更新時間:2023-12-12
如何迅速撰寫一篇出色的作文？作文有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心，同時也能訓(xùn)練我們的基本寫作技能。優(yōu)秀的作文除了需要時間和精力的磨練外，希望這篇"傳紙條作文"可以幫助您解答相關(guān)問題，建議您可以借鑒其中的內(nèi)容，從而做出更好的決策！
今天，老師笑盈盈的走到了講臺前，手里拿著兩根紙條，有三四厘米長。對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們來做一個有趣的吹紙條的小實驗吧。同學(xué)們看見小紙條了吧？如果往紙條中間吹氣你們猜紙條會怎么樣??？”老師剛說完，同學(xué)們就七嘴八舌的議論開了。
有的說往前飄走，有的說往左，還有的說不動。老師聽我們的爭論后，說：“耳聽為虛，眼見為實，就讓實驗告訴我們答案吧?！苯又蠋熡謫枺骸澳奈煌瑢W(xué)愿意上來吹紙條?。课覀兟犃锁f雀無聲，老師見了又問，終于有一個同學(xué)舉起手。
只見他上了講臺對著兩根紙條使勁一吹，兩個紙條立刻就卷在了一起，像一根油條似地，既沒有往左也沒有往右。那個同學(xué)看了很不服氣，他鼓著腮幫子再次使勁一吹，可始終沒有把它們分開，那個同學(xué)
味道，即酸、甜、苦、辣、咸這五味。在我的記憶當中，雖然沒吃過多少山珍海味，但卻沒少吃鄉(xiāng)間佳肴。
記得小時候，外婆常常給我做各種好吃的：炸三鮮、炸藕丸、辣油肉丸、糍粑、臘肉餅最令我懷念的，就是那酥香辣脆的鍋巴了。
那時外婆還在老屋，一直用柴禾燒火。土灶上放著一口大鍋，所有的美味都出自外婆的這口鍋。每次燒飯，縷縷炊煙從煙囪里緩緩飄出。伴著輕煙的，還有一絲絲飯香。飯燒好后，我所在意的并不是那一鍋晶瑩剔透的香稻米，而是一塊塊緊緊貼著鍋壁的脆鍋巴。用鍋鏟鏟出一碗鍋巴剩下的是要留在鍋里，等著用來做鍋巴粥吃的。特別是在冬天，等鍋巴盛出來了，用手拿住這正在冒著熱氣的鍋巴。千萬別嫌燙嘴，你把鍋巴放在嘴里，輕輕一咬，只聽咔的一聲，一塊酥脆的鍋巴就蹦到你嘴里去了。
以往每年從老家回來，母親總會帶一大包鍋巴，在這邊廚房里燒一鍋熱油，把鍋巴放熱油里滾幾下，再把鍋巴撈出來，接著撒點兒南德調(diào)味料就好了。如今，外婆搬到城里住了，從那以后，我就再也沒吃過外婆做的鍋巴了。后來，母親也從商店里買過鍋巴，但外面買的怎么能比得過外婆做的鍋巴呢？商店里的鍋巴，縱使再好看，再好吃，但畢竟都沒有外婆的愛。超市里的鍋巴，即使有千百種味道，也比不過我記憶中的味道。記憶中的味道是純天然的，是質(zhì)樸的，充滿家鄉(xiāng)味道的！
啊，這記憶中的味道，我何時才能再品到??！
在一次緊張的英語考試上，同學(xué)們正在認真仔細地做著考卷。這時，我看到小明和小青正在趁老師不注意的時候互相傳紙條。原本我是想告訴老師的，但又怕老師說我不專心，就不敢了。由于這件事一直憋在心里，我很不舒服，連試卷都是寫好了就放在那兒不檢查。結(jié)果我的成績比他們差了十分。又一次測驗，正當我在緊張地做試卷時，幾道題“攔”住了我的去路。這幾道題非常難，我想了很久也沒想出來。我看到我同桌寫出來了，很想找他來“問一問”。一個壞點子在我的腦子里萌生了——傳紙條。我飛快地從本子上撕下一張紙條，寫上我問他的問題，然后抬頭看了看老師，她沒注意，就準備遞給我同桌。
就在這一剎那，我好像感覺有幾十雙眼睛在瞪著我，趕緊把手縮了回來。我環(huán)顧了四周，發(fā)現(xiàn)沒人看我，大家都在做著自己的考卷。我想：如果我把紙條傳給我同桌，萬一他告訴老師怎么辦？但如果他把答案告訴了我，我會高興嗎？猶豫再三，我最終還是沒有作弊。
