吹泡泡小學作文

寫作是在喧囂聲中表達自己思想和個性的最佳方式之一。無論是寫文章、寫日記，還是寫作文，都是我們思想的延伸和展示。通過寫作，我們可以把自己的觀點、情感和理念傳達給他人，讓他人了解我們的思考方式和個人特點。

作文是一份永恒的禮物，它可以留給自己和未來的人們。當我們回顧過去，翻開青春的篇章，我們會驚喜地發(fā)現，那些曾經的作文記錄著我們的成長和變化。作文像是一本注定要被翻閱的日記，能夠讓我們重新感受過去的點點滴滴。而對于未來的人們來說，這些作文更是一個窗口，讓他們了解我們這個時代的思考和價值觀。

平時對文字的積累是寫出優(yōu)秀作文的關鍵。我們要用心去觀察和思考，學會發(fā)現身邊的美好和值得思考的問題。通過多讀書、多寫字，我們可以不斷擴充自己的詞匯量和表達能力。同時，我們還可以學習一些寫作技巧和修辭手法，使我們的作文更加生動和準確。

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總之，寫作不僅是一種表達思想和個性的方式，更是一份珍貴的禮物。通過寫作，我們可以留下自己的足跡，與他人分享我們的故事和理念。通過平時的積累和學習，我們可以提升寫作的能力，寫出優(yōu)秀的作品。希望大家能夠善用這個工具，展示自己的想法和獨特魅力，為自己和未來的人們帶來思考和啟示。

吹泡泡小學作文(篇1)

下午，我們全班同學都拿著自己做好的泡泡水到操場上吹泡泡。

安靜的操場上瞬間熱鬧起來。我可喜歡吹泡泡了，所以，我飛快地跑了過去。

我先把泡泡水搖一搖，把吸管放入水中使勁攪攪，再拿出來，深吸了一口氣，從吸管的另一頭輕輕一吹，我大叫起來：“哇！我吹出了一個大泡泡！”

可是，那無情的陽光，將我吹出的泡泡一下子就蒸發(fā)了。沒辦法，我又吹了一個泡泡。泡泡剛剛吹出來是透明的，隨著泡泡的升高，陽光給泡泡穿上了五色的外衣，直到破裂。

我不停地吹呀吹，看到五顏六色、大大小小的泡泡在空中飛舞。正在我吹得起勁時，林子淳跑過來說：“泡泡大戰(zhàn)啦！我一個人頂不??！”我問：“泡泡大戰(zhàn)？什么泡泡大戰(zhàn)，怎么玩？”“就是吹一個泡泡，誰的泡泡先把對手的泡泡撞破，誰就勝出。”

我跑了過去，看到他們正比最后一局了。我吹了一個泡泡，對方也吹出了一個，但沒等我們的泡泡碰到一起，風就把它們給吹破了。

我想起了小時候在中山公園，只要看到有泡泡，我就興奮地跑過去捉；我更想，如果我的泡泡能飛到世界的每一個角落，把快樂送給每一個孩子該有多好呀！

吹泡泡小學作文(篇2)

星期天中午，我看到許多小朋友在玩吹泡泡的活動。他們吹出來的泡炒飯有大有小，形狀也不相同，并且五顏六色的美麗極了。看得我心里癢癢的，所以，我立刻拿了錢也去買了一瓶肥皂水來吹泡泡。

我開始吹的時候，吹出來的泡泡很少，每一次吹出來的泡泡僅有一兩個，可是顏色倒不少，有紅的、綠的、黃的、金的……顏色很多，可好看了。

之后，我繼續(xù)吹泡泡，越吹泡泡越多，可好玩了。吹了一會兒工夫，天空中到處都是泡泡了，漂亮極了！然后，我換了一個地方又吹。這一次，我吹出來的泡泡很大很大?？上?，這一些泡泡飄到半空中就爆了。我改變了辦法，吹出了許多小泡泡，這一些小泡泡壽命比大泡泡要長。它們在天空中越聚越多，把整個天空打扮得更加美麗。我覺得吹泡泡真好玩，能夠吹出千姿百態(tài)、五花八門、五彩繽紛的泡泡。

吹著泡泡，我覺得這個星期天，玩得真開心，因為自我在吹泡泡呀！

吹泡泡小學作文(篇3)

今天，我們全班同學到操場吹了泡泡，哪材料是哪來的呢？當然是我們自己做的呀！

在第三節(jié)課的時候，老師叫我們在外面集合，我還不知道是怎么回事，結果老師才說把泡泡帶上，我才知道是要去吹泡泡呢！同學們排著隊一個個都蹦蹦跳跳、興高采烈的走向了操場。

到了操場，姜老師先給我們看了吹出來的泡泡，再讓我們自己去吹。我沒有帶泡泡水和吸管，所以我只能和譚文坤一起吹了。

在吹的過程中，我可以說費盡了“千辛萬苦”之后才吹出一個小泡泡。所以我就只好吹瓶子里的了。然后我聽見后面有同學在叫“哇！”，我轉頭一看，也跟著叫起來。因為洪渝森吹的泡泡大得好似一個大球一樣?？墒俏覜]看多久，又回去吹泡泡了?？墒?，我只能眼巴巴地看著同學們把泡泡吹上天，我只能坐在那看瓶子里的泡泡。我就開始觀察譚文坤吹的泡泡了。泡泡的顏色五彩繽紛，有藍色、綠色、紫色......。

