高中班主任演講稿

高中班主任演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

我叫___，很榮幸，今天能夠作為新教師代表站在這里發(fā)言。首先，我代表新老師感謝一中給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。我為能成為一中這個(gè)大家庭中的一員感到無(wú)比的高興和自豪。

現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最誠(chéng)摯的祝福!并對(duì)可愛的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎!

和所有新同學(xué)一樣，此時(shí)此刻我的心情也十分激動(dòng)。作為永州人，在學(xué)生時(shí)代一中就是我一直特別向往地方。我知道始建于上世紀(jì)初的一中有著1xx的光輝歷史。一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，她風(fēng)雨滄桑，薪火相傳，弦歌不絕，為國(guó)家培養(yǎng)了4萬(wàn)多名合格的初、高中畢業(yè)生，涌現(xiàn)出了一批以著名馬克思主義理論家李達(dá)為代表的杰出校友。

子曰，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。作為新教師的我們，深受一中厚重歷史文化氣息的激勵(lì)和鼓舞，從邁入一中校園的

真上課，勤奮務(wù)實(shí)，虛心向老教師請(qǐng)教，站穩(wěn)課堂，提高課堂效率，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間讓自己的教學(xué)工作步入正軌。

借此機(jī)會(huì)，也對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：在校期間，我們要有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí);在課余時(shí)間，我們應(yīng)積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)也要熱愛勞動(dòng)，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富課余生活，使自己在各方面都得到相應(yīng)的提高。在平時(shí)努力做到：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。

誠(chéng)然，前面要走的路不會(huì)一馬平川，但我們堅(jiān)信，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下，在同學(xué)們齊心協(xié)力的配合下，我們一定會(huì)迅速成熟起來(lái)，我們將以萬(wàn)分的努力來(lái)學(xué)習(xí)、充實(shí)、完善自己，一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的殷切期望，成為一名合格的、優(yōu)秀的一中教師，在一中實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

高中班主任演講稿 篇2

高中班主任教師演講稿：唱響青春樂章書寫無(wú)悔時(shí)光

我不知道大家有沒有注意到我剛才做了一個(gè)招牌動(dòng)作，八三班的孩子一致認(rèn)為我的招牌動(dòng)作是喜歡自覺或者不自覺地扶眼鏡；大家再來(lái)聽聽八七班的小孩口中老師的招牌語(yǔ)言和動(dòng)作?！巴瑢W(xué)們，老師講明白了嗎？”“同學(xué)們，你們聽明白了嗎？”兩個(gè)班的孩子在老師招牌動(dòng)作和語(yǔ)言方面出現(xiàn)了分歧，但是他們?cè)谧魑谋旧蠀s達(dá)成了共識(shí)，那就是凡是寫關(guān)于我的作文，兩個(gè)班的孩子一律都會(huì)寫上她是一個(gè)身材微胖的老師。這就是學(xué)生眼中的我。

進(jìn)入一中已經(jīng)一年有余了，當(dāng)然，初入職場(chǎng)的我是幸福的，我一直記得xx年8月24號(hào)我迎來(lái)了我職業(yè)生涯中第一批的學(xué)生，那一晚我與第一屆孩子們會(huì)面了，我依然清晰地記得我穿了一件清爽的白色連衣裙，穿了一雙蹩腳的高跟鞋，就這么刻意地修飾了一下自己，只是為了給我那些未曾謀面的學(xué)生留下美好的第一印象，當(dāng)然內(nèi)心的激動(dòng)是難以言說(shuō)的。記得，剛進(jìn)班時(shí)的羞澀的掩面而笑，身體自然地微微顫抖，見到了一些生龍活虎的孩子，突然心中滿溢著說(shuō)不出的幸福與喜悅。在與孩子的第一次會(huì)談中，我聲色鏗鏘地講了自己的求學(xué)和求職經(jīng)歷，以此勉勵(lì)這些孩子勤奮踏實(shí)，積極向上，拼搏進(jìn)取。那一晚是難忘的，是珍貴的，也是永恒的。細(xì)細(xì)回品那晚的景況，所有的畫面都一直定格在我24歲的那個(gè)青蔥歲月的每一個(gè)角落里！那一晚的我是真摯的，懷揣著對(duì)孩子的尊重、對(duì)生命的敬畏以及對(duì)教育事業(yè)的崇高使命感，在與我的孩子們進(jìn)行第一次關(guān)于心靈和人生的探討和旅行。

相對(duì)于第一年，第二年執(zhí)教的我的責(zé)任更大了一些，這也因?yàn)槲以黾恿艘粋€(gè)新的角色，班主任。入職第二年當(dāng)班主任，我深知是對(duì)我工作的充分肯定，我深感責(zé)任的重大，并伴隨著自然而然的壓力，我進(jìn)入到一種惶恐焦慮期。我經(jīng)歷了因?qū)W生打架事件而引發(fā)的整晚失眠，因擔(dān)心學(xué)生思想偏離而煞費(fèi)苦心的冥想，為了鼓勵(lì)后進(jìn)生而進(jìn)行的不辭辛苦，苦口婆心的談話。我犧牲午休時(shí)間給學(xué)生寫了長(zhǎng)長(zhǎng)的書信來(lái)寬慰學(xué)生，曾經(jīng)為了讓學(xué)生完成作業(yè)，陪著他一直到夜晚八九點(diǎn)，不敢離開半步。也曾經(jīng)因班里學(xué)生的成績(jī)下降而寢食難安！當(dāng)然我經(jīng)歷了初任班主任的心酸，學(xué)生面對(duì)我由溫柔的一面到嚴(yán)厲的一面的不適應(yīng)和不理解，剛開始一個(gè)月，我基本上是和學(xué)生進(jìn)行冷戰(zhàn)對(duì)峙狀態(tài)，誰(shuí)又能看出我的落寞，為了我的班級(jí)，為了一個(gè)班良好的班風(fēng)班貌，孩子們?cè)刮摇⒐治矣趾畏?，我愿意為了他們更好的未?lái)而背負(fù)他們現(xiàn)在的不理解！因?yàn)槲倚母是樵傅叵肱惆檫@些叛逆的孩子，一起成長(zhǎng)。

