生活作文

搞好我們的寫(xiě)作能力建設(shè)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。然而，只有通過(guò)不斷地練習(xí)和探索，我們才能提高自己的寫(xiě)作水平。作文是一種表達(dá)思想和觀點(diǎn)的藝術(shù)，需要我們具備一定的語(yǔ)言和邏輯能力。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們不僅僅是在組織詞句和敘述事件，更是在思考問(wèn)題、分析現(xiàn)象、表達(dá)情感。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，因?yàn)閷?xiě)作是一種思考和解決問(wèn)題的方式。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們需要考慮問(wèn)題的各個(gè)方面，找到問(wèn)題的根本原因，并提出解決問(wèn)題的方法。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和提升自我。寫(xiě)作是一個(gè)挖掘內(nèi)心世界的過(guò)程，通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們會(huì)思考自己的思維方式、價(jià)值觀念、行為習(xí)慣等。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以不斷地完善自己，提高自己的素質(zhì)和水平。寫(xiě)好作文不是一朝一夕的事情。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能寫(xiě)好作文。我希望大家能夠珍惜寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持不懈地提升自己的寫(xiě)作能力。寫(xiě)作是一種積極向上的活動(dòng)，通過(guò)寫(xiě)作，我們可以不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，讓我們一起努力，寫(xiě)好作文！

夢(mèng)之生活作文(篇1)

人總是一邊長(zhǎng)大，或日變老，一邊懷念童真。

——題記

“萌”的本意，是草木新發(fā)之芽，而自從這種本是散散的，淡淡的，妙不可言的情愫被提煉為一種風(fēng)格，并漸漸引領(lǐng)潮流時(shí)，多少人還記得它的初衷。

“萌”并不是刻意表現(xiàn)的行為，它與“可愛(ài)”天差地別。它不分老少，不分虛實(shí)，不分身份，不分國(guó)界。

永遠(yuǎn)也忘不了看《飛屋環(huán)游記》時(shí)的感受?？傄荒槆鍑宓拿姘c老爺爺，和胖嘟嘟五官擠成一個(gè)小點(diǎn)的的小男孩。也許他們繁雜的英文名已經(jīng)被我忘卻，但他們那顆有追求，有活力，年輕的心——無(wú)論是少年還是老人，都是如此鮮活的形象，如此動(dòng)人心弦。老爺爺為了死去的妻子和年輕的夢(mèng)想，帶著一腔熱血的少年，去懷念輕狂的日子。這，就是“萌”

說(shuō)到萌，動(dòng)畫(huà)里的一個(gè)經(jīng)典角色同步的浮現(xiàn)在眼前——龍貓。它，可以說(shuō)是“萌”的代名詞。

日本民間山川之神的它，在畫(huà)家宮崎駿的筆下幻化成呆萌的，肥碩的，善良的形象。那軟綿綿，毛茸茸的肚皮，又黑又亮的鼻頭。在雨天的晚上，打著傘，蹦蹦跳跳的在空地上引出樹(shù)林的模樣，是“萌”的得意產(chǎn)物。讓人們仿佛感受到兒時(shí)森林的氣息和曾經(jīng)關(guān)于山神的天真幻想。

如果說(shuō)宮崎駿筆下的“萌”是清新可人的，那么，“萌神”筆下的色彩則是熱烈而又震撼人心的。

“我越老，越丑，越多病，我越想用絢爛的色彩去回?fù)羯！蔽纳亍よ蟾呷缡钦f(shuō)。是的，這個(gè)生前被人們冷眼相待的“瘋子”，這個(gè)如今家喻戶曉的畫(huà)家，正是我眼中的“萌神”。

在生前，他嘗遍饑餓的滋味，是不被愛(ài)與理解的瘋子，對(duì)他而言，“痛苦便是人生”。但當(dāng)歷史老人把贊賞的目光投向這個(gè)瘋狂的畫(huà)家時(shí)，他滄桑的臉上綻出一絲不易察覺(jué)的微笑。于是，一些精明的商人首先讀懂了他的表情，讓一個(gè)“瘋子”變成財(cái)富的象征，就連政治家也當(dāng)他為無(wú)價(jià)之寶。