考卷發(fā)下來了，雖然老師在我空著的橫線上打上了鮮紅的打叉，但我覺得如釋負重，覺得很輕松。從這件事，我明白了：誠實往往要比滿分更重要！
今天下午，我們班即將玩一個叫傳紙條的游戲，在眾望期待中，激動人心的一刻來臨了。
游戲規(guī)則是這樣的，每個人準備三張一模一樣的紙條，第一張紙條上寫一個熟知的人名，第二張紙條上寫一個地點，第三張紙條上寫干什么，前提不能寫那些骯臟的話語，然后把紙條放在對應(yīng)的盒子里，“搖拌”搖勻，然后讓大家來抽。
大家都被這突如其來的活動弄的不知所措。教室里的掌聲歡呼聲，一浪高過一浪。老師讓同學(xué)們寫一些古怪奇新的東西，全班人立刻陷入沉寂，有的人愁眉苦臉，不知怎么辦才好，有人的仰望天花板，緊鎖眉頭，我抓耳撓腮了一陣，揮筆寫了起來，之后，對撇了撇同桌，隱隱約約看到他有個笑字印在紙上，反正沒太看清。老師派替同學(xué)們?nèi)グ褜懙檬者M盆子后，游戲便開始了。
“我！我！我！”全班人不停的吶喊，跌宕起伏，隨著陣陣歡呼聲，趙旎雅走了上來，先在盒子里掏了又掏，接著笑呵呵起來，郝奕鋒。哈哈.........“什么？再念一遍！”我們呼喊著，教室里立刻沸騰起來。她念了兩遍都沒有念清楚，老師幫她念后，教室里哄堂大笑，笑的前仰后翻。
接著是李國晨，大家立刻鴉雀無聲，他面帶笑容，彎曲著背，雙手一手扶著盒子，一手往里抓，抓來抓去，邊掏邊仰著，還沒抓起來，一個人就已經(jīng)捂著嘴笑了，之后走上講臺，大聲讀著，他讀了又一遍，全班人都大笑不止，大家的笑聲伴著風(fēng)聲傳了出去。
雖說，游戲已結(jié)束，但是笑聲傳遍了整個學(xué)校。
今天的作文課上，老師讓我們猜：如果分別捏住兩張紙條的一端，使兩張紙條相距三、四厘米，把兩張紙條靠在嘴邊吹一下，紙條會怎樣？
同學(xué)們有的說紙條會向兩邊飄，有的說紙條會不動。老師說：“耳聽為虛，眼見為實，就讓實驗告訴我信答案吧！”老師先請一位女生來吹，可是，兩張紙條卻緊緊地合在一起。
這是為什么？大家百思不得其解。老師笑著說：“實驗雖然簡單，但其中的道理卻不簡單，流動的空氣壓力小，靜止的空氣壓力大，我們吹出的空氣是流動的，壓力小。紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大。紙條就被壓向中間合在一起了，”
我們這才恍然大悟，原來是這樣啊！
老師點評：從你的日記中，老師發(fā)現(xiàn)斧觀察仔細。習(xí)作詳略得當。好！
今天，謝老師一走進教室，就神秘的說：“今天，我們玩兒個傳紙條游戲吧！”同學(xué)們立刻歡呼雀躍，大喊：“好！”
老師接著說：“游戲規(guī)則是這樣的，全班分四組，第一組寫時間、第二組寫動作、第三組寫人物，第四組寫干什么。
我是一組的，所以我寫的是時間。正在我絞盡腦汁不知怎么寫時，抬頭一看，一組的同學(xué)，陳龍源在撓著頭，李語晗在奮力思考。突然李子萱動筆了，看來她想好了，再回頭一看劉軒成和閆浩睿已經(jīng)寫完坐好了，我有些著急了！皺皺眉沒有，閉著眼睛沒有，啊！我知道了！我知道了！我寫下了我的時間，這時，其他的組也都寫好了。老師說：“把所有紙條都交給第四組?！痹捯魟偮?，同學(xué)們紛紛跑到了第四組，把紙條交給對應(yīng)的人，第四組的同學(xué)看了看紙條上的句子都笑了！老師說了聲：“安靜！”笑聲終于停了下來，第四組第一排李興源第一個拼句子：“李白在飛機上跳舞！”這一說全班都笑了！哈哈哈哈哈……第二句是：“小明在泥沆里打滾。”
