更新時間:2024-02-21
優(yōu)秀的心得體會應(yīng)該如何書寫呢？對于生活中的某些事情每個人的看法自然也會不同，此時就可以把自己心中的想法思緒全部記錄下來，寫一篇心得體會。我們不妨試試用文字的形式記錄心得體會，鴻蒙下載站的編輯在大量閱讀中選出了一篇特別有用的“魯濱孫漂流記心得體會”，我們將為您提供更多實用的信息希望您能夠繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！
我認為，要想提高課堂教學質(zhì)量首先要解決的兩大問題就是“教什么”和“怎么教”。下面，我就“教什么”和“怎么教”這兩個方面談?wù)劼犝n的收獲。
一、確定課堂教學之靈魂——教什么
有位老師說過，課堂教學的靈魂更多取決于“教什么”。那么《魯濱孫漂流記》這篇課文該教什么呢？我覺得姜老師的這堂課有很多的閃光點，對教材有獨到的見解，教材處理非常有特色。從教學內(nèi)容看，姜老師教的不僅僅是這篇課文，還拓展到閱讀名著上，力求達到了“感受作品的形象、品味作品的語言”的目的。今日引導(dǎo)學生讀這篇課文，是為了激勵學生明天去讀更多的名著。因此，在這堂課中姜老師很注重“閱讀方法的指導(dǎo)”。
二、提高課堂教學之效率——怎么教
從宏觀看，本文只是《魯濱孫飄流記》這部小說的一個梗概和部分精彩章節(jié)。那么，如何抓住教學內(nèi)容引導(dǎo)學生去學習呢？姜老師做得比較好，她先引導(dǎo)學生讀梗概部分，把握主要內(nèi)容。然后引導(dǎo)學生瀏覽精彩片斷，感受人物的形象。姜老師并沒有就此而止，而是精選并及時出示名著中與課文內(nèi)容息息相關(guān)的片段，補充閱讀。姜老師在這堂課中，將梗概部分內(nèi)容和精讀部分內(nèi)容的學習安排得非常合理，并將課內(nèi)的(文本)與課外的 (名著) 進行有機地融合，進一步豐滿了主人公的形象。
從微觀看，姜老師在細節(jié)引導(dǎo)處頗顯精彩。一是注重概括能力的培養(yǎng)。對于這么長的課文，我們?nèi)绾我龑?dǎo)學生讀好呢？姜老師首先就是引導(dǎo)學生把它讀短。概括能力是思維加工的能力之一。經(jīng)過思維加工，才能整體把握，長文讀短、“厚書讀薄”，沒有這種加工能力，閱讀只能停留在感性階段，不可能獲得深入、全面的理解。由此，我們可以看出概括能力培養(yǎng)的重要性。本堂課中，姜老師就非常注重這方面能力的培養(yǎng)。比如，讀“梗概”部分時，姜老師引導(dǎo)學生抓住時間、人物、事情、主要經(jīng)歷把它讀成幾句話……二是注重讀書方法的指導(dǎo)。在讀精彩片斷時，姜老師引導(dǎo)學生劃出描寫魯濱孫內(nèi)心的孤獨感和絕望的語言，結(jié)合自己的生活體驗寫批注?，F(xiàn)在的學生，不能潛心讀書是最大的缺點。指導(dǎo)學生寫批注，是一種很好的引領(lǐng)學生潛心讀書的方法。所以，姜老師的這一做法，很值得借鑒。
就像上面有位老師說的,這堂課近乎完美，很值得我學習。這堂課在我的腦海里留下的是一個大大的“！”，但我也有個小小的“？”，老師示范寫批注在學生讀書寫批注并交流之前好還是之后好呢？
上面，是我個人不成熟的看法，不當之處,敬請各位老師批評指正！
《魯濱遜漂流記》，這是一部世界名著，講述一位遇險的航海商人獨自一人飄流到一座荒島。他克服種種意想不到的困難，靠頑強的意志和自己掌握的科學知識，在島上生活了20__年，終于遇救返回故鄉(xiāng)。