他無(wú)非是“萌”的，將月亮點(diǎn)綴成星星，將星星幻化成流云，將風(fēng)的腳步描繪出來(lái)，讓靜謐的夜流動(dòng)起來(lái)。他讓向日葵綻放出生命的色彩，即使在陰冷的花瓶中，也向著太陽(yáng)開(kāi)放，凋零。

他是無(wú)可厚非的“萌神”，是將萌滲透到生命里的人。

……

“萌”是一種平等的享受，不會(huì)拒絕街頭蹦跶的少女，也不會(huì)排斥在鄉(xiāng)間夕陽(yáng)下穿針引線的老婆婆。

“萌”不只是披掛的事物，它是更廣大的包裹。

“萌”，是一種生活態(tài)度。

“萌”，一直在陪伴我們長(zhǎng)大，又時(shí)刻提醒我們不忘童真。

夢(mèng)之生活作文(篇2)

901班 莊靚雯

人們總是嘆著生活不易，世事如滄海桑田般變遷。生活確實(shí)不易，不妨給生活加點(diǎn)兒糖，也許生活便會(huì)變得燦爛美好。

兩年前的那件事，仍深深地烙在我的腦海之中。

那一天，原本是尋常的日子，平靜得吹不起任何褶皺。我們?cè)撋习嗟纳习啵撋蠈W(xué)的上學(xué)，但就在那個(gè)尋常的上午，一通噩夢(mèng)般的電話打破了原有的寧?kù)o，使大家的心情全都跌入谷底。

小姨在電話那頭帶著哭腔說(shuō)外公突然去世了。我們一家懷著沉重的心情急匆匆趕往醫(yī)院。到了醫(yī)院，外婆紅著眼眶守在床邊。我趕到床邊，握著外公仍有余溫的手。一下子，與外公相處的一幕幕在腦海中一一閃現(xiàn)。那一刻，我再也控制不住了，放聲大哭。

處理完后事后，我們一大家都陷入了無(wú)限悲痛之中。家中一片死寂，外婆每日以淚洗面，雙目無(wú)神。吃飯時(shí)，沒(méi)有了外公在一旁談笑聊天，大家總感覺(jué)冷冷清清的。

一天，一只咖啡色的小狗誤打誤撞地闖進(jìn)家中，我們驅(qū)趕它。怎奈它像狗皮膏藥般賴(lài)著不走，只是靜靜地趴在庭院之中觀察我們的一舉一動(dòng)。外婆認(rèn)為那是外公回來(lái)看我們了，再加上“狗來(lái)富”這個(gè)民間說(shuō)法，我們便收養(yǎng)了它。外公生前最?lèi)?ài)的便是咖啡，而它又有一身咖啡色的卷毛，于是我們便給它取名為“咖啡”。

幼小的它雖然調(diào)皮，但是精力充沛，聰明極了，很通人性。我們一叫喚它的名字，它便扭著屁股，屁顛屁顛地向你沖來(lái)，躺在地上，腆著肚皮，讓你跟它玩。它總是追在外婆養(yǎng)的小雞后頭，嚇得小雞原地起飛。它像彈簧般蹦起，咬死了好幾只小雞，讓外婆損失慘重。它還經(jīng)常隨地大小便，惹得外婆十分生氣。外婆雖然口中責(zé)罵著它，但從未動(dòng)手打過(guò)它。它陪伴在外婆左右，讓沉浸于悲傷的外婆臉上多了幾絲笑容。

一次，外婆晚上燉了鍋香噴噴的土雞湯，香氣四溢。香味順著空氣傳到它的狗鼻子中，它一蹦一跳地跑到廚房，水汪汪的大眼睛緊緊地盯著外婆，好像在乞求外婆給它點(diǎn)肉吃。外婆于心不忍，給了它一個(gè)小雞腿，它開(kāi)心地?fù)u著尾巴叼著雞腿到窩里慢慢享用。怎料啃著啃著，雞腿骨的小碎骨卡在它的牙縫中。它用爪子不斷地扒牙齒，但仍舊無(wú)法取下，它站也不得坐也不得，急得像猴兒一般，惹得我們捧腹大笑，最終還是外婆幫助它順利脫險(xiǎn)。

小狗咖啡是我們的“開(kāi)心果”，是上天派來(lái)讓我們脫離苦海的。它是我們生活中的糖。有了它，我們的生活變得美好且充滿了希望。

夢(mèng)之生活作文(篇3)

