辦法的作文

寫好作文的過程通常是從思考主題開始，然后進行大量的素材收集和調研，接著構建好作文的框架，逐步展開論述，最后進行修改和潤色。作文的過程可以激發(fā)學生的寫作興趣和寫作的熱情，通過寫作可以更好地理解和分析復雜問題。在寫作文時，我們一定要在腦子里提前構建好框架，這樣才能有條不紊地展開論述，使文章邏輯清晰、條理分明。對于主題為“寫辦法的作文”的作文，如果您對此感興趣，不妨閱讀本文，可以了解更多相關的信息和觀點。非常歡迎您閱讀本文，并給予寶貴的意見和建議！

寫辦法的作文 篇1

一大早，教師把咱們從睡夢中叫醒，催促咱們去晨練，這是瘦骨嶙峋的我身體日益健康起來。進了教室，課代表把今日早讀的使命一絲不茍地寫到黑板上——榜首單元的詩篇悉數背過，我“唉”地嘆了一口氣，心想：怎么辦呢，背詩篇是我的弱項，假如背不過會不會很丟人呢？時刻一點點的消逝，同學們連續(xù)的給教師背，而我只是背了不到一半，便不管三七二十一，徑自向教師走去。成果可想而知，我讓教師給退了回來，早讀快要下了，教師說：“一單元詩篇沒背過的同學，午休時刻留下來持續(xù)背?！钡搅宋缧輹r刻，我一遍又一遍的背，可便是背不過。教師見了，走過來對我說：“不要著急，慢慢來，先了解文章粗心，再一句一句的背就會背過的。我用教師交給我的辦法嘗試了一下，果不其然，比原先有了很大的前進。

經過這件事，我理解了凡事要盡自己最大的盡力去做，并把握其間的辦法，就必定會有前進。

寫辦法的作文 篇2

在一條清澈見底的小河邊，小猴、小豬和小熊比賽運木頭，看誰先把一段木頭從河的上游運到下游去修橋．

比賽開始了．小猴找來一根粗繩子，緊緊地捆住木頭的一端，迅速把木頭推進河里．它輕松地拉著繩子掌握木頭前進的方向．木頭像快艇一樣順著向下游流的河水往下沖．小猴開心地說：＂太好玩了！太好玩了！＂

小豬把木頭放在坡地上，用又大又圓的鼻子把木頭往前拱．拱一下，木頭向前滾幾圈．不一會兒，它的鼻子被拱得又紅又疼，累得熱汗直流，嘴里直喘粗氣．

小熊一開始它把木頭輕快地放在肩上，心想：我比它們的力氣大得多，我一定最先扛到目的地！走著走著，肩酸了，腿沉了，感到很累了．它抬頭看看小猴和小豬，它們都在自己的前面，特別是小猴，它很快就到了終點．小熊長長地嘆了一口氣：＂還是小猴的方法最好?。?/p>

寫辦法的作文 篇3

有一天，小猴、小熊和小豬一起蓋房子。因為蓋房子要用很多木頭，所以他們結伴一起運木頭。

小猴走到木頭跟前，搬了搬木頭：呀，這木頭可真重??！我可搬不動！于是它左思右想，發(fā)現旁邊有一根繩子：對呀，我可以用繩子系在木頭上，拉著木頭走啊!于是，就拉著木頭走了。小熊走過來，搬了搬木頭想：雖然木頭重了點，但是我的力氣很大，一定扛得動！于是，它扛起木頭就走了。小豬也走了過來，以同樣的方法搬了搬木頭，覺得木頭很重，想了想：對了，我可以滾著木頭走呀！于是，滾著木頭走了。

三個伙伴走呀走，走到半路，小猴發(fā)現繩子磨斷了，小熊也來了，它被木頭壓得栓不過氣來，它們看看小豬，心想：為什么小豬這么輕松？哦，原來小豬是滾著木頭來的！于是，小猴、小熊也學著小豬滾起了木頭，不一會兒木頭就運完了，這下它們總算可以蓋房子了！