這本書的主人公魯濱遜真讓我佩服得五體投地。他在荒島上生活了20__年，整整20__年，多么驚人的數(shù)字。要是我在這個荒島上生活，恐怕一個小時，我也熬不過去，何況他還在荒島上憑著自己的雙手雙腳做出所有的生活用具。這樣一比較，我是多么懦弱，而他卻多么堅強。想到這里，我就決定要以魯濱遜為榜樣，要學他那樣堅強，不能懦弱。我不是要像他那樣在荒島上生活，而是要在生活中向他學習。例如：做人要堅強不要常?？?，遇到緊急關(guān)頭不能懦弱要鎮(zhèn)定的解決問題等等。這些都是在生活中堅強的表現(xiàn)。
魯濱孫20__年的孤島生活阻止不了他的繼續(xù)冒險，這種勇于進取的冒險精神，表現(xiàn)了當時新興的資產(chǎn)階級不 滿足于現(xiàn)狀，要開拓世界、占有世界的欲望。故事中關(guān)于魯濱孫在荒島上經(jīng)歷的描寫是全書的精華。作者把魯濱孫描繪成充滿勞動熱情的人。他憑著自己頑強不息的勞動與大自然作斗爭，表現(xiàn)出驚人的毅力。魯濱孫一到荒島，在克服了最初的悲觀絕望情緒后，立即投入了征服大自然的斗爭，他從擱淺的破船上取走了幾乎所有可以取走的東西。他靠著自己的雙手，靠著智慧，利用船上留下的簡單工具，克服無數(shù)困難，為自己的生存創(chuàng)造了條件。他又挖鑿山洞，修筑柵欄， 馴養(yǎng)山羊，種植谷物，制造獨木舟，焙制陶器，加工面粉，烘烤面包等，使自己的“生活過得很富?！薄Ｗ詈笏谷挥辛俗约旱姆N植園、牧場、兩處住所、許多家具，甚至還 建立了一個包括狗、貓、羊、鸚鵡在內(nèi)的熱鬧家庭。他每做一件事都要花費很大的勞力和很長的時間，但他失敗了再干，從不氣餒。他用近半年的時間造了一只能坐24人的獨木舟，但要把它放進海里卻需要花20__年的工夫挖條小河，他只好放棄這條船，又用了一 年時間另造一只。這種征服自然的無限勇氣和堅韌不拔的實干精神使魯濱孫的形象產(chǎn)生了巨大的藝術(shù)魅力。作者借此歌頌了資產(chǎn)階級在資本原始積累時期的冒險進取精神，強 調(diào)了個人的聰明和毅力。
魯濱孫是個勞動者同時又是資產(chǎn)者和殖民者，因此具有剝削掠奪的本性。他幾次出 海的目的就是為了要到非洲販賣奴隸。他用火槍和《圣經(jīng)》懾服土人，使“星期五”心甘情愿地做了他的忠實奴仆?；饦尯汀妒ソ?jīng)》就是歐洲殖民主義者對殖民地人民所慣用的雙重武器。魯濱孫頑強不息地與自然作斗爭，既是為了生存，也是為了占有財富和土地。在島上還沒有其他人出現(xiàn)的時候，魯濱孫就躊躇滿志地說：“這里的一切都是我 的?！比绻锌赡?，他要傳給他的子孫。當島上有了“星期五”的父親和那個西班牙人后，他為自己“像個國王”、“我的百姓完全服從我”而滿心高興。即使回到英國后， 他又去“視察”他的“領(lǐng)地”，把島上的土地分租給新去的居民。魯濱孫身上的兩重性，充分體現(xiàn)了作者自身的時代與階級的局限性。
這篇文章說的是：魯濱孫從小就有出海冒險的愿望，所以他不顧父母阻攔和朋友親威的勸阻，一心就想出海經(jīng)商。開始的幾次出海經(jīng)商還順利，但是，有一次拂曉的時候，突然遭到了從薩累開來的土耳其的海盜船的襲擊，魯濱孫一下子從商人變成了奴隸，之后，又成功地逃了出來，來到了巴西學種植。四年后，又再次出海，去往非洲，結(jié)果遭到了一股強烈的颶風襲擊，船上只有魯濱孫一個人脫險，被沖到了一座荒無人煙的孤島上，其余的人全部葬身魚腹了。魯濱孫在這個荒無人煙的地方，透過自己的機智和勇敢，在島上安了家，學會了治病、造船、養(yǎng)羊和種麥等，同時他還救了星期五，并讓他做了自己的奴隸。他在這個孤島上生活了28年2個月19天，最后，最后重見天日了。
