發(fā)言稿家長會

發(fā)言稿家長會 篇1

1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容更廣更難了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識必須掌握扎實(shí)以外，更多的是是一些比較“活”的題目，即需要思考的題目。具體內(nèi)容之后我還會詳細(xì)說一下。

2、心理方面：

人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以自己通過其他途徑解決，也可以詢問父母親。這樣，孩子的好奇心、好勝心才會得到滿足。如果孩子沒有達(dá)到父母的標(biāo)準(zhǔn)，你也不要一味地指責(zé)，應(yīng)該從方法、過程、結(jié)果等幾個(gè)方面對孩子加以引導(dǎo)，引導(dǎo)他學(xué)會處理事情。就這樣“不放手――放一半手――完全放手”一步一步、慢慢地引導(dǎo)孩子，教會孩子處理事情，才能讓孩子平穩(wěn)地渡過這個(gè)非常時(shí)期，不要一下子就完全放手。

3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

1、經(jīng)常與孩子談心，對孩子的心理有及時(shí)的了解，并作正面的教育。

2、制定一定的計(jì)劃。這種計(jì)劃可以包括短期的和長期的。

比如長期計(jì)劃：本學(xué)期要讀完3本書，并做讀書筆記，寫讀后感；背誦兩級古詩；每次考試爭取都考A，每兩周爭取得一張獎(jiǎng)狀等。

短期目標(biāo)可以是一周，并且細(xì)化到一天：在校每節(jié)課認(rèn)真聽講，積極回答問題，至少舉手3次，可以每日遞增。課上課下保持好紀(jì)律，爭當(dāng)紀(jì)律小標(biāo)兵。注意自己腳下的衛(wèi)生，每天盡量做一件好事。（主動撿紙、提醒紀(jì)律不好的同學(xué)幫老師發(fā)作業(yè)等）。每天回家先用10分鐘時(shí)間對今日所學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，寫完作業(yè)后自查，用10分鐘背一首古詩（隔天用15分鐘做一篇閱讀理解），睡覺前看書20分鐘。一周計(jì)劃：本周要至少背三首古詩，至少做三篇閱讀理解，在家、在校好好表現(xiàn)，爭取得一張獎(jiǎng)狀。

制定好計(jì)劃，就要嚴(yán)格執(zhí)行，家長可以在家也個(gè)孩子制定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施，并在《好習(xí)慣手冊》或短信電話中與老師交流溝通。

關(guān)于檢查作業(yè)需要注意這幾項(xiàng)：

1、口頭作業(yè)要重視，不能不做。例如：預(yù)習(xí)、背誦課文及背筆記、口頭作文。家長可以不從頭至尾跟著，讓孩子自己完成后，家長只聽一遍學(xué)習(xí)成果。

2、家庭聽寫作業(yè)一定要重視，仔細(xì)給孩子檢查，錯(cuò)的字詞改至少3遍。最好制定錯(cuò)題集，孩子改完后，再在錯(cuò)題集上把錯(cuò)字聽一遍。因?yàn)椴患皶r(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的答案會記在孩子的腦中，接下來孩子在作業(yè)、考試中會反復(fù)出錯(cuò)。

3、大本作業(yè)是最能反映孩子在校聽講水平的作業(yè)，可以讓孩子先復(fù)習(xí)后再認(rèn)真做，遇到不明白的題要先讓孩子自己想想，再指導(dǎo)。如果大本寫錯(cuò)了，或有點(diǎn)亂，可以貼紙改錯(cuò)，要貼整齊，不要用修正液、修正紙之類的東西。引導(dǎo)孩子想好了再寫，盡量一次寫對。

中年級的課文要比低年級長了、也難了，如果不好好預(yù)習(xí)，在課上的思維就會比別人慢，慢慢就跟不上了，并且不愿意動腦思考了。可能有些學(xué)生和家長不太重視預(yù)習(xí)，有的學(xué)生就默讀一遍，大體了解課文的意思就是預(yù)習(xí)了，這是不對的。我記得在我教上一屆的學(xué)生時(shí)，有一次我檢查一個(gè)學(xué)生的預(yù)習(xí)時(shí)，當(dāng)時(shí)是第10幾課，很可笑的是，他的家長把所有課文都簽上了自己的名字，我問他原因，他說媽媽說以后省得麻煩。當(dāng)然這個(gè)孩子的預(yù)習(xí)效果也不是好。

1、閱讀法。閱讀是預(yù)習(xí)的主要方式之一，首先應(yīng)把書本上有關(guān)內(nèi)容從頭到尾，仔細(xì)地出聲音讀，我們要求是讀三遍，第一、二遍讀通順，第三遍就要理解文章大意和讀出感情來。

2、聯(lián)想法。聯(lián)想是預(yù)習(xí)不可缺少的貫穿于全過程的重要方式?？梢赃呑x腦子里邊出現(xiàn)畫面；邊度邊思考。

3、設(shè)問法。從某種角度講，能對某物提出問題，說明對該事物是了解的，同樣，若對預(yù)習(xí)的內(nèi)容能提出幾個(gè)為什么，則說明預(yù)習(xí)是成功的，不怕不會學(xué)，就怕沒問題。提出疑問就要想辦法解決，例如不懂的.詞可以查查詞典，思考一下課后題，這一點(diǎn)做得較好的是馬伯麟，我發(fā)現(xiàn)他的課本中的課后題他在預(yù)習(xí)時(shí)就寫出了自己的想法。

臨近期末考試了，我提幾點(diǎn)建議，希望家長能根據(jù)自己孩子的情況進(jìn)行有計(jì)劃地復(fù)習(xí)：

1、 詞語表中的詞一定要會寫。除老師布置的作業(yè)，家長可以有計(jì)劃地給孩子聽寫，遇到容易錯(cuò)的字詞，要畫下來，下次聽寫時(shí)再聽一遍。

2、 課文第9、21課的四首古詩要會默、知道作者、了解注釋中的詞義，了解作者的思想感情。

3、語文園地中的“讀讀背背”，69頁和90頁中的選做題要會背會默，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

4、 課文中的二類字（帶拼音的字要會讀）。課文中的筆記、課后題、泡泡語中的問題要理解記憶，可以做一下課內(nèi)閱讀題。

5、語文園地中的“我的發(fā)現(xiàn)”要理解，“讀讀認(rèn)認(rèn)”必要時(shí)可寫一寫，這學(xué)期學(xué)了兩個(gè)“成語故事”是聞雞起舞和刻舟求劍，要會寫兩個(gè)成語，并知道比喻義。

6、大本中的重點(diǎn)題型要會，有時(shí)會作為填空或課內(nèi)閱讀來考。

7、如果讓在家孩子做練習(xí)卷，要選擇重點(diǎn)題做，不要題海戰(zhàn)術(shù)。

閱讀和習(xí)作是密不可分的。越到高年級，學(xué)生閱讀和習(xí)作的水平差距會越大。這需要我們家長重視起來。

一是廣泛閱讀有意義的課外書。

課外書前面我加了兩個(gè)限定的詞。“廣泛”說明課外書的面要廣，上至天文，下至地理，各種領(lǐng)域的書都要涉及一些?！坝幸饬x”是要家長幫助孩子選書。一些孩子喜歡漫畫、搞笑的書，例如：《阿帥正傳》《賽爾號》《馬小跳》等這些書，是不建議看的，在買書時(shí)，家長要有指導(dǎo)性，這種書就不要買了?？梢越o孩子選各種領(lǐng)域的書：文學(xué)、科學(xué)、歷史、地理等，擴(kuò)大孩子的知識面。

其實(shí)如果每天做一篇閱讀理解并不難，做完后需要家長幫孩子對對答案，這個(gè)題哪錯(cuò)了，為什么錯(cuò)，應(yīng)該怎么做，必須弄明白，掌握方法。例如：了解文章的寫作順序。家長不能幫孩子解決的可以到學(xué)校問老師。老師在學(xué)校講課文，主要是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，孩子回家做閱讀練習(xí)是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。這項(xiàng)作業(yè)建議根據(jù)孩子的不同情況來進(jìn)行，不做統(tǒng)一要求。

在看書時(shí)，要邊讀邊思考，可以有意識的畫畫好詞佳句，在書的旁邊寫上自己的感受。必要時(shí)，可以寫到閱讀記錄本上，閱讀記錄本可以分類記錄（寫人、寫景、寫物等）。

關(guān)于實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，是指孩子平時(shí)要善于觀察，并及時(shí)記錄，寫日記是個(gè)好方法，家長可以根據(jù)自己孩子的情況可以把平時(shí)發(fā)生的有意義的、感興趣的、所見所聞及時(shí)記錄下來，寫成日記或周記。為了激發(fā)孩子的興趣，可以幫孩子打印出來，發(fā)到班級博客，張貼到家里，訂成文集，讓孩子有成功的喜悅感。

寒假建議：

元旦回來，即將進(jìn)行期末考試，請家長朋友們訂好計(jì)劃幫助孩子好好復(fù)習(xí)。為使孩子過一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假，借這次家長會提幾點(diǎn)建議：

1、寒假初定好計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真完成作業(yè)，把寫作業(yè)就當(dāng)成練字。

3、讀一、兩本有意義的書籍，寒假前會做推薦，自己做讀書筆記。

4、利用假期多背古詩。

5、組織雛鷹小隊(duì)活動。

發(fā)言稿家長會 篇2

首先，謝謝大家的準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。下孩子的變動，本學(xué)期1號郭xx小朋友因個(gè)人原因退學(xué)，我們新來了一位女孩子，叫段xx。請段xx家長起來，大家認(rèn)識一下。

在群里我征集了大家想要了解的內(nèi)容，我會根據(jù)班級情況結(jié)合這些問題一起來講。關(guān)于1.自理能力是否增強(qiáng)？家園需要哪些配合。2在園表現(xiàn)——需要提高哪些方面？自理能力其實(shí)是包含在在園表現(xiàn)里的。雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，但很多家長可能還是不太清楚孩子在幼兒園每天到底在干什么？做了些什么？其實(shí)孩子一天的生活活動很簡單。生活活動+戶外活動+教學(xué)活動+游戲活動。孩子主要的活動就是游戲，生活活動是貫穿在一整天里的。（來園、離園活動；盥洗、如廁、用餐、午睡、穿脫衣褲）。

