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小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃

更新時間:2024-01-06

轉(zhuǎn)眼假期生活過去了，新學(xué)期要開學(xué)了，所有的教師準(zhǔn)備開始在制定教學(xué)計劃了。一份優(yōu)秀的教學(xué)計劃可以讓我們在新的一年里更高效地開展教學(xué)工作。接下來的文章將從不同角度來深入剖析和探討“小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃”，希望通過這些技巧，能夠讓您更好地管理自己的情緒和壓力！

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃【篇1】

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助學(xué)生提高日常英語聽、說、讀、寫的能力；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的英語交流能力和表達(dá)能力；

3. 拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心；

4. 創(chuàng)造一個愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 日常對話

2. 簡單的英語口頭表達(dá)能力

3. 英語讀物閱讀與分析

4. 英語寫作實踐

三、教學(xué)安排：

第一節(jié)：日常對話

第1-2節(jié)：日常生活中的問候與應(yīng)答

1. 相互問候

2. 詢問姓名、職業(yè)、國籍

3. 介紹自己的家庭、學(xué)校、朋友、愛好

4. 請求、建議、感謝

5. 其他日常慣用語

第3-4節(jié)：購物與交易

1. 假期購物

2. 網(wǎng)上購物

3. 討價還價

4. 英語商務(wù)

5. 購物網(wǎng)站訪問

6. 海淘

第5-6節(jié)：交通與旅游

1. 出行計劃

2. 乘坐公共交通工具

3. 旅游指南

4. 旅游英語會話

5. 旅游風(fēng)俗文化

第二節(jié)：簡單的英語口頭表達(dá)能力

第1-2節(jié)：問路和指路

1. 問路

2. 如何指路

3. 道路、公共場所名稱

第3-4節(jié)：簡單的口頭表達(dá)

1. 簡單的英語短句

2. 不同語音和口音的識別與理解

3. 場景體驗和模擬

第三節(jié)：英語讀物閱讀與分析

第1-2節(jié)：英語簡單短文閱讀

1. 英語短文閱讀

2. 英語小說選讀

3. 文本讀解和寫作練習(xí)

第3-4節(jié)：英語經(jīng)典詩歌

1. 英語經(jīng)典詩歌閱讀

2. 詩歌文本朗誦和表演練習(xí)

3. 詩歌寫作練習(xí)

第四節(jié)：英語寫作實踐

第1-2節(jié)：英語寫作實踐

1. 簡單的英語寫作

2. 寫作技巧和技巧練習(xí)

3. 書信與電子郵件的寫作

第3-4節(jié)：英語作文閱讀與評價

1. 英語作文閱讀

2. 作文寫作指導(dǎo)與練習(xí)

3. 學(xué)生的作文研討和互評

四、教學(xué)方法：

教學(xué)方法包括：聽、說、讀、寫、互動、場景體驗、練習(xí)和評估。通過多種形式的活動，如聽力測試、口語訓(xùn)練、閱讀分析、寫作練習(xí)等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

五、教學(xué)評估：

教學(xué)評估分為兩種：定期綜合評估和日常評估。定期綜合評估主要針對學(xué)生在學(xué)期末對整個學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的掌握情況進(jìn)行評估，日常評估主要針對學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行口語、閱讀和寫作練習(xí)，以便及時了解學(xué)生的英語表達(dá)能力和文化素養(yǎng)，有針對性地開展教學(xué)活動，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃【篇2】

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃

一、選修課教學(xué)計劃的制定背景

隨著社會的不斷發(fā)展，英語作為一門國際化語言，也正越來越受到人們的重視。在小學(xué)英語教學(xué)中，選修課是提高學(xué)生英語能力的重要途徑，因此對于小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃的制定具有重要意義。

本文所述的小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃基于小學(xué)英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，旨在提高學(xué)生的英語綜合能力、創(chuàng)造力和語言運(yùn)用能力，達(dá)到更好的教育目標(biāo)。

二、選修課教學(xué)計劃的目標(biāo)

