老師演講稿

生命如同鐵砧，在受到敲打的過(guò)程中，能夠散發(fā)出火花。隨著時(shí)間的推移，我們對(duì)演講稿的要求也越來(lái)越高。為了更好地互動(dòng)和溝通，準(zhǔn)備一份好的演講稿是必要的。那么，要想寫好一篇主題演講稿，應(yīng)該從哪里開(kāi)始呢？欄目小編根據(jù)您的需求為您量身定制了這篇精選的“好老師演講稿”，希望這篇文章能為您的工作和生活注入更多活力和激情！

好老師演講稿 篇1

“老師您好，我的好老師”主題演講比賽演講稿

桃李不言，下自成蹊

尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。我是來(lái)自晉中市，經(jīng)緯中學(xué)的王雨荷，今天我演講的題目是《桃李不言，下自成蹊》。

每每聽(tīng)到“老師”一詞，我們總會(huì)想到贊美他們的千古名句，或許是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，又或許是“春播桃李三四千，秋天碩果滿神州”。但是，無(wú)論哪種詩(shī)，都很難表達(dá)我們對(duì)老師的內(nèi)在愛(ài)與感激。人們常說(shuō)三尺講臺(tái)、三寸舌頭、三寸鋼筆、三千桃李；十年樹，十年風(fēng)，十年雨，十萬(wàn)根柱子。

的確，老師用一支粉筆，三尺講臺(tái)書寫著他們的人生，用一腔熱血，十載光陰為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才。他們像春雨滋潤(rùn)著祖國(guó)的幼苗，像一盞明燈照亮著民族的希望。

古人云：師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。每位老師在教學(xué)生涯中傳授的不僅有書本的知識(shí)，更有做人的道理。

他們給我們的除了深深的愛(ài)，更是深深的感動(dòng)。高二分班考試后，面對(duì)新的老師，同學(xué)們充滿著好奇與期待，經(jīng)過(guò)幾天的上課，大家認(rèn)識(shí)了各科老師，但仍不見(jiàn)語(yǔ)文老師的身影，據(jù)班主任說(shuō)，語(yǔ)文老師腳部受傷了，下周才能來(lái)上課。于是，我們開(kāi)始了一系列關(guān)于這位語(yǔ)文老師的猜測(cè)，從年齡、性格到身高、發(fā)型甚至身材。

直至下周一，升旗結(jié)束后，大家飛奔向教室，發(fā)現(xiàn)一個(gè)美若天仙的女老師坐在講臺(tái)上，沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的語(yǔ)文老師———張老師。干練的馬尾，嫩白的**，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，像極了一位影視明星。在之后的課堂上，張老師總是努力營(yíng)造課堂氛圍，積極與同學(xué)互動(dòng)，為了讓我們更深程度地理解作者的情感，張老師和我們一起欣賞名家朗誦并激勵(lì)大家放聲朗讀，為了能讓我們更好地認(rèn)識(shí)人物形象，張老師激情澎湃地把自己講得面紅耳赤。

幾個(gè)月后，張先生又因習(xí)慣性扭傷住院**。幾天后，我們得知語(yǔ)文課的地點(diǎn)將臨時(shí)改為一樓的實(shí)驗(yàn)室。第二天，當(dāng)我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，張先生已經(jīng)坐在平臺(tái)上了，支撐她走路的兩根拐杖靠在她身后的墻上。

整節(jié)課，老師并沒(méi)有因?yàn)閳?chǎng)地或其他原因而有一絲懈怠，而是和往常一樣井然有序地進(jìn)行著課堂內(nèi)容，在需要寫板書時(shí)，張老師就以兩只胳膊為支撐緩緩站起，然后輕輕扭轉(zhuǎn)身體，艱難地寫下粉筆字。每到這個(gè)時(shí)候，我的心里總是泛起陣陣酸楚，有感恩也有感動(dòng)。

烏辛斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教師的個(gè)人榜樣是最有用的陽(yáng)光，任何東西都無(wú)法替代年輕人的心靈。在我看來(lái)，確實(shí)如此。張老師嚴(yán)肅的教學(xué)態(tài)度打動(dòng)了我，鼓勵(lì)了我。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。 即將升入高三的我們，多想向您常道幾聲“老師您好”，多想在畢業(yè)前，再多叫您幾聲“我的好老師”！

我的演講完畢，謝謝大家！

好老師演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好，今天我演講的題目是《幸福教師》。

22歲時(shí)，我?guī)е赡鄣拿嫒葑哌M(jìn)學(xué)校，滿懷熱情地加入了小學(xué)生的行列。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)將要退休的老教師：“您當(dāng)教師感到幸福嗎？”老教師微微一笑，默默不語(yǔ)??

在過(guò)去的幾年里，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。這學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我教一年級(jí)語(yǔ)文并擔(dān)任班主任，想想一群剛走出幼兒園的小毛孩，再想想在家嗷嗷待哺的兒子，我的頭都要炸了，“一年級(jí)班主任這不就意味著每天教室——操場(chǎng)，操場(chǎng)——教室么？估計(jì)連在辦公室的時(shí)間都寥寥無(wú)幾，哪還有時(shí)間管自己的孩子，這段時(shí)間又正值孩子感冒拉肚子的高發(fā)期，有個(gè)急事請(qǐng)假都不好請(qǐng)，這個(gè)班主任怎么能干？

干了又怎么能干好？不行，得去找張校長(zhǎng)談?wù)?，”我在心里思量著，?dāng)天下午我就去找了校長(zhǎng)，訴說(shuō)了種種苦衷，可是事與愿違，學(xué)校實(shí)在是沒(méi)有合適的人選，我只能趕鴨子上架了。不出所料，一年級(jí)班主任的工作確實(shí)瑣碎又繁重，開(kāi)學(xué)那幾天，采集信息，收錢，排座位，排隊(duì)，安排值日生，常規(guī)訓(xùn)練，打掃衛(wèi)生，時(shí)不時(shí)還得處理小毛孩雞毛蒜皮的小事，真是忙的不可開(kāi)交啊。

回家照顧自己的孩子，累了，累了，累了，累了，心里更累了！有什么辦法呢？接了這個(gè)任務(wù)只能硬頭皮干下去啊。

老實(shí)說(shuō)，我覺(jué)得當(dāng)老師是多么幸福。我的感覺(jué)只是一項(xiàng)繁重的任務(wù)。失敗感蔓延？？？

九月十號(hào)，教師節(jié)，我在講臺(tái)上寫著教案，“老師?！币粋€(gè)清脆的聲音把我喚醒，我抬頭一看，是他——馬鳴祖，整天不是說(shuō)話吧，就是站隊(duì)搗亂吧，接著不耐煩地說(shuō)：“怎么了？

”，他小心翼翼地從身后拿出一個(gè)小盒子，小聲說(shuō)：“這是送給您的！老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！

”我的臉?biāo)⑾戮图t了，竟然都忘記了拒絕，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，他已經(jīng)把盒子放在桌子上回位了，這時(shí)，好幾個(gè)孩子跑到講臺(tái)，把禮物舉到我的面前爭(zhēng)前恐后的說(shuō)：“老師請(qǐng)休息！祝您節(jié)日快樂(lè)！

