微笑小學(xué)作文

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微笑的小學(xué)作文 篇1

母親是偉大的，母愛是無私的，母親那神情的微笑印在我的心中。在小時(shí)候的兒女，我也包括每個(gè)孩子都會(huì)像母親嚷著要過生日。嘟起了小嘴，母親急忙跑去蛋糕店，為我買了一個(gè)大蛋糕，我自然十分高興，媽媽看到我開心的樣子，不覺自主的笑了。

母親的笑是溫和的。每當(dāng)我生病的時(shí)候，母親總是不管白天黑夜，抱起我便去衛(wèi)生室。一整夜陪在我身邊，坐在床頭看著我睡熟。當(dāng)我第二天醒來時(shí)。見母親坐在床頭疲憊不堪的樣子，我便問母親：“媽媽，你怎沒不去睡覺呢？”媽媽撫摸著我的頭，笑著對(duì)我說：“我不困。你以后要多穿衣服，別凍著……”而當(dāng)母親生病時(shí)，我看到母親很難受，便問她：“媽媽，為什么不打針吃藥呢？”母親抿嘴一笑說：“沒事，過幾天就好了?！?/p>

母親的消失充滿慈愛的。每次吃飯，母親面前總是擺著一碗剩菜，我又問母親：“媽媽，你為什么不吃剛炒的菜呢？”母親卻說：“倒掉太可惜，太浪費(fèi)啦，我們應(yīng)跟向周總理一樣節(jié)省糧食，一粒糧食也不浪費(fèi)……”

自古以來，母愛都是無私的，在冰心的詩句和散文，如：“母親啊，天上的風(fēng)雨來看了，鳥兒躲到巢里?！笔前?，母親是一座靠山，在我失落時(shí)為我開啟而生的希望之路；在我困難是幫助我逃離困境；在我成功時(shí)，伴隨我會(huì)以成功構(gòu)成中的酸甜苦辣。如今，母親臉上出現(xiàn)跳跳生硬的皺紋，滿頭白發(fā)，我也在不知不覺中長大了，伴我一起走向光明，走向希望，走向永恒！

微笑的小學(xué)作文 篇2

我從小喜歡聽各種音樂。心情消沉?xí)r，聽一些激越高昂的交響樂；身體疲憊時(shí)，聽那些悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的民歌。這時(shí)，我的思想，我的心靈，都會(huì)被音樂所陶醉，那種猶如進(jìn)入人間仙境般的感覺，讓人感到心曠神怡。

文學(xué)是人類精神的寶庫，音樂也如此。 它使人的心靈純潔無瑕，讓人感到輕松愉快而又充滿活力。 音樂有一種無窮的力量。忙碌的一天的人們，在休息時(shí)細(xì)細(xì)品味音樂的美，這樣，你會(huì)留下一片凈土，去享受屬于自己的生活。往事也許會(huì)讓你熱淚盈眶，但是有音樂伴你走過痛苦的歷程。 在音樂面前，你不必躲避什么，可以開懷大笑，可以盡情高歌，因?yàn)橐魳窌?huì)給你帶來快樂和歡笑。

你曾聽過《祝你一路順風(fēng)》這首歌吧！ 我覺得它旋律優(yōu)美，感人至深，寄托著朋友之間的真摯友誼，表達(dá)了離別時(shí)朋友的真誠祝愿。同王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一樣，它的格調(diào)是高昂的，

有一首歌我一直把它掛在心間，它時(shí)刻都在激勵(lì)著我，鞭策著我，指點(diǎn)著我如何做人。 但愿天底下所有的人都能唱起這首《好人一生平安》，愿世間所有的人一生時(shí)刻有微笑相伴。

走遍天下，到處是音樂的空間，在品味音樂的同時(shí)去品味人生。 生命中沒有了音樂，就如同大海中沒有了魚兒，變得死氣沉沉；生命中失去了音樂，就如同花兒失去了顏色，不再那么美麗動(dòng)人。 熱愛音樂，你的生命就會(huì)充滿歡樂。朋友們，讓音樂陪伴我們度過一個(gè)快快樂樂的人生吧！