1、提高學(xué)生英語語言基礎(chǔ)，包括英語發(fā)音、單詞、語法和語音等方面的基礎(chǔ)知識。

2、培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，使學(xué)生能夠進(jìn)行有意義的英語口語和寫作交流。

3、通過各種學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，并促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

4、增強(qiáng)學(xué)生的文化意識和國際視野。

5、積極配合學(xué)生在學(xué)校中的其他課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

三、選修課內(nèi)容

本選修課程依據(jù)小學(xué)英語教學(xué)的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的英語能力水平和英語學(xué)習(xí)的需求，包括三個主要板塊：學(xué)習(xí)單詞、閱讀和寫作。

1、學(xué)習(xí)單詞

本板塊旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶英語單詞、促進(jìn)他們對英語語言的完整理解，從而使他們更好地表達(dá)自己的思想。

具體內(nèi)容包括：

（1）基本單詞：動詞、名詞、形容詞、副詞等常見詞匯。

（2）常見短語和句子。

（3）根據(jù)不同主題學(xué)習(xí)單詞，例如：天氣、交通、衣服、食品等。

2、閱讀

本板塊旨在提高學(xué)生的閱讀水平，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解能力，讓學(xué)生更好的解讀語言信息，從而促進(jìn)他們的寫作和口語表達(dá)。

具體內(nèi)容包括:

（1）短篇英語故事。短篇的英語故事在提供語言知識點的同時，能夠增強(qiáng)學(xué)生的閱讀速度和理解能力。

（2）英語兒童文學(xué)作品。英語兒童文學(xué)作品使學(xué)生更好地了解英語語言，以及英語語言原創(chuàng)性的魅力和價值。

（3）文化類報道。在文章中介紹英語國家的文化、歷史、習(xí)慣等，促進(jìn)學(xué)生的跨文化交流，增強(qiáng)他們的國際視野。

3、寫作

本板塊旨在提高學(xué)生的寫作技能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力。

具體內(nèi)容包括：

（1）認(rèn)識英語作文的基本結(jié)構(gòu)和格式。

（2）學(xué)習(xí)不同類型的英語作文，例如：日記、信件、漫畫等。

（3）根據(jù)具體主題，利用所學(xué)知識寫作。

四、選修課教學(xué)計劃的教學(xué)方法

1、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性和主動性，將學(xué)生置于學(xué)習(xí)任務(wù)中，通過完成任務(wù)實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和綜合素質(zhì)。

2、交際教學(xué)法

交際教學(xué)法注重學(xué)生的語言實踐能力，強(qiáng)調(diào)語言交流的過程，著重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，從而促進(jìn)學(xué)生英語語言交流的能力。

3、生動活潑的教學(xué)方式

選修課上采用互動式教學(xué)，增設(shè)小組互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和交流。同時采用多樣化的教學(xué)手段，包括圖片展示、音頻播放、情景模擬等。

五、教學(xué)評價

通過平時的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況考核學(xué)生的語言運(yùn)用能力、語言組織能力、語言感知和語言學(xué)習(xí)能力等方面的發(fā)展情況。

六、小結(jié)

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃的制定是重要的。本選修課程通過三大板塊的教學(xué)內(nèi)容，采用多樣化的教學(xué)手段，通過互動式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、交際教學(xué)法等多項教學(xué)方法，提高學(xué)生的英語能力水平，促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和綜合能力，同時還需加強(qiáng)教學(xué)評價的實施，建立一個完善的教學(xué)評價體系，來幫助學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃【篇3】

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃主題：旅行和文化

教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的能力；

2. 幫助學(xué)生掌握常見旅游英語對話和詞匯；

3. 了解英語國家的文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力；

4. 提高學(xué)生的自學(xué)能力和綜合運(yùn)用英語的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 旅游英語基礎(chǔ)對話：包括訂酒店、購物、用餐、問路等常見場景對話。

2. 旅游學(xué)案的閱讀：了解異國文化的習(xí)俗、歷史、名勝景點等信息。

3. 旅游詞匯：包括交通工具、景點、飲食等相關(guān)詞匯。

4. 制作旅行日記，提高學(xué)生寫作能力。

教學(xué)步驟：

1. 利用圖片或視頻介紹常見旅游地點和景點。

2. 培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力：導(dǎo)入常見旅游場景的對話，模仿對話表達(dá)，利用角色扮演提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3. 旅游學(xué)案閱讀，帶領(lǐng)學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的文化習(xí)俗和歷史風(fēng)貌。