在生活中領(lǐng)悟

手表準(zhǔn)確得走著，時(shí)間一秒秒流逝。曾幾何時(shí)，我過(guò)著平淡的生活，不勞動(dòng)，也不關(guān)心祖國(guó)，只是埋頭寫(xiě)作業(yè)，而現(xiàn)在，時(shí)間的一分一秒都在我眼里。對(duì)于某些事情的喜愛(ài)，經(jīng)時(shí)間的折射，再細(xì)細(xì)地品味后，才能品嘗出香甜的味道。

以前我總是待在家里，除了寫(xiě)作業(yè)就是看電視，過(guò)著無(wú)聊的生活，不知道一些生活常識(shí)?？墒怯幸惶欤姨と肓酥袑W(xué)的大門(mén)，開(kāi)始了新學(xué)期的住宿生活。沒(méi)有了家人無(wú)微不至的照顧，一切都要自己動(dòng)手，連續(xù)不斷的困難一次次困擾著我，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不憶起小學(xué)時(shí)的快樂(lè)。不知是風(fēng)吹走了還是雨淹沒(méi)了家人的影子，甚至是以前不以為然的媽媽的嘮叨。對(duì)夜沉思，暮然回首才頓悟：學(xué)習(xí)并不簡(jiǎn)單。經(jīng)歷種種磨難后，我適應(yīng)了初中生活。

漸漸發(fā)現(xiàn)我有了改變：不僅僅局限于自己那狹小的空間，而是過(guò)著充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，不默守成規(guī)，也許能讓我開(kāi)朗。原來(lái)學(xué)習(xí)不只是明白書(shū)上的知識(shí)，也不局限于一張張冰冷的試卷，生活中也有很多值得學(xué)習(xí)的事，我有了一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)：將來(lái)要做一個(gè)醫(yī)生，為他人治病。即使現(xiàn)在一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，還是要盡自己的努力去試試，至少等到將來(lái)回想時(shí)，問(wèn)心無(wú)愧。

“和我下田吧！”那是外婆叫我陪她種菜。當(dāng)時(shí)我有空，就去了。田里刮來(lái)一陣陣風(fēng)，吹動(dòng)了那一片麥田，起起伏伏，那么和諧，那么美好，如一首清新淡雅的詩(shī)，似一杯醇香而濃郁的咖啡。好久沒(méi)有這樣安靜地看著這樣自然的景了。外婆先松土，動(dòng)作熟練又細(xì)膩，她彎下腰，灑下一顆顆種子，接著又為它們?yōu)⑸纤暮亲o(hù)，生怕它們有閃失。我的任務(wù)就是和她一起摘豌豆。田里所有的植物都有一股淡淡的清香，聞著就舒服。下田干活說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難，既要考慮周到，又要有耐心，勞動(dòng)其實(shí)是有意義的。

夢(mèng)之生活作文(篇4)

“一寸光陰一寸金，寸金難賣(mài)寸光陰”。是啊，一轉(zhuǎn)眼還有幾天就要畢業(yè)了;就要走了;就要走了。時(shí)間飛逝，它從我的耳邊過(guò)去，我聽(tīng)到了它的聲音，是那么好聽(tīng)，那么悅耳。它又從我的眼前過(guò)去，我想抓住它，卻又無(wú)能為力。

以前，我們很小，不懂事，總是去無(wú)畏的浪費(fèi)費(fèi)時(shí)間，但是現(xiàn)在不能了，眼看到了畢業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們，伙伴們就要各奔東西了。三年后，不知還會(huì)不會(huì)再見(jiàn)面。一天，二天，三天，四天，時(shí)間過(guò)去了，而我們，只有惋惜罷了，只有傷心罷了?；貋?lái)吧，我一生的伙伴。

回想起過(guò)去每天早上，大家一起在操場(chǎng)上奔跑時(shí)，向著太陽(yáng)，跑啊跑，我們?cè)谂c時(shí)間賽跑，在與陽(yáng)光賽跑。

記得一年級(jí)時(shí)，我剛6歲多一點(diǎn)，上課時(shí)還下地隨意溜達(dá)，結(jié)果可想而知。四年級(jí)時(shí)我總是盼望著下課，“叮鈴鈴噢下課了!我總是喜歡與“蚊子”出去玩耍?？墒乾F(xiàn)在劉蚊子轉(zhuǎn)學(xué)了，我們見(jiàn)不到了，也只有那一張張照片，才會(huì)喚醒我那個(gè)傷心的心啊!現(xiàn)在的我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)關(guān)心人的女孩了;不在是一個(gè)脆弱愛(ài)哭的女生了。但畢業(yè)時(shí)，我不知道那時(shí)，我還會(huì)不會(huì)變回那個(gè)脆弱愛(ài)哭的女生了。

