愧疚作文

作文水平是檢測學生總體素質(zhì)的重要尺度，沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇，怎么才能寫好一篇作文？如果你對“愧疚作文”感興趣推薦看看這篇網(wǎng)絡文章，本篇文章僅供參考請勿實施侵權(quán)等行為！

愧疚作文 篇1

每當我想起這件事，臉馬上紅到了脖子根。

那是一個嚴寒的冬天，大地都被凍得硬梆梆的了。該做早操了，我不想去，可是又有什么辦法呢？突然，我想起前幾天老師同意肚子疼的辛桃不去做操，便裝起病來。我雙手捂住肚子，腦袋垂得低低的，作出生病的樣子。正好班主任過來收訓練卷，看到我這副樣子容貌，關(guān)切地問：“怎么了？不愜意嗎？”我點點頭，老師又說：“那你別去做操了，在教室里好好休息吧！”聽老師這么一說，我心里的石頭總算是落了地。

上第二節(jié)語文課時，老師講得非常生動，我又是個愛發(fā)言的人，竟忍不住舉起手來。當我準確回答了老師的問題后，老師對同學們說：“你們看楊鑫同學，生病了還這么積極回答問題，你們應該多向她學習?！惫倘焕蠋熯@是在表揚我，但這話卻讓我覺得渾身不安閑。

放學了，該我做值日。老師卻對我說：“楊鑫，你不是生病了嗎？快回家休息吧！值日讓*同學做就好了?！薄袄蠋?，我……”還沒等我說完，老師就說“好了，快回家吧！”面對老師的關(guān)心，我的心里就像是打翻了五味瓶似的，很不是滋味。

這件事深深地印在了我的腦海中，每當想起它，我都會慚愧的不得了。我以后再也不干這種事了。

愧疚作文 篇2

天天放學回家老是不堅決，看到有的同學在操場上心情地玩著心里就癢癢，腳步也情不自禁地挪過去，介入到同學們的玩鬧中，作文愧疚。

拍“洋片”？這個兒時的游戲?qū)ξ乙粋€五年級、十二歲的男孩子來說不應該有什么誘惑了，可他們時而爆發(fā)出的叫喊聲仍是讓我整理足，于是“玩仍是不玩”在腦子里對抗著，最后一咬牙在心里暗暗下決心“這是最后一次……”，便全心身地投入了。時而有勝有敗，但結(jié)局仍是手中的戰(zhàn)利品豐厚了許多。

時間過的真快，天氣已經(jīng)是看不清“洋片”正反面的圖案了，該是收兵回家了。在回家的路上，心情是喜憂參半，興奮的是羸了許多戰(zhàn)利品，憂的是功課還未寫，如何對付父母的責問。放慢腳步，腦子里開始編織各種各樣的借口和謊話，推測著哪種情況會使父母相信，小學五年級作文。忽然想起曾多次使用卻老是有效的那句話：老師留下我們專門輔導功課……，由于父母從未懷疑過或與老師核實過。想起這些心里老是感覺到非常愧疚與父母，他們是多么地善良，同時對老師這個稱謂是多么的尊敬和信任啊。

功課寫完了，盡管時間很晚了，但父母確實沒有責怪我，反而是端飯、端水、削生果放在我跟前，甚至為了讓我安靜地寫功課他們連電視也關(guān)掉，悄悄地陪著我寫，幫我檢查并指出我寫錯的的地方，此時的我心里非常不是滋味。這一夜我久久不能入睡，想起下戰(zhàn)書的事后悔萬分，我怎能那樣對待慈愛善良的父母啊，懊悔的淚水順著眼角慢慢地浸濕了枕頭……

愧疚作文 篇3

“你說說看，這張試卷上錯了這么多道，又不是不會，老師都發(fā)短信讓我調(diào)整一下你的立場。”老媽火冒三丈，眉頭尖擰成個“川”字，一副火山爆發(fā)的樣子。什么，是老師發(fā)信息給老媽的，我怔住了，心中一陣絞痛。

鬧鐘倒轉(zhuǎn)16小時，一個大大的“84”寫在試卷的右上角，十分醒目，我從來沒有以為數(shù)字是那樣的丑陋、丟臉，鬼魅一般，張牙舞爪。我心中一顫，由于我還從來沒有考過如斯差的分數(shù)呢，想象著回到家的一整理茄子夾肉，我決定先不告訴老媽，等到我下一次考好了，再一并告訴她，可誰知老媽卻不知怎么就知道了，我一回家就揚聲惡罵起來：“只考了84分，不知道腦子整天在想些什么，每天就知道打游戲”我被罵得莫名其妙的，疑？我又沒有告訴老媽，她怎么知道我考了84分呢？我第一反應想到了我的好朋友小朱，全班除了她沒有一個人知道我的分數(shù)，平時也只有她跟我媽走得挺近的，嗯，一定是她告的密。哼，小朱啊，小朱，你平時跟我形影不離的，兩個人就像親姐妹一樣，沒想你是這樣的，我真是看錯人了。

