令人難忘老師作文

寫作能夠幫助人們更好地了解和尊重不同文化和信仰，通過寫作可以通過觀察和感受更好地認(rèn)識(shí)真實(shí)的世界。要想寫好作文，就要貼近生活，進(jìn)行反復(fù)的實(shí)踐練習(xí)。那么從哪些方面入手呢？鴻蒙下載站在這篇精品文章《令人難忘的老師作文》中找到了一些很好的思路和方法，希望能夠給您的工作和生活帶來更多的啟發(fā)。

令人難忘的老師作文 篇1

我愛哭，真的，不騙你。我很小的時(shí)候就愛哭，媽媽說我永遠(yuǎn)也改不掉這個(gè)壞毛病?？涩F(xiàn)在，我愛笑，有時(shí)直笑得肚腸疼。你想知道我是怎樣由愛哭變得愛笑的嗎？

還是在小學(xué)四年級的時(shí)候，班里換了語文老師，新老師是個(gè)老頭兒。那老頭兒真有意思，到現(xiàn)在我還記得他給我們上第一節(jié)課的情景。

那天早晨，上課鐘聲響了，大概是都想給新老師留個(gè)好印象，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得筆直。我在座位上不停地想：一定是個(gè)女老師，大大的眼睛，好看的嘴巴起立！班長的口令打斷了我的揣想，我急忙抬頭往講臺(tái)上一看，哎呀，怎么是個(gè)老頭兒！花白的頭發(fā)，笑瞇瞇的眼睛，臉上的皺紋像一條條小河似的，一看就知道有五六十歲了。

同學(xué)們坐下了，那老頭兒向教室里掃視著，突然把目光投在我臉上，我本能地低下了頭。只聽那老頭兒自我介紹說：我姓郝，叫好笑。愛好的好，可笑的笑

哧--哧哧--坐在我后邊的靈芝平時(shí)就愛笑，今天一開始上課挺嚴(yán)肅，但終于被這老頭兒的開場白逗笑了。那老頭兒把目光向四周掃了掃，笑瞇瞇地問道：同學(xué)們，你們愛哭還是愛笑呀？大家望著他，不知道說什么好。有的小聲說：愛笑唄！他擺擺手，仍舊笑瞇瞇地說：哦，我知道。你們當(dāng)中有愛哭的，也有愛笑的，是不是？他那慈祥的目光直射向我，我把羞紅的臉埋得低低的，眼淚差一點(diǎn)兒要掉下來。只聽那老頭兒又說：愛笑是好事，愛哭鼻子呢，可不是好孩子。依我看，不該哭的時(shí)候，就不能哭。比如，你不小心手指上劃了個(gè)口子，流了血，你就哭著找媽媽，這不好。其實(shí)，哭有什么用呢？哭就不疼了嗎？你應(yīng)該趕緊去找大夫。他又說：我愛笑，但有時(shí)也會(huì)哭。假如手上劃了一個(gè)口子，我不會(huì)哭，但在那黑白不分的十年中，我卻暗暗掉過眼淚。當(dāng)然不是被整怕了，而是為那遭災(zāi)的年代難過，為人民的不幸心焦?？墒悄銈儺?dāng)中有的人，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)兒小事就哭，那是沒出息的呀！他望著我，目光是那樣柔和，使人感到一股說不出的溫暖。聽了這些話兒，我心里似乎明白了什么。他又向四周看了看，提出一個(gè)更怪的問題：你們愛洗衣服嗎？我的衣服都是自己洗，從來不用老伴兒洗。我自己的事總是自己做。同學(xué)們嘩地一聲都笑了，大概是因?yàn)樗f到老伴兒二字吧。笑聲停止后，幾個(gè)平時(shí)不愛自己洗衣服的同學(xué)紅著臉低下了頭一節(jié)課不知不覺地過去了，我們都感到這節(jié)課好像比平時(shí)短了。當(dāng)那老頭兒，不，當(dāng)郝老師走出教室后，我們這幫小不點(diǎn)就評論說:這個(gè)老師真棒！是啊，雖然一節(jié)課沒講什么文化知識(shí)，可他告訴了我們許多道理，給我們的生活之船樹立了航標(biāo)?？晌乙灿行┘{悶兒，他怎么知道我愛哭呢？他舉的愛哭的例子不正是我嗎？放學(xué)回家，我對爸爸說了這件事。爸爸笑著說：他也是爸爸的老師呢！哦！學(xué)生的女兒愛哭鼻子，老師當(dāng)然知道了！

我知道是爸爸搗的鬼，便狠命地捶他的后背撒起嬌來。從那以后，我就變得愛笑了。真的，我再也不愛哭了。當(dāng)然，現(xiàn)在我有時(shí)也哭，比如看了《高山下的花環(huán)》，我哭了，哭得淚人一樣?？晌抑溃铱薜糜欣?，哭得正當(dāng)。

