知足常樂作文

從某種程度上說，作文寫得好非常占據(jù)優(yōu)勢，不斷學(xué)習(xí)寫作可以使我們在綜合素養(yǎng)方面得到進(jìn)一步提升。在寫作前我們可以看一些優(yōu)秀的作文進(jìn)行參考，簡單通用的作文要如何寫好呢？編輯為大家整理的“知足常樂作文”或許能幫助您解決一些疑惑，以下是我們的建議僅供參考具體方案請根據(jù)實際情況調(diào)整！

知足常樂作文(篇1)

九五班 （雷蕓娜）

有兩個人行走在沙漠中，他們身上都只剩下半瓶水。悲觀的那個人哀嘆道：“哎，只剩半瓶水了，怎么走出沙漠？”而樂觀的那個則欣喜地歡呼：“太好了，還剩半瓶水，一定可以走出沙漠！”顯而易見，一定是后者走出了沙漠，而前者定喪命于自己的消極。所以說，知足常樂。

知足常樂，是不拘于世俗的逍遙?！安删諙|籬下，悠然見南山?！碧諟Y明居住田園，不經(jīng)意一瞥入眼的山，偶然之間采得的菊，在他眼中卻如此恬靜美好。他不拘于世俗，逍遙自在，遠(yuǎn)離了官場和榮華富貴。但是他并不因此消極惆悵，因為他有一顆知足常樂的心。歸途中山鳥為樂，南山作伴，鳥語花香，抬頭便見屋上升起的炊煙縷縷。他滿足其間，過得灑脫無慮。

知足常樂，是不屈于挫折的從容。蘇東坡一生仕途坎坷，在官場沉浮，卻不為波瀾所打擊，為何？因為他知足常樂，即使只有一簞食，一瓢飲，他也能從容道出：“人間有味是清歡?！奔词雇局杏鲇?，他也能吟詠自若，緩步前行。同行人皆狼狽時，他聆聽雨韻，吟道：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”將“穿林打葉”的風(fēng)雨當(dāng)做背景音樂，這種隨遇而安，樂觀曠達(dá)，知足常樂，使蘇東坡經(jīng)歷大起大落后，仍泰然自若，踏遍煙火地，覺得人間值得。

知足常樂，是國家王朝興盛的根源。拿破侖是法國歷史上偉大的軍事家。在他的統(tǒng)治下，法國領(lǐng)土越來越大。他卻妄想統(tǒng)治歐洲，終在與俄一戰(zhàn)后，軍隊元?dú)獯髠?，勢力日落西山；隋煬帝在位期間開創(chuàng)科舉制，修建大運(yùn)河，對后世頗有影響。但貪心不足，頻繁發(fā)動戰(zhàn)爭，濫用民力，導(dǎo)致民變頻起，造成天下大亂，隋朝覆滅。倘若他們知足常樂，結(jié)局定不會如此。

老子道：“知足之足，常足矣。”意在說明人只有知足才能快樂，就算現(xiàn)在的生活苦多于甜，但只要想到苦中的甜，哪怕只有零星一點，也為我們平淡無奇的日常，增添絢麗多彩的一筆，難道不是嗎？收獲甜時，我們不也很快樂嗎？如同品嘗一杯苦中帶甜的卡布奇諾。只有滿足于甜，才能體會其香醇與美好。

知足常樂作文(篇2)

中國有句古話：知足常樂。它告誡人們不可過于貪心，要知道滿足。

多少年來，長輩們就是這樣教誨我們的。是的，我們的確應(yīng)該知足。我們現(xiàn)在不但不用為溫飽問題擔(dān)憂，有的甚至已達(dá)到了小康水平，與舊社會過著顛沛流離生活的勞動人民，與非洲索馬里挨饑受餓的人民相比，是那么的幸福！我們還有什么理由不知足呢？