讀了這篇文章，使我認識到，魯濱孫是一個出身低微的人，他能靠自己的機智勇敢、勤奮和敢于冒險的精神，最后獲得成功。我尤其對文中的魯濱孫說的這句話“因為我的脾氣是，一旦決心去做，不成功是決不罷休的”而感動。以前，我在學習上、生活當中遇到困難就退縮，做事也是經(jīng)常半途而廢，看到這篇小說之后，我想，以后我要像魯濱孫學習，遇到困難要用心去思考，爭取自己解決，還有只要下決心去做的事，就必須要做好，不完成、不成功也決不罷休。
當我讀完《魯濱孫漂流記》時，心中有一股股激情涌上心頭，他的勇敢堅強與智慧，讓我深深的感動，不禁想到，當一個人成為受害的船上的幸存者時，他沒有氣餒沒有絕望，被漂流到孤島上，竟然還能依靠他的智慧和勤勞的雙手讓自己奇跡般的活了下來。
首先，我敬佩他的勇氣，如果他沒有勇氣，就不可能在這座島上與野獸等動物對抗;也不可能頑強地一個人在荒島上存活了那么久，還建立了一個屬于自己的王國。 其次，我佩服他的智慧，因為如果他沒有智慧的話，他就根本不可能一個人建造房屋做衣服種莊稼等;也不會想出辦法制做面包等食物;更不可能保護得了自己。 最后，我覺得他最厲害的地方還是他的雙手，他用他勤勞靈活的雙手造出了他自己的家，自己的王國。
魯濱孫，我期待你的下一次航海哦!
書是生活中必不可少的，書是人類精神糧食。我今天來介紹一本書，書的名字是《魯濱遜漂流記》。這是冒險類的書。
這個故事的主人公是魯濱遜，他住在英國。他自幼酷愛冒險。19歲他毅然踏上航海征程。
在一次航海時，魯濱遜乘坐的船被狂風巨浪卷入大海，他僥幸保住生命，只身流落孤島，島上一片荒涼，野人頻頻出現(xiàn)，面對自然災(zāi)害、疾病纏身……魯濱遜在絕望建造房屋，馴養(yǎng)動物，耕田種麥，在一次與野人拼搏中，捕獲了一個野人——星期五。兩人同甘共苦，共患難，在島上過著艱苦又逍遙自在的生活。
一次偶然的機會，魯濱遜和星期五幫助英國船長平息叛亂，最后返回故鄉(xiāng)。
這篇文章主要講主人公堅強不屈、勤奮動腦的精神。
寒假期間，我讀了一本好書〈魯濱遜漂流記〉，是英國作家笛福所著，給我啟發(fā)很大。
讀完這本書，我想到了自己，我一定會以魯濱遜為榜樣。一次我和爸爸媽媽去爬山，要爬一座很高的山，來到了那里，馬上就泄氣了，心想我一定爬不上去。后來經(jīng)過思想斗爭，覺得自己長大了應(yīng)該挑戰(zhàn)一下了，雖然很累但很高興，差點爬不上去呀，一起來的叔叔阿姨還表揚了我?，F(xiàn)在看了這本書，讓我明白，做每件事情，只要堅持，勝利就在前方等著我們呢!
讀了這本書，給我最大的的啟發(fā)是，它教會了怎樣充滿勇氣地面對一切困難，最終想辦法通過自己的努力來克服它，并且把它做好。魯濱遜他的精神很值得我們學習，我想在今后的學習中一定會碰到很難解決的問題，我一定會克服的，相信自己是最棒的!
魯賓遜乘坐的船觸礁后，海浪把魯濱遜沖到了一座荒蕪人煙的小島上。魯濱遜把船上的白水、食物和一些生活用品一一運到島上，他開始在島上建了一個小棚子，他又發(fā)現(xiàn)了一個小山洞，便決定在那里安家。他種下了小麥，學會了用小麥做面包......
