小學科技活動方案,小學活動方案

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小學科技活動方案【篇1】

趕小豬競賽方案

活動目的：

激發(fā)學生參與科技活動的樂趣，體會到紙質材料適當處理會增強抗彎曲能力，及幫助控制物體運動，掌握利用工具推動圓筒的技巧，訓練手眼協(xié)調能力。

活動時間：

20XX。10。19（周一）上午10：20點（第三節(jié)課上課到操場集合）

競賽人員：

二年級全體學生和班主任。

活動準備：

班級：準備兩根紙質趕豬棒（最好另有備用的）、2個易拉罐或八寶粥筒等圓筒（最好另有備用的）當小豬。（建議趕豬棒可以借助膠布或膠水做成各種適合的形狀，方便推動圓筒即可，但不能使用木、金屬等其他材料）

場地：操場畫出兩條長30米，間距6米的直線。

工作人員：

2名教師裁判，12名學生裁判。一名教師負責發(fā)令計時；每組2名學生裁判在起點負責統(tǒng)計各組趕回小豬的數(shù)量，另兩名學生裁判在終點負責監(jiān)督學生是否達到要求位置，是否存在犯規(guī)行為。一名教師裁判負責記錄各組數(shù)據，統(tǒng)計各個班級趕回的總數(shù)量。

活動規(guī)則：

三個班級同時進行，每班全體學生分成四組，間距20米，分別站在兩直線外側，一側橫線處的同學利用趕豬棒把小豬推到對面橫線處，把趕豬棒交給另一側的同學，把小豬趕回來，剛完成的同學到這側的排尾等待，以此類推，來回趕小豬。每組起點裁判統(tǒng)計15分鐘內各組趕回的小豬的數(shù)量，再上交到總裁判統(tǒng)計成績。

成績統(tǒng)計：班級學生趕小豬總數(shù)+教師一分鐘趕小豬數(shù)量*2。

小學科技活動方案【篇2】

一、活動目的

培養(yǎng)學生的愛國主義情感，增強學生的民族意識，激發(fā)學生的愛國熱情，鼓勵學生為振興中華而努力學習。

二、活動內容與時間

1、組織一次“青春與祖國、理想與責任”演講比賽，x年級各班參加，x月x日下午在xx教室舉行，x年級每班安排x名觀眾。（比賽具體內容要求另見通知）

2、組織一次“青春與祖國、理想與責任”的詩歌朗誦比賽，x年級各班參加，x月x日下午在六xx教室舉行，x年級每班安排x名觀眾。（比賽具體內容要求另見通知）

3、開展一次“青春與祖國、理想與責 任”的攝影比賽，以各年級攝影協(xié)會成員為主，歡迎廣大攝影愛好者參與。（比賽具體內容要求另見通知）

4、開展一次“青春與祖國、理想與責任”的主題班會或團日活動，各年級在班內舉行，形式自定，可以選擇演講比賽、知識競賽、表演等，活動時間統(tǒng)一為x月x日上午周會課，由校領導、學生會檢查各班級、團支部活動情況。

三、活動組織

本次活動由校團委與德育處統(tǒng)一安排，各班主任、班委會、團支部具體負責組織。

小學科技活動方案【篇3】

1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養(yǎng)學生學科學、愛科學的興趣。

2、面向全體學生，普及科學知識，培養(yǎng)學生動手實踐能力。

3、注重探究，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神。

1、學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節(jié)活動領導小組。

2、研究制定學?？萍脊?jié)活動計劃。

3、學?；蛏傧汝牬箨牪空匍_各中隊輔導員、中隊干部擴大會議，研究、布置(科技節(jié))相關事項。

2、科技小制作比賽。

1、通過活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、學習科學知識的能力。

2、培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。

1、三、四、五、六年級(科技手抄報)。

2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。

1、手抄報內容以科學知識為主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。

按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。

1、通過比賽，培養(yǎng)學生動手操作的能力，挖掘學生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發(fā)進取的精神。