可是，凡事知足是否就能稱為樂事呢？我看未必。

有這么一個故事，古時有一個五歲的小孩，他賦詩作畫，無所不精，小小年紀(jì)就已盛名遠(yuǎn)揚(yáng)。他父親卻帶著他四處演示他的才華，幾年后，他已變成一個十分普通的人了。這就是宋代文豪王安石筆下的《傷仲永》。在我們?yōu)橐活w明星的墮落感到惋借之余，是否想過他何以從才華橫溢，前途似錦走向平庸呢？除了沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)的原因外，我認(rèn)為滿足于暫時的成功，不再懷有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，正是他被埋沒的關(guān)鍵之所在！因為這樣，他就不會繼續(xù)努力，也不能充分展示其潛能，在原有的基礎(chǔ)上發(fā)奮前進(jìn)。否則，他也許已成為王安石所嘆賞的一代奇才了！其實，人的不知足的心態(tài)是可以激發(fā)人的斗志的。正因為有了這樣那樣的念頭，才會產(chǎn)生動力，促使人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)它們而不斷進(jìn)取，魯迅先生曾說:不滿足是向上的車輪。許多取得杰出成就的人都具有這種不知足的精神。試想一下，如果秦始皇滿足于他的諸侯國，又怎能完成統(tǒng)一中國的偉業(yè)？如果中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊滿足于局部地區(qū)的革命勝利，又怎會解放全中國？這，對那些取得微小成績就沾沾自喜，不思前進(jìn)的人，難道不是一貼清涼劑嗎？

也許有人要問：那么，凡事都該不知足了？當(dāng)然不是！我們所提倡的是在物質(zhì)生活上要知足'在精神上、在對事業(yè)的追求上，則要拿出不知足的氣魄來。它與貪得無厭又有著天壤之別。它是對自己的高要求，而貪得無厭則是自己的貪欲在作怪。居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳并榮獲諾貝爾獎，但她并不知足，而是繼續(xù)深人研究，再為人類造福并且第二次獲得諾貝爾獎。她的貪心是為了給人民創(chuàng)造更多的福利，并對人類作出了無法估量的貢獻(xiàn)。她的這種追求正是我們所蘢倡的。

當(dāng)前，改革之風(fēng)已吹遍祖國大地。十年來，人們的生活水平得到很大的提高，對這，我們應(yīng)知足?？墒牵覀兺瑫r須看到，我國與發(fā)達(dá)國家相比，還相差一大截，我國相當(dāng)一部分地區(qū)的人民還未能擺脫貧困。我們不能因為這一點成績就飄飄然，自鳴不凡，否則，等于重蹈仲永的覆轍，終究會被拋在世界后端，社會主義制度的鞏固和國家的長治久安也會遇到極大困難。既使是在生活富裕的深圳特區(qū)，我們也應(yīng)看到差距，不能只看到自己目前的安逸富足，要自強(qiáng)不息，盡快改變我國貧窮、落后的狀況。鄧小平同志的南巡講話和十四大會議均提出要加快改革開放的步伐，這不也是要我們有一點不知足的精神嗎？倘若人人都能意識到這一點，并堅持不懈地努力奮斗，終有一天，中華民族將挺立在世界前列，再展雄風(fēng)！

因此，我們在知足的基礎(chǔ)上，不妨再加些不知足因素，以邁向更髙的層次?結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。層層深入論證是本文的一個特點。文章開首即扣住題目。從知足常樂談起;即著便筆鋒一轉(zhuǎn)，談?wù)?，即不是對所有事情都?yīng)知足常樂和不知足往往是人們前進(jìn)的動力；最后順理成章得出結(jié)論：在知足的基礎(chǔ)上繼續(xù)追求高層次的不知足。

多種論證方法的運(yùn)用是本文的又一特點。

用仲永的故事作比喻，使文章通俗易懂、正文對比論證和舉例論證的運(yùn)用，使文章的道理更清楚明白。

再有本文在努力運(yùn)用辯證觀點來分析，說理頗為透徹。

知足常樂作文(篇3)

昨天我去探望染病的外婆。一加入那黑漆漆的房間，朦朧地看見了外婆苦痛地倚在床邊，骨瘦如柴的身軀，短暫無語、凝噎。休假那喜悅的神情立刻云消霧散，取代的是寂靜的神情。我轉(zhuǎn)過身，深呼一口氣，漸漸地走到天井里。明麗的陽光唆使我瞇著眼睛，鄒起眉頭。

陡然回顧，滿足常樂四大金色筆墨映入我眼簾。我慢慢的回身，看著嵌在大門石碑上的隸書――滿足常樂，我想起了此次話題作文的資料：

有兩只老虎，一只在籠子里，一只在朝地里。籠子里的老虎三餐無憂野地里的老虎優(yōu)哉游哉，他們相互艷羨對方的自由和清閑。最終交流了場所，但沒多久兩只老虎都死了。

原由不言而喻，一只因饑餓而死，另外一只因難熬而死?；蛟S非常多人會笑話這兩只老虎：顯明活得清閑自由，卻不足，硬是感覺他人的糖比本人的甜，結(jié)局被對方的糖噎死了。

動物既云云，況且是人呢。

有名作者劉墉對人們的貪欲秉性看見了及至：游客車箱內(nèi)擁堵不勝，無彈丸之地的人想：我假如有一塊安身的地點就行了；有彈丸之地的人想：我假如有場所做就行了；直到有了臥鋪的人還會想：這臥鋪假如包廂就行了。