那一節(jié)課結束后，同學們都帶著開心的笑容回到了教室。

吹泡泡小學作文(篇4)

今天，天氣晴朗，萬里無云，微風拂曉面，是個吹泡泡的好日子。

我和爸爸在陽臺上吹泡泡，過了一會兒，我提議進行一場吹泡泡比賽。我說了規(guī)則：“咱們比一比，看看誰的泡泡最大，最漂亮?！北荣愰_始了，我先來，我把吹管放到嘴邊，輕輕一吹，泡泡一個接一個地跑了出來，有“大人”，有“小孩”，也有“老人”。五彩繽紛的“泡泡軍隊”有的像珍珠，有的是“雙胞胎”，還有的像水晶葡萄，一個個貼在一起似的。泡泡們有些奮力地往上飛，我開始猜測：泡泡要去干嘛呢?是去和嫦娥姐姐握手，還是去給受傷的小鳥當免費的飛機?有些泡泡往下墜，下落得很快，碰到地面就“啪”地爆炸了，晶瑩剔透的水珠向四周“噴”去，給身旁的小草喝了口水。輪到爸爸吹了，只見爸爸拿著吹管往泡泡水中一蘸，隨手一揮，一大群泡泡好像頑皮的娃娃跑了出來。

吹泡泡比賽真好玩，我吹出了許多千姿百態(tài)、奇形怪狀、大大小小的泡泡，按比賽約定我贏了。

吹泡泡小學作文(篇5)

今天上午語文課時，謝老師興高采烈地走進教室，宣布今天語文課帶我們去操場吹泡泡。我們聽了，都歡呼起來。我們興奮地走向操場，到了操場，謝老師一聲令下，我們三五成群地一起吹泡泡。我迫不及待地打開蓋子，把吸管放在泡泡水里蘸一下，然后，輕輕地一吹，一下子擁出來好多泡泡，有的泡泡很小，只有黃豆那么大，有的泡泡很大，有乒乓球那么大。有的泡泡的外面是橙色的，里面是紫色的，有的都是藍色的，還有的是七彩的，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的。有的幾個泡泡連在一起，好像是冰糖葫蘆，有的一個大泡泡上有兩個小泡泡，猶如“米老鼠”，還有的幾個泡泡擠在一起，好像在說悄悄話，真是可愛極了。

“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，我們結束了吹泡泡活動，真不想走，再吹一節(jié)課。

吹泡泡小學作文(篇6)

今天，老師在課堂上教我們玩吹泡泡的游戲，回到家后我也想試試。

我先拿了一個紙杯，加了兩勺洗潔精和一勺醋，然后又加了一勺糖，最后接了一些水，這樣泡泡水就做成了。我拿了根吸管，把一頭剪成三瓣，蘸了一些泡泡水，然后我用另一頭開始吹泡泡了。

我先用力一吹，只吹出來幾個小泡泡。我再蘸些泡泡水，輕輕一吹，吹出來一個又大又圓的泡泡。吹著吹著，我突然想到了一個玩法，把泡泡吹在杯口，一會兒杯口就擠滿了大大小小的泡泡，像一個超大冰淇淋。我把吸管插進泡泡里去蘸水，發(fā)現這些泡泡竟然沒破，你看，這些泡泡的張力是不是很好啊?我又把一個泡泡吹在這些泡泡的上面，這杯泡泡水變成了一個葫蘆。然后我又想到了一個玩法，把吸管直接放在泡泡水里吹泡泡，結果吹出來許多小泡泡，而且這些泡泡產生的速度非常快，不一會兒，整個杯子都被泡泡覆蓋住了，像個獅子頭。

吹泡泡的玩法非常多，吹出來的泡泡也是千變萬化，各不相同。你想玩嗎?

吹泡泡小學作文(篇7)

好期待呀！我幻想著滿屋子都是五彩繽紛的泡泡。

晚飯過后，我和媽媽就大顯身手自制泡泡。先找來一個空杯子，然后我們弄了一點洗潔精在加上點洗衣服，放點冷水再摻點熱水，放一齊攪拌攪拌我們的泡泡制作工序簡單并且還很價廉。

接下來我和媽媽就搶著吸管吹泡泡，媽媽一口氣吹了好多泡泡來，有的像圓圓的氣球，有的像一串串葡萄，在燈光下的泡泡五顏六色晶瑩剔透漂亮極了，泡泡越吹越大，越吹越多。我也在努力地吹泡泡可是呢，我的泡泡吹的奇形怪狀還異常容易掉地上。原先我是沒找到竅門，吸一口慢慢吹過于心急就吹不大泡泡，有了經驗我的泡泡也越吹越有型。雖然是晚上可是我們的興致有增無減，老媽也跟個大孩子似的陪著我沉浸在美妙的泡泡里笑呀，吹呀，瘋呀！

今晚的泡泡大戰(zhàn)真好玩。