2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發(fā)學生學習文化知識的`熱情。

三、參賽辦法與評選標準：

1、競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料(包裝紙、瓶、盒、罐、箱……)、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……(但禁用有害人體安全與健康的材料)。

3、評選要求。講究實用性與藝術性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)新意識，科學性、合理性、先進性。

4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。

5、評選時體現(xiàn)三自原則：a、自己選題：發(fā)明選題必須是學生自己發(fā)現(xiàn)的。b、自己設計：創(chuàng)作的作品，必須是學生自己構想完成的。c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。

6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。

四、評獎方法：

按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

一、黑板報主題由各中隊根據科技節(jié)主題自定。

二、活動目的：通過中隊板報設計，使學生了解我國科學家的故事，激發(fā)學生愛國主義熱情，增加學生科學知識，激發(fā)學生愛科學、愛科學興趣。

四、要求：突出本屆科技節(jié)活動主題，圖文并茂，生動活潑，貼近生活。具有學生思想道德品質及愛國主義精神的教育內容。(如科學家的故事、科技信息、科學知識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內容)

五、評委：

小學科技活動方案【篇4】

第一周——科技我會學

1、讀科普書

10月11日開始各班組織學生閱讀科普書籍。

2、學習科普、健康生活

（1）10月11日開始，發(fā)動家長一起利用科普中國APP學習科普知識，倡導健康生活。

3、認識身邊植物

（1）10月1日開始利用“形色”等軟件，認識身邊的植物，建立“身邊的植物相冊”

（2）10月30日前，發(fā)送3——5個圖片（標清班級、姓名、拍攝于……）至科技群或郵箱：XXX

第二周——科技戶外玩

10月19日，二年級趕小豬——利用紙做推桿，推易拉罐。

第三周——科技助我飛

1、10月28日校園紙飛機直線競距賽。

第四周——科技創(chuàng)未來

1、結合第35屆XX市青少年科技創(chuàng)新大賽，開展校園科技創(chuàng)新賽。10月28日前上交相關資料。

2、每班上交科技創(chuàng)意或科技發(fā)明作品1——3個，科幻畫2——5幅。

說明：創(chuàng)新大賽學生項目包括科技創(chuàng)新成果、科技創(chuàng)意、科技實踐活動、科幻畫四類。教師可以申報科技輔導員創(chuàng)新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具體規(guī)則要求參閱“35屆創(chuàng)新大賽”相關資料。）

第五周——科技我能演

科學魔術、實驗、科普微視頻等展示——自愿報名（11月13日前，網絡發(fā)送作品）（每人不超過2個影視作品，建議時長不超過2分鐘）。

第六周——科技我會玩

1、解九連環(huán)賽——11月17日競賽，每班最多3人。只拆下，不安裝。

2、魔方競速賽

（1）11月18日，二階魔方，每班最多3人。

（3）11月20日異型魔方，除了二階魔方外，會不少于3種魔方，自愿報名。

第七周——科技我來說

11月25日前，讀科學童話。

第八周——科技動手做

1、科技小制作（12月2日前上交，原則上每班不超過3件）

2、葉貼畫或書簽或賀卡（適當輔以繪畫或文字）——自愿

3、12月1日，二年級“積木搭建”賽（現(xiàn)場賽）

第九周——科技智闖關

由2個挑戰(zhàn)項目組成，自由報名。

12月7日競賽。

紙杯快遞——兩個紙杯底部粘在一起，形成滾筒，利用扇風的辦法使其滾動20米，用時越短越好。嚴禁碰觸紙杯，違者視為比賽結束。

依據全部活動名次評判等級。

紙牌高塔——5分鐘內，利用1副撲克牌（自備，可折，不可粘、撕、剪）搭建紙塔，越高越好。

第十分周——科技大匯演

12月17日，科技節(jié)展演會。

八、成果展示

活動期間，通過校園網站、紅領巾廣播、微信平臺、網站等多途徑展示在科技節(jié)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學生作品。按年級設班級參與獎。

