教研工作總結(jié)

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教研工作總結(jié) 篇1

在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教務(wù)處和級(jí)部的要求，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真做好預(yù)、學(xué)、練、做一體化學(xué)案和作業(yè)

在教學(xué)過(guò)程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫(xiě)每一節(jié)課的(預(yù)、學(xué)、練、做)一體化學(xué)案，備課組先集體備課，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。再分節(jié)編寫(xiě)，統(tǒng)一電子學(xué)案，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

2、認(rèn)真做好集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組加強(qiáng)了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課后，全組教師能認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。

3、認(rèn)真做好月考和期中期末復(fù)習(xí)

各備研組認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，采取不同的復(fù)習(xí)方法，既抓知識(shí)，又抓學(xué)生，抓知識(shí)就是抓基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，抓課本知識(shí)的復(fù)習(xí)，抓基本題型的訓(xùn)練，抓綜合知識(shí)的整合，抓學(xué)生就是與重點(diǎn)生談話，定計(jì)劃，定目標(biāo)，提高思想認(rèn)識(shí)，做拔高題，立軍令狀。與學(xué)困生交流，穩(wěn)定情緒，建立信心，幫助補(bǔ)習(xí)基本知識(shí)，做基礎(chǔ)題。課上盯緊中等生。還包括抓輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)困學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4、教研活動(dòng)中存在的不足

教研活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動(dòng)效率不高，對(duì)學(xué)生的課外閱讀和實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)還不夠。以后，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更多的引導(dǎo)老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師團(tuán)隊(duì)。

教研工作總結(jié) 篇2

這學(xué)期，在學(xué)校的組織下，我們參與了“親近母語(yǔ)”網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。學(xué)習(xí)了圖畫(huà)書(shū)教學(xué)、主題閱讀課程教學(xué)、整本書(shū)閱讀課程教學(xué)、《日有所誦》誦讀課程教學(xué)等板塊內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)我的觸動(dòng)很大，使我對(duì)親近母語(yǔ)教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。特別是圍繞圖畫(huà)書(shū)教學(xué)展開(kāi)的教研讓我記憶深刻。

那么如何讓孩子在美好的童年與圖畫(huà)書(shū)相遇?不同年齡段的孩子對(duì)書(shū)目該如何選擇?不同類(lèi)型的圖畫(huà)書(shū)閱讀課該怎么上?楊薇老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，與老師們分享了不同年段的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)全區(qū)各學(xué)校的不同學(xué)段的老師進(jìn)行了更全面和有針對(duì)性的指導(dǎo)。針對(duì)低年段以《蚯蚓的日記》為例，定位為閱讀與寫(xiě)作。先以趣味問(wèn)題導(dǎo)入，“小朋友們?cè)谝槐竟适聲?shū)里，蚯蚓還會(huì)寫(xiě)日記呢，你們信不信?”一下子激發(fā)了孩子們的興趣，跟著老師一步步解開(kāi)了謎底。隨即進(jìn)入第二步走進(jìn)故事。在這一步內(nèi)，楊老師特別指出，老師們?cè)趲ьI(lǐng)孩子閱讀時(shí)注意故事的完整性，不要做過(guò)多的停留。隨后展示了指向性寫(xiě)作指導(dǎo)的全過(guò)程。中年段以《小黑魚(yú)》的故事為例，讓孩子們從觀察到猜測(cè)最后老師講述，不斷引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀圖畫(huà)書(shū)。針對(duì)中年段楊薇老師還以《敵人派》為例，分享了自己兩種不同的教學(xué)方法。第一種主題閱讀法，目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作意識(shí)，讓孩子由書(shū)及己，不斷拓展自己思維，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。第二種是教學(xué)目標(biāo)主要是培養(yǎng)孩子講述的能力，在老師講完整個(gè)故事后給出一些重點(diǎn)畫(huà)面，讓兒童們自己回顧在將整個(gè)故事講述出來(lái)。在這次的網(wǎng)絡(luò)教研中，楊薇老師還對(duì)老師們的提問(wèn)做了詳盡地解答，讓我們受益匪淺。

我相信在學(xué)校和親近母語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，我們將繼續(xù)前行，收獲滿滿!

教研工作總結(jié) 篇3

今天的溫度有些低，天有些冷，可是在咨詢(xún)室里，卻是溫暖如春——中職八組心理健康網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，正如照進(jìn)來(lái)的冬日陽(yáng)光，溫暖而熱烈地進(jìn)行。

第一次的網(wǎng)絡(luò)研修，由XXXX老師帶領(lǐng)，XXXX老師主持并編寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)。組內(nèi)七人全部參與：XXXX工貿(mào)職業(yè)學(xué)校XXXX，XXXXXXXX職業(yè)學(xué)校XXXX，青西新區(qū)高職校XXXX，XXXX區(qū)第一職業(yè)中專(zhuān)XXXX，XXXX市職業(yè)教育中心XXXX，XXXX市職業(yè)教育中心學(xué)校XXXX，XXXX第二衛(wèi)生學(xué)校XXXX。

初始視頻的手忙腳亂，很快，我們就調(diào)整好，按計(jì)劃，進(jìn)行自我介紹，讓大家識(shí)一下各自的廬山真面目，能對(duì)上號(hào)，知道誰(shuí)是誰(shuí)，畢竟不少人是第一次見(jiàn)。看看，我們是不是都很美，都很帥?!然后，組長(zhǎng)XXXX介紹了主講老師XXXX的基本情況：段老師做了十多年的心理老師，學(xué)習(xí)了不少的心理咨詢(xún)的理論與技術(shù)，尤其擅長(zhǎng)元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)。

第二步，由XXXX老師語(yǔ)音分享“元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)在解決考試焦慮中的應(yīng)用”。早有準(zhǔn)備的段老師馬上進(jìn)入角色，開(kāi)始了傾情講解與傳授。

段老師具體從四個(gè)方面進(jìn)行了分享：1、元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)簡(jiǎn)介;2、考試焦慮概述;3、元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)解決考試焦慮的技術(shù)路線;4、元認(rèn)知干預(yù)考試焦慮案例分享。

第三步，大家的感受與評(píng)價(jià)：

XXXX的評(píng)價(jià)：我知道，段老師對(duì)這個(gè)課題研究的已經(jīng)很深入了，平常在工作中運(yùn)用的也得心應(yīng)手。我一直想聽(tīng)段老師分享，真是有緣，這次活動(dòng)，我們竟然在一個(gè)組，當(dāng)然是喜出外望。在我一提出請(qǐng)求的時(shí)候，段老師欣然答應(yīng)。果然，在講授過(guò)程中，段老師不負(fù)所望，思路清晰，語(yǔ)音甜美，框架把握很好，我記錄的也很詳盡，印象很深是處理考試焦慮的六個(gè)步驟：評(píng)估(是否適合用此法、找出SER，即刺激、情緒、行為)、認(rèn)知輔導(dǎo)、列出癥狀表現(xiàn)、設(shè)計(jì)干預(yù)方案、臨床放松訓(xùn)練、鞏固提升。這是我的印象，再看大家的評(píng)價(jià)。

XXXX：段老師的元認(rèn)知技術(shù)，帶給我很多啟發(fā)。結(jié)合案例的六步操作細(xì)節(jié)思路清晰易上手。理論和實(shí)際結(jié)合聽(tīng)的很是投入。期待有機(jī)會(huì)向段老師進(jìn)一步探討學(xué)習(xí)并學(xué)以置用。

XXXX：段老師與我們分享了元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)。六個(gè)步驟操作思路清晰，理論與實(shí)際案例結(jié)合。讓我這位初學(xué)者受益匪淺[愉快]，期待下一次學(xué)習(xí)。

XXXX：今天聽(tīng)了段老師的講解，感覺(jué)獲益匪淺，能從段老師講解中感受的心理輔導(dǎo)的魅力，同時(shí)也勉勵(lì)我自己多學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的方向。段老師用自己扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入淺出的介紹了關(guān)于元認(rèn)知的講解。個(gè)人聽(tīng)后對(duì)元認(rèn)知理論有了新的認(rèn)識(shí)。

