老年大學(xué)教學(xué)計(jì)劃

新的一學(xué)期馬上到來(lái)了，接下來(lái)，要理清思緒寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃有助于新手老師對(duì)課堂的整體把握。想要查看“市老年大學(xué)教學(xué)計(jì)劃”相關(guān)資料您可以參考以下資料，感謝您花費(fèi)寶貴時(shí)間來(lái)閱讀本頁(yè)！

市老年大學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

隨著人口老齡化的加劇，老年人的養(yǎng)老狀況和社交狀況成為了社會(huì)各界關(guān)注的重點(diǎn)。為了滿(mǎn)足老年人對(duì)文化生活的需求，提高他們的身體素質(zhì)和自我價(jià)值感，我院擬推出“老年大學(xué)秧歌舞教學(xué)計(jì)劃”。

一、方案背景

近年來(lái)，全國(guó)老年人口逐年增長(zhǎng)，達(dá)到了2.5億人以上。在這些老年群體中，能夠積極參與社會(huì)文化活動(dòng)的人卻不是很多，很多老年人都感到時(shí)間過(guò)得太慢，缺乏對(duì)生活的熱情和歸屬感，讓他們的身體和心理健康受到了極大的影響。而秧歌舞作為一種傳統(tǒng)的文化活動(dòng)，具有節(jié)奏明快、活力十足、豐富多彩等特點(diǎn)，不僅能夠鍛煉老年人的身體，還能夠豐富老年人的文化生活，提高他們的自信和自我價(jià)值感。因此，我們特別設(shè)計(jì)了這個(gè)老年大學(xué)秧歌舞教學(xué)計(jì)劃，旨在為老年人帶去有益健康的文化活動(dòng)，讓老年人過(guò)上更充實(shí)、更快樂(lè)的生活。

二、具體方案

1.招募教師

首先我們要招募一群具有教育背景和秧歌舞技能的老年舞蹈教師。這些教師需要具備以下條件：對(duì)老年人有教育熱情和耐心，掌握秧歌舞基本技能并能夠運(yùn)用到教學(xué)中去，具備培訓(xùn)初老年大學(xué)學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)。我們可以通過(guò)招募啟事或者社交平臺(tái)來(lái)尋找這樣的老年秧歌舞教師。

2.建立老年大學(xué)秧歌舞教室

我們需要在老年大學(xué)內(nèi)建立一間專(zhuān)門(mén)的秧歌舞教室，確保學(xué)員們有一個(gè)安全、整潔、寬敞的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室內(nèi)應(yīng)該配備舞蹈地墊、扶手椅、音響設(shè)備等基本教學(xué)設(shè)施，以方便老年學(xué)員們的學(xué)習(xí)和交流。

3.培訓(xùn)老年大學(xué)秧歌舞學(xué)員

在教學(xué)活動(dòng)中，教師們要以豐富的教學(xué)知識(shí)和生動(dòng)的教學(xué)方式去激發(fā)老年學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和積極性，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自身的潛力，以舒適、放松的狀態(tài)去學(xué)習(xí)和練習(xí)秧歌舞技巧。在教學(xué)中，可以通過(guò)視頻教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)演示、互助學(xué)習(xí)等多種形式讓老年學(xué)員們?nèi)嬲莆昭砀栉璧幕緞?dòng)作和技巧。

4.舉辦老年大學(xué)秧歌舞比賽

為了激發(fā)老年學(xué)員興趣和熱情，我們還準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)老年秧歌舞比賽。參賽的老年學(xué)員們可以在比賽中展示自己的才華和技藝，這既是對(duì)他們努力和付出的一種肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也會(huì)為整個(gè)老年大學(xué)注入更多的活力和文化氛圍。

5.宣傳推廣

為了讓更多的老年人了解和參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，我們還需要在老年社區(qū)、老年協(xié)會(huì)、新聞媒體等多個(gè)渠道進(jìn)行宣傳和推廣，讓老年人能夠感受到秧歌舞活動(dòng)所帶來(lái)的文化盛宴和生活樂(lè)趣。

三、實(shí)施效果與評(píng)估

通過(guò)實(shí)施這個(gè)計(jì)劃，我們相信可以提高老年人的文化素養(yǎng)和身體健康狀況，豐富老年人的生活體驗(yàn)，增強(qiáng)老年人的社會(huì)交往能力和自我管理能力。我們將積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)估活動(dòng)，對(duì)計(jì)劃實(shí)施效果進(jìn)行跟蹤和評(píng)估，不斷改進(jìn)和完善我們的教學(xué)方案，以期為老年人提供更好、更全面的服務(wù)。