啊，頭堂課，那令人難忘的頭堂課！

它使我初步了解了生活，愛上了生活，增強(qiáng)了勇氣

令人難忘的老師作文 篇2

在我上小學(xué)三年級時(shí)，我們班來了位新班主任，我們都叫她李老師。李老師長的不高，戴著一幅眼鏡，大概有三十來歲，她雖然不怎么漂亮，但我們都喜歡她。

李老師對我們很友好，課堂上有時(shí)逗得我們哈哈大笑，讓我們在笑聲中學(xué)到知識(shí)，接受教育。在課外活動(dòng)時(shí)，李老師經(jīng)常在一邊看，有時(shí)還會(huì)陪我們下棋，甚至和我們一起做游戲，大家都非常的開心。

李老師不但和藹可親，而且對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，作文課上李老師讓我們寫一篇作文，寫好就交稿，當(dāng)時(shí)我心里只想快點(diǎn)交稿下課玩?zhèn)€痛快，就馬馬虎虎地寫好了，等到下課就痛痛快快地玩去了。第二天下午，作文講評課上，我打開作文本一看，我被驚住了，我的作文已被李老師認(rèn)真修改過，作文上的標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)字都被李老師一一地圈出來了在旁邊寫上訂正。最后在后面寫上了兩行紅字：寫作文不能馬虎，要認(rèn)真寫好，認(rèn)真修改，這樣作文水平才會(huì)提高。這兩行紅字永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的腦海中，使我難忘。

李老師的工作認(rèn)真令人難忘，我永遠(yuǎn)忘不了！

令人難忘的老師作文 篇3

暑假，我的閱讀和作文輔導(dǎo)老師是魯老師，她有一頭短短的卷發(fā)，看起來時(shí)尚極了，她穿著一身白底綠花的旗袍裙顯得非常優(yōu)雅，圓圓的臉上嵌著一雙會(huì)說話的眼睛，她特別可愛令人難忘。

魯老師上課善于"變臉"，她是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的老師。

昨天下午上課前，魯老師滿面笑容地走進(jìn)教室，她一手拿著一把戒尺，另一只手拿著好吃的麻花和好喝的旺仔牛奶，笑瞇瞇地對我們說：“今天誰能按時(shí)完成作業(yè)，有獎(jiǎng)勵(lì)！如果不能按時(shí)完成作業(yè)，要用戒尺懲罰你們?！蔽胰滩蛔⌒α似饋恚斃蠋熈ⅠR把臉一板，厲聲說道："笑什么笑，開始上課?！蔽覈樀帽镒×诵Γ叵耄呼斃蠋煼槺确瓡€快呀！

課堂上，魯老師經(jīng)?！白兡?，有一次她正繪生繪色地講著課，同學(xué)們也津津有味地聽著，忽然魯老師停了下來，她走到佳鈺桌前，可是佳鈺同學(xué)玩得太入神了，魯老師走到佳鈺面前，她才覺察到，她趕忙把文具盒放到桌子下面。魯老師臉上的笑容消失了，對佳鈺說："佳鈺同學(xué)，上課不能玩小動(dòng)作，要認(rèn)真聽講?！闭f著魯老師把文具盒收走了放到一邊，她又返回講臺(tái)，臉上的神情瞬間又"多云見晴，眉飛色舞”，仿佛剛才的一切都沒有發(fā)生過似的。下課了，魯老師把文具盒還給了佳鈺，她臉上露出了慈祥的笑容，對佳鈺說："佳鈺同學(xué)，上課一定要認(rèn)真聽講啊！字跡一定要寫工整、規(guī)范！"

如果要給魯老師畫漫畫，我想她是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、和藹可親的好老師。

她就是我最難忘的魯老師?。ü娞?hào)：馮老師為你讀書）

令人難忘的老師作文 篇4

時(shí)間的指針一圈一圈的額、畫弧，記憶也被一層一層裹上厚厚的羅裙

而二年，一個(gè)局限。二年前我剛進(jìn)入南海，來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，被人譽(yù)為白色監(jiān)獄的南海，我也去了，其實(shí)事實(shí)并不像別人說的那么恐怖，老師們也不是那么兇神惡煞。事實(shí)每個(gè)老師的動(dòng)作都很快，從不拖泥帶水。

從進(jìn)入初二開始，任課老師除了班主任和副班主任，其他的任課教師都換了，所以相比較之下班主任的印象在我們心里比較深。她一直陪伴我們走過了兩年，也是為這個(gè)班付出很多的老師。剛開始的時(shí)候，因?yàn)槲覀兪切律?，難免有些地方會(huì)出問題，所以她上夜自習(xí)的時(shí)候會(huì)時(shí)不時(shí)的來看我們，監(jiān)督我們。過了一段時(shí)間，彼此之間互相信任，老師才慢慢的放松了對我們的監(jiān)察。

