小學(xué)成長作文

論寫作是鍛煉邏輯思維和判斷能力的有效方式，并且是釋放內(nèi)心情感的一種方式。優(yōu)秀作文的前提是善于觀察，那么如何快速又好地寫作呢？本文特為您整理，題名為“小學(xué)成長作文”，請務(wù)必收藏本網(wǎng)頁！

小學(xué)成長作文 篇1

光陰似箭，日月如梭。兩個月的假期一晃就過去了，還沉浸了暑假歡樂之中的我，又被迫踏上了求學(xué)之路。開學(xué)了，得知要重新分班了，心里既難過又欣喜，難過的是：好不容易才適應(yīng)了這個班級，又要換班了；欣喜的是：走進(jìn)新班級，我可以重新尋找新起點，重新樹立新目標(biāo)。難過的心情，校園的柔風(fēng)吹散了許多。走進(jìn)新班級，我再也沒有不寫作業(yè)、不背誦課文的念頭了。我得到了老師的贊許，得到了同學(xué)的認(rèn)可，感覺自己已經(jīng)真正融入到這個班了。半個學(xué)期過去了，感覺最對不起的就是英語老師，他是一個合格的、稱職的好老師。我卻不是一個合格的好學(xué)生。心里充滿了對老師的自責(zé)和內(nèi)疚。在物理老師眼里，我可能真的就是一個“小丑”，我真想對她說聲“對不起，其實我不是有心犯錯的”。我每次都是有意想氣她的。

時光老人，腳步匆匆，毫不留情。新學(xué)期已經(jīng)過去了兩個多月，我改變了很多，失去了很多，也收獲了很多。我現(xiàn)在真明白了一句話，那是小學(xué)時，老師對我說的：頑皮不要過分，努力定會成功。走在校園，不時的飄來一陣陣幽香。哦，那是菊花在秋風(fēng)中綻放呢。

小學(xué)成長作文 篇2

有愛好大概也算是人的天性吧，每個人都有自己與眾不同的愛好，我的愛好非常廣泛：體育競賽類啊、語數(shù)雙科呀，但我的最愛莫過看書了。

別人說：讀書是一種興趣，有興趣才能專心讀書。的確，小時候的我孤陋寡聞，對書是熟視無睹，以為那時候我不太懂書這個玩意，甚至認(rèn)為世界上根本沒有書這個東西。但在后來，隨著年月的流逝，我漸漸的認(rèn)識了“書”這個東西，并漸漸的開始和它交上了朋友，而且一發(fā)不可收拾。自從認(rèn)識了書后，我的心完全被它所吸引住了，一天不看書我便會坐臥不安。

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。這句家喻戶曉的名言說的太對了，我就是一個例子。在一年級時，我因為不愛看書，腦中沒有積累妙詞佳句，沒有基本功，自然就寫得流水賬了。但自從和書交上了朋友后，我便像變了個人似的，整天沉迷在書中，腦子中便自然積累了許多妙詞佳句，自然就寫得頂呱呱了，在班里是“獨霸一方”啊！有些人可能會說不愛看書的原因是書中的那些句子含義太深奧難懂，如果你這樣說可就大錯特錯了。剛開始我也有同感，但時間久了，我自然就能體會出那些難句的含義了。只要用心去體會書中的奧妙，慢慢地，久而久之，你就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上書了。

現(xiàn)在，書已成為我生活中必不可少的一部分了，我每天必須看一小時書才能安心入睡。書里那一個個跳動的字符猶如一個個小精靈，帶領(lǐng)我在書中盡情暢游，仿佛步入仙境一般，這時的感受真是妙不可言吶！

書啊，你是我的第一位啟蒙老師；書啊，你是我智慧的啟迪，潛力的開發(fā)，心靈的感知；書啊，你是我心里的明燈，點亮我心靈的路，讓我在前進(jìn)的道路上不迷失方向，大膽、勇敢的向前邁進(jìn)！

小學(xué)成長作文 篇3

讀初中，我剛從外地轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學(xué)校，這里的方言我不太懂，這里的一切對于我這個外鄉(xiāng)人來說顯得那么的陌生，遙不可及。我是一個懶惰的人，我是一個愛笑的人，我是一個調(diào)皮的人。剛轉(zhuǎn)來的時候，我告訴自己要學(xué)會揚(yáng)長避短，在心里暗暗對自己說“會拼，即會贏”隨著時間悄悄的流逝，隨著和同學(xué)的關(guān)系越來越融洽，隨著各種的誘惑，我沒有再堅持下去的意志。我開始不寫作業(yè)，不背誦課文了，上課也不認(rèn)真聽講了，和同學(xué)上課開小差了……就這樣，混了一年，‘快樂了一年’成績也在中下，第一次月考數(shù)學(xué)考了120，分，到下半年期中考試只考47分。自己一點也不意外，因為我知道“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。我想努力、我想奮斗了，我想認(rèn)真學(xué)習(xí)了?？墒?，時間已經(jīng)不復(fù)回了。