魯濱遜堅持不懈和勇敢頑強的精神令我佩服得五體投地;魯濱遜在外漂流了二十多年，誰能做到啊!他在島上學會了很多，一次他用機關(guān)抓住了三只羊，這一點也讓我佩服。魯濱遜做什么事都不怕困難，勇往直前。
在我們現(xiàn)實生活中，也有“魯濱遜”。這個人在十三歲時被火車軋斷了雙腿，但他并沒有放棄，沒有向命運低頭而是去游遍祖國的大好河山。他說他爬泰山爬了十三次，就連普通人都做不到，更別說一個沒有雙腿的人了，他還說他去過了二十多個省，他可是一個沒有雙腿的人啊!這個人是誰呢?他就是陳州。
《魯賓遜漂流記》我第一次看就愛不釋手了，至今，這本書還在我的書架上放著呢!
你一個人能在孤島上生活多久?一天?一個月?還是一年?
有這樣一個人，他的名字叫魯濱遜，獨自生活在孤島上28年。如果換成你我，我們會絕望地等著生命耗盡，但魯濱遜在孤島上建房子、種莊稼、釀葡萄酒……他幾次面對死亡，當從不放棄求生的欲望。在與死亡、孤獨的較量中，他還奮不顧身的救出了“星期五”、一個西班牙人、和“星期五”的父親。后來他又憑著勇敢和智慧解救了一艘英國船和船員，制服了反叛者，告別了他漫長孤獨的28年荒島生活。魯濱遜的成功需要一顆怎樣的心呢?我想，一定是一顆堅定、樂觀的心。
一個人要有毅力，遇到任何困難都不氣餒，想辦法去解決，就會走向成功。魯濱遜的故事就是這樣一個道理，魯濱遜是我的榜樣。
今天又是我高興的一天，因為我們小記者又有活動了，是去銀泰城7樓看《魯濱遜漂流記》。
老師帶著我們小記者來到了播放大廳，我感覺大廳真是好大、好豪華。老師介紹，整個播放大廳包括6個3D影廳、1個巨幕廳，共1104個座位。這里真是一個看電影的絕佳場所。
電影開始了，主人公魯濱遜在航海途中遇到了大風暴，流落到一座孤島上。孤島上居然生活著許多可愛的小動物，有小刺猬、變色龍、肥豬、藍鳥、鸚鵡。但是小動物們對來到島上的魯濱遜充滿了敵意，雙方展開了一場啼笑皆非的、別開生面戰(zhàn)斗。戰(zhàn)斗中，魯濱遜和小動物們建立了深厚的友誼，幫助他們建筑了暖和的房子和許多生活小發(fā)明，贏得了小動物們的一致好評和信任。
轟!惡貓軍團入侵小島!小動物們很害怕，但是都很勇敢地面對入侵的敵人，魯濱遜作為小動物們的朋友，擔負起了朋友的責任，與惡貓斗智斗勇，打敗了敵人，保護了小動物們的家園。
我覺得魯濱遜是一個生存能力強、能吃苦、心地善良的人。我深深領(lǐng)悟到做人要互相幫助、團結(jié)友愛，就可以戰(zhàn)勝一切困難。遇到事情，多替他人想想，要善于思考，就能接受任何考驗。
書是人類進步的階梯。這句話是高兒基所說的。的確，書是我們的良師益友，它會給我們帶來許多意想不到的收獲。這幾天，我就通過讀《魯濱孫漂流記》，受到了啟發(fā)，明白了許多道理。
故事的梗概是：魯濱孫·克羅索厭倦了家庭恬靜舒坦的生活，不顧父母的勸阻和安排，決意成為一名海員，周游世界。其間，他經(jīng)歷了許多激動人心的冒險，并在航海交易方面取得了一些小小的成功，這促使他在一六五九年登上了一艘從巴西開往非洲的船只。一天，來了一場可怕的風暴。帆船開始碎裂，他的朋友們立即為求生而與憤怒的大?？範?，后來魯濱孫和他的朋友們失散了。在他幸運地被海浪沖到一個陌生的荒島時，他發(fā)現(xiàn)自己孤獨無援，沒有食物，無路可逃。但魯濱孫十分聰明能干，僅用斧頭、錘子、槍，為自己建造房屋，制作衣服，養(yǎng)殖牧場，并學會種植谷物，并在沒有烤箱的情況下烤制面包……后來，他用自己的智慧逃出荒島，結(jié)束了他在那里二十七年的孤獨生活。