班主任是教英語的，加上不是本地人，普通話難免有些不標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)她說的話引得我們哄堂大笑。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，班主任會(huì)毫不客氣的批評我們，無論是學(xué)生或班干部。當(dāng)我們有些地方做的好的時(shí)候，她也不會(huì)吝嗇一句表揚(yáng)，她是一個(gè)善于把感情色彩流露出來的老師，要笑就開心的笑，難受就痛快的哭。我們難受是她也難受，我們開心時(shí)她也開心。

她一直陪伴我們到現(xiàn)在，此中有歡笑，也有淚水，我們不知道曾經(jīng)多少次惹王老師傷心，但我們也有讓她開心的時(shí)候，當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽兊臅r(shí)候，在活動(dòng)中贏得勝利的時(shí)候他為我們高興，我們失敗的時(shí)候她也為我們感到難過，還鼓勵(lì)我們不要灰心，下次努力。

這就是那個(gè)令我們難忘的老師。

令人難忘的老師作文 篇5

在我上小學(xué)三年級時(shí)，我們班來了位新班主任，我們都叫她李老師，令人難忘的李老師。

李老師長的不高，戴著一幅眼鏡，大概有三十來歲，她雖然不怎么漂亮，但我們都喜歡她。李老師對我們很友好，課堂上有時(shí)逗得我們哈哈大笑，讓我們在笑聲中學(xué)到知識(shí)，接受教育。在課外活動(dòng)時(shí)，李老師經(jīng)常在一邊看，有時(shí)還會(huì)陪我們下棋，甚至和我們一起做游戲，大家都非常的開心。

李老師不但和藹可親，而且對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，作文課上李老師讓我們寫一篇作文，寫好就交稿，當(dāng)時(shí)我心里只想快點(diǎn)交稿下課玩?zhèn)€痛快，就馬馬虎虎地寫好了，等到下課就痛痛快快地玩去了。

第二天下午，作文講評課上，我打開作文本一看，我被驚住了，我的作文已被李老師認(rèn)真修改過，作文上的標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)字都被李老師一一地圈出來了在旁邊寫上訂正。最后在后面寫上了兩行紅字：寫作文不能馬虎，要認(rèn)真寫好，認(rèn)真修改，這樣作文水平才會(huì)提高。

這兩行紅字永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的腦海中，使我難忘。李老師的工作認(rèn)真令人難忘，我永遠(yuǎn)忘不了！

簡評：文章敘述流暢，層次分明。字里行間，我們不但看到了李老師的和藹可親，還看到了他的工作認(rèn)真，善于育人。

令人難忘的老師作文 篇6

我最難忘的人就是每個(gè)星期五都來給我上小號(hào)課的王老師。他不教課時(shí)，總是笑瞇瞇的，看起來挺隨和的；可一上課，我一拿起小號(hào)，他就特別較真！

有一次上小號(hào)課，我的嘴唇控制不對，王老師就用手來給我矯正口型。王老師把我上嘴唇的肉收到牙齒上面，把下嘴唇移到比上嘴唇突出一點(diǎn)的地方，最后把號(hào)嘴貼到我嘴邊，讓我向里吹氣。一次、兩次、三次，可小號(hào)并沒有因我的努力而發(fā)出聲音。我非常沮喪作文，王老師似乎看透了我的心思，對我說：別灰心，加油！當(dāng)我第四次奮力吹響的時(shí)候，我真是又驚又喜。

兒童節(jié)的晚上，我和媽媽來到浙江音樂廳看演出，王老師就是其中一員。演出開始了，王老師盯著指揮，努力投入地演奏，一點(diǎn)兒也不馬虎?？粗趵蠋熣J(rèn)真投入地演出，臺(tái)下的我，暗暗下定決心：我以后一定要認(rèn)真吹小號(hào)，不辜負(fù)老師的期望。

王老師對待音樂認(rèn)真、投入，不得不令人難忘。

令人難忘的老師作文 篇7

我們班里有過許許多多的老師，但是，每當(dāng)我想起那位老師，笑容就忍不住從我的臉上綻放開來。

她就是我們班的班主任——高老師。高老師看起來年紀(jì)有些大，一頭黑里夾白的頭發(fā)，一雙小而有神的眼睛，兩只耳朵時(shí)時(shí)刻刻都能聽到同學(xué)們交頭接耳的聲音。高老師個(gè)頭不高，但大家可別小瞧她，她可嚴(yán)厲了呢！

有一次，在同學(xué)們朗讀課文的時(shí)，高老師喋喋不休地挑大家的毛病，比如：斷句不對呀，語氣不夠強(qiáng)呀，等等，她都會(huì)不留情面地提出來。哎！有時(shí)候真想也擁有一口高老師那樣的伶牙俐齒，這樣我就可以好好地挑一挑老師的毛病了！