小學(xué)成長作文 篇4

假如說學(xué)習(xí)能使你豐碩內(nèi)涵，教導(dǎo)能讓你深蒙哲理的話，那么閱讀便是這兩者相棄的最好抉擇。若是要我來選與瀏覽的對象，我必定會將《論語》發(fā)進(jìn)我的書廚，并添以永恒收藏，只因它帶給了我無絕的輔助。

記得很小的時候，母疏就曾給我購功良多的古典書籍，但我并不在意。伏始是由于惡奇，陪著字上的漢語拼音，唱響它古典的聲調(diào)：“子曰：‘教而不思則罔，念而不學(xué)則殆?！泵吭撐易x完，一種驕傲感便浮上心頭。但果時間的拉移跟學(xué)習(xí)的壓力讓我不得不取它漸遙，終極就是遺記。

但在六年級的時候我在一次無意翻望語文書時，卻不禁找到了我幼年時成長的記憶。伴著一時的高興與沖動，我開端大聲朗誦，曾經(jīng)的從豪感與喜悅感掛謙了我的心頭。我笑了，啼得那么甜蜜，又是這么的熟習(xí)。這笑顏中承載了我兒時美好的回想和對將來美妙的冀望。

返后的日子，品讀《論語》即成了爾的粗茶淡飯，只有閑下口去，不論是多久，哪怕只有多少分鐘的時光，我也要覓著頁碼，找到一段內(nèi)容豐盛的“孔子云：……”腹上二句即便是不會違，也要讀熟直到向會替起。

你可能要答了，《論語》又不是課利必學(xué)內(nèi)容，干嘛要將全體的心理抬在它的身上，時常復(fù)習(xí)課內(nèi)常識不是更主要嗎？你錯了，課標(biāo)學(xué)習(xí)是很沉要，但在溫習(xí)它閑余的時間，配上幾原課外精讀，歉富內(nèi)涵，不是訖到了兩敗俱傷的息用嗎？更何況，我早未離不啟它了。

每應(yīng)我將它翻閱，己生及學(xué)習(xí)的情理老是銘刻心間，我不能忘卻也未曾忘記它的教誨，就如老師和父母的吩咐。有了你，我生便已腳夠光輝。

小學(xué)成長作文 篇5

美德是什么，美德是以美德作為根本，強(qiáng)調(diào)人獸之分，人無良知不知山。體現(xiàn)在新生道和追求道德。

精髓以義制利，人為人的價值應(yīng)以道義為重，升華為“生以戴義”，“義以道生”，的人生價值觀：秦末有個叫季布的人，他一向說話算話，信譽(yù)度非常高，許多人同他建立起濃厚的友情。當(dāng)時甚至流傳著這樣一句諺語：“得黃金千兩，不如季布一諾?！焙髞恚米锪藵h高祖劉邦，被懸賞做拿。結(jié)果，他的舊朋友不被重金所誘惑，而且冒著滅九族的危險來保護(hù)他，垂使他面遭殃禍。

一個人有誠實有信，自然得道多助，能獲得多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友。表面上是得到里“實惠”。但為了這點實惠卻毀了自己的聲譽(yù)，而聲譽(yù)比任何物質(zhì)都重要得多。所以。失信于朋友，無異于撿了芝麻。丟了西瓜。

另外還有其他的：

精忠報國：戰(zhàn)國末期，秦國大軍攻下了趙國后直逼燕國。壯士荊軻志愿出使秦國，再向秦始皇獻(xiàn)上樊於期的人頭和趙國的地圖時，荊軻從地圖中取出匕首，刺向秦始皇。但最后未能成功，荊軻英勇犧牲。

一個人未報效國家而死，誰然失敗了，但這種精神使我們所沒有。

自強(qiáng)不息：秦末，秦軍進(jìn)攻重新建立起來的趙國。趙國向楚國求救。楚國項羽率兵進(jìn)攻秦軍。過江之后，項羽下令把戰(zhàn)船全部沉掉，把灶爐全部砸爛。楚國沒有了退路，人人奮勇，終于戰(zhàn)勝了秦軍。

