校長讀書心得

我們經常會產生有關某項工作的許多感受和體會，此時把你的想法感受記錄下來會對你今后的發(fā)展有著非常重要的啟迪作用。對于閱讀或實踐后，用自己的話語把它寫出來，我們稱之為心得體會，今天小編為大家推薦一篇關于“校長讀書心得”的精選文章，更多相關內容請您繼續(xù)閱讀下文！

校長讀書心得【篇1】

《我們的校長爸爸》一書，是作者蘇菲·布萊克用寓言的形式，講述了關于領導者重要性的故事。

故事開頭，我們看到了一群小動物們正在為選出一位領袖行動。大家經過激烈的競爭，最終確定了一位名叫肯尼迪的“校長爸爸”來領導他們的群體。但是，他們很快發(fā)現這位領袖僅僅是一個有實力的個體，缺乏真正的領導能力和團隊意識。于是，通過一次重要的事件，肯尼迪從失敗中學習，并發(fā)現了在團隊中領導的真正意義。

故事的結局中，肯尼迪成長為一個優(yōu)秀的領導者，開放并傾聽團隊中的聲音，了解每個人的想法，并努力將每個人的貢獻集合在一起。他變得富有同理心和包容性，并明白了在團隊中領導的本質——共同合作和共同創(chuàng)造。

這本書雖然看似簡單，但是卻傳達了很重要的信息。其中最為重要的就是領導意識和團隊合作。在實際生活中，一個有素質的領導者應當具備清晰的目標、聆聽他人、激勵他人、認真對待每個人的個性等能力。只有這樣，他才能夠達到最終的成功，組織達成目標。

同時，這本書也教育我們，在一個團隊里，除了領導者，每個人的貢獻都是不可或缺的。每個人各有不同的才華和優(yōu)點，有分享和互相理解的平臺，每個人都可以發(fā)揮自己的優(yōu)點，豐富整個團隊的價值，而這是領導者所應當具有的意識。

除此之外， 我們還可以從書中感受到人類價值觀的呼喚。肯尼迪在故事中所展現出的開放、合作、同情、寬容等品質，都是一位優(yōu)秀領導者所必需擁有的，而這些品質同樣適用于每個公民。我們需要通過這個寓言故事，進一步說明我們應該擁抱并傳承的的人類價值觀。

總而言之，“我們的校長爸爸”這本書，不僅僅是寓言故事，還承載了能在現實生活中運用的領導者理念、團隊合作和人類理念的重要價值。我們可以通過這本書，深入了解并理解領導的本質，學習如何成為優(yōu)秀的協(xié)作者，促進團隊合作，以及如何認識到共同維護人類價值觀的重要性。

校長讀書心得【篇2】

最近讀了一本讓我記憶深刻的書《我們的校長爸爸》。這本書主要進述了父親輝煌的一生，使我有了不少感想。

讀了第一部分《菁菁校園》后，我被這種為了目標堅持不懈，點滴積累的精神觸動了。我想如果有如此難得可貴的滴水穿石的精神，又有什么做不成呢?在我心里一絲敬意油然而生。

軟賞第二部分后這種敬佩之情不斷升高，其中還夾雜著葵揚。贊美這令人感動的父子之情。我覺得對事業(yè)認認真真，對子女加信關愛，十分值得學習。

第三部分《天堂的燭光》是最令我百感交集的部分。我深深被這位父親對夢想的執(zhí)著感動了。這部分告訴我們一個深刻的道理：只要有一顆追逐夢想的心并付出實際行動，不論年紀大小，都能成功。我的敬意已到達了頂級，心里默默想著：我以后也要成為這樣的人。舍己為公，把生命和時間奉獻在祖國的建設和社會的發(fā)展上;任勞任怨，默默付出不求回報，像這位父親一樣，腳踏實地地走好每一天!

這個在曹文芳筆下栩栩如生的父親夫輝形象會深深印在我的腦海里，成為我學習的榜樣!我很慶幸讀過這本書。

校長讀書心得【篇3】

近期偶然走進羅恩.克拉克的世界——《移動你的巴士》，他寫的東西，每個字都有生命力！

羅恩把一個機構比喻成一輛巴士，假設這輛巴士既沒有郵箱，也沒有汽油，現在要靠每個人的努力來搬動這輛巴士！每個機構有著不同類型的員工，按照努力的多少，把所有成員分為:

1.跑者:頂尖的員工，他們是真正用他們的肌肉來搬動巴士。

2.慢跑者:有良知的員工，他們的工作做的很好。他們努力為機構做事，但和跑者相比總是會有些差距，這也常常讓他們感到抓狂。在工作中，他們需要得到認同和贊美，作為他們前行的動力和燃料。

3.步行者:這類人在工作中缺乏動力，在推動機構巴士前行的道路上所付出的貢獻很小，他們在工作中知道如何合理分配工作量，以確保自己不要搞得太累。他們對臨時增加的工作任務有明顯的抵觸，只愿意做此前約定好的工作。對那些努力工作的人，他們還有不少的微詞。