還有一次，老師叫我們幾個(gè)同學(xué)組成一小組討論，有幾位同學(xué)一直在說話，這時(shí)老師拍著手說：“好了，大家請安靜一下！”話音剛落，緊接著：“布——嗚”的一聲，全班同學(xué)都笑開了花，原來是一位同學(xué)放了個(gè)屁，那位同學(xué)臉?biāo)⒌眉t了，“相信是早上黃豆吃多了，不就是放了個(gè)‘響炮’嘛！”高老師微笑著說，同學(xué)們聽了更是笑得合不攏嘴。

還有一次正在上課，我們班的程號(hào)同學(xué)正在津津有味地吃著手指，高老師突然說道：“同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)了一種不會(huì)過期，而且永遠(yuǎn)吃不完的零食，同學(xué)們猜猜是什么？”同學(xué)們伸著脖子一臉好奇地問道：“什么零食呀？”“程號(hào)牌手指?！蓖瑢W(xué)們齊刷刷地望向程號(hào)，程號(hào)羞愧地低下了頭，同學(xué)們紛紛笑開了花。嘿！真不愧是高老師呀！

嚴(yán)厲又幽默的高老師平時(shí)還會(huì)在不經(jīng)意間突然冒出來參加我們的游戲。這樣的老師還有點(diǎn)調(diào)皮呢！

我非常喜歡我們班的高老師，你們覺得我們班的高老師怎么樣呢？

令人難忘的老師作文 篇8

我相信，有很多人會(huì)問，是什么老師會(huì)令我難忘呢？那就得從我一年級的時(shí)候說起。那天我剛?cè)雽W(xué)，同學(xué)聽說老師來了，我們就坐在座位上等著。過了幾分鐘，一位漂亮的老師來到講臺(tái)上，這是第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。

她姓范，我們大家都叫她范老師。她非常美，長有漂亮的身材，有一張圓乎乎的臉，一雙明亮的眼睛非常有神，看上去充滿智慧。

她給我們介紹完自己后，便開始給我們上課。范老師先是在黑板上寫了“樹”和“樹葉”幾個(gè)字。我們大家都很疑惑，她說“大家都知道，“樹葉”是長在樹上的，而“樹本身就是吸收地里的營養(yǎng)后長出樹葉。現(xiàn)在大家要學(xué)的是“樹”。因?yàn)橹R(shí)是無窮無盡的，知識(shí)就像是養(yǎng)分，不能靠老師教的。你們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的方法，也就是懂得吸收地里的養(yǎng)分。所以在之后漫長的學(xué)習(xí)中，你們不能僅僅滿足于老師給的養(yǎng)分，即某個(gè)問題的正確答案，更重要的是掌握學(xué)習(xí)方法，自己去獲取更多的養(yǎng)分……”范老師的諄諄教導(dǎo)使我們茅塞頓開。

上半學(xué)期結(jié)束，在范老師的教導(dǎo)下，我和同學(xué)在各方面都取得了很好的基礎(chǔ)。同學(xué)們非常敬愛范老師，愛她這獨(dú)特的教導(dǎo)方法。

令人難忘的老師作文 篇9

六年過去了，小學(xué)的生活馬上就要結(jié)束了。在六年的學(xué)習(xí)生涯中，令我難忘的，還是在四年級時(shí)暫教我們的蔣老師。

那是四年級的`學(xué)習(xí)剛開始時(shí)，我們在教室里苦苦等待著數(shù)學(xué)老師的到來。忽然，一位氣喘吁吁的大哥哥走了進(jìn)來。他看著目瞪口呆的我們，急忙解釋道：“你們老師有事情，暫時(shí)不能教你們了。四年級的學(xué)習(xí)將由我來帶領(lǐng)大家，希望我們能成為好朋友?！边@段親切的介紹瞬間把我們和新老師的距離拉近了。

很快，蔣老師和我們打成一片：在學(xué)習(xí)上，他循循善誘.教導(dǎo)有方，會(huì)耐心地為我們講解，令我們克服學(xué)習(xí)上的重重困難；課間，蔣老師如一個(gè)長不大的孩子，和我們在一起嬉戲打鬧，絲毫沒有老師的架子，使我們深深地感受到了他的和藹可親。

軍訓(xùn)時(shí)，教官為了訓(xùn)練我們的速度，讓我們跑到操場上摘一片樹葉回來。哨聲剛一吹響，蔣老師就如離線的箭一般“飛”了出去。等我們到操場時(shí)，蔣老師已和我們擦肩而過——跑回去了，令我們哭笑不得，同時(shí)佩服蔣老師的“飛毛腿”。

啊，蔣老師，你令人難忘！