這種置之死的而后生的精神讓我們受益匪淺。

美德是一個人獨特品質(zhì)的一個重要組成部分。

美德的根，是制心和克己心，使自身的本能服以全體。

美德的最大秘密就是愛，或者說，就是逾越我們自己的本性，而溶于旁人的思想，行為或人格中存在的美。

當(dāng)良心，羞恥心，責(zé)任心和事業(yè)心在心靈中永遠(yuǎn)扎下根的時候，你就會形成一種美德的個性。

所以，只有小的時候?qū)W習(xí)到很多關(guān)于美德，道德之事，才能更好的讓自己形成一種有美德，道德的個性。

小學(xué)成長作文 篇6

成長，就像一個五味瓶，既有甜蜜快樂，也有辛酸苦澀……不管是哪一種滋味，它都讓我變得更加堅強(qiáng)、勇敢、成熟。

六歲時，有一次我跟媽媽去逛商場，我看到一個漂亮的小姑娘坐在一個舞臺上彈鋼琴，我被那美妙動人的音樂吸引了，便央求媽媽讓我學(xué)鋼琴，沒想到媽媽欣然答應(yīng)了。

那年暑假，我與鋼琴有了真正的接觸，也開始了我的鋼琴之旅。

“do、re、mi、fa、sol、la、si、do”這幾個美妙的聲音從琴房里傳出來，老師手把手教我這個音怎么彈，那個音怎么彈……

但是，大概到了二年級，我對鋼琴漸漸產(chǎn)生了厭倦心理，平常練琴的時候亂彈一通，應(yīng)付了事，上課時也只是表面上裝著在聽老師講課。因為我覺得練鋼琴太枯燥、太辛苦了。老師看到我沒練好就會說：“這個曲子你怎么彈了那么久?”我也沒有把自己的真實想法告訴老師，只是默默地不說話。直到那一次比賽，我對鋼琴又重新燃起了熱情。

那是在三年級時，我參加了一次鋼琴比賽。在臨上臺前，我非常得緊張，還好有媽媽在一旁不停地鼓勵我。“請99號選手上臺表演——”終于輪到我上場了，我忐忑不安地走上舞臺，當(dāng)我坐在鋼琴前就立刻冷靜了下來，我彈的是“回旋曲”，當(dāng)我輕輕地按下了琴鍵時，舒緩的音樂從我的指間流淌出來……一曲彈完時，臺下響起了熱烈的掌聲，聽著一陣陣掌聲，看著一張張笑臉，那一刻，我明白了學(xué)鋼琴的意義……令我驚喜的是，這次比賽我居然獲得了銅獎，也因為這次比賽，我又愛上了彈鋼琴。

后來我又參加了許多比賽，也獲得了很不錯的成績。在學(xué)鋼琴的過程中，我漸漸地懂得了做事要堅持，遇到困難要勇于面對的道理。鋼琴，它就這樣伴著我成長!

小學(xué)成長作文 篇7

今天選舉市三好學(xué)生了。全班舉行了推選。一項四十多票的我，竟然值只得了二十三票。老師后面的話，我聽出來了，是幫我拉票；但我也知道，同學(xué)們是不會買賬的。在這個現(xiàn)實的世界，成績是首要的，其余什么都是次要的。我去年的期末考也是差勁人意。語文還好些，數(shù)學(xué)和英語一點都不好。于是我落選了。

隨著年齡的增長，我也學(xué)會了忍耐，不會讓這小小的失敗奪取屬于我的自信。男兒流血不流淚，這句話激勵著我，不讓我留下令我恥辱的眼淚，我會像彈簧，壓力越大，彈力越大。這次隨落選，但下一次，我一定會成功?？捎袥]有下一次，還是個未知數(shù)。

回到家，媽媽也知道了這件事。一般這種情況，媽媽是要大發(fā)雷霆的，但今天例外，媽媽只是心平氣和的與我談了許久，讓我意識到這次失敗的原因。但其中的意思就是，現(xiàn)將成績保持在高端，再將人緣拉上來，一切就沒有問題了。

一直以來，我遭受的挫折很少，就算有也很小，所以心比較脆弱。今天，我沉默了，思索著媽媽所說的每一句話，每一個字。我的心也在這次的打擊中變得成熟了。成績，人緣，這兩個詞匯在我腦海中盤旋著。這個世界，還是要看成績的?？晌彝蝗挥X得好成績里我遙不可攀，有時離我近在咫尺，有時甚至與我擦肩而過，可就是不落在我身上。我心中有兩個小人在打架。一個叫天使，一個叫惡魔。天使認(rèn)為：好成績就在眼前，你一定能住它；惡魔認(rèn)為：好成績遠(yuǎn)在天涯，以一定抓不住它。兩人打了許久，還是不能平息……

