玲玲作文

編輯精心創(chuàng)作了“玲玲的畫作文”，筆者確信這篇文章會對您有所裨益。出色的寫作能力是學生成長之路上至關重要的一環(huán)，通過寫作我們能夠更好地深入探究周圍事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。在寫作時，我們需要仔細思考題目的要求和寫作思路。

玲玲的畫作文 篇1

鄰家的妹妹已經(jīng)有兩歲了，名叫玲玲。玲玲皮膚白皙的很，水靈靈的眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)，再加上粉嘟嘟的臉蛋，我真恨不得把她咬一口當桃子給吃了，可人家偏偏就很可愛，讓你不由得從心底里對她是一陣寵愛。

對了，介紹一下我自己，我叫琳冉，是清水街高唐中學初三的在校生，對于我的相貌，當然皮膚比不上她，可我的智商遠遠是高與她的，要不怎能是我們學校的保送生呢？！嘿嘿！和玲玲第一次見面是一年前，玲玲和他的姥姥剛剛搬在我家對門。

“小朋友啊，請問'夢得'小區(qū)怎么走啊？”我呼的回頭，只見一個年近六旬的老奶奶背著一個孩子，右手里提著大包小包的，左手還墜著我的衣角。我一聽就是我家的那個小區(qū)么！連連說道“哦，知道知道！”出于禮貌，我便一路上幫老奶奶提著那些五顏六色的花布袋子，我剛放學還背著我那沉甸甸的書包哪！再加上這些大布袋子。盡管它們勒的我真想扔了它們，但實在是出于禮貌，還是忍住了。

一路上，老奶奶便很客氣的一直道謝，還說到了以后請我吃水果呢！

15分鐘以后，我們便到小區(qū)了門口，我還是照例脫下書包，從包中的小袋袋中掏出磁卡，交給保安。原以為老奶奶只是要去某個地方路過'夢得'，沒想到她也是住在這的。她從褲子口袋里笨拙的用手掏出一個綠色的塑料袋，然后從袋里取出一個紅手絹，在一層層的撥開手絹，才取出那個磁卡，我真的不禁感嘆，一個爛卡有必要包的那么緊么？！

刷完卡后我們進了大門，好像剛才我很吃驚的表情被老奶奶發(fā)現(xiàn)了，她給我解釋道：“兒子剛剛給我買了一套大房子，聽兒子在電話里說還很氣派呢！這不，上周兒媳給我把孩子送過來，讓我?guī)е⒆觼碜。瑒偤冒堰@卡給我，還一再囑咐我，不要丟，要丟了可就進不來了，所以我才里三層外三層的包它，一路上生怕它有什么閃失哩！”老人樸實的笑容讓我有幾分疑惑，我問道“您兒子為什么不來接您，他就放心您一個人來?。　崩先孙@示頓了一下，才說道“兒子，哦，兒子忙，抽不開身，再說了我怕給他們添麻煩，這不，我就也沒告訴他，自己就坐著車從鄉(xiāng)下趕來了，你還別說，我是中午12點多下的車，因為找不到，所以一路上一直問人，你還別說，這城里人啊可真熱心，有一個大妹子看我可可憐憐的，還大算送我回來呢！我心想'這怎么好意思?。?我們連認都不認識，她還送我，我還跟她說，就不怕我是騙子啊？那大妹子還笑笑說，她娘也是鄉(xiāng)下人，上次第一次來，他們沒接上，結果就讓好心人給送回來了呢！所以啊，她也想幫幫我呢！后來讓她丈夫給我送到那個街上了，對了，就是剛剛碰到你的那個街。”我本來還想問，為什么不直接送到，但是不知不覺的到我家門口了。

“奶奶，您住哪??？我把您送回去，要不這園兒這么大，您老要是在迷路可怎么辦?。?！”老奶奶也沒有推辭，便拿給我那張磁卡，我看了看，一拍頭說，“呀，你就住我家旁邊??！”

隨后，就像開頭所說的那樣。不知不覺的便和老人家處了一年多了。但我卻從來沒有見過老人家里來過任何人，意思就是，我從沒見過她的兒子和兒媳。

今天吃午飯時，老媽嘴里嘟囔了一句“玲玲還是個孤兒呢！”我差點把飯給噴出來，媽媽看我驚訝的表情，說了一句，你不知道呀？”“知道什么？”宛如還是個小孤兒呢！”我搖搖頭，媽媽說“哎！玲玲的奶奶可真不容易呀！”