看完這部長篇小說之后，我在佩服主人公魯濱孫不怕困難、敢于和困難抗爭的同時，我也反省了自己。以前，我在家里總是衣來伸手，飯來張口，我所用的一切東西都是爸爸、媽媽送到我身邊，我所要做的就是負責吃，負責拿就行了，并且對我現(xiàn)在擁有的生活習以為常。我以前從來也沒有想過自己要去買什么，更沒有想過去創(chuàng)造什么。不要說完全靠自己的力量在荒島住二十七年，就是叫我把自己現(xiàn)在居住的城市繞一圈，我都可能迷路。為什么？因為我不懂得問路唄。記得有一次我放學回到家里，正好爸爸、媽媽不在家，平身第一次看到家里冷冷清清，似乎是陰森森的，我不禁毛骨悚然，一下沖進我的房間里，把門關(guān)得嚴嚴實實的。盡管家里有現(xiàn)成的方便面，我也不敢去煮來吃。等爸爸、媽媽回來，我都快餓暈了?，F(xiàn)在想起來，我真覺得不好意思。
《魯濱孫漂流記》里面，有這樣幾句話讓我十分欣賞：“神賜給眾生同一種能力，有的人不怕苦、不怕累，創(chuàng)造出奇跡。而有的人則相信天命，不肯去開創(chuàng)自己的生活，他們認為‘奇跡’都是上天安排的，其實只要去創(chuàng)造，奇跡就會出現(xiàn)”。我把這幾句話當作鞭策自己前進的動力?，F(xiàn)在我也學會了自己的事情自己做，我不再是爸爸、媽媽扶持的小皇帝，而是一個能幫助爸爸、媽媽做家務(wù)的好孩子。我從自己動手做事中體會到了很多樂趣，同時我也從中悟出了一個道理：遇事自己動手去做，比聽別人說會更有收獲。
《魯濱孫漂流記》讀后感心得體會1500字：
我不知道我寫下的這個是讀后感，還是教學隨筆。統(tǒng)統(tǒng)都不管了吧，說自己想說的罷了。
很慚愧，人過三十了，還從來沒有認真讀過這本名著，以前大致聽說這本書講的是一個叫魯濱孫的人，他靠自己頑強的精神和過人的智慧，獨自一人在荒島上生活了28年，最后回到故國的傳奇故事。而近日因為要給孩子們上相關(guān)的一篇課文，我才初識了魯濱孫這個人，這才知道了他些許的故事。
課本中是這本書的梗概和一小節(jié)精彩片段。梗概部分講了他在一次航海歷程中，被巨浪拋翻在了一座荒無人煙的海島上，他成了風浪中唯一的幸存者，但卻因為活著，承受了常人所不能承受的一切。
初到荒島，他一無所有：沒有住所，他用木頭帆布搭帳篷；沒有食物，他圈養(yǎng)野畜學種植；恐懼萬分，他砍樹插樁建圍欄；孤獨無盡，他解救教化“星期五”……最終，他靠著堅強的意志和過人的智慧解決了所有問題，過上了衣食無憂的生活，后來還回到了祖國，返回了正常人的社會。結(jié)局讓人欣慰，也是振奮人心的。
而讓我心靈有所觸動的是精彩片段中的這樣一段話“我的理智現(xiàn)在已經(jīng)能夠逐漸控制我的失望心情，因此我開始盡量安慰我自己，把當前的好處和壞處加以比較，使自己能夠知足安命?！苯又?，他用“借方”和“貸方”的格式列出了“壞處”和“好處”。最后他說“事實證明，我當前的不幸處境，是世上很少有的?？墒牵词乖谶@樣的處境中，也有一些消極的東西或者積極的東西值得感謝。我希望世上的人都能在我的不幸處境中取得一個經(jīng)驗教訓，這個教訓就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情?！痹诮虒W到這一塊時，我的內(nèi)心有些許波瀾，而真正頓悟是在讓孩子們分男女生對比地讀了“好處”與“壞處”后，在一齊經(jīng)過逐條對比“好處”與“壞處”后，真心感受了他所說的教訓后，在孩子們談了對這句話的理解后，在我重申這句話的意思時，我才被徹底，被深深感動的。
好一個“知足安命”好一個“聊以自慰”！那是經(jīng)歷了多少的期待、希望、失望、絕望之后的“出世”領(lǐng)悟？那是多么無助的選擇，那又是多么無奈的釋然?。慨敗傲囊宰晕俊币辉~出現(xiàn)在我眼前時，心里一絲隱痛掠過，但瞬間又開懷起來……可喜可賀，他終究是釋懷了，放下了，我長須一口氣，似乎我也隨他一起“快樂”地“出世”了，因為這樣，我們便可以稍微生活得“幸?！币稽c了……我好感動，好開心，為他，也為我！