來園：檢查孩子的口袋，不帶相關(guān)物品。送孩子進(jìn)大門，獎(jiǎng)狀掛鉤。

穿脫衣褲：折疊衣褲、衣服的件數(shù)（增加厚度，不增加件數(shù)）褲子的送進(jìn)、拉鏈扣子的`練習(xí)。

這學(xué)期開始，我們會每周挑一兩個(gè)點(diǎn)來進(jìn)行記錄反饋，比如第兩周里，關(guān)于孩子吃飯的情況，折紙的情況，講故事的情況、10米折返跑等。接下來我會抽各個(gè)方面來反饋，反饋的情況會直接拍照上傳到群里，你們自己對照情況，問問孩子。

成長冊其實(shí)也是我們老師反饋的一個(gè)內(nèi)容，但是很多家長都不看。里面有學(xué)習(xí)故事、113成長記錄。

班級的重點(diǎn)：折紙（每周新授一個(gè)內(nèi)容，一周過關(guān)。）剪紙（剪刀的握法）對于還太會剪的孩子建議用先隨意剪—剪短線—剪長線—剪圖形

3怎樣讓孩子的表現(xiàn)家園一致？

其實(shí)很多家長會說，老師為什么孩子在幼兒園這么聽話，到了和家里不聽話。首先在學(xué)校孩子他對老師來說是平等的，在家里一般都是一顆星6人捧。學(xué)校里做任何事有規(guī)則，有要求，做錯(cuò)事有懲罰。你的孩子在家里是怎么樣的，有多少個(gè)孩子平時(shí)都不是爸爸媽媽帶，交給老人。下班后有手機(jī)，美名其曰我在陪孩子。陪和陪伴是不同的。我上次給中大班的孩子做測試，你的爸爸媽媽最喜歡什么？玩手機(jī)、發(fā)朋友圈，打游戲。有的家長說了，孩子不聽我的，只有兩種情況：1.你沒有威信。孩子是誰跟他親他聽誰的。2你在他地方失去了信用。信用包括了很多，比如你答應(yīng)了他的事情，沒有做到。比如你每次都說：你在調(diào)皮我就不要你了。你再怎么怎么樣我就打你了。狼來了叫多了就沒有作用，因?yàn)橹溃阏f的事情你自己都做不到。

舉個(gè)很簡單的例子：吃飯。上學(xué)期我就說了要家園配合。為什么孩子幼兒園里可以自己吃飯，家中就不行呢？因?yàn)楹⒆郁[，你嫌麻煩。喂吧喂吧，大了就會好的。

你如果自己拿著手機(jī)，沒有去管過孩子，沒有進(jìn)入過孩子的生活，然后你對他的行為指手畫腳，孩子當(dāng)然不會來聽的。

自由的背后是規(guī)則。自由是在規(guī)則的前提下，不僅僅是現(xiàn)在，作為父母不是只關(guān)心孩子的現(xiàn)在，更應(yīng)該預(yù)備孩子的未來。他在幼兒園就是一個(gè)小型的社會，為什么有的孩子喝水知道要排隊(duì)，而有的孩子要插隊(duì)呢，因?yàn)樗麤]有規(guī)則意識。如果他排隊(duì)的規(guī)則沒有學(xué)會，他長大以后進(jìn)入社會，就不會排隊(duì)。

孩子最需要的是什么？

發(fā)言稿家長會 篇3

家長朋友們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對我們工作的最大支持！請?jiān)试S我代表我們八年級所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了匯報(bào)孩子的在校情況，探討大家比較困惑的問題，統(tǒng)一育人思想，，尋求家校合作、有效幫助孩子們進(jìn)步的科學(xué)方法。

此次家長會我主要談?wù)剝蓚€(gè)方面的話題：一是談?wù)労⒆觽冊趯W(xué)校學(xué)習(xí)生活情況匯；二是談?wù)勎业慕逃枷虢逃砟詈透魑患议L交流幾點(diǎn)教育教學(xué)心得，也希望各位家長會后能和我們的科任老師交流教育思想，多提寶貴意見。

一、匯報(bào)一下班級情況

班級介紹這個(gè)班整體來講班風(fēng)還算淳樸，

特別調(diào)皮的學(xué)生應(yīng)該說沒有，相對于上兩屆初三學(xué)生來講，大多數(shù)學(xué)生非常單純，小孩氣非常濃，他們所謂的調(diào)皮，一般也就是打打鬧鬧，搞搞怪，沒有性質(zhì)惡劣的打架斗毆，拉幫結(jié)派什么的，這個(gè)班顯著的特點(diǎn)是，貪玩不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差，學(xué)習(xí)空氣不濃，雖然班上也有類似溫國云等同學(xué)等三分之一的愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，但比例太小，很難掀起學(xué)習(xí)的熱潮，為此也讓我們科任老師揪心，

過關(guān)制-英語白詞過關(guān)等

針對學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)校本學(xué)期期中過后，學(xué)校加大了雙擊過關(guān)的力度，試圖幫助差生掌握最基本的知識，為日后學(xué)習(xí)奠定一定基礎(chǔ)，盡管這樣大家在教室左邊過關(guān)墻上依然看見有很多孩子沒能過關(guān)，依然有些力不從心，下面我來解釋一下學(xué)校各項(xiàng)過關(guān)的舉措，每日十詞，百詞過關(guān)，數(shù)理化公式概念定理過關(guān)，語文基礎(chǔ)知識背誦過關(guān)，很多過關(guān)，一遍兩遍三遍，原題基礎(chǔ)題反復(fù)講反復(fù)強(qiáng)調(diào)找老師補(bǔ)課學(xué)生還是無動于衷，所以還是有很多學(xué)生過不了關(guān)，還是一個(gè)思想態(tài)度問題急需我們家長協(xié)助解決，我們也正在試探分層次過關(guān)的操作構(gòu)想，這個(gè)問題上希望大家多加關(guān)注，鼓勵(lì)和監(jiān)督孩子過關(guān)，是這樣的活動達(dá)到它原本的意義。

班級管理的擔(dān)憂 在班級管理方面，眼下最讓人頭疼的是學(xué)生思想教育問題，雖然眼下沒事，可如果我們的學(xué)生不搞學(xué)習(xí)的話，就算熬過了本學(xué)期，下學(xué)期或者今后還是會出問題，學(xué)生是個(gè)活生生的人，他們不搞學(xué)習(xí)勢必就要搞其他歪門邪道的事，家長不引起高度重視，學(xué)生還小，不懂事，也不會把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，另一方面，雖然大多數(shù)學(xué)生能誠懇接受老師批評教育，性格開朗，可也有個(gè)別學(xué)生，帶著敵對情緒接受老師家長的教育，也是讓人頭疼的事情，也希望借本次家長會我們學(xué)校家庭能統(tǒng)一思想給孩子最有效地教育，幫助他們平安的度過叛逆的少年時(shí)代。

二、我的教育思想和教育理念

觀點(diǎn)一 學(xué)習(xí)是學(xué)生快樂的源泉，自信的源泉，

學(xué)生不以學(xué)習(xí)為榮，勢必?zé)o所事事，久而久之，便會惹事生非，心理上慢慢抵制老師家長的批評教育，逆反甚至怪癖，缺少自信，人的性情也變得不開朗，相反如果做了，即便沒有達(dá)到預(yù)期的效果，但學(xué)生心安理得了，孩子也能坦然面對家長老師，自然性情也變得開朗陽光起來

這方面的建議：家長拿孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)回事 ，經(jīng)常問問學(xué)習(xí)問問學(xué)習(xí)上的困惑，讓孩子有個(gè)事干，不搞學(xué)習(xí)勢必惹事生非，幫助孩子樹立理想，樹立正確的價(jià)值觀

我們這主要有兩種問題的孩子，

一種是不想學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不好，但迫于家長無奈的孩子，

他們的內(nèi)心一直在苦苦的掙扎一方面拗不過家長，在學(xué)校很壓抑，想著來學(xué)校混著輕松的，希望不要管得太嚴(yán)，另一方面有希望老師在意他，這種孩子無奈之下就兩頭騙，兩頭應(yīng)付，混到啥時(shí)候算啥時(shí)候，如果不從根本上解決思想問題，也就只能挨一天算一天。抄抄作業(yè)，看看故事書，打發(fā)時(shí)間，最要命的是，長此下去，性格越來越扭，越來越不上進(jìn)，初中老看得嚴(yán)還好說，到了高中是要生事

第二種孩子是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)吃力，這種孩子一節(jié)課堅(jiān)持不了一半的時(shí)間，盡管老師長不全程叮囑嘮叨鼓勵(lì)，也是很難堅(jiān)持到最后的，這個(gè)班這種學(xué)生面還很大

第三種孩子學(xué)習(xí)無目標(biāo)貪玩，單靠老師嘮叨，也是很難取得好成績的

觀點(diǎn)二 學(xué)習(xí)的過程是許多優(yōu)秀品質(zhì)形成的過程

人 的 行為來自思想，，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，學(xué)習(xí)的過程對于當(dāng)下的孩子來講是一個(gè)必不可少的磨練的機(jī)會，學(xué)習(xí)首先要有責(zé)任感，使命感，要有不甘落后的危機(jī)意識，學(xué)習(xí)的過程讓人懂得什么是責(zé)任，什么是家庭責(zé)任，什么是感恩，什么是上進(jìn)，學(xué)習(xí)的過程要吃苦，要忍耐，要能耐得住寂寞，要沉得住氣，，要有頑強(qiáng)的毅力，這些在以后的生活工作中是必不可少的品質(zhì)，

所以說學(xué)習(xí)過程不僅是為日后奠定基礎(chǔ)的過程 更是是責(zé)任心和責(zé)任感的培養(yǎng)過程，是教會孩子學(xué)會感恩的過程，也是培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì)的過程，在這一過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績倒不是我們關(guān)注的重點(diǎn)，倒是學(xué)生對待學(xué)習(xí)對待生活的態(tài)度一定要引起各位家長的關(guān)注。想必在坐的每一位家長都是成功人士，我們每位家長在工作或自己創(chuàng)業(yè)的過程中應(yīng)該深有體會，沒有一個(gè)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，沒有一個(gè)積極向上的心態(tài)，是不可能成就一番事業(yè)，，在我看來，