后來我從媽媽口中得知，原來玲玲的姥姥也就是我們的鄰居從玲玲出生后就變成了一位孤獨的老人。玲玲的媽媽是個高干子弟家庭，獲得博士學位，而玲玲的父親也是位博士，兩人因為在大學了就認識了，相處一段時間后兩人因為都互相愛的不行了，便在學校就生下了玲玲。后來就不得不去領了結婚證，但婚后生活并不幸福。玲玲的媽媽艾玲因為玲玲爸爸是個鄉(xiāng)下人，便耍起了性子，覺得處處都不如意，認為和她過日子的應該是個同樣的有學問，有錢重要的是有好的家世的人，而不是向玲玲爸這樣有學問沒品味的鄉(xiāng)下人。這條導火線讓玲玲的爸媽越來越不和，從而導致后來的離婚。而玲玲的奶奶爺爺便傷心的很，原先玲玲的媽媽一家并不讓奶奶撫養(yǎng)玲玲，一度傷心的玲玲爺爺又因為自身的心臟病不幸去世了。而玲玲的爸爸不但不為母親幫忙反而還火上澆油，說他不愿意擁有鄉(xiāng)下的父母，便丟下一灘爛攤子遠走他鄉(xiāng)。

艾家覺得對玲玲的奶奶實在是不公平，便把玲玲讓給了奶奶，到底還是親骨肉，艾玲還是舍不得女兒，便背著父母給玲玲的奶奶在她自己所在的城市買了一套房子，怕自己女兒受委屈，就買下了這個房子，讓玲玲和奶奶一起住，既不讓老人受委屈，也能時?？纯磁畠?。不愧是白領，出手就５０多萬。

原來是這樣，之前我還一直不知道這個事實，今天聽到，還真的挺為玲玲的奶奶抱打不平，但也從心底里飄起深深的同情，再次回想一下第一眼見到老人的情景，一個瘦弱的軀體背著一個鮮活的生命，手里提著５、6個大布袋子

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每次回想那天見到玲玲奶奶的那個情景時，我總是鼻子一陣酸味，心理澀澀的，又酸又甜，甜的是為玲玲，她沒有被拋棄掉，因為她還有一個愛她的奶奶，酸的是

我想不用說了吧你可能比我感覺更深吧。

今天下午，我要去給小玲玲買個生日禮物，哦對了，明天是她的兩歲生日。但她從來都沒有享受過一天父愛或是母愛。

我覺得玲玲很幸福啊，她有比別人不同的人生體驗啊，比如得到實世間最真的愛

玲玲的畫作文 篇2

一天，天氣晴朗，萬里無云，公雞阿亮早早地就起床了。吃過早飯，阿亮想起了昨天小兔玲玲邀請自己去她家玩，玲玲的家在小河邊，阿亮的家在農(nóng)場，從農(nóng)場到小河邊要經(jīng)過一片樹林，可遠了，所以阿亮早早就出門了。阿亮走到樹林里的時候，一只狐貍正好在他附近找東西吃，突然，狐貍看到了公雞，心想：早餐終于有著落了，他想著想著，追了上去。阿亮忽然看到一只狐貍正跟著他，連忙拍拍翅膀，朝玲玲家跑了起來。狐貍看見獵物跑走了，急忙追上去。

阿亮跑著跑著，看見前面有一條小河，河對岸就是玲玲家，再看看后面，狐貍就要追上來了，阿亮沒有辦法，只好跳進了河里。阿亮這才想起自己還不會游泳，他感到很難受，就趕緊用翅膀在水里撲騰，嘴里喊著“救命啊，救命?。　边@時，玲玲打開門來，想看看阿亮來了沒有，順便把放在門外的木頭拿來做椅子，她看到阿亮在水里掙扎，對面又有一只狐貍，她想了想，把原來準備做椅子的木頭扔進河里，想讓阿亮抓住，把他拉起來。

當阿亮漂到河邊的時候，玲玲猛地將他拉起來。玲玲幫阿亮擦干，阿亮說：“謝謝你，玲玲?！绷崃嵴f：“不用謝?！睂γ娴暮偪吹桨⒘帘痪攘耍苁?，只好灰溜溜地走了。

玲玲的畫作文 篇3

高貴的“玲玲”

我家養(yǎng)了一只波斯貓，因為它很愛吃零食，所以取名叫“玲玲”。

玲玲的頭大大的，白白的，像個雪白的大皮球。它有一雙水汪汪的大眼睛，在陽光的照耀下，跟兩顆光芒四射的寶石似的。它的鼻子很靈敏，就算是與它相隔十萬八千里的一塊餅干，它也能夠問道香味。玲玲的四肢非常發(fā)達，跑起來像獵豹一樣的快。它的爪子很尖銳，如果多使點兒力氣，就會在地板上劃出一道道爪印。

玲玲長著一身白得像雪一樣的絨毛，這身絨毛使人感覺它是那么的高傲，是那么的珍貴奢華。特別是它的那條尾巴，白得給人一種舒服的感覺。瞧！它有在向我使勁擺動著它那條雪白的尾巴，還把前肢舉起來，要我抱抱它。

玲玲的高傲更表現(xiàn)在它的吃食上，玲玲很挑食，就愛吃零食.它吃的時候先用鼻子碰碰，嗅嗅，然后看看我們，確定是給它吃的后，它就張開小嘴，一洶一洶地吃著，這時我就開始想，為什么不管它怎么吃也吃不胖呢？