下課后，我掩卷沉思，內(nèi)心久久不能平靜。腦海中有孩子們有根有據(jù)的讀后感受，有他們慷慨激昂贊美辭藻，還有他們似乎瞬間長大，要像魯濱孫學習，成為勤勞、勇敢、堅強、樂觀、智慧人的決心，還有——
還有自己很狹隘的想法：我想魯濱孫大概不是從一開始就有如此坦然的心境吧，否則就不會有“現(xiàn)在我對于自己的處境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望著海面，等待有什么船來”這一句了。是什么讓他不再期盼，讓他學會了聊以自慰了呢？經(jīng)歷！我們想象不到的遭遇！多了就不足為奇了，就不唉聲載道了，所以他釋懷了。那就好好生活吧，讓自己現(xiàn)有的生活可以更好點！
于是，我想到了自己生活中經(jīng)歷的無關(guān)痛癢的種種，想起了一位命運多舛的前輩的遭遇，還有跟他的談話。我問：“當你在死亡線上掙扎回來后，每天等待你的，考驗?zāi)愕氖菬o盡的，非常人能想象到的疼痛折磨時，你有沒有想過‘死’？至少‘死’是一種解脫啊”“沒有，從來沒有。因為，我經(jīng)歷過比這，比接下來要經(jīng)歷的一切更痛的事?！焙冒?，我承認，我外強中干，我脆弱無比，我悲觀主義，我沒有勇氣去面對這樣的遭遇?？墒?，現(xiàn)在回想起自己曾經(jīng)脆弱到想要放棄自己時的一幕幕，不還是強撐下來了嗎？雖然那“痛不致死”。
很慶幸魯濱孫想通了且做到了，否則他可能就抑郁而死，更不會有光明的日子了！
所以，人生啊，還是要看開一點，既然不能改變，那就學會適應(yīng)。安心是有著多么神奇的力量??！
這是一個看似渺小的人類向所謂命運的挑戰(zhàn)，這是一個固執(zhí)而堅忍不拔的靈魂與自然抗爭，這是一本給予我無限幻想和振奮我心的書——《魯賓遜漂流記》。
魯賓遜，出生于中產(chǎn)階級，屬于衣食無憂的富家子弟。然他不滿足于現(xiàn)狀、不甘于碌碌無為，竟舍棄安逸舒適的平庸生活，出海遠航。我不禁贊嘆起魯賓遜的雄心勃勃、志存高遠。設(shè)問能有勇氣放棄安逸而去遵從內(nèi)心的召喚、挑戰(zhàn)命運的人能有幾個?魯賓遜的膽量和志氣著實讓我欽佩不已。他敢于沖破現(xiàn)狀，敢于和所謂的命運抗衡。他并沒有安享富貴，而是愿意遵從自己內(nèi)心的渴望，去追逐自己的夢想。魯賓遜的爽快和志氣，他對于自己的夢想的執(zhí)著、對于外界的好奇和膽量，愿意自己去打拼的勇氣……哪一點不值得我去贊嘆和學習?身在溫室的花朵，更應(yīng)該具備他的這種品質(zhì)。
然而初次航海便遭遇不測，魯賓遜一船人幾乎全部遇難，僅魯賓遜一人僥幸漂上一孤島，茍且殘存。待他蘇醒，發(fā)現(xiàn)這孤島一片荒蕪，自己又一無所有。但是魯賓遜并沒有我想象般絕望自棄，喪失希望、枯坐等死：他在慟哭之后迅速打起精神，在船的殘骸中尋找可供給其使用的物品，并且在荒蕪的孤島上尋找安身之處。他的堅強和鎮(zhèn)靜讓我吃驚，更讓我欽佩：無論多大的災(zāi)難降臨，他都可以迅速從打擊中恢復(fù)過來。因為他并沒有在意于逆境帶給他的痛苦和創(chuàng)傷，而是努力尋找擺脫和自救的方法。面對如此慘烈的災(zāi)難，魯賓遜可以那么快地振作，那么在學習上遇到一點點小小困難就棄之而去的我，是不是應(yīng)該汗顏呢?這些小小的挫折比起魯賓遜所遭遇的，那么微小不值得一提。而可笑的我面對時的態(tài)度，遠遠不及他那般堅強和冷靜!