有場所的站著，有坐位坐著，有臥鋪躺著，這是如許好呀，但人卻總愛不竭地進(jìn)取爬，在前提不同意時也從來想著，這多浸染神情啊。何故不欣喜著：我有地點站，我有坐位坐，我有臥鋪躺？！

小時候，當(dāng)我已拿到了一個月餅后，仍不滿足地哭鬧著，由于我想再要一個。奶奶會和氣地說：乖孫女，你哥哥姐姐們有的沒有，有的才惟有一半，你都拿了一整塊了，還不滿足啊！應(yīng)當(dāng)喜悅了。

姐姐看見我拿了一塊，她也哭鬧著要一塊完好的月餅，奶奶仍用那和氣的口氣對姐姐說：讓著妹妹，她還小，你看，哥哥都沒有，你要滿足嘍！

大哥哥吵著要月餅時，奶奶淺笑了，說：我們閩南語有句話：人比人，氣死尸。你不要隨著小妹們比，讓著她們。抱歉，奶奶此次買少了，下一次補(bǔ)救你，再說了，從小到大你吃的月餅比妹妹還多，你前天賦吃了。該滿足了。

聽了奶奶的話，我們都滿足了，笑了。

嬌外婆的召喚聲突破了我的回顧，我飛快回屋。端莊地聽著外婆絮叨。此刻我感覺外婆的絮叨是如許的甜，它代表著有一顆關(guān)愛我的心在我身旁漂浮。我握著外婆的手，囑咐著：吃好些。連忙把身子養(yǎng)好。不要太擔(dān)憂我。：我為外婆還在感覺到非常美好。想一想他人，或許有的人已聽不到本人外婆的絮叨。

本來美好很-簡單捉住――滿足便可。

知足常樂作文(篇4)

心情愉快，便會萬事順利。時刻告訴自己，我能行。知足常樂！

你喜歡音樂嗎？音樂能給你帶來快樂嗎？選擇適當(dāng)?shù)囊魳窌o你帶來好心情，微笑也可以改變我們的心情。

我們的損失皆可獲得補(bǔ)償，我們的痛苦都能得到安慰，但宛若夢境的青春，一旦消逝，就會帶走我們心中美好的東西，一去不復(fù)返，不是嗎？

我并不想知道你以什么為生，我只想知道你因何而如此痛苦，以及你是否敢于追尋心中的夢想。我并不想知道什么樣的“恒星”會占據(jù)你的心靈，我只想知道你是否傷心；面對艱難的生活，你會變得更加豁達(dá)，還是會因為害怕遭受更多的痛苦而變得謹(jǐn)慎小心，從此緊閉心扉！我并不想知道你的故事是真是假，我只想知道你是否會忠實于自己而不在乎他人的目光，是否敢于承擔(dān)背叛的罵名也不愿意違背良心，是否誠實可靠值得信賴。我并不想知道你是誰，怎樣成為現(xiàn)在的你；我只想知道你是否愿意與我一同站在熊熊烈火之中，并且永不退縮。

朋友們，試想一下……你，空前絕后！無論過去還是將來都不會有一個和你完全一樣的人。在浩瀚的大千世界中，你絕無僅有！

多少次我們與幸福擦肩而過，只因為他們的包裝不是我們想象中的樣子？要謹(jǐn)記一點，你現(xiàn)在所擁有的正是你曾經(jīng)迫切想得到的。有時，我們并未意識到自己曾經(jīng)或者正處于幸福之中，只因為它的外表與我們夢想中的有所不同。所以，幸福是一段旅程，而非目的地！

人類不斷追求永恒的生命。于是我們問自己……我們的所做所為會名流千古嗎？在我們消失很久以后，當(dāng)陌生人在聽到我們的名字時……會知道我們到底是誰嗎？

知足常樂作文(篇5)

知足常樂

人生如一場旅行，途中有起有落，有喜有悲，而如何的看待這一路的風(fēng)景，卻取決于我們的心態(tài)。有人往往總是不滿足，總是追求更多更好的東西，結(jié)果卻經(jīng)常處于不快樂的狀態(tài)。而真正的智慧在于知足，懂得珍惜擁有的一切，享受生活的樂趣。下面，我將通過一次奇妙的經(jīng)歷，來彰顯“知足常樂”的意義。