也許只有時(shí)光的飛逝，才足以證明，我們內(nèi)心深處的惋惜和無(wú)怨吧 。

看著電腦上的照片，我深深的知道我是多么惋惜小學(xué)的生活?；貋?lái)吧，我的小學(xué)生活，我留戀著你，你卻把我甩開(kāi)，回來(lái)吧，我的小學(xué)生活。

夢(mèng)之生活作文(篇5)

我渴望成功，因?yàn)槌晒δ軒Ыo我自信心，給我無(wú)限的喜悅感。但如果人的一生中沒(méi)有失敗，只有成功，豈不是更如我所愿？

如果沒(méi)有挫折就沒(méi)有動(dòng)力，假如某一次考試失敗了，成了倒數(shù)第幾名，心里就會(huì)有羞愧感，會(huì)不由自主地產(chǎn)生發(fā)奮的心理，想著下一次一定不能考砸，不能再讓老師、家長(zhǎng)失望。于是這種羞愧感化作了動(dòng)力，讓我們飛奔向前。

如果沒(méi)有失敗就沒(méi)有危機(jī)感。一個(gè)人沉浸在成功的喜悅中不能自拔，自我感覺(jué)優(yōu)秀，其實(shí)不知道已經(jīng)有許多人已經(jīng)從后面追上來(lái)，眼看要超越你。你卻視而不見(jiàn)，只想著過(guò)去的成功，最終適得其反，倒成了最后一名。

失敗了，但是我們記住了失敗的地方，下次在經(jīng)過(guò)這里時(shí)，便不會(huì)在相同的地方再摔倒兩次。如果只是一味地向前沖，便會(huì)掉到前面的陷阱里，粉身碎骨。

失敗并不可怕，“失敗乃成功之母”有時(shí)失敗的成長(zhǎng)比成功所得來(lái)的成長(zhǎng)更快，沒(méi)有失敗做鋪墊，就不會(huì)有動(dòng)力，不會(huì)有危機(jī)感。我們的生活也因失敗而一波三折，因失敗而精彩！

也許有些成功是虛假的，一些人阿諛?lè)畛?，只為討得你的歡心，得到賞賜。自己卻蒙在鼓里，自己給自己的眼睛蒙上一層厚布，路越走越彎。

初二:劉馨怡

夢(mèng)之生活作文(篇6)

穿梭于時(shí)光通道中，穿行于荷塘月色邊行走在美麗校園里，在我身邊，有著形形色色的小偷們陪伴著我。

清晨，一縷陽(yáng)光射進(jìn)房間，一睜眼，便看到母親在廚房里忙活的身影。一抬頭，才悄然發(fā)現(xiàn)歲月已爬上她的眼角。一思考，不知是哪位小偷奪去她的青春？

早上，迎著清風(fēng)，沐浴溫暖的陽(yáng)光，仔細(xì)想著靈機(jī)一動(dòng)的問(wèn)題。走到教室門(mén)前，一細(xì)看，原來(lái)老師又開(kāi)始河?xùn)|獅吼了。認(rèn)真一觀察，眼袋重得像熊貓，臉色差得像瘦猴，身體輕得像小鳥(niǎo)。再思考，又是哪位小偷搶去她的時(shí)間？

下午，烈日當(dāng)頭，炙熱紅日讓人煩躁無(wú)比，回到座位，一細(xì)聽(tīng)，是同桌細(xì)細(xì)的啜泣聲。輕輕拈起，一細(xì)看，以前那得意的紅勾已被鮮紅的大叉取而代之，是誰(shuí)偷去她的成功？

回家，幾度夕陽(yáng)日落而去，弟弟悶悶不樂(lè)地拼著積木，沉默寡言。時(shí)不時(shí)還落下幾顆滾燙悲傷的豆子，又是誰(shuí)盜走他的快樂(lè)？