XXXX：通過(guò)段老師的講解，對(duì)元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)，有了初步了解，元認(rèn)知強(qiáng)調(diào)的是意識(shí)如何運(yùn)用有效的知識(shí)對(duì)自身的心理活動(dòng)進(jìn)行反思、評(píng)價(jià)、監(jiān)控、調(diào)節(jié)、指導(dǎo)等。不禁讓我想起之前導(dǎo)師提出的第三只眼，作為心理咨詢(xún)師要有第三只眼清楚地看到自己在做什么。既要在情境中又能在情景外，培養(yǎng)這種洞察監(jiān)控力，不僅能監(jiān)控自己的潛意識(shí)心理活動(dòng)，同時(shí)也能提高自己作為咨詢(xún)師觀察來(lái)訪者的能力。

XXXX：今天聽(tīng)了段老師關(guān)于元認(rèn)知的講解，對(duì)于這一理論有了一個(gè)總體的了解。也使我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了，要加強(qiáng)各方面的理論學(xué)習(xí)。增強(qiáng)做為一個(gè)咨詢(xún)老師的洞察力和感受力。以后希望在小組學(xué)習(xí)當(dāng)中，得到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

段老師自己很謙虛，也表達(dá)了自己的感悟：每次分享受益最大的都是分享者本人，通過(guò)與大家的分享讓我更加深了對(duì)元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)的理解，相信更有利于我以后的實(shí)踐與提升!感恩李老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)分享，感恩老師們的聆聽(tīng)!期待在以后的活動(dòng)中共同成長(zhǎng)與進(jìn)步!

第四部步，教研活動(dòng)的最后，我們又討論定下并通過(guò)了后期活動(dòng)的安排。老師們謙虛的態(tài)度我也學(xué)習(xí)了。

很感謝這次網(wǎng)絡(luò)研修的新嘗試，收獲的同時(shí)，也有個(gè)小小的建議。

1、手機(jī)流量的問(wèn)題。我不知道別的組有沒(méi)有碰到這個(gè)問(wèn)題，有些老師的流量不太夠，校園又沒(méi)有WIFI，如果一直視頻，可能會(huì)影響流暢與完整。

2、環(huán)境不安靜。有的學(xué)校，沒(méi)有咨詢(xún)室，白天研修的時(shí)候，辦公室聲音嘈雜，老師如果到操場(chǎng)，冬天來(lái)了又很冷。有老師說(shuō)，可以利用晚上啊——這確實(shí)是個(gè)辦法。同時(shí)我們還要考慮到有些老師的孩子比較小，要陪伴孩子。再說(shuō)，本來(lái)上班就夠辛苦，下班時(shí)間再研修，確實(shí)是個(gè)問(wèn)題。

以上問(wèn)題，我相信不僅僅是我們一個(gè)組碰到的。任何活動(dòng)，肯定都會(huì)有問(wèn)題。如果我們只是一片叫好聲，有問(wèn)題也不說(shuō)，恐怕也不是活動(dòng)安排者的初衷，也肯定不是事實(shí)，畢竟，真實(shí)與真誠(chéng)很重要。我感謝我們組成員的真實(shí)與真誠(chéng)，我也欣慰自己的靈活應(yīng)對(duì)。

教研工作總結(jié) 篇4

新課改實(shí)驗(yàn)三年來(lái)，我區(qū)美術(shù)教研工作呈現(xiàn)出可喜的發(fā)展，在研究課、論文撰寫(xiě)和美術(shù)基本功考核展示等諸方面都有了質(zhì)的飛躍。美術(shù)教研做到面向全體教師，美術(shù)教學(xué)做到面向全體學(xué)生，注重不同教師和學(xué)生不同層次的實(shí)質(zhì)發(fā)展，以課程改革為中心，全力搞好課改的實(shí)驗(yàn)和推廣工作。

一、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)課改的思想內(nèi)涵

我們認(rèn)為課改是一個(gè)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷完善、穩(wěn)步推進(jìn)的過(guò)程。我區(qū)美術(shù)學(xué)科的課改緊緊地把握課改理念的實(shí)質(zhì)，不搞花架子，不走彎路，是在十幾年美術(shù)教改的基礎(chǔ)上，順理成章、繼續(xù)前進(jìn)，全面、準(zhǔn)確、深化、細(xì)化的課堂教學(xué)改革的過(guò)程。在課標(biāo)研討和課改實(shí)踐中，指導(dǎo)廣大教師緊扣課改的學(xué)科特點(diǎn)，突出學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化，立足于研究課堂教學(xué)的全過(guò)程和課堂教學(xué)的效果，把課改工作的重點(diǎn)建立在落實(shí)教學(xué)任務(wù)的完全和完整，教學(xué)過(guò)程的完善和完美上。

年初在北京國(guó)家美術(shù)課改研修班大會(huì)發(fā)言時(shí)，我區(qū)教研員介紹和平區(qū)課改培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)情況就談到：“課改勢(shì)在必行，但和平區(qū)美術(shù)課改是順理成章。在經(jīng)過(guò)十幾年美術(shù)教改和幾任藝教司領(lǐng)導(dǎo)數(shù)次檢查的和平區(qū)美術(shù)教育是有基礎(chǔ)的?！蓖瑫r(shí)指出了作為上有課標(biāo)制定者、下有課標(biāo)實(shí)踐者，美術(shù)教研員的課標(biāo)推動(dòng)者的任務(wù)。并介紹了教研室下發(fā)的《實(shí)施美術(shù)課程改革的十大教學(xué)原則》，引起了國(guó)家課標(biāo)組長(zhǎng)和與會(huì)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，認(rèn)為教研員在課改中的中層作用不容忽視，也受到各省市教研員和教師代表的贊賞。

二、在課改活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)三個(gè)意識(shí)

教師既是課改的實(shí)踐者，又是課改的主體。要支持和鼓勵(lì)教師積極地參與課改實(shí)踐活動(dòng)，既有利于教師專(zhuān)業(yè)上的提高，也能增進(jìn)教師對(duì)工作的滿足感和責(zé)任感，進(jìn)而形成良性循環(huán)。

（一）突出主體性強(qiáng)調(diào)互動(dòng)意識(shí)

教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)師與生的互動(dòng)意識(shí)，是師生共識(shí)、共享、互動(dòng)、互學(xué)、共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)中還要強(qiáng)調(diào)生與生的互動(dòng)意識(shí)要為他們營(yíng)造相互支持、相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的氛圍，通過(guò)課改切實(shí)提高美術(shù)教育教學(xué)的質(zhì)量。

在教研中要強(qiáng)調(diào)教研員與教師、教師與教師的互動(dòng)意識(shí)。通過(guò)組織教師談教學(xué)的新思路、談?wù)n改創(chuàng)新及做法，只談自己教學(xué)設(shè)計(jì)的閃光點(diǎn)，實(shí)踐證明，這種短小精悍，上下互動(dòng)、師與師互動(dòng)的形式，尤其適合幫助青年教師提高教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和監(jiān)控能力，不斷提高全體教師的教學(xué)質(zhì)量。

（二）突出探索性強(qiáng)調(diào)教研意識(shí)

我區(qū)采取了校本、協(xié)作組、區(qū)教研組教研和全區(qū)教研多種形式相結(jié)合的教研方法，極大地促進(jìn)了課改工作的的蓬勃發(fā)展。

要搞好美術(shù)課程改革，其根本在于抓好美術(shù)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，要求他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐課改理念并進(jìn)行專(zhuān)題研究，做課改的積極分子。

（三）突出階段性強(qiáng)調(diào)反思意識(shí)

教研員和美術(shù)教師都應(yīng)強(qiáng)調(diào)在課改中的反思意識(shí)，對(duì)自己的觀念轉(zhuǎn)變、思想定位、教法和學(xué)法有所認(rèn)識(shí)。每節(jié)課要有自我評(píng)價(jià)、有改進(jìn)，要在教案中列出專(zhuān)欄；每單元每學(xué)期要有體會(huì)、認(rèn)識(shí)；每學(xué)期要有達(dá)到一定的真正高度的論文。

只有反思才能感悟，才能提升，才能客觀準(zhǔn)確地實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，才不至于走彎路，真正形成一種重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的教研文化。