”說(shuō)實(shí)話，每天忙的暈頭轉(zhuǎn)向，我早就忘記了教師節(jié)，看到孩子們一雙雙真誠(chéng)無(wú)邪的眼睛，竟然無(wú)言以對(duì)，我笨拙地接過(guò)他們自己做的賀卡，羞澀地說(shuō)：“謝謝！

好老師演講稿 篇3

【小學(xué)生演講稿：我愛(ài)老師】

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好!我先為大家唱一首歌：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了----媽媽，一個(gè)多么慈祥而又甜蜜的字眼，她是我遮蔭的陽(yáng)傘，是我避風(fēng)的港灣，更是我心中永恒的太陽(yáng)。

如果有人問(wèn)我：“誰(shuí)可以和親愛(ài)的媽媽相媲美?”我會(huì)大聲的說(shuō)：

“是我敬愛(ài)的張老師，她就是我的第二個(gè)媽媽”。

張老師個(gè)子不高，人也算不上漂亮，然而在我的眼里，她卻比白玉更純潔，比天使更美麗，她用陽(yáng)光般燦爛的笑容，讓學(xué)生們流連忘返的徜徉于知識(shí)的海洋;她用金子般高貴的心靈，讓學(xué)生們?yōu)⒚撟匀绲膹堥_(kāi)思維的翅膀，在真愛(ài)的氛圍中走過(guò)春夏秋冬。

從我上學(xué)那天起，我就生活在愚蠢孩子的陰影下。幫老師拿作業(yè)本沒(méi)我的份，上課回答問(wèn)題沒(méi)我的份，在講臺(tái)上當(dāng)“小老師”更沒(méi)我的份，誰(shuí)讓我是個(gè)笨孩子呢?性格的懦弱.

而學(xué)業(yè)成績(jī)低下，讓我越來(lái)越孤立，越來(lái)越自卑。我甚至不敢和其他孩子玩。我害怕他們輕蔑的眼神和輕蔑的話語(yǔ)。下課時(shí)我喜歡一個(gè)人出神地坐在座位上看窗外，因?yàn)閺哪抢镂铱偰芸吹侥切W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，開(kāi)心的圍在老師身邊的那份自在。

我羨慕他們，羨慕老師的眼睛。然而內(nèi)心卻始終有一種聲音在告訴我：幸運(yùn)之神是不會(huì)把機(jī)會(huì)送給一只“丑小鴨”的。

但有一天，張友先生來(lái)了，像春風(fēng)吹進(jìn)我的心，像一束陽(yáng)光照亮我的心。我清清楚楚地記得在您第一節(jié)課上發(fā)生的情形：那節(jié)課您讓我們寫幾個(gè)字，我不小心把墨水潑到了衣服上，我急得差點(diǎn)兒哭了，這時(shí)，細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了這一刻，帶我到您家里洗手，還叫我脫下外套，穿上您女兒的衣服。

在這么冷的一天，看著你曾經(jīng)用紅手擦洗，我的心感到一陣溫暖。我太感激了，不知道該說(shuō)什么。

從那以后，我變得愛(ài)上語(yǔ)文課了，我發(fā)現(xiàn)您也把更多的目光投向我們這些“丑小鴨”。那節(jié)課，我們學(xué)習(xí)課文，您聲情并茂地朗讀讓大家深深的陶醉著。當(dāng)聽(tīng)到您說(shuō) “用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天”時(shí)，我的心中更是一陣竊喜，我太想畫一幅春天的美景了，我忘情的畫著，翠綠的群山，連綿的稻田，在我的筆下涌動(dòng)著，以至于您站在我的身邊我都絲毫沒(méi)有察覺(jué)。

您還舉起我的作品向全班同學(xué)展示，滿懷激情地說(shuō)：“真沒(méi)想到，我們班還隱藏著一位小畫家呢，她為我們大家描繪出了這么迷人的春天，難道不值得我們大家為她鼓掌嗎?”在同

我身邊的好老師

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！（鞠躬）

在我的心目中有兩位老師是我最敬愛(ài)的，她們就像爸爸媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我、教育我、呵護(hù)我，她們就是我的班主任錢老師和數(shù)學(xué)老師劉老師。我媽媽總是說(shuō)我很幸運(yùn)能遇到這么一位好的、負(fù)責(zé)任的老師。

記得剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)的時(shí)侯。我很膽小，遇到困難和前進(jìn)的猶豫，錢先生經(jīng)常鼓勵(lì)我。當(dāng)我用響亮正確的聲音回答問(wèn)題時(shí)，錢先生及時(shí)表?yè)P(yáng)了我，培養(yǎng)了我的自信心。

現(xiàn)在我還是老師的小助手呢！我很開(kāi)心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。我為有這么一位負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心、優(yōu)秀的老師而自豪。

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家?。ň瞎?/p>

我愛(ài)我的老師

天福小學(xué)四年級(jí)學(xué)生：丁娜導(dǎo)師：馬江平

老師，是黑暗中的光明，指引著我們的方向，是冬天的一杯熱茶，溫暖著我們冰冷的身心；老師，喜歡父母對(duì)我們，喜歡朋友對(duì)我們說(shuō)笑；老師，執(zhí)著的春蠶，是春風(fēng)默默奉獻(xiàn)，付出卻不求回報(bào)。

我最愛(ài)我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任馬老師。馬老師臉圓圓的，有著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

馬老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。在課堂上，馬老師把課外知識(shí)合課文內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，這樣我們不僅可以很容易地記住課文的內(nèi)容，還可以學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。每當(dāng)我們?cè)谡n堂上出差，老師的眼睛都會(huì)盯著我們，好像在說(shuō)：

“上課要認(rèn)真聽(tīng)講哦，不能走神”。運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上有馬老師給我們加油助威的納喊聲。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，馬老師總是提醒我們表演時(shí)不要緊張。

下課時(shí)，總有一些學(xué)生愛(ài)打打鬧鬧時(shí)，您又嚴(yán)厲地說(shuō)：“不能這樣吵鬧，不安全，會(huì)影響其他小朋友”。

馬老師是個(gè)有愛(ài)心的老師。當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，老師更是十分著急，一會(huì)帶著去醫(yī)務(wù)室，一會(huì)又忙著給家長(zhǎng)打**。你溫暖的目光像父母一樣，滿是關(guān)懷，對(duì)我照顧得無(wú)微不至；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你冰冷的目光像一把刀子，切開(kāi)我心靈的重重屏障，直射我愧疚的內(nèi)心，當(dāng)我承認(rèn)了錯(cuò)誤，你又報(bào)以一個(gè)甜美的笑容，然后慢慢地教導(dǎo)。

老師，我愛(ài)您！

馬老師還經(jīng)常教育我們，我們的班級(jí)就是我們的家，我們一定要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)，所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；學(xué)生有困難，我們主動(dòng)伸出援助之手。在老師的指導(dǎo)下，我們一起工作，團(tuán)結(jié)一致。在許多比賽中，我們班取得了好成績(jī)。

你不認(rèn)為我們班所有的獎(jiǎng)項(xiàng)都是馬老師的功勞嗎？

老師，我愛(ài)您！老師，你不僅教會(huì)了我們知識(shí)，也教會(huì)了我們生活的真諦。你讓我們學(xué)會(huì)了在困難面前抬頭，在需要幫助時(shí)伸出援手，在黑暗中尋找光明，在風(fēng)雨后看到彩虹。

老師，謝謝您！您就像一個(gè)辛勤的園丁，培育著一株株植物，呵護(hù)我們快樂(lè)成長(zhǎng)，您就是一支紅燭，燃燒著自己，卻照亮著我們前進(jìn)的路。

親愛(ài)的老師們，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒(méi)有您們思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花呢？在這里，我們處處感受到愛(ài)。我們?cè)趷?ài)的滋潤(rùn)下快樂(lè)成長(zhǎng)。

千言馬語(yǔ)只匯成一句話:“謝謝您,我的好老師!感謝您,用一顆真誠(chéng)的心,給予我們深深的愛(ài)!