這時，我突然想起我曾經(jīng)看的一本書，里面有一句話叫：在失敗中成長！

這句話的出現(xiàn)，使我走出了失敗的困境。正所謂：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？在失敗中成長！對??！我為何不能在失敗中成長呢？經(jīng)歷失敗不是壞事，而是一件好事，我為什么不能在失敗中成長，在失敗中領(lǐng)悟人生的哲理呢？

小學(xué)成長作文 篇8

我開端歸頭觀望那些有著殘暴微啼的文字，是長短非，孰對孰錯，在贊賞與批評中成長，我游離于如萬花筒一樣有著熱彩碎片的文字中，靜臥著勞息，心里愉悅，這時的漲花便會被風(fēng)吹遙，喜鵲會清脆地啼鳴伏去。傍晚一場雨平息之后，月光便咸淡地爬上樹梢。

實正啟始走向“唯美文字”的趨勢是在始一的時候。那時的我照舊手棒童話，但在環(huán)境的變遷中未然轉(zhuǎn)變了念想，匆匆走向安靜、唯美，不蒙打攪的大千世界，我開始嘗試用文字拆修舞臺，有燈光、有角色、清楚亮媚，醒目殘暴。手中的筆便開始雋刻劇標(biāo)，文字開初清聊，燈光恰好打明，擊在他的身上，他說著說著，也就不是非常明白，本人畢竟是在對他人說，仍是對大家說。

于是就這樣始終在寫，寫在敘事像抒懷，抒情又像敘事，但爾愛好這種記述心境的方式取文字是的。良多時候皆只是自說從話，不外煙火世間、春耕秋發(fā)，飲食男父仍舊會浮光掠影的沒進(jìn)我的敘言中，固然這些文字虛無，但它只有可以持續(xù)，可能乏積，就能夠發(fā)明一個時間的面程睹證，見證我的存在，見證我口靈的積淀見證我的成長。

在媽媽與老師的提示下，我忽然意識到自彼所堅守的文字作風(fēng)的缺點。雖然它是那么的讓我沉寂、精美，但心里卻老是空落的，于是我懂了，虛無開始顯現(xiàn)，它已經(jīng)不能成替一種真情名感的憑證。我清楚假如想讓這些文字生存、延鋪下往，就必需轉(zhuǎn)向敘事就是敘事，抒情中又不累哲理的旅途。所以我寫下這篇與“文字成長”聯(lián)系關(guān)系的文章，實在它更像一種生命停止又將連續(xù)另一種性命新生的連接。興許“它”未經(jīng)成為有生命的“他”了。

一種思惟覆滅另一種思維沉生，它們在己生疊純的陡坡中向上舒展，或是澀降，這即是成長。

退脫陳容綻換新顏。

小學(xué)成長作文 篇9

古人云：“寧可一日無糧，不可一日無書?！睍俏覀冏哌M(jìn)智慧大門的鑰匙；書，是我們?nèi)ュ塾沃R海洋的潛水艇；書，是全世界的營養(yǎng)品。

我讀過許多課外讀物，其中最令我難忘的，是老舍的《駱駝祥子》。

老舍先生原名舒慶春，字舍予。他是北京滿族正紅旗人，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，是一位中國現(xiàn)代小說家，也是新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。

《駱駝祥子》以祥子經(jīng)歷三起三落為線索展開故事情節(jié)。各個情節(jié)看似簡單，但簡單中又飽含縝密，整個結(jié)構(gòu)錯落有致、絲絲入扣。他通過描寫車夫祥子從滿懷希望到受挫，從試圖掙扎到絕望，最終墮落的悲慘遭遇。揭露了當(dāng)時黑暗的舊社會對那些底層勞動人民的壓迫與剝削，表達(dá)了作者對他們的深切同情，間接的批判了自私狹隘的個人主義。

這本書的一大特點，是對人物心理深入的刻畫，祥子沉默寡言，作者用了大量的心理描寫來展示他的性格特點與思想變化過程。作者用樸實的語言，把下層社會民眾的心理刻畫的生動、形象。

對于祥子，我感到遺憾和惋惜，同時也很無奈。但也感到一分敬佩，敬佩他從前的堅強(qiáng)、從前的上進(jìn)。但祥子最終還是沒有戰(zhàn)勝自己，也沒能戰(zhàn)勝社會，這不禁讓人嘆惋。

《駱駝祥子》是一本很好的小說。他教會我們要為自己的夢想而努力奮斗。我們現(xiàn)在生活在一個自由、平等、公正、法制的美好社會里，更應(yīng)該珍惜，努力為國家做貢獻(xiàn)。