三、抓實(shí)教研活動(dòng)有針對(duì)性、實(shí)效性

教研員應(yīng)通過(guò)學(xué)校、區(qū)縣級(jí)乃至市級(jí)的各種課改研究活動(dòng)，對(duì)課程實(shí)驗(yàn)中有益的方法、體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，形成熱烈、積極的教育科研氛圍，促進(jìn)全體教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)新課程教學(xué)原則和規(guī)律的顯現(xiàn)。使教師學(xué)習(xí)有方向，實(shí)踐有依據(jù)，奮斗有目標(biāo)，課改有成績(jī)。

(一)搞好新課程的培訓(xùn)與美術(shù)課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程理論，注重轉(zhuǎn)變觀念，以教研員為領(lǐng)頭人，讓實(shí)驗(yàn)校、實(shí)驗(yàn)教師帶動(dòng)全體教師從根本上改變觀念，整體推進(jìn)課改進(jìn)程。

我們采取多種形式進(jìn)行課改學(xué)習(xí)和課改實(shí)踐交流評(píng)比活動(dòng)，不斷推進(jìn)課改工作的持續(xù)發(fā)展。美術(shù)課改課堂教學(xué)實(shí)錄展（全體中小學(xué)教師參加）；美術(shù)課改新教材教案設(shè)計(jì)評(píng)比（中小學(xué)150位參加）；和平區(qū)美術(shù)課標(biāo)學(xué)習(xí)研討論壇（計(jì)有二十多位中小學(xué)教師發(fā)言）。特別是今年在市級(jí)中學(xué)課改培訓(xùn)活動(dòng)中，我區(qū)參加培訓(xùn)的各校骨干教師表現(xiàn)突出，思維活躍，發(fā)言踴躍，受到各區(qū)同行的贊譽(yù)。

(二)美術(shù)課改實(shí)踐與美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)兩手抓，形成我區(qū)美術(shù)教研的特色

“一手抓教學(xué)能力的提高；一手抓專(zhuān)業(yè)能力的提高”，是我區(qū)美術(shù)教研多年來(lái)始終堅(jiān)持的方針。根據(jù)全國(guó)和市區(qū)各種評(píng)選和考核的需要，大力開(kāi)展了美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)基本功的培訓(xùn)，并分層次現(xiàn)場(chǎng)考核評(píng)比活動(dòng)。

在雙優(yōu)課、業(yè)務(wù)考核、中小學(xué)教師職稱(chēng)考核中，我區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)相對(duì)提高，成績(jī)明顯，水平在穩(wěn)步上升。教師專(zhuān)業(yè)水平的提高也保障和促進(jìn)了美術(shù)課改的穩(wěn)步發(fā)展。

四、成績(jī)

（一）以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，高質(zhì)量參加國(guó)家、市、區(qū)級(jí)的評(píng)選工作

美術(shù)教研員經(jīng)常將市內(nèi)外美術(shù)課改的新動(dòng)向、新趨勢(shì)，及時(shí)向全體教師予以通報(bào)，及時(shí)調(diào)控課改的方向，并結(jié)合我區(qū)課改教學(xué)的實(shí)際情況，進(jìn)行調(diào)研、分析、總結(jié)、歸納，深入進(jìn)行課改的研討活動(dòng)，提高中小學(xué)教師對(duì)課改的理解水平，以全面提高我區(qū)美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量。

（二）結(jié)合課改的深入發(fā)展，積極進(jìn)行論文的征集、參評(píng)工作

課改中的首要任務(wù)就是要以學(xué)生為主體，全面完善完美課堂教學(xué)的全過(guò)程。教研員也應(yīng)在課改中進(jìn)行反思，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)踐中寫(xiě)出體會(huì)，歸納為十大教學(xué)原則，用于指導(dǎo)與提高美術(shù)教師的課改學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。

●在市第九屆教研教改“雙成果”論文評(píng)選中：有七篇論文分獲二、三等獎(jiǎng)；在市中小學(xué)第十屆教研教改“雙成果”論文評(píng)選中有十二篇獲獎(jiǎng)；還有十篇在市第九屆美術(shù)教學(xué)研究會(huì)年會(huì)中獲獎(jiǎng)。

●在市“小學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化”網(wǎng)上論壇評(píng)選中，兩篇論文分獲市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

●在天津市首屆藝術(shù)教育論壇中，教研室劉紅梅做大會(huì)論文交流及四平東道常樂(lè)獲獎(jiǎng)。今年又選出十六篇參加第二屆藝術(shù)教育論壇評(píng)選。

（三）通過(guò)課改促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展，搞好和平區(qū)校園美展系列展活動(dòng)

●連續(xù)十八屆《和平區(qū)校園美展》的系列活動(dòng)，充分展示了我區(qū)美術(shù)課改的實(shí)際水平。受到教育部藝教司、藝教處、國(guó)家美術(shù)課標(biāo)組、人民教育出版社等領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)；同時(shí)也得到市區(qū)教育局、市及各區(qū)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和全市廣大美術(shù)教師的充分肯定和贊賞，在全市美術(shù)課改中起到了良好的促進(jìn)作用。

教研員的角色在逐漸轉(zhuǎn)變，參與教研的教師角色也在轉(zhuǎn)變。教師不再是教研活動(dòng)中的觀眾，而是活動(dòng)中的主角。我們將帶動(dòng)全體美術(shù)教師繼續(xù)努力學(xué)習(xí)課程改革的理念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和認(rèn)識(shí)水平；不斷改進(jìn)我們的教研活動(dòng)方式，在給予整體優(yōu)化的同時(shí)，真正讓教研活動(dòng)成為教學(xué)研究的過(guò)程。讓教師在學(xué)習(xí)中不斷更新自身的觀念，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育，全面深入實(shí)施新課程改革。

教研工作總結(jié) 篇5

朱光潛先生說(shuō)：人生是一場(chǎng)向美而生的修行。一個(gè)向美而生的人，靈魂必定是柔軟的、干凈的，必定會(huì)將生活和工作經(jīng)營(yíng)得美好并享受其中之美。我慶幸遇到美術(shù)組這樣一群人。

今年是近幾年來(lái)美術(shù)組最難的一年，本部10名專(zhuān)職美術(shù)老師，其中少年宮占去兩名，本部校區(qū)二到六年級(jí)八位老師中一位產(chǎn)假，一位孕期，能擔(dān)任正常工作的僅僅六名老師。年輕的袁暉、李欣陽(yáng)、生媛、丁曉曼成了我們組的顏值擔(dān)當(dāng)和實(shí)力擔(dān)當(dāng)。

一、日常教研踏實(shí)有效

開(kāi)學(xué)初我們便分配任務(wù)，分年級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)集體備課和主備課任務(wù)，同時(shí)要求每位老師兼顧本年級(jí)的兼職老師，將教學(xué)資源及時(shí)分享，特殊課程主動(dòng)輔導(dǎo)培訓(xùn)，確保本年級(jí)的美術(shù)教學(xué)有序進(jìn)行。我們利用半日研修的時(shí)間研讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，分享優(yōu)秀課堂案例，讓年輕老師們學(xué)到前沿理念，收獲育人方法，激起對(duì)教育初心、教育使命的領(lǐng)悟和思考。

我們以課堂教學(xué)為陣地，關(guān)注核心素養(yǎng)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生的基本素質(zhì)。開(kāi)學(xué)初我們布置每人必須開(kāi)設(shè)一節(jié)組內(nèi)以上公開(kāi)課。而且逢課必聽(tīng)逢課必評(píng)，平均每人聽(tīng)課8節(jié)以上。鼓勵(lì)年輕老師寫(xiě)聽(tīng)后感、教后感，增長(zhǎng)教育教學(xué)知識(shí)和技能。她們不斷地學(xué)習(xí)并進(jìn)行教學(xué)反思，微型課題人人立項(xiàng)，認(rèn)真研究、總結(jié)、撰寫(xiě)教學(xué)論文，本學(xué)期本組微型課題獲校級(jí)一等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，實(shí)屬不易。

二、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練個(gè)人獲成長(zhǎng)

