可愛的小猴子作文,可愛的小猴子

對于學(xué)生來說，寫作文是家常便飯的事情，作文是展示能力的重要途徑。好的作文可以讓老師記住你，你對作文寫作是否擅長呢？編輯為您精心整理了“如何提高作文寫作能力”的一些相關(guān)范文，好的文章有益于我們的成長。分享一下也讓身邊的朋友受益匪淺！

可愛的小猴子作文(篇1)

可愛的小猴子

在一個(gè)知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲且繁花盛開的春天。老師組織我們?nèi)ス珗@春游。

走在春游的路上，別提我心里有多開心了。到了公園同學(xué)們迫不及待的跑去看猴子。假山上的猴子可真多！老師都數(shù)不過來了！同學(xué)們紛紛從各自的背包里取出個(gè)各種各樣的好吃的扔給那些活波可愛的小猴子們。小猴子都爭先恐后地?fù)屍饋怼?/p>

有只猴子搶到個(gè)蘋果迅速跑到假山上津津有味地吃起來。有只猴子在假山上東張西望好像在說：“有沒有吃的了？如果還有那就在給我一點(diǎn)吧！”有只猴子吃飽喝足了以后就把尾巴掛在樹枝上蕩來蕩去。

最吸引我的還是頭頂香蕉皮的那只小猴子好像在跳芭蕾舞。

這些小猴子實(shí)在太可愛，我真想和它們拍一張照片呀！

可愛的小猴子作文(篇2)

我喜歡猴子，不論它的表情，還是它的生活習(xí)慣，我都喜歡。

猴子的樣子滑。瞧，它那雙機(jī)靈的眼睛，不時(shí)向周圍張望，好像尋找什么東西。猴子的尾巴一翹一翹的，還常常把尾巴掛在樹枝上玩打秋千。最有趣的是它在生氣是，嘴就噘起來，同時(shí)發(fā)出吱吱的聲音，像頑皮的小孩在賭氣，令人哈哈大笑。

我最喜歡猴子搶食物了。周日，我去公園逗猴子。那天，人非常多，好不容易還擠了出來。這時(shí)，有一只猴子過來，用那雙眼睛盯著我，好像在討食來的。我在口袋里正好有好多的奶糖給了它兩塊，我把奶糖仍了出去，猴子一跳就把兩塊奶糖給吃了。我的心里總是老想哈哈大笑。

我特別喜歡公園的十幾只猴子，它們給我們的生活帶來了很多樂趣！

可愛的小猴子作文(篇3)

周日我和媽媽去了猴園，猴園里有幾座假山，這里屬于猴子的天地，小猴子們有的在山間互相追逐，有的在打秋千，有的在太陽下搔癢癢，有的跑到鐵欄邊搶奪人們給的實(shí)物?？蓯蹣O了。

快看，那還有一只金絲猴，金絲猴的全身都是黃色的，背毛很長，宛如肩披一件金黃色的衰衣，鼻子向前翹著。有一根長長的尾巴，它的爪子很尖。好象她年齡不小了，應(yīng)該是猴媽媽。我向猴園仍了塊餅干，讓這位金絲猴媽媽奪去了?？墒撬龏Z到后并沒有吃，而是跑道一個(gè)離她很遠(yuǎn)的地方，原來她沒舍得吃，是來喂她的寶寶的。那位猴媽媽雙手擎著餅干，眼睛不住地盯著自己的寶寶，寶寶吃一口，猴媽媽拿餅干的手就向后退一下，一直到餅干被吃完。吃完后猴寶寶的雙手往媽媽的胸脯上一抱，快樂母子倆就走向別處了。

離開猴園，走在回家的路上，我問媽媽，猴媽媽把餅干給了寶寶，猴媽媽會(huì)不會(huì)餓。我的媽媽說，只要孩子吃飽了，媽媽就不會(huì)餓了。我聽了后，眼淚都要流出來了。世界上母愛真?zhèn)ゴ螅?/p>

可愛的小猴子作文(篇4)

今天，老師要帶我們?nèi)?dòng)物園看猴子，我心里別提多高興了。xz885.com

陽光明媚，秋高氣爽，藍(lán)天白云。我們乘車一路上向動(dòng)物園駛?cè)?。兩邊的景色像看電影一樣在我們眼前閃過，我仿佛看到了樹木在向我們招手，花兒在向我微笑，很快我們就來到了動(dòng)物園。