綜上所述，老年大學(xué)秧歌舞教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)促進(jìn)老年人健康和文化生活發(fā)展的重要活動(dòng)，我們將準(zhǔn)備好各項(xiàng)工作，全力打造一個(gè)優(yōu)秀的教育和文化平臺(tái)，為廣大老年人帶來(lái)更多的快樂(lè)和收獲。

市老年大學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

老年大學(xué)秧歌舞教學(xué)計(jì)劃

作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種重要表現(xiàn)形式，秧歌舞在民間一直廣受歡迎。然而，隨著現(xiàn)代生活方式的變化，越來(lái)越多的年輕人不再關(guān)注秧歌舞這一傳統(tǒng)文化，反而老年人對(duì)秧歌舞的熱愛(ài)卻不減反增。為了推廣和傳承秧歌舞這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓老年人能夠更好地了解和欣賞秧歌舞，我們提出了一項(xiàng)“老年大學(xué)秧歌舞教學(xué)計(jì)劃”。

一、計(jì)劃背景

秧歌舞是中國(guó)傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村舞蹈，具有濃郁的民間藝術(shù)氣息。它可以通過(guò)歌詞和動(dòng)作來(lái)表達(dá)人們的情感和生活，同時(shí)也展示了中國(guó)文化的博大精深。然而，如今許多人對(duì)秧歌舞的了解僅限于表面印象，真正能夠領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和技巧的卻非常少。尤其是年輕人對(duì)秧歌舞的興趣逐漸減少，傳統(tǒng)文化的傳承面臨威脅。

然而，老年人卻對(duì)秧歌舞的興趣和熱情不減反增。他們熱愛(ài)秧歌舞，希望能夠更深入地了解和欣賞它。因此，針對(duì)老年人的秧歌舞教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。

二、計(jì)劃內(nèi)容

1. 秧歌舞基礎(chǔ)理論知識(shí)教學(xué)

通過(guò)傳統(tǒng)歌詞和舞蹈動(dòng)作的介紹和解析，讓老年學(xué)員了解秧歌舞的歷史和文化內(nèi)涵，掌握秧歌舞的基本概念和技術(shù)要領(lǐng)。

2. 秧歌舞實(shí)踐教學(xué)

在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)老年學(xué)員參與秧歌舞的實(shí)踐教學(xué)。由專(zhuān)業(yè)的舞蹈導(dǎo)師教授秧歌舞的基本動(dòng)作和節(jié)奏，幫助老年學(xué)員掌握秧歌舞的基本技巧。

3. 參觀秧歌舞表演

組織老年學(xué)員前往當(dāng)?shù)氐难砀栉璞硌莠F(xiàn)場(chǎng)觀看演出，讓他們近距離體驗(yàn)秧歌舞的氛圍和魅力，加深他們對(duì)秧歌舞的了解和認(rèn)識(shí)。

4. 制作秧歌舞小品

引導(dǎo)老年學(xué)員結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)秧歌舞的理解，創(chuàng)作出自己的秧歌舞小品。通過(guò)這種方式，老年學(xué)員可以深入地體驗(yàn)和表達(dá)自己對(duì)秧歌舞的感悟和理解。

三、計(jì)劃意義

老年大學(xué)秧歌舞教學(xué)計(jì)劃對(duì)于促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展有著重要意義。首先，通過(guò)該計(jì)劃可以讓老年人更深入地了解和認(rèn)識(shí)秧歌舞這一傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。其次，該計(jì)劃可以提高老年人對(duì)秧歌舞的欣賞和理解水平，傳承和弘揚(yáng)秧歌舞這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。最后，通過(guò)老年人的秧歌舞學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和生活情趣，提高他們的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量。

綜上所述，“老年大學(xué)秧歌舞教學(xué)計(jì)劃”是一項(xiàng)有意義和有益于社會(huì)的項(xiàng)目，通過(guò)這一項(xiàng)目，我們可以為傳承和發(fā)展中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化做出積極的貢獻(xiàn)。