某一天，我參加了一次戶外活動。早上，我們一行人由領(lǐng)隊帶領(lǐng)著進(jìn)入了一片郊外的森林。森林中的空氣清新宜人，帶著芬芳的花香，仿佛是讓身心放松的綠洲。我們穿行在這詩意的森林中，不時聽到鳥兒的歌聲，看到了滿樹的翠綠，彩虹般的蝴蝶在樹間飛舞，草叢中的小蟲們也充滿活力地忙碌著。

當(dāng)我們終于走到山腳下時，一片湖泊映入了眼簾。這是一片湛藍(lán)的湖水，湖邊有一座古老的木橋，橋上人們都會駐足欣賞湖光山色。我們跨過了那座木橋，沿湖而行，呼吸著湖水帶來的清涼，欣賞著湖面上倒影的美景。湖邊開滿了各種顏色的花朵，像絢麗的畫卷展現(xiàn)了自己的美麗。湖中游曳的魚兒，不時跳出水面打破寧靜的湖泊，猶如一個個閃亮的鉆石，讓人為之心醉。

休息片刻后，我們又踏上了徒步旅程，進(jìn)入了一片原始森林。森林的中央有一座神秘的瀑布，瀑布中的水不斷從高處奔瀉而下，發(fā)出隆隆的聲響。我們不顧一切地往前奔跑，好似被瀑布的力量所吸引。當(dāng)我們終于來到了瀑布前時，那壯麗的景象讓我們感到震撼。湍急的瀑布像一首優(yōu)美的樂章，水花四濺，跳躍在石頭上，濺起的水花在陽光的照射下，散發(fā)出七彩的光輝。我伸出手，嘗試著去觸摸那滾燙的瀑布，仿佛能感受到生命的力量從指尖傳遞到心中。

旅途的我們來到了山頂。登上山頂，一幅壯麗的畫卷展現(xiàn)在我們眼前。四周一望無際的山巒連綿起伏，像是被天地氤氳而成的云海。山頂上有一座廟宇，紅色的瓦片在陽光下閃爍著光芒，宛如一顆明亮的星星。我們在山頂上坐著，俯瞰著下方的風(fēng)景，沒有多余的話語，只是心安地享受著大自然的賜予。

這次旅行經(jīng)歷讓我受益匪淺。在大自然的懷抱中，我體驗到了如此美妙的瞬間，縱然只是一瞬間，卻足以深深地打動我。我明白了人生就像這次旅行，我們不能總是追逐著更多的物質(zhì)利益，更多的名與利，而是應(yīng)該懂得享受當(dāng)下，懂得珍惜已經(jīng)擁有的一切。因為只有當(dāng)我們知足時，才能真正感受到快樂與幸福。

知足常樂并不意味著停止進(jìn)取，也不代表滿足于現(xiàn)狀。它是一種心態(tài)，一種積極而樂觀的態(tài)度。當(dāng)我們知足時，我們能夠更好地面對人生的起伏，更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。我們能夠從生活的點滴中找到快樂和滿足，感受到生活的美好與溫暖。

回到家后，我經(jīng)過這次旅行心得，決定要時刻保持一顆知足常樂的心。無論是面對工作中的困難，還是生活中的挫折，我都要學(xué)會珍惜已經(jīng)擁有的一切，用積極的態(tài)度去迎接生活。因為只有知足常樂，我們才能真正享受到生活的美好，走出屬于自己的幸福之路。

知足常樂作文(篇6)

有人說貪婪是無底洞，吞噬所有的人性。然而正是這個無底洞，引領(lǐng)這人類一步步走向世界的主宰。

常言道，知足常樂，但知足一定常樂嗎?答案可能是否定的，我不相信所有的隱士都擁有如此博大的胸襟，擁有與世無爭的氣概，只是他們有了澄凈的內(nèi)心，卻缺乏改變黑暗現(xiàn)實的勇氣。人的一生只有幾十年，為什么要庸庸碌碌?在追逐人生之巔的路途上是一生，在野外的茅草屋隱逸也是一生，既然如此為什么要選擇后者?在這里我并非在批判隱士的懦弱，只是對他們那卓越才華的浪費(fèi)表示惋惜?？鬃釉?jīng)說過，道不行乘桴浮于海，他還說過，知其不可而為之。這便是圣人的一種貪婪，便是對巔峰的一種向往。