九、總結表彰

12月16——25日

科技節(jié)閉幕式上，對積極參與的班級和學生進行表獎，并進行活動總結。

小學科技活動方案【篇5】

“科技智闖關”競賽方案

活動目的：

本活動是集動手、動腦、娛樂于一體的極具挑戰(zhàn)性的游戲活動，活動中學生要充分利用好準備的材料制作工具，完成挑戰(zhàn)任務，任務解決方式多樣，具有開放性和趣味性，能有效激發(fā)學生的興趣和思維。

活動對象及內容

1、一、二年級“紙杯快遞”和“紙牌高塔”兩個活動。

2、三年級“紙杯快遞”、“紙牌高塔”和“巧提水瓶”三個活動。

3、四年級“紙杯快遞”、“紙牌高塔”、“巧提水瓶”和“紙繩提物”四個活動。

4、五六年級“紙杯快遞”、“紙牌高塔”、“巧提水瓶”、“紙繩提物”和“保護雞蛋”五個活動。

活動時間：

一年級12月7日下午第一節(jié)課競賽。

二年級12月7日下午第二節(jié)課競賽。

三年級12月8日下午第一節(jié)課競賽。

四年級12月9日下午第一節(jié)課競賽。

五年級12月10日下午第一、二節(jié)課競賽。

六年級12月11日下午第一、二節(jié)課競賽。

具體活動要求

第一關——紙杯快遞

地點：綜合樓二樓、三樓走廊，畫出起點和終點。

評委：各2人，一人計時，一人檢測及記錄。

器材：

評委：底部粘一起的紙杯、秒表、米尺、記錄單，

學生：自備扇風工具。

活動規(guī)則：

1、利用扇風工具，使紙杯滾動20米，用時越短越好，以用時排名。

2、若紙杯碰到墻壁而碰觸調整，或扇風時碰觸紙杯，每次加時5秒，三次視為失敗，失去下一關挑戰(zhàn)資格。

第二關——紙牌高塔

地點：綜合樓科技教室。XZ885.com

評委：各2人，1人計時與檢查，1人檢測及記錄。

器材：

評委：秒表、記錄單、米尺

學生：自備一副撲克牌

活動規(guī)則：

1、10分鐘內自由搭塔，同年級組同時開始。

2、允許將撲克牌彎折，但不得折斷、剪斷及粘接等其他任何加工，設計、搭建一個撲克牌高塔，高塔最多只能使用54張牌。搭建完成后，參賽選手即可舉手示意裁判來量高度，但紙塔必須在不借助外力的情況下保持30秒。

3、每個參賽者只提供一次成績，以高度決定名次，若高度相同，記為同分；若規(guī)定時間內未搭完，以現(xiàn)有高度為準。

第三關——巧提水瓶

地點：綜合樓實驗室1。

評委：2人，1人計時與檢查，1人記錄。

器材：

評委：秒表、記錄單

學生：自備“一張報紙、一根牙簽、20cm長塑料膠布，1。5米的細線”中的任意幾種材料和兩個塑料瓶（內裝50ml水），但賽前不要做任何處理。

活動規(guī)則：

5分鐘內，利用一張報紙、一根牙簽、20cm長塑料膠布，1。5米的細線中的任意幾種材料制作工具，不彎腰的情況下提起地面的兩個圓柱形水瓶（無蓋，內裝50ml水），用時越短越好，以用時排名。逾期未完成視為失敗，失去下一關挑戰(zhàn)資格。