”我愛(ài)您，馬老師！

好老師演講稿 篇4

老師，您好！

春風(fēng)拂過(guò)我們的臉龐，金色的陽(yáng)光灑滿**小學(xué)的操場(chǎng)，清晨的雨露還未散去，天空的飛鳥早已嘰嘰喳渣地歌唱，含苞的花兒正待吐露芬芳。一切都是那么和諧、美麗、祥和。

美好的風(fēng)景來(lái)不及欣賞，我們的班主任老師早已精神飽滿站在講桌旁，每天早晨課前的20分鐘，是她給我們開(kāi)小灶、鞏固單詞句子、查缺補(bǔ)漏的好時(shí)光。您不厭其煩地糾正我們蹩腳的口語(yǔ)、錯(cuò)誤的語(yǔ)法，期待我們的口語(yǔ)能和您一樣流利，一樣棒！作為一名班主任，你不必用你的成績(jī)來(lái)衡量我們。你總是平等地對(duì)待我們，溫柔地引導(dǎo)我們追求理想之光。

才情兼?zhèn)涫钦Z(yǔ)文老師的特長(zhǎng)，您的課就象打開(kāi)一扇通往斑斕世界之窗，帶著墨香，伴著詩(shī)章，您深邃的思想總能迸發(fā)出智慧的光芒，您扎實(shí)的文學(xué)功底總能吸引我們崇敬的目光。您的知識(shí)儲(chǔ)備象無(wú)盡的海洋，帶給我們豐富的營(yíng)養(yǎng)，您的人格又象青藤一樣堅(jiān)韌而又修長(zhǎng)，植根在大同小學(xué)的土壤，熠熠閃光。

走進(jìn)數(shù)學(xué)老師的課堂，我們的眼睛一下子亮了起來(lái)，你一絲不茍的思維和細(xì)膩的方法吸引著我們走進(jìn)了數(shù)學(xué)的神圣殿堂。在您多像陽(yáng)光照耀著我們的心房，又像是雨露滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。你給了我們生命的主宰，讓我們每天衡量它；你給了我們一個(gè)模范行為的鏡子，讓我們到處都有學(xué)習(xí)的例子。

我們多么幸運(yùn)，有你們這樣的好老師，為我們的學(xué)習(xí)指引方向，為我們的人生導(dǎo)航。一天一天，一年一年，你們播種著知識(shí)，收獲著希望，不在乎皺紋伸展，不在乎鬢發(fā)添霜，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，播種著理想，傳播著力量。

我多想說(shuō)一聲，老師您好！告訴你，我們心中的幸福如溪流，如鳥兒自由歌唱。老師，我們愛(ài)您！愿您青春永駐，幸福安康！

好老師演講稿 篇5

尊敬的xx園長(zhǎng)、朋友們：

大家晚上好!今天我能成為xx幼兒園的新任園長(zhǎng)，是黨組織多年培養(yǎng)的結(jié)果，是全體老師信任支持幫助的結(jié)果，我非常感謝黨組織和大家對(duì)我的信任和重托!我xx年分到xx幼兒園，在大家的幫助下，從一名普通的老師，一直到班主任、教研組長(zhǎng)，再到走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，帶著太多的不舍和遺憾離開(kāi)，去了實(shí)驗(yàn)，這一走就是xx年!今天當(dāng)我重新回到這里，見(jiàn)到很多熟悉的老同事、老朋友，真得就像回到娘家一樣，倍感親切和溫暖!感謝組織給了我再次向大家學(xué)習(xí)、為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)!

我心中一直有個(gè)疑惑：我們園的環(huán)境條件并不是最好，甚至有的兩個(gè)孩子睡一張床，為什么生源反而是最多呢?今天跟隨xx園長(zhǎng)到各班各崗位看了一圈之后，我找到了答案：是大家一起用甜美的微笑，熱情的服務(wù)，用心的工作，辛勤的奉獻(xiàn)，彌補(bǔ)了環(huán)境條件的不足，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的信任和贊揚(yáng)!所以我要感謝老一屆的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子：德高望重的xx園長(zhǎng)、穩(wěn)重老練的xx園長(zhǎng)、親切能干的xx園長(zhǎng)，你們都是，乃至xx省幼教界的知名專家，擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和管理智慧，你們把畢生的心血都奉獻(xiàn)給了我們的幼教事業(yè)!在你們的帶領(lǐng)下，在全體員工的共同努力下，xx幼兒園的各項(xiàng)工作都達(dá)到了歷史發(fā)展時(shí)期的最好水平，我為能在這個(gè)最好時(shí)期接過(guò)這個(gè)班，感到萬(wàn)分的榮幸!“一個(gè)好園長(zhǎng)，就是一所好的幼兒園”。xx園長(zhǎng)用她特有的人格魅力和卓越的管理才能充分印證了這個(gè)道理。作為xx幼兒園的新任園長(zhǎng)，我在此向大家莊嚴(yán)宣誓，鄭重承諾：我一定會(huì)虛心向老園長(zhǎng)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，牢記xx園長(zhǎng)的囑托：一個(gè)單位搞得好不好，關(guān)鍵看一把手行的正不正!要樹正氣，講原則，用好人，建園風(fēng)!我一定要繼承和發(fā)揚(yáng)我園的優(yōu)良光榮傳統(tǒng)，努力做到德才兼?zhèn)?，任人唯賢，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨組織對(duì)我的信任和重托!絕不辜負(fù)大家對(duì)我的期望!我會(huì)認(rèn)真發(fā)揮園長(zhǎng)的橋梁引領(lǐng)作用，努力成為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的得力助手、廣大教職工的知音朋友;帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)好全體教職員工，嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定的有關(guān)法律、政策、方針依法辦園，主動(dòng)積極開(kāi)展幼兒園各項(xiàng)工作，努力提高幼兒園保教質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng);統(tǒng)籌考慮幼兒園各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的合理使用，督促財(cái)會(huì)人員規(guī)范做好收支帳及管好物品，最大化的謀取教職員工的權(quán)益和福利，作好xx幼兒園的當(dāng)家人，時(shí)刻接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)和同志們的監(jiān)督和檢查。我愿我用全部的激情和智慧，和全體教職員工一起，積極奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新，共同譜寫xx幼兒園更加美好的新篇章。請(qǐng)大家相信我!并全力支持我的工作!