組內(nèi)人員緊缺，而且以年輕老師居多，為了讓他們快速成長(zhǎng)，除了教學(xué)教研的任務(wù)外，我們還制定了每周一字每周月一畫(huà)的特色要求。35歲以下年輕教師每周練習(xí)一幅書(shū)法作品每月創(chuàng)作一幅繪畫(huà)作品，根據(jù)個(gè)人所長(zhǎng)進(jìn)行研究發(fā)展。但這樣一來(lái)帶動(dòng)的往往是整個(gè)美術(shù)組，不單單是年輕老師，每天沒(méi)課時(shí)寫(xiě)的寫(xiě)畫(huà)的畫(huà)，組內(nèi)團(tuán)結(jié)和諧奮發(fā)向上的氛圍讓人心生歡喜。這里給大家展示丁曉曼老師平時(shí)的插畫(huà)和油畫(huà)創(chuàng)作。

三、社團(tuán)集訓(xùn)賽場(chǎng)展風(fēng)采

本學(xué)期的社團(tuán)安排在延時(shí)服務(wù)時(shí)段，因?yàn)閳?bào)名人數(shù)多而專(zhuān)用教室少，組內(nèi)大部分老師都擔(dān)任了兩次社團(tuán)輔導(dǎo)，但沒(méi)有人有怨言，每周除了本職教學(xué)工作、副班主任工作、各部門(mén)和年級(jí)部的特急工作，大家還要再備兩節(jié)社團(tuán)的新課，畫(huà)范畫(huà)、做范作，天黑了辦公室還有大家疲憊而忙碌的身影。袁暉老師自己摸索學(xué)習(xí)，把版畫(huà)社團(tuán)弄得有聲有色，并用版畫(huà)形式輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽在市級(jí)、縣級(jí)取得不俗成績(jī)。

9月底，星湖101、南通市小巧手、海安市中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)賽等活動(dòng)接踵而至，時(shí)間緊、任務(wù)重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也高度重視，召集我們組成員開(kāi)會(huì)支招給大家分配任務(wù)，挑大梁的袁暉、生媛、丁曉曼、李欣陽(yáng)四位年輕人都是第一次接受這樣重量級(jí)的任務(wù)，壓力非常大，她們利用放學(xué)后，利用國(guó)慶節(jié)，利用周末，想點(diǎn)子、找素材、不斷輔導(dǎo)不斷修改，經(jīng)常在孩子們訓(xùn)練結(jié)束后，看到她們一個(gè)人坐在教室里，靜靜地思考，那段日子很辛苦也很感人。好在功夫不負(fù)有心人，在星湖101現(xiàn)場(chǎng)比賽中，我們12位選手10位獲獎(jiǎng)，其中三人一等獎(jiǎng)，4人二等獎(jiǎng)，生媛、丁曉曼老師獲得南通市優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。南通市小巧手比賽七個(gè)孩子全部獲得等級(jí)獎(jiǎng)。全國(guó)生肖郵票設(shè)計(jì)大賽，三個(gè)孩子獲得全國(guó)銀獎(jiǎng)，郵票設(shè)計(jì)的作品被做成文創(chuàng)產(chǎn)品，被整體刊登在省級(jí)刊物《漫維》，被南通郵政選中制作紀(jì)念郵戳，被海安郵政制作成明信片。被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)報(bào)道，被郵意思服務(wù)號(hào)報(bào)道。

四、特色活動(dòng)促學(xué)生發(fā)展

本學(xué)期我們開(kāi)展了以秋天為主題的特色活動(dòng)。秋天是多彩的季節(jié)，花草樹(shù)木也悄悄地發(fā)生著變化，秋天有很多美麗值得孩子們?nèi)バ蕾p，秋天有很多變化需要孩子們?nèi)ジ兄纱?，“秋天太美了”主題活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。

我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力設(shè)立了不同的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識(shí)了解秋天的特征，觀察動(dòng)植物的變化，欣賞秋季特有的景色，知道秋天是一個(gè)美麗和豐收的季節(jié)，通過(guò)攝影、拓印、泥塑、繪畫(huà)等手段體會(huì)秋天藝術(shù)美。

我們嘗試將中國(guó)傳統(tǒng)紋樣引進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂，本學(xué)期進(jìn)行了云紋樣的嘗試。通過(guò)認(rèn)識(shí)云，畫(huà)云，將云與傳統(tǒng)紋樣結(jié)合，再以版畫(huà)形式呈現(xiàn)，初步嘗試小有收獲。

五、帶著收獲一路再向前

一學(xué)期的忙碌，有付出、有辛苦，更有收獲。

本學(xué)期組我們組員開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課9節(jié)，校級(jí)教研課2節(jié)，市級(jí)課1節(jié)；許志群、李欣陽(yáng)老師參加海安市“行知杯”中青年教師技能比賽分獲一、二等獎(jiǎng)，許志群老師同時(shí)獲得南通市二等獎(jiǎng)；組內(nèi)成員發(fā)表省級(jí)文章一篇，省級(jí)文章獲獎(jiǎng)四篇，縣級(jí)課題立項(xiàng)一篇，校級(jí)微型課題一等獎(jiǎng)二篇、三等獎(jiǎng)四篇；朱小紅老師為蘇州市吳中區(qū)校長(zhǎng)代表團(tuán)做《教研組建設(shè)》的講座，為海安市小學(xué)美術(shù)老師做兒童畫(huà)輔導(dǎo)與創(chuàng)作的講座《我看兒童畫(huà)》。組內(nèi)成員獲市級(jí)以上優(yōu)秀指導(dǎo)老師3人，縣級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師6人，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2次。

回看收獲，那些辛苦流汗的日子都是值得的，我們?cè)俅问譅渴窒蛎蓝?，向暖而生。向著嶄新?0XX出發(fā)！

教研工作總結(jié) 篇6

每一個(gè)學(xué)期都是不同尋常的，每一個(gè)學(xué)期都值得回望、回味與懷念。回望20XX-20XX-1美術(shù)組教育教學(xué)教研工作，有汗水、有收獲、更有喜悅。我們的總結(jié)如下：

一、Xin文化

《源自道德經(jīng)》（上善若水，以謙為心：最高的善行境界，就是象水澤萬(wàn)物而不與萬(wàn)物爭(zhēng)高下；而能夠達(dá)到這個(gè)境界，則是因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻把自謙放在心上。）

1、我們的明星：每位老師都有亮點(diǎn)，是明星。

2、我們的馨團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)以“謙”為核心，溫馨合諧，知禮守德。

3、我們的辛活動(dòng)：辛勤的付出，而不辛苦。

4、我們的新成績(jī)：有新的成績(jī)，而不是吃老本。

5、我們的心愿：從“明”師到名師。

二、群星閃耀做最好的自己——我們的明星

上課之星

“作為一名教師，我擔(dān)負(fù)著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅?！?/p>

馮琳老師為谷豐路校區(qū)備課組長(zhǎng)，擔(dān)任二、三、五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，本學(xué)期組內(nèi)有馮琳、米健、朱明子、陳一鳴四位老師上公開(kāi)課、示范課14節(jié)次，其中馮琳老師一個(gè)人就上了五次不同課題的公開(kāi)課，承擔(dān)了長(zhǎng)沙市信息技術(shù)培訓(xùn)小學(xué)綜合組網(wǎng)絡(luò)研修美術(shù)教研示范課一節(jié)、接待韓國(guó)外事活動(dòng)展示課一節(jié)、為省教師發(fā)展中心校長(zhǎng)培訓(xùn)團(tuán)上美術(shù)公開(kāi)課一節(jié)、星城杯組內(nèi)賽課一節(jié)，與語(yǔ)文結(jié)合課一節(jié)，其中三次是對(duì)外展示課。為上好每一節(jié)公開(kāi)課、示范課，光是組內(nèi)磨課就達(dá)到15節(jié)次。她是陳一鳴、米健二位老師的師傅，輔助美術(shù)組內(nèi)各位老師磨課賽課，被學(xué)校評(píng)為“20XX年度優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀青年教師”。