當(dāng)然我也很感念孩子們對(duì)我的寬容和諒解！謝巖東，你知道嗎？你這個(gè)沉默寡言的孩子，你回家后告訴你媽媽，我越來(lái)越喜歡吳老師了，后來(lái)你媽媽轉(zhuǎn)述給我，我覺得心里就像抹了一層厚厚的蜜；謝巖東、丁廣進(jìn)、孫宏宇，你們?cè)?jīng)畏縮地站在我辦公室門口，唯唯諾諾，像做錯(cuò)事情的孩子一樣，我當(dāng)即心里就犯嘀咕，這幾個(gè)孩子不會(huì)又要給我出點(diǎn)什么亂子了吧，我出門一看是你們每個(gè)人端了一個(gè)碗，分別是土豆、雞蛋湯、饅頭，細(xì)細(xì)一問(wèn)，才知道學(xué)校臨時(shí)開飯比較晚，大概到七點(diǎn)多才吃飯，因?yàn)橥盹垥r(shí)你們?cè)诓蛷d沒看到我的身影，怕老師沒有吃飯，便把飯端到我辦公室里。那晚我將三碗食物放在我的書柜里，靜靜地駐足觀看、傻笑，我是幸福的，但我也是自責(zé)的，因?yàn)槲覜]有做到將心比心，差點(diǎn)把你們對(duì)老師的一片好心給枉費(fèi)了。孫宏宇，曾記得給你寫過(guò)一封信，信上我用我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之路的艱辛和方法來(lái)與你共勉，結(jié)果收到你熱情地回復(fù)與肯定，你將我奉為你的良師，我愧不敢當(dāng)，后來(lái)我讓每個(gè)孩子給家長(zhǎng)寫一封信，全班就你一個(gè)人特立獨(dú)行，把這封信寄給了我，你說(shuō)，我有一個(gè)特殊的家長(zhǎng)，我想把這封信寫給我們班的班主任吳老師。讀完此信，深受感動(dòng)。我以家長(zhǎng)之名在你的書信上簽了我的名字，并寫下了我對(duì)你的期望。其實(shí)批評(píng)你是最多的，孩子，你卻把這么高的榮譽(yù)與褒獎(jiǎng)送給了我！郭思雨，你還記得去年教師節(jié)，我說(shuō)同學(xué)們以小組的形式給每科老師做一個(gè)節(jié)日賀卡，因?yàn)樾〗M組數(shù)有限，不用給我制作賀卡了，可是你和張晶晶卻用衛(wèi)生紙疊成了一束捧花，在早自習(xí)下課后送給我，我至今保存著。陳思帆，如果我沒記錯(cuò)的話，你應(yīng)該是八年級(jí)上學(xué)期第一個(gè)月轉(zhuǎn)入我們班的。你曾經(jīng)躲在走廊里，耿一涵爽朗地叫了一聲，老師，陳思帆找你有事。然后神秘地嘿嘿一笑，接著你這個(gè)小姑娘忸怩地來(lái)到了我跟前，老師，給，給你吃糖，我爸爸從外地帶過(guò)來(lái)的糖，給你嘗嘗。你從兜里一把掏出四顆糖塊，我剝開了，你在一旁卻驚訝的叫了起來(lái)，呀，老師，對(duì)不起，我都把糖捂化了，看，糖塊都歪了。糖都捂化了？孩子，你在送我四顆糖是需要鼓足多大的勇氣，歷經(jīng)多少次彷徨和猶豫呢？我突然不想知道，只需要把你對(duì)老師的情誼慢慢地融化在這四顆糖里。八三班的姬晨皓、路尚周、韓光明你們還記得送給老師的禮物是什么模樣嗎，他們依然在我第二層的柜子里，上面彎扭的卻清晰地寫著，老師，遲到的生日禮物。孩子們，曾經(jīng)在我外出歸來(lái)，孩子們親切地在日記本上寫道吳媽媽回來(lái)了！八七班的孩子們，還記得去年元旦晚會(huì)上，大家集體給老師唱的那首歌是什么名字嗎？以前不太喜歡這首歌，因?yàn)槲也恢栏柙~里有什么內(nèi)涵，但是自從上一次之后我開始喜歡上這首歌，因?yàn)檫@首歌里面有很多的回憶，當(dāng)時(shí)大家圍著我，每個(gè)孩子動(dòng)情地唱著這首歌，我突然一下子頓悟了，原來(lái)孩子們唱的《你是我的眼》，就是要告訴我，我就是八七班所有孩子們的眼，我要給他們指引未來(lái)。后來(lái)我哭了，趙永豪委屈地走在我跟前，小心翼翼地說(shuō)，老師，別哭了，以后保證再也不惹你生氣了！我哭得就更大聲了，傻孩子，哪里是因?yàn)槟銈內(nèi)抢蠋熒鷼獾乜蓿鞘抢蠋熜腋５臒釡I在流淌呀！后來(lái)，我主動(dòng)提出要跟你們玩游戲，到了只有兩個(gè)人爭(zhēng)奪最后一個(gè)凳子的時(shí)候，張世銘這個(gè)孩子光明正大地讓著我，像一個(gè)大孩子保護(hù)著一個(gè)小孩子，而我就是那個(gè)小孩子。當(dāng)然，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多，太多的曾經(jīng)的日子，已經(jīng)在我的職業(yè)生涯里寫滿了太多的感動(dòng)和幸福的印記。

這是一個(gè)我熱愛的職業(yè)，至死不渝，這是一個(gè)我摯愛的班級(jí)，無(wú)怨無(wú)悔，這是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)。作為一名高新一中的老師，我把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，把工作看作了一項(xiàng)至高無(wú)上的事業(yè)，我一直在耕耘和播撒著！我因一中人而驕傲，一中人也因一中而自豪！而一中需要我們來(lái)打造！在此也對(duì)高新一中可愛而偉大的人說(shuō)一聲，大家辛苦了！