謝謝大家!

好老師演講稿 篇6

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天，在雄偉的國(guó)歌聲中，鮮艷的五星紅旗再次升起在我們眼前，充滿希望的一天又開(kāi)始了。同學(xué)們：

我們?cè)诖髮W(xué)的第一個(gè)學(xué)期里播撒文明、勤奮、樂(lè)學(xué)、健康、合作的種子，期末就會(huì)收獲明禮誠(chéng)信、樂(lè)學(xué)善思、身心健康、團(tuán)結(jié)合作的豐碩成果。收獲離不開(kāi)耕耘，只有辛勤耕耘，我們才能學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，享受到進(jìn)步的喜悅，享受到收獲的幸福。在本學(xué)期結(jié)束時(shí)，我想提出幾點(diǎn)建議：

一是收心。從平時(shí)以休閑為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主，盡快調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入學(xué)習(xí)生活的最后審視。

二是決心。臨近期末，一定要抓緊時(shí)間，定下目標(biāo)，下定決心，努力做好各科考試的準(zhǔn)備工作，取的理想的成績(jī)。

三是恒心。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該在期末復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)中更加努力，持之以恒，取得理想的輝煌和成績(jī)。

四是留心。注意校內(nèi)、校外和家中安全。尊重生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

首先要牢固樹立“生命高于一切”的觀念，尊重和愛(ài)惜自己的生命。其次，要培養(yǎng)自己的生存能力、團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)定信念。

同學(xué)們，我們的每一天就像冉冉升起的太陽(yáng)，每一天都會(huì)陽(yáng)光燦爛，加油吧，成功走好每一步，我們的明天會(huì)更好！

謝謝大家

好老師演講稿 篇7

老師你好，我的好老師》演講稿

演講班級(jí)：七年級(jí)一班

演講者：林妙紅

指導(dǎo)老師:吳潔瓊

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

我是七年級(jí)一班的林妙紅。在這個(gè)風(fēng)吹綠了楊柳，吹紅了桃花，吹出了大地一片片生機(jī)勃勃的五月里，我們又一起迎來(lái)了第126個(gè)國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。在演講前，請(qǐng)?jiān)试S我代表7（1）班全體同學(xué)，向辛勤工作的老師們致以最誠(chéng)摯的敬意和最良好的祝愿：

敬愛(ài)的老師們，你們辛苦了！祝你們勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！

說(shuō)起老師，我們無(wú)不把他們與“春蠶”“蠟燭”“園丁”聯(lián)系在一起，無(wú)不用“萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔熱血育新人”對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)表達(dá)崇高的敬意。因?yàn)槲覀冃睦镏浪麄儾皇敲鄯?，乃是知識(shí)的甜頭；他們不是建筑師，而是用愛(ài)心和毅力為祖國(guó)架起通向美好未來(lái)的橋梁；他們不是白衣天使，而是民族靈魂的救世主；他們不是蠟燭，而是照亮大地的一面。

我們還更加清楚，從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼童到啟蒙初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到羽翼豐滿的加冠之年，我們的每一次成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，我們的每一份成功離不開(kāi)老師。正如大家所共識(shí)的那樣：是老師以她淵博的知識(shí)，讓我們感受文明與希望，是老師以她寬廣的胸懷，讓我們學(xué)會(huì)寬容與忍讓，是老師鼓勵(lì)的目光，讓我們一步一步走下去。

回憶成長(zhǎng)的道路，陪伴我走過(guò)無(wú)數(shù)的老師。如果說(shuō)，老師是星星。那么，我想現(xiàn)在的班主任林老師是最明亮的一顆星。

正是她淳樸無(wú)私的愛(ài)如春風(fēng)，讓我敞開(kāi)心扉，領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的真諦。我忘不了她媽媽在我沒(méi)按時(shí)到校時(shí)對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)，忘不了她在我沮喪沮喪失留給我的鼓勵(lì)之詞。更忘不了我與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，是她幫我們化解心中的塊壘，拉近了我們的距離。

如果老師是春風(fēng)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)方面的黃老師是最和藹的。是她不顧兩地來(lái)回奔波勞累，只為了讓數(shù)學(xué)走進(jìn)我們的心里。在數(shù)學(xué)課上，她使枯燥的數(shù)字生動(dòng)有趣。

她總是笑語(yǔ)盈盈，即使偶爾慍怒的目光，依然充滿了“學(xué)而不厭，誨人不倦”親切的會(huì)意。

如果說(shuō)老師是春雨，那么語(yǔ)文老師吳老師是最甜蜜的一滴。她不僅豐富了我的文學(xué)知識(shí)，還教會(huì)了我做人的一些原則。我忘不了她風(fēng)雨兼程，按時(shí)給我們上課的日子里，汗水浸濕了她的衣領(lǐng)，袖口沾滿了雨跡。

她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！钡钠焚|(zhì)深深的烙進(jìn)我的心底。

漫長(zhǎng)的求學(xué)路上，太多太多的老師讓我心生敬意，太多太多的話語(yǔ)只能深藏心里。我親愛(ài)的老師，也許我只是你生命長(zhǎng)河中的一個(gè)短暫相遇，但你一定是我生命中不朽的傳奇！

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

好老師演講稿 篇8

還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一棵種子，一棵對(duì)“做老師真好”這一職業(yè)期望的種子．這棵種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸在我心中生了根，發(fā)了芽，一天天長(zhǎng)大了．今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師．

我懷著一份崇敬走進(jìn)了幼兒教師的隊(duì)伍，可當(dāng)我穿過(guò)教師職業(yè)前面的光環(huán)，感受到了教師工作的平凡與辛勞時(shí)，漸漸地我彷徨了、迷茫了．我不禁問(wèn)自己：這就是我多年的夢(mèng)想？這就是我要干一輩子的工作嗎？

我動(dòng)搖了，外面的**時(shí)時(shí)影響著我年輕的心，以至于我工作時(shí)開(kāi)始心不在焉．然而此時(shí)我的身邊卻發(fā)生了這樣一件事，使我順利擺脫了先前的迷茫．

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們班來(lái)了一位小朋友叫文文，人很機(jī)靈，平時(shí)很愛(ài)和別人親近，就是有一點(diǎn)讓人受不了，每天他家人都要到很晚才來(lái)接他，弄得我?guī)缀趺刻熳詈笠粋€(gè)離園．一次班里有活動(dòng)，搞到很晚才結(jié)束，其余的孩子都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，又只剩下他一個(gè)人，這時(shí)，天已經(jīng)黑了．我對(duì)文文說(shuō)：“今天陳老師送你回家，好嗎？”聽(tīng)到這句話，文文很開(kāi)心，剛剛還哭喪的小臉也一下子露出了笑容．一路上，他講了很多家里的事，他說(shuō)爸爸在外地工作，平時(shí)很少回家；媽媽是中學(xué)老師，工作很忙等等．到他家時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半了，可文文媽媽還沒(méi)回來(lái)．“你媽媽不管你了嗎，這么晚怎么還不回家？

