，只聽“咚”的一聲，原來是跟我一組的一個同學(xué)，她由于劈腿劈得太大，一屁股坐到了地上，當(dāng)我們正跳在興頭上時，男同學(xué)又來搗亂了，他們興奮地大喊：“準(zhǔn)備穿越火線！”就在皮筋之間亂竄，唉！弄得我們沒法跳了，最后，一個女同學(xué)假裝說：“走，咱們到女廁所跳去！”男同學(xué)一聽沒治了，只好悻悻地走開了……

“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴響了，我們收起皮筋，回到教室準(zhǔn)備上課了。

下課了作文 篇3

叮鈴鈴，下課啦，要是平時同學(xué)們就像一窩馬蜂一樣在走廊和教室理玩著，我們會三五成群的，有玩拍手游戲的，有踢毽子的，走廊上，教室里，熱鬧非凡。站在走廊上往下看，只見操場上人山人海，黑壓壓一片，你一群，我一組，各玩各的互不相擾，有跳繩的，有打籃球的，有追逐嬉戲的，操場上，教室里，簡直像菜市場一樣，喧鬧極啦。就連空氣中也蕩漾著歡聲笑語。下課鈴聲，送來了十分鐘的自由時間，讓大家來輕松，讓那疲勞的眼睛看看藍(lán)天，綠葉，讓那清新的空氣吸入體內(nèi)。下課啦，真幸福呀，這是幸福的十分鐘，開心的十分鐘，多姿多彩的十分鐘同學(xué)們多愛這十分鐘?？蛇@星期的下課，和以前大不相同了?，F(xiàn)在的下課，教室里可安靜了，同學(xué)們像著了魔似的，坐在教室里。這到底是怎么回事呢？從星期一到星期三，只有我們女生在教室理玩，到了星期四，連好動的男生們也開始安靜地坐在教室里了。

到底是什么玩意，有如此的吸引力呢？原來，同學(xué)們又愛上了編繩子。你瞧，大家手上拿著顏色不一的繩子，不停地編織著，生怕自己落后。不會的真誠的請教，會的拼命地編，大家你追我趕。課間十分鐘有快樂，也有慌張，有輕松，也有……。多姿多彩的課間，永遠(yuǎn)充滿了無窮的樂趣，永遠(yuǎn)讓我們期盼它的到來。我想，如果我要是把編繩子的心用到學(xué)習(xí)上，那我的成績一定會很好了也不用老師和爸媽操心了

下課了作文 篇4

呤呤呤下課的鈴聲響起，帶走了同學(xué)的安靜，送來了一顆顆躁動不安的心。

下課前

馬上就要下課了，同學(xué)們也有了異樣的波動，一個接一個地轉(zhuǎn)過頭看時鐘，一個個直跺腳，有手表的人低頭注視著手表，咬緊牙關(guān)，抬頭看一會兒老師，又猛地低頭看手表，時不時發(fā)出絲絲的聲音。為什么還不下課，怎么一分鐘過得這么慢，就連烏龜都比它快，難道時鐘喜歡聽老師上課，故意讓時間變慢，老師也應(yīng)該不會拖課吧？那可就慘了。最后一分鐘，同學(xué)們盯著手表或是時鐘，老師的聲音也已經(jīng)是噪音，有人已經(jīng)開始倒數(shù)十、九、八。呤呤呤下課鈴隨著同學(xué)們的期盼終于響起，有人已經(jīng)開始?xì)g呼，老師無可奈何的走下臺，出門的一瞬間，同學(xué)們一個個從椅子上蹦起來，像一匹脫韁的野馬，一溜煙的飛出教室，大把大把的呼吸外面的新鮮空氣。

下課后

解放后的同學(xué)們有的在操場上發(fā)泄憤怒，瘋狂地奔跑；有的同學(xué)在籃球場上揮灑汗水，臉上的表情因失敗而失去光彩，因成功而神采奕奕；有的同學(xué)在走廊上散步聊天，他們的嘴巴在片刻不停的運動著，時不時還抱著肚子哈哈大笑。沒有一個同學(xué)愿意待在教室，也有的是皺著鼻子，拿著筆做作業(yè)或是無所事事地坐在座位上，因為這實在是太枯燥了，同學(xué)們需要外面的新鮮空氣澆灌才得以存活。操場上奔跑的同學(xué)，他們的身影若隱若現(xiàn)，他們微笑著；打籃球的同學(xué)拼命進(jìn)攻或是防守，即使輸了也很開心，他們努力著；聊天的同學(xué)，他們的笑聲充滿了校園，就連在大門口也能聽到，他們大笑著。同學(xué)們在外面臉上都溢出了幸福的微笑，因為下課的時間是如此珍貴又快樂。