高中班主任演講稿 篇3

同學(xué)們，大家好!歡迎大家回歸高一某班這個(gè)大家庭。我是你的班主任和地理老師。我姓王，只有一個(gè)姓。毅力就是毅力。

人如其名，我是一個(gè)不輕言放棄的人，我也希望我的學(xué)生無(wú)論做人還是做事都要有始有終。

也許你曾為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想苦惱過(guò)，也許你因?yàn)樽陨淼娜秉c(diǎn)而被人指責(zé)過(guò)，也許由于種種原因你被長(zhǎng)時(shí)間冷落過(guò)。請(qǐng)不要太在意，讓過(guò)去留在昨天。改變從今天開始，從現(xiàn)在開始。

因?yàn)椤艾F(xiàn)在”真的屬于我們，我們未來(lái)的生活在很大程度上取決于我們現(xiàn)在的努力。為什么同樣在一個(gè)班級(jí)，有的同學(xué)考上了名牌大學(xué)，而有的同學(xué)只考上了大專?其中的原因可能有很多，但是有一點(diǎn)我們必須得承認(rèn)，每個(gè)人努力程度是不一樣的，你的人生態(tài)度決定了你的人生高度。

因此，要改變自己的命運(yùn)，就必須努力奮斗，要有永不放棄的精神。雖然，有的時(shí)候付出不一定有回報(bào)，但不付出一定沒有回報(bào)!與其感傷逝去的美好時(shí)光，不如把握好現(xiàn)在的分分秒秒，去開創(chuàng)一個(gè)更美好的未來(lái)!

那么，該怎樣把握好現(xiàn)在呢?我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：首先要珍惜時(shí)間，高中生活三年時(shí)光，看似很長(zhǎng)，實(shí)則短暫。

二十年尚且彈指一揮間，何況三年乎?所以，我們要惜時(shí)如金，利用一切可能的時(shí)間學(xué)習(xí)。其次，要明確目標(biāo)，規(guī)劃長(zhǎng)期目標(biāo)，設(shè)計(jì)短期目標(biāo)。

學(xué)習(xí)可以忙，但不能盲目，要隨時(shí)保持清醒的頭腦，一定要清楚自己想要什么。有了這個(gè)目標(biāo)，我們就能有計(jì)劃、有步驟地實(shí)現(xiàn)它。再次，要注重自身全面的發(fā)展。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要工作，但不是我們一生的全部。一個(gè)只會(huì)死讀書而沒有能力的人，是很難在社會(huì)上立足的。因此，我們不僅要不甘落后于學(xué)習(xí)，而且要在德、智、體、美、勞等方面努力做到最好。

最后，要熱愛班級(jí)這個(gè)大家庭，把個(gè)人的榮辱與集體的興衰緊密聯(lián)系起來(lái)。集體是由每個(gè)個(gè)體組成的，集體發(fā)展得怎么樣，與個(gè)體是密不可分的。同樣，個(gè)人的發(fā)展離不開集體的海洋。

所以，集體的利益就是大家的利益，集體利益高于一切!既然我們有緣走到一起，組成一個(gè)大家庭，那我們都要珍惜這緣分。

"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"。如果你想飛，天空不會(huì)是你的極限；如果你想跳，龍門不會(huì)阻止你。為了心中的理想，為了美好的未來(lái)，讓我們一起努力，一起加油。

我相信，我們的明天會(huì)更好!

高中班主任演講稿 篇4

（篇一）

老師們、同學(xué)們：

我校高三的教育主題是：負(fù)責(zé)任，立志成才。

從高考倒計(jì)時(shí)一周年開始，我們高中的師生就站在了高考沖刺的更高起點(diǎn)上。高三學(xué)年，是思想道德、學(xué)業(yè)能力繼續(xù)深化和提升的一年，是學(xué)科體系、知識(shí)內(nèi)化進(jìn)一步積累儲(chǔ)備和梳理構(gòu)建的一年，是人生理想、發(fā)展目標(biāo)選擇確立和付諸行動(dòng)的一年。

開學(xué)初，東營(yíng)電視臺(tái)《七色星光》圍繞“高三夢(mèng)想”主題對(duì)我校**級(jí)新高三進(jìn)行了深入采訪和報(bào)道。結(jié)合這一報(bào)道，我們開展了“高三·夢(mèng)想”為主題的形式多樣的一系列的實(shí)踐教育活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)高三提出的“擔(dān)當(dāng)責(zé)任、立志成才”的教育目標(biāo)，培養(yǎng)知學(xué)、上進(jìn)的優(yōu)秀高三學(xué)生。幾個(gè)活動(dòng)下來(lái)，收效良好。

其實(shí)我們一生都是背著包袱走路的，包袱里有學(xué)業(yè)，事業(yè)，親情，友情……歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件，因?yàn)樯厦鎸懼鴥蓚€(gè)字：責(zé)任。在生活和學(xué)習(xí)中，責(zé)任無(wú)處不在。

作為我們的高三學(xué)生，我們不能放棄承擔(dān)責(zé)任和追求成功的使命。它將永遠(yuǎn)在我們肩上。

那我們?yōu)榱俗约旱?*成才，又有什么理由不肩負(fù)起自己的責(zé)任？夢(mèng)想就在前方。我們應(yīng)該為我們的夢(mèng)想做些什么？

我謹(jǐn)代表高三的全體老師，借此機(jī)會(huì)講幾句話

一、要做一個(gè)會(huì)感恩、盡責(zé)任、有道德的人。進(jìn)入高三，已將**，責(zé)任凸現(xiàn)，重?fù)?dān)在肩。做應(yīng)做的事情，履行應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)和完成應(yīng)完成的任務(wù)，不僅是責(zé)任的內(nèi)涵，而且是責(zé)任的履行。

每一名同學(xué)，都要學(xué)會(huì)感恩，都要為家庭、為社會(huì)、為國(guó)家盡責(zé)，都要增強(qiáng)道德意識(shí)、踐行道德規(guī)范、提高道德素質(zhì)?！叭松谑?，生一日當(dāng)盡一日之勤”。作為一個(gè)社會(huì)人，沒有責(zé)任是不可能生存的。