市老年大學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，老年人的生活質(zhì)量、健康狀況及精神狀態(tài)等受到了廣泛的關(guān)注。而老年大學(xué)作為老年人的生命教育基地，擁有著多方面的資源和條件，可以為老年人提供豐富多彩的課程和活動(dòng)，以滿(mǎn)足老年人學(xué)習(xí)、交流、娛樂(lè)的需求，同時(shí)也為老年人的心理和身體健康提供保障。

其中秧歌舞教學(xué)計(jì)劃便是一個(gè)典型的案例。秧歌作為一種民間傳統(tǒng)的舞蹈形式，早已深深地植根于中國(guó)文化之中，是中華民族的瑰寶之一。秧歌舞雖然流傳廣泛，但由于年代久遠(yuǎn)和傳承受限，其如今的傳承并沒(méi)有得到很好的保護(hù)和發(fā)揚(yáng)。此時(shí)，老年大學(xué)便是秧歌舞這一傳統(tǒng)文化的傳承者和守護(hù)者，通過(guò)舉辦秧歌舞教學(xué)活動(dòng)，為老年人提供了難得一見(jiàn)的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和欣賞機(jī)會(huì)。

首先，老年人在參加秧歌舞教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中，會(huì)有更多的機(jī)會(huì)接觸和了解這種傳統(tǒng)文化。隨著社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，秧歌文化逐漸淡出人們的視線(xiàn)，很多年輕人甚至不知道秧歌是什么。而對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)，秧歌卻是一種自己熟知和喜歡的文化元素，他們親身參與其中，不僅能夠深入了解秧歌的發(fā)展歷程、文化內(nèi)涵、精神意義等，還能夠感受到秧歌特有的情感和韻律。

其次，秧歌舞教學(xué)計(jì)劃也可以提升老年人的身體健康和心理狀態(tài)。秧歌舞是一種高度節(jié)奏的舞蹈形式，需要跳、轉(zhuǎn)等各種動(dòng)作，對(duì)老年人智力和思維的提升、協(xié)調(diào)性和柔韌性的鍛煉都有著極為積極的作用。同時(shí)，秧歌舞也需要嚴(yán)格遵循節(jié)奏、呼吸、動(dòng)作和意念等方面的聯(lián)系和配合，可以有效提升老年人的心理素質(zhì)和自信心，并改善他們的情緒和心態(tài)。

最后，秧歌舞教學(xué)計(jì)劃也可以促進(jìn)老年人之間的交流和互動(dòng)。老年大學(xué)作為老年人的集聚地，可以為老年人提供一個(gè)良好的交流與互動(dòng)平臺(tái)。老年人之間可以相互分享自己在舞蹈課程中的體驗(yàn)、感受和收獲，也可以交流自己對(duì)秧歌文化的認(rèn)識(shí)和了解，從而增進(jìn)彼此之間的友誼和親情。

在總體上，老年大學(xué)秧歌舞教學(xué)計(jì)劃的出現(xiàn)，不僅滿(mǎn)足了老年人對(duì)于豐富多彩生活和學(xué)習(xí)的需求，也為崇尚傳統(tǒng)文化的老年人提供了一個(gè)保護(hù)和弘揚(yáng)秧歌舞文化的機(jī)會(huì)，這在推動(dòng)社會(huì)文化的拓展和融合，增強(qiáng)老年人身體健康和心理狀態(tài)上都具有著重要的意義。

市老年大學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

常州老年大學(xué)教學(xué)計(jì)劃

隨著我國(guó)老齡化進(jìn)程的加速，老年人的健康、文化、精神需求越來(lái)越高。為了滿(mǎn)足廣大老年人的需求，常州老年大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。作為一所為老年人服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)，常州老年大學(xué)以“增長(zhǎng)知識(shí)，繁榮智慧，弘揚(yáng)文化，提高生活素質(zhì)”為宗旨，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使老年學(xué)習(xí)愉悅、有效、有收獲。

一、常州老年大學(xué)教學(xué)計(jì)劃的制定背景

常州市老齡化程度較高，截至2021年，常州市60歲及以上老年人口約占常州市總?cè)丝诘?2%。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和老年人的健康需求不斷提高，老年人對(duì)于社會(huì)支持、文化素質(zhì)、身心健康與娛樂(lè)休閑的需求也相應(yīng)提高。而開(kāi)展老年人教育，傳播文化精神，促進(jìn)體育健身，成為常州市政府和各界人士關(guān)注和支持的重要工作。