4. 培養(yǎng)學(xué)生詞匯意識，設(shè)置押韻練習(xí)，復(fù)述句子和單詞，提高學(xué)生的詞匯掌握程度。

5. 帶領(lǐng)學(xué)生制作旅行日記，既可以練習(xí)寫作，又可以加深學(xué)生對所學(xué)旅游語言知識的記憶。

6. 課堂結(jié)束，以課堂小測驗的方式復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的語言知識。

教學(xué)案例：

Task 1. Listening and Speaking

A. Listen and repeat

1. Excuse me, where is the nearest subway station?

2. Can you tell me how to get to the airport?

3. I'd like to book a room for one night.

4. How do I get to the bus station from here?

B. Role play

1. Student A: Excuse me, do you have a map of the city?

Student B: Yes, I do. Here you are.

2. Student A: Can you recommend a good restaurant around here?

Student B: Sure. There's a great Italian restaurant down the street.

Task 2. Reading

A. Reading comprehension

Read the following passage and answer the questions.

My trip to London

I went to London last summer for two weeks. I saw many famous places like Buckingham Palace, the Tower of London and Big Ben. I also went to several museums and art galleries, such as the British Museum and the Tate Modern. I even saw a play in the West End! The people in London were very friendly and I loved the food, especially the fish and chips!

1. Where did the writer go last summer?

2. What famous places did the writer see in London?

3. What museums and art galleries did the writer go to?

4. What did the writer eat in London?

B. Vocabulary practice

Match the words with their meanings.

1. museum ___ a. a building where objects of historical, scientific, or cultural interest are kept

2. art gallery ___ b. a place where plays are performed

3. fish and chips ___ c. a traditional British dish made with fried fish and French fries

4. West End ___ d. a place where paintings and sculptures are exhibited

Task 3. Writing

Write a diary entry about a trip you went on recently. Include details about where you went and what you saw, who you went with, and how you felt about the experience.

Conclusion

通過這個選修課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握一些與旅游有關(guān)的英語口語，了解不同國家和地區(qū)的文化和歷史，并提高英語綜合運(yùn)用能力和寫作能力，培養(yǎng)跨文化交際意識。

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃【篇4】

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃

為了豐富小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)體驗，提高英語學(xué)習(xí)興趣，提高語言能力和文化素養(yǎng)，我們制定了一套小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃，具體內(nèi)容如下：

一、主題一：文化交流之旅

本主題旨在讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)，體驗不同國家和地區(qū)的文化，加深對外語的熱愛和理解。通過這個主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何詢問路線，購物，餐飲等基本英語表達(dá)，同時還將了解英美文化差異，拓寬視野，追求文化多元性。

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)基本英語會話：問路、購物、餐飲等。

2.比較英美文化差異，加深對外國文化的理解。

3.聽取針對不同國家和地區(qū)文化的豐富課程講解和多媒體呈現(xiàn)。

二、主題二：英美文學(xué)名篇欣賞

本主題主要在中西方文學(xué)名篇中選取一些精華進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生不僅了解名著、名家的傳承和精神，還能通過大量的閱讀和欣賞，完善英語交際技能、擴(kuò)充示范性語言活動，提升英語口語能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 英美文學(xué)名篇精華精讀，語言表達(dá)升級。

2. 針對名著分配小組閱讀，增強(qiáng)溝通交流意識。

3. 簡單作文訓(xùn)練，營造良好讀寫動手實踐氛圍。

三、主題三：休閑娛樂時刻

本主題旨在為學(xué)生營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣和受益心理，動員學(xué)生主動參與教學(xué)活動。通過游戲和趣味互動的方式，提高學(xué)生的英語聽說能力和綜合運(yùn)用能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 詞匯游戲，呈現(xiàn)所學(xué)英語單詞，增加記憶和運(yùn)用技巧。