有收獲，有付出，有享受，有奉獻(xiàn)，這是社會(huì)生活的規(guī)律?！澳阋蕾p自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值?！碧颖茇?zé)任、坐享其成、虛度光陰，這樣的人生沒有價(jià)值、沒有意義；只有勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任，生活才能豐富而有意義。

同學(xué)們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把個(gè)人的前途命運(yùn)融入中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中，把自己的發(fā)展目標(biāo)同國(guó)家和人民利益統(tǒng)一起來(lái)，同時(shí)，責(zé)任與每一個(gè)人的工作、學(xué)習(xí)、生活都密不可分，要從小事、身邊事做起，從現(xiàn)在做起，心中要有他人、有集體、有環(huán)境。同學(xué)們要在體驗(yàn)親情中凈化心靈、在互助友愛中提升境界、在奉獻(xiàn)社會(huì)中陶冶情操，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，在家庭做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。

二、要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、愛思考、有能力的人。準(zhǔn)備高三，德、智、體、綜合素質(zhì)全面提高?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。

”只有學(xué)思結(jié)合才能不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)本質(zhì)在于思考，善于思考就是善于提出疑問(wèn)，就是學(xué)會(huì)提問(wèn)題、學(xué)會(huì)問(wèn)“為什么”?，F(xiàn)在學(xué)生最需要加強(qiáng)的是善于思考和深入思考。

只有經(jīng)過(guò)深思熟慮和理解的知識(shí)才是你真正掌握的知識(shí)?，F(xiàn)在，仍有許多學(xué)生很難冷靜下來(lái)學(xué)習(xí)和思考，卻停留在表面層面，不參與學(xué)習(xí)的真正意義。學(xué)習(xí)和思考要有科學(xué)的思想方法，只有具備科學(xué)思想方法的人，在學(xué)習(xí)中才能夠多角度思考、靈活變化、舉一反三。

有了思考，才有領(lǐng)悟；只有悟出，才有能力。能力的第一要素是態(tài)度，態(tài)度是人的努力和主動(dòng)。它的核心是自信。它的本質(zhì)是能夠做到，實(shí)現(xiàn)的途徑是堅(jiān)持。因此，學(xué)生要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考的主動(dòng)性、連貫性和緊迫性。

蘇霍姆林斯基說(shuō)，“培養(yǎng)孩子的智育，就得教給他思考。”指導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生能力，是教師的永恒責(zé)任。同學(xué)們要在教師的影響下，成為善于思考的人，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)通過(guò)自己的獨(dú)立思考來(lái)創(chuàng)造性的解決問(wèn)題，提高能力。

這也是新課程對(duì)人才培養(yǎng)的追求。

3、 做一個(gè)能溝通、懂得努力、有智慧的人。圓夢(mèng)高三，平常心態(tài)，集中智慧，奮發(fā)攻關(guān)。溝通不僅是一個(gè)心理過(guò)程，也是一種生活態(tài)度。

當(dāng)今的信息時(shí)代已進(jìn)入全面合作時(shí)代。只有通過(guò)溝通，才能團(tuán)結(jié)、合作、共贏。學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行良好溝通、正常互動(dòng)、團(tuán)結(jié)合作，對(duì)于學(xué)業(yè)、事業(yè)成功的重要性，已被越來(lái)越多人們認(rèn)識(shí)到。事實(shí)證明，許多才智不是在智慧中喪失，而是在人際關(guān)系中喪失。

一個(gè)不能與他人溝通的人，一個(gè)不與他人合作的人，將一事無(wú)成。同學(xué)們要樹立強(qiáng)烈的溝通意識(shí)，與同學(xué)、與老師、與家人都要誠(chéng)懇溝通，養(yǎng)成尊重他人、克己讓禮、虛心好學(xué)、合作共進(jìn)的品德，這是獲得友誼、提高學(xué)業(yè)的法寶，也是增長(zhǎng)智慧的途徑。同學(xué)們要做一個(gè)勤奮的人，“陽(yáng)光每一天的第一個(gè)吻觸,肯定是先落在勤奮者臉頰上的。

” 勤奮是好運(yùn)之母、夢(mèng)想之舟，勤奮出靈感、出智慧，要向身邊“勤奮”的榜樣學(xué)習(xí)。今天的勤奮學(xué)習(xí)是為了明天的成功和成功，是為了祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

4、 做一個(gè)有選擇、有進(jìn)取心、有理想的人。為高三而奮斗，啟航理想，面向未來(lái)，不斷發(fā)展。理想目標(biāo)的確立在于正確的選擇。

不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展中應(yīng)該有不同的選擇。學(xué)會(huì)選擇，就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，抓住機(jī)遇，量力而行；就是要靜下心來(lái)為自己把脈，根據(jù)自身的特點(diǎn)選定一個(gè)客觀的追求目標(biāo)和發(fā)展方向，點(diǎn)燃自信的火把，使自己走向成功。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)的專業(yè)多選、招生的方式多樣、成材的渠道多層，老師將適時(shí)做好引領(lǐng)和指導(dǎo)。

一旦選擇了自己的理想和目標(biāo)，就應(yīng)該堅(jiān)定信念，積極進(jìn)取。只有堅(jiān)定信念、積極進(jìn)取，才能不安于現(xiàn)狀和已經(jīng)取得的成績(jī)，才能不斷的朝著新的目標(biāo)前進(jìn)，才能不斷的超越自我；只有堅(jiān)定信念，積極進(jìn)取，才能不怕困難，充滿動(dòng)力，才能保持自信，變得堅(jiān)強(qiáng)。凡成功者，都是愿意做別人不愿意做的事，做一般人不能做、做不到的事；所有成功人士都重視積累的質(zhì)識(shí)和人脈的質(zhì)量和數(shù)量，具有一流的態(tài)度、技能和能力。

