月份大班教學計劃,大班教學計劃

該如何撰寫一份優(yōu)質的學科教學計劃呢？新學期已經(jīng)不遠了，仔細制定教學計劃能夠幫助老師順利開展教育教學工作。筆者精心收集了大量信息并編寫了本篇“月份大班周教學計劃”，供各位參考，不妨一起來看看！

月份大班周教學計劃 篇1

大班九月份教學計劃

一、教學目標

1. 建立和諧的班級氛圍，培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神。

2. 幫助孩子們適應學校生活和規(guī)律，培養(yǎng)良好的作息習慣。

3. 培養(yǎng)孩子們的好奇心和探索精神，激發(fā)其學習興趣。

4. 提高孩子們的觀察和思維能力，并培養(yǎng)其語言表達能力與交流能力。

二、教學主題

以“秋天”為主題，帶領孩子發(fā)現(xiàn)身邊的秋天樹葉、果實、電風扇、空調等現(xiàn)象，讓孩子們了解秋天的特點及變化，并通過繪畫、手工制作、唱歌等形式，讓孩子們更加深入地認識秋天，感受到秋天的美好。

三、教學內容

1. 秋天的特點和變化

通過展示秋天樹葉變黃、落葉紛飛、天氣變涼等現(xiàn)象，引導孩子感知秋天的存在。

2. 秋天的果實

介紹秋天的果實如蘋果、葡萄、梨等，并讓孩子通過品嘗、觀察、描述等形式，了解其特點。

3. 秋天的服飾

展示秋天的服飾如毛衣、褲子、圍巾等，了解穿衣的注意事項，培養(yǎng)孩子們自理能力。

4. 秋天的健康

講解秋季養(yǎng)生知識，如注意飲食，增強身體抵抗力等，引導孩子健康生活。

5. 手工制作

通過秋天的手工制作活動，如制作電風扇、空調、秋天的樹葉等，鍛煉孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。

6. 秋天的歌謠

學唱秋天的歌謠，如《小兔子乖乖》、《小松果》等，讓孩子們更好地了解和感受秋天。

四、教學方法

教學以“以兒童為本、全員參與、情境化、探究性、實踐性”為主要特點，采用多種教學方法，如情境模擬、課堂展示、游戲活動、探究式實驗、體驗學習等，使孩子們在愉悅的氛圍中學習、探究并反思，培養(yǎng)其積極、主動、自信的學習態(tài)度和方法。

五、教學評價

1. 客觀評價：根據(jù)孩子的學習表現(xiàn)、作品制作、課堂參與情況進行評價，反饋給孩子和家長。

2. 主觀評價：教師開展班級會議，與其他老師和家長交流孩子的學習狀況，共同思考解決方案，并為孩子的學習和成長提供更好的支持和幫助。

六、家校聯(lián)系

教師將通過班級微信、家長會等方式與家長保持聯(lián)系，及時了解孩子的學習與生活情況。同時，家長也可以通過線上線下的方式參與孩子的學習和活動，積極配合教師共同為孩子的成長和發(fā)展提供有力的支持和幫助。

七、總體安排

本學期共計4周的時間，每周為一個主題，每天4-5節(jié)課，包括集體活動、游戲、科學實驗、社交活動等。同時根據(jù)情況，也有可能設置一些額外的活動和課程。

總之，本學期的教學計劃主要以“秋天”為主題，引導孩子發(fā)現(xiàn)、探索、了解秋天的特點及變化，通過多種形式讓孩子們感受到秋天的美好，不僅培養(yǎng)了其觀察、思維能力和語言表達能力，同時也促進了其團隊合作精神和交流能力，為孩子終身的發(fā)展打下了堅實的基礎。

月份大班周教學計劃 篇2

大班九月份教學計劃

一、總體目標

在本月的教學計劃中，我們將以“我的家庭”、“中秋節(jié)”和“健康生活”為主題，開展一系列活動。我們將重點培養(yǎng)幼兒的語言表達和社交能力，讓他們更好地適應集體生活，發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力。