2.英語情景劇表演，體驗英語表達(dá)和溝通能力。

3.英語歌曲唱響，提高學(xué)生英語聽力和口音能力。

四、主題四：英語語感培養(yǎng)

本主題從英語語音、語調(diào)、語音符號等方面入手，幫助學(xué)生掌握英語基礎(chǔ)知識，有效提高英語聽說水平和口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生英語語感。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 英語發(fā)音，語音符號練習(xí)。

2. 英語聽說訓(xùn)練，針對不同場合、情況進(jìn)行模擬演練。

3. 形成英語語感，加深對英語聲音的認(rèn)識和理解。

以上是小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃的詳細(xì)內(nèi)容，希望這一計劃能夠為小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)帶來不少的收獲，提高學(xué)生的語言綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃【篇5】

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生建立英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)能力。

2. 幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的英語學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

3. 增加學(xué)生英語知識面和文化修養(yǎng)，并培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 音標(biāo)及拼讀

2. 基礎(chǔ)語法知識

3. 常用單詞及詞組

4. 日常會話和交際用語

5. 閱讀理解和寫作技巧

6. 文化知識及習(xí)慣

三、教學(xué)方法

1. 以學(xué)生為中心，積極參與。

2. 倡導(dǎo)“四會”教學(xué)，即聽、說、讀、寫并重。

3. 建立多元化教學(xué)，包括游戲、參觀等。

4. 關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，采取個性化教學(xué)方法。

5. 結(jié)合學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教材及參考書目

1. 教材：小學(xué)英語選修課第一冊到第三冊

2. 參考書目：

（1）《劍橋少兒英語教程》

（2）《新標(biāo)準(zhǔn)英語》

（3）《英語小故事》

（4）《牛津詞典》

五、教學(xué)過程

1. 音標(biāo)及拼讀

第一冊：教授元音字母A、E、I、O、U的發(fā)音及其組合，并引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞配合音標(biāo)發(fā)音。

第二冊：教授輔音字母B、C、D、F、G、H、J、K、L、M、N、P、Q、R、S、T、V、W、X、Y、Z的發(fā)音，及幾種字母組成的音的發(fā)音規(guī)則，并引領(lǐng)學(xué)生跟讀和拼寫單詞。

第三冊：教授復(fù)合元音和輔音字母的發(fā)音規(guī)則，及幾種重讀音的發(fā)音規(guī)則，并引領(lǐng)學(xué)生單詞和句子的讀法。

2. 基礎(chǔ)語法知識

第一冊：教學(xué)基本的單數(shù)、復(fù)數(shù)形式和人稱代詞，讓學(xué)生應(yīng)用在日常會話中，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

第二冊：介紹名詞性物主代詞的基本知識和用法，讓學(xué)生掌握其使用規(guī)則，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

第三冊：介紹動詞的基本形式、時態(tài)和語態(tài)，并教學(xué)常用的動詞不規(guī)則變化的形式，讓學(xué)生應(yīng)用在日常會話和閱讀中，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

3. 常用單詞及詞組

第一冊：介紹與日常生活相關(guān)的基本單詞和詞組，包括數(shù)字、顏色、家庭成員等，讓學(xué)生掌握其發(fā)音和用法，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

第二冊：介紹與飲食、交通、旅游等相關(guān)的詞匯和詞組，讓學(xué)生掌握其發(fā)音和用法，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

第三冊：介紹與社會、文化、科技等相關(guān)的詞匯和詞組，讓學(xué)生掌握其發(fā)音和用法，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

4. 日常會話和交際用語

第一冊：教授基本的問候語、自我介紹、問詢及點菜用語，并應(yīng)用在日常生活中，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

第二冊：教授會議、展覽、體育比賽等場合常用的英語交際用語，讓學(xué)生掌握其用法，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

第三冊：介紹面試、旅游、商務(wù)等場合常用的英語交際用語，讓學(xué)生掌握其用法，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

5. 閱讀理解和寫作技巧

第一冊：輔導(dǎo)學(xué)生掌握基本的字母、單詞和句子構(gòu)成，開展簡單的小故事閱讀，讓學(xué)生理解基本的英文文本結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