微笑的小學(xué)作文 篇3

吳笑珍曾說過：“所有沒有笑容的日子，都是對(duì)生活的辜負(fù)。”笑是一種奇妙的東西，它能表達(dá)出內(nèi)心的情感；笑是一種神奇的力量，它能感染身邊的人，也能改變身邊的人。

笑有很多種?？嘈Γ碇鵁o奈、自嘲；微笑，代表著對(duì)生活充滿熱情和希望；冷笑，代表著輕蔑、譏諷；大笑，代表著發(fā)自內(nèi)心的愉悅；皮笑肉不笑，代表著虛偽。

開懷大笑是最有感染力的。當(dāng)許多人圍在一起哈哈大笑時(shí)，你也會(huì)情不自禁地咧開嘴角。有時(shí)，我會(huì)想，一個(gè)人臨死前嘴角還掛著一絲微笑，這到底是因?yàn)樗男膽B(tài)樂觀積極，還是因?yàn)榻K于擺脫了病魔的糾纏呢？

霍金小時(shí)候?qū)W習(xí)能力并不強(qiáng)，二十歲時(shí)又患了重病，可他一直微笑著，微笑著面對(duì)這一切。對(duì)于霍金來說，微笑帶給他自信，是他靈感與創(chuàng)作的源泉。他是一個(gè)感恩生活、樂觀不屈的人。即使患了肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，他仍然對(duì)人們以笑相迎。正是這種不屈的精神，才使他獲得今天的成就，并成為了“科學(xué)巨人”。

人的一生難免會(huì)遇到各種各樣的困難，在遇到困難和挫折時(shí)，不要忘記對(duì)鏡子里的自己微笑一下，用微笑面對(duì)人生！

微笑的小學(xué)作文 篇4

微笑，這是個(gè)多么普通的詞啊，幾乎人人都會(huì)微笑，但你能在需要它的時(shí)候讓它派上用場嗎？

——題記

今天是陰天，天空中仿佛灌滿了鉛，灰蒙蒙的，讓人的心情如此這般的低沉，不一會(huì)，下起了雨，粗線條的密雨畫出了一個(gè)個(gè)不規(guī)則的圖形，跌落在地，大地公公的臉上出現(xiàn)了幾個(gè)小酒渦。這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹來，好冷啊，從皮涼到心。但想起幾年前的那個(gè)微笑，我就感到無限溫暖。

對(duì)于我來說，那是一個(gè)再倒霉不過的早晨，我因扭傷了腳，一瘸一拐的去上學(xué)，像個(gè)正在學(xué)走路的小孩，可是，我的身邊卻有了一個(gè)人。

來到學(xué)校，平日里那些惹人討厭的小鬼，在嬉皮笑臉的模仿我走路的樣子，惹的大家哈哈大笑，我羞愧難當(dāng)，恨不的找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，免得讓人在這笑話。

這時(shí)，他們又不懷好意的沖我笑笑，在我看來，這是譏笑，是諷刺，是幸災(zāi)樂禍，我想走過去，大聲呵斥他們，可我完全忘記了自己腳上有傷，剛走一步就跌倒在地，大家的反應(yīng)可想而知，這次笑的更厲害了。我難過極了，一向驕傲的我從沒這樣丟臉過，我的自尊心受到了巨大的創(chuàng)傷，受到了如同暴風(fēng)驟雨般的打擊。我的心碎了，化作花瓣散落在空中，繼而又被這笑聲吞噬了。

正當(dāng)我傷心難過的時(shí)候，有人向我伸出了一雙手，一雙能把我從黑暗拉到光明的手，我抬起頭，看到了一張友善的臉，她向我微笑，示意要拉我起來，我點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)她，并把手伸向她，兩只手緊緊的握在一起，架起了一座友誼的橋梁。

是這個(gè)微笑讓我感到了溫暖，我學(xué)會(huì)了怎樣微笑的面對(duì)他人，在別人遇到困難的時(shí)候，我微笑著，給他幫助和力量，在別人失去信心的時(shí)候，我微笑著，給他信心和鼓勵(lì)......