我是一名小偷，我要偷去媽媽的滄桑，讓歲月將她變成最好的自己;我是一名小偷，我要偷去老師的疲憊，讓孩子們稚嫩的歡歌笑語(yǔ)陪伴她永遠(yuǎn)同行;我是一名小偷，我要偷去同學(xué)的煩惱，偷去那恨人的分?jǐn)?shù)，讓笑容永掛在他們那純真的臉上;我是一名小偷，我要偷兒童們的陰影，讓他們?cè)谥琳?、至善、至美的世界中美好成長(zhǎng)，快樂(lè)生活。

生活如同天上的潔云般，變化多端而同時(shí)多姿多彩，盜去人們逆流成河的悲傷，帶給他們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。母親替我偷去生活的煩惱;老師為我偷去學(xué)習(xí)的困難;同桌幫我分擔(dān)內(nèi)心的壓力;弟弟與我分享親密無(wú)間的快樂(lè)。

有句話是這么說(shuō)的：身在井隅，心向陽(yáng)光，眼里有詩(shī)，自在遠(yuǎn)方。每個(gè)人都是自己亦是別人的小偷，想偷或想變什么，關(guān)鍵在于你！

夢(mèng)之生活作文(篇7)

一《第一個(gè)煩惱》

網(wǎng)課，使我好煩惱呀！

最近體育課總是超時(shí)，語(yǔ)文課也超時(shí)。下課時(shí)間并不多，原來(lái)只有10分鐘的下課時(shí)間，老師的直播是20分鐘，往往拖成了25分鐘。不是我討厭學(xué)習(xí)，可是老師超時(shí)會(huì)耽誤我下課后做作來(lái)的時(shí)間。作業(yè)本來(lái)就多，老師假如直播1小時(shí)，那我作業(yè)本來(lái)可以在7到8點(diǎn)之前完成，現(xiàn)在卻要9點(diǎn)半完成。

老師，我給您提一個(gè)小意見(jiàn)，直播課時(shí)間別超太長(zhǎng)好嗎？

我還是那句話，我不討厭學(xué)習(xí)，我平時(shí)學(xué)習(xí)很好，我還很愛(ài)看課外書(shū)呢！

二《第二個(gè)煩惱》

媽媽好兇??！

她就不能安靜一下嗎？

我看了微信（我有手機(jī)）小學(xué)寫(xiě)作那里，“再不開(kāi)學(xué)，我就和我媽打起來(lái)了！”這句話好好笑！

有人離家出走，最多的路就是從家門(mén)口到樓梯！

我看了覺(jué)得很好笑，沒(méi)有看過(guò)的一定要看！不能錯(cuò)過(guò)！

三《第三個(gè)煩惱》

前方的醫(yī)護(hù)人員，有一些人因?yàn)槿旧闲滦凸跔畈《痉窝兹ナ懒恕?/p>

我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，染上新型冠狀病毒肺炎就不能和同學(xué)們一起玩了。我可不想染上新型冠狀肺炎。我祈禱自己不要染上新型冠狀病毒肺炎。

我和媽媽都看過(guò)如何正確帶口罩的視頻，視頻上帶口罩的人他們的口罩都是緊閉貼著臉的。而我和媽媽口罩都是松開(kāi)的。我害怕自己會(huì)因此染上新型冠狀病毒肺炎。

直到有一天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)。新型冠狀病毒肺炎被醫(yī)護(hù)人員打敗了！我和同學(xué)們見(jiàn)面了，我們?cè)谝黄鸨陌√。貏e高興，我還試著掐自己看看這是不是一場(chǎng)夢(mèng)，結(jié)果被掐醒了！我才知道這原來(lái)真的是在做夢(mèng)！但是我希望這個(gè)夢(mèng)快點(diǎn)到來(lái)！

夢(mèng)之生活作文(篇8)

904班 鐘森楷

期末逼近，許多同學(xué)都開(kāi)始“內(nèi)卷”起來(lái)——晚自習(xí)放學(xué)后繼續(xù)留下來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這“內(nèi)卷”風(fēng)波也刮到我們班，我也開(kāi)始留了下來(lái)。

