閱讀演講稿

鴻蒙下載站編輯針對(duì)您的需求精心打磨出一篇內(nèi)容完備的“分享閱讀的演講稿”，我們的網(wǎng)頁(yè)提供了豐富的信息感謝您的訪問(wèn)。俗話說(shuō)臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，為了避免在演講過(guò)程中出現(xiàn)許多不必要的意外。準(zhǔn)備演講稿也能夠讓我們更加清晰地了解我們要傳遞的信息，演講稿的語(yǔ)言需要流暢，深刻風(fēng)趣。

分享閱讀的演講稿(篇1)

尊敬的各位評(píng)委：

大家好！我今天演講的題目是《我讀書，我快樂(lè)》。

如果說(shuō)生活就像一幅畫，書就是五彩繽紛的顏色；如果我們說(shuō)人生就像一座山，書就是一座連綿不斷的山峰；如果說(shuō)生活就像大海，書就是奔流的河流。

讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界；讀書能陶冶情操，滋潤(rùn)心靈；讀書能修身養(yǎng)性，成就完美的自我！

讀書是快樂(lè)的，快樂(lè)的，它能給我們帶來(lái)收獲。我們讀書，了解到祖國(guó)有悠久燦爛的文化；我們讀書，看到當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。我們讀到并了解到我們的祖國(guó)正在變得越來(lái)越強(qiáng)大。

上下五千年，上千里，我們透過(guò)緊閉的書窗，看到一個(gè)五彩繽紛的世界。

讀書是快樂(lè)的。它能陶冶我們的感情。在“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”的畫面里，收獲心靈的平靜；在“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的景致中，尋找純真的本性；在“采菊東籬下，悠然見南山”的意境中，享受閑散的逍遙；在“飄飄西來(lái)風(fēng)，悠悠東去云”的禪意間，領(lǐng)悟人生的真諦。

說(shuō)到讀書，我想我們之間有一個(gè)美好的命運(yùn)。記得，還在念小學(xué)的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我接觸到，鄭淵潔的《童話大王》，書中的情節(jié)深深吸引著我。之后，我便成了它的忠實(shí)讀者。

它也成了陪伴我童年成長(zhǎng)的良師益友。無(wú)聊時(shí)，它是我不離不棄的玩伴；傷心時(shí)，它是帶給我快樂(lè)的摯友；喜悅時(shí)，它是與我共享美好的伴侶。

而如今，作為一名高中語(yǔ)文教師的我，更是每日出入書香校園，每日與書為伴。站在三尺高的講臺(tái)上，我將把從書本上學(xué)到的知識(shí)傳授給每一個(gè)口渴的學(xué)生。

我想，沒有比讀書更便宜的娛樂(lè)了，我想，沒有比讀書更滿足的了。

閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們！閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們！閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承！

讀書的目的不在于求功名、穿紫衣、封萬(wàn)戶侯，而在于明理、修身、養(yǎng)性、治國(guó)、平天下，這樣的讀書，才是真正的好讀書!一個(gè)優(yōu)秀民族的崛起，是以整個(gè)民族文化素質(zhì)的提高，為前提的，我們祖國(guó)眾多優(yōu)秀的歷史文化精髓，都存于浩瀚的書本中，讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)高素質(zhì)的建設(shè)者!

親愛的朋友們，熱愛讀書吧！因?yàn)椤皶凶杂?*屋，書中自有顏如玉”；熱愛讀書吧！因?yàn)樽x書是發(fā)展的起點(diǎn)，是智慧的源泉，一場(chǎng)傾盆大雨久旱之后，滋潤(rùn)著每一個(gè)口渴的靈魂。

親愛的朋友們，如果你有困難，請(qǐng)來(lái)讀書，因?yàn)樽x書會(huì)使你快樂(lè)；如果你會(huì)寂寞，請(qǐng)過(guò)來(lái)看看，因?yàn)樽x一本好書就像交一個(gè)好朋友；如果你有空閑時(shí)間，請(qǐng)來(lái)讀書，讓書，讓書，讓書，照亮每一個(gè)平凡的日子！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

分享閱讀的演講稿(篇2)

學(xué)生閱讀主題演講稿

尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我非常榮幸能夠在這里與大家分享關(guān)于學(xué)生閱讀的主題。

隨著科技的不斷發(fā)展，我們身邊的信息源越來(lái)越龐大，各種社交媒體、手機(jī)應(yīng)用、電視節(jié)目紛紛涌現(xiàn)，這讓我們的閱讀習(xí)慣受到了很大的沖擊。很多同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了沉浸在虛擬世界中，對(duì)于真實(shí)的書籍卻越來(lái)越無(wú)感。然而，學(xué)生閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，它能夠?yàn)槲覀兇蜷_一扇通向知識(shí)海洋的大門。今天，我想就學(xué)生閱讀這個(gè)話題進(jìn)行深入的探討。

首先，學(xué)生閱讀可以拓寬我們的知識(shí)面。通過(guò)讀書，我們能夠接觸到各種各樣的知識(shí)和想法。書籍不僅為我們提供了歷史、文學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，還能夠幫助我們了解到不同的文化和觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀，我們可以了解到世界上許多我們從未接觸到的事物，這些知識(shí)會(huì)豐富我們的思維，拓寬我們的眼界。

其次，學(xué)生閱讀可以培養(yǎng)我們的思維能力。通過(guò)閱讀，我們能夠開拓思維，學(xué)會(huì)去思考問(wèn)題和分析信息。當(dāng)我們閱讀一本小說(shuō)時(shí)，我們可以通過(guò)分析故事情節(jié)和人物性格來(lái)了解作家的寫作意圖；當(dāng)我們閱讀一本科普書時(shí)，我們可以通過(guò)理解作者的觀點(diǎn)和論證來(lái)提高我們的邏輯思維。閱讀培養(yǎng)了我們的批判性思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維，這些能力不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有益，還對(duì)我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕疃季哂兄匾饬x。

除此之外，學(xué)生閱讀還能夠提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)大量的閱讀，我們不僅能夠積累詞匯，還能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用不同的表達(dá)方式。我們可以模仿優(yōu)秀的作家，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)技巧和寫作風(fēng)格。讀書能夠幫助我們豐富語(yǔ)言，使我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動(dòng)。這對(duì)于我們的口頭表達(dá)和寫作能力都起到積極的促進(jìn)作用。