上課前

在下課的最后幾分鐘，操場上的同學(xué)們緩慢地向教室挪動，走廊上的嘴巴們加強他們的運動效率。教室里還是空無一人，因為下課后的時間是如此的寶貴。最后一分鐘，卻沒有聽見倒數(shù)聲，教室里除了剛來的老師沒有其他人，大家都在珍惜這個快樂的時間，沒有人情愿離開，根本沒有人！

對同學(xué)們來說，下課鈴是自由的號角，下課時間是快樂的時光，有哪個同學(xué)不喜歡這個幸福的時間呢？對，沒有人。

下課了作文 篇5

“叮鈴鈴”下早讀課了，背了一個早晨的同學(xué)們，可算是解放了。有的站起身打起了哈欠，有的背書背累了趴在桌子上小憩一會，突然，教室的西南角爆發(fā)出一陣笑聲，原來是“故事大王”在給同學(xué)們講故事呢！瞧！只見他唾沫橫飛，張牙舞爪（多音字）的樣子，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。班里的活寶又活躍起來了，只見他們跑到了講臺上，模仿各位老師，王某某演語文老師，：“同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)呀?！贝蠹夜笮ζ饋?。

這時，負(fù)責(zé)偵查的“小靈通”說話了，：“大家快坐好，老師來了?！苯淌依镱D時鴉雀無聲，大家都裝模作樣的讀起書來，數(shù)學(xué)老師來了，見大家這么安靜，就說:“不要太緊張了，要放松心情?！蓖瑢W(xué)們聽了，都捂著嘴笑了。

這就是我們的班集體，一個奮發(fā)向上，充滿快樂的班級，

我愛我的班集體。

下課了作文 篇6

快下課了，還有兩分鐘。我以蚊子說話一般的聲音對我那貪玩的同桌小劉說。轉(zhuǎn)頭一看，他仿佛就是一條盯上了獵物的餓狼，眼睛里射出了渴望的光芒，仿佛有無形的毒針從他那黑黑的瞳孔嗖嗖嗖地發(fā)射出來。他舔了舔嘴唇，寫了張還有兩分鐘的紙條，悄悄塞給了后方的翟。頓時，無精打采昏昏欲睡精神不振有氣無力的翟立刻神采飛揚眉飛色舞手舞足蹈了，嘿！大家的傳播能力還真強，半分鐘不到，全班三十九人都知道了離下課還有兩分鐘的時間，大家個個摩拳擦掌，躍躍欲試，更加踴躍的舉手了?？蓱z的李老師看著要發(fā)言的人那么多，她像打了雞血一般講得更起勁了。

叮鈴鈴鈴下課鈴刺耳的響了，??！就在這0。1秒內(nèi)，所有同學(xué)放下高舉的手，個個從座位上跳起來，以劉翔跨欄的速度邁開長腿繃緊笑臉向門外跑去。翟大吼道：來起來起，后蹲的就當(dāng)貓！小舒插嘴：嘿！翟，參一個參一個來嘛來嘛，盡管來，人多更熱鬧。話音未落，李老師就怒氣沖沖地喊道：喂！我還沒叫下課呢！全部回來，下課鈴一響就翻臉不認(rèn)人了？是不是躁動嗎！下節(jié)體育課罰站！頓時，個個同學(xué)們都不約而同的停下了所有動作，罵罵咧咧婆婆媽媽垂頭喪氣拉長了臉的回來了。好了，請大家把課本翻到103頁一分鐘之內(nèi)，教室里又變得昏昏欲睡精神不振無精打采有氣無力了。