第二冊：教授學(xué)生擴(kuò)大聽說能力，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提高閱讀理解和寫作能力，讓學(xué)生理解基本的英文文本結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

第三冊：教授學(xué)生提高閱讀速度和理解能力，讓學(xué)生通過課外閱讀發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生對英語語言的興趣。

6. 文化知識及習(xí)慣

第一冊：介紹英美基本習(xí)慣和禮儀，促進(jìn)文化交流。

第二冊：介紹英美教育制度和傳統(tǒng)體育運(yùn)動，讓學(xué)生了解豐富的英美文化。

第三冊：介紹英美文學(xué)、音樂和科技，增加學(xué)生文化知識和趣味，并通過相關(guān)練習(xí)加深學(xué)生對英美文化的認(rèn)識。

六、考核與評價

1. 考核形式

設(shè)聽力測試、口語測試、閱讀測試、寫作測試等多個模塊，分別在課堂、課后或者考試中進(jìn)行。并采取滾動考核，讓學(xué)生逐步提高。

2. 評價標(biāo)準(zhǔn)

綜合考慮學(xué)生的聽、說、讀、寫四個方面，并根據(jù)每個人的學(xué)習(xí)情況來評價其英語學(xué)習(xí)成果，確定所獲得的等級和獎勵，幫助學(xué)生發(fā)揮潛力，進(jìn)一步提高自身能力水平。同時，為家長提供詳細(xì)的學(xué)習(xí)報告，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃【篇6】

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)英語選修課的教學(xué)目標(biāo)，是讓學(xué)生在扎實掌握基礎(chǔ)語音、語法和詞匯的基礎(chǔ)上，能夠理解簡單的英文短文，表達(dá)簡單的英文口語和書面語言，初步培養(yǎng)交際能力和語言思維能力，提高英語聽、說、讀、寫、譯全面水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 英語語音、語法基礎(chǔ)：

（1）熟悉26個英文字母及其發(fā)音，能夠正確拼讀常見的單詞和簡單的句子。

（2）了解英語語法基礎(chǔ)知識，掌握簡單句和復(fù)合句的用法，能夠正確運(yùn)用日常交際用語。

2. 英語讀寫能力與翻譯：

（1）了解常見英文讀物、知識性文章及小學(xué)英語課文，能夠獨立閱讀簡單文章并理解大意。

（2）掌握英語寫作基本技能，能夠書寫簡單的英文句子并進(jìn)行簡單的翻譯。

3. 英語聽說能力：

（1）掌握基本英語聽說技能，能夠聽懂簡單英語對話和短文，并進(jìn)行簡單的口語表達(dá)。

（2）開展實際情景的語境交互活動，讓學(xué)生通過各種各樣的交際活動來提高英語交際能力。

三、教學(xué)方法

1. 知識傳授法：采用圖文并茂的方式向?qū)W生講授英語語音、語法、詞匯知識等。

2. 聽說訓(xùn)練法：通過播放錄音帶、視頻和講課，使學(xué)生得到良好的語感和英語聽說能力。

3. 互動訓(xùn)練法：采取小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生通過各種形式的交際活動練習(xí)英語口語和聽說能力。

4. 綜合演練法：通過模擬考試、閉卷測試等方式，檢測學(xué)生的英語聽說讀寫能力，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動交流。