我早已明白，我，并不聰明。與絕大多數(shù)人一樣，智商正常，成績一般，長相平平，簡直就是為平庸設(shè)置的完美枷鎖模板，這樣的人早已司空見慣，或許每天早晨在急促的鬧鈴中不情愿的起床，在熙熙攘攘的地鐵中淹沒，在辦公室做著可有可無的雜活，在領(lǐng)導(dǎo)面前點頭哈腰阿諛奉承，又在晚飯之后發(fā)表類似婆娘般的瑣碎言論。或許這些人兒時都有當(dāng)宇航員遨游宇宙的夢想，都有馳騁于金融界的豪邁，都有與愛因斯坦一較高下的氣魄，然而這些就是在他們那逐漸成長之中悄然化為栗粉，在他們?nèi)吻迨澜绲膹?fù)雜之后破碎不再，于是那些人選擇了甘于平庸。為什么舞臺上燈光下的人永遠(yuǎn)寥寥無幾，其道理便在于此。

現(xiàn)在，站在社會的立交橋前，我感慨萬千，有人說大學(xué)四年混混就好了，畢竟專業(yè)之中不可能每個人都成為專家，此話不假，但是為什么專家一定是其他人而不是你或者是我?人生如白駒過隙，唯有貪婪才能讓我們在這條道路上漸行漸遠(yuǎn)。唯有貪得無厭才是人前進(jìn)的動力。才能帶給我們美妙的成就感，更好的去感受這個世界。

和風(fēng)細(xì)雨只能留給那些文人墨客，留給原地踏步的人。我們所需要的，正是狂風(fēng)暴雨的洗禮，有夢者不乏，唯有貪婪者才能堅定夢想并且堅持到底，才能不在利欲熏心之中迷隨波逐流。讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧，因為我們的目標(biāo)應(yīng)該是星辰大海。

知足常樂作文(篇7)

要怎么擁有一道彩虹/要怎么擁抱一夏天的風(fēng)/天上的星星笑地上的人/總是不能懂不能知道足夠/……XZ885.com

一首五月天的《知足》，唱出了現(xiàn)如今人們最真實的感受。知足常樂，才是對幸福定義最完美的詮釋。

四年前的雅典奧運(yùn)會上，劉翔，成為世界的焦點。“我的運(yùn)動生涯才剛剛開始，以后還有無數(shù)輝煌要等待著我去創(chuàng)造?！边@句話，讓世界人民記錄了這個中國田徑史乃至亞洲田徑的奇跡。四年后的北京奧運(yùn)會上，人們坐在那“黃牛票”已經(jīng)炒至100倍的110米欄比賽場地，看著他痛苦地撕下2號號碼牌轉(zhuǎn)身離開的時候，萬民落淚。

他說，不到萬不得己的時候，是不會退賽的?？梢姰?dāng)時的他的跟踺是多么劇痛。這，也許就是一種知足吧!不會為了一次的比賽而犧牲自己的健康，犧牲自己的運(yùn)動生涯，這不是懦弱，不是膽怯，而是以一種知足的方式去面對生活，看待生命!知足常樂，劉翔的放棄是一種超越，是失敗的英雄!同樣，中國人民從前對本片失利的奇刻，到如今對劉翔退賽的理解，也正是一種對他人知足的思想態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

而在19英國倫敦的奧運(yùn)會上，在馬拉松的比賽中，瘦小的意大利運(yùn)動員第一個跑進(jìn)了賽場。途中他多次摔倒，在最后的15m撲倒在地。兩名醫(yī)護(hù)人員將他攙扶著中過了沖刺線。最后，這句運(yùn)動員的金牌被取消了，因為裁判認(rèn)為他不是憑借著自己的力量到達(dá)終結(jié)的。英國的彼得太主教在頒獎典禮上說：“參賽比金牌重要”。而這名運(yùn)動員也很釋然，雖然沒有得到金牌，卻讓所有的人看到了自己的努力。這，就是知足。

知足常樂作文(篇8)

海倫?凱勒——見證生命的人

是生命與愛拯救了海倫?凱勒——這是生活、愛和希望的感受——是對永生的臆想的信心，她喚起我們生的愿望。把活著的每一天都當(dāng)做是生命的最后一天，也許這真的是最后一天。

美麗的生命，必定有愛。所以海倫被人們看成善良和快樂的化身，至于罪惡、不潔、惡毒、邪惡、卑賤、墮落，則與她毫無相干。她就像山谷里的百合花一樣純潔，像天空中的小鳥，像田野里的羊羔一樣的單純、快樂。

海倫向人們昭示著一個生活的起碼道理：“我，一個盲人，向你們有視力的人作一個提示，給那些善于使用眼睛的人提一個忠告：想到你明天有可能變成瞎子，你就會好好使用你的眼睛。這樣的辦法也可使用于別的感官。想到你明天有可能變成聾子，你就會更好地聆聽聲響，鳥兒的歌唱，管弦樂隊鏗鏘的旋律。去撫摸你觸及的一切吧，假如明天你的觸覺神經(jīng)就要失靈;去嗅聞所有鮮花的芬芳，品嘗每種食物的滋味吧，假如明天你就再也不能聞也不能嘗了。