最后，學(xué)生閱讀對(duì)于培養(yǎng)我們的興趣和愛好也非常重要。讀書可以讓我們進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，體驗(yàn)到各種各樣的情感和經(jīng)歷。無(wú)論是文學(xué)作品的情節(jié)，還是科普書上的知識(shí)，都可以讓我們沉浸其中，產(chǎn)生愉悅的體驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我們可以激發(fā)對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)世界的好奇心，培養(yǎng)我們的閱讀興趣和愛好。

同學(xué)們，學(xué)生閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)閱讀，我們可以拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)思維能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)我們的閱讀興趣和愛好。因此，我希望大家能夠重新審視自己的閱讀習(xí)慣，多花時(shí)間去閱讀，豐富自己的內(nèi)心世界，追尋屬于自己的閱讀之路。

謝謝大家！

（以上為輔助生成的文章，僅供參考）

分享閱讀的演講稿(篇3)

閱讀體驗(yàn)分享演講稿

給孩子們讀故事書可以培養(yǎng)他們良好的性格和能力。偉大的能力是指想象力、思維、觀察力、邏輯推理、機(jī)智、幽默感和專注力。

我是連續(xù)為孩子念了四年的繪本，才反過(guò)來(lái)想告訴每一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人：一定要念故事書給孩子聽，因?yàn)槲覐?qiáng)烈感受到了這樣做的好處。我的孩子程博羽目前每天1.

5—2小時(shí)的讀書時(shí)間，累計(jì)讀過(guò)1200本書，下面我舉幾個(gè)例子：

1程程三歲時(shí)一次生病到醫(yī)院，看到醫(yī)生，他說(shuō)：“媽媽我看到醫(yī)生就覺得毛骨悚然”，我就問(wèn)他：“你知道這個(gè)成語(yǔ)是什么意思嗎？”“就是害怕的意思啊”。

2還有一次，我家小狗被大狗咬傷了，我?guī)е坛桃黄鹚凸啡櫸镝t(yī)院，程程說(shuō)“媽媽點(diǎn)點(diǎn)危在旦夕了，你要快馬加鞭啊”，

3前兩天，帶他在小花園玩，他俯下身子觀察小草，說(shuō)“媽媽小草破土而出，是春天要來(lái)了嗎？”接著下雪了，小草露出雪面，程程說(shuō)“小草好有勇氣，下大雪也不怕！”

4這個(gè)寒假帶程程坐高鐵，等在站臺(tái)時(shí)，一輛高鐵飛馳而過(guò)，噪音大的讓程程連忙捂耳朵，過(guò)去后程程興奮的說(shuō)“媽媽你看見了嗎，高鐵以迅雷不及掩耳的速度呼嘯而過(guò)！”

5家里來(lái)客人，程程拿出來(lái)最心愛的糖給客人吃，問(wèn)我：“媽媽這算不算熱情款待？”

6帶程程去流浪狗基地看狗狗，看到被人遺棄和虐待的狗，程程當(dāng)時(shí)就眼含熱淚的說(shuō)：“媽媽我把咱家的好東西都送給狗狗吧！”這之后我只要說(shuō)把錢捐給狗狗，他就能克制一些買好東西的欲望。

這是最直觀感受到的孩子的變化，觀察力，思考力，同情力，專注力，在他的一言一行都有體現(xiàn)，一定有更多的大能力沒有顯露出來(lái)，當(dāng)然程程也有任性的時(shí)候，也有講道理聽不進(jìn)去的時(shí)候，昨天還在沙坑里和思雨打一架呢。我也會(huì)郁悶，白讀了那么多書，可轉(zhuǎn)念想到有一首詩(shī)《牽一只蝸牛去散步》，說(shuō)的是上帝安排你牽一只蝸牛散步，而我們的孩子就是蝸牛，每一天我們牽著他讀書就是他一點(diǎn)一點(diǎn)的在爬，我想就等他們像小草經(jīng)過(guò)寒冬的孕育，慢慢期待春天吧！

接下來(lái)我簡(jiǎn)單給大家講解幾本繪本：

《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》《公主的月亮》《揭秘農(nóng)場(chǎng)》

《小黑魚》《碰碰鎮(zhèn)》《蘇和的白馬》《不要隨便保守秘密》

這些繪本，我們能感受到的是什么？吸引你了嗎？怎么作者有這么巧妙的構(gòu)思？你的孩子每天都在接觸這樣的作品，未來(lái)將是多么的無(wú)限！

聽故事，只是讓孩子愛上書本的第一步，我相信，只要父母持續(xù)的念故事，遲早孩子一定會(huì)愛上書來(lái)，其他關(guān)于品格的問(wèn)題甚至關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，看看現(xiàn)在的父母為了孩子掏心掏肺，照顧有加，學(xué)才藝補(bǔ)功課，望子成龍，望女成鳳，不惜下重金，除了這些“愛”，父母最想給孩子的是什么？是不是希望他們能夠養(yǎng)成理想的人格與能力，開創(chuàng)更美好順利的人生?而念書給孩子聽，就是潛移默化幫孩子朝這樣的目標(biāo)邁進(jìn)。

養(yǎng)出好品格孩子的因素，當(dāng)然不會(huì)只有一項(xiàng)，但是“讀書”這一項(xiàng)，絕對(duì)是父母不能錯(cuò)過(guò)的。

實(shí)際上，所有父母都知道我所說(shuō)的閱讀的好處。 我為什么要強(qiáng)調(diào)和重申所有父母都知道的事情！問(wèn)題就在于，父母做不到！或者說(shuō)，沒找對(duì)方向。

有的父母忙著工作賺錢，顧不上孩子，爺爺奶奶帶的多。

有的父母，送孩子學(xué)才藝，上培訓(xùn)班，以為這樣是教育孩子的投資。

有多少家長(zhǎng)幫助孩子連續(xù)閱讀故事書？

所以，重點(diǎn)不在于書怎么念，書怎么選，這都是次要問(wèn)題，真正關(guān)鍵的是，父母有沒有“心”，有沒有“熱忱”和“渴望”，要幫孩子做這件事。

我希望把自己的熱忱和渴望傳遞給大家，有了熱忱和渴望，你們才會(huì)把教育孩子的重心鎖定在這個(gè)方向，并付諸行動(dòng)，否則立意再好，若是不付諸行動(dòng)，還是無(wú)濟(jì)于事。