高貴的玲玲可知道享受生活了。它尤其喜歡曬太陽和去熱鬧的地方。每到陽光燦爛時，它就會自己跑到陽臺上找個好位置，伸展著頭和腳，時不時閉上眼睛，享受著陽光的溫暖，一副舒服的愜意的樣子，讓人看了忍不住發(fā)笑。如果陽光移了位置，它就會跟著光線的移動而移動。當家里來了客人，它也喜歡來湊熱鬧，它會爬到你的身上，用雙腿踢你的身子，要你把手拿出來摸摸它，或眼睜睜地看著你，要你跟它聊天。

當它玩得疲憊不堪時，就會走回自己的小床，趴在被子上進入甜蜜的夢鄉(xiāng)……

玲玲的畫作文 篇4

我的好朋友玲玲，比我大，我叫她姐姐，很貪吃。

一次，媽媽在玲玲姐姐家打麻將。我蹦蹦跳跳地準備去找媽媽。索性在家里帶了兩個桃子，一個是準備給媽媽的，一個當然留給自己啦！

不一會兒，我就到了玲玲姐姐家里，她笑著望了我一眼。目光緊緊地盯著我手中的桃子，櫻紅小嘴兒略略動了幾下。我順手正準備給媽媽一個桃子，突然間，她走過來找我要桃子，我怎么能給呢？我可沒有多帶。她沒有要走桃子，就撅著嘴巴上樓去了。

玲玲姐姐還愛吃糖果，很能吃。那天中午，窗外飄著小雨。我家里有很多小客人，我也就從柜子里拿出好多糖果。大家你一塊，我一個，還真熱鬧！吃著，吃著，不大一會兒，就吃完了。玲玲姐姐發(fā)言了：“娟娟妹妹，你柜子里不是還有嗎？快拿出來呀！”看著她那副焦急而貪婪的樣子，我想哭，又想笑?！皼]有了！”我說。她有些不信呢！

玲玲姐姐真貪吃。不過呀！我想，她一定能把貪吃這個壞毛病兒改掉的。

玲玲的畫作文 篇5

上課時，老師說：你們已經(jīng)是二年級的學生了，在家里應該幫家人做些力所能及的事，做媽媽的好幫手!玲玲把老師的話牢牢地記在了心里。

放學了，玲玲背著書包高高興興地回家。一回到家，正在忙著做飯的媽媽，一邊做飯一邊說：玲玲，你幫媽媽拿醬油來。好!玲玲連忙走進廚房，找到醬油遞給了媽媽。媽媽一邊接過醬油一邊夸獎道：玲玲，你真是媽媽的好幫手!玲玲聽了心里像喝了蜜一樣甜絲絲的。

不一會兒，爸爸正提著一大袋的垃圾出門，垃圾又多又重。玲玲看見了連忙跑過去說：爸爸，我來幫您提一邊吧。爸爸笑瞇瞇地夸她：咱們家的玲玲變乖巧了!

玲玲又看見爺爺在看報紙，爺爺忘了戴眼鏡，看得模模糊糊的。玲玲連忙找來了眼鏡，并把眼鏡輕輕地戴在爺爺?shù)难凵稀敔敇泛呛堑卣f：我的玲玲真是個細心的孩子!玲玲聽了心里美滋滋的。

吃飯了，奶奶正要勺飯，玲玲馬上接過碗，幫奶奶了勺一碗飯，奶奶說：玲玲長大了。玲玲聽了心里樂開了花。

以后，我要幫家人做更多的事!玲玲在心里默默地想。

玲玲的畫作文 篇6

小貓玲玲玲玲可是我最喜歡的寵物小貓。玲玲的頭上長著一對尖尖的耳朵，一雙透亮靈活的眼睛，鼻子可厲害了，只要一聞到喜歡的味道就會喵喵地叫，好像是想叫我?guī)退?。玲玲的小最可饞了，什么都吃。玲玲的毛非常柔軟，一摸就感覺像白云一樣柔軟。有一天，我在家里用毛筆畫畫，我不會畫梅花，正在發(fā)愁呢。忽然，玲玲走進來用腳踩了一下我的墨水，又跳到我的畫紙上走來走去，我急忙把玲玲抱來用濕布把它的腳給擦干凈，之后，我竟然發(fā)現(xiàn)畫紙上的梅花被畫好了，當時，我大吃一驚。原來，玲玲的腳就是梅花呀！看來，玲玲也是個小畫家呀！

【寫作指導：小學生在寫作中段落之間過渡的方法】

初學作文時，有的同學雖然學會了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節(jié)，分段變成了分家，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？

問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。（next88）原來文章從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個橋就是過渡。

一般的過渡方法，說起來比較簡單，無非是三種：

一、詞語過渡法。就是用詞語將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用總之當然然而可是等詞語過渡，也可以用表時間、地點、性質(zhì)的詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。

二、句子過渡法。就是在兩個段落之間，安排一個句子來承上啟下。如《頤和園》中的從萬壽山下來，就是昆明湖，自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。

三、段落過渡法。就是在文章上下兩層意思間，用一個簡短的自然段過渡，使文章前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關懷，互相幫助，親密地合作。這短短的一段文字既總結了上文，又提示了下文，起到了很好的橋梁作用。