”文文輕聲告訴我：“我媽媽教室里有個(gè)哥哥生病了，住在醫(yī)院里，我媽媽每天晚上要去給哥哥補(bǔ)課，所以要很晚才能回家．”哦，原來(lái)是這樣，我遲疑了一下，又問(wèn)他：“那你怪你媽媽嗎？

”“不！”文文很堅(jiān)決地說(shuō)：“我媽媽可好了，他們教室里的哥哥姐姐都喜歡我媽媽，他們說(shuō)媽媽是天底下最好最好的老師！

”我的心不由為之一顫，同樣是老師，人家對(duì)待工作是如此投入，如此忘我，而我呢？一種難以名狀的愧意涌上心頭．不覺(jué)中時(shí)間已到九點(diǎn)，文文媽媽終于回來(lái)了，看到我便一個(gè)勁地賠禮，絲毫沒(méi)有流露出對(duì)自己工作的不滿．臨走時(shí)，我好好端詳了一下這個(gè)家，心里頗不是滋味．這時(shí)，文文走到我身邊，說(shuō)了聲：“陳老師，你真好！

”頓時(shí)，一股暖流涌遍全身．在回家的路上，我覺(jué)得自己的心情豁然輕松了許多．

好老師演講稿 篇9

篇一：廣播體操比賽演講稿

廣播體操比賽演講稿

老師們、同學(xué)們：

在這秋風(fēng)習(xí)習(xí)、陽(yáng)光明媚的日子里，我們滿懷自豪，迎來(lái)了學(xué)校第八屆廣播體操比賽。在這寬闊的操場(chǎng)上，**飄揚(yáng)，青春翩翩起舞，歌聲回蕩。在這熱情洋溢的日子里，我們土莊中學(xué)全體師生歡聚在一起，舉行第八套全國(guó)中學(xué)生廣播體操比賽，這是一次展示各個(gè)班集體團(tuán)結(jié)、健康、向上的風(fēng)采的盛會(huì)，也是青春活力的一次大檢閱。

在此，我代表學(xué)校熱烈祝賀這次比賽如期舉行，并向在這次比賽籌備工作中付出辛勤勞動(dòng)的老師、同學(xué)和相關(guān)工作人員表示衷心的感謝！

第八套中學(xué)生廣播體操充滿了青春活力和時(shí)代氣息，是年輕一代活力的充分體現(xiàn)。我希望同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)不屈不撓、團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的精神，用整齊的步伐、宏亮的口號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，颯爽的英姿來(lái)體現(xiàn)我們花季少年的青春風(fēng)采；以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情、高昂的斗志和優(yōu)異的成績(jī)，追求更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神。我們要把這次比賽當(dāng)作一次團(tuán)結(jié)的盛會(huì)，拼搏的盛會(huì)，要在比賽中賽出優(yōu)良的風(fēng)格，賽出最好的水平，賽出最佳形象。

老師們，同學(xué)們你們辛苦了！為了迎接體操比賽，我們每一個(gè)班都應(yīng)該抓住每一點(diǎn)時(shí)間刻苦訓(xùn)練。我相信你的努力不會(huì)白費(fèi)，你的汗水不會(huì)白費(fèi)！

你的毅力，你的毅志和你的信念將在比賽中得到體現(xiàn)。所有的努力都會(huì)帶來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，我們的評(píng)委會(huì)給你一個(gè)公平公正的評(píng)價(jià)。最后希望同學(xué)們本著“友誼第一，比賽第二”的體育比賽宗旨，協(xié)調(diào)一致，團(tuán)結(jié)一心，賽出風(fēng)格、賽出水平、賽出形象、賽出你們青春的風(fēng)采！

只要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中同樣能堅(jiān)定信念，齊心協(xié)力，奮力拼搏，等待你們的將是更多，更大的成功和喜悅。最后，預(yù)祝本次廣播比賽圓滿成功！謝謝大家！

篇二：體操比賽講話稿

廣播體操比賽講話稿

尊敬老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！

陽(yáng)光燦爛，冬天溫暖。在這溫暖的日子里，終南小學(xué)體操比賽如期舉行。這將是每一各班集集體力量團(tuán)結(jié)、健康、進(jìn)步的體現(xiàn)，也是對(duì)全體學(xué)生精神的一次大檢閱。我代表學(xué)校，向在比賽籌備過(guò)程衷心勤工作的老師、學(xué)生和相關(guān)工作人員表示衷心的感謝！

為了迎接競(jìng)爭(zhēng)，每節(jié)課在不影響學(xué)習(xí)的前提下，抓緊一點(diǎn)時(shí)間刻苦訓(xùn)練。我相信，你們的辛苦不會(huì)白費(fèi)，你們的汗水不會(huì)白流，你的毅力，你的毅志和你的信念將在比賽中得到體現(xiàn)。所有的努力都會(huì)帶來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，我們的評(píng)委會(huì)給你一個(gè)公平公正的評(píng)價(jià)。

我校今天進(jìn)行的體操比賽給參賽全體同學(xué)提供了一個(gè)展示活力與風(fēng)采的平臺(tái)，希望同學(xué)們本著“友誼第一，比賽第二”的體育宗旨，協(xié)調(diào)一致，團(tuán)結(jié)一心，賽出風(fēng)格，賽出水平，賽出形象！同時(shí)，我也希望所有參加的班級(jí)都能借此機(jī)會(huì)加強(qiáng)體育鍛煉，以健康的體魄和旺盛的生命力展現(xiàn)終南小學(xué)的風(fēng)采！

最后，預(yù)祝本次體操比賽圓滿成功！

謝謝大家！

終南小學(xué)

2015年12月16日篇三：體操比賽講話稿

廣播體操比賽講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，精神抖擻的體操健兒們：

在這熱情似火的季節(jié)，在這青春燃燒的五月，我們迎來(lái)了臨渙中心學(xué)校2012年廣播體操（韻律操、武術(shù)操）比賽。在這寬闊的操場(chǎng)上，**飄揚(yáng)，青春翩翩起舞，歌聲回蕩。這將是各學(xué)校團(tuán)結(jié)、健康、進(jìn)步的集體力量的體現(xiàn)，也是對(duì)青春活力的一次大檢閱。

在此，我代表中心學(xué)校熱烈祝賀這次比賽能夠按時(shí)舉行，并向在這次比賽籌備工作中付出辛勤勞動(dòng)的老師、學(xué)生和相關(guān)工作人員表示衷心的感謝。

廣播體操充滿青春的活力，充滿時(shí)代的氣息，是青年一代朝氣蓬勃精神的充分體現(xiàn)，我希望同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)不屈不撓、團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的精神，用整齊的步伐，洪亮的口號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，颯爽的英姿來(lái)體現(xiàn)我們學(xué)生的青春風(fēng)采；以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情、高昂的斗志和優(yōu)異的成績(jī)，追求更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神；用飽滿健康的精神風(fēng)貌來(lái)展示“敢為人先，追求卓越”的中華精神。我們應(yīng)該把這次比賽看作是團(tuán)結(jié)奮斗的盛會(huì)。我們應(yīng)該在比賽中發(fā)揮出最好的風(fēng)格，最好的水平和最好的形象。