第四關——紙繩提物

地點：綜合樓實驗室2。

評委：2人，1人計時與檢查，1人測量與記錄。

器材：

評委：電子秤、秒表、記錄單

學生：每人兩張A4紙、自備書包與書本。

活動規(guī)則：

1、5分鐘內，利用1張A4紙?zhí)崞饡?，堅?0秒，手距離書包不少于15cm，書包內重物越重越好。

2、每名參賽者僅有一次申請測量的機會，若紙繩斷了視為失敗，失去繼續(xù)闖關資格；若未斷視為有效成績，以稱重數(shù)量排名，重量相同，排名相同。

第五關——保護雞蛋

地點：綜合樓科技教室。

評委：2人，1人計時與檢查，1人測量與記錄。

器材：

每人三張A4紙、1。5米高度桿、檢測名次牌。

學生：自備熟雞蛋和20cm長塑料膠布。

活動規(guī)則：

1、5分鐘內，利用三張A4紙和少量膠布，制作雞蛋保護器，使熟雞蛋在1。5米高處落下不壞。

2、保護器做完后要立即舉手申請，老師會發(fā)給檢驗資格名次牌，依據名次進行高空降落檢驗，若雞蛋不破視為成功，依據完成時間排名，若雞蛋破裂或到時未完成，視為失敗。記為“0”分。

以上挑戰(zhàn)項目的最終成績，依據全部活動名次評判等級。

小學科技活動方案【篇6】

一、指導思想：

為了活躍校園文化，全面推進素質教育；倡導科學思想和科學精神；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，同時為學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)特成立小學科技社團，以點帶面，促進學?？破展ぷ鞯拈_展。

二、活動目標：

通過社團活動，大力宣傳科技的輝煌成就，幫助小學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵小學生從小崇尚科學，熱愛科學。讓學生掌握科學知識的方法，激發(fā)科學創(chuàng)新精神，為參加市區(qū)科技創(chuàng)新大賽儲備人才和奠定基礎。

三、活動方式：

科技社團主要以“專題講座”、“觀看科教書籍”、“科技制作”、和“項目實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“社團活動記錄表”備案。

四、活動時間：

活動時間為：每周星期三的下午3：00～4：30。

成員：以三、四、五年級為主，共12人小學科技社團活動新計劃小學科技社團活動新計劃。

五、活動地點：學校科學實驗室

六、社團活動的具體工作安排

第一階段 緊密結合教材的科普活動

組織學生按照科學課教材的內容進行科普實驗，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基礎理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。

第二階段 科技制作（趣味制作）

通過制作和展示各種小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，提高動手能力。

第三階段 項目實踐——小發(fā)明（創(chuàng)新設計制作）

自己設計并附寫創(chuàng)意說明書。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。

七、具體安排：

第三周：組織成立小學科技社團，學習社團活動要求。

第四周：顯微鏡的使用。

第五周：顯微鏡觀察切片標本。

第六周：自制洋蔥表皮切片。

第七周：學習辨認校園的植物。

第八周：讀一本科普知識書籍或文章

第九周： 寒假發(fā)明金點子的討論分析小學科技社團活動新計劃工作計劃。

第十周：科創(chuàng)金點子選題展示，學生之間的相互評價。

第十一周： 模型制作。

第十二周：小發(fā)明的基礎訓練。

第十三周：科學小發(fā)明講座六 捕捉小發(fā)明的目標。

小學科技活動方案【篇7】

一、活動目的

通過組織學生參加課外科技活動，不僅使學生娛樂身心，而且可以學到各種科學知識，激發(fā)兒童對科學的愛好和興趣，以利培養(yǎng)學生不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的精神。使他們從小熱愛科學，學習科學，長大成為祖國建設的有用人才。

二、活動形式

課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的，它可以以課堂教學為基礎，又可以完全脫離課堂教學，它可以是課堂教學的輔助和延伸，也可以進行一些課本學不到的東西。課外科技活動的形式機動靈活、多種多樣。要注意“點”和“面”結合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結合起來。

1、多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。

充分挖掘科學課程教材中的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究新成果，激發(fā)學生的興趣。