“讓每一種感官都發(fā)揮它最大的作用，為世界通過大自然提供的各種接觸的途徑向你展示的多種多樣的歡樂和美的享受而自豪吧。”

她向人們展示了一種既完整又充滿詩意的人生。她用自己的生命證明了，美與生命連在一起，生命與愛連在一起。一旦這些聯(lián)系的紐帶中斷，大自然中的美就會和人類一起滅亡。有生命就有愛，有愛就有美麗的人生。生命與愛交織成世界上最優(yōu)美、最溫馨、最難忘的生命交響曲，自遠(yuǎn)古唱到今天，因愛而生。愛是生命的精神支柱，生命因愛而偉大崇高，充滿愛的人生是富有而充實的人生，渴望愛的人生是富有幻想與追求的人生。

19世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫?凱勒。

——馬克?吐溫

人類精神的美一旦被認(rèn)識，我們就永遠(yuǎn)不會忘記。在她的生活和生活樂趣中，凱勒小姐給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們上了永遠(yuǎn)不能遺忘的一課。

——羅斯福夫人

能夠親眼目睹一個活的心靈的誕生、成長和初時微弱的搏動是難得的榮耀，上天給予我這份榮耀，是為了讓我?guī)椭?、指引這顆聰慧的心靈。

——安妮?莎莉文

海倫是少數(shù)幾個將永遠(yuǎn)活在人們記憶中的人之一，她的名字是不朽的。只要人們會閱讀，她的精神就將永存，這個女人的故事昭示世人勇氣和信念的力量是無窮的。

——美國參議院議員李斯特?希爾

1880年6月27日，海倫?凱勒出生在美國的南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)。她的父系祖先來自瑞典，移民定居在美國的馬里蘭州。最不可思議的是海倫?凱勒的一位祖先竟然是聾啞教育專家。每當(dāng)海倫?凱勒想到這些，心里就不禁大大地感慨一番，命運(yùn)真是無法預(yù)知啊!

海倫?凱勒在嬰兒時期就表現(xiàn)出了不服輸?shù)膫€性，對任何事物都充滿了好奇心，個性非常倔強(qiáng)，常常想模仿大人們的一舉一動。所以，在她6個月大時就已經(jīng)能夠發(fā)出“茶!茶!茶!”和“你好!”的聲音，吸引了每個人的注意?？珊镁安婚L，一切美好都在一場高燒中悄悄消失了。海倫?凱勒突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過來，已經(jīng)永遠(yuǎn)地失去了視力和聽力，此時的她如嬰兒一般蒙昧，而他們，海倫的家人和醫(yī)生，卻全然不知。

喪失聽力和視力的海倫墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了難以名狀的痛苦深淵。直到莎莉文小姐的出現(xiàn)，這一切才得以改變。她在自傳里這樣寫道：“她減輕了我心中的負(fù)擔(dān)，重新帶給我對世界的希望，并且打開我心中的眼睛，點燃了我心中的燭火?！?/p>

1887年3月，莎莉文老師走進(jìn)了海倫的生命，她讓小海倫張開了心靈的眼睛，用手去探摸自己所接觸到的東西，并記住它們的名稱。海倫探摸的東西越多，對其名字和用途了解得越細(xì)，就越發(fā)高興和充滿信心，越發(fā)能感到同外界的聯(lián)系。

小海倫逐漸學(xué)會了寫字、手語等等。當(dāng)波金斯盲人學(xué)校的亞納格諾先生收到一封海倫完整地道的法文信后，以驚訝的神情這樣寫道：“難以想像我是多么地驚奇和喜悅。對于她的能力我素來深信不疑，可也難以相信，她3個月的學(xué)習(xí)就取得這么好的成績，在美國，別的人要達(dá)到這程度要花上一年的工夫。然而這封信就是一個有說服力的證據(jù)。”這時，海倫才9歲。

1890年，海倫10歲，開始學(xué)習(xí)說話。海倫知道要學(xué)習(xí)說話惟有練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。失敗和疲勞常常將她絆倒，但一想到再堅持一會兒就能把音發(fā)準(zhǔn)，就能讓她所愛的人看到自己的進(jìn)步，她就有了勇氣。她說：“我急切想看到他們?yōu)槲业某晒Χ冻鲂θ??！彼母改刚垇砗衫姿姑@人學(xué)校的薩勒小姐，教她說話。夜以繼日地刻苦努力，海倫終于可以流利地說出“爸爸”、“媽媽”、“妹妹”了。全家人驚喜地?fù)肀Я怂?，連她喜愛的那只小狗也似乎聽懂了她的呼喚，跑到跟前直舔她的手。