為了迎接這次比賽，各個(gè)學(xué)校和班級(jí)在不影響學(xué)習(xí)的前提下，抓住點(diǎn)滴時(shí)間，刻苦訓(xùn)練。我相信，你們的辛苦不會(huì)白費(fèi)，你們的汗水不會(huì)白流，你們的毅力，你們的意志，你們的信念都將在這次比賽中體現(xiàn)出來(lái)。所有的辛勞都將換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，相信我們的評(píng)委一定會(huì)給與你們一個(gè)公正的評(píng)判。

今天我們進(jìn)行的廣播體操比賽給參賽的全體同學(xué)提供了一個(gè)展示活力與健美的平臺(tái)，希望同學(xué)們本著“友誼第一，比賽第二”的體育宗旨，協(xié)調(diào)一致，團(tuán)結(jié)一心，賽出風(fēng)格，賽出水平，賽出形象！同時(shí)，也希望所有參賽學(xué)校以此為契機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，譜寫我校教育事業(yè)的新篇章。

最后，預(yù)祝臨渙中心學(xué)校廣播體操比賽圓滿成功！

好老師演講稿 篇10

愛(ài)的真諦

1879年3月，一個(gè)小生命誕生在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上?？粗蓯?ài)的外表，父母對(duì)他寄予厚望。然而，不久之后，父母不得不面對(duì)悲傷的失望：

孩子三歲了，可說(shuō)起話來(lái)卻還是支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)。他的父母直到他十歲才送他去學(xué)校?？墒?，在學(xué)校里，老師和同學(xué)們都嘲笑他，稱他為“笨家伙”。

老師給他的評(píng)語(yǔ)是：“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實(shí)際的幻想?！彼?jīng)遭遇到退學(xué)的命運(yùn)。

這個(gè)孩子就是愛(ài)因斯坦！

這個(gè)故事讓我思考：父親和老師都深深地愛(ài)著孩子，但是有時(shí)候，為什么他們?nèi)绱藷o(wú)情地貶低孩子呢？其實(shí)，他們不懂得愛(ài)的真諦！

愛(ài)的真諦就是——用眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用雙手去挖掘孩子的潛能，用真心去捕捉孩子的長(zhǎng)處，開(kāi)啟他們智慧的行囊，撥動(dòng)他們自信的心弦，鼓起他們前進(jìn)的風(fēng)帆。一個(gè)“行”字，可以消除孩子的恐懼感；一個(gè)“行”字，可以激發(fā)孩子的求知欲；一個(gè)“行”，字可以喚起孩子對(duì)生命的熱愛(ài)；一個(gè)“行”字，可以幫助孩子找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，一個(gè)“行”字，就像陽(yáng)光照在含苞欲放的花朵上，會(huì)讓花朵開(kāi)得更燦爛。

我的學(xué)生xx是個(gè)很愛(ài)開(kāi)玩笑的男孩，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，他經(jīng)常坐不下來(lái)，下課后會(huì)沖出教室跑到走廊里。有一次，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)提議讓他參加，他也沒(méi)有信心主動(dòng)請(qǐng)纓，后來(lái)，我鼓勵(lì)他報(bào)名參加長(zhǎng)跑比賽，誰(shuí)知，他一路過(guò)關(guān)斬將竟然跑出了全校第一的好成績(jī)，當(dāng)我看到他那驕傲的神色時(shí)，我的內(nèi)心充滿了幸福和感動(dòng)。后來(lái)，我遞給他一張小紙條：

“你是個(gè)聰明機(jī)靈的男孩，你真得很棒。如果你能在學(xué)習(xí)中運(yùn)用田徑的專注和堅(jiān)韌，優(yōu)異的成績(jī)一定會(huì)讓你更加瀟灑！”

學(xué)生就像荷葉上的露珠。它們雖然晶瑩剔透，但很容易破碎。學(xué)生就像地球上的草。雖然它們不斷生長(zhǎng)，但很容易隨風(fēng)飄蕩。作為老師，我們應(yīng)該用欣賞的期望來(lái)肯定他們的每一個(gè)進(jìn)步，并用熱情的話語(yǔ)贊揚(yáng)他們的每一個(gè)成功。

只有這樣，才能點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火炬，揚(yáng)起學(xué)生信信的帆船。

著名學(xué)者于丹說(shuō)：“好的成長(zhǎng)是快樂(lè)的，是健康的，從孩子的心靈到身體，都蓬蓬勃勃，而且，充滿自信的成長(zhǎng)要比一個(gè)階段性結(jié)果更重要！”的確，我們沒(méi)有任何理由盯著學(xué)生的不足嘮叨、揪住學(xué)生的短處批評(píng)，我們不能讓學(xué)生在自卑的泥潭里難以自拔，我們不能讓學(xué)生在壓抑的氣氛中日漸消沉，我們不能讓學(xué)生在失敗的體驗(yàn)后失去笑容。

作為老師，我們應(yīng)該理解愛(ài)的真諦--

愛(ài)學(xué)生，就是真誠(chéng)地愛(ài)自己的心，智慧地激發(fā)自己的熱情；愛(ài)學(xué)生，就是寬容地呵護(hù)自己的健康，耐心地期待自己的成長(zhǎng)；愛(ài)學(xué)生就是幫助他們找到樂(lè)觀的理由；愛(ài)學(xué)生，就是要支持他們收獲成功的喜悅！

好老師演講稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我是一名普通的古箏教師。我知道，以我淺陋的“井蛙之見(jiàn)”，無(wú)法釋解“師德”一詞的內(nèi)涵，但我希望能用我的實(shí)踐和觀點(diǎn)，和大家一同領(lǐng)略“師德”的偉岸。

今天我演講的題目是《愛(ài)在“樂(lè)”?！贰?/p>

人們常常這樣來(lái)形容教師的生活，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但教師職業(yè)卻是崇高的，它關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，關(guān)系到人類自身的繁衍和發(fā)展，因此，在我成為人民教師的那一天起，就暗下決心，決不能愧對(duì)“教師”這神圣的名稱。

還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺(tái)時(shí)，內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自豪，面對(duì)一堆連簡(jiǎn)譜都認(rèn)不全的學(xué)生、更不用提識(shí)別古箏上的琴弦了，我動(dòng)搖了，可看到那一雙雙求知的眼神，想起古箏帶給我及家人的那份快樂(lè)，我下定決心一定要把每一個(gè)學(xué)生帶好。

古箏有著兩千多年的歷史，是一種雅俗共賞的藝術(shù)，而其優(yōu)美的音色以及彈奏時(shí)優(yōu)雅的感覺(jué)，也能使人從中習(xí)得知識(shí)及無(wú)形中獲得修養(yǎng)。這在當(dāng)代社會(huì)尤其難得，而學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，是民族振興的希望，能夠讓她們從小培養(yǎng)起這種優(yōu)雅與審美，對(duì)她們性格的培養(yǎng)及成長(zhǎng)都很有益處。為了改變傳統(tǒng)上古箏課時(shí)那種填鴨式的授課模式，我翻閱了大量的書籍，并且耐心與學(xué)生溝通，聽(tīng)取她們對(duì)上課的意見(jiàn)，在教學(xué)生曲子的同時(shí)給她們講這首曲子背后的故事，并穿插以各種**、動(dòng)畫，讓她們能更好的進(jìn)入彈奏這首曲子所需要的狀態(tài)，此外，我還積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行上臺(tái)演奏，提高她們的自信心。