針對(duì)老年人教育發(fā)展現(xiàn)狀，常州市教育局確定了“全方位、多形式、雙向交流”的教育思路，構(gòu)建了常州老年大學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，提高辦學(xué)質(zhì)量和老年人的學(xué)習(xí)效果。常州老年大學(xué)致力于為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和文化培訓(xùn)，讓老年人也能夠獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)自己的知識(shí)和技能，豐富自己的生活，提高自己的幸福感和獲得感。

二、常州老年大學(xué)教學(xué)計(jì)劃的原則與目標(biāo)

1. 教學(xué)計(jì)劃的原則：

（1）堅(jiān)持貫徹國(guó)家的方針政策，遵循黨的教育方針，注重貫徹人文關(guān)懷，體現(xiàn)人性化教育，營(yíng)造以人為本的教學(xué)環(huán)境。

（2）充分考慮老年人的興趣和需求，遵循靈活多樣、注重實(shí)踐的教學(xué)方式，注重貫徹多元化教育理念，提供多元學(xué)科課程，拓寬學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以便老年人全面提高自身素質(zhì)和能力。

（3）教育科技與傳統(tǒng)教育相融合，注重創(chuàng)新教育方式，使學(xué)習(xí)變得更加便捷、高效和有趣。

2. 教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)：

（1）提供思想啟迪和精神滋養(yǎng)，豐富老年人文化生活。

（2）傳承優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和精神文明。

（3）促進(jìn)社交交往，增強(qiáng)社交技能，培養(yǎng)互助精神。

（4）提高老年人身體素質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

（5）增強(qiáng)老年人文化素養(yǎng)，推動(dòng)老有所學(xué)、老有所為。

三、常州老年大學(xué)教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置

1. 傳統(tǒng)文化課程：書(shū)法、繪畫(huà)、國(guó)畫(huà)、剪紙、手工藝、茶藝、民族舞蹈、音樂(lè)、戲曲等。

2. 現(xiàn)代科技課程：電腦、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼相機(jī)等。

3. 社交技能課程：公共禮儀、社交技巧等。

4. 心理健康課程：心理健康、人際交往等。

5. 外語(yǔ)及文化交流課程：英語(yǔ)口語(yǔ)、文化交流等。

6. 興趣愛(ài)好類(lèi)課程：健身、攝影、旅游、養(yǎng)生保健等。

其他根據(jù)常州市老年人需求及當(dāng)年度教育發(fā)展現(xiàn)狀增加或調(diào)整。

四、常州老年大學(xué)教學(xué)計(jì)劃的教師隊(duì)伍

常州老年大學(xué)教師隊(duì)伍主要由專(zhuān)業(yè)教師和行業(yè)專(zhuān)家組成，其中專(zhuān)業(yè)教師為常州市成熟的教育機(jī)構(gòu)或高等院校培養(yǎng)的優(yōu)秀教師，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。行業(yè)專(zhuān)家則為相關(guān)領(lǐng)域的知名人士或?qū)I(yè)人才，他們能夠?qū)夏耆烁信d趣的課程提供深度的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用的技術(shù)，保證了教學(xué)質(zhì)量和老年人學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

五、常州老年大學(xué)教學(xué)計(jì)劃的教育管理

常州老年大學(xué)在教育管理上注重審慎、謹(jǐn)慎和科學(xué)的原則，通過(guò)先進(jìn)的技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、周到的關(guān)懷和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?，為老年人提供全方位、多元化、?yōu)質(zhì)化的教育服務(wù)。

1. 教育管理原則：

（1）立足現(xiàn)實(shí)需求，有針對(duì)性地組織教學(xué)活動(dòng)。

（2）注重教育效果，積極開(kāi)展教育質(zhì)量評(píng)估。

（3）著眼結(jié)合、依據(jù)發(fā)展，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2. 教育管理措施：

（1）建立健全的管理組織架構(gòu)，確保管理工作的高效性和協(xié)調(diào)性。

（2）制定規(guī)范的工作流程，確保管理工作的有序性和規(guī)范性。

（3）加強(qiáng)人才培訓(xùn)，提高工作人員的專(zhuān)業(yè)水平和服務(wù)能力。

（4）推進(jìn)管理信息化，實(shí)現(xiàn)管理工作的智能化和高效化。

通過(guò)多年的實(shí)踐和改進(jìn)，常州老年大學(xué)在為老年人提供高質(zhì)量教育服務(wù)方面已經(jīng)取得了成功，同時(shí)也為別的城市的老年人教育提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。常州老年大學(xué)將不斷深化教改，豐富教育內(nèi)容，為廣大老年人提供更好的教育服務(wù)，也逐漸推動(dòng)我國(guó)老年教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