寫辦法的作文 篇4

星期天，我和表哥、弟弟在廣場上踢球。由于只有三個人，不好湊人數分成兩班，這時，在廣場上溜達的高睿，進入了我的虎視眈眈中。

我一把上前抓住了瘦骨嶙峋的高睿，連拖帶拽地把他帶進了廣場。

我決定與高睿一班。首先，由他發(fā)球。他發(fā)球時，總是嘴角神秘一笑，而我在站好的一個接球點，他第一次傳球時左腳一拐，射偏了，被表哥撿了個桃，表哥猛地一踢，進網了。他和弟弟歡呼雀躍。我們也不灰心，互相擊掌表示鼓勵。

第一次的失誤，已經提醒了高睿?？墒牵菇佣B三地犯同樣的錯誤。眼看時間一分一秒地被剝奪，而我們的分數卻一直停留在原地，我心里很是著急，不由得燃起了心中的怒火。

我走到高睿面前，猛地把他往后面一推，并對他說道：你，你竟然這樣做？

我，我怎么了？高睿一臉疑惑。

你這個家伙。還不知道自己做了什么？我質問道。

不就是傳球失誤嘛？

你這樣傳球，就是讓他們得分！

我我。高睿似乎認識到問題的嚴重性，沉默不語。

我什么我，快說呀！

高睿還是沉默不語，我更加著急了。終于，我忍不住了，抓起他就是一拳，還不時罵他幾句。高睿一下子哭了起來，哭得很傷心。而我也走向一邊，對他不理不睬。

這件事雖然過去幾天了，但我還是記憶猶新，我現在才知道他不常踢球，所以不怎么會踢球。同時這件事也讓我明白有些事情是不能急于求成的。我急于讓你會踢球，才使出了這個無可奈何的辦法，如果你還當我是你的朋友，請接受我真誠的道歉：對不起！

寫辦法的作文 篇5

不少同學作文總要先打個草稿，然后再正式寫到作文本上或考試卷上。有的同學并不知稿怎樣打才好，從打草稿到正式寫還要做哪些工作。他們打稿，就是先寫一遍。一篇文章要寫什么，怎么寫，并不深入想一想，提筆就寫。匆匆忙忙，潦潦草草寫了一遍，稿子就算打出來了。然后就一字一字往本子或卷子上抄，原樣抄寫一遍，并不注意進一步的琢磨和修改。只是字寫得比稿子稍整齊一點，不那么亂就是了。這樣給作文打搞，并沒有什么積極的意義、一篇文章重復寫兩遍，費了不少時間，不見有什么改進和提高。有的同學在考試的時候，碰上沒寫過的題目，就先在卷子背面打草稿。

用去不少時間之后，再往卷面上抄，有時抄不完就到時間了。為把作文寫好，先打個稿是必要的。但要講究稿的打法。這里講一個古人寫文章之前打腹稿的故事。初唐時期，有一位很有才華的詩人王勃。王勃寫文章很特別，他先磨好墨，卻不馬仁廠筆只見他舉杯痛飲，快酩配大醉時，蒙頭躺下。待一覺醒來，便揮筆成篇。你以為王勃真的喝醉酒，酣然入睡了嗎了不，這是他寫文章時的習慣。他是在打腹稿呢！這就是人們傳說的關于腹稿的故事。打腹稿實際上就是開動腦筋，用心思考文章該怎樣寫。先埋頭沉思一番，好好想想審題、選材、列提綱這一系列作文的準備工作，做到心中有數。

這種打腹稿的辦法可貴在開動了積極的思維，而不是那種盲目隨意寫_[一遍的無效勞動。同學們年紀小，經驗還不足。腹稿要一下子打出來，打好還不容易。可以分步做。從審題選材入手。根據題目要求，先確定寫哪些內容。然后把這些內容編排組織一下，先寫什么后寫什么，都想好了。可以邊想邊記一記，這樣便于考慮怎樣組織材料，安排順序。同學們這樣做，更能推動思考。文章的架子搭出來了，還可以考慮一下開頭怎么寫。心中想一想，暗自叨念叨念，開頭一段的稿子就在心中了。這么一段一段邊想邊寫下去，會感到很順利。反復練習之后，同學們能力提高了，腹稿就能越打越細致，越打越具體，提筆成章就不是什么望塵莫及的事了。