1894年夏天，海倫出席了美國聾人語言教學(xué)促進(jìn)會，并被安排到紐約赫馬森聾人學(xué)校上學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然、法語、德語。沒過幾個月，她便可以自如地用德語交談;不到一年，她便讀完了德文作品《威廉?泰爾》。教法語的教師不懂手語字母，不得不進(jìn)行口授;盡管這樣，海倫還是很快地掌握了法語，并把小說《被強(qiáng)迫的醫(yī)生》讀了兩遍。在紐約期間，海倫結(jié)識了文學(xué)界的許多朋友。馬克?吐溫為她“朗讀”自己的精彩短篇小說，他們建立了真摯友誼;霍姆斯博士在梅里邁克河邊幽靜的家里為她讀《勞斯?豆》詩集，人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛心，以及踏踏實實的追求，都像春天的種子深深植入了她的心田。

海倫從小便自信地聲明：“有朝一日，我要上大學(xué)讀書!我要去哈佛大學(xué)!”這一天終于來了。哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院以特殊方式安排她入學(xué)考試。只見她用手在凸起的盲文上熟練地摸來摸去，然后用打字機(jī)回答問題。前后9個小時，各科全部通過，英文和德文還取得了優(yōu)等成績，海倫懷著熱切的心情開始了大學(xué)生活。

1904年6月，經(jīng)過超乎常人的努力，海倫手捧畢業(yè)證書，以優(yōu)異的成績從拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)。兩年后，她被任命為馬薩諸塞州盲人委員會主席，開始了第一個為盲人服務(wù)的具體性社會工作。她每天都接待來訪的盲人，還要回復(fù)雪片一樣飛來的信件。后來，她又在全美巡回演講，為促進(jìn)實施聾盲人教育計劃和治療計劃而奔波。到了1921年，終于成立了至今仍稱為美國盲人基金會的民間組織。海倫是這個組織的領(lǐng)導(dǎo)人之一，她一直為加強(qiáng)基金會的工作而努力。

在海倫的一生中，她始終沒有放下手中的筆，先后完成了14部著作?！段疑畹墓适隆贰妒瘔χ琛贰蹲叱龊诎怠贰稑酚^》等，都產(chǎn)生了世界范圍的影響。海倫的最后一部作品是《老師》，她曾為這本書搜集了20年的筆記和信件，而這一切和四分之三的文稿卻都在一場火災(zāi)中燒毀，連同它們一起燒掉的還有布萊葉盲文圖書室、各國贈送的精巧工藝禮品。海倫痛定思痛，更加堅定了完成它的決心，她不聲不響地坐到了打字機(jī)前，開始了又一次艱難的跋涉。10年之后，海倫完成了書稿。她很欣慰，因為這是一部很好的作品，也是一部讓莎莉文為之驕傲的書。

1956年11月15日，豎立在美國波金斯盲童學(xué)校入口外的一塊匾額上的幕布，由海倫用顫抖的手揭開了，上面寫著：紀(jì)念海倫?凱勒和安妮?莎莉文?梅西。這不是一塊普通的匾額，而是為那些在人類文明史上寫下了突出篇章的人們所設(shè)立的。的確，海倫把自已的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界輿論的贊揚(yáng)，聯(lián)合國還曾發(fā)起“海倫?凱勒”世界運(yùn)動。

1962年6月1日，海倫?凱勒——這位譜寫出人類文明史上輝煌生命贊歌的盲聾學(xué)者，在鮮花的包圍中告別了人世。然而，她那不屈不撓的奮斗精神，她那帶有傳奇色彩的一生，卻永遠(yuǎn)載入了史冊，正如著名作家馬克?吐溫所說：“19世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫?凱勒?！?/p>

生命的屬性是愛

海倫?凱勒曾說：“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)做我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂?！?/p>

在我讀海倫?凱勒的《假如給我三天光明》時，一直都想找尋這樣一種感覺，一個黑暗的、無聲的世界是什么樣的。那里面一定充滿了恐懼、無助、顫栗，還有讓人發(fā)瘋的死寂。晚上在夜深人靜的時候，打開臺燈，品一杯香茗，翻開這本書，便覺得自己被海倫帶入了一個用眼睛無法體會的多彩世界。她是那么的熱愛生命，那么懂得用心去觸摸生命，我為之深深震撼。