通過(guò)這些方法，學(xué)生可以更好地接受和學(xué)習(xí)古箏。

一次古箏5班的課上，我們學(xué)了一首新曲子名叫《將軍令》，等到學(xué)生們基本上都學(xué)會(huì)了的時(shí)候，我請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演，我看到有一位小女孩臉已經(jīng)憋的通紅，整個(gè)身體幾乎都前傾著站了起來(lái)，手舉的高高的，嘴里還喊著：“老師，叫我！老師，叫我！

”我一眼就看到了她，所以趕緊叫她上臺(tái)來(lái)彈奏。等到她喜滋滋的跑到講臺(tái)上后，卻有些害羞似的望了我一眼，底下了頭，兩只大眼睛忽閃忽閃的。我想一定是一個(gè)性格內(nèi)向的同學(xué)

我耐心地鼓勵(lì)她。她彈了幾句后，就不能再?gòu)椓恕Ｅ_(tái)下已經(jīng)有學(xué)生取笑她了。教室里充滿了嘲笑。我立即大聲說(shuō)：“同學(xué)們，這位同學(xué)可能是第一次上臺(tái)彈奏，看到臺(tái)下這么多人,又用的不熟悉的古箏，所以不知道怎么彈了，沒(méi)關(guān)系，大家給她點(diǎn)鼓勵(lì)”。

隨后我走到小女孩身前，手把手的教她認(rèn)弦，然后幫她念簡(jiǎn)譜上的音符，陪她順利的完成了一首曲子的彈奏。此后這個(gè)小女孩上課異常認(rèn)真，經(jīng)常向我請(qǐng)教，而我也總是不厭其煩的為她講解，陪她彈奏，學(xué)期末的時(shí)候她成了我們班上彈奏最好的一個(gè)，這讓我深深體會(huì)到教師的言行與鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生的影響是多么重要啊。

現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘。他說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生。

”正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我將滿腔的愛(ài)盡情地賦予我的學(xué)生，論物質(zhì)，我不富裕，可精神上，我很滿足。每年春節(jié)，教師節(jié)那一句祝福和感恩的話就是最好的證明，這無(wú)價(jià)之寶，無(wú)論多少錢都買不到。

“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”我誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂(lè)章，愿我的愛(ài)伴隨著孩子們?cè)?*的海洋中自由遨游！

好老師演講稿 篇12

尊敬老師演講稿

老師，我們尊敬你

我有一條小船。誰(shuí)為我起航？我有一支鋼筆。是誰(shuí)教我忍住的？我有一個(gè)夢(mèng)想，是誰(shuí)引導(dǎo)我去追尋夢(mèng)想的光芒？

是老師！當(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師表示尊重的時(shí)候，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責(zé)任”！

在《愛(ài)心與責(zé)任》一書中，我看到我的語(yǔ)文老師寫的一篇*，里面有這樣一個(gè)故事：

一個(gè)星期天的早晨，她突然被一個(gè)**鈴聲吵醒。一個(gè)陌生人焦急的聲音從**傳來(lái)，說(shuō)她要帶孩子回家看她。她莫名其妙欲問(wèn)原因，家長(zhǎng)卻說(shuō)到她家再祥細(xì)談。無(wú)奈之下，她見(jiàn)了他們娘倆。

父母一進(jìn)來(lái)，就說(shuō)是誰(shuí)介紹她來(lái)的，讓她幫她開(kāi)導(dǎo)孩子。天哪，這孩子不是她的學(xué)生，對(duì)他一無(wú)所知。怎么教？她猶豫著打算推辭，哪知家長(zhǎng)很激動(dòng)的撈起孩子的衣袖，一條條淤血印痕赫然出現(xiàn)在她的眼前。

她的心似乎被狠狠地捏了一下。太疼了。這時(shí)，她沒(méi)有勇氣拒絕他們。了解情況后，她知道了，原來(lái)這學(xué)生把從家長(zhǎng)那兒要來(lái)的生活費(fèi)用去上網(wǎng)吧，經(jīng)常徹夜不歸，還和他的班主任鬧得不可開(kāi)交，經(jīng)常被其父親狠揍的鼻青眼腫。

以至于孩子的思想極度扭曲，經(jīng)常抱怨在學(xué)校里，不是學(xué)生錯(cuò)了就是老師錯(cuò)了。在家里，他們有時(shí)公開(kāi)挑戰(zhàn)父親。聽(tīng)到他們的抱怨后，老師決定幫助這個(gè)學(xué)生。

于是她計(jì)劃四周跟蹤教育，每周星期五與家長(zhǎng)**了解孩子情況，星期六和孩子見(jiàn)面交流。在此期間，她們一起上網(wǎng)，一起聊天，一起看網(wǎng)絡(luò)**，一起評(píng)論網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)游戲。同時(shí)，她還告訴他，誠(chéng)實(shí)是生活的基礎(chǔ)，喜歡電腦并不是壞事。合理使用可能是一個(gè)很好的工具。

在她的多次指導(dǎo)下，孩子的行為受到約束，他們的跌宕起伏的態(tài)度發(fā)生了很大變化。一年后，這個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到我們學(xué)校，進(jìn)入了老師帶來(lái)的班級(jí)。在共同學(xué)習(xí)的日子里，老師沒(méi)有對(duì)其他人透露那孩子過(guò)去的任何信息，只鼓勵(lì)他及早地融入新的集體，健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)老師的全心全意的教育，學(xué)生的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。xx年，中考總分為a等。這讓老師心里難言幸福，因?yàn)樗膼?ài)得到了肯定和回報(bào)！

現(xiàn)在，我和同學(xué)有幸成為她的學(xué)生，經(jīng)常被她的語(yǔ)文課所吸引，經(jīng)常陶醉于她的知識(shí)。也就因?yàn)檫@樣，在我們班的**群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數(shù)是最多的。

當(dāng)然，有無(wú)數(shù)的老師喜歡語(yǔ)文老師。我的班主任，道的老師和英語(yǔ)老師是他們的愛(ài)與我們一起成長(zhǎng)；是他們的雙肩擔(dān)起了教育的責(zé)任。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業(yè)，他們沒(méi)能忘情于享受。他們一生就為一個(gè)字而拼博：

那就是愛(ài)。愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生。愛(ài)那些優(yōu)等生；愛(ài)那些學(xué)困生；愛(ài)那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛(ài)那些需要幫助卻不是自己學(xué)生的學(xué)生。

他們已直認(rèn)為這是不可推卸的責(zé)任，但我認(rèn)為這是博愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)！

