老師作文

假如您對這類書籍感興趣，小編強烈推薦《我的怪老師作文》。撰寫作文是評價學(xué)生中文學(xué)習(xí)成果的有力方法，通過寫作可增進個人思想表達的能力。要提升中文成績，首先要加強作文寫作技能，您了解作文的結(jié)構(gòu)順序嗎？

我的怪老師作文(篇1)

從一年級到四年級，教過我的老師已經(jīng)有5個了，而我最喜歡的是教我已經(jīng)兩個學(xué)期多的語文老師——劉老師。

為什么喜歡她呢？這個問題我也常常搞不懂?；蛟S是因為她講課精彩？或許是因為我喜歡語文？于是我思索了起來。

仔細(xì)一想，其實劉老師講課蠻生動的，而且講得十分細(xì)致，生怕有一點兒我們聽不懂的。在我們寫作業(yè)時，她還會給我們講道理，想來，也不怎么奇怪。

其實劉老師不光講課精彩，也是很負(fù)責(zé)任的。記得那一次，我們班有人丟了東西，劉老師非要抓住那個“三只手”。終于，功夫不負(fù)有心人，抓住了那個“三只手”。

在劉老師的管理下，我們班再也沒有出現(xiàn)“三只手”的情況，她不是班主任，但盡到了一個班主任的責(zé)任。

在這里，我想對劉老師說：“謝謝老師的教導(dǎo)，您辛苦了！我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的成績來報答您！”

我的怪老師作文(篇2)

一說起好老師，我就想起了我的語文老師——劉老師?？擅慨?dāng)一提起“壞老師”的時候，讓我想起的還是語文老師——劉老師。

劉老師對于學(xué)生所提出的問題總是能夠認(rèn)真的回答，就算是兩個成績不同的學(xué)生問老師同一個問題，劉老師都能用同一種語氣回答同學(xué)所提出的問題。不像其它老師，對成績好的同學(xué)所提出的問題就全面些，就細(xì)致些，對于那些成績不好的同學(xué)所提出的問題就省略一點，就簡單的多了。

在學(xué)習(xí)上，劉老師對班上的每個學(xué)生都是這樣關(guān)心。比如說哪個學(xué)生病了，劉老師還會親自為這個學(xué)生補課。這個學(xué)生對于那些不懂的問題，老師也會主動給他講解。

但劉老師給我的印象并不都是好的，劉老師也有缺點，那就是在生活中，她會很明顯地偏向?qū)W習(xí)成績好的學(xué)生。

記得有一次，班長把教室里的玻璃給打破了，我們一開始以為老師會狠狠地批評班長一頓?？墒菦]想到劉老師只是輕描淡寫地說了幾句，只讓班長出5元錢就完事了。這樣我還以為老師會對每個學(xué)生都是這樣的?？墒且惶?，班里有一位成績極差的學(xué)不恰巧也把班里的玻璃給打破了。不料的是，劉老師一到班里就把這個同學(xué)叫到了教室的外面，狠狠地臭訓(xùn)了一頓。最后老師還說，要不罰款20元，要不賠一塊玻璃。害得那個同學(xué)委屈地大哭了一場，還說再也不想來學(xué)校了。

劉老師，我真希望你在生活上不要再偏向那些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生了，而是像在學(xué)習(xí)上那樣，平等地對待每一個學(xué)生，將手中的一碗水永遠(yuǎn)端平。這樣，同學(xué)們會更加喜歡您敬佩您。

我的怪老師作文(篇3)

老師------我想對你說

老師，您像大樹，您像天使，您像海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少。今天，我有許多話想對您說。

老師，您愛生如子，細(xì)心呵護著我們，不讓我們受到一點傷害。有一天語文課上，一個同學(xué)肚子疼，您發(fā)現(xiàn)后，便毫不猶豫、三步并作兩步地帶那位同學(xué)來到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室，途中，您問他難不難受，痛得厲害不厲害，可把您累得滿頭大汗、氣喘吁吁。當(dāng)醫(yī)生檢查完，說沒事，休息一會兒、吃點藥就會好的時候，您那顆為他懸著的心才放下。