再說在孤島求生初期，魯賓遜的“家”幾次被風雨破壞抑或是自然損敗，一次甚至是在主任尚未出門時塌方!看著好容易修筑好的“家”就這樣搖搖欲墜、險些毀于一旦，如果是我，必定會選擇放棄，會因“天不作美”而絕望。然而他不同于我。他懷著堅韌不拔的毅力，一次次將“家”修補，一次次改進和完善自己的家園，甚至有點樂此不疲。這實在讓我為自己對魯賓遜所作所為的揣測而汗顏，敢情我的想法真是太幼稚了!敢問這般毅力能有幾?只有有毅力的人，方可戰(zhàn)勝逆境，撥開烏云見太陽啊。
當魯賓遜安頓自己的安身之處后，他便開始潛心于家中的家具的打制、鍋碗瓢盆的燒制，甚至是對于羊、狗和鸚鵡的飼養(yǎng)、葡萄等水果的儲蓄。他愿意花上很多天去耐心地捉摸、研究怎樣燒制一個缸，也愿意屢次推翻重做直到終于做成一把像模像樣的椅子。也許在孤島上時間的確無法衡量，但是魯賓遜的耐性和努力盡善盡美的品質(zhì)仍舊是值得我去學習去感動的。他凡事力求完美，相當專注，會“鉆”會思考，且做的時候相當有耐性，不怕屢次重來，不怕“毀壞”自己辛苦幾天的勞動成果。而我們，在做事情的時候能有魯賓遜的認真么?能做到他的力求完美么?能像他一樣“鉆”么?尤其是在理科方面，總是了解皮毛就洋洋得意，有沒有試著“鉆”一番，耐性去解決一些看起來很復(fù)雜的題目呢?捫心自問，我沒有過。
《魯濱遜漂流記》這本書，讓我大開了一次眼界，也讓我的心靈受到了強烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會成功呢?又有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢?
讀了《魯濱孫漂流記》這篇課文，讓我記憶猶新。
從前，有個英國人，他叫魯濱孫。他非常喜歡航海和冒險，他希望走遍天涯海角。有一次，魯濱孫乘船前往南美洲，途中遇上大風，船上的桅桿被吹斷了。船也翻了，同伴們都死在海里，只有他一個人被大浪沖到海島邊。這是一個無名的，沒有人居住的荒島，他又冷又餓，第二天，太陽出來了，海面上也平靜了下來。魯濱孫看到那翻了的船，他就找了一些木頭做成木筏，劃到船邊。魯濱孫在船里找到很多可以用，可以吃的東西，還帶回了一條還沒有被淹死的狗，兩只貓。魯濱孫走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源，有樹蔭，又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座帳篷。那可以看到海面，過了不久，從破船上搬下來的食物很快就吃光了，他便每天拿著槍，帶著狗，到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊可以喝羊奶，吃羊肉。搬來的東西里，有一些麥子，他把它們種到地里，到了第四年，他終于吃到了自己種的糧食。十八年過去了，有一天，魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)了海邊沙灘上有了人的腳印，他想是野人的，他就把羊群分成幾部分，圈養(yǎng)。二十六年過去了，魯濱孫看到五個野人拖住同伴，殺了其中一個，另一個逃走了。魯濱孫救下了那個野人，給他取名為星期五，經(jīng)過他的教化，星期五很快成為了魯濱孫的好幫手。兩年后的一天，他發(fā)現(xiàn)一艘船上發(fā)生了叛亂，他和星期五救下了船長，船長送它們回到了英國。
我的感受是魯濱孫戰(zhàn)勝了重重困難，在二十八年后，最終獲救。片段部分主要寫了魯濱孫初次到島上的生活狀態(tài)和面對現(xiàn)實的思考。通過兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯濱孫不畏艱險，正視現(xiàn)實，樂觀向上，頑強生存的精神品質(zhì)。
升入小學三年級后，語文老師讓我們多讀一點世界名著，這樣就可以提高我們的作文水平。現(xiàn)在我已經(jīng)將《魯濱遜漂流記》這本名著讀完了。讀完了《魯濱遜漂流記》這本精彩的名著后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家航海家——魯濱遜。他憑著頑強的毅力和永不放棄的精神，實現(xiàn)了自己的航海夢想。他為了自己的理想，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。但是種.種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅強，