現(xiàn)在生活條件好，很多孩子哪知生活的艱辛，相反好逸惡勞慣了，家長也以為自己有能力養(yǎng)家，從小忽視了孩子這些方面的教育，孩子們哪懂得吃苦感恩，反而覺得父母是應(yīng)該付出的，再加上生活的誘惑太多，弄不好在以后生生活中好吃懶做，不思進(jìn)取，成為一個(gè)名副其實(shí)的啃老族，最終還是家長的煩惱，學(xué)生今天能守紀(jì)，日后才能守德守法，學(xué)生今天懂得盡心盡力，明天才能盡職盡責(zé)，學(xué)生今天懂得父母的不容易，長大后才懂得報(bào)恩，學(xué)生今天懂得學(xué)習(xí)勇往直前，勇于創(chuàng)新，日后工作中就不很容易退縮的，

這方面的建議，多跟孩子溝通，明確責(zé)任，學(xué)會吃苦，學(xué)會堅(jiān)持防止兩邊騙

首先要解決孩子的心理問題，思想上怪不過彎來，自然想著法子應(yīng)付抵制消極，一系列不誠實(shí)不上進(jìn)破罐子破摔得問題接踵而來

這方面 一要培養(yǎng)孩子要有責(zé)任心，目前學(xué)生的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，責(zé)任心對事業(yè)、對家庭、對孩子都極為重要。一個(gè)人沒有責(zé)任心，將來是不會有所作為的。假如，由于我們教子不當(dāng)，讓他們從小對家庭沒有責(zé)任心，只知受愛，不知愛人;對父母沒有責(zé)任心，只知索取，不知回報(bào);對集體沒有責(zé)任心，只顧自己，不管別人;對社會沒有責(zé)任心，目無法紀(jì)，我行我素;對事業(yè)，沒有責(zé)任心，只求安逸，不取上進(jìn)。

二要教育孩子戰(zhàn)勝懶惰，自私，任性。惰性可能使他們懶于學(xué)習(xí)，懶于做任何事情，只想著貪玩與享受，玩物喪志，所以減少孩子的惰性，使他們養(yǎng)成勤奮的精神是至關(guān)重要。三要注重培養(yǎng)孩子的愛心。有道是：“人世間沒有愛，太陽也會死!”一個(gè)孩子成績再好，如果缺乏愛心，那么我們所做的一切將會失去意義。這里我可以跟你透露一個(gè)信息，凡是孩子比較逆反的孩子都有一個(gè)共同的心理特征，他們認(rèn)為父母不怎么管他們，換句話說父母不怎么愛他們，這說明溝通至關(guān)重要，父母的苦處痛處孩子不知道，父母的用心良苦孩子不理解，因此我認(rèn)為一定要掏出孩子的真心話，也要說出自己的真心話，孩子大了，很多事說不懂，又好像懂一點(diǎn)，你不把話往明白的說，孩子怎么也不領(lǐng)情，這樣的例子我見多了。

觀點(diǎn)三 關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長的全過程愛孩子建立良好的溝通基礎(chǔ)

在我看來，家長可以不關(guān)注成績，但一定要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長的全過程，在這個(gè)過程中，孩子盡責(zé)了嗎，孩子遵守班規(guī)校紀(jì)觸破底線了嗎，孩子在學(xué)校善于和人相處了嗎，別的孩子能堅(jiān)持，你的孩子堅(jiān)持了嗎，孩子誠信了嗎，孩子能陽光的面對挫折了嗎，孩子學(xué)會吃苦了嗎，孩子知道自己不足嗎，孩子有自己的目標(biāo)和斗志了嗎，其實(shí)如果家長從一開始關(guān)注孩子的心理性格上的這些細(xì)小的變化及時(shí)給予幫助，多了這些方面的品質(zhì)，把空口的教育置于關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程的細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)成績上來才是水到渠成的事，最大的收獲是，孩子愿意和你交流，能夠坦然面對困難，性格開朗，陽光活潑，可眼下有很多家長的，教育理念有偏差，有一些家長只關(guān)注成績，沒想到成績需要量的積累，想起了，就隨口罵幾句，有的家長一味遷就孩子喪失的最基本的底線，等到發(fā)現(xiàn)孩子思想變了時(shí)，來不及了，親子關(guān)系越鬧越僵，不可收拾，有的連最基本的感恩意識也沒了，也有一些家長不以為然，遲到，撒謊，吃不了苦，書沒讀好不要緊，是的這些表面看來都可以理解，但是這些一次兩次多次的背后的后果是變本加厲，貪得無厭，要有原則和底線

這方面的建議：家長有原則有底線，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)生活的品質(zhì)，要看學(xué)生盡責(zé)了沒有，突破底線沒有，是否誠信，當(dāng)然這方面家長也要為孩子做好表率，不要溺愛孩子喪失原則沒有底線，為孩子樹立榜樣

試想一個(gè)家長未經(jīng)老師許可擅自闖進(jìn)教室，或未開出門證擅自把孩子接走，或是無緣無故無原則遷就孩子遲到早退，這樣的孩子守紀(jì)意識肯定淡薄，

用心關(guān)愛孩子，多和孩子溝通，

們建議假期里，我們的家長多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通，少指責(zé)。讓學(xué)生明白事理很重要，縱觀很多家庭教育和學(xué)校教育的失敗，很多是“理”字沒講清楚，家長只想著要孩子怎么做，甚至對孩子大打出手，到最后孩子也沒明白家長為什么要這么做，也不知自己錯(cuò)在哪里，還因?yàn)楸淮虮涣R記恨于心，心里扭曲。另一方面講我希望有些家長多關(guān)注自己孩 題，也是長期壓抑造成的，現(xiàn)在學(xué)生心理承受能力很差看，不善于發(fā)泄，希望這些學(xué)生的家長細(xì)心觀察，多了解孩子，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活，多找找家庭教育的不足，多進(jìn)行一些親子活動，溫暖孩子的心，甚至是幫孩子從心里上化解一個(gè)細(xì)小的疙瘩，孩子的心是溫暖的

孩子犯錯(cuò)，不想讀書 一定要拿出自己的態(tài)度，注意方式方法，從根本上解決孩子的思想問題，首先尊重孩子的意愿，問清原委，變退為進(jìn)，想辦法讓孩子心服口服，切不可不了了之，或是沒有自己的態(tài)度

好了我要說的可以說全在墻上，大家應(yīng)該明白我今天班會的主題為什么是《教育從心開始》，我的理解是，教育一要用心，家長不用心，忙著掙錢忽視了孩子的成長，孩子逆反了顛倒了倫理，還是家長的麻煩；家長不用心去感化孩子，孩子始終不領(lǐng)情；學(xué)生不用心領(lǐng)會家長老師的苦口婆心的教育，孩子永遠(yuǎn)長不大，更別說把書讀好；老師不用心，學(xué)生不服管教。我的第二個(gè)理解是，“心”諧音新舊的“新”，意思是說無論家長孩子老師懂得的教育的正真用意后，從頭開始也為遲不晚。畢竟我們對象是孩子，心靈的可塑性還很強(qiáng)。

最后讀一段摘抄

孩子犯錯(cuò)，不用批評，只需講八句話，其余都是廢話。

第一個(gè)問題是：“發(fā)生什么事情了？”

第二個(gè)問題是：“你的感覺如何？”

第三個(gè)問題：“你想要怎樣？”

第四個(gè)問題：“那你覺得有些什么辦法？”

第五個(gè)問題：“這些方法的后果會怎樣？”

第六個(gè)問題：“你決定怎么做？”

第七個(gè)問題：“你希望我做什么？”

“下次碰見相似的情形，你會怎么選擇？”

最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝，并祝愿大家在新的一年中，身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意！謝謝！

發(fā)言稿家長會 篇4

各位老師，各位家長、孩子們：

大家好！

我是xxx的媽媽。很高興任老師讓我作為家長代表發(fā)言，借此機(jī)會。我想談四點(diǎn)。

首先，道一聲感謝。請?jiān)试S我代表家長向老師們表示最衷心的感謝！這半學(xué)期以來，經(jīng)過老師幫助和教育，我的孩子各方面都有了很大提高，邁好了重頭再來的第一步，尤其是班主任任老師，每次給她打電話，她總是耐心的把孩子的狀態(tài)進(jìn)行具體的反饋。老師，你們辛苦了！

其次，我說一個(gè)請求。雖然古語說，娘生身，自生心?？蛇@些十六七歲的孩子，正處于成長階段，各方面心智還不成熟，自己正確教育自己的能力良莠不齊。而孩子在校住讀，與家庭接觸的時(shí)間很短。拜托老師給孩子以更嚴(yán)格管理，更有效的幫助。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，能及時(shí)電話告知家長，并創(chuàng)造機(jī)會和孩子溝通，千萬不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓不思進(jìn)取、不學(xué)無術(shù)、不想責(zé)任的三不學(xué)生在我班沒有市場，像過街老鼠，人人喊打。讓我們班充滿積極向上的精神，趕走頹廢，趕走惰性。我們做家長的，也將會在第一時(shí)間全力配合、支持。