2、學生自尋課題，寫科學小論文。

可以3～4個同學合寫，先各自尋找問題，研究討論，統(tǒng)一意見后，再分頭尋找科學依據，爾后再討論集中，經老師輔導后，再交給學生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產生活實際發(fā)表見解、議論，也可以寫閱讀筆記等，但都力求有自己的`觀點和較好的見解。

3、開展科技小制作。因地制宜，因陋就簡開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。

4、開展小實驗。

我們的學生受應試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力動手能力、思維能力的全面綜合訓練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質的重要途徑。

5、抓好科普宣傳活動。

6、訂閱、收聽、收看、收集科普知識。

鼓勵學生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導學生注意收集最新科技發(fā)展動態(tài)。

小學科技活動方案【篇8】

小學2013學年科技節(jié)活動方案

為進一步貫徹落實《科普法》，增強學生科技創(chuàng)新意識，努力提高學生科學素養(yǎng)，經研究，決定舉辦安陽實驗小學第15屆科技節(jié)。

面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我?？萍紕?chuàng)新教育活動，激發(fā)引導學生積極參與科技節(jié)相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養(yǎng)。

組? 員：尹文琳、史建龍、程曉敏、金娥蘭、王小梅、張碎蓮、葉少勇、謝員妹、陳? 前、金余榮、張元武、葉世蠻、金聯(lián)眾、彭青青、蔡慶龍、岑天矛、夏彬彬、朱啟跑、鄭益莉、周美美、項冰潔、董靜靜、陳文畢、陳千亮、許一森、蔡小豐、包珠謙、潘冬梅、唐小燕、陳花葉

本次科技節(jié)活動項目由科學家講座、成果競賽活動、現(xiàn)場比賽活動、優(yōu)秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發(fā)明、小論文、綜合實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品等5項；現(xiàn)場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板、現(xiàn)場電腦手抄報制作比賽等4項。

1、第五周（9月29日）下午3:00五、六年段集中體藝館聆聽科學家科技講座

2、第5―6周：班級層面開展活動及選拔參賽選手????? 負責人：各班主任

第6周：小發(fā)明、小論文、綜合實踐活動上交?????? 負責人：科學組

科幻畫上交???????????????????????????? 負責人：美術組

3、第8周：小制作現(xiàn)場比賽活動???????????????????? 負責人：科學組及段長

現(xiàn)場電腦手抄報制作比賽???????????????? 負責人：周美美、金聯(lián)眾

七巧板多幅組合創(chuàng)新作品上交???????????? 負責人：項冰潔

4、第9周：參加瑞安市科技創(chuàng)新大賽名單上報市局??? 負責人：政教處

2、評選“校優(yōu)秀科普示范班”?????? 負責人：政教處、科學組

各班要結合學校實際，以科技節(jié)活動為契機，做好班級的科技節(jié)宣傳和選拔。

1、活動要有氛圍，并結合班隊課、墻報（黑板報）等少先隊陣地對學生進行科技創(chuàng)新教育的.宣傳，營造良好的科技教育氛圍；

2、活動要有內容，以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動；

3、活動要有記錄，以文字總結、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關資料根據學校要求按時上交。

4、全校教師要積極行動，全員參與科技節(jié)，全程指導學生的科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養(yǎng)。

5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規(guī)程（附件1，附件2）。

6、為確保活動正常開展，作品申報表填好后統(tǒng)一交大隊部盧愛秀老師處，報名表電子表格請到“數(shù)字化辦公――常用資料――03政教處文件夾內――1、2013校第十五屆科技節(jié)報名表”下載。

7、本屆科技節(jié)參賽對象為校2―6年級學生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人參賽。按低、中、高年段設各單項獎?！皟?yōu)秀科普示范班級”評比：以班級為單位，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分），參賽人數(shù)、上報情況及班級科技氛圍等作為附加分，分值最高的班級獲““優(yōu)秀科普示范班”，每個年段取前三名。