四、教學(xué)時間分配

選修課的時長為一學(xué)期，共計20周，每周2小時；共40學(xué)時。

五、教學(xué)計劃

第一周：課程介紹及學(xué)生情況調(diào)查

第二至三周：英語語音基本發(fā)音及應(yīng)用

第四至五周：單詞常用詞匯

第六至七周：英語四種基本句型

第八至十一周：文法解析訓(xùn)練

第十二至十五周：英語基礎(chǔ)閱讀與寫作

第十六至十七周：英語口語和聽力技巧提高

第十八至二十周：英漢互譯和綜合測試

六、教學(xué)評估方法

1. 聽說讀寫四項成績占總成績的60%。

2. 家庭作業(yè)、課堂表現(xiàn)占總成績的30%。

3. 期末考試占總成績的10%。

七、教學(xué)資料

1. 文字教材：多數(shù)小學(xué)英語教材出版社都推出了選修課教材。

2. 圖像語料：以動畫片、影視片、CD光盤為代表的各類圖像語料，可以有用地輔助英語聽說、詞匯和語法等的教學(xué)。

3. 各類實物和教學(xué)工具：可以利用各類游戲、拼圖、卡片等教學(xué)工具來開展相關(guān)教學(xué)活動。

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃，綜合了語音、語法、詞匯、閱讀、寫作、口語、聽力、翻譯等多方面的教學(xué)內(nèi)容，擬定了科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度，并通過各種多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生全方位提高英語綜合應(yīng)用能力，是一份貼近實際、開創(chuàng)性的教學(xué)計劃。

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃【篇7】

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃

一、課程目標(biāo)

本選修課程旨在幫助小學(xué)生們進(jìn)一步提高英語水平，拓寬語言能力，促進(jìn)跨文化交流，豐富課外生活。具體目標(biāo)如下：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說讀寫能力。

2. 提高學(xué)生的跨文化交流能力和文化認(rèn)知水平。

3. 拓寬學(xué)生的語言視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

本選修課程將涵蓋以下主題：

1. 節(jié)日文化: 在這一單元里，學(xué)生將學(xué)到各種節(jié)日的習(xí)俗和歷史背景，學(xué)習(xí)相關(guān)單詞、短語和句型并運(yùn)用它們。通過學(xué)習(xí)不同國家的節(jié)日，學(xué)生將了解和比較不同國家的文化差異和相似之處。

2. 食品文化：在這一單元里，學(xué)生將學(xué)到各種美食的名稱、材料和做法，并通過實踐了解和體驗不同的飲食文化。通過學(xué)習(xí)不同國家的飲食文化，學(xué)生將擴(kuò)展自己的語言表達(dá)能力，并培養(yǎng)跨文化交流能力。

3. 運(yùn)動文化：在這一單元里，學(xué)生將學(xué)到各種運(yùn)動和體育活動，掌握相關(guān)的單詞和短語，并學(xué)習(xí)描述運(yùn)動的詞匯和句型，通過比較不同國家和地區(qū)的運(yùn)動文化，學(xué)生將了解和探究不同群體對體育文化的意義和價值。

4. 旅游文化：在這一單元里，學(xué)生將學(xué)到各種旅游景點的名稱、地點和特點，并掌握旅游咨詢和旅游規(guī)劃的基本用語。通過學(xué)習(xí)不同國家、地區(qū)的旅游文化，學(xué)生將了解和探究不同地方對旅游的態(tài)度和文化背景。

5. 社交文化：在這一單元里，學(xué)生將學(xué)到社交約會、禮儀、道歉、道別等與社交有關(guān)的詞匯和語言表達(dá)方式，學(xué)會使用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)方式建立良好的人際關(guān)系和進(jìn)行跨文化交流。

三、教學(xué)方法

1. 任務(wù)型教學(xué)：通過學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)和交流合作實現(xiàn)關(guān)注語言輸出與輸入。

2. 情境教學(xué)：通過課堂活動和游戲、角色扮演等情境模擬，加深學(xué)生理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的語言習(xí)慣和語言運(yùn)用能力。

3. 拓展性教學(xué)：通過課外閱讀、聽力訓(xùn)練、實地考察、文化調(diào)查等形式，拓寬學(xué)生的語言視野，促進(jìn)跨文化交流。

四、教學(xué)流程

本課程分為5個主題，每個主題包括4-5個教學(xué)單元，每個教學(xué)單元包含以下環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過各種互動形式調(diào)動學(xué)生積極性和主動性，為學(xué)生現(xiàn)有的語言知識提供情境背景和語境支持。

2. 情境體驗環(huán)節(jié)：透過各種情境模擬，讓學(xué)生對新詞匯、短語和語言結(jié)構(gòu)的意義和用法有初步了解和認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生從真實場景中跨出語言運(yùn)用的第一步。