成大事者皆有志，成大事者亦具恒。

高三是一個(gè)平凡而不平凡的一年。有挑戰(zhàn)，也有機(jī)遇；有困難，更有希望。全體同學(xué)都要牢記責(zé)任、主宰命運(yùn)，著眼發(fā)展、成就未來(lái)，“努力成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開闊、知識(shí)豐富的新一代，開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代”。

（篇二）

老師們、同學(xué)們：

過(guò)去的一年里，同學(xué)們?cè)诟咭坏膶W(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成了良好的品行學(xué)思的習(xí)慣，打下了發(fā)展的基礎(chǔ)，樹立了一名優(yōu)秀高中生的內(nèi)在形象。高二，是高中三年的關(guān)鍵，是“穩(wěn)固內(nèi)涵、全面發(fā)展”的一年，也是最難把握的一年。在學(xué)習(xí)方面，特別是春季班增設(shè)專業(yè)課后，教學(xué)內(nèi)容多，課業(yè)負(fù)擔(dān)重；在心理上，很多同學(xué)高一新鮮勁已過(guò)，以為高考尚遠(yuǎn)。

這些因素都容易導(dǎo)致同學(xué)們進(jìn)入學(xué)業(yè)上進(jìn)的緩慢期，心理上的迷茫期，自我約束的松散期，這也是最容易出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期。希望學(xué)生能認(rèn)清高二的特點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)，注意習(xí)慣。在高一認(rèn)知、感悟、收獲的基礎(chǔ)上，應(yīng)力求再認(rèn)識(shí)、再完善、再提高，將客觀的、外在的要求轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^的、內(nèi)在的需求，將良好的習(xí)慣、高效的方法、競(jìng)優(yōu)的意志內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，穩(wěn)固下來(lái)。

不要因?yàn)橐粫r(shí)的浮躁和迷茫而失去生命中最重要、最珍貴的體驗(yàn)，走到不知道自己要去的遠(yuǎn)方。要靜下心來(lái)，克己修煉，在挑戰(zhàn)高二的過(guò)程中，挖掘人生至關(guān)重要的寶藏，并在以后的人生道路上成就自我，鑄就輝煌人生。因此，我希望學(xué)生能做到以下幾點(diǎn)：

一要增強(qiáng)合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。學(xué)習(xí)存在競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)需要合作。只有在合作基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)才是真正的競(jìng)爭(zhēng)，才能相互鼓勵(lì)、相互促進(jìn)、相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。

競(jìng)爭(zhēng)是客觀存在，是進(jìn)步的表現(xiàn)。競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的潛能，有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要長(zhǎng)期、持久地保持進(jìn)取心，不松懈、不氣餒、不言敗。合作是主體性的體現(xiàn)，是發(fā)展的基礎(chǔ)。

合作可以擴(kuò)展個(gè)人的功能。只有合作才能共同進(jìn)步。學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)合作學(xué)習(xí)的重要性，摒棄自私、孤立和孤立。合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立統(tǒng)一的，“所有的學(xué)生都應(yīng)能學(xué)會(huì)如何與他人合作，為趣味和快樂而競(jìng)爭(zhēng)，自主地進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)”。在教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，要學(xué)會(huì)與教師合作，認(rèn)可、適應(yīng)、配合教師，遵循教師的思路和方法，在教師的指導(dǎo)、引領(lǐng)下主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，不能脫離教師的指揮，不能偏離學(xué)習(xí)的方向。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上都有獨(dú)到的見解和長(zhǎng)處，都有值得別人學(xué)習(xí)的方面，要學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，互相交流、互相請(qǐng)教、互相**，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間的“互教互學(xué)”。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，凝聚智慧，拓展思維，共同進(jìn)步，在更高層次上實(shí)現(xiàn)更高水平的競(jìng)爭(zhēng)。

二要注重過(guò)程與方法的結(jié)合。學(xué)習(xí)要注重過(guò)程，要研究方法。沒有扎實(shí)的工藝和科學(xué)的方法，就沒有理想的結(jié)果。

有作為的人都注重過(guò)程， “一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好，”只要全力而為，結(jié)果就會(huì)水到渠成。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)從苦到甜，從苦到甜的過(guò)程。為了獲得和享受美好的結(jié)果，我們必須在這個(gè)過(guò)程中付出更多，投入更多；學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷漸進(jìn)、理解和應(yīng)用的過(guò)程。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)積累、反芻、消化，學(xué)會(huì)昂貴，學(xué)會(huì)自滿。學(xué)習(xí)的過(guò)程需要心靈的平靜。

只有靜，才能學(xué)得進(jìn)去，學(xué)得扎實(shí)；“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，”要想學(xué)得多、學(xué)得廣、學(xué)得深、學(xué)得透，沒有寧?kù)o的心境和環(huán)境是不可能的。寧?kù)o是金，平靜是福；嘈雜是草，喧囂是禍。學(xué)習(xí)的過(guò)程需要科學(xué)方法的支持。

“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮”。學(xué)習(xí)方法有很多，因人而異。適合自己的是好的，是有效的，所以要堅(jiān)持；他人的方法、做法，可以參考、借鑒，但不能簡(jiǎn)單機(jī)械地搬用，關(guān)鍵是在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)的效率。

三要強(qiáng)化目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)施。學(xué)習(xí)是有目的、有計(jì)劃的創(chuàng)造性活動(dòng)，要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的和任務(wù)，就必須將學(xué)習(xí)的目的和任務(wù)轉(zhuǎn)化為若干個(gè)適當(dāng)、明確、具體的階段性目標(biāo)，然后科學(xué)的、實(shí)際的制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能激勵(lì)人們努力工作，激發(fā)他們的力量；沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就沒有動(dòng)力和方向，這是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大浪費(fèi)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)的具體安排，就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法和步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)，短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)，長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)?！邦A(yù)則立，不預(yù)則廢”。全面、合理、高效的利用學(xué)習(xí)時(shí)間，恰當(dāng)?shù)陌才鸥黜?xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，把自己的學(xué)習(xí)管理好，是每一名同學(xué)的必修課。