微笑，這是個(gè)多么普通的字眼（詞）啊，我會(huì)微笑，我能讓它在需要它的時(shí)候派上用場。

——后記

微笑的小學(xué)作文 篇5

我的喜怒哀樂決定了我的態(tài)度，但微笑卻改變了我生活。

微笑是人與人之間相互信任的符號(hào)；微笑是吹散心頭的一陣風(fēng)；微笑是傳遞快樂的一種方式。

在以前的一次期中考試后，我的成績不是很理想，所以，我整天都不和他們說話，甚至有時(shí)還會(huì)罵他們，雖然平時(shí)我跟他們是很要好的朋友，但是那時(shí)我不知怎么卻會(huì)莫名其妙的發(fā)起脾氣來。作文

我的好朋友不忍心看到我這樣便給我遞來一張紙條：

××，他們平時(shí)和你一起玩，一起探究題，和你多好啊，你為什么要朝他們?nèi)鰵猓磕悴灰谝膺@次成績了，找回原來那個(gè)活潑、自信的你，好嗎？作文

“你是誰啊，憑什么要教訓(xùn)我？”我看又莫名其妙的發(fā)起脾氣了。我的好朋友聽到后便氣呼呼的離開了，以后，她再也沒和我說話。后來，我發(fā)現(xiàn)為什么她們沒考好卻還能如此放得開，我為什么不能。過了好久，我想和好朋友道歉，卻遲遲不敢開口。反而，好朋友卻又給我寫了一封信。信的大概意思是讓我高興起來，她是這樣對(duì)我說：××，人生沒有邁不過的坎坷，這一次的成績證明不了什么的，如果你一直這樣下去，你將會(huì)這樣？以后的風(fēng)風(fēng)雨雨，你又該怎樣？笑一笑沒什么大不了，讓我們重拾友誼，做好朋友，好嗎？

看完后，我抬起頭正看見她在沖我笑，我也很尷尬對(duì)她笑了一下。可我發(fā)現(xiàn)，正是這一笑讓我找到了失去已久的友誼；正是這一笑，讓我重新找到了原來的自己。

我突然明白了，在人與人的交往中，微笑是多么重要。我懂得了用微笑去解去矛盾，用微笑去安慰他人。

微笑改變了我的生活，使我的空間里五彩繽紛；微笑，是我生命中不可缺少的一部分。微笑給遍改變了我的生活，微笑讓我越來越快樂，使我學(xué)會(huì)寬容與理解。

微笑的小學(xué)作文 篇6

表情就像調(diào)味盤，有時(shí)它是苦的，有時(shí)它是酸的，有時(shí)它是甜的?？墒怯幸环N表情，它帶給人類的利益卻是無窮的，這種表情叫作笑。

微笑可以給人開心，給人滿意，也可以帶給人們力量！

我有一次成功就是來自一位作文老師的微笑。記得第一次學(xué)作文，懷著畏懼的心情來到了教室，老師溫和的和我聊天，同學(xué)們愉快的和我玩游戲，讓我的心舒坦了不少。幾個(gè)月后，作文班迎來了一次考試，只要你的成績大于A級(jí)，就可以去北京參加葉圣陶杯的比賽。當(dāng)我交上答卷時(shí)，老師給了我一個(gè)滿意的微笑。讓我對(duì)這次勝出有了很大的把握，果然不出我所料。這次比賽我獲勝了。在去北京時(shí)，老師又給了我一個(gè)肯定的微笑，讓我心里充滿了斗志。到了北京時(shí)，我的作文寫得很出色，老師又給了我一個(gè)贊許的微笑。讓我對(duì)自己的寫作水平很有信心。在總決賽的時(shí)候，老師又給了我一個(gè)希望的微笑。我想：我一定努力爭取第一，決賽結(jié)束時(shí)，我獲得了第一名的好成績，老師又給了我一個(gè)真誠的微笑。