二、教學內容

1. 我的家庭

幼兒在家庭中度過大部分時間，因此認識家庭是幼兒熟悉世界的主要途徑之一。在本月的教學計劃中，我們將以“我的家庭”為主題，通過談論家庭成員、家庭的產生和發(fā)展、家庭成員的關系和活動等，讓幼兒更好地了解和理解自己的家庭，增強對家庭的認同感和歸屬感，同時還能增強幼兒的語言表達和社交能力。

2. 中秋節(jié)

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，在這個特殊的時刻，我們將開展一系列有趣的活動，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作和創(chuàng)造力，讓他們更好地體驗和了解傳統(tǒng)文化。活動包括制作月餅、剪紙、中秋燈籠等，投入有趣的花燈制作活動中，讓幼兒感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美好和文化底蘊。

3. 健康生活

健康是一個人的終生追求，而養(yǎng)成健康的生活習慣則是實現(xiàn)這個目標的重要途徑之一。在本月的教學計劃中，我們將以“健康生活”為主題，培養(yǎng)幼兒的自理能力和衛(wèi)生習慣，引導他們在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食、睡眠和運動習慣，讓幼兒從小開始就具備健康的生活方式。

三、教學方法

1. 課堂研究法

幼兒時期是人生中語言表達和社交能力十分關鍵的時期，因此我們將采用課堂研究法來促進幼兒的語言和社交發(fā)展。通過老師和同學之間的交流和探究，讓幼兒更好地了解和認識周圍的世界，提高他們的語言表達和社交技能。

2. 學習游戲法

學習游戲法是幼兒教育中最為常見和最為有效的一種教學方法之一。我們將通過各種適宜的游戲活動來引導幼兒主動參與課堂教學和群體活動，同時激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)造力，讓他們更好地體驗到快樂學習的過程。

3. 觀察法

觀察法是幼兒教育中涉及教材和教學活動的重要方法。我們注重家庭園地和學習環(huán)境的觀察、記錄，針對性地開展教學工作。同時，我們也會通過觀察兒童的行為和表現(xiàn)，引導他們理解生活中發(fā)生的事情，培養(yǎng)他們的思考能力和判斷力。

四、教學計劃實施

本月的教學計劃旨在培養(yǎng)幼兒的語言表達和社交能力，在課堂教學和活動中，我們將采用多種教學方法和形式，以達到更好的教學效果。同時，也歡迎家長積極參與，共同關注和培養(yǎng)孩子的綜合素質。

月份大班周教學計劃 篇3

大班九月份教學計劃

一、教學目標：

1. 讓學生逐漸適應學校生活，了解大班的教學形式，學會合理安排自己的時間。

2. 開始認識漢字基本知識，能識別一些簡單的漢字，學會寫自己的名字。

3. 了解一些基本的數(shù)字和計量單位，并能熟練進行簡單的數(shù)學計算。

4. 學會獨立生活，逐漸培養(yǎng)個人衛(wèi)生習慣。

5. 培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，建立良好的班級氛圍。

6. 激發(fā)學生對生活和學習的興趣，培養(yǎng)他們的好奇心和創(chuàng)造力。

二、教學內容：

1. 學生自我介紹。讓學生逐個介紹自己的名字、年齡、家庭背景等信息，增進學生之間的互相了解。

2. 學習數(shù)字和計量單位。教授0~9的數(shù)字，讓學生進行簡單的數(shù)學計算，并介紹一些常用的計量單位。

3. 學習漢字。逐漸教授一些簡單的漢字，如日、月、水、火、口、手等，讓學生能夠從日常生活中識別這些漢字。

4. 培養(yǎng)英語語感。通過聽英語歌曲、故事、游戲等方式，幫助學生盡快建立起初步的英語語感。

5. 學習團隊合作。組織班級集體活動，如小組游戲、班級建設等，讓學生體驗到團隊合作的快樂和重要性。

6. 培養(yǎng)個人衛(wèi)生習慣。引導學生養(yǎng)成每日自我清潔、勤洗手、飯前漱口等良好的個人衛(wèi)生習慣。

7. 創(chuàng)意手工制作。通過讓學生制作各種手工制品，如立體拼圖、折紙、剪紙等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。