現(xiàn)在開始，一點(diǎn)都不晚！從每天一本做起，一點(diǎn)都不晚。

接下來(lái)說(shuō)一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，兩年以后我們上小學(xué)了，一上來(lái)老師就要求每天半小時(shí)讀書，是有效讀書半小時(shí)，孩子沉不下來(lái)心思讀書，每天你揪著像看犯人一樣苦口婆心好言相勸，就是讀不下去，每天惡性循環(huán)，你都憋出內(nèi)傷了，孩子也痛苦不堪，那時(shí)候你也許會(huì)后悔沒把握幼兒園**的讀書時(shí)間。

到三年級(jí)，問(wèn)題真的來(lái)了，作文來(lái)了，沒有大量的閱讀，孩子憋半天寫出來(lái)的全是廢話套話，寫好朋友永遠(yuǎn)是紅彤彤的臉蛋，寫媽媽永遠(yuǎn)是生病了媽媽背我去醫(yī)院，空洞和乏味。古人云“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”大家都聽過(guò)，也深信不疑吧！

我有個(gè)學(xué)生，很漂亮的小男孩，轉(zhuǎn)到我這里學(xué)鋼琴時(shí)剛好一年級(jí)，認(rèn)識(shí)我之前基本不看書，不愛說(shuō)話，琴?gòu)椀煤芎?，就是閱讀跟不上，我引導(dǎo)家長(zhǎng)陪他讀書，可是起步晚了，一到考試，作文干巴巴，閱讀理解基本得不到分，這次期末語(yǔ)文只考了七十幾分，家長(zhǎng)著急上頭，這才三年級(jí)啊！而其他方面也顯露出來(lái)問(wèn)題，專注力不夠，字寫的歪歪扭扭，作業(yè)丟三落四，鋼琴錯(cuò)音錯(cuò)指根本看不見，媽媽天天糾正抓狂，孩子越來(lái)越?jīng)]有自信，越來(lái)越沉默，報(bào)作文班，報(bào)閱讀理解班，其實(shí)，哪個(gè)作文好的孩子是作文班培訓(xùn)出來(lái)的？

更不用說(shuō)高考這根指揮棒了，高考制度改革，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的趨勢(shì)以至于語(yǔ)文在高考的分值增加，有消息說(shuō)語(yǔ)文將達(dá)到180分，數(shù)學(xué)分值下降，到那時(shí)可以說(shuō)，得語(yǔ)文著得天下！

所以，目前是引導(dǎo)孩子閱讀的好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持下來(lái)，多看書，各種各類的書，當(dāng)孩子的觸角變廣，寫出來(lái)的東西不論長(zhǎng)短，才會(huì)感動(dòng)人，會(huì)感動(dòng)人的文章，才是好文章。

我還有個(gè)學(xué)生，從小閱讀小學(xué)三年級(jí)之前在班級(jí)里一直中等，但由于大量閱讀的結(jié)果，慢慢的，到六年級(jí)孩子的潛能便突然爆發(fā)出來(lái)，各科表現(xiàn)都躍升為同學(xué)中的佼佼者，現(xiàn)在在英國(guó)，和國(guó)外的同學(xué)處的非常好，很快的適應(yīng)國(guó)外的生活，這次寒假回來(lái)還陪我在流浪狗基地當(dāng)志愿者，能感覺出來(lái)孩子品質(zhì)非常好，各方面都很優(yōu)秀，我問(wèn)他“你覺得你的成長(zhǎng)得益于什么？”他說(shuō)“好的閱讀習(xí)慣，練琴形成的做事持之以恒的習(xí)慣，還有好的老師的引導(dǎo)?！?/p>

有家長(zhǎng)說(shuō)我的孩子不能坐，不喜歡讀書？我覺得那是你沒有找到有吸引力的書，有的書，你自己讀著都乏味，不可能吸引孩子，大量的繪本形成良性循環(huán)閱讀，可選擇余地大，每天都讓孩子有飽滿的閱讀興趣，這很關(guān)鍵。我家目前有1200多本書，我還在不斷的給孩子買書，每天我都精心挑選涵蓋各個(gè)方面的書，程程邊看邊聽，有時(shí)笑的前仰后合，有時(shí)感動(dòng)的哇哇大哭，有時(shí)看完久久回味，看他這么能沉下心來(lái)，我很滿足，再辛苦也是值得的！

花再多錢也值得！

我精選了一個(gè)書單，一會(huì)兒發(fā)給大家，都是國(guó)際大獎(jiǎng)繪本或者高居圖書排行榜前幾名的世界優(yōu)秀繪本，作者都是世界級(jí)文學(xué)大師和繪畫大師，是我們讀過(guò)無(wú)數(shù)遍經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的經(jīng)典，外國(guó)的繪本讀下來(lái)我很深的感觸是，處處充盈著智慧和靈感,基本看不到說(shuō)教，可隱含著讓孩子受益一生的大智慧，大家可以上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購(gòu)買。

最后說(shuō)一說(shuō)學(xué)樂(lè)器的事。當(dāng)了近20年的鋼琴老師。要不要學(xué)樂(lè)器這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然不能忽略學(xué)才藝帶來(lái)的好處，學(xué)才藝和讀書是相輔相成的關(guān)系，兩者兼?zhèn)涫亲詈玫?，非讓我選擇，我先來(lái)排個(gè)序，我覺得首先是智育和德育，然后才是美育，學(xué)**，學(xué)繪畫，這種美育說(shuō)到底是一種感覺教育，不是技巧教育，更重要的是孩子有沒有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)這些事物產(chǎn)生感情與熱情，先啟發(fā)智力，再啟發(fā)才藝，或者同時(shí)進(jìn)行，看繪本就是美的欣賞，那些深沉的美感教育從一本本故事書的累積出來(lái)，等于是在為美育播種，書讀好了，才藝學(xué)起來(lái)才能更好的感受到**的美，繪畫的美。

技巧可以靠短時(shí)間密集學(xué)習(xí)，但熱忱可絕對(duì)不是一天兩天就能培養(yǎng)成的，只要我們持續(xù)地念故事書給孩子聽，一旦將“主動(dòng)閱讀”的開關(guān)打開，父母只要順?biāo)浦?，確定孩子身邊的書本不匱乏，這個(gè)一輩子受用不盡的閱讀愛好，就是父母送給孩子最好的禮物。