每次回到家，我洗個(gè)澡吃個(gè)點(diǎn)心再寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)，就感覺(jué)已經(jīng)很晚了。當(dāng)我放下手中的水筆時(shí)，總是長(zhǎng)嘆一口氣：又是勞累且充實(shí)的一天啊。人們總是說(shuō)“學(xué)習(xí)是苦的”，這句話沒(méi)有錯(cuò)。學(xué)習(xí)就像咖啡一樣，但你又不得不含著淚喝下去。老師常叫我們要在苦中作樂(lè)，給學(xué)習(xí)這杯咖啡加點(diǎn)兒糖，來(lái)彌補(bǔ)一點(diǎn)苦味。我也在想，回家做完作業(yè)后干一點(diǎn)兒我喜歡的事，不就是苦中作樂(lè)嗎？

于是，我央求媽媽給我買(mǎi)一本《全球通史》和一個(gè)MP3。為什么買(mǎi)這本書(shū)呢？那是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在讀這種史書(shū)的時(shí)候，總是會(huì)被里面的故事吸引，之前的一切疲勞便會(huì)隨之煙消云散。當(dāng)然，若遇到作業(yè)不想做下去或書(shū)懶得看的情況下，也可以用MP3來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，保證時(shí)間不會(huì)荒廢掉。往后，我開(kāi)始慢慢嘗到了生活的甜味。

不僅是我，媽媽也往她的那杯又濃又苦的咖啡中加了一點(diǎn)兒糖。自我上初中以來(lái)，媽媽辭去工作，主動(dòng)承擔(dān)起家庭主婦的責(zé)任。媽媽專(zhuān)心照看著我們。我有個(gè)妹妹，只要她從幼兒園放學(xué)回到家里，地板上就總是能看到像星星一樣散在星空中的玩具。收拾這些“星星”，媽媽就費(fèi)了好大周折，更別提洗衣服、掃地和做飯了。

但媽媽也有給生活加點(diǎn)兒糖的法子。每當(dāng)做完家務(wù)或閑著的時(shí)候（通常是晚上），媽媽就會(huì)在手機(jī)上播放廣場(chǎng)舞的視頻，然后照著視頻中的舞步，跟著節(jié)拍和視頻中的人們一起跳。有時(shí)，媽媽也會(huì)出門(mén)去，跟廣場(chǎng)舞上的阿姨們一起跳廣場(chǎng)舞。我喜歡看媽媽跳廣場(chǎng)舞的樣子，雖然媽媽經(jīng)常會(huì)比別人慢了半拍，但她臉上始終綻放著花兒般的笑容，讓我無(wú)比欣慰。媽媽說(shuō)，喜歡跳廣場(chǎng)舞的阿姨很多很多?？磥?lái)，跳廣場(chǎng)舞就是好多像媽媽一樣的家庭主婦生活中的一塊糖。這塊糖，讓我看到了媽媽無(wú)比燦爛的笑容，這塊糖讓更多的家庭主婦看似無(wú)趣的生活變得多姿多彩。

生活是苦的，調(diào)制它的人將它的苦調(diào)到了極致，以致于苦瓜和咖啡的威力都遠(yuǎn)不如它，我們含著淚也要把它喝下去。難道就一定要這樣嗎？或許我們可以像給咖啡加糖一樣，根據(jù)自己的喜好給生活加點(diǎn)兒糖，讓生活多一點(diǎn)甜味，多一分輕松。

夢(mèng)之生活作文(篇9)

現(xiàn)如今啊，這世人皆忙碌，走在街上小巷里，大家都是飛奔著與那時(shí)間賽跑與時(shí)間抗衡。

我自然是也不例外，學(xué)業(yè)繁重，每天起床，吃完早飯，就開(kāi)始了一天的任務(wù)，打卡，新東方，作業(yè)幫，古詩(shī)，閑暇之余也無(wú)非是拿起手機(jī)，看看小視頻，一天也就這樣“如流水逝過(guò)”。

后來(lái)一次下樓買(mǎi)東西，無(wú)意間逛到了小花園，看孩子嬉戲打鬧，老人閑聊家常，樹(shù)上的知了小鳥(niǎo)唱著新做的“歌曲”，路邊野花開(kāi)得鮮艷，看此時(shí)此景，心中不免羨慕流露。

或許，這才是生活。

有時(shí)候，想要做份沙拉犒勞自己，但是時(shí)間總是抓著我不放，自此從未實(shí)現(xiàn)。

或許我也可以留點(diǎn)時(shí)間給生活：搬把凳子拿本書(shū)，坐陽(yáng)臺(tái)上曬著太陽(yáng)，吹著微風(fēng)；閉上眼睛，瞇一會(huì)兒；聽(tīng)聽(tīng)喜歡的音樂(lè)，享受一會(huì)兒；還可以坐在空調(diào)房里吃著冰西瓜，刷著喜歡的劇；甚至可以在客廳里品著茶，聽(tīng)相聲，打著御子板，感受老祖宗留下來(lái)的東西。