微笑的小學(xué)作文 篇7

世上最美的花不是玫瑰，不是芙蓉，也不是牡丹，是微笑。一種不會(huì)凋謝的花，它不分四季，不分南北，只要有人的地方就會(huì)開放。

微笑，是一縷輕柔的春風(fēng)，吹開自信的花朵;微笑，是一劑靈丹妙藥，治愈心靈的創(chuàng)傷;微笑，是夏天的綠蔭，撒下一片安逸……微笑，一個(gè)不起眼的動(dòng)作，卻成為我生活中必不可少的重要因素。

那是一個(gè)壓抑的陰天，烏黑的云朵遮住本應(yīng)蔚藍(lán)的天空，讓人心里陰沉沉的。就是這樣一個(gè)壞天氣，讓我也有了一個(gè)壞心情。

我考了自己有史以來，第一個(gè)低于85分的成績：82。鮮紅的數(shù)字靜靜地躺在那兒，我卻覺得它是那樣刺眼，甚至刺進(jìn)了我的心。我握著卷子，不知所措地低著頭，沉默不語。

不經(jīng)意間一抬頭，瞥見了老師慈祥的目光，更吸引我的是，老師的嘴角微微上翹，給予我最驚人的力量：一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。我明白：老師是讓我不要頹喪、放棄，沒考好只是偶然，不要因?yàn)橐淮闻紶柕氖д`，喪失了向上的決心。我立刻高昂著頭，聚精會(huì)神聽起課來，我發(fā)現(xiàn)，老師的微笑又成了贊賞的微笑。

從此以后，每當(dāng)我遇到困難、挫折時(shí)，腦海里便不由自主地浮現(xiàn)出老師那帶著微笑的面容。正是這鼓勵(lì)的微笑，讓我風(fēng)雨無阻地攀登著學(xué)習(xí)的高峰;正是這鼓勵(lì)的微笑，使我一次一次品嘗到成功的喜悅;正是這鼓勵(lì)的微笑，讓本來鮮紅的數(shù)字，溫暖著我的心田。當(dāng)我手捧著“區(qū)三好”學(xué)生證書登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我那曾經(jīng)給予我微笑的那位老師，仍向我微笑著，所不同的是，這次的微笑，是祝賀的微笑。我也回了一個(gè)微笑給老師，那是一個(gè)勝利的微笑。

什么能在一瞬間產(chǎn)生驚人的力量?微笑。什么能創(chuàng)造出奇跡?微笑。不要小看微笑，它雖然微不足道，卻是生活不可或缺的營養(yǎng)品。

微笑的小學(xué)作文 篇8

《紅橘的微笑》是一個(gè)童話，講的是紅橙先生尋找笑容的故事。

在這篇文章中，菜城的洪橙先生因?yàn)殚L相不佳，顯得很自卑。尤其是和那些精致的蘋果比起來，他越來越羞愧。路上遇到幾個(gè)正派的朋友，連招呼都沒打。我低著頭，臉通紅，脖子扭了一下就走了。所以人們很少和他說話，總是和他保持一定的距離，隨著時(shí)間的推移，他變得孤獨(dú)。

其實(shí)洪橙先生是非常渴望友誼和尊重的?？吹狡渌叨寄苡押煤椭C相處，卻只是冷眼相待，心里很不爽。

孤獨(dú)了很久，他一直在反思：我應(yīng)該回到朋友的大家庭，微笑應(yīng)該打開鎖著的門！然而，也許很長一段時(shí)間，他都找不到自己的笑容。為此，洪菊先生踏上了尋找微笑的旅程。