跨界之星

“作為教師，對(duì)待學(xué)習(xí)和工作只有做到永不滿足和完善自我，才會(huì)有更大的創(chuàng)新和進(jìn)步?！?/p>

稱(chēng)之為跨界之星，是因?yàn)槊捉±蠋煶松弦荒昙?jí)的美術(shù)課外，還承擔(dān)了語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)，從美術(shù)界跨到了語(yǔ)文組。現(xiàn)在又跨界到行政界。成為麓小美術(shù)組歷史上第一位“全科教師”。踐行著黃校長(zhǎng)提出的美術(shù)老師要成熱愛(ài)小學(xué)教育、綜合素質(zhì)全面、能夠勝任小學(xué)多學(xué)科教學(xué)“一專(zhuān)多能型”高素質(zhì)新師資的要求。米健老師代表美術(shù)組參加了校級(jí)理科組“星城杯”教學(xué)競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng)，參加長(zhǎng)沙市教育學(xué)院組織的20XX長(zhǎng)沙市“英才工程”小學(xué)美術(shù)教師主題研修班的培訓(xùn)中，擔(dān)任班長(zhǎng)并榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”的稱(chēng)號(hào)。其繪畫(huà)作品《苗族女兒》榮獲一等獎(jiǎng)，并留存于長(zhǎng)沙市教育學(xué)院。

輔導(dǎo)之星

“培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、精益求精的“工匠”精神。”

彭成龍老師為望月湖校區(qū)四年級(jí)美術(shù)老師，在輔導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，他注重對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的記錄，將學(xué)生上學(xué)年的美術(shù)作品編印成《玩美20XX——三年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作品集》一書(shū)。黃校長(zhǎng)在序言寫(xiě)道：“靜靜的欣賞這本充滿童真的冊(cè)子，我發(fā)現(xiàn)了美在顏料中，在畫(huà)筆下流淌，純真而感人，引人入勝?！迸砝蠋焻⒓印傲疂嵤殖瓐?bào)”活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)。

“鐵人”之星

“作為一名黨員兼學(xué)生德育工作教育者，我時(shí)刻在教學(xué)工作和理論學(xué)習(xí)中?！?/p>

蔡?hào)|陽(yáng)承擔(dān)三年級(jí)的美術(shù)課教學(xué)任務(wù)，還擔(dān)任了望月湖校區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。下面我引用蔡老師在個(gè)人工作總結(jié)中的一段話：本學(xué)期從8月23日上班截止到今天（12月21日）121天，其中在學(xué)校晚上加班到凌晨?jī)牲c(diǎn)以后的有28天，還有數(shù)次周末接到臨時(shí)性工作任務(wù)……借用XX同事的一句話來(lái)說(shuō)：“小蔡你一個(gè)人干了幾個(gè)人的事情，真是我們學(xué)校的勞模和鐵人！”老XX人都知道有一句話“女人當(dāng)男人用，男人當(dāng)超人用”。他被學(xué)校評(píng)為“20XX年度優(yōu)秀德育工作者”“教科研先進(jìn)個(gè)人”“工會(huì)積極分子”。

文化之星

“堅(jiān)持自己讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的書(shū)法藝術(shù)?！?/p>

陳一鳴老師擔(dān)任谷豐路校區(qū)三、四、五年級(jí)的書(shū)法教學(xué)以及兼任一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。因?yàn)槭菚?shū)法老師，只要是有外事接待任務(wù)，他的書(shū)法課必不可少。本學(xué)期為兩個(gè)外事訪問(wèn)團(tuán)上了兩堂書(shū)法課。

1、美國(guó)圣地亞哥湖濱區(qū)教育局交流團(tuán)，主教《書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)》公開(kāi)課并代表學(xué)校書(shū)寫(xiě)并贈(zèng)送作品。

2、韓國(guó)龜尾市仁同小學(xué)交流團(tuán)，主教《書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)》公開(kāi)課并代表學(xué)校書(shū)寫(xiě)并贈(zèng)送折扇書(shū)法作品。

學(xué)霸之星

組織策劃二年級(jí)學(xué)生參與藝術(shù)節(jié)繪本制作，獲得校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。

“在本年度的工作當(dāng)中，我認(rèn)真教學(xué)，深受學(xué)生喜愛(ài)，對(duì)未來(lái)充滿期待。”

美術(shù)組的每一位老師都是學(xué)霸，但是朱明子老師學(xué)霸里的學(xué)霸，20XX年8月朱老師畢業(yè)來(lái)到麓小任教，20XX年8月開(kāi)始華中師范大學(xué)教育碩士課程學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并參與美術(shù)教育專(zhuān)題研究。

忙碌之星

“作為一名教師，我擔(dān)負(fù)著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅?！?/p>

1、積極參加教研組、備課組教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課。

2、教研課《小老虎》獲得好評(píng)。

3、協(xié)助朱明子老師打磨網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校課《變臉》，協(xié)助馮琳老師打磨公開(kāi)課《蝴蝶落我家》、《中國(guó)結(jié)》，甘當(dāng)人梯。

4、在辦公室承擔(dān)學(xué)校宣傳工作，本年度為學(xué)校貢獻(xiàn)精彩瞬間40余次，校園網(wǎng)更新新聞900余條，微信公眾號(hào)300余條，微信公眾號(hào)在20XX年度點(diǎn)擊量破百萬(wàn)?！暗取币渤蔀榉卜驳拇~，等稿件，等制作，等推送，這個(gè)學(xué)期她按時(shí)下班的天數(shù)一個(gè)手可以數(shù)過(guò)來(lái)，她在家吃晚餐的次數(shù)，一個(gè)手也能數(shù)過(guò)來(lái)……

5、本年度在辦公室收發(fā)文件200余份，包括各網(wǎng)站、各QQ群下載文件，呈送文件、提交回復(fù)等。滿校園跑動(dòng)的她是校園一道靚麗的風(fēng)景線。

快樂(lè)之星—

“用最簡(jiǎn)單的方法學(xué)習(xí)———復(fù)再重復(fù)?！?/p>

他的快樂(lè)感染著每一位老師和學(xué)生。

聽(tīng)課之星

每周一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真組織，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，有效的提高了組內(nèi)教師和自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期共聽(tīng)公開(kāi)課、示范課30余節(jié)，聽(tīng)專(zhuān)家講座10場(chǎng)，光聽(tīng)課本就記錄了兩本，是參加工作20多年來(lái)聽(tīng)課最多的一個(gè)學(xué)期。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，與藝術(shù)組同事們?nèi)翰呷毫?、團(tuán)結(jié)互助、開(kāi)拓進(jìn)取，做好全組老師的服務(wù)工作，主動(dòng)為老師們排憂解難，讓老師們安心教學(xué)、安心教研、安心培優(yōu)，并及時(shí)利用微信群、短信上情下達(dá)、溝通交流。本學(xué)期參加“廉潔手抄報(bào)”活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)。

二、我們的馨團(tuán)隊(duì)

1、組內(nèi)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)中，馮琳老師作為師父，米健、陳一鳴作為徒弟，常常在一起磨課、試教。朱明子老師作為大師姐，在出師后，常常指點(diǎn)陳一鳴這位本學(xué)期新進(jìn)的老師如何上課、備課，整個(gè)團(tuán)隊(duì)溫馨合諧。

2、在本學(xué)期評(píng)選教科研積極分子中，彭成龍老師高風(fēng)亮節(jié)，主動(dòng)退出候選人名單，成就青年教師蔡?hào)|陽(yáng)，以謙為心。

三、我們的辛活動(dòng)

1、20XX年12月27日在谷豐路校區(qū)舉行了首屆“迎春接福——新年藝術(shù)節(jié)”，獲得校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

2、20XX年1月組織谷豐路學(xué)生開(kāi)展了“畫(huà)籠點(diǎn)金有福報(bào)——畫(huà)燈籠”活動(dòng)。

3、谷豐路校區(qū)米健、朱明子、陳一鳴三位老師都有自己的拓展課程班。望月湖校區(qū)曹健斌老師也有自己的拓展班。朱明子老師在望月湖缺少周日培訓(xùn)老師的情況，主動(dòng)承擔(dān)了教學(xué)任務(wù)。

四、我們的新成績(jī)