下課啊下課，你能否告訴我你把同學(xué)呼來喝去的秘訣？

下課了作文 篇7

叮叮叮！叮叮叮！下課了，我心中暗喜。

啊，十分鐘該干什么呢？我得好好安排一下?？粗瑢W(xué)們圍成圈地說話，哈哈！雨菲被包圍了，三分之一的女孩子搶著看她的鉛筆盒?！白屢蛔?，讓一讓，我還沒看過呢！”其中一個人說?！鞍パ?！不要那么小氣嘛！把這根筆給我嘛！”一個人開始撒嬌?！霸酚攴?！你拿了我什么東西啦，我還沒找你算賬呢！”一個人在和雨菲故作生氣?！皩Σ黄?，對不起，別看我的鉛筆盒啦?！庇攴茖嵲跊]辦法，向大家求饒。

我把目光又投向別人，許多同學(xué)來找朱柯冰――我們班的小科學(xué)家?！爸炜卤?，你借我一下馬達(dá)吧？”一個同學(xué)問?！爸炜卤?，你能幫我弄一下車嗎？”一個同學(xué)請求?！爸炜卤?，我送你一樣?xùn)|西吧，你猜是什么呢？”一個同學(xué)興致勃勃地問?！拔曳四銈兞?！別再來煩我了！還有你，謝謝你送我東西，但能不能換個時間，我還有我的作業(yè)呀，你不能自己高興卻不顧及別人的感受?！敝炜卤K于插了一句話。

叮叮叮！叮叮叮！上課了，可我依舊陶醉在那歡樂的笑聲里，突然，想起該集中精神上課了。哎呦！又錯過了一個美好的時光，不過沒關(guān)系，我認(rèn)真觀察了我那些可愛的同學(xué)們。

我們班的課間是不是很有趣？

下課了作文 篇8

【下課了】

陳寧

下課了，同學(xué)們在操場上玩耍。有的跳繩、有的踢毽子、有的打球，我們玩的是老鷹抓小雞的游戲。

陳飛宇當(dāng)老鷹，我當(dāng)雞媽媽，還有三只小雞分別是李思宇、彭思超和丁雨婷。小雞們都跟在我后面，老鷹來抓小雞的時候，我往哪里跑，她們就跟著我往哪里跑。

老鷹總是抓不到小雞，就急了，突然，老鷹撲地一下跑到后面，把最后一只小雞抓到了，她就是丁雨婷，嚇得我們都驚叫起來，這一局就玩完了。

后來又換了丁雨婷繼續(xù)抓，玩著玩著，上課鈴響了，我們都玩得很開心，大家急忙跑回教室上課了。

【下課了】

李奇兒

叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了，同學(xué)們滿面笑容有序地來到操場上，三五成群地組織課間活動，有的玩游戲、有的跳繩、有的跑步、還有的打羽毛球大家盡情地玩耍。

我和小伙伴們不約而同地來到操場上，一起玩老鷹捉小雞的游戲。我是老鷹，曉蘭做母雞，小紅和其他伙伴是小雞，我一會兒撲向左邊，一會兒撲向右邊，曉蘭拼命地張開雙臂護(hù)著小雞們，我捉了很久很久，終于繞開曉蘭捉到了一只小雞。雖然我們累得滿頭大汗，但是玩得非常開心！忽然，一陣急促的上課鈴聲響起，結(jié)束了我們的游戲活動，我們不得不急忙跑進(jìn)教室，等待老師來上課。

我們學(xué)校的課間活動真熱鬧??！

下課了作文 篇9

現(xiàn)在，攝像頭切換至八年級13班，點擊放大物理老師正在臺前眉飛色舞地在講著新課，時不時地拋出幾個問題：讓我們來探究一下牛頓第一定律

鋪天蓋地的下課鈴聲淹沒了老師的聲音，并宣告著一場戲劇般的課間的開始。

睡神一族，丑態(tài)百出

唉，可憐的娃！我想，他們的自述是這樣的：我們沒有鼓膜，我們穩(wěn)如泰山，誰都打擾不了我們，我們會屏蔽任何外界的干擾音波。誰知道他們昨晚到底干了啥，心理素質(zhì)這么好，在眾目睽睽之下竟然胡天哈地，貌似與周公促膝談心。

來來來，讓我們給這位同學(xué)推一個特寫：只見他兩眼緊閉，臉色蒼白，紋絲不動。哎呀，大事不好！莫非他走了！一陣陣豬嚎聲傳入我的耳朵，打斷了我的胡思亂想。嗬！你竟然在睡覺，還打呼？唉，好好睡，用你的夢來圓自己的一個奪魁理想，只不過，等你醒來哈哈！一江口水向東流??！哈哈！