在一次航海中，魯濱遜所乘的船在一個荒島附近觸礁了，航上的水手全被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運地活了下來，海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀和絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭，他依靠雙手和智慧，利用槍支和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經(jīng)過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、各種植物園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活是很不容易的，這完全是憑借他的毅力和智慧創(chuàng)造了奇跡。魯濱遜是一個善于幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下了一個俘虜，那天是星期五，所以就取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實的伙伴和仆人。魯濱遜叫他學會了說英語，不久，他從食人族手中救出了幾個俘虜，和他們一起勞動，共同生活。后來一艘英國船只經(jīng)過荒島，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島返回英國，過上了幸福的生活。魯濱遜從落難荒島到返回英國，這段時間長達二十八年，二十八年啊!其實現(xiàn)在的很多人都是那些遇到困難便退縮，不敢勇敢面對困難，不僅如此，現(xiàn)在很多人都是獨生子女，很多家長，視子女為掌上明珠，不要說冒險了，連小小的家務(wù)也不讓孩子做，總是說：“我的小寶貝啊，你讀好書就行了，其他我們會做的?！弊x書固然重要，但生活的小事也不能忽略。想一想，在荒無人煙的孤島上，如果你連家務(wù)都不會做，你能生存嗎?讀完這部著作后，我不禁反問自己：“如果我像書中的魯濱遜那樣在大海中遭到風暴，我能像他那樣與風暴搏斗，最后逃離荒島獲救嗎?”恐怕我早已被那大海所淹沒，被魚蝦所吞食;如果我漂流到孤島能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?劈柴打獵，做飯，我連洗衣服還笨手笨腳呢!我們應(yīng)該學習他這種不怕困難的精神，無論何時何地都要堅強的活下去，哪怕你生如微草也不能放棄。
我認為我們應(yīng)該像他一樣，有志氣，有毅力，愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富和奇跡。
媽媽給我買來了《魯濱孫漂流記》，我迫不及待的看完了。合上書后，我不禁陷入了沉思。
這本書講了魯濱孫因海難而流落荒島，遇到了種種災(zāi)難。然而，魯濱孫缺一頑強的毅力生存了下去，在荒島生活了30多年后，下了一位英國船長，最終回到了英國的事。
故事中主人公魯濱孫曲折的冒險經(jīng)歷讓我驚險不已：遇到野獸、流落荒島、遇見野人······這種種事件，魯濱孫非但沒有退縮，反而想出了種種辦法應(yīng)對，讓我十分佩服。
如果換了我，我會怎樣做?如果我流落到了荒島，能活幾天?一個個問號不斷涌入我的腦海。
這讓我不由得想起了現(xiàn)在的人們：4年極的同學連鞋帶都不會系;大學生不會洗衣服;一些人甚至什么也不會做?，F(xiàn)在的我們，都是被家長慣壞了，連獨立性也沒有。
再想想魯濱孫，跟他相比我感到十分慚愧。如今，我們不能總是依靠父母了，我們應(yīng)該學習魯濱孫的自立自強，只有這樣做長大后才能有成就。
《魯濱孫漂流記》讓我受益匪淺，它告訴了我如何做人，以后，我要向魯濱孫學習，不再依賴爸爸媽媽，做一個自立自強的人。
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