1、本學(xué)期期末，我們由谷豐路校區(qū)美術(shù)備課組長(zhǎng)馮琳起草、其他老師積極參與制定了《XX國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校書(shū)法美術(shù)1-6年級(jí)20XX-20XX-1期末檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）（一、二、三、四、五、六年級(jí))，分為總則和1-6年級(jí)每個(gè)年級(jí)的檢測(cè)方案，做了專(zhuān)家們都不敢做的事。

2、本學(xué)期組內(nèi)立項(xiàng)的課題有3個(gè)

1）曹健斌老師牽頭的與組內(nèi)老師一起進(jìn)行的總課題為《重構(gòu)藝術(shù)組績(jī)效考核的三個(gè)維度》下的子課題《第三維度——建構(gòu)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo)的研究》。

2）陳一鳴老師牽頭與谷豐路校區(qū)美術(shù)老師一起進(jìn)行的《如何上好一堂書(shū)法公開(kāi)課》課題。

3）馮琳老師的《年級(jí)校本課程研究》課題。

3、比賽成績(jī)

五、我們的心愿

1、在20XX年向我校“美術(shù)名師工作室”進(jìn)軍。

2、進(jìn)一步完善《XX國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校書(shū)法美術(shù)1-6年級(jí)20XX-20XX-1期末檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行），并形成課題成果。

教研工作總結(jié) 篇7

一、以老帶新，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)。

近一兩年我組進(jìn)了兩位年輕的新教師，并且她們都是接手低年級(jí)課題實(shí)驗(yàn)班級(jí)的班主任與語(yǔ)文教師的工作。如何幫助新教師盡快的適應(yīng)教育崗位，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，這一直是我們組內(nèi)的一個(gè)重要任務(wù)。為了培養(yǎng)和護(hù)植青年教師的成長(zhǎng)，我們以老帶新，以新促老，并充分發(fā)揮了骨干教師的傳、幫、帶作用。在本學(xué)期，徐娟老師積極報(bào)名參加了市里的優(yōu)課競(jìng)賽，組內(nèi)成員一同商議選取有難度的有挑戰(zhàn)性的教材去參賽。大家?guī)椭x內(nèi)容、做課件、幾乎每人不下六次的聽(tīng)徐老師試教，在市里的比賽中她取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。并通過(guò)此次活動(dòng)讓自己的教學(xué)水平又上了一個(gè)臺(tái)階。其次為了完成好市教研室安排的“課題匯報(bào)觀摩與交流”任務(wù)，我組準(zhǔn)備了兩堂閱讀類(lèi)研討課。一堂是樊細(xì)英老師的純課外閱讀方法指導(dǎo)課，一堂是譚娟老師的在語(yǔ)文教學(xué)中滲透課外閱讀方法指導(dǎo)課。兩位老師虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，主動(dòng)進(jìn)得骨干教師的課堂認(rèn)真聽(tīng)課與學(xué)習(xí)，并安排好時(shí)間請(qǐng)組內(nèi)同事反復(fù)聽(tīng)評(píng)與修改，多次試教。在舉辦活動(dòng)的那天，她們精神的教態(tài)、親切的言語(yǔ)、巧妙的設(shè)計(jì)、全新的理念等無(wú)不受到了與會(huì)者的好評(píng)。給人的感覺(jué)是：她們不是新教師，而是精英型的教師！

是我們這個(gè)無(wú)私的團(tuán)隊(duì)促進(jìn)了她們快速的成長(zhǎng)，她們非常的感激與熱愛(ài)這個(gè)集體。組內(nèi)活動(dòng)總是積極參加，組內(nèi)任務(wù)更是用心去完成。

二、更新觀念，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，各年級(jí)組要互相探討，備出適合自己班級(jí)的課，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性，我們語(yǔ)文組規(guī)定，每節(jié)語(yǔ)文課不許拖堂，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí)，并要做好每次檢測(cè)的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

為了更為有效的突破傳統(tǒng)教育束縛，真正實(shí)施好新課改理念，我們本學(xué)期還進(jìn)行了“零作業(yè)批改”的探討與實(shí)踐。實(shí)行生生互改，家長(zhǎng)批改，組長(zhǎng)批改，教師抽改等方式，讓教師不被堆積如山的作業(yè)將時(shí)間大量占據(jù)，而騰出一些時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì)教案，探討教法，制作教具，寫(xiě)好反思，不斷來(lái)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。通過(guò)課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施，或者比較好的做法年級(jí)組推廣。每周三第六節(jié)課的組內(nèi)會(huì)議上，我們總會(huì)互相交流反思，大家共同借鑒，共同進(jìn)步。目前我校教師對(duì)文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了，老師從實(shí)踐到理論的水平也明顯提高了。

三、數(shù)管齊下，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái)。因此，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書(shū)、寫(xiě)好字，說(shuō)好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。語(yǔ)文組進(jìn)行了各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)考核，檢測(cè)方法由老師自主檢測(cè)和學(xué)校抽測(cè)相結(jié)合，集體檢測(cè)和個(gè)別檢測(cè)相結(jié)合，平時(shí)檢測(cè)和期末檢測(cè)相結(jié)合，檢測(cè)內(nèi)容朗讀、寫(xiě)字、說(shuō)話或習(xí)作，評(píng)改同年段交互流水批閱，每次檢測(cè)教研組總結(jié)情況，反思問(wèn)題，找出改進(jìn)的措施。

素質(zhì)教育給了學(xué)生更大的學(xué)習(xí)空間。其中，進(jìn)行廣泛的課外閱讀成了學(xué)生的必修課。課外閱讀不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和表達(dá)能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動(dòng)作用。近年來(lái)，我校在努力營(yíng)造書(shū)香校園的同時(shí)還在積極進(jìn)行“培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀有效途徑的探究”這一課題研究。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)讀課外書(shū)的益處，并激發(fā)他們更濃的讀課外書(shū)的興趣，我校將每學(xué)年的6月份與元月份定為學(xué)校的讀書(shū)月。學(xué)校通過(guò)各種形式來(lái)檢查與評(píng)價(jià)學(xué)生的課外閱讀情況。本學(xué)期，我組分別組織了一年級(jí)“10萬(wàn)個(gè)為什么動(dòng)物版”知識(shí)搶答賽，二年級(jí)“我是童話大王”講故事比賽，三年級(jí)課外閱讀素質(zhì)評(píng)估測(cè)試，四年級(jí)課外知識(shí)大賽以及五、六年級(jí)“變廢為寶書(shū)簽制作”大賽。學(xué)生當(dāng)主持，學(xué)生當(dāng)評(píng)委，學(xué)生采訪獲獎(jiǎng)選手并走訪獲獎(jiǎng)家庭。這些豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生盡情的展示了自己的聰明才智，很好的發(fā)掘并培養(yǎng)了他們各方面的素質(zhì)，讓他們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了課外閱讀的重要性。

四、注重評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣。

學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書(shū)香校園一直是我校的愿望。本學(xué)期我們依然在努力的建設(shè)班級(jí)小書(shū)架，要求各班定期定時(shí)更換圖書(shū)，要求利用班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)推介新書(shū)，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級(jí)內(nèi)好書(shū)漂流閱讀，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào)，開(kāi)展閱讀知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選閱讀之星，讀書(shū)節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書(shū)香班級(jí)。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀。并要求教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得參與教研室的評(píng)比。

五、辦報(bào)出刊，提升學(xué)生文學(xué)水準(zhǔn)

本學(xué)期我組全體成員群策群力，齊心創(chuàng)辦了我校的“向陽(yáng)文學(xué)小報(bào)編輯部”。各位班主任推薦了本班善于繪畫(huà)、寫(xiě)作、編輯、審稿的同學(xué)組成了8個(gè)編輯部。并號(hào)召同學(xué)們踴躍投稿，每半月出一期報(bào)張貼在學(xué)校的知識(shí)長(zhǎng)廊中供大家學(xué)習(xí)與欣賞。凡是被選登上的文稿均可為所在班級(jí)加0.5分，所以大家的積極性很高。再者，看到別人的文稿上報(bào)了，羨慕與鞭策之情油然而生，投稿者更加多了，學(xué)校的寫(xiě)作氛圍也日益濃郁。