動(dòng)物園的動(dòng)物很多，我最喜歡小猴子。當(dāng)我們興高采烈地來到猴山的時(shí)候，這里已經(jīng)圍了很多人。猴山上有數(shù)不清的小猴子，它們個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛，有的在撓癢癢，有的倒掛在樹枝上蕩秋千，還有的把香蕉皮頂在頭頂上，沖人們做鬼臉，逗得大家哈哈大笑。我們看到這些可能的小猴子，我的好朋友小紅忍不住丟去一顆花生米，一只小猴子飛快地跑過來，搶到花生米就往嘴里送，大家看到這樣的情景開心地合不攏嘴。

時(shí)間過的很快，到了我們回校的時(shí)間，我們依依不舍地和小猴子揮手告別?；厝サ穆飞?，天仿佛格外的藍(lán)，陽光更加燦爛。我們都期待著和小猴子下一次再見面。

版權(quán)作品，未經(jīng)《99作文網(wǎng)》書面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。

可愛的小猴子作文(篇5)

星期六上午，陽光明媚，老師帶領(lǐng)我們?nèi)?dòng)物園觀看猴子。

一路上，同學(xué)們坐在汽車上有說有笑，高興極了。

到了動(dòng)物園，同學(xué)們飛快地跑下車。只見動(dòng)物園里有茂密的樹林，小鳥在樹枝上飛來飛去，歡快地唱歌。

我們來到猴山前，看見猴子們有的湊到一起，在嘰嘰喳喳地說話，有的在玩游戲，還有的在假山上蕩秋千，還有許多猴子在假山上爬來爬去，不肯走遠(yuǎn)。

有一只小猴子，想去搶一個(gè)小女孩手中的桃子，有許多小朋友被這只調(diào)皮的小猴子逗得哈哈大笑。還有一只小猴子，一邊爬山一邊吃著蘋果，另一只小猴子在拽它的尾巴。這群小猴子真是可愛極了！

假山上的猴子活潑、有趣，逗得我們很開心。當(dāng)我們要離開動(dòng)物園的時(shí)候，都有些戀戀不舍了！

可愛的小猴子作文(篇6)

可愛的小猴子今天，老師和小朋友們?nèi)ゴ河?。老師和小朋友們來到?dòng)物園，他們第一個(gè)看見的是小猴子。小猴子有的大口大口的吃蘋果，有的蕩秋千，還有的讓猴媽媽給猴寶寶捉蟲子，還有的把香蕉頂在頭上，還有的看著老師、小朋友和家長。把老師、小朋友和家長逗得哈哈大笑！

【寫作指導(dǎo)：分析文章結(jié)構(gòu)層次、把握文章思路的基本方法】

1、抓住文體特征進(jìn)行分析

分析記敘文的結(jié)構(gòu)層次有以下方法：①按時(shí)間先后順序劃分；②按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換劃分；③按事情發(fā)生發(fā)展的過程或思想感情的變化劃分；④按描述內(nèi)容的不同角度劃分；⑤按總分總的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。

議論文的特點(diǎn)是以理服人，不僅要求語言嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)，而且文章的結(jié)構(gòu)也是靈活多樣的。（next88）但它的最基本的形式是：提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）。它的結(jié)構(gòu)方式大致有兩種：逐層深入的縱式結(jié)構(gòu)和并列展開的橫式結(jié)構(gòu)。

說明文有以下結(jié)構(gòu)方式：①并列式；②連貫式（按時(shí)間、空間順序組合）；③遞進(jìn)式按邏輯順序組合）；④總分式。

2、抓住文中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語分析

關(guān)鍵性句子有承上啟下的過渡句，前后照應(yīng)的語句，文段的首句尾句。關(guān)鍵性詞語有：①表指代性的詞語，如這樣、這些、這種、這個(gè)問題、這種情況；②關(guān)聯(lián)性詞語，如：表語意轉(zhuǎn)折的相反否則與此不同；表遞進(jìn)的更加而且；表承接的首先其次；表因果的因此那么由此看來；表并列的同時(shí)一方面另一方面；③銜接性詞語，如也于是等。

3、通過語句間的組合關(guān)系分析

文章是由段落組合的，其內(nèi)容是根據(jù)各語段的大意來綜合的，各個(gè)語段、各個(gè)層次之間，不論怎樣排列，但它們所要表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各個(gè)語句之間都有一定的語脈。閱讀時(shí)，把握住這種關(guān)系，才能更好地理解文章的內(nèi)容。