第三，談一點(diǎn)感想。高中階段，我對孩子的期望有兩點(diǎn)，塑造良好的性格、熟練地掌握知識?？墒?，去年我沮喪到了極點(diǎn)。因?yàn)闊o論從性格還是學(xué)業(yè)，孩子去年的都不盡如人意，我極度焦慮。一度和孩子關(guān)系很緊張。自己感覺家長做的挺負(fù)責(zé)的，然而，孩子出現(xiàn)問題，父母有不可推卸的責(zé)任。我苦苦的尋找原因，終于意識到：在教育孩子方面，自己的的最大錯(cuò)誤是遷就多，有時(shí)為了自個(gè)省事，放任自流，做的不夠好。只抱怨孩子不懂事。認(rèn)識到自身問題，我及時(shí)調(diào)整觀念，調(diào)整做法，處理問題的時(shí)候講究方式方法。如今，孩子性格正在向我滿意的方向發(fā)展，他學(xué)會了溫和，學(xué)會了調(diào)整。與我有分歧時(shí)，也懂得留點(diǎn)時(shí)間給家長，尋找相應(yīng)的對策來解決問題。粗暴的態(tài)度、過激的語言正逐漸減少。很多事情愿意和我們傾訴。星期天，他自己能做的事，絕不麻煩別人。我補(bǔ)課時(shí)他就主動洗衣服，倒垃圾。我實(shí)實(shí)在在的感覺到，孩子內(nèi)心逐漸強(qiáng)大起來，這點(diǎn)我打心眼里高興。我堅(jiān)信，我的兒子雖并不是最優(yōu)秀的，但他一定會用心成長著，不斷修正自己，身上的積極向上，樂于助人，率真誠實(shí)一直是我引以為傲的。

所以，我想和各位家長說，對于孩子，我們應(yīng)多一些等待，多一點(diǎn)方法。用我們的愛引導(dǎo)孩子正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡量不要重蹈覆轍;星期天盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。把更多的關(guān)愛、理解和鼓勵(lì)給他們，經(jīng)常問孩子：我能幫你做什么。讓他們每天帶著家人的愛，帶著進(jìn)取心、責(zé)任心學(xué)習(xí)，這點(diǎn)比成績更重要。

第四，說一點(diǎn)期望。有一個(gè)問題我想問大家：人為什么而活著？可能答案有成千上百種。我也曾百思不得其解，當(dāng)讀到一句話后，我茅塞頓開。什么話呢，人為自己的夢想而活著。是的，每個(gè)人為自己的夢想而活著。我們當(dāng)家長的，給孩子做好后勤;關(guān)心他的考試成績和排名，包括參加這個(gè)家長會，很多家長真是從百忙中抽身，但我們忙而無怨，這都是我們家長的份內(nèi)之事。因?yàn)樽屪约旱暮⒆佑谐鱿⑹俏覀兗议L最大的夢想。在座的孩子們，你們的夢想是什么呢？你們學(xué)習(xí)任務(wù)也不輕松，但人這一輩子苦和甜各半，前半生辛苦，后半生輕松，前半生輕松，后半生辛苦。這也是一種能量守恒啊。所以，我期望我們班所有孩子，一定要心懷夢想，制定目標(biāo)，做好你的本份之事。隨便什么時(shí)候不能馬虎。帶著夢想，踏實(shí)行路。

我相信，在家長的關(guān)心和老師的教導(dǎo)下，孩子能夠健康的成長，愉快地渡過高中三年的生活。謝謝大家！

發(fā)言稿家長會 篇5

尊敬的各位家長：

下午好！

首先我代表我們班的老師們對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)光來參加家長會，這讓我們感受到了你們對幼兒園工作的理解和支持，和對孩子的關(guān)心。正是有了你們的信任、理解、支持，我們才能順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。在此，我們真誠地對您說一聲：多謝。我們這天活動的主題是“家園攜手讓孩子快樂成長”。這天的會議主要有以下幾個(gè)議程：

一、介紹班級組成

我班教師2名（（公布電話號碼），實(shí)習(xí)教師2名；目前共有39名小朋友，其中男孩名，女孩名，少數(shù)民族幼兒名；本學(xué)期新入幼兒名。

二、總結(jié)上學(xué)期的工作

1、孩子潛力方面的發(fā)展：

孩子們經(jīng)過一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，各方面都取得了很大的進(jìn)步。

（1）有禮貌。早晨入園時(shí)一些孩子會問早上好跟送他的家長說再見、離園時(shí)跟老師說再見。

（2）生活自理潛力提高了，大多數(shù)孩子會自我吃飯，會自我上廁所，午睡時(shí)會自我穿脫衣服和鞋子，會自我蓋被子，游戲結(jié)束后能將自我玩的玩具收拾好放回原處。

（3）交往潛力也有了很大的提高，愿意與同伴共同游戲、相互合作，遇到困難會請老師或同伴幫忙，孩子們在幼兒園里還學(xué)會了分享。

（4）語言表達(dá)方面，孩子們能學(xué)習(xí)用普通話與老師、同伴進(jìn)行交流，能用完整地句子來表達(dá)意思。

（5）在學(xué)習(xí)、游戲方面孩子們也構(gòu)成了必須的常規(guī)，有了初步的規(guī)則意識。如：明白要排隊(duì)上廁所，要排隊(duì)喝水，要安靜午睡不說話，飯前便后要洗手，擦手要用自我的毛巾，飯后要擦嘴等等；

孩子們這些生活潛力方面的進(jìn)步，作為老師和家長都感到很欣慰。

2、上學(xué)期開展的活動以及取得成績：

上學(xué)期我們班在各位家長朋友的大力支持下順利開展了豐富多彩的活動。

（1）九月份開始我們開展了消防、地震演練活動，透過這樣的活動，孩子們的安全意識有了進(jìn)一步的提高，他們能說出著火、地震時(shí)能夠用哪些方法來保護(hù)自我，著火、地震時(shí)我們怎樣樣最快的跑到安全的地方去等等。

（2）十月底開展了家長半日開放活動，讓家長了解孩子的半日活動安排并且孩子們在幼兒園里與家長一齊進(jìn)行了美術(shù)活動，對他們來說是一次很個(gè)性的體驗(yàn)。

我們期望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請大家諒解，并及時(shí)與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負(fù)責(zé)，我們會像照顧自我的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個(gè)孩子。期望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會做的越來越好，多謝大家！

發(fā)言稿家長會 篇6

在座的各位叔叔阿姨：

大家下午好！今天很榮幸，能在這里跟大家分享我的學(xué)習(xí)方法，以及媽媽在學(xué)習(xí)上對我的幫助。

我剛上一年級時(shí)，媽媽就對我說：上課認(rèn)真聽講最重要，老師講課，要認(rèn)真聽、用心思考，主動回答問題，融入到課堂中去，還要注意傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，聽明白以后再發(fā)表我的看法。跟著老師的節(jié)奏，老師講到哪，我就想到哪。

考試時(shí)，媽媽從來沒有要求過我的分?jǐn)?shù)。每次考試完后，媽媽不會因?yàn)槲覜]有得到理想的成績而批評我，而是和我一起找出失分原因。讓我知道是因?yàn)榇中腻e(cuò)了，還是因?yàn)椴粫鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤。媽媽和我共同分析，共同修改，同時(shí)鼓勵(lì)我下次要再認(rèn)真一點(diǎn)，再用心一點(diǎn)。這樣我考試的時(shí)候就沒有壓力，而是輕輕松松在那里做題。我不緊張了，注意分析的東西也多了。題做的也順了，分?jǐn)?shù)也就自然高了。

不僅課內(nèi)我認(rèn)真學(xué)，課外媽媽還請了“特級老師”陪我學(xué)，我的“特級老師”就是媽媽給我買的課外書———天文、地理、歷史、科學(xué)、英語等很多很多學(xué)科的書。其實(shí)，這次我的語文也沒有考好。但是，媽媽一直堅(jiān)信，并一直等著我大量閱讀課外書籍的花兒會盛開、會結(jié)果。我也會努力、加油，提高自己的語文寫作能力。

媽媽為我買的這些課外書籍，讓我深深喜歡上了天文、地理、科學(xué)，甚至英語。就拿英語來說吧，媽媽為我買了六冊《與美國小學(xué)生一起學(xué)英語》，我跟著磁帶天天聽，邊聽邊讀，從一開始的幾天讀會一篇短文，到現(xiàn)在一天就能讀好一篇短文，這進(jìn)步連我自己都不敢相信。就連我們李老師還夸我讀的標(biāo)準(zhǔn)讀的好呢。媽媽給我買了這么多書，計(jì)算了一下，僅去年買書就花了一千多元呢。

我非常感謝我的媽媽對我的關(guān)懷呵護(hù)。讓我始終保持著對學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)，我更要感謝我們蔡老師、劉老師、李老師等各個(gè)學(xué)科的老師對我的諄諄教誨。

謝謝大家！

發(fā)言稿家長會 篇7

高三學(xué)生家長會校長講話稿

尊敬的各位家長：大家下午好!

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長會，在此，我代表杭實(shí)外高中部的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!借此機(jī)會，真誠感謝各位家長長期以來對學(xué)校工作的支持、理解、幫助和配合。

校是魚，家是水，家校教育不能分。今天，我們在這里召開高三年級家長會，目的是進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)信任，形成有效教育合力。幫助孩子們走好高中階段最后一個(gè)學(xué)期的關(guān)鍵路程?！耙磺袨榱藢W(xué)生、一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!

家長朋友們，您有沒有發(fā)現(xiàn)您的孩子進(jìn)步了，要相信您的孩子，也許今天他的學(xué)習(xí)成績不太理想，但如果他有抱負(fù)，有上進(jìn)心，那他的前途就是無可限量的!作為校長，我對我們絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)都很滿意，在很多場合我都會發(fā)自內(nèi)心地表揚(yáng)他們。他們也許還有不足，但畢竟他們由懵懂少年剛剛跨入成人階段，還是一個(gè)大孩子，難免有錯(cuò)，但作為老師和家長，我們一定要相信他們。教育本身就是不斷糾錯(cuò)和培養(yǎng)習(xí)慣的過程。

今天是探討、研究了調(diào)整教師、調(diào)整課時(shí)，以最有效的方法和措施，提高全體高三學(xué)生迎考效率，達(dá)到事半功倍的效果。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)都處于良好狀態(tài)。請家長們放心，學(xué)校會盡最大努力最有效的方法幫助孩子們提高學(xué)習(xí)興趣，提高高考各科成績。達(dá)到學(xué)校提出的“低進(jìn)高出，中進(jìn)優(yōu)出”的教學(xué)目標(biāo)。讓每個(gè)孩子都能實(shí)現(xiàn)自己的選擇和夢想。

今天的家長會，分兩個(gè)層面，一是學(xué)校層面，二是班級層面，等下家長們進(jìn)班級時(shí)，班主任和任課老師都會具體講解每個(gè)學(xué)生的具體情況和備考要求。在這里，我與各位家長交流一個(gè)問題：正確認(rèn)識高考，營造科學(xué)、溫馨、和諧的高考氛圍