在本學(xué)期的各類(lèi)征文活動(dòng)中，組內(nèi)老師積極的發(fā)動(dòng)，認(rèn)真的輔導(dǎo)與修改。在“我是美德小標(biāo)兵”征文活動(dòng)中，有胡婉露、賀聰瑩、楊靜鈺等獲得市一等獎(jiǎng)；有李瑩韻等獲得市二等獎(jiǎng)。在“愛(ài)護(hù)公物、你我有責(zé)”征文比賽中，有李浩然獲得市一等獎(jiǎng)、譚思思、周子洵等獲得市二等獎(jiǎng)；有戴樂(lè)為等獲得市三等獎(jiǎng)。其次，在市教育局組織舉辦的“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)”演講比賽中，102班的賀子夏同學(xué)自己撰寫(xiě)演講稿，刻苦練習(xí)，榮獲了市二等獎(jiǎng)。

追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致，更成效。讓我們攜起手來(lái)，為了進(jìn)修附小的語(yǔ)文教學(xué)之路開(kāi)創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧！

教研工作總結(jié) 篇8

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，現(xiàn)本人就本學(xué)期的教研組工作情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、基本情況

美術(shù)教研組共7人，本學(xué)期王祝喜、李小燕、鐘俊擔(dān)任高中美術(shù)教學(xué)工作。吳丹梅、邱曉兵、林麗花、黃鈺涵擔(dān)任初中美術(shù)教學(xué)工作。其中，高一年級(jí)8個(gè)班的美術(shù)課由鐘俊分擔(dān)，李小燕老師擔(dān)任高三的1、2、4、8和高一的1、2、3、4、6、7美術(shù)教學(xué)工作，我本人擔(dān)任高一高二美術(shù)高考班和高三3、5、6、7班的美術(shù)教學(xué)工作吳丹梅老師擔(dān)任初一年級(jí)13個(gè)班的美術(shù)教學(xué)、邱曉兵老師擔(dān)任初三年級(jí)13個(gè)班的美術(shù)教學(xué)、林麗花老師擔(dān)任初二年級(jí)12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)、同時(shí)兼初二4班主任年級(jí)主任，可以說(shuō)大家的任務(wù)都不輕。但是本著責(zé)任，各位老師都比較配合和積極參加完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

二、疫博期間工作重點(diǎn)

本學(xué)期初各位老師嚴(yán)格按照《XX省教育廳印發(fā)關(guān)于規(guī)范中小學(xué)“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)管理工作的緊急通知》美術(shù)學(xué)科開(kāi)始進(jìn)行線上教學(xué)活動(dòng)，本次線上教學(xué)的基本宗旨是培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、學(xué)生大膽創(chuàng)新的能力，結(jié)合疫情學(xué)習(xí)相關(guān)防疫知識(shí)并能用美術(shù)的形式進(jìn)行表現(xiàn)。教師的任務(wù)主要是發(fā)送學(xué)習(xí)資源給學(xué)生；跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況；向科組成員反饋網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中所遇到的情況；收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及學(xué)習(xí)成果。

三、復(fù)課開(kāi)學(xué)后教研常規(guī)工作主要做法及成效

(一)、加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

(二)、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高高考術(shù)科升學(xué)率

(三)、組織組內(nèi)高中教師參加高中教材(網(wǎng)絡(luò))培訓(xùn)

(四)教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

1、為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，經(jīng)常作常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

2、通過(guò)督促、檢查、評(píng)價(jià)，教師們形成工作習(xí)慣，及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。還有檢查作業(yè)、老師的教研工作手冊(cè)。

(五)積極參加校本培切樣進(jìn)自力專(zhuān)業(yè)發(fā)照

組織本組的老師以認(rèn)真積極的態(tài)度迎考學(xué)校教研室精心安排的培訓(xùn)和測(cè)試。

四、存在的問(wèn)題

老師聽(tīng)課及評(píng)課的基本功有待于進(jìn)步，

采用每次評(píng)課先由執(zhí)教老師自評(píng)，其中一位老師為主評(píng)，其他老師為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。但是老師們?cè)u(píng)課積極性不夠高，評(píng)課方面不夠客觀。更多的是往好了說(shuō)，沒(méi)有秉著一分為二的思想點(diǎn)評(píng)

五、今后努力的方向

(一)重視課堂常規(guī)，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)、做到提早備課，攜教案上課，積極做好課前準(zhǔn)備，以學(xué)生為本體，服務(wù)于學(xué)生。

(二)鼓勵(lì)老師積極評(píng)課，高質(zhì)量評(píng)課，大膽評(píng)課，批評(píng)多于表?yè)P(yáng)的評(píng)課。

(三)繼續(xù)組織教師間的美術(shù)、書(shū)法學(xué)習(xí)活動(dòng)，使全體美術(shù)教師都有一個(gè)良好的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的氛圍，互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

(四)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

教研工作總結(jié) 篇9

繡湖中學(xué)全體美術(shù)教師在學(xué)校黨政正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，圓滿地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。老師們既能做到教書(shū)育人，上好美術(shù)課，又能盡心盡責(zé)地做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)與青年教師培養(yǎng)

1、完善美術(shù)教研組建設(shè)發(fā)展的總體理念。美術(shù)教研組的建設(shè)是圍繞著新課標(biāo)開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展的教學(xué)也是以學(xué)校的工作計(jì)劃作為教學(xué)發(fā)展的核心，這樣的培養(yǎng)方法能夠有益于教學(xué)目標(biāo)等方面的建設(shè)，因此，開(kāi)展的教學(xué)要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際制定教學(xué)發(fā)展規(guī)劃。

2、提升教研組建設(shè)發(fā)展新形勢(shì)。教研活動(dòng)的開(kāi)展是對(duì)老師教學(xué)活動(dòng)的診斷，在開(kāi)展課程評(píng)價(jià)時(shí)，主要是為了針對(duì)執(zhí)教教師開(kāi)展的有效課程評(píng)價(jià)體系，可以促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和發(fā)展，還能夠及時(shí)了解老師的教學(xué)發(fā)展理念。通過(guò)教學(xué)研究的方式幫助學(xué)生及時(shí)的糾正課堂教學(xué)觀念中的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，正確的評(píng)課可以?xún)?yōu)化老師的教學(xué)思想以及教學(xué)理念，讓老師的知識(shí)更新進(jìn)一步的加快，教學(xué)的藝術(shù)也得到優(yōu)化；深入的對(duì)老師的教育科研內(nèi)容拓展，教師在開(kāi)展教學(xué)的時(shí)候可以有效的吸收比較優(yōu)秀的教學(xué)模式，教學(xué)方法和教學(xué)手段得到優(yōu)化。

3、教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)。美術(shù)教研組在開(kāi)展教學(xué)的時(shí)候鼓勵(lì)老師在開(kāi)展教學(xué)的時(shí)候做好教育學(xué)的研究，在相互激勵(lì)中有效的促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的發(fā)展，讓科研教學(xué)的發(fā)展全面的得到提升。專(zhuān)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域，教研組的老師平時(shí)一起作畫(huà)，無(wú)論是關(guān)于寫(xiě)生還是創(chuàng)作，都是在觀摩和評(píng)析中，讓每一個(gè)人在構(gòu)圖處理和技能表現(xiàn)方面能夠有所突破和提高，在彼此之間交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程中加大專(zhuān)業(yè)視野和專(zhuān)業(yè)能力的提升。

4、青年教師培養(yǎng)。青年教師是組里的中堅(jiān)力量，為加快青年教師的成長(zhǎng)，組內(nèi)老師們時(shí)刻關(guān)注她們的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想；向她們傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息；精心指導(dǎo)她們備好課、上好課，提出有效的整改建議，督促她們修改，打磨。

5、美術(shù)作業(yè)分析整理。及時(shí)對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)情況進(jìn)行分析整理，并且優(yōu)秀作業(yè)都會(huì)進(jìn)行掃描，資源共享。

二、學(xué)校特色建設(shè)與重大活動(dòng)

學(xué)校的特色建設(shè)基本目標(biāo)就是以?xún)?yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。我們組將拓展課成果與校園文化建設(shè)相結(jié)合，形成了我校獨(dú)特的風(fēng)景線。