目標(biāo)和計(jì)劃的制定應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排和個(gè)人實(shí)際情況，避免盲目性；目標(biāo)、計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在執(zhí)行和落實(shí)，要有恒心，切不可半途而廢。

四要保持積極與健康的心態(tài)。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò)，“心若改變,你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變,你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變,你的性格跟著改變；性格改變,你的命運(yùn)跟著改變?！北３忠粋€(gè)積極健康的心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)人生至關(guān)重要。

要有自信心，學(xué)會(huì)體驗(yàn)進(jìn)步、感受成功，不斷獲得成就感，堅(jiān)信幸福掌握在自己的手里，相信成功是自己努力的結(jié)果，只要去做，就會(huì)變得越來(lái)越自信。要學(xué)會(huì)寬容，摒棄心中的私欲和雜念，淡泊理想，有所追求；推己及人，與人為善。與同學(xué)相處，要尊讓、謙和、寬容、互助，嚴(yán)以律己、寬以待人，靜下心來(lái)看待、處理問(wèn)題，多一些平靜，少一些沖動(dòng)。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母、老師、同學(xué)、社會(huì)、自然和環(huán)境。帶著感恩，你可以感受到平凡中的美麗，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩；心存感激，你將永遠(yuǎn)充滿信信和活力，讓幸福偶然而來(lái)；心存感恩，你將在知足惜福中體驗(yàn)一種由善意、溫情、和諧勾勒的美好情愫。要有意志力，對(duì)于要克服的每一個(gè)障礙和所執(zhí)行的每一個(gè)艱難的決定，都離不開意志力，都要依靠?jī)?nèi)心的力量。

在學(xué)習(xí)、生活、處世上，同學(xué)們要有明確的目標(biāo)，積極主動(dòng)的態(tài)度，改變自我的愿望，抵制**的毅力，迎難而上的決心，乘勝前進(jìn)的精神；要加強(qiáng)意志力的鍛煉，培養(yǎng)持之以恒、善始善終的品質(zhì)。

高中班主任演講稿 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，親愛的老師和學(xué)生

你們好!

綿綿的春雨洗去了冬日的殘跡，萬(wàn)物在春風(fēng)的吹撫下蘇醒過(guò)來(lái)，在給力的xx年伊始之際，我們龍翔高中又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向即將畢業(yè)100多天的大四學(xué)生致以最良好的祝愿。祝福你們每一個(gè)人都能夠在高考中取得豐碩的成果，也祝福你們?cè)诮窈舐L(zhǎng)的人生征途中能夠創(chuàng)造屬于自己的一片嶄新的天地。

親愛的同學(xué)們，高中是你們?nèi)松钪匾霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。它將決定你未來(lái)的道路。

高中是一個(gè)奮斗的過(guò)程，既然選擇了奮斗，就要不斷提醒自己說(shuō)再見要輕松，遠(yuǎn)離喧囂。既然我們要堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)理想，就要努力做到風(fēng)雨兼程。

高中生活是艱辛的，在這里你們要默默的面對(duì)孤獨(dú)和寂寞，靜靜的渡過(guò)苦悶與彷徨，悄悄的走過(guò)黑夜與黎明，因此，這就需要我們自己不斷地鼓勵(lì)自己，充實(shí)自己，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加堅(jiān)定。

高中生活也很美好。在這里，目標(biāo)因具體而充實(shí)，信念因堅(jiān)持而輝煌，理想因遙遠(yuǎn)而崇高，生活因輝煌而輝煌。沒有目標(biāo)的人生是無(wú)助的，沒有信念的人生是暗淡的，沒有理想的人生是低俗的，沒有壯麗的人生是可悲的，因此我們每一名學(xué)生都要在這里確立目標(biāo)，堅(jiān)定信念，追求理想，擁抱屬于自己的壯麗人生。

高中生活還是人生路上的一道風(fēng)景線，在這里你們已經(jīng)從年少輕狂走向了成熟穩(wěn)重，從懵懂無(wú)知走進(jìn)了博學(xué)多才，從漫無(wú)目的走向了志存高遠(yuǎn)心憂天下，相信不久的將來(lái)你們也必將從單調(diào)的三點(diǎn)一線走進(jìn)絢麗多彩的象牙塔邊。

大學(xué)夢(mèng)，是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，沒有經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的，我們要努力搶占人生的制高點(diǎn)，創(chuàng)造無(wú)悔無(wú)怨的人生。

高中階段是人生征途中的重要一站，千萬(wàn)不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂當(dāng)中，當(dāng)輝煌的落日即將沉淪，當(dāng)你眼中金色的光亮即將消失時(shí)，你的夢(mèng)瞬間破滅，這才是你最刻骨銘心的痛!所以我們應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在，為實(shí)現(xiàn)自己的心中的夢(mèng)想去竭盡全力的拼搏。

親愛的老師們，龍翔中學(xué)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都離不開你們的努力。

在學(xué)校里，教與學(xué)是永恒的主題。在龍翔，我們的老師將不遺余力地幫助每一個(gè)學(xué)生。我們也不允許任何學(xué)生掉隊(duì)，不拋棄，不放棄，將永遠(yuǎn)成為我們這里的信條。

親愛的同學(xué)們，沒有你們的努力就沒有我們老師的成就，沒有你們的成長(zhǎng)就沒有我們學(xué)校的成功，沒有你們的進(jìn)步就沒有我們中國(guó)的未來(lái)，老師們?cè)谟米约旱男燎谌椭瑢W(xué)們樹立拼搏的方向，老師們正在用自己的智慧去釋放同學(xué)們的潛能，老師們也正在用自己的滄桑捧起了更多同學(xué)們的夢(mèng)想。

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，我們龍翔高中擁有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)孜孜不倦的追求，擁有了老師們兢兢業(yè)業(yè)的付出，擁有了同學(xué)們執(zhí)著奮發(fā)的努力，我們龍翔高中就擁有了一雙堅(jiān)強(qiáng)而有力的臂膀，我相信憑借我們龍翔高中這雙堅(jiān)強(qiáng)有力的臂膀就一定能夠讓莘莘學(xué)子(同學(xué)們)實(shí)現(xiàn)翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想。