所以，讓我們讀書吧！

分享閱讀的演講稿(篇4)

我閱讀我成長(zhǎng)演講稿篇一

敬愛的老師親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我要演講的題目是。

書籍，就像沙漠中的指南針，海洋中的漁燈，夜晚的北極星，總是為人們指明正確的方向。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑?，讀書可以收獲知識(shí)，懂得做人的道理，還可以提高寫作水平。正如杜甫所說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神?！?/p>

讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種享受，是一種樂(lè)趣。讀書猶如彈奏人生的樂(lè)曲，有益智的悠揚(yáng)，有喜怒哀樂(lè)的美妙。書籍已成為我生活中不可或缺的一部分。

不管我什么時(shí)候吃飯，睡覺前，如果我有點(diǎn)時(shí)間，我都會(huì)讀一兩個(gè)小故事。不管是**還是名著，我都有“品嘗”的念頭。每天晚上不讀書我誓不罷休，這樣睡覺才踏實(shí)。

剛開始，我最先接觸的是無(wú)人不知無(wú)人不曉的。中的師徒四人取經(jīng)的艱難歷程，使我感受到了一路上的艱苦;、中個(gè)個(gè)英雄好漢有勇有謀，令我敬佩不已;中人物形象是那么突出、鮮明，仿佛一個(gè)真人出現(xiàn)在你面前一般。隨著年齡的增長(zhǎng)，我需要更多的空間來(lái)擴(kuò)展我的知識(shí)。我逐漸開始讀一些中外名著。

我還看過(guò)、、、、等名著。在我讀過(guò)的書中，最難彈的是**。一拿到手，一看這么厚，我讀書的激情頓時(shí)下降了一半。

但每一個(gè)情節(jié)，我對(duì)它的印象都經(jīng)歷了360度的轉(zhuǎn)變。不知不覺中，它正在慢慢改變我的人生軌跡。故事講的是一個(gè)叫紫嵐的母狼想讓自己的孩子成為狼王，可隨著孩子一個(gè)個(gè)相繼死去，這個(gè)愿望就只能寄托在狼孫身上，為了保護(hù)狼孫，紫嵐與金雕同歸于盡的故事。

故事情節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán)，引人入勝。手和眼睛就像大腦發(fā)出的指令。他們根本停不下來(lái)。他們可以一頁(yè)一頁(yè)地讀。當(dāng)最后一頁(yè)悄悄地合上，我收獲太多，讓我知道動(dòng)物世界母愛的無(wú)私和偉大

其實(shí)，人生離不開書，從小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)外公教你讀唐詩(shī)時(shí)，到現(xiàn)在讀名著，哪個(gè)離開了書本?讀書給了我們無(wú)限的力量!

書籍是人類的老師和精神養(yǎng)料。沒有它，生活就不會(huì)像現(xiàn)在這樣豐富多彩。拿起書！ 與我們一起享受書海，一起享受生活的真true！

謝謝大家!我的演講完畢!

我閱讀我成長(zhǎng)演講稿篇二

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！很高興今天能站在這里和大家分享我的閱讀樂(lè)趣。我演講的題目是。

行走于茫茫無(wú)邊的沙漠之中，什么最重要?也許有的人說(shuō)是水，也許有的人說(shuō)是食物，可是我要說(shuō)是“書”!

書是人們精神的支柱。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光的樹木不能健康地成長(zhǎng);智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀的鳥兒不能展翅翱翔。

我喜歡讀書。我喜歡在夜深人靜的夜晚讀書，那樣，我就可以到書海中做一個(gè)孤獨(dú)的跋涉者。若窗外飄起了細(xì)雨，那就再好不過(guò)了。

伴著幽幽的燈光，聽著雨聲剝啄，是極易進(jìn)入書的境界之中的。于是，我便可以在書海中一無(wú)阻礙地遨游，可以在書海中隨心所欲地縱橫。

沒有寒暄與打擾，獨(dú)自神游于字里行間刀光劍影、風(fēng)雪飄飛的世界之中。很快，我便可以與各位友人“游蕩”一番——與浮士德對(duì)話幾回，到狄更斯的小旅館住上一宿，在與曹雪芹磨上一會(huì)兒;與李白吟詠“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，與李煜吟誦“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”。

我喜歡讀書。讀三毛灑脫、豁達(dá)的人生;讀朱自清深沉的父愛;讀魯迅那錚錚鐵骨……讀雨果的，撼人心魄;讀，令我夜不能寐;讀，又使我啼笑皆非。

在書中，我領(lǐng)悟到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高境界;在書中，我得到了“天生我才必有用”的自信;在書中，我實(shí)現(xiàn)了心靈對(duì)話與思想交流。時(shí)而憧憬，時(shí)而有所觸動(dòng)，那種深沉的體驗(yàn)，正如空谷幽蘭送來(lái)的一縷芬芳，使我回環(huán)往復(fù)，綿綿不盡。

我喜歡讀書。每天，它像一只小蜜蜂，貪婪地吸吮著書中的花粉，釀出花蜜。書使我陶醉，書使我清醒，我從中受益匪淺。

學(xué)生，書是無(wú)窮的，知識(shí)是無(wú)窮的。讓我們暢游在書海之中，讓我們真正做到“我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)”!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

我閱讀我成長(zhǎng)演講稿篇三

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是六年級(jí)二班的同學(xué)。我叫沈毅。我今天演講的主題是。

我從小就喜歡讀書。每次我沉浸在一個(gè)故事里，我都忘了吃飯和睡覺。小時(shí)候，每天晚上我讀纏著媽媽給我讀有趣的故事。聽著，我不知不覺地陷入了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)中。我夢(mèng)見自己變成了一個(gè)美麗的白雪公主，一個(gè)可愛的天線寶寶，一個(gè)善良的魯西

我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事。我記得書中有一首歌：

月亮，你害怕晚上獨(dú)自一人在天空嗎？快下來(lái)，讓我抱著你！

月亮，當(dāng)你獨(dú)自一人在天空中時(shí)，誰(shuí)會(huì)為你演奏？下來(lái)，我給你玩！

小學(xué)時(shí)，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己閱讀。我讀到，，，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里收集花粉。