20XX年6月我校舉行了“丹心向黨翰墨飄香”——繡湖學(xué)校教育集團(tuán)慶祝建黨一百周年師生書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，本次展覽匯集了七十余幅師生優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)作品，涉及書(shū)法、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、攝影、水彩、剪紙、設(shè)計(jì)、主題畫(huà)、立體造型等多種藝術(shù)形式，具有較強(qiáng)藝術(shù)性和感染力，表達(dá)師生們了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的祝福，展現(xiàn)了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)追求。

歲末將至，敬頌春夏秋冬。為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富校園文化藝術(shù)生活，陶冶情操，提升節(jié)日文化內(nèi)涵，全面展示我校素質(zhì)教育的成果，在新春來(lái)臨之際，我校舉辦了以“中國(guó)夢(mèng)·家鄉(xiāng)情”為主題的迎新春書(shū)畫(huà)展。本次活動(dòng)分為現(xiàn)場(chǎng)比賽和送交作品兩個(gè)部分?，F(xiàn)場(chǎng)比賽于20XX年12月31日舉行，參賽對(duì)象為全校學(xué)生。送交的作品以自愿為原則，共收到了包括繪畫(huà)、書(shū)法（篆刻）、攝影、平面設(shè)計(jì)、立體造型等五類(lèi)作品共400余件。評(píng)選出100余幅優(yōu)秀的作品，展現(xiàn)出了繡湖學(xué)子較高的美術(shù)素養(yǎng)和功底。

三、師生榮譽(yù)獲獎(jiǎng)情況

教師獲獎(jiǎng)：

學(xué)生獲獎(jiǎng)：

四、存在的問(wèn)題、困難

經(jīng)過(guò)努力，美術(shù)組教學(xué)教研工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式方法都有較大的改進(jìn)。兩位青年教師在本學(xué)科投入的時(shí)間和精力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)、學(xué)科教研的要求還不夠。下學(xué)期對(duì)年輕教師多花精力，督促她們做好學(xué)科內(nèi)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂美術(shù)課，多聽(tīng)老教師的課，多做反思和總結(jié)，有鍛煉的機(jī)會(huì)多參與，能盡快成長(zhǎng)。下學(xué)期把4樓美術(shù)館逐步完善，營(yíng)造出有特色的美術(shù)館氛圍。

教研工作總結(jié) 篇10

一學(xué)期匆匆而過(guò)，這學(xué)期我們美術(shù)教研組根據(jù)學(xué)期初計(jì)劃有目的、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)，現(xiàn)將教研組一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

教研活動(dòng)

美術(shù)教研組按照工作計(jì)劃每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，有教學(xué)研討、集體備課、繪畫(huà)評(píng)選、組內(nèi)磨課等。

組內(nèi)磨課

為了提升組內(nèi)成員的教學(xué)水平，我組教師積極開(kāi)展組內(nèi)磨課活動(dòng)，課后校領(lǐng)導(dǎo)為我們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提供了寶貴的建議。

結(jié)對(duì)幫扶

清林徑實(shí)驗(yàn)小學(xué)前來(lái)我校進(jìn)行了幫扶活動(dòng)，共同研討教育理念、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。攜手進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。

一級(jí)一技

我校美術(shù)組遵循學(xué)校教學(xué)方針、在不同年級(jí)之間大力開(kāi)展特色教學(xué)課程。讓每位同學(xué)都能掌握一種美術(shù)技能。

劉俊業(yè)老師在二年級(jí)開(kāi)展了兒童裝飾畫(huà)《有趣的數(shù)字》。

劉小云老師在四年級(jí)開(kāi)展了《印染花布》課程。

林瑋紅老師在六年級(jí)開(kāi)展了創(chuàng)意粘土課程《有趣的圖騰柱》。

陳錦榮老師在七年級(jí)開(kāi)展了不同主題的手抄報(bào)課程。

興趣社團(tuán)

課后延時(shí)服務(wù)是同學(xué)們翹首以盼的時(shí)間，本學(xué)期美術(shù)科組開(kāi)展了三個(gè)興趣社團(tuán)。分別是低段美術(shù)社團(tuán)、中高段美術(shù)社團(tuán)以及硬筆書(shū)法社團(tuán)。

二三年級(jí)美術(shù)興趣社團(tuán)作品欣賞（指導(dǎo)老師：劉小云）可愛(ài)有趣的創(chuàng)意美術(shù)課程深受孩子們的喜愛(ài)。

四五六年級(jí)美術(shù)興趣社團(tuán)作品欣賞（指導(dǎo)老師：林瑋紅）繽紛的卡通漫畫(huà)，精致的手工作品，這些都是孩子們寶貴的“勞動(dòng)果實(shí)”。

在“校園美術(shù)節(jié)”之際，美術(shù)科組組織了一次校級(jí)主題繪畫(huà)大賽。同學(xué)們?cè)谶@次比賽中獲得了愉快的體驗(yàn)，大大提高了自己的自信心。

主要成績(jī)

本學(xué)期，美術(shù)科組積極參加市、區(qū)、街道組織的各項(xiàng)比賽，并且取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些成績(jī)離不開(kāi)同學(xué)們的努力付出以及各位老師的全力支持。

快樂(lè)時(shí)光

最后，讓我們一起在美術(shù)興趣社團(tuán)（小班）的創(chuàng)作表現(xiàn)中，期待來(lái)年美術(shù)科組更上一層樓！為學(xué)校爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

教研工作總結(jié) 篇11

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在化學(xué)組全體教師的大力支持下，化學(xué)組20__-20__學(xué)年上學(xué)期的教研工作暫告一段落。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)

1、教研活動(dòng)參與主動(dòng)，增強(qiáng)了凝聚力。全體化學(xué)教師均能積極主動(dòng)參與到教研活動(dòng)中，無(wú)特殊情況都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，并按時(shí)、保質(zhì)保量完成學(xué)校和教研組交辦的各項(xiàng)工作。全體化學(xué)教師在工作中還體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)，劉麗娟老師參加盤(pán)縣第六屆初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)，就凝聚了全組教師的智慧，體現(xiàn)了化學(xué)組全體教師團(tuán)結(jié)一致的精神。

2、積極開(kāi)展公開(kāi)課，提升了教學(xué)水平。教之根本在學(xué)生，學(xué)之根本在課堂，教師只有把控好課堂，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。為了促進(jìn)本組教師的教育教學(xué)水平，本學(xué)期共組織組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)14余次。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終達(dá)到共同提高的目的'。

3、加強(qiáng)教材研究，增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。每次的教研活動(dòng)，都設(shè)置了集體備課環(huán)節(jié)，同年級(jí)任課教師共同研討課程進(jìn)度，重、難點(diǎn)突破策略。同時(shí)，選定專(zhuān)題，輔以試題，確定專(zhuān)人講解，完成對(duì)教材的深入理解。

4、做好培訓(xùn)交流，增進(jìn)了專(zhuān)業(yè)水平。培訓(xùn)和交流是快速提高專(zhuān)業(yè)水平的最佳途徑。在學(xué)校的安排部署下，本學(xué)期共外出培訓(xùn)3次，包含了實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，高考備考培訓(xùn)，命題技術(shù)培訓(xùn)等，共派出培訓(xùn)人員12人次。參訓(xùn)教師培訓(xùn)回來(lái)之后均在第一時(shí)間完成了二級(jí)培訓(xùn)任務(wù)，促進(jìn)了全組教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展。在與十二中的“同課異構(gòu)”教研交流中，全體教師的專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)藝術(shù)都得到了極大的提高。

二、存在的不足

1、引領(lǐng)示范作用未充分發(fā)揮。本組有周昌信、胡小春等優(yōu)秀教師，但在教研活動(dòng)中未充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，沒(méi)有起到輻射帶動(dòng)作用。

2、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少。教研活動(dòng)主要停留在教師層面，學(xué)生是我們教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)生活動(dòng)過(guò)少不利于教師的教學(xué)活動(dòng)。

在以后的教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們要繼續(xù)做好教育教學(xué)研究、學(xué)校常規(guī)工作，并創(chuàng)新的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，保證化學(xué)教研教學(xué)有效進(jìn)行。