考取大學(xué)或名牌大學(xué)不是人成才的唯一途徑，高考盡管還存在競爭，但與以往相比，上大學(xué)的途徑已是非常廣泛了。一個(gè)人在大學(xué)里的學(xué)習(xí)只是人生中短暫的一個(gè)階段，而未來社會的科技含量越來越高，知識更新?lián)Q代的速度日益加快，大學(xué)所學(xué)的東西不是用之不竭的，更不能為一生所用。社會的發(fā)展需要我們不斷地學(xué)習(xí)，終身地學(xué)習(xí)。因此大學(xué)教育只是提供一種成長階段中如何獲取知識的能力培養(yǎng)及綜合素質(zhì)培養(yǎng)。眾多事實(shí)已經(jīng)表明，一個(gè)人能否成材關(guān)鍵取決于自身的因素，和學(xué)校并沒有直接的關(guān)系，如我國當(dāng)代著名的企業(yè)家：聯(lián)想的柳傳志，海爾的張瑞敏，蒙牛的牛根生以及曾在微軟就職的吳士宏女士，他們都沒有知名學(xué)府的專業(yè)知識背景，而他們卻在社會的實(shí)踐中創(chuàng)造了人生的輝煌，取得了巨大的成就。因此要相信成材的路就在腳下。人的智能是多元的，也許你有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力，管理能力，社交能力或藝術(shù)能力……這都是一個(gè)人將來成材和取得成就的重要能力，因此不必因?yàn)橐粫r(shí)的高考得失而對未來喪失信心，正確認(rèn)識高考， 調(diào)整好心態(tài)非常重要。以平常心、平靜心、理解心、愛撫心、激勵(lì)心、信任心。平心看待高考，靜心等待高考，用微笑傳遞我們的理解、信心、激勵(lì)和關(guān)愛。

高考即將來臨，無論老師、學(xué)生還是家長，都會不由自主的產(chǎn)生緊張心理。對家長而言，對考試的關(guān)注及緊張心理絕不亞于學(xué)生。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有一個(gè)好的心態(tài)，以平常心面對考試，其實(shí)，家長更要有一個(gè)平常心，要善于營造溫馨、輕松、和諧的復(fù)習(xí)備考氛圍，平靜面對高考。不刻意制造緊張壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考，如孩子雙休日回家時(shí)，盡量在家里營造一種舒服的氣氛，不要讓孩子有壓迫感，不要老說你萬一考砸了，以后就沒有前途之類的話，多在生活上關(guān)心他們，與孩子們一同分析情況，幫助他們制定適宜的目標(biāo)，不要定一些太高不切實(shí)際的目標(biāo)，適當(dāng)和他們談一些他們感興趣的話題，緩和學(xué)習(xí)壓力，在輕松交談時(shí)，詢問他們學(xué)習(xí)中的問題，讓孩子們覺得父母是可以交流的對象，幫助他們樹立高考的信心。家是孩子心靈的避風(fēng)港，家長之間和諧了，家庭才能和諧。

對于絕大多數(shù)家長來說，應(yīng)該都是第一次面對高考，很多時(shí)候也不太清楚如何在這一時(shí)期科學(xué)履行家長職責(zé)，因此也會變得緊張、焦慮，這是正?，F(xiàn)象。還有許多家長覺得孩子成長到了關(guān)鍵時(shí)期，自己要有特別的表現(xiàn)才能顯示對孩子的關(guān)心和重視，比如：經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)成績;給孩子大量增加補(bǔ)腦的營養(yǎng)品;請假專職“伺候”孩子;在家里不能看電視，不能高聲說話，給孩子創(chuàng)造一個(gè)絕對的安靜環(huán)境;甚至一個(gè)勁地告訴孩子“只要發(fā)揮自己的水平就行，父母不強(qiáng)求一定要考出特別好的成績”……殊不知，在這種特殊時(shí)期的刻意變化可能正在給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)緊張情景，暗示孩子重要的考試來臨，無形中反而增加了孩子的緊張和焦慮。所以，考試來臨，大家的平常心態(tài)更為重要。我們要注意以下幾點(diǎn):

1、家庭氣氛與平時(shí)保持一致。作為家長，做到適度關(guān)心即可，盡量保持整個(gè)家庭的習(xí)慣和平時(shí)一樣，該干什么就干什么。如果過分關(guān)心，會讓孩子產(chǎn)生要是考不好就對不起父母的想法，從而增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。家長心情好家里氣氛才好，食不甘味，夜不安寢的狀態(tài)會傳染給孩子，反而會增加孩子不必要的緊張。

2、尊重孩子，平等待人，切忌嘮叨。要讓孩子知道你在關(guān)心他就可以了，但關(guān)心過細(xì)，反倒讓孩子產(chǎn)生逆反心理。所以，考前就不要再反復(fù)告訴孩子他們都懂得的大道理了。要多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。高三最后一個(gè)學(xué)期，是高考沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)習(xí)壓力大，越是這種情況，學(xué)生越想找一個(gè)傾述對象，所以每到這時(shí)候，早戀現(xiàn)象就越嚴(yán)重，所以家長一定要多關(guān)注孩子的心理健康，一定不要讓“兒女情長”成為孩子生活的主旋律。面對孩子的高考，家長應(yīng)該多關(guān)注下孩子的真正需要，不要以自己的心思衡量孩子的感受，做一些讓孩子煩惱的舉動。當(dāng)孩子沒有某些方面的需要時(shí)，一定不要刻意為之。

雞蛋、青菜，只要做到葷素搭配，營養(yǎng)均衡即可，當(dāng)然也要特別注意飲食衛(wèi)生。

4、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，要注意控制自己的情緒，幫助孩子應(yīng)對各種煩惱，在孩子面前要淡定。鼓勵(lì)對于孩子成長的重要性不需多言，指責(zé)只能讓你和孩子的內(nèi)心漸行漸遠(yuǎn)。切忌因?yàn)樽约旱臒┰甓肛?zé)孩子備考的過程，要尊重孩子們的學(xué)習(xí)方式，尊重孩子們的應(yīng)對策略。如果發(fā)現(xiàn)孩子備考中的問題要做建設(shè)性的溝通，不要粗暴的指責(zé)。學(xué)習(xí)有如長跑，貴在堅(jiān)持和反思。在長跑這項(xiàng)運(yùn)動中，孩子們現(xiàn)在到了關(guān)鍵期和困難期，家長的任務(wù)就是要鼓勵(lì)孩子迎難而上，一個(gè)好家長就是一個(gè)合格的'后勤部長和一個(gè)好的心理醫(yī)生。

推卸責(zé)任的做法，這樣只能會使孩子顧此失彼，學(xué)校的作業(yè)完不成，外面的課也學(xué)得一塌糊涂，最終只能走向失敗。我們不希望家長在孩子上課或上自習(xí)時(shí)給孩子請假，因?yàn)槿魏问虑椴豢赡鼙仍趯W(xué)校上課或上自習(xí)更重要。在課外家教問題上，以校內(nèi)課為主，校外為輔，校外課不能占用校內(nèi)課任何時(shí)間，如果發(fā)生沖突，要以校內(nèi)課為主。

我們知道習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，我經(jīng)常給我們老師說，讓學(xué)生做到的，我們先做到，讓學(xué)生不做的，我們堅(jiān)決不能做。我們養(yǎng)成了習(xí)慣，他們也就形成了習(xí)慣。我從大多數(shù)的家長、老師身上發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀家長、優(yōu)秀老師應(yīng)具備的的十個(gè)基本習(xí)慣，讓我們共勉，讓我們一起努力成為孩子們佩服的榜樣。真愛和嚴(yán)格相結(jié)合的習(xí)慣。溺愛不是愛。身教、心教相結(jié)合的習(xí)慣。樂觀和快樂的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)和贊揚(yáng)孩子的習(xí)慣。關(guān)心和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家校合作、溝通第一的習(xí)慣。

家長朋友們，我知道，學(xué)校工作在很多方面還需要改進(jìn)和提高，作為校長我責(zé)無旁貸，家長把孩子送到了學(xué)校，學(xué)校就該負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任，我將帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)努力工作，努力成就我們的教師，教師努力成就學(xué)生，希望我們能夠密切配合，為每個(gè)學(xué)生的健康成長共同努力。讓每個(gè)學(xué)生在我校高中三年學(xué)有所獲，學(xué)有所成!

今天，大家來到學(xué)校，希望你們多與我們的老師聊聊，了解孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)，共同探討對孩子教育方法。

如果你們對學(xué)校有什么意見或建議，都可以向?qū)W校反映，我們將不勝感激，我們一定會盡力幫助解決。

最后祝各位家庭幸福!身體健康!工作順利!再次感謝大家光臨指導(dǎo)!