我也經(jīng)常問(wèn)爸爸媽媽很多問(wèn)題，媽媽總是說(shuō)：“不知道就看書吧?！蔽乙裁看味荚跁姓业轿蚁胍拇鸢?。

有一段時(shí)間，班上有很多學(xué)生喜歡看書，我也被他們吸引住了。但我看到了那兩本書里的人，每次考試都得0分，這時(shí)老師也教我們不要讀這樣的書，我也不會(huì)讀這樣的書。從那以后，我也知道了。我想讀快樂(lè)作文、讀書等書。它讓我了解了很多真相，知道了很多知識(shí)。

書籍是知識(shí)的寶庫(kù)，是幸福的源泉。他們開始了我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

讀書，讓我知道祖國(guó)的壯麗風(fēng)光；讓我知道生活的基本原則。我不斷的在書中汲取“營(yíng)養(yǎng)”，豐富了自己的知識(shí)，讓我樂(lè)于助人;讓我知道哪樣做是對(duì)的，哪樣做是錯(cuò)的。

同學(xué)們，讓我們一起讀書吧！它會(huì)讓我們快樂(lè)，它會(huì)讓我們進(jìn)步！有了書，我們的明天會(huì)更好！

謝謝大家，我的演講結(jié)束。

分享閱讀的演講稿(篇5)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

讀書可以使人平靜，修身養(yǎng)性，試想一下，在一個(gè)暖洋洋的下午坐在陽(yáng)臺(tái)抱著一本書，感受陽(yáng)光從你的身上慢慢溜走，或者喝著小奶茶在陽(yáng)光雨露的沐浴下讀書，享受這資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)?；蛘叩綍耆ジ惺軙悖e暇時(shí)和書一起聽**，感受筆記和文字的完美結(jié)合，這就是閱讀的樂(lè)趣。閱讀可以教會(huì)我們?nèi)绾慰创鐣?huì)，感受書中人物的傳奇故事，感受他們不同的情感。

中午時(shí)分，充滿熱情地坐在陽(yáng)臺(tái)上，手上拿著一本好書，在陽(yáng)光的沐浴下舒暢的閱讀文章，讓自己在書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，將上午工作學(xué)習(xí)的壓力拋之腦后，這也能提高自己的工作效率。睡覺前，拿起一本書，在床邊看各種時(shí)事新聞，帶著這些東西的概念入睡。不管是否，它都將比玩游戲和追逐網(wǎng)絡(luò)劇更優(yōu)雅。

閱讀可以使我穿越千年時(shí)光，讓我和李白一同在月下對(duì)酌;可使我穿越世界，感受浩如煙海的宇宙;可以讓我打破次元，到日本的東京和系守震一同感受驚心動(dòng)魄的愛戀。

在幼兒園，我們坐在凳子上品嘗蝌蚪，尋找媽媽；在小學(xué)，我們?cè)诮淌依锟磿??！赌九计嬗鲇洝房匆粋€(gè)有生命的木偶如何創(chuàng)造奇跡;初中我們閱讀著《水滸傳》和《三國(guó)演義》，看著李逵決戰(zhàn)浪里白條，看著劉關(guān)張是如何三英戰(zhàn)呂布;高中我們捧著各式各樣的書籍，看比爾蓋茨成家立業(yè)，看岳飛盡忠報(bào)國(guó)，看各種書籍，品味各種人生。

曾經(jīng)我認(rèn)為這世界上除了天和地，似乎沒什么是永恒的，身邊的人事物遲早都盡緣分這張車票，現(xiàn)在我知道書籍可以永遠(yuǎn)陪伴著我，當(dāng)我感到困惑的時(shí)候，我就會(huì)讀書，相信能從書中找到答案，閱讀不會(huì)在我的人生道路上下車。

2閱讀的演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

說(shuō)到閱讀，我和閱讀之間有無(wú)數(shù)的關(guān)系。古人說(shuō)書中有**家，書中有玉一樣的美人，書中有上千顆小米。有些古老的故事，仍在我們口中留傳。

小時(shí)候，我最喜歡媽媽給我講故事，有些故事要講上

四、五遍。其中，我最喜歡的故事是格林童話中的灰姑娘。母親講故事時(shí)，我的心隨著故事的曲折不安地上下跳動(dòng)。

媽媽講完故事后，我跳起來(lái)鼓掌。我長(zhǎng)大了，開始嘗試慢慢地自己讀書，漸漸地，我開始學(xué)會(huì)用更清晰明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，也愛上了閱讀：我同情賣火柴的小女孩，喜歡海倫?

凱勒的樂(lè)觀和積極，擔(dān)心丑小鴨讀書的命運(yùn)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。

《愛的教育》這本書我是一口氣讀完的，這本書用一個(gè)小學(xué)生的口吻記錄了我們身邊這些平凡而偉大的人物：老師、爸爸、媽媽這本書讓我開始思考愛的定義是什么：師生之間的情、母女之間的愛、朋友之間的友誼從小到大，書籍就像是我的良師益友：

在我開心時(shí)，它會(huì)讓我更加開心;在我遇到困難時(shí)，它會(huì)為我加油打氣;在我驕傲?xí)r，它會(huì)讓我明白人外有人，天外有天。

高爾基說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們勇攀高峰，更創(chuàng)佳績(jī)!

3閱讀的演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

高爾基說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。

伏爾泰說(shuō)：讀一本好書就像認(rèn)識(shí)一個(gè)好朋友。當(dāng)你讀這本書的時(shí)候，就像又遇見了一個(gè)老朋友。

古人云：一日無(wú)書，百日荒蕪

所以，我喜歡閱讀。當(dāng)我沉浸在書的海洋中時(shí)，書的墨香彌漫在空氣和周圍。知識(shí)從眼睛和嘴巴排成一行進(jìn)入大腦。

緊張的情節(jié)，曲折的故事怎能不使我流連其中?閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、學(xué)會(huì)為人處事等，而且可以增長(zhǎng)見識(shí)，做到不出家門便知天下事，不出國(guó)門能了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。

腹有詩(shī)書氣自華，讀書多的人氣質(zhì)就會(huì)與眾不同，猶如庶民堆里的狀元，群星之中的光芒。

書中有**房子，書中有美女。書籍就像金礦。如果你愿意挖掘它們，它們會(huì)帶給你一生的知識(shí)財(cái)富。這也是我讀書的目的。我記得在小學(xué)時(shí)，我被一本好書迷住了。