同學(xué)們有人捂著肚子一直笑，有的在地上笑啊笑，連老師也笑得合不攏嘴。
過了好久，笑聲才緩慢地停了下來。之后，還有人想起這件事忍不住會笑，我想是因為和我一樣忘不掉這傳紙條游戲吧！
放學(xué)了，背著沉重的書包，拖著沉重的腳步，想著沉重的問題：“愛”是什么？是大愛，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”是小愛，“慈母手中線，游子身上衣。”
今天，老師布置了一條特殊的作業(yè)：向父母表達愛，并說出“我愛你”。由于這幾天父母不在家，我一直住在舅媽家里。在哪兒，舅媽時時刻刻都在無微不至的照顧我，在我起床前做好早飯，為我節(jié)約時間；在我放學(xué)前做好晚飯，讓我不會挨餓……雖然她不是我的親生母親，但她卻把我當成親兒子來照顧，憶起往事，小臉不禁通紅，經(jīng)過強烈的心理斗爭，我下定決心——向舅媽表達“愛”！
一到家，我發(fā)現(xiàn)桌上有張紙條，清秀的字跡映入眼簾：湯在鍋里。我很快找到了我的晚餐，一頓分卷殘云之后，又飛速的完成作業(yè)，只等舅媽的歸來。
舅媽回來了：臉上帶微笑，眼光卻淡暗了，還拎著手提包和新買的水果，想來這一天的工作肯定很辛苦。我立即迎上前，大聲喊道：“我——”不知怎么的，第二的字就是喊不出來，只是一個勁的說“我”。我不知所措，小臉通紅的跑開了。
第一次，失敗。我認識到了自己的膽量---小。在幾乎絕望之時，我臨機一動：舅媽不是愛寫小紙條嗎，那么我也寫，來個“以紙條還紙條”。說干就干，我立刻找來紙筆，在紙上寫了幾個大大的藝術(shù)字“我愛你”，又畫了一些畫。我捧著這畫，心像一只奔跑的兔子，期待著，澎湃著。當我交給舅媽時，她的臉上寫滿了疑惑，我感到周圍變得出奇的寂靜。終于她的一個幸福的微笑打破了這一切，她臉上有著笑容，她眼中有著淚珠，她口中有這話：“小外甥，你長大了！”她一把摟住了我，她的氣息好像一股暖流，灌注到我的全身。時間，在那一秒凝固。這次的作業(yè)，讓我感到了愛的意義。愛，不用藏在心里；愛，就馬上行動。
陽光雖然耀人的眼，但站在那棵槐樹下的仍是無盡的思念，轉(zhuǎn)眼，樹上的翠綠早已悄悄消散。
兩年前的春天，你來了，悄悄遞給我一張紙條，我斜眼一瞄，緊緊地攥在手中，笑了，笑得如陽光般燦爛，你我情不自禁地擁抱在了一起。
至此，我們成了朋友，一路相隨，一起玩耍，一起走了兩年的路。留下的，是真摯的友誼和樹下的笑聲。
但那一天還是來了，兩年已過，還是那棵槐樹下，我笑著迎接你，笑的仍是那么燦爛，你面無表情，眉頭微皺，似乎是對友誼的不舍，閉上眼遞給我了一張紙條。
還是那個場景，我接過，心猛然間咯噔了一下，似乎預(yù)料到了什么，心傳來了劇烈的疼痛。我不笑了，嘴微抿，原本紅潤的小臉霎時間變得
蒼白起來，原來如滿是青蛙的池塘的操場在我耳中竟然靜了下來。
我轉(zhuǎn)過身，落下的，是兩張紙條，兩滴熱淚和一顆有著真摯友誼的心。擦擦淚水，苦笑著，忍著心中的痛，裝做無所謂的樣子，搖搖頭，嘆了口氣，走了。
忍著那燒心的痛，我跑回教室。再一次搖了搖頭，坐在自己的座位上，如池塘里一株荷葉，靜靜地坐在那兒，似乎任何朝那都動搖不了我，但我的心卻已經(jīng)過翻天覆地的變化：不可思議，驚慌，努力地忍著痛楚，所有的委屈都化為心酸，淚水不覺得落下，我們的友誼是不是到了盡頭。
也許是上天的安排，他不久就轉(zhuǎn)走了，卻擋不住我無盡的思念。如今，看到那兩張紙條，心中仍是難以言表的思念與滿含遺憾的心酸……
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