最后，祝愿在場(chǎng)的每一個(gè)人，都能夠努力的去追逐自己的夢(mèng)想，在未來(lái)的社會(huì)中打拼出一片屬于我們龍翔人的五彩斑斕的空間。

謝謝大家!*

高中班主任演講稿 篇6

高中班老師講話

我很高興，因?yàn)槲乙呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了我的理想，因?yàn)槲蚁Ｍ蔀橐幻嗣竦睦蠋?我很高興，因?yàn)槲矣梦业膼酆驼\(chéng)意使我的學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)了八年;我很高興，因?yàn)榻裉煳铱梢哉驹谶@個(gè)舞臺(tái)上與你分享我的教育故事。

我很高興愛上學(xué)生并與他們一起成長(zhǎng)

當(dāng)我對(duì)老師的職業(yè)充滿熱情時(shí)，我采用了三腳平臺(tái)，但是遇到了第一位老師的艱辛。他們是我的第一批學(xué)生，但我不是他們高中的第一流老師。面對(duì)那些比我高的高中生，我是年級(jí)里最差的，我非常害怕和顧忌。

心滿意足，我甚至想到了退縮。但一次意外改變了它們，教會(huì)了我。那天下午我去上課。當(dāng)我到了校舍，我突然聽到一個(gè)嘔吐物，然后是刺鼻的氣味。

結(jié)果是他班上最調(diào)皮、最有影響力的人。小冰在二樓的樓梯上嘔吐，他的另一個(gè)同伴喝醉了?？吹竭@一幕，我立即上樓，把**打給一個(gè)背著驢子鞠躬的男孩。

讓小男孩幫小冰和同伴清理游泳池。我輕輕地把贓物拿走了。第二天早上，我想批評(píng)和教育他們。我沒想到他和那個(gè)男孩會(huì)等我向我道歉。

我很震驚：如果我不知道他們會(huì)發(fā)生什么。也許我被擊敗的“偉大”正在觸動(dòng)他們。

那次事件之后，他逐漸收斂了很多，班上的學(xué)生比以前好多了。我知道校長(zhǎng)的工作不僅取決于激情，還取決于愛和耐心。這就是愛，關(guān)愛學(xué)生，讓他們走出泥潭；這就是耐心，讓他們逐漸改掉壞習(xí)慣，慢慢長(zhǎng)大。

帶著真誠(chéng)和同學(xué)們，憂心忡忡，分享快樂，我很開心

教師的職業(yè)是神圣的，因?yàn)樗鎸?duì)的是一顆精致而清晰的心。作為一名語(yǔ)言教師，我利用自己的“寫作”優(yōu)勢(shì)，利用信息，評(píng)論，信息和學(xué)生真誠(chéng)地交流，分享他們的悲傷并分享他們的快樂。當(dāng)體育專業(yè)的小米在他的周報(bào)上向我透露他將參加體育鍛煉時(shí)，我鼓勵(lì)他：

雖然體育鍛煉很難，但堅(jiān)持下去更重要。男人和孩子是不可或缺的。堅(jiān)持你的心。當(dāng)憤世嫉俗的山谷抱怨她作品中的不公平生活時(shí)，我啟發(fā)了她：

我們不能改變周圍的環(huán)境，但我們可以改變我們的心態(tài)；我們不能改變過(guò)去，但我們可以把握現(xiàn)在。當(dāng)渴望獲勝的王磊在期末考試中失敗時(shí)，我安慰她：成功不是生活的另一面，努力是不斷的誓言，正視自己，創(chuàng)造明天！

“對(duì)心靈感到高興，你可以在沒有要求的情況下獲得快樂”。當(dāng)我誠(chéng)實(shí)坦誠(chéng)地與學(xué)生交談時(shí)，我獲得了許多無(wú)法用語(yǔ)言和金錢衡量的東西，我擁有世界上最純潔，最美麗的感覺。我很開心;當(dāng)我看到學(xué)生節(jié)上發(fā)來(lái)的祝福信息時(shí)，當(dāng)我如此擔(dān)心時(shí)，我很高興;當(dāng)學(xué)生去養(yǎng)老院尊重老人，愛老人的時(shí)候，當(dāng)我和老人聊天時(shí)，我就是幸福，因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)行動(dòng)告訴我他們是明智的，長(zhǎng)大的，知道要傳遞愛情的同時(shí)接受愛。

我相信，一個(gè)懂得感恩、敢于在家承擔(dān)責(zé)任的學(xué)生，一定是一個(gè)尊重父母的孩子。在學(xué)校里，他一定是個(gè)尊敬老師的學(xué)生。在社會(huì)上，他也一定是一個(gè)有抱負(fù)的棟梁！

我想我現(xiàn)在是最幸福的，因?yàn)槲矣梦业膼酆驼嬲\(chéng)去澆灌世界上最美麗最芬芳的花朵！

“喝醉后，醉酒的人知道葡萄酒，愛之后就愛上了它?！痹诎嘀魅伟四甑墓ぷ髦校疑钌铙w會(huì)到了繁重而繁瑣的工作所帶來(lái)的快樂。面對(duì)這種幸福，我只想說(shuō)：

做和珍惜。我會(huì)永遠(yuǎn)帶著這群年幼的孩子，快樂地走在幸福的路上！

最后，祝所有同事永遠(yuǎn)幸福！

高中班主任演講稿 篇7

勵(lì)志照亮青春

有位心理學(xué)教授對(duì)學(xué)生做過(guò)一次測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)題分三組：第一組題目難度最大，第二組題目難度稍小，第三組題目難度最小。教授清楚地在每組測(cè)試問(wèn)題的前面標(biāo)注了難度級(jí)別，并要求學(xué)生選擇一組來(lái)回答。