放學(xué)后，我邊走邊想書中的精彩情節(jié)，但不知道回家的路不對(duì)。從此以后我便一發(fā)不可收拾的愛上了閱讀，愛上了書籍。

分享閱讀的演講稿(篇6)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我是四三班的馮佳怡。自從上了小學(xué)，老師教會(huì)了我認(rèn)字，我便喜歡上了閱讀。最近我讀了一套很有趣的書，叫《小屁孩日記》。這套書的作者是黃宇，是中國(guó)首套貫穿一到六年級(jí)的校園幽默日記，記錄了主人公一到六年級(jí)發(fā)生在校園里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣事。

主人公叫做朱爾多，別誤會(huì)，不是大家想象的'我們平時(shí)吃的那個(gè)豬耳朵，而是朱紅色的“朱”，偶爾的“爾”，多少的“多”哦！

《小屁孩日記》之三年級(jí)怪事多那本書，其中有一章是照顧蛋寶貝。因?yàn)槟赣H節(jié)即將來(lái)臨，老師為了讓同學(xué)們體會(huì)到媽媽的辛苦，就讓大家都嘗試當(dāng)一次母親，而大家的孩子則是一只生雞蛋。老師要求大家把裝著生雞蛋的布袋掛在脖子上，無(wú)論上課、下課、吃飯.....還是上廁所，都要帶著這只蛋，要是碰破了，就代表寶寶沒有了，放學(xué)時(shí)看看誰(shuí)的蛋仍然是完整的。胡小涂第一個(gè)把雞蛋給拍碎了，接著就是金剛，有趣的是，全班同學(xué)還得帶著雞蛋上一節(jié)體育課，體育老師還要求全班同學(xué)跑步，這可累壞大家了，邊跑還得邊保護(hù)雞蛋，真不是件容易的事，可想而知，在跑步過(guò)程中，又有好幾個(gè)“寶寶”因“媽媽”的照顧不周而壯烈犧牲了。一天都沒到，就只有香香果一個(gè)人的雞蛋還完整無(wú)損。經(jīng)過(guò)一天的護(hù)蛋經(jīng)歷，大家都累壞了，也就更能體會(huì)到媽媽的辛苦了，媽媽可真了不起！是??！我們的媽媽真的很偉大，朱爾多他們照顧一個(gè)生雞蛋都照顧不好，而我們的媽媽卻是把我們從小嬰兒拉扯到現(xiàn)在上小學(xué)了，多不容易?。?/p>

這套書里還有好多有趣的故事，不信？趕緊去看看吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

分享閱讀的演講稿(篇7)

兒時(shí)的身影被時(shí)間漸抹漸淡，再美好的記憶也經(jīng)不起時(shí)光的遺忘。重拾以往略顯清瘦的回憶，開啟穿越時(shí)光的隧道。敞開心扉，暢談成長(zhǎng)路上的讀書之道。

小學(xué)教科書寫道的“知識(shí)改變命運(yùn)”還歷歷在目，中學(xué)老師教導(dǎo)的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”仍聲聲繞耳，現(xiàn)處三余讀書社提倡的“多讀書，讀好書，好讀書”在隨身而行。無(wú)須置疑，書籍是人類進(jìn)步的階梯，是我們成長(zhǎng)的伴侶。

讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，身體和靈魂總要有一個(gè)在路上。哭紅了鼻子，風(fēng)干了淚花，死纏爛打地抱住媽媽的腿，不愿去上學(xué)。人生的第一次進(jìn)入校園的情景，把小孩子天真無(wú)邪的天性表現(xiàn)得淋漓盡致。背上書包，踏上旅程，開始了屬于我們的書香人生。教科書是我的啟蒙老師，他讓我明白了“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)如趕路，不能慢一步”的求學(xué)哲理。在步出中學(xué)大門的那一天，親愛的校長(zhǎng)為我們送上了一份人生的財(cái)富-《致加西亞的信》。第一次閱讀這本外國(guó)名著的時(shí)候，我顯然有點(diǎn)水土不服了。慢慢地，經(jīng)過(guò)再次細(xì)心的閱讀，我發(fā)現(xiàn)“我們年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不僅僅是聆聽他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)”的高尚敬業(yè)與承諾感。現(xiàn)在，戴爾?卡耐基陪伴在我的身旁，是他教會(huì)了我如何行動(dòng)，如何開發(fā)我所擁有的“但不曾利用的”潛能!讀書是與智者的交談，是開啟智慧之門的鑰匙。人生因讀書而充實(shí)，生活因讀書而多姿，我們因讀書而成長(zhǎng)。

長(zhǎng)大了，才發(fā)現(xiàn)真正讓我們成長(zhǎng)的不是時(shí)間，而是我們的閱歷。人生的道路上，經(jīng)歷的多了，對(duì)人生的感悟也就多了，閱讀的書多了，心靈就強(qiáng)大了。讀書如吃飯，不嚼不知味。我們?nèi)羰侨缧W(xué)生急促地一覽而過(guò)，也許花費(fèi)的時(shí)間短，可只是知面不知義;若是如從事摘錄工作的讀者深究某一字句，即使耗時(shí)再長(zhǎng)，也是未能領(lǐng)悟到筆者真正要呈獻(xiàn)給讀者的叮囑。電視劇《恰同學(xué)少年》中的“毛澤東”同學(xué)讀書的情景深入人心。心無(wú)它物，積極開動(dòng)腦筋思考，揮動(dòng)筆尖記錄即時(shí)感悟，全心全意投入到書中，與筆者進(jìn)行最深層的交流，這才是真正讀書!隨著時(shí)代的變遷，年齡的增長(zhǎng)，我們接觸到的書籍越來(lái)越多，閱讀的范圍越來(lái)越廣。但不得不說(shuō)，名著可耐百回讀，熟讀精思自呈現(xiàn)，“溫故而知新，可以為師矣”。讀書的過(guò)程猶如一艘船從狹隘的河道，駛向無(wú)限的廣闊的海洋。

“立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫”。讀書使我們成長(zhǎng)，擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。這是一門值得我們用畢生去學(xué)習(xí)和修煉的課程。睜開雙眼，筑讀書之道，觸動(dòng)心靈，理人生之悟;讓讀書遠(yuǎn)航吧。