發(fā)言稿家長會 篇8

親愛的父母和朋友們：

大家下午好！

非常感謝您在百忙之中來學(xué)校檢查指導(dǎo)我們的工作，感謝您一直以來對我們工作的支持和熱愛！你的到來是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對全體初中教師做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對孩子全面關(guān)心的具體體現(xiàn)。希望你能借此機(jī)會了解學(xué)校的發(fā)展，希望得到你的理解、支持和鼓勵(lì)。

親愛的父母朋友們，我們對自己的不足有著清醒的認(rèn)識。如果一個(gè)學(xué)生沒有教好，老師的遺憾可能只有十分之幾；但是對于一個(gè)孩子來說，會導(dǎo)致全家100%的失望。我們不敢粗心大意，我們會盡最大努力把熱情傾注到工作中。但是孩子的父母，你是孩子成長的第一任老師，是孩子的第一責(zé)任人，是孩子的監(jiān)護(hù)人，你要幫助孩子順利的走完人生的每一步。尤其在即將到來的九年級，在社會飛速發(fā)展的今天，教育不僅是學(xué)校和社會的責(zé)任，也是每一個(gè)家長應(yīng)該關(guān)注的問題。只要我們的學(xué)校和家庭能夠相互溝通合作，用科學(xué)聰明的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子一定會成為社會上有用的人。我堅(jiān)信，在您的合作下，在我們學(xué)校敬業(yè)、敬業(yè)、充滿活力、富有愛心和事業(yè)心的老師們的幫助下，您的孩子會健康快樂地成長。

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，那就讓我們攜起手來共同托起孩子們的未來！xx中學(xué)九年級全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在明年的夏天有一個(gè)滿意的結(jié)局！

接下來請各班班主任組織本班的家長會，請課任老師到班與家長見面交流。謝謝大家！

發(fā)言稿家長會 篇9

家長會家長代表發(fā)言稿應(yīng)該怎么寫的呢，小編為大家推薦，希望可以幫助到你。歡迎閱讀。

家長會家長代表發(fā)言稿一:

尊敬的各位老師、家長們：

你們好！

首先感謝班主任任老師,為我們提供了這次相聚的機(jī)會,使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋,這將會更有利于孩子的成長.在這里請?jiān)试S我代表全體家長,向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動.我的孩子叫曹仙芝,自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三年級四班以來,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂了,自信了,上進(jìn)心強(qiáng)了,也愛讀書了.這是老師的管理和教育的結(jié)果.在這里,我想先表達(dá)兩個(gè)意思:

我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”.孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,看著孩子們一天天長大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)來校學(xué)習(xí)知識.作為父母,我們渴望孩子過上幸福的生活,渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔.學(xué)校,就是為孩子們插上翅膀的平臺,承載著我們家長的夢想和期待.可以說,考試考學(xué)生,更在“烤”家長.作為家長,在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上,無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子搞好保障,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,為孩子擔(dān)心這操心那,生怕孩子不努力、不發(fā)奮,結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比,壓力無限.相信我們的孩子,鼓勵(lì)我們的孩子,他們是優(yōu)秀的新一代.

第二句話“感謝并感動著”,要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師.感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動和付出,是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生.三年來,你們給予孩子們的不僅僅是知識,更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度,孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血.作為家長,忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細(xì)致批語,忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望,忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn).實(shí)踐證明,學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面、生活方面都做得非常的好,深得我們家長的放心.“捧著一顆心來,不帶半根草去”,在你們身上得到了最真實(shí)的印證.所以說,我們家長真的是感謝并感動著.

在平時(shí),常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題,我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法,這樣才能進(jìn)入良性循環(huán),孩子長大后老師、家長都省心.一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用.教育家葉圣陶說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”.美國作家杰克霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說:“行為變成了習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定命運(yùn)”.對兒童來說好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰,是成功的軌道.學(xué)習(xí)成績的競爭實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽.下面,我從家庭角度,談?wù)剬υ谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會,我把它簡單的概括為“四關(guān)注”和“三要”.首先說說這“四關(guān)注”:

一是關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣.孩子是否專心聽講,最直接的方式就是聯(lián)系老師,從老師那里直接了解情況.我經(jīng)常問孩子,今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問題?如果孩子什么也回答不出來,那孩子肯定是有問題了.為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課,哪些內(nèi)容感興趣.數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽講的習(xí)慣.

二是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣.孔子說:“學(xué)而不思則罔”.我認(rèn)為“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”.如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話,那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考,依賴?yán)蠋?、同學(xué),或者是單純死記、模仿等習(xí)慣.這樣的話,孩子則是處在一種被動學(xué)習(xí)狀態(tài).我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,善于提問的習(xí)慣,讓孩子不僅喜歡去問問題,而且也愿意去尋找問題的答案,這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要.

三是關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”.我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣,從漂亮的幼兒畫報(bào),到少兒科普讀物,隨處都有她看的書,甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書看.有時(shí)讀書比較專注,叫她幾聲都聽不見.加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事,查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè),孩子閱讀得興致就更高了.因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣,學(xué)習(xí)變得輕松了,這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ).

四是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣.我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間.有不少的家長,包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺,只要看見孩子坐在書桌前,就感到高興,而不管他在干什么.實(shí)際上,由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,每次能夠集中精力的時(shí)間長短也不一樣,做家長的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間.不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣.

其次,再談?wù)勁囵B(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三要”:

一要有堅(jiān)定的態(tài)度.良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過程,要持之以恒.特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候,家長堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要.美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話,對糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義.他說:“習(xí)慣就是習(xí)慣,任何人都不能把它從窗口扔出去,只有哄著它從樓梯下去,而且每次只能走一層”.

二要以身作則,言傳身教.家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè),這不僅容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí).

三要賞識孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn).俗話說得好“數(shù)落子千過,莫如夸子一長”,與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯(cuò)的事,還不如適時(shí)的表揚(yáng),給孩子的每次進(jìn)步來鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的.

總之,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,但是,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事.可憐天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!

以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識,不當(dāng)之處請批評指正.

最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康!

謝謝大家!

家長會家長代表發(fā)言稿二:

各位家長:

你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對我們班工作的大力支持.

這個(gè)學(xué)期已過去大半,再過一個(gè)多月學(xué)生就要結(jié)束三年級的學(xué)習(xí)生活了.這學(xué)期配合學(xué)校工作,我們開展了春游、武術(shù)操比賽、唱校歌比賽、對無錫一所民工子弟學(xué)校捐書捐物等活動,最近有部分同學(xué)在參加小學(xué)生運(yùn)動會、市百靈鳥文藝表演、爵士舞的訓(xùn)練.進(jìn)入三年級以來,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步.

但是班級里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂:

1、值日的同學(xué)早上不能早起,完成自己的衛(wèi)生任務(wù),不能準(zhǔn)時(shí)早讀,從而浪費(fèi)寶貴的早讀時(shí)間.

2、課間不能文明活動,追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止.

3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,總要等到老師提醒之后才意識到.

4、個(gè)別學(xué)生的聽課效率不高,導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間.

5、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn).

6、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食,玩具帶到班里.養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,對孩子的健康也有害.

7、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低.

課外)分析差的原因:個(gè)別作業(yè)不完成;有的常忘記做:部分學(xué)生寫字太潦草,有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心.

針對以上情況,我談幾點(diǎn)建議:以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,以嚴(yán)格的要求約束孩子,以實(shí)際的行動支持孩子.

一、 以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

人的一生不能沒有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向.目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就,它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動力.若一個(gè)人心中沒有一個(gè)明確的目標(biāo),就如一個(gè)沒有方向盤的超級跑車,即使擁有最強(qiáng)有力的引擎,最終仍是廢鐵一堆,發(fā)揮不了任何作用.

在一九五三年時(shí),美國哈佛大學(xué)曾對當(dāng)時(shí)的應(yīng)屆畢業(yè)生做過一次追蹤研究,在這個(gè)研究中詢問當(dāng)時(shí)那些畢業(yè)生是否對未來有清楚明確的目標(biāo)以及達(dá)成目標(biāo)的書面計(jì)劃,結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù).而在二十年后,一九七三年時(shí),再次訪問了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標(biāo)及計(jì)劃的百分之三的學(xué)生,在二十年后他們不論在事業(yè)成就,快樂及幸福程度上都高于其他的人.尤有甚者,這百分之三的人的財(cái)富總和.居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財(cái)富總和,而這就是設(shè)定目標(biāo)的力量

有的家長對孩子的期望值較高,對孩子的人生發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃和設(shè)想,并經(jīng)常有意識地對孩子進(jìn)行教育,讓自己的孩子也逐漸明確將來要成為怎樣的人,這就是目標(biāo).即便你沒有什么高遠(yuǎn)的目標(biāo),但是成為一個(gè)合格的勞動者是這些孩子最基本的人生目標(biāo).在現(xiàn)代社會中,有知識、有能力、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動者,要成為合格的勞動者,必須要有較好的學(xué)習(xí)能力、理解能力、動手能力、較強(qiáng)的責(zé)任心.所以每個(gè)家長都要從學(xué)生小時(shí)候起就逐漸明確自己的人生目標(biāo).

二、以嚴(yán)格的要求約束孩子

在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處世方面要有嚴(yán)格要求.

校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平.加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的.

孩子由于好動,自控能力、自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課.回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣.

2、做事要有責(zé)任心,孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書寫工整,不能草率馬虎.為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣.從開學(xué)到現(xiàn)在,我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,無論是哪一科,每次總會有不交作業(yè)的學(xué)生.作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,很多時(shí)候,我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),這樣下去,對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的.

寬容豁達(dá)的心態(tài)才能贏得友誼,友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱,良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障.所以當(dāng)小孩子之間有一些小沖突時(shí),家長也要豁達(dá)一點(diǎn),讓他們學(xué)習(xí)自己處理,就算吃一點(diǎn)虧也不要干預(yù)太多,讓他們在挫折中成長.

發(fā)言稿家長會 篇10

一位媽媽第一次參加兒子的家長會，幼兒園的教師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問她，教師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有他，教師表現(xiàn)不喜歡。然而，她還是告訴了她的兒子：“教師表揚(yáng)你了，說寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘，此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽，因?yàn)槿鄡H有寶寶提高了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓人喂。

兒子上小學(xué)了。家長會上，教師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又突然想起第一次參加家長會的情景，便振作起精神，對坐在桌前的兒子說：“教師對你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！?/p>

說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開來。第二天上學(xué)時(shí)，兒子去得比平時(shí)都要早。

孩子上初中，又一次家長會。她坐在兒子的位子上，等著教師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問教師，教師告訴她：“按你兒子此刻的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心境走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你十分滿意，他說了，只要你努力，很有期望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子。學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自我的房間大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一向都明白我不是個(gè)聰明的孩子，是您的鼓勵(lì)讓我成功的。＂

發(fā)言稿家長會 篇11

尊敬的各位家長：

大家早上好，很高興又和你們見面了，首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎。其次，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。為保證家長會的有序進(jìn)行，現(xiàn)在請各位家長把手機(jī)調(diào)為震動或靜音狀態(tài)，謝謝大家的配合！這次家長會的目的是為了增進(jìn)家校聯(lián)系，讓家長充分了解幼兒在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)校，關(guān)注教育。本次家長會的主要內(nèi)容有：