尋找微笑的旅程并不平坦！

聽說喜劇團(tuán)的石榴小姐很會(huì)化小丑妝，總是很容易博得觀眾的笑聲。他嘗試過，但失敗了；聽說時(shí)事評(píng)論家佩珀先生幽默詼諧的語言總能贏得大家的共鳴和掌聲笑語，但他又去學(xué)習(xí)了，還是白費(fèi)力氣。

直到有一天蘋果老師給他指路，紅橙才體會(huì)到微笑的真諦：微笑不能化妝，也不能刻意去做。只有當(dāng)你的內(nèi)心充滿了對(duì)身邊人的愛，你的臉上才會(huì)自然而然的出現(xiàn)笑容！

洪橙先生用發(fā)自內(nèi)心的真誠微笑，換取菜城居民的善意回應(yīng)。他也感受到了從未有過的快樂！

原來微笑讓人快樂，讓人覺得生活如此美好！好像天空因?yàn)槲⑿Χ{(lán)，空氣因?yàn)槲⑿Χ逍拢?/p>

發(fā)自內(nèi)心的微笑就像一陣溫暖的春風(fēng)，促使心中善意的增長；像一縷陽光，融化了我心中的霜。

其實(shí)心連心是那么容易接近，那么容易交融！

來吧，讓我們一起微笑！

微笑的小學(xué)作文 篇9

微笑，一個(gè)喜歡微笑的人，是一個(gè)徹底幸福的人；一個(gè)不喜歡微笑的人，是不會(huì)有一個(gè)內(nèi)心真正的幸福的。

從小，我就是一個(gè)十分內(nèi)向而且不喜歡熱鬧的小女孩，當(dāng)我還是20xx年剛?cè)胄W(xué)的那個(gè)小女生時(shí)，上課從不舉手，可直到那一次，那一個(gè)微笑之后，我懂得了……

那一個(gè)下午天氣陰沉沉的，本來就不喜歡說話的我，加上我昏昏欲睡，我一邊打哈欠一邊無精打采的聽課，老師從不叫我回答問題可這一次卻從老師口中念出了我的大名：“虞錦小朋友，你會(huì)嗎？”當(dāng)時(shí)的我十分詫異，也十分無助仿佛是做了壞事一樣愣在那兒，老師重復(fù)了他的問題，當(dāng)我用嘴巴小聲顫抖回答時(shí)，所有人都沒注意時(shí)唯獨(dú)她，一邊微笑著一邊點(diǎn)頭豎起它肯定得大拇指時(shí)我看了一抖，露出了在20xx年我的第一個(gè)微笑，隨后便大聲的對(duì)老師說出來，老師笑了，笑得十分燦爛我的璀璨的人生拉開了帷幕從此以后每一堂課，每一個(gè)問題，總有我的聲音和身影，但是當(dāng)她無助時(shí)卻從不看我只是自己在想，它不需要任何人的鼓勵(lì)從此我便學(xué)會(huì)了靠自己，對(duì)自己有信心，不需要他人的幫助，經(jīng)過了六年了，我每個(gè)學(xué)期都在跨一個(gè)臺(tái)階，也與那個(gè)支持我鼓勵(lì)的她成為了好的朋友，現(xiàn)在在上六年級(jí)的我。已經(jīng)和之前不一樣，我從老師最操心的經(jīng)過那個(gè)微笑之后，我成了老師最省心的，也順理成章地作為老師的助手，而他也從一個(gè)活潑開朗的小女孩，變成了一個(gè)文靜內(nèi)向的女生啊，現(xiàn)在在我們遇到困難時(shí)總會(huì)做出那一列動(dòng)作。一個(gè)微笑一個(gè)點(diǎn)頭和一個(gè)大拇指，就因?yàn)槿绱宋覀兊年P(guān)系也從浩成了最好，或許一個(gè)鼓勵(lì)就這么簡單微笑能使人從茫然的開始走向一個(gè)芬芳的人生吧！