分享閱讀的演講稿(篇8)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《我最喜歡的一本書》。

十月，美麗的五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，令人熱血沸騰的國(guó)歌在人們腦海中回蕩。但更讓人振奮不已的是那淡淡的縷縷書香。那發(fā)黃的紙張上印著標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)漢字，記載著血染成的榮譽(yù)——《鐵道游擊隊(duì)》、《紅日》、《小兵張嘎》、《紅巖》······都是些多么激動(dòng)人心的書啊!但是這么多書中，我最喜歡的，非《紅巖》莫屬。

江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭······這些名字相信大家并不陌生。沒錯(cuò)，他們都是革命小說(shuō)《紅巖》中的人物?！都t巖》記載的是1948年至1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，重慶地下共產(chǎn)黨組織與國(guó)民黨反動(dòng)派展開的激烈斗爭(zhēng)。在“中美合作所”這個(gè)關(guān)押革命者的監(jiān)獄里，敵人對(duì)共產(chǎn)黨人實(shí)行了慘無(wú)人道的摧殘，但在共產(chǎn)黨員的堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)面前，敵人卻是一籌莫展，一敗涂地。

看著看著，我仿佛身臨其境。小蘿卜頭的悲慘遭遇讓我憤憤不平，江姐忍受著非人的折磨讓我悲痛欲絕······

看完這本書，我百感交集，既有對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的痛恨，又有對(duì)共產(chǎn)黨組織的欽佩，還有對(duì)那些無(wú)辜人民的憐憫······回家的路上，我神思恍惚，人，在街上走著，心，卻在書里飄著。這是一本多么吸引人的小說(shuō)啊!我不禁贊嘆。都是那些革命先烈用鮮血換來(lái)的，不好好讀書，我怎么對(duì)得起他們呢?

書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類精神的食糧，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讓我們?cè)跁阒姓业綄儆谖覀冏约旱臉?lè)趣吧。

我的演講完畢。謝謝大家!

分享閱讀的演講稿(篇9)

親愛的老師、同學(xué)們：

大家一定都經(jīng)歷過(guò)度一本書的奇妙吧。書像一杯蜂蜜水，通過(guò)了蜜蜂，來(lái)到了一個(gè)神奇的公園，有想象力的大樹和好多株有可以提供我靈魂深處被遺忘的好詞好句，寫成一篇極好的文章。

我看到了一位大人在給以為孩子拍照，我便想到了一本書——《奶奶的傻瓜相機(jī)》這是一本林海音奶奶和英子在全球第幾個(gè)景點(diǎn)拍了幾張照片我記憶最深的是林海音奶奶和英子在草原上拍了一張照片，照片中有一只威風(fēng)凜凜的牧羊犬?！斑@象征著這片草原今年能生下好多的羊，又可以不被狼欺負(fù)?！蹦棠陶f(shuō)。說(shuō)到這兒，我覺得人生中最需要樂(lè)觀。

我突然看見了一本我好久也沒有翻開的一本書，也是我喜歡的書本之一。就是《魯濱遜漂流記》我仿佛已經(jīng)在那座島上面，我找到了一座廢棄的小屋。我推開門，大喊：“有人嗎，有人嗎，這座小屋有人嗎？”突然，里面走出來(lái)了一個(gè)人，那就是魯濱遜，他突然問(wèn)我：“你是誰(shuí)?！蔽艺f(shuō)：“我是某某某?！痹谀翘焱砩?，我親眼看見魯濱遜殺死了幾個(gè)野人，但野人似乎沒有察覺，我明白在人生的旅途中勇氣是必須要有的。

我還喜歡《三國(guó)演義》這本書，因?yàn)閯?、關(guān)羽、張飛和諸葛亮。個(gè)個(gè)有個(gè)個(gè)的用途，在他們死個(gè)人聯(lián)合起來(lái)時(shí)，簡(jiǎn)直就是無(wú)所不能。真是佩服！我覺得人生除了樂(lè)觀、勇氣，原來(lái)更需要文武雙全。

其實(shí)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我常把書本當(dāng)做我的另一個(gè)人間。

分享閱讀的演講稿(篇10)

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。書承載著人類文化的精髓。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，哲理使人深刻，倫理使人文明，邏輯修辭使人能言善辯。服飾能美化人的外表，知識(shí)能充實(shí)人的心靈。閱讀是現(xiàn)代社會(huì)生活的必備技能。讀書是成才的必由之路，古今中外概莫能外。

萬(wàn)丈高樓平地起，小學(xué)是讀書的黃金階段。首先小學(xué)有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。現(xiàn)在的中學(xué)，語(yǔ)數(shù)外理化生政史地已經(jīng)把學(xué)生的時(shí)間瓜分殆盡，它需要學(xué)生具有快速高效的閱讀技能。小學(xué)階段的廣泛閱讀不僅是中學(xué)各科學(xué)習(xí)的重要知識(shí)儲(chǔ)備，更是進(jìn)一步提高學(xué)生的識(shí)記、理解、創(chuàng)造能力的重要保證。第二，小學(xué)生有非常強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。打開一本好書就像進(jìn)入一個(gè)多彩的世界，一本本好書會(huì)讓孩子生活豐富，精神充實(shí)，視野開闊，氣質(zhì)高雅。

親子共讀是小學(xué)生讀書的成功模式。親子共讀，是指在家庭中大人與孩子一起閱讀?？梢允谴笕俗x給孩子聽，可以是孩子讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是各自獨(dú)立閱讀隨時(shí)交流。堅(jiān)持親子共讀，有利于充分開發(fā)孩子的潛能，養(yǎng)成受益終生的良好習(xí)慣;有利于親子情感交流，使代溝消失于無(wú)形;有利于隨時(shí)隨地解疑答難，使孩子的閱讀更輕松自在。同讀一篇美文，共同體驗(yàn)一種健康的情趣;同吟一首小詩(shī)，共同輕拂心弦的顫動(dòng);同看一個(gè)故事，共同感受人物的喜怒哀樂(lè);同賞一本好書，共同沐浴知識(shí)的雨露和精神的陽(yáng)光。

為了實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想，我們倡議：為孩子提供最精美的圖書，呵護(hù)孩子的閱讀需求;參與孩子的讀書生活，關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一步。( 散文閱讀： )

朋友們，一個(gè)崇尚讀書的家庭，一定是充滿希望和諧融洽的家庭;一個(gè)洋溢書香的校園，一定是一個(gè)充滿生機(jī)健康向上的校園;親子共讀的時(shí)光一定是最美好的教育時(shí)刻。