1、發(fā)明創(chuàng)造：指發(fā)明、實用新型和外觀設計、技術創(chuàng)新、新品種、信息技術應用成果等。要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創(chuàng)新意識和科技含量。

2、每班選出5件優(yōu)秀作品參評，作品貼上標簽，注明作品名稱、班級姓名，并另附加說明。第6周周五之前上交第三幢一樓“世界之窗”（2、3、4年段）、“農業(yè)之窗”（5、6年段）展廳。

1、科學小論文：指科學研究小論文、研究小報告、實驗小報告以及研究性學習中優(yōu)秀的小課題研究報告等。

2、優(yōu)秀科技實踐活動：學生（也可以以小組或班級）參與科技實踐活動，形成科技實踐活動成果，就活動完整的實施過程進行申報，要求把活動在實施時的系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價等方面完整的原始材料反映出來，包括活動計劃、活動記錄、照片或錄像、新聞報道等材料，以及實施結果和實際收獲與體會，活動體現(xiàn)的社會效益與對今后有關工作的建議等。

3、每班各選出5件優(yōu)秀作品參評，提供紙質文檔1份。第6周周五之前上交大隊部。

1、參賽作品需獨立完成，不得抄襲他人已發(fā)表過的作品。參賽作品繪畫技法不限（不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品），規(guī)格一律為 4K（54X38CM）紙質或其它特殊材料。作品要求整潔，署名一律在作品背面右下角（包括作品題目、作者、班級、指導師及作品說明等）。

2、每班選出5幅優(yōu)秀作品參評，篇幅4K大小，形式不限。第6周周五之前上交大隊部。

1、“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比（設計作品拍成照片上交）。主題：中國夢校園夢，七巧板幅數(shù)在50副以內。

2、班級名額不限，照片于第8周周五之前上交項冰潔老師處。

1、每班選派5名學生參加現(xiàn)場比賽，第6周班級初賽，第8周學校組織決賽。二年級主題：看誰飛得遠。三年級主題：疊紙杯。四年級主題：疊撲克牌。五、六年級主題：紙環(huán)滾起來。

2、二年級：材料：每人1張A4紙；要求：個人參賽；制作時間：5分鐘。定好起點，最遠為勝者。

三年級：材料：紙杯50個；要求：個人參賽；制作時間：2分鐘。疊的高度最高又最穩(wěn)者為勝者。

四年級：材料：撲克牌1副；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。疊的高度最高又最穩(wěn)者為勝者。

五、六年級：材料：A4紙2張、圓鉛筆和固體膠、剪刀、直尺；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。用2張A4紙做成一個紙環(huán)，紙環(huán)的邊寬要小于4厘米，直徑要在10～15厘米之間。圓環(huán)做好后，要從長40厘米，高20厘米的斜坡上滾下來，不能用手推紙環(huán)。測量方法：從斜坡底線到圓環(huán)停留位置的垂直距離為成績，滾動兩次，取最遠的為最終勝者。

“智力七巧板組合與分解”競賽、“智力美畫板”簡筆創(chuàng)作畫競賽都是參加現(xiàn)場比賽，每班推薦3―5名學生參賽，工具由學生到小賣部自行購買。第8周學校組織決賽。

1、四、五年級學生，各班推薦1-3名學生參加。六年級不做統(tǒng)一要求，如個別有意愿，也可報名參加。

2、時間：10月23日（第八周）周三下午第一節(jié)課后，比賽時間1個半小時。地點：三樓電子閱覽室。

3、參賽要求：

（1）學生不帶任何文具用品、資料；現(xiàn)場提供網絡環(huán)境、應用軟件、部分相關素材。由教師確定主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個A3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。

（2）應用軟件：比賽電腦裝有WindowsXP、IE、word軟件。

（3）參賽選手獨立完成任務后，必須將作品按現(xiàn)場比賽規(guī)定要求保存到指定的文件夾中。