海倫?凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的柔弱女子。

然而，正是這么一個幽閉在盲聾世界里的人，用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵。

我在想，生命是一種多么有人性的存在物，它如此平凡，平凡到無論魁偉高大或卑瑣微渺之人都擁有它，如此燦爛，令人不敢鄙視，不敢怠慢。在一個無光無聲的寂靜世界里，海倫的人生是那么美麗。對于她，我們無法用“同情、不幸”等詞匯來描述，因為她在那個我們認(rèn)為根本無法活下去的環(huán)境下精彩地活著，甚至比我們這些健全的人活得還要精彩。

讀一部偉大的著作就是在心靈上與一個偉大的人的一次對話。海倫像一個朋友一樣，向我們傾訴她的經(jīng)歷，她的思想。

一場大病奪去了她的視力和聽力，她驚恐、顫栗，并由此而脾氣暴躁。沙莉文小姐的到來使她重新開始面對生命，成為她“再塑生命的人”，“我覺得有腳步向我走來，以為是母親，我立刻伸出雙手。一個人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮?沙莉文老師”。從此，海倫的人生有了一個新的開始。

應(yīng)該說，海倫的童年是豐富的，親近大自然讓海倫體會到了自然的美妙，她對生命充滿了新奇和希望，碼頭散步、圣誕節(jié)波士頓之行使她感到了一個廣闊的世界在腳下鋪開。她用整個身心來感受世界萬物，一刻也閑不住。然而在開始時卻不是如此，因為無法與人進(jìn)行正常的溝通，她小時候就變得頑劣、任性。她極少微笑。除了她的母親，她對別人的愛撫沒有反應(yīng)，甚至很不耐煩。直到莎莉文出現(xiàn)，讓其懂得生命的可貴。

疫癥使人想到人生的問題，想到生命的寶貴及人生的價值觀。在生命未受到威脅時，人們覺得生命是必然的，從未想到過生命的終結(jié)……疫癥令人人自危：不知這無形的病毒何時吞噬自己的生命!疫癥令人感到生命是何等的無把握，是何等的脆弱，原來生與死只是一線之差!

在這患難越來越多，生命遭到挑戰(zhàn)的時刻，我們會對自己的生命作出新的評估，生命的可貴在于其不可逆，因此，我們每天都應(yīng)該珍惜所有。也許從今天開始，我們都在失去我們所擁有的，那漸漸遠(yuǎn)去的何止是我們的生命呢!當(dāng)我們都懂了的時候，也許我們會后悔，因為這個道理總是在走過了很多路才知道。正如海倫?凱勒所說：“我不會單單地活一生，也不會單單地耗盡我的一生，我會用我的生命來投資?！碑?dāng)我們認(rèn)識到生命的寶貴時，就不會浪費(fèi)生命，浪費(fèi)我們的時間!時間是生命的量，是世上我們擁有的東西中惟一不可開源節(jié)流的。生命的奇妙在于：過去的不再屬于你、我，現(xiàn)在這一秒屬于我們，而下一秒則屬于神!

生命是美麗的!雖然波特萊爾把它稱為“惡之花”，雖然總有痛苦如毒蛇撕咬我們的心靈，雖然常有病毒如毒液不時侵襲著我們的肉體，生命有陰暗，有欺騙，有雨雪風(fēng)霜，有荒原的蒼涼。但是，我們?nèi)匀灰獞阎卸鞯男钠碜Ｉ拿利悺?/p>

譬如沖破黑夜的列車，雨后的晴空，冬日的艷陽，小孩童稚的話語，姑娘清脆的笑聲，小伙歡樂的馳騁，夕陽下老頭老太太的牽手……這個世界因為你我而精彩，我與蕓蕓眾生一起走在堅實的土地上，頭頂著一方屬于自己的藍(lán)天，感受著人間的變遷，懷著美好的希望度過自己的一生，但我的生命是美麗的，因為我哭過、笑過、愛過、痛過。所謂“一花一世界，一花一天堂”，平平淡淡才是真，誰能說，一份平實的人生，一張不以物喜、不以己悲、如星光般愉悅的笑臉不是美麗的?無論境遇如何，我將以纖素之心隨遇而安，知足常樂。

美麗的生命，必定有愛，愛人和被愛。被愛是幸福的，愛人，則是因奉獻(xiàn)而崇高博大的幸福，是一種神圣的境界。缺乏愛的生命就如同長在沙漠里的花，會因貧瘠而枯萎。付出愛，才會得到愛。愛，需要營造，愛，更需要珍藏。因為愛是生命的屬性。