家校攜手，知識(shí)鋪就成才路;

親子閱讀，書香涵養(yǎng)智慧花。

讀書是一種積極的.進(jìn)步，是一種專注的學(xué)習(xí)，是一種美好的享受。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使我們孩子終身受益，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 和老師寄予每一位學(xué)生的最誠(chéng)摯的希望。

為了營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，讓孩子們?cè)诖罅康拈喿x中豐富知識(shí)，開闊視野，領(lǐng)悟人生真諦，我校將結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)，重點(diǎn)開展首屆“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，積極推進(jìn)我校親子共讀活動(dòng)。

親子共讀就是家長(zhǎng)陪孩子、和孩子一起閱讀，給孩子指導(dǎo)和幫助，與孩子共享閱讀樂(lè)趣。當(dāng)今社會(huì)，父母對(duì)孩子的教育投資很多，卻很少投入時(shí)間和孩子一起進(jìn)行親子共讀。在電視、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的聲光世界中，我們的孩子與書本的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。此次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，這將讓孩子受益終身，您的參與和支持也將使活動(dòng)更加扎實(shí)。因?yàn)楹⒆拥拈喿x，不只是在學(xué)校，更多的是在家里。培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)負(fù)有義不容辭的責(zé)任。

在此，我們發(fā)出如下倡議：

1、請(qǐng)您加入到家庭親子共讀中，做孩子讀書的榜樣。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)你陪著孩子走進(jìn)書香四溢的書店，當(dāng)您雙休日早一點(diǎn)關(guān)掉電視，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí)，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習(xí)慣，那么請(qǐng)您每天精心挑選孩子感興趣的書讀給他聽，以后孩子會(huì)慢慢有興趣自己閱讀。請(qǐng)您監(jiān)督孩子的讀書情況，也請(qǐng)?jiān)试S孩子監(jiān)督您的讀書情況。

2、給孩子足夠的鼓勵(lì)，和孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光。平時(shí)您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書，在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子盡可能多的鼓勵(lì)。我們真誠(chéng)希望每個(gè)家長(zhǎng)能與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。

3、為您的孩子建立一個(gè)家庭圖書架。藏書不少于30本，并盡可能做到適合您的孩子閱讀(今年將要評(píng)比“書香家庭”，藏書要求達(dá)到200冊(cè)。您可根據(jù)自己家庭的條件做出適當(dāng)選擇)。

4、拓寬讀書渠道。每月至少和孩子一起逛一次書店，或到圖書館借書。

5、每天抽出30分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀。

6、與孩子共同建立讀書博客。分別記錄您和孩子的讀書感悟，培養(yǎng)孩子“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。在親子共讀中，也可與孩子一起討論書中人物的表現(xiàn)，以表演、美術(shù)、手工制作、編輯小報(bào)等方式進(jìn)行形式多樣的創(chuàng)意表達(dá)。

7、一定要做到堅(jiān)持不懈。

親愛家長(zhǎng)朋友們，好書系人生路標(biāo)，美文乃讀者佳肴。開卷陶冶情操，華章啟迪智慧……讀書可以拓寬眼界，豐富知識(shí);讀書能引導(dǎo)我們明理，提高修養(yǎng);讀書，還能提高閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無(wú)垠的海洋。為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓本本好書伴隨孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，讓迷人的書香飄溢你美好的家園。

分享閱讀的演講稿(篇11)

作者 : 吳存明

有這樣一個(gè)小故事：

一個(gè)軟弱的富人，一個(gè)健康的窮人。兩人相互羨慕著對(duì)方。富翁為了得到健康，樂(lè)意出讓他的財(cái)富；窮人愿意為了致富而隨時(shí)放棄健康。

一位世界著名的外科醫(yī)生找到了一種交換人腦的方法。富人很快提出要和窮人交換意見。結(jié)果，富人會(huì)變窮，但他們會(huì)得到健康的身體；窮漢會(huì)富有，但將病魔纏身。

手術(shù)成功了。窮漢成為富翁，富翁變成了窮漢。

但不久之后，成為窮人的富人由于其強(qiáng)健的體魄和成功的意識(shí)，逐漸積累了財(cái)富。但與此同時(shí)，他總是擔(dān)心自己的健康。他覺得有點(diǎn)不舒服就大驚小怪。由于他總是那樣擔(dān)驚受怕，久而久之，他那極好的身體又回到原來(lái)那多病的狀態(tài)里，或者說(shuō)，他又回到了以前那種富有而體弱的狀況中。

那么另一個(gè)新的富人呢？他總算有了錢，但身體孱弱。然而，他總是忘不了自己是個(gè)窮漢，有著失敗的意識(shí)。

他不想用換腦得來(lái)的錢相應(yīng)地建立一種新生活，而不斷地把錢浪費(fèi)在無(wú)用的投資里，應(yīng)了“老鼠不留隔夜食”這句老話。

錢不久便揮霍殆盡，他又變成原來(lái)的窮漢。然而，由于他無(wú)憂無(wú)慮，由腦部變化引起的疾病在不知不覺中消失了。他又像以前那樣有了一副健康的身子骨。

最后，他們倆都回復(fù)了原來(lái)的樣子。

為什么他們兩個(gè)都回到了原來(lái)的樣子？這是因?yàn)楸M管他們改變了主意，但他們的思想和心態(tài)仍然像以前一樣古老，沒有任何改變。

在當(dāng)今社會(huì)，繁忙的工作和生活的壓力常常使人迷茫，找不到前進(jìn)的方向；經(jīng)過(guò)多年的工作，行為逐漸成為一種習(xí)慣，思考逐漸成為一種慣性，激情在慣性中逐漸消失。因而就會(huì)覺得生活本該如此，從不去多想，也從不去反思自己的行為，保持原樣，那樣就只能永遠(yuǎn)停留在原地了。

那么，一個(gè)人的想法如何改變呢？

一個(gè)人要改變自己應(yīng)該做的就是讀，讀，再讀。

首先，讀書能拓寬視野。

蔣方舟曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人如果不讀書，他的價(jià)值觀是由親友決定的。不讀書的人無(wú)法從多種途徑獲得新知識(shí)。

他所有的認(rèn)知都來(lái)自電視網(wǎng)或是周圍人的八卦。他的視野和結(jié)構(gòu)也由他人決定。