市老年大學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5

隨著我國(guó)老齡化進(jìn)程的加快，老年大學(xué)受到越來(lái)越多老年人的關(guān)注和喜愛(ài)。老年大學(xué)作為一種提供終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教育形式，旨在促進(jìn)老年人的身心健康和全面發(fā)展。與此同時(shí)，秧歌舞作為一種中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式，也越來(lái)越受到關(guān)注。如何將秧歌舞與老年大學(xué)教育相結(jié)合，為老年人打造更加豐富多彩的退休生活，成為當(dāng)前值得探討的問(wèn)題。

一、老年大學(xué)秧歌舞教學(xué)的意義

1.促進(jìn)老年人身心健康：秧歌舞是一種全身性的鍛煉方式，能夠促進(jìn)老年人的身體協(xié)調(diào)能力和靈敏度，消除壓力和負(fù)面情緒，預(yù)防和治療慢性病。

2.豐富老年人文化生活：秧歌舞不僅具有濃郁的地方特色，還體現(xiàn)著中華文化的傳統(tǒng)韻味，能夠激發(fā)老年人的愛(ài)國(guó)熱情和文化自信心。

3.增強(qiáng)老年人社交能力：老年人往往因?yàn)榻】祮?wèn)題、子女離家等原因面臨著孤獨(dú)和無(wú)聊。秧歌舞教學(xué)活動(dòng)將老年人匯聚在一起，增強(qiáng)老年人之間的聯(lián)系和交流能力，降低老年人孤獨(dú)感。

二、秧歌舞教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題

1.從老年人的身體特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)：考慮到老年人身體的柔順性和肌肉力量的下降，需要適當(dāng)調(diào)整動(dòng)作難度和教學(xué)強(qiáng)度。

2.防止老年人運(yùn)動(dòng)過(guò)度：老年人的身體機(jī)能下降，易受到運(yùn)動(dòng)過(guò)度的影響。教師需要嚴(yán)格控制教學(xué)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，確保老年人的身體安全。

3.提供專(zhuān)業(yè)的秧歌舞教學(xué)師資：秧歌舞是一種具有較高技術(shù)含量的文化藝術(shù)形式，需要能夠提供優(yōu)質(zhì)的老年大學(xué)教學(xué)師資，保證教學(xué)質(zhì)量。

三、老年大學(xué)秧歌舞教學(xué)實(shí)踐案例

長(zhǎng)沙市某老年大學(xué)開(kāi)設(shè)了秧歌舞教學(xué)課程，引起了老年人的強(qiáng)烈反響。為了提高教學(xué)質(zhì)量，該老年大學(xué)引進(jìn)了來(lái)自當(dāng)?shù)厮囆g(shù)團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)舞蹈教師，進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施。

在教學(xué)過(guò)程中，教師從老年人的身體特點(diǎn)出發(fā)，將緊張的動(dòng)作分解為簡(jiǎn)單的動(dòng)作模塊，以便于老年人的學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還通過(guò)以身作則的方式，示范正確的姿勢(shì)和動(dòng)作，引導(dǎo)老年人做到動(dòng)作輕柔、柔和和舒展。

除了嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的要求組織教學(xué)活動(dòng)，該老年大學(xué)還定期舉行表演活動(dòng)，讓老年人展示自我，增強(qiáng)其文化自信心，并提高了老年人的社交能力和對(duì)秧歌舞文化的認(rèn)同感。

四、總結(jié)

綜上所述，老年大學(xué)秧歌舞教學(xué)計(jì)劃既能夠促進(jìn)老年人身心健康，豐富老年人文化生活，增強(qiáng)老年人社交能力，同時(shí)也需要注意老年人身體特點(diǎn)和防止運(yùn)動(dòng)過(guò)度的問(wèn)題。通過(guò)建立完善的秧歌舞教學(xué)計(jì)劃，并引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的舞蹈教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，老年大學(xué)秧歌舞教學(xué)將會(huì)為老年人的終身學(xué)習(xí)提供更豐富的課程選擇和更高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。