3. 實踐練習(xí)環(huán)節(jié)：通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生熟悉和運(yùn)用所學(xué)的詞匯、語言和句型，鞏固語言技能。

4. 文化體驗環(huán)節(jié)：透過各種文化體驗，讓學(xué)生更好地理解不同文化背景和差異，加深對詞匯、短語和語言結(jié)構(gòu)的理解和認(rèn)識。

5.總結(jié)反思環(huán)節(jié)：透過學(xué)生和教師交流討論的形式，總結(jié)本單元所學(xué)內(nèi)容，評價自己的語言表達(dá)能力，并提出自己的問題和困惑，促進(jìn)學(xué)生從語言輸入到輸出的全過程。

五、教學(xué)評估

1. 通過教學(xué)活動和小組合作的交流，檢查學(xué)生在語言的使用和理解的方面的進(jìn)展。

2. 每個單元結(jié)束時，分別進(jìn)行課堂筆試和任務(wù)型評估。

3. 按照每學(xué)期或年級的進(jìn)度進(jìn)行階段性測試。

4. 通過教學(xué)反饋調(diào)查，從學(xué)生和家長的角度了解教學(xué)效果。

六、教學(xué)資源

教師可選用教材、教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)視頻等多種形式的教學(xué)資源，以使學(xué)生在課堂外可以更好地復(fù)習(xí)和延伸自己的學(xué)習(xí)。同時要根據(jù)學(xué)生實際情況，提供針對性的教學(xué)輔導(dǎo)和個性化學(xué)習(xí)方案，在培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信的同時，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)英語。

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃【篇8】

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃

一、課程簡介

小學(xué)英語選修課是一門為學(xué)生提供拓展英語學(xué)習(xí)的機(jī)會的課程，通過此課程，學(xué)生可以更深入地了解英語語言、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的內(nèi)容，提高英語應(yīng)用能力和跨文化交流能力。

二、課程目標(biāo)

1. 提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，讓學(xué)生能夠流利地表達(dá)思想和感受，理解與運(yùn)用英語語言。

2. 培養(yǎng)學(xué)生去了解和欣賞不同國家的文化和生活習(xí)慣，了解不同國家的社會風(fēng)貌和社會價值觀。

3. 增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力和拓展自己的思想視角和認(rèn)知能力，在語言、文化、生活等方面中跨出自己的舒適區(qū)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 課程材料來源于歷史、地理、文化等方面的知識，注重培養(yǎng)學(xué)生從不同的視角去理解和解讀內(nèi)容。

2. 在聽說讀寫四個方面均有涉及，采用多種教學(xué)形式，包括但不限于聽力、口語、閱讀、寫作、繪畫、影視等形式，以全面提高學(xué)生的英語語言能力。

3. 相關(guān)主題有：

（1）中國文化：了解中國的傳統(tǒng)文化、文學(xué)、藝術(shù)、飲食、習(xí)俗等內(nèi)容，讓學(xué)生從根本形成對本國文化的自豪感。

（2）國際旅行：讓學(xué)生了解不同國家的旅游文化、旅游風(fēng)俗、關(guān)注旅游安全、提高英語應(yīng)用能力等。

（3）世界文化：學(xué)生通過課程了解不同國家的歷史、文化、習(xí)慣和社會風(fēng)俗，增強(qiáng)對不同國家的文化包容性和交流應(yīng)對能力。

四、教學(xué)方法

1. 多元化的教學(xué)法，包括但不限于問題導(dǎo)入、互動式討論、小組互動、角色扮演、模擬情景等多種方法。

2. 授課教師要發(fā)揮學(xué)生積極性、探究性、發(fā)現(xiàn)性和創(chuàng)新性，注重課程的趣味性，使學(xué)生在提高學(xué)習(xí)能力的同時，也能體驗到英語學(xué)習(xí)的樂趣。