一、區(qū)角活動的意義二、簡單總結(jié)半學(xué)期孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及存在的問題三、談?wù)劶彝ソ逃?一、了解區(qū)角活動區(qū)角活動區(qū)是幼兒活動極好的天地，它能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲，可以培養(yǎng)孩子各種行為習(xí)慣：如小聲說話（需要比較長時(shí)間的訓(xùn)練）、等待的習(xí)慣、自己解決問題的習(xí)慣（舉例）、自己做選擇的習(xí)慣（舉例）、自行遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。而我們老師在此過程中，主要以觀察，引導(dǎo)為主，讓孩子在相對寬松的環(huán)境中，通過與材料、同伴及教師的相互作用，動手、動腦、動口的操作中發(fā)展探索精神，進(jìn)行開放的自主游戲或體驗(yàn)活動，讓他們充分在活動中得到全面發(fā)展，真正成為活動的主人。

二、半學(xué)期孩子在校表現(xiàn) 經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的基礎(chǔ)上取得了一定的進(jìn)步，具體表現(xiàn)在：

（一）、生活上：1、能幫老師分擔(dān)班級里的一些小事情了。2、學(xué)會分享和幫助伙伴了。3、能安靜用餐、按時(shí)午休了。（加餐時(shí)安靜舉手，進(jìn)入睡房能把自己的鞋子整齊的擺放在鞋架上。）4、能嘗試著穿衣疊被和穿襪子了。5、懂得關(guān)心別人了。（照片展示）

（二）、學(xué)習(xí)上：1、越來越愛讀書了。2、越來越愛寫字了。3、更大膽自信表現(xiàn)自己了。4、能認(rèn)真聽講，大膽積極舉手發(fā)言了。5、積極爭當(dāng)小老師，學(xué)會幫伙伴檢查作業(yè)了 孩子的進(jìn)步離不開老師的付出，離不開家長們對老師工作的配合，更離不開良好的家庭教育。（照片展示）

三、進(jìn)一步家校合作，共同解決班級目前存在的問題。

半學(xué)期已經(jīng)過去，在孩子的進(jìn)步中我們也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別孩子的一些問題，在此希望家長們在今后的工作中能進(jìn)一步配合老師，幫助孩子改掉一些不良的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、整理習(xí)慣比較差，不能及時(shí)收拾好學(xué)習(xí)用具或整理好書包。2、寫完作業(yè)后大聲說話或追跑打鬧；3、寫字姿勢不夠端正；4、不主動喝水。5、傾聽習(xí)慣比較差，喜歡打斷別人的談話。6、親子閱讀作業(yè)不能堅(jiān)持每天做到。 一個(gè)班級的管理不可能是盡善盡美的，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成不能只靠老師的督促教育，家長的配合和言傳身教才是最重要的。所以針對班級現(xiàn)在出現(xiàn)的問題，建議家長配合的措施有：生活方面——（會做了就不用管了） 讓孩子養(yǎng)成自己能做到的事情自己做，自己不會的事情學(xué)著做，要對孩子適當(dāng)放手。學(xué)習(xí)方面——（學(xué)好了就不用陪了）

陪孩子閱讀和交流，讓孩子在閱讀交流中學(xué)會傾聽和表達(dá)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、家庭教育最好的家庭教育方式就是陪伴，下班的路就是回家的路。世界有兩件事不能等，一個(gè)是孝敬父母；一個(gè)是教育陪伴孩子。（播放兩個(gè)視頻視頻；泰國暖心廣告、父親）在孩子成長的過程中，你該花的時(shí)間沒有花，將來你一定會花雙倍的時(shí)間去彌補(bǔ)。等到有一天你想停一停，想陪伴孩子的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)習(xí)慣沒有你的日子，對你沒有那么大的期待和渴望了。感情就這樣一步步的疏遠(yuǎn)，就在你疏忽的那些瞬間。（陪伴什么：親子閱讀、親子運(yùn)動、親子旅游、親子手工等。）

家長們，老師有上百個(gè)孩子，您卻只有這么一個(gè)孩子。請每天花一點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子，問問孩子學(xué)習(xí)有什么困難；陪孩子一起看看書、玩些親子游戲；和孩子聊聊學(xué)校的生活、在陪伴中和您的孩子一起成長，因?yàn)榕惆槭亲詈玫慕逃绞?，教育孩子是我們家校共同的?zé)任，讓我們一起攜手，為了孩子的明天！

發(fā)言稿家長會 篇12

家長會家長發(fā)言稿范文

各位老師、各位家長，大家好：

我是***的家長，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。

***在這學(xué)期的期中考試中成績不錯(cuò)，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關(guān)注程度比一般的家長還要少些。

在教育孩子方面，我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對***的管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。***在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說話隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

最后，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。

2。

尊敬的老師、各位家長：

大家晚上好!非常感謝張老師給我這次和大家交流的機(jī)會，來共同探討孩子的教育問題。說道對孩子的教育，其實(shí)我覺得挺慚愧的，因?yàn)槲液陀械募议L比起來做的太少了，有時(shí)和孩子交流起來，孩子都說：“我是自學(xué)成才，你最好的教育方法就是什么都不管我”。但這也是我感到欣慰的一點(diǎn)，能夠讓孩子知道自學(xué)、自立、自強(qiáng)，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比什么都強(qiáng)。

首先要讓孩子自立，不能形成依賴性。自立也包括自我照顧的能力和自我約束的能力。從小我們就比較注意楊然茜的自立，也是家庭的原因，她幼兒園時(shí)我和她爸爸比較忙，晚上經(jīng)常把她一個(gè)人扔在家里，但堅(jiān)持在她規(guī)定的上床時(shí)間回家，每晚給她講故事，通過故事告訴她什么是安全的，什么不安全，什么事情可以做，什么事情不該做，碰到故事里有趣的問題，就提問讓她自己想辦法解決。但不給她講特別恐怖的故事，因?yàn)樗莻€(gè)階段的小朋友有很多怕黑啦，不敢一個(gè)人在家里等，我覺得是和大人給孩子講的故事有關(guān)。當(dāng)時(shí)很多朋友指責(zé)我說孩子那么小，你怎么舍得。其實(shí)有舍才有得，不過那時(shí)也確實(shí)忙沒辦法，但慢慢的孩子的自立性也養(yǎng)成了，對于困難也能夠面對并想辦法解決困難(停電事件······)，由此也可看出，孩子的.可塑性還是很強(qiáng)的，就看家長怎樣去引導(dǎo)。

再一個(gè)就是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從一上學(xué)開始，就要求她必須先寫完作業(yè)，不管什么情況。直到現(xiàn)在她還是一放學(xué)就先寫作業(yè)，寫完作業(yè)我們才開始吃飯。這樣我覺得她在寫作業(yè)的過程中能夠?qū)Ｐ闹轮?，不會因?yàn)槌燥埨?、或者趁著吃飯看會電視啦等事情打斷思路和做作業(yè)的興致?，F(xiàn)在她每晚基本上在7點(diǎn)—7點(diǎn)半之間就能做完作業(yè)。只要作業(yè)做完了，在規(guī)定上床時(shí)間以前，我們不限制她上網(wǎng)、玩游戲、看電視，畢竟我們的知識有限，通過其他渠道她可以學(xué)的更多。

樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是空談遠(yuǎn)大的理想。想想我們那時(shí)有多少人實(shí)現(xiàn)了自己的理想。有一天楊然茜和我說感到越來越迷茫了，不知道長大以后干什么。我告訴她長大還很遙遠(yuǎn)呢，我們先不去想它，我們先把目標(biāo)分為階段性的，做好目前的事情，你初中的目標(biāo)就是考上實(shí)驗(yàn)中學(xué)，等你考上高中以后，你可以再選擇你想上的大學(xué)，考上一個(gè)好的大學(xué)畢業(yè)后就可以選擇你喜歡的工作，但所有實(shí)現(xiàn)你這些目標(biāo)的前提是努力學(xué)習(xí)，使自己變得優(yōu)秀，這樣你才有選擇權(quán)，而不是被別人眩上初中后，楊然茜作文弱項(xiàng)的缺點(diǎn)出來了，第一次考試作文扣了11分，對她打擊很大，通過和老師交流，知道作文沒有捷徑，只能靠自己多寫多看。我們把這看作是一個(gè)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并針對目標(biāo)制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天看一篇優(yōu)秀作文，每天寫日記，現(xiàn)在作文已經(jīng)有了進(jìn)步。

還有一點(diǎn)就是和孩子多交流，做孩子的朋友，而不是強(qiáng)制孩子做這做那，特別是孩子現(xiàn)在處于一個(gè)比較敏感叛逆的階段，就像彈簧，你越壓反彈的就越強(qiáng)。給孩子充分的自由空間，凡是涉及到孩子的事情，只給她講道理，盡量讓她自己拿主意，我和她爸爸只是把把關(guān)。有時(shí)有些知識看似沒用，但你不斷的向她灌輸，孩子其實(shí)是記得的，關(guān)鍵時(shí)刻能幫助孩子解決突然出現(xiàn)的困難。和她一起看她喜歡的電視，一起玩她喜歡的游戲，這樣可以讓我更好的了解孩子。

發(fā)言稿家長會 篇13

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時(shí)間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有XX個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近XX人，教職工XX余人，專職教師XX人，XX%的教師達(dá)到?？茖W(xué)歷，XX%的教師具有中、高級職稱。近幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo)，特別是各位家長的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭創(chuàng)一流”的拼搏精神，秉承“說道不如做到，要做就做”的工作理念。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下一致，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅，學(xué)校先后獲得“XX市規(guī)范化學(xué)?！薄?“XX市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！?、“臨淄區(qū)精神文明先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。尤其在教學(xué)質(zhì)量上，取得了優(yōu)異的成績，連續(xù)三年榮獲臨淄區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，XX年XX月，五年級語文、數(shù)學(xué)抽測，雙雙以考評滿分的成績榮獲臨淄區(qū)第一名；今年春天分別榮獲臨淄區(qū)和XX市小學(xué)數(shù)學(xué)競賽第一名；年終督導(dǎo)評估連年榮獲臨淄區(qū)素質(zhì)教育先進(jìn)單位，去年榮獲臨淄區(qū)素質(zhì)教育示范單位。連續(xù)幾年以XX鎮(zhèn)第一名的成績囊括鎮(zhèn)教委所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)的全部榮譽(yù)，成為一所區(qū)內(nèi)知名，領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意，社會認(rèn)可的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。