三、教學方法：

1. 游戲教學法。通過有趣的游戲帶領學生認識數(shù)字、計量單位等知識。

2. 聽說互動法。通過英語歌曲、英語故事、英語游戲等方式，激發(fā)學生學英語的興趣。

3. 視聽教學法。引導學生通過觀看圖片、視頻等方式認知漢字和其他知識。

4. 合作學習法。組織班級集體活動，促進學生之間的團隊合作和交流。

5. 實驗研究法。指導學生自主做實驗，通過自己的體驗發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法。

四、教學過程：

1. 第一周：

第一天：學生報到、住宿，進行名字介紹等。

第二天：了解班級規(guī)章制度。讓家長帶著學生走訪學校環(huán)境。

第三天：學習數(shù)字1~5。

第四天：學習數(shù)字6~9。

第五天：組織小組游戲，加強班級之間的互動。

2. 第二周：

第一天：學習計量單位米、千克、升等，進行簡單的計量。

第二天：逐漸教授一些簡單的漢字，如日、月、水、火、口、手等。

第三天：學習英語歌曲，培養(yǎng)英語語感。

第四天：組織團隊建設活動。

第五天：進行創(chuàng)意手工制作，如立體拼圖、折紙、剪紙等。

五、教學評價：

1. 學生表現(xiàn)得出勤、認真，積極參與班級活動。

2. 學生逐漸適應學校生活，建立良好的個人衛(wèi)生習慣。

3. 學生認知數(shù)字、計量單位和漢字等知識得到了初步的掌握。

4. 學生的合作精神和團隊意識逐漸增強，班級氛圍更加和諧。

月份大班周教學計劃 篇4

大班九月份教學計劃

本月教學主題：“我的家庭”

時間：9月1日-9月30日

一、教學目標：

1.了解家庭成員的姓名，年齡，職業(yè)等基本信息；

2.認識家庭成員的特點和相互關系；

3.了解家庭成員的生活習慣，文化背景等；

4.初步體會家庭對自己成長的重要作用，形成健康、積極的家庭情感；

5.培養(yǎng)學習家庭知識的興趣和習慣，發(fā)現(xiàn)生活中關于家庭的知識和信息。

二、教學內容：

1.家庭成員的基本情況介紹；

2.家庭成員之間的關系和互動；

3.家庭成員的生活習慣和文化背景；

4.家庭成員在日常生活中的重要作用；

5.外出游玩中如何維護家庭關系。

三、教學方法：

1.情境教學法：以孩子的生活實際為情境，讓孩子通過參與、觀察等方式，主動探索和發(fā)現(xiàn)家庭的知識和信息。

2.游戲教學法：通過游戲等活動，在游戲中學習家庭知識。

3.故事教學法：通過講述故事并引導討論，幫助孩子理解家庭的重要性和親情的可貴。

四、教學評估：

1.觀察評估法：通過觀察孩子在班級和家庭中的表現(xiàn)，了解孩子是否能夠理解家庭知識。

2.問答評估法：通過課下提問等方式，檢測孩子對于家庭知識的了解情況。

3.作品評估法：通過孩子的手工作品、繪畫作品等，評估孩子對家庭的了解程度及其表現(xiàn)能力。

五、教學活動：

1.家庭成員介紹：讓孩子自己介紹自己家庭的情況，了解家庭成員之間的關系。

2.我和我的家庭：讓孩子用繪畫或手工制作方式，表達自己對家庭的理解和感受。

3.我們的家規(guī)：讓孩子們一起制定一些家規(guī)，幫助孩子們提高對家庭生活的規(guī)范意識。

4.聽故事：讓孩子們聽親情故事，引導孩子們從中領悟親情的真諦。

5.迎中秋節(jié)：家庭團圓是中秋節(jié)的重要特點，在節(jié)日來臨之際，讓孩子們感受家庭的溫暖和快樂。

六、教學心得：

通過本月的教學活動，讓孩子們更好地了解家庭的重要性和親情的可貴，同時又能夠培養(yǎng)孩子們對家庭知識的興趣和習慣，提高孩子們的情感能力和表現(xiàn)能力，為基礎教育的下一步打下堅實的基礎。