試卷很快發(fā)下來(lái)，學(xué)生們驚訝地發(fā)現(xiàn)教授根本沒對(duì)答題的正確或錯(cuò)誤進(jìn)行批改，而是直接給選做第一組題的學(xué)生評(píng)為“優(yōu)秀”，給選做第二組題的學(xué)生評(píng)為“及格”，給選做第三組題的學(xué)生評(píng)為“不及格”。同學(xué)們面面相覷，不明白教授的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)到底是什么，便去問(wèn)教授，教授笑道：“我不是在測(cè)驗(yàn)?zāi)銈兊闹R(shí)，而是在測(cè)試你們的志向。

”人生志向決定發(fā)展方向。一個(gè)人能飛多高，能飛多遠(yuǎn)，在一定程度上取決于他的野心。只有相信天上有一個(gè)高度屬于自己，相信不遠(yuǎn)的前方有一份成功等著自己，才能激發(fā)出飛抵那個(gè)高度、獲取那份成功的堅(jiān)強(qiáng)意志、高昂激情與不竭動(dòng)力。

唐代詩(shī)人李賀曾感慨：“少年心事當(dāng)拿云?！边@是何等的摘星攬?jiān)?、降龍伏虎的壯志凌云啊?/p>

如果只滿足于解答最簡(jiǎn)單的試題帶來(lái)的廉價(jià)歡悅，只陶醉于蓬蒿間與蝶為伍的平庸低飛，那么就永遠(yuǎn)不可能成為出類拔萃的“拿云”高手。誠(chéng)如古人所言：“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下；取法乎下，一無(wú)所得。

”一個(gè)沒有夢(mèng)想、沒有志向、生活沒有目標(biāo)的人，無(wú)論他所擁有的外在因素多么優(yōu)越，自身綜合素質(zhì)多么優(yōu)異，都只能使他最后淪為平庸，永遠(yuǎn)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值，到達(dá)成功的彼岸。

只要心有夢(mèng)，美麗就不再遙遠(yuǎn)。每個(gè)人都應(yīng)該擁有一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想，就是一個(gè)人在自己有限的生命過(guò)程中實(shí)現(xiàn)，最終擁有的能力、地位、智慧、物質(zhì)財(cái)富和精神思想，以及對(duì)社會(huì)和人類文明所作的貢獻(xiàn)，而體現(xiàn)出來(lái)的人生價(jià)值和生存意義。

立志，就是樹立一個(gè)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的、堅(jiān)定的決心，這是每一個(gè)想實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人首先要做的事情。

偉大的夢(mèng)想造就偉大的人，偉大的夢(mèng)想給你美好的生活。

當(dāng)你擁有了一個(gè)正確的夢(mèng)想后，就應(yīng)該樹立一個(gè)努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的決心，是謂立志。

志不立，天下無(wú)可成之事。一塊土地，不長(zhǎng)莊稼就長(zhǎng)雜草。思想的沃土，沒有崇高理想的滋養(yǎng)，就會(huì)在腐朽落后文化的侵蝕下，長(zhǎng)出懶惰宿命的稗草。

只有志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，生活才能美麗燦爛

“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來(lái)，做一大事去”。著名教育家陶行知先生曾鼓勵(lì)學(xué)生立志堅(jiān)強(qiáng)。

一位西方哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，雄心壯志和理想是我們追求幸福和進(jìn)步的最強(qiáng)大動(dòng)力。雄心壯志是人生的基石。樹立什么樣的理想和信念，決定著一個(gè)人的人生道路。一個(gè)人有著為之奮斗的明確志向，有了骨氣，就能從容面對(duì)名利，繁榮世界，寫下無(wú)怨無(wú)悔的精彩人生。

志者，心之向、氣之帥也。窮而不改，危而不改，是無(wú)數(shù)學(xué)者和圣賢的真正奮斗。李大釗在絞刑架下無(wú)所畏懼、慷慨解囊的講話，源于他深信自己偉大的事業(yè)必將贏得最后的勝利；方志敏在敵人的**面前不屈不撓，因?yàn)樗麤Q心相信自己的學(xué)說(shuō)。

古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。有志者，有路者，破舟而出，一百零二關(guān)終歸楚；

勤勞的人，天不負(fù)負(fù)，躺在擔(dān)子上嘗苦膽，三千越甲能吞吳。

項(xiàng)羽和越王勾踐的故事告訴我們

一個(gè)人在承擔(dān)重大使命時(shí)，往往需要克服普通人無(wú)法克服的困難，這就需要堅(jiān)強(qiáng)意志的支持。這種意志力來(lái)自于經(jīng)過(guò)自我關(guān)懷后清晰勾勒出來(lái)的理想愿景。一旦一個(gè)理想轉(zhuǎn)變成一個(gè)個(gè)人的堅(jiān)定信念，它就會(huì)產(chǎn)生一股巨大的意志力。

志不立，天下無(wú)可成之事。一塊土地，不長(zhǎng)莊稼就長(zhǎng)雜草。思想的沃土，沒有崇高理想的滋養(yǎng)，就會(huì)在腐朽落后文化的侵蝕下，長(zhǎng)出懶惰宿命的稗草。

所謂困難往往只存在于想像中。如果一個(gè)人堅(jiān)定地知道該去**，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路。

志不強(qiáng)者智不達(dá)。北宋王安石在《游褒禪山記》中寫到，“而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”。大千世界中的美景，常在險(xiǎn)遠(yuǎn)之地，而人生的“美景”又何嘗不是如此？

只有擁不屈不撓的意志和精神，才能到達(dá)人生的壯麗境界。

作為青年，青春留給我們的不僅是年輕時(shí)候的青蔥與激情，更重要的是一種歲月的沉淀，是青蔥后的沉穩(wěn)，是激情后的篤實(shí)。也只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶。

作為一名普普通通的教師，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研知識(shí)，悉心求索教育之道，不要完全照搬照抄老一套，按照新課程理念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，做優(yōu)師，做名師，做一名人民滿意的好老師。

人生價(jià)值在奮進(jìn)，不在安逸；在奉獻(xiàn)，不在索取。張國(guó)春帶給我們?cè)S許多多啟示與感動(dòng)，歸結(jié)為一點(diǎn)，那就是：只有志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，生活才能美麗燦爛。