還有一次，我們考試沒有考好，您沒有責(zé)備我們。試卷發(fā)下來后，您認(rèn)真?zhèn)魇诮o我們知識，幫助我們分析問題，看錯誤處在哪里，指導(dǎo)我們把錯題一一糾正過來，讓我們明白了其中的道理，懂得了其中的知識。

這些年來，您為我們花了多少心血？給了我們多少慈母般的溫暖??？您對我們的愛比天高，比海深，我們怎么能忘懷呢？您用真情傳播智慧的火種，您用有好縮短心與心的路程，引導(dǎo)我們走出科學(xué)的迷宮。桃李芬芳是您的歡樂，默默無聞是您的心靈。老師，謝謝您對我們的諄諄教誨，祝愿您笑口常開，工作順利。

臨澤縣城關(guān)小學(xué)四（4）班代夢瑤

指導(dǎo)老師----王小彥

我的怪老師作文(篇4)

告訴你個小秘密，我有好幾位媽媽。你不信？讓我數(shù)給你聽聽，一位是生我養(yǎng)我的媽媽，另外幾位是……嘻，先買個關(guān)子，讓我慢慢告訴你。一年級的一天早上，我剛上完一節(jié)課，就覺得頭慢慢疼起來，可能是昨晚沒蓋好被子，凍受涼了。我想堅持一下可能就能舒服點了。沒想到，頭越來越昏沉，腦袋好像要炸開了。我無精打采地趴在桌子上忍不住嗚嗚地哭了。忽然有一雙溫暖大手，在我的頭上撫摸著，一個溫柔的聲音說：“寶貝，怎么了？”難道是媽媽來了嗎？我抬頭一看，原來是倪老師，她正關(guān)切地望著我。我一見老師，心里就覺得更委屈了，哇哇大哭起來：“老師，我頭疼?！蹦呃蠋熋夷X袋，著急地說：“呀，你發(fā)燒了

堅持住，老師馬上給你媽媽打了電話。”第一遍沒人接，老師的神色更焦急了，她輕輕地吧我摟進懷里，安慰我說，“沒關(guān)系，沒關(guān)系。你媽媽如果有事，老師請假帶你去看醫(yī)生?！钡谌閶寢岆娫捊K于接通了，等到媽媽來把我?guī)ё撸蠋煵沤K于放下心來。第二天我一到教室，倪老師就拉住我，摸摸我腦袋，關(guān)心地問我好了沒有。你說，倪老師像不像一位溫柔的媽媽？后來到了三年級，班主任換成了蔣老師。她是位特別細(xì)心的老師。

有一次我又習(xí)慣性地把手含在嘴里，不巧被蔣老師發(fā)現(xiàn)了。老師馬上制止了我，下課后還把我喊到辦公室，跟我說：“手指不能含在嘴里，上面的細(xì)菌會讓你肚子里長小蟲的，下次記住不要再這樣了?！蔽依卫斡涀±蠋煹脑?，但是有時還會不自覺地含手指頭。每當(dāng)這時，蔣老師就用嚴(yán)厲地目光提醒我。慢慢地，在蔣老師的督促下，我終于改掉了含手指的壞習(xí)慣，就再也沒因為這個鬧過肚子了。你說，蔣老師像不像一位嚴(yán)厲的媽媽？我四年級了，我的班主任換成了漂亮的徐老師。她講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……她可溫柔了，從不大聲呵斥我們，從各方面關(guān)心我們。一次，我們這兒下了大暴雨，校園內(nèi)淹了水。

徐老師再三叮囑我們：“同學(xué)們不要碰電器之類的東西，打雷時線路可能中斷會電到你們，以后由我來開關(guān)電源，要電就先電到我?！币痪湓捳f得我的心頭暖暖地，老師把安全留給我們，卻把危險留給自己。你說，徐老師像不像一位勇敢的媽媽？后來，我又遇到了和藹幽默的王老師