歌神一族，魔音貫耳

正在我發(fā)表感慨之時，一段悠揚的歌聲鉆入我的耳道，聽覺中樞立即做出反應(yīng)頭暈?zāi)垦?，鼓膜振痛。此刻，?yīng)有一曲《涼涼》送給我：涼涼月色為你思念成河還真別說，哪位歌神在高歌？

真是讓在下佩服，一個人能使自己的聲音變?yōu)槲淦?，實在是厲害。這位男同學(xué)看來要獻(xiàn)唱一曲??！還是寡人聰明，早在他開口前0。01秒，我就堵緊了耳朵。

那一列列的走音炸彈如狂風(fēng)一般襲卷而來，摧殘著你的肉體以及精神。一排排的高音轟炸更使人遍體鱗傷，所經(jīng)過之處寸草不生，片甲不留。而那最后的收尾更讓你蕩氣回腸，使你七情六欲皆碎，五臟六腑悉破。貌似這位如哈士奇的同學(xué)已經(jīng)癱在了桌子上。

學(xué)霸一族，孜孜不倦

唉，總是有這么一群人，爭分奪秒，刻苦努力，教室里縈繞著一股濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，他們便是眾多學(xué)生崇拜的對象學(xué)霸一族。

他們的成績?nèi)缤瑯?biāo)桿一般，引人仰慕，而當(dāng)你奮力追趕時，標(biāo)桿又向前走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。他們很高傲，似乎永遠(yuǎn)都是那么遙不可及，相隔甚遠(yuǎn)。他們很淡泊，與世無爭，沉浸在題海中，汲取著無限知識養(yǎng)分。

他們努力學(xué)習(xí)著，成為眾多玩耍的學(xué)生中一道瑰麗的風(fēng)景線！

時間輕盈地跑掉了，上課鈴又響了，學(xué)生們紛紛跑向教室。長大后，我們奔向的，還會是教室嗎？不同的我們，又將何去何從？

鈴聲響畢，那個聽罷了的低沉的聲音又一次促起，那是老師。喧囂歸于平靜

下課了作文 篇10

“唰唰唰”，粉筆聲緊張地充斥著整個教室，如雨點般，你不讓我，我不讓你，擠在了黛色長墻上，濺起了下方50滴雨珠。帶著香味兒的樂曲送走了這場單調(diào)的夏雨。

地下的泉水，沖破了，都涌上來了。扯壞了沉悶的衣裳，到外面貪婪地呼吸著新鮮的空氣，大腦緊緊繃著的弦這時候才有所松弛，上空是一望無垠的藍(lán)天，綴著幾朵涼涼的、甜甜的云，前方的山害羞地帶上了面紗，微笑著，注視著。

有幾滴雨珠則趴在石頭上，養(yǎng)精蓄銳地等待著下一場雨的到來，享受著這短暫的間隙；還有的則從抽屜中匆忙地抽出一本厚厚的書籍，利用著這十分鐘囫圇吞棗地掃著，聞著淡淡書香，可謂一目十行；又或者奮筆疾書，總心心念念地想著快人一步且更加專注了。

心中還念著春，在臉上便盡顯無疑了，殊不知夏的氣息已鋪天蓋地的卷來，推快了前進(jìn)的軸輪。沒有聲音，也沒有影子。緊張急促著。

下課了作文 篇11

叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了！數(shù)學(xué)老師說：“今天這節(jié)課就上到這，下課了?！崩蠋煹脑捯魟偮?，我們像小鳥一樣飛出了教室。

這節(jié)課課間我想不起來要玩什么，就想先看看同學(xué)們在干什么！

我看到有一些男孩子在玩“老鷹抓小雞”，他們旁邊有一些女孩子在講故事，我走上前去問：“你們在講什么故事？”她們說出了很多故事的名字。

我又看到遠(yuǎn)處有一些女孩子和男孩子在放風(fēng)箏。于是，我忙跑過去說：“能借我玩一會嗎？”他們說：“可以呀?！蔽曳诺蔑L(fēng)箏很高很高，這時我看到放得最高的是放老鷹樣子的那只風(fēng)箏，我想超過她，我又放高了一點，終于跟她的風(fēng)箏一樣高了。叮鈴鈴……上課了，我連忙放下風(fēng)箏，站隊回教室了。