人們常說：百年大計(jì)，教育為本。我國歷來重視教育事業(yè)，黨和政府專門為教育事業(yè)制訂了一系列法規(guī)、政策，確保教育工作規(guī)范化，以法律的形式保證教育經(jīng)費(fèi)的投入。但因我國國情與發(fā)達(dá)國家不同，總?cè)丝诒姸唷⒔?jīng)濟(jì)相對滯后等，對教育事業(yè)的投入有限，仍然制約了教育的發(fā)展。當(dāng)今社會已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高科技迅猛發(fā)展，信息化程度越來越高，全世界進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化。從全世界各國發(fā)展的歷史看，凡是重視教育的國家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度比較快。如日本、新加坡等，特別是日本，……。另外從世界的億萬富翁看，都是知識型人才，也就是說，只有具備了知識，加上智力，就能創(chuàng)造出財(cái)富。世界首富比爾·蓋茨，就是因?yàn)楦汶娔X的微軟開發(fā)，在很短時(shí)間內(nèi)成為世界首富，擁有數(shù)百億資產(chǎn)。從這些可以看出，教育和知識是多么重要，因此，我們每一位家長都要重視子女的教育，使子女盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識，成為一個(gè)對社會、對國家有用的好人。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會三方有機(jī)合作，共同努力。因此

首先談一談學(xué)校教育。

幾年來，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生詩文素質(zhì)、信息技術(shù)和英語知識的培養(yǎng)為突破點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量、設(shè)施先進(jìn)、市區(qū)聞名的學(xué)校。并依此開展工作。

一、加大設(shè)施投入，搶占教育教學(xué)的制高點(diǎn)。學(xué)校樹立了以信息化帶動教育現(xiàn)代化的觀念，想盡千方百計(jì)，克服重重困難，多方籌措資金，加大教育投入（總計(jì)XX萬元）。教師全部實(shí)現(xiàn)了人手一機(jī)投資XX萬元建立多媒體投影教室，投資7萬多元購微機(jī)XX臺，充實(shí)更新了學(xué)生微機(jī)室；投資XX萬元全部實(shí)現(xiàn)了多媒體終端進(jìn)教室，建成了覆蓋學(xué)校管理、教育教學(xué)、科研、信息交流等高標(biāo)準(zhǔn)的校園網(wǎng)，建立了學(xué)校網(wǎng)頁，并接入了寬帶網(wǎng)，……XX日報(bào)以《XX鎮(zhèn)中心小學(xué)硬件、軟件一起上》為題對學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)行了報(bào)道。

二、抓師德建設(shè)，促業(yè)務(wù)提高、樹教師形象。

教師樹立良好的職業(yè)道德是做好教育教學(xué)工作的前提條件，也是教書育人所必須的。教師有敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)的精神，才能珍惜自己所干的事業(yè)，把精力與心血全部用于教育，用于熱心培育自己的學(xué)生身上。因而，我校從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開展師德教育活動，強(qiáng)化師德規(guī)范，。師德的核心問題是愛。愛學(xué)生是師德的本質(zhì)。對此，我們以“愛生”為主線，抓師德教育，從更新觀念入手，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。我們組織教師認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于師德行風(fēng)建設(shè)的十條禁令》，堅(jiān)持不懈的開展《創(chuàng)人民滿意學(xué)校，做人民滿意教師》的活動，不斷提高教師思想素質(zhì)，大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)三種精神，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng)，增強(qiáng)育人的感情投入，促進(jìn)學(xué)生“其師而信其道”變厭學(xué)為樂學(xué)、好學(xué)。學(xué)校每學(xué)期都組織教師認(rèn)真開展查擺活動，讓教師通過自身查擺和相互查擺，找到自身在師德方面存在的問題，制定具體的整改措施，明確努力的方向，通過開展學(xué)習(xí)查擺活動，重點(diǎn)解決體罰、變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)，加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等社會反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題。每學(xué)期都組織教師觀看教師職業(yè)道德錄像，評選師德標(biāo)兵，開展優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動，并組織師德報(bào)告會、演講會，組織對貧困生的“結(jié)對子”捐助活動，對教師正面引導(dǎo)。以活動為載體，豐富多彩的進(jìn)行師德教育。學(xué)校通過發(fā)放家長問卷、社會調(diào)查、教師評議等多種形式，督促教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法，為人師表。教育教師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺樹立起教師的良好形象。

三、突出教學(xué)中心地位，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校教育以教學(xué)為中心，教學(xué)以提高質(zhì)量為中心，提高質(zhì)量以課堂教學(xué)為中心，這是顛撲不破的真理，誰違背了這一規(guī)律，誰就會受到懲罰，在課堂教學(xué)方面我們扎扎實(shí)實(shí)的開展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)與優(yōu)化系列活動”，從備課到說課，從作課到評課，不走過場，不搞形式，腳踏實(shí)地地抓，一絲不茍的干。在課堂教學(xué)中，我們特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主的重要性，重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的積極性，面向全體。認(rèn)真上好課，提高課堂效率。面向全體，因材施教，教法靈活，教學(xué)要體現(xiàn)新的教學(xué)理念，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的理論的支撐點(diǎn)要做到清楚明白。向課堂教學(xué)要質(zhì)量，①是實(shí)行候課制度②是實(shí)行推門聽課制度③是采取走出去，請進(jìn)來，博采眾長④優(yōu)秀教師上示范課⑤全員聽課。從而真正提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

四、以教育科研為先導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

沒有改革就沒有發(fā)展，沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新，要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變，教育科研是先導(dǎo)。近年來，面對現(xiàn)代教育技術(shù)帶來的教育思想，教育內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式的變革，使我們逐步認(rèn)識到：如果說課堂教學(xué)是刀身，教科研就是帶動刀身的鋒利刀刃；如果說教學(xué)常規(guī)是用昨天的經(jīng)驗(yàn)來規(guī)范今天的教學(xué)實(shí)踐，教科研就是以明天的發(fā)展為今天的前進(jìn)開拓道路。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育科研是素質(zhì)教育的第一推動力，是提高教育質(zhì)量的總抓手。

教研教改方面，我們首先成立組織構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，成立以校長為組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，促進(jìn)科研和教學(xué)一體化，將教育科研納入目標(biāo)化管理體系，層層分解，層層落實(shí)，使教育科研貫穿于教學(xué)活動的全過程。二是樹立正確的學(xué)習(xí)觀，廣泛組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園，樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育現(xiàn)代化理念。努力使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。三是緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確立教研課題，在教研專題立項(xiàng)方面，我們不貪大求洋、貪多求全。而是從大處著眼，從小處著手，我們認(rèn)為，繁星滿天不如明月一輪。幾年來一直堅(jiān)持“合做學(xué)習(xí)”的研究、運(yùn)用和實(shí)踐。一直注重加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度。向科研要效率，扎扎實(shí)實(shí)開展了“低年級創(chuàng)造思維訓(xùn)練”“古詩文誦讀”“新基礎(chǔ)教育推廣性、發(fā)展性”三大試驗(yàn)。并不斷深化，取得了良好的效果。促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。四是重視教育科研，走輕負(fù)擔(dān)高效率的辦學(xué)路子。采取“一逼、二導(dǎo)、三誘”。一“逼”就是無高一級的論文發(fā)表，不能被評為相應(yīng)級別的優(yōu)秀或先進(jìn)教師。比如要評為區(qū)級優(yōu)秀教師，則必須有區(qū)級以上論文發(fā)表，并實(shí)行一票否決制。二“導(dǎo)”就是引導(dǎo)鼓勵(lì)教師傾心教育科研，向科研要效率，積極撰寫教育教學(xué)論文。三“誘”就是對發(fā)表的論文，除進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)外，還將量化得分，匯入總評。今年我校有XX篇、XX篇省級、XX篇市級，XX篇區(qū)級論文和信息在正式報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。列全區(qū)同類學(xué)校之首，為教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校管理水平的提高筑起了高起點(diǎn)的平臺，五是制定《XX鎮(zhèn)中心小學(xué)教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》，并嚴(yán)格執(zhí)行。通過一系列措施、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調(diào)動起來了，教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。

五、實(shí)行科學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

領(lǐng)導(dǎo)干部首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，然后才是行政領(lǐng)導(dǎo)，沒有理想就等于沒有靈魂，我們在全校領(lǐng)導(dǎo)及教師中樹立育人者先自育，正人者先正己的思想。提出“有為才有威”的口號。在學(xué)校管理中，強(qiáng)調(diào)以人為本這一思想，通過管理，限度的發(fā)揮人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，限度的發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，提升人的價(jià)值，在學(xué)校管理中，我們努力確立規(guī)范科學(xué)管理的觀念，并努力付諸于實(shí)踐。

民主管理。民主管理是發(fā)揮教師積極性的前提和基礎(chǔ)。多年來的實(shí)踐表明，相信教職工，依靠教職工，使其真正成為教育工作的主人，才能充分調(diào)動教職工的積極性，主動性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)民主監(jiān)督和管理是煥發(fā)教職工工作熱情和積極性凝聚群眾智慧和力量。促進(jìn)教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證。一切事情都要全心全意的依靠群眾去干，靠權(quán)力、靠權(quán)威不是現(xiàn)代化的管理手段，已經(jīng)行不通了。把重大問題交群眾討論，集思廣益，本身就是科學(xué)決策的前提，借助于決策的民主型可以提高教職工的認(rèn)識水平，調(diào)動教職工的工作積極性，并且具有認(rèn)同和激勵(lì)的作用，因而，我們從決策的民主化入手。近年來，我們一直注重教職工代表的作用。從制度上保證教職工行使民主權(quán)利，不走形式，不走過場，注重實(shí)效?！禭X鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考評細(xì)則》《XX鎮(zhèn)中心小學(xué)教師成績獎(jiǎng)懲規(guī)定》《XX鎮(zhèn)中心小學(xué)活津貼發(fā)放辦法》等都是經(jīng)過群策群力，依靠大家的智慧和力量，經(jīng)廣大教職工討論、簽字生效后付諸實(shí)施的。