讓我們留點(diǎn)時(shí)間給生活。

夢(mèng)之生活作文(篇10)

生活無(wú)處不在不要總懷疑自己沒(méi)有生活。你怎么能說(shuō)你沒(méi)有生活呢？你吃飯嗎？你睡覺(jué)嗎？你看見(jiàn)過(guò)冬天天空下緩緩飛過(guò)的鴉群?jiǎn)?？你?jiàn)過(guò)下雨前的螞蟻在匆匆搭橋嗎？你對(duì)你同桌的好分?jǐn)?shù)嫉妒過(guò)嗎？你被別人誤解過(guò)嗎？？你既然是個(gè)大活人，且又是一個(gè)天生愛(ài)動(dòng)不肯安分的少年，就一定會(huì)有生活。

也許你瞧不上自己的生活，說(shuō)：“這些東西沒(méi)有什么意義?！蹦敲矗F(xiàn)在我們就來(lái)談這所謂的“意義”。你喜歡寫(xiě)頂著狂風(fēng)暴雨給你的教師送雨傘，不就因?yàn)楹粋€(gè)“師生情”的意義嗎？然后，你坐下來(lái)再寫(xiě)一篇關(guān)于秋日落葉的作文，你可能覺(jué)得后者與前者在分量上不可相提并論。不對(duì)，你就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)后者含著“生命與死亡”，“生命是一個(gè)過(guò)程”、“死亡也是一種美”等很有哲學(xué)意味的命題嗎？何以見(jiàn)得那片落葉就比你那把雨傘（情節(jié)陳舊，還有點(diǎn)矯揉造作）分量輕呢？你被那些關(guān)于“意義”的說(shuō)教弄昏了頭腦。在你的記憶里只存在“愛(ài)國(guó)”、“團(tuán)結(jié)”、“大公無(wú)私”、“忠誠(chéng)”等一系列抽象的，骨頭一樣的概念。你以為，只有這些才有意義，而其他的一切皆是不值得關(guān)注的。你簡(jiǎn)直就是不可救藥了。還是老老實(shí)實(shí)不分巨細(xì)地寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)事物的'切身感受吧。

寫(xiě)寫(xiě)春天天空下飄飛的柳絮。寫(xiě)寫(xiě)夏季蟬鳴鬧得人不能入睡，寫(xiě)寫(xiě)秋日黃昏的蘆花如銀狐的尾巴一般舉在落日的背影之上，寫(xiě)寫(xiě)冬來(lái)時(shí)天地一片蕭索的景象。在你童年、少年的時(shí)光里，不是還有許多有趣的事嗎？例如你的同桌小便問(wèn)題一直不能解決，當(dāng)他舉手要上廁所時(shí)，小便卻早已奔流而下。例如：你的班主任老師改作業(yè)時(shí)愛(ài)吃花生米。一回，把一顆粉筆頭扔進(jìn)了嘴里？你閉起眼睛想一想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你雖然才活了十幾年，但那些有趣之事已是一大長(zhǎng)串了。我現(xiàn)在讓你區(qū)別兩個(gè)概念；“有意思”與“有意義”。寫(xiě)東西不一定非要瞄著“有意義”。也可以瞄著“有意思”。你尚處在年少時(shí)代。這個(gè)時(shí)代本來(lái)就是一個(gè)“有意思”的時(shí)代。隨著年齡的增長(zhǎng)?！坝幸饬x”的事情可能漸漸多起來(lái)，“多”也不能“多”到把“有意思”的事完全排斥掉。

如果真的把“有意思”的事完全排斥掉了，那這個(gè)人的一生就慘了。他活得太嚴(yán)肅了，太死板，太缺乏活氣，太沒(méi)有色彩了。依我之見(jiàn)，少年寫(xiě)作文，就應(yīng)該多寫(xiě)“有意思”的事。何必那么深刻？何必那么深沉？故作高深，一本正經(jīng)，老氣橫秋，少了童年和稚氣，倒沒(méi)有什么可愛(ài)之處。