4.搭車人:從某種意義上說，他們是極大的累贅！他們不會為機構這輛巴士提供任何的能量和燃料，但卻賴在這輛巴士上不肯下車。搭車人不關心機構的整體成功。事實上，他們甚至不關心個人的成功。

5.司機:掌舵人，機構的領導者，企業(yè)的核心人物！

找到你的角色嗎？分析完巴士寓言的人物性格，接著羅恩分享對各類人員的管理！怎樣運用跑者的能量來影響慢跑者？怎樣管理跑者，才能使熊熊的火勢在整個集團蔓延，自上而下！

在讀此部分時，最大的啟發(fā)是對于學生！當每天站在講臺上，下面的學生只會被分為聽得懂和聽不懂，積極與不積極！每天使盡渾身解數讓他們讀題，理解題意，計算，做題！但總覺得得不到提高！很多時候，非常煩惱，壓力山大！

解剖自己，我是哪類人呢？感覺自己工作中應該是一名慢跑者，按時到崗、認真上課、備課，按部就班的完成各種教學任務，一般不會主動加速前進。對那些自己沒有把握的事情，也不愿意出頭露面，這倒不是因為懶惰，而是對自己的能力缺乏一點信心。讀完此書后，我希望自己以后在工作中更積極、主動一些，努力跑起來去嘗試一些新挑戰(zhàn)，傳播正能量，因為：如果你傳播了正能量，正能量就會找到你！(薛崇亮）

校長讀書心得【篇4】

《開甲殼蟲車的女校長》這本書太吸引我了。我在寒假里看了兩遍，并推薦給媽媽看了一遍。

書里的故事情節(jié)和人物都給我留下了深刻的印象。有淘氣的馬小跳，有說話結巴的張達，又好吃懶做的唐飛，有廢話連篇的毛超，有成語大王丁文濤，漂亮的夏林果和中隊長路曼曼，就連馬小跳的家長馬天笑和丁蕊也很有意思。故事里面新的女校長——歐陽雪，她很不一般。她非常理解孩子們的心，自從她來到了這個學校，孩子們每天就跟過節(jié)似的開心，因為她讓孩子們每天九點上學，上課可以到體育館、動物園和植物園去上，最好不要總把孩子關在教室里去上課，而且一個月可以去看一次電影，這樣又輕松、又快樂、又有趣的學習生活是我做夢都想擁有的。歐陽校長非常理解孩子們，本來在別人、老師看起來很調皮，讓老師很頭疼的孩子馬小跳、張達、唐超、毛超四個鐵哥們孩子，但在歐陽校長的眼里，他們即使誠實、勇敢，又是快樂、有愛心、有責任心的好孩子。

這本書的作者楊紅櫻阿姨，她寫出了孩子們的心聲。我渴望有一個像他那樣的學習生活。

讀書就要讀好書，書讀多了才會知道書中的道理。只有多讀一些作文，我們的作文成績才會有所提高，所以我們要多讀好書。

校長讀書心得【篇5】

一陣微風拂起，勾起了我的回憶。重新翻開以往的語文書一篇經典的文章《陶校長的演講》，使我發(fā)出不斷的感觸。

這邊課文是一篇演講稿，就要圍繞身體健康、學問進修、工作效能、道德品格四個方面問問自己，并鞭策自己，就一定能在以上四方面有長足的進步，并讓我們看到了一個教育有方、愛生如子的陶校長。

正是因為我深深記住這四點，才使我在生活方面有了改變。

記得一次我們一家子在外旅游，我口渴了便去買甘蔗解渴。一根香甜多汁的甘蔗映入眼簾，我口水直流，是餓狼般的將甘蔗快速咀嚼。一頓享受過后，我面對這一大堆甘蔗渣，心中在猶豫：我是客人，垃圾應該讓老板來收拾，而不是交給顧客。正當我剛要起身走的時候，一陣清風吹醒了我。忽然，我的眼前立即浮現出陶校長那一手拍案，一手豎著四個手指，嚴肅說話的情景。腦海中浮現出幾個詞語，身體健康、學問進修、工作效能。我這三個方面都沒問題啊，還缺了什么呢？我回過頭來想：對哦，道德品格！我現在這種不衛(wèi)生的做法不正是玩我的道德品格方面抹黑嗎？于是，我便向老板要來了垃圾袋，細心地將垃圾收拾好。這一舉動被旁人看到了，一個個都讓我豎起了大拇指，也正是因為陶校長，才讓我得到了眾人的贊賞。

我想正是因為學了《陶校長的演講》這篇經典課文才能讓我在身體健康、學問進修、工作效能、道德品格四個方面有長足的進步。講是因為這篇經典文章才能使我鞭策自己，使自己變得更好。每每犯錯誤時，一想到陶校長的模樣，就能立即改正過來。

誦讀了《陶校長的演講》這篇文章，使我認識了這個優(yōu)秀的中華文化，正是這四個文化一直鞭策著我自己。