五、教材

1. 適當(dāng)引入中外教材，注重學(xué)習(xí)素材的時效性和實用性。

2. 嘗試通過資料收集和自由創(chuàng)作等方式，讓學(xué)生更親身地感受學(xué)習(xí)素材。

3. 建議選用以下教材：

（1）《開心學(xué)英語》

（2）《初中人教英語》

（3）《英語小百科全書》

六、評估方式

1. 考核方式多樣化，采取一定的靈活性，包括但不限于期末考試、平時聽寫、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、參與度、課程總結(jié)等。

2. 提高評估方式的“滿意度”，注重學(xué)生的反饋和意見，及時調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容。

七、總結(jié)

小學(xué)英語選修課的教學(xué)內(nèi)容緊扣英語語言、文化和社會知識，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力和跨文化交際能力。教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主動性和參與度。期望通過此課程能夠啟發(fā)學(xué)生對外語學(xué)習(xí)和國際交流的興趣和熱情，提升學(xué)生的語言修養(yǎng)和思維水平。

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃【篇9】

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握基本的英語語言技能，包括聽、說、讀、寫，同時培養(yǎng)學(xué)生的英語思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體實現(xiàn)以下目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，提高其自信和自主學(xué)習(xí)能力；

2. 通過豐富的課程內(nèi)容和聽說讀寫各個方面的練習(xí)，讓學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和表達(dá)；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作技能，使其能夠閱讀簡單的英文讀物并寫出簡單的英文句子和段落；

4. 增加學(xué)生對英語文化和其他國家文化的了解，培養(yǎng)跨文化交流的意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程內(nèi)容將圍繞著以下主題展開。每個主題將包含適當(dāng)?shù)脑~匯、語法和句型，同時涵蓋聽、說、讀、寫等方面的練習(xí)。

1. 我的家庭和朋友 My Family and Friends

2. 我的學(xué)校和老師 My School and Teachers

3. 我的愛好和興趣 My Hobbies and Interests

4. 我的假期和旅游 My Holidays and Travel

5. 我的食物和飲料 My Food and Drinks

6. 我的體育和運(yùn)動 My Sports and Activities

7. 我的動物和寵物 My Animals and Pets

8. 我的國家和文化 My Country and Culture

三、教學(xué)方法

本課程將采用多種教學(xué)方法，如聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀練習(xí)、寫作練習(xí)、角色扮演、游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。同時，課堂上將注重互動和教師與學(xué)生之間的互動交流，逐漸引導(dǎo)學(xué)生走向自立、自主、自律的方向。

四、教學(xué)評估

本課程將采用定期測試、任務(wù)型評估、作業(yè)評估等方式來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步程度。同時，教師也將在每堂課結(jié)束后對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評估，以方便針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和幫助。

五、教學(xué)計劃

本課程將分為兩個學(xué)期開展，每個學(xué)期16周。下面是教學(xué)計劃及課程內(nèi)容的簡要介紹：

第一學(xué)期

第1周：介紹課程內(nèi)容和目標(biāo)

第2周： My Family and Friends

第3周： My School and Teachers

第4周： My Hobbies and Interests

第5周： My Holidays and Travel

第6周： Mid-term Test

第7周： My Food and Drinks

第8周： My Sports and Activities

第9周： My Animals and Pets

第10周： My Country and Culture

第11-12周：課堂游戲和角色扮演

第13-16周：模擬考試和答案解析

第二學(xué)期

第1周：回顧第一學(xué)期的內(nèi)容

第2周： Going to the Cinema

第3周： The Weather

第4周： The Environment

第5周： Health and Fitness

第6周： Mid-term Test

第7周： My House and Home

第8周： Traffic and Transport

第9周： Music and Songs

第10周： Festivals and Celebrations

第11-12周：實戰(zhàn)練習(xí)和語境運(yùn)用

第13-16周：模擬考試和答案解析

六、教學(xué)建議

本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言技能和跨文化意識，因此對教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源的要求較高。教師應(yīng)為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，如英語聽力、閱讀和寫作教材，同時鼓勵學(xué)生多參與語言交流活動和互動游戲。

此外，教師應(yīng)注重組織和管理課堂，保證教學(xué)效果。教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行針對性評估和幫助。最后，為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生自主參與課外學(xué)習(xí)，并提供合適的擴(kuò)展和加強(qiáng)練習(xí)資料。