第二天，回到學校，小朱十分興奮地向我打了一個招呼：“早哇！”我瞟了她一眼，不懈一顧地“哼”了一下。小朱認為我逗她玩呢，追上來問：“你怎么了，是不是心情不太好??？”我做出一副趾高氣昂的樣子，冷冷地說了一句：“是啊，可某些人告密告得很開心吧！”小朱被我說得一頭霧水，一副無辜的樣子，繼承追問道：“告什么密??？”看著她的樣子容貌，我有些心軟了，可一想到我媽罵我的情景，我便認定是她干的?！拔铱茨氵€裝，豈非我還會冤枉了好人嗎？你說，我考84分是不是你告訴我媽的？”我絕不留情。小朱似被一擊正中，眼淚竟不禁奪眶而出，飛馳走了。我心中一隈刺痛。

現(xiàn)在回想，她那雙淚汪汪的眼睛更是讓我這顆內(nèi)疚的心不能平靜。那失蹤的背影使我的心似有無數(shù)把刀在割。小朱，對不起，你一直是我最好的朋友。

窗外，大風咆哮，大雨夾雜著大風砸下來。窗上樹影婆娑，一團恍惚的綠色影子在蔓延，我的心就似這景一般，亂得理不開。

愧疚作文 篇4

愧疚教會人們重新面對錯誤。有時候，愧疚可以喚醒人們內(nèi)心深處的知己。

記得我在一年級的時候，一次美術(shù)課老師讓帶剪刀、卡紙、膠棒……而我沒有帶剪刀，害怕老師發(fā)現(xiàn)不敢抬頭，酡顏的發(fā)燙，一動不動的坐著，就怕老師下來指導發(fā)現(xiàn)我沒帶剪刀，假如發(fā)現(xiàn)我沒帶剪刀，我可就完蛋了!也許是太緊張，耳朵竟然嗡嗡響!只聞聲一個清脆的聲音啪掉到了地上，我轉(zhuǎn)頭一看竟然是把剪刀掉到了地上!小孫也沒有察覺到，于是，我靈機一動，把剪刀撿上放到了我的桌上，當放到桌子上的那一刻，我的內(nèi)心整理時產(chǎn)生了激烈的爭斗：要是我把剪刀還給小孫，要是美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了我沒帶剪刀怎么辦?要是我還不還給小孫萬一老師發(fā)現(xiàn)我在撒謊，該怎么辦?終極我決定就這樣躲一躲，忽然小孫發(fā)現(xiàn)他的剪刀不見了，連忙告訴老師說：“老師，我的剪刀不見了，但我覺得小張桌子上的剪刀和我的很像?！泵佬g(shù)老師就問了問我，我小聲地應著：“這個剪刀是我的?！蔽艺f完這句話，兩腿發(fā)軟，微微顫動，身上整理時就熱了起來，老師也沒法就叫來了語文老師來破案，語文老師說：“大家都把手張開，我在誰手里畫一個五角星，誰就拿了小孫的剪刀”我的心里忐忑不安，生怕被發(fā)現(xiàn)，手掌也是汗。最后，老師并沒有在任何一個人的手里畫五角星，而是說：“誰拿了小孫的剪刀，就放學拿上剪刀去找我認錯，我是不會告訴其他同學的，我心里已經(jīng)知道是誰了。”下課了，同學們都在討論這件事，我十分緊張，只好一個人去樓梯口躲一躲。

放學了，同學們都走了，我只好低著頭去找語文老師認錯。

我要記住這份愧疚，讓他在我成長的道路上時刻警醒，鞭策我讓我知道自己的每一份決擇都要做到無愧于心。

愧疚作文 篇5

早晨，我從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)外面黑乎乎的，認為還早，又睡了。不知過了多久，只聞聲媽媽正在叫我，一看鐘，已經(jīng)六點半了。我嚇出一身冷汗，三下五除二地穿好衣服，匆匆拿了一塊面包，背上書包沖下樓，騎上自行車以最快的速度向?qū)W校奔去。外面固然下著雨，但我也沒有顧及這么多。

騎著騎著，忽然眼前有一位滿頭白發(fā)的白叟，拄著拐杖的老爺爺。只見他一手拄著拐杖，一手提著利便袋，里面裝著半袋豆?jié){，他低著頭正一步步向前走著，好像沒有發(fā)覺我正向他沖來。我嚇呆了，不知如何是好，車子一下子撞在老爺爺?shù)纳砩?。老爺爺重重地摔在了地上，手里的豆?jié){甩出老遠，乳白色的豆?jié){灑了一大片。車子也隨之倒在了我這邊，重重地壓在了我身上。我使勁掙扎著站起來，立起車子，本想把老爺爺扶起來，可是又怕誤了上課，受到老師的批評。于是我四下望望，見路上一個行人也沒有，便急忙跳上車子飛馳而去。

來到學校，見老師還沒有來，我便騎上自行車又回到了那條小路上，我多么但愿老爺爺安然無事，也多么但愿老爺爺還在那里等著我，讓我親手扶起來，或者把他送到病院里?？墒俏襾淼竭@里，已經(jīng)不見了老爺爺?shù)嫩櫽?，只有那一片乳白色的豆?jié){還悄悄地躺在地上。

我無精打采地回到學校，內(nèi)心布滿愧疚，想起那位老爺爺，我心里就悔恨不已。