微笑兩個(gè)喜歡微笑的人往往能借此成為朋友往往能成為人與人之間的橋梁微笑是人類內(nèi)心深處的凈化劑，讓人走出黑暗走向光明的未來。

微笑的小學(xué)作文 篇10

這世界上有許多形式的笑：有蒙娜麗莎迷人的微笑，有老師鼓勵(lì)的笑，有一種笑令我記憶猶新。

有一次期末考試之前，我因?yàn)樨澩?，不好好?fù)習(xí)，最終導(dǎo)致成績下滑，老師也批評(píng)我最近對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高，聽到這些話，我那不爭氣的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

放學(xué)時(shí)，我的腳就像拖著兩個(gè)大鐵球，邁著沉重的步子回到家中。

媽媽正在做飯，爸爸正在陪著妹妹玩，回到家以后，媽媽就急迫地問我的成績，當(dāng)看到我哭腫的眼睛時(shí)，便也猜出了幾分，我以為媽媽要大發(fā)雷霆，然后嘆息而去，沒想到她毅然笑了，微笑，是那么甜蜜，是那么溫暖，令人心曠神怡，就像是雨后初晴的彩虹，冬日午后的陽光，就像我做了一件令人開心，高興的事情，給人以親切的感覺?！皼]關(guān)系，快來吃飯吧，一會(huì)兒看看錯(cuò)題，現(xiàn)在媽媽不打你，罵你，把眼淚擦干凈，快去洗手！”媽媽邊笑邊說。爸爸也是如此，沒有責(zé)備我，反而安慰我，給我鼓勵(lì)，使我的心情重現(xiàn)陽光，不再是剛才烏云籠罩。

微笑時(shí)時(shí)給人鼓勵(lì)，給人安慰，讓傷心，難過的人重現(xiàn)美好，讓快樂的人更加快樂。

微笑，有多種形式，而我心里，總是會(huì)浮現(xiàn)媽媽那親切、動(dòng)人的微笑。

微笑的小學(xué)作文 篇11

微笑，不分四季，不論南北，只要有人的地方都會(huì)開放，越是高潔的心靈，微笑之花越美?？梢哉f，微笑是人類最高尚的一種表情，是人與人之間交流的最佳方式，是深淵中破空而至的陽光。學(xué)會(huì)微笑，并不只是為保持淑女的儀表，而是發(fā)自對(duì)生活的理解與感悟。留一個(gè)微笑給傷痛，它便會(huì)悄然溜走，因?yàn)樵谀阈闹袥]有太陽照不到的角落讓它駐足；留一個(gè)微笑給邪惡，你會(huì)看到它們?cè)陬澏叮驗(yàn)樾皭鹤羁謶值恼敲鎸?duì)真理的笑容；留一個(gè)微笑給善良，它們便會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；留一個(gè)微笑給弱者，他會(huì)在溫暖中成長、生活中微笑……

微笑，不分四季，不論南北，只要有人的地方都會(huì)開放，越是高潔的心靈，微笑之花越美。可以說，微笑是人類最高尚的一種表情，是人與人之間交流的最佳方式，是深淵中破空而至的陽光。學(xué)會(huì)微笑，并不只是為保持淑女的儀表，而是發(fā)自對(duì)生活的理解與感悟。留一個(gè)微笑給傷痛，它便會(huì)悄然溜走，因?yàn)樵谀阈闹袥]有太陽照不到的角落讓它駐足；留一個(gè)微笑給邪惡，你會(huì)看到它們?cè)陬澏?，因?yàn)樾皭鹤羁謶值恼敲鎸?duì)真理的笑容；留一個(gè)微笑給善良，它們便會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；留一個(gè)微笑給弱者，他會(huì)在溫暖中成長、生活中微笑……