學(xué)生尊敬老師，家長(zhǎng)尊敬老師，全社會(huì)尊敬老師。因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師！是能把大愛(ài)獻(xiàn)給祖國(guó)后代的引路人！是值得尊重的人！

好老師演講稿 篇13

《長(zhǎng)大后我就成了你》這首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報(bào)考了師范。因?yàn)槲蚁?，?dāng)老師，雖然不像農(nóng)民，種瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；不同于商人，他們賣商品，賺錢；與服裝設(shè)計(jì)師不同，他們?cè)O(shè)計(jì)的新服裝老師的工作很平凡，但它能讓我的生活充實(shí)，讓我的精神愉快?，F(xiàn)在我教書快十年了。的確，教師的地位很普通。

在教師的一生中，他可能不會(huì)有什么偉大的事業(yè)。但要想把這件平凡的事做好，當(dāng)一名好老師并不容易。

陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義，他分糖的故事讓我懂得：

教育是愛(ài)的事業(yè)。教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)。它比母親的愛(ài)、友誼和愛(ài)還要高。這種愛(ài)蘊(yùn)含著高度的使命感和責(zé)任感。如果我們想關(guān)心愛(ài)情，就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭倦。至于愛(ài)情，我們不會(huì)簡(jiǎn)單地用體罰來(lái)處理問(wèn)題；關(guān)于愛(ài)情，不會(huì)有那么多學(xué)生離家出走，自殺；關(guān)于愛(ài)，學(xué)生會(huì)從我們的愛(ài)中得到溫暖，知道如何去愛(ài)和回報(bào)愛(ài)。

早上到學(xué)校，我們可以和學(xué)生們一起朗誦古詩(shī)。在晨會(huì)上，我們可以和他們交流昨天的感受，提出今天的要求，親近學(xué)生；中午，我們可以和學(xué)生一起讀童話故事；下午，你可以參加學(xué)生的活動(dòng)，在陽(yáng)光課上玩球和橡皮筋。

讓我最震撼的“最美教師”在愛(ài)的行動(dòng)中堅(jiān)持到底的每一個(gè)環(huán)節(jié)：給家長(zhǎng)打**；**沒(méi)人接就去孩子家；家里沒(méi)有人去她母親姚女士的辦公室；給姚女士**充話費(fèi)等等。其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)放棄了，悲劇就會(huì)發(fā)生。

“最美教師” 她們把愛(ài)堅(jiān)持到底，是她們用行動(dòng)告訴我們每一位教師在平時(shí)工作中應(yīng)該有恒心，恒心也是我們教師職責(zé)責(zé)任心的體現(xiàn)，是將關(guān)愛(ài)之心化為行動(dòng)的保障。特別是在我們的教育教學(xué)中，總會(huì)碰到不同類型、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注，用大愛(ài)去感染孩子，讓孩子和家長(zhǎng)能感受到老師的關(guān)心和對(duì)孩子的不拋棄，不放棄

前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來(lái)。我沒(méi)有訓(xùn)斥，沒(méi)有只言片語(yǔ)的批評(píng)，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)。

出乎我意料的是，這樣平凡的舉動(dòng)得到全班同學(xué)的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見(jiàn)到衣衫不整的同學(xué)。在這件小事上，我再次感受到教師這個(gè)平凡的職業(yè)，平凡的工作要有耐心。

作為一名教師，只有充滿愛(ài)而沒(méi)有耐心，才不是愛(ài)。的確是這樣，因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是需要用耐心來(lái)體現(xiàn)的，耐心——是教師的基本素養(yǎng)，有耐心的教師才能獲得學(xué)生的愛(ài)戴。曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查顯示，在學(xué)生心目中，一位好老師最重要的條件就是“耐心引導(dǎo)，懂得育人”。

耐心是教育成功的保證。愛(ài)迪生的老師不是因?yàn)椴荒蜔┚褪チ藢?duì)這位天才科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)嗎？正是因?yàn)閻?ài)迪生的母親有耐心，她才成為著名的科學(xué)家和發(fā)明家。

愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福?！弊屛覀兡瑹o(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地譜寫動(dòng)人的歌曲，繪制美麗的人生，成為雋永的風(fēng)景。讓我們帶著愛(ài)和責(zé)任，做一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)花人！

好老師演講稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家新年好！

又是一年春草綠。伴隨著蛇年勝利的歡笑，我們迎來(lái)了萬(wàn)馬奔騰、萬(wàn)象更新、萬(wàn)人齊繪的新學(xué)期。很榮幸我這匹小馬作為教師代表在這里發(fā)言，讓我們繼續(xù)發(fā)揮龍馬精神！夢(mèng)想，一個(gè)人畢生追求的愿望。熱情，一種難能可貴的品質(zhì)。如果要把夢(mèng)想和熱情放在一起，那就是：用全部的熱情去實(shí)現(xiàn)自己一生的夢(mèng)想。

新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的.明天吧。

在春意盎然的今天讓我們一起播下心愿的種子，祝愿我們的教師身體健康，事事順心，祝愿我們親愛(ài)的同學(xué)們馬年更上一層樓，祝愿我們的學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)日益提高，品牌影響不斷擴(kuò)大，明天更加美好！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家傾聽(tīng)！

好老師演講稿 篇15

感謝師恩演講稿

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，

大家早上好！又一次旭日東升，又一次春風(fēng)送暖，又一個(gè)莊嚴(yán)的升旗時(shí)刻，我們又幸福地站到了國(guó)旗下。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛铱鞓?lè)成長(zhǎng)。

今天我演講的題目是——老師，您好!我要懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師說(shuō)一句“親愛(ài)的老師，您好！”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是多么光榮而崇高的稱呼!古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?

老師，你是園丁，我是綠樹，沐浴在你的陽(yáng)光下，沐浴在你知識(shí)的土壤中，茁壯成長(zhǎng)。

老師，一個(gè)普通的名字，但特別重，我從小就特別尊重它。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水。它是教師的手引導(dǎo)，教師的眼睛鼓勵(lì)，教師的聲音糾正，教師的心靈呼喚和教師的人格呼喚。

望眼幾年前,當(dāng)我還是一名乳臭未干的稚嫩的孩童時(shí),就對(duì)老師有了最深刻的認(rèn)識(shí),還記得下雨時(shí)老師送來(lái)的一把傘；還記得老師細(xì)心的叮囑:“多喝水,別感冒了.”還記得取得好成績(jī)時(shí),老師臉上的會(huì)心的笑；記住這些都是小事，但這些是我們心中留下的最美好的回憶！

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧！我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩老師。感謝老師，我們不需要做驚天動(dòng)地的事。它反映在日常生活中

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心地投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感謝師恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的"老師好"，這也是感謝師恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲"老師再見(jiàn)"，這依然是感謝師恩;當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最大的幸福。不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。讓我們用同樣的旋律和不同的音符來(lái)譜寫一個(gè)共同的聲音：

親愛(ài)的老師，您好！

老師，您為鮮花的盛開(kāi)，果實(shí)的成熟孜孜不倦的忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，你的精神，永遠(yuǎn)記住我的心！讓我們?cè)俅沃孕牡恼f(shuō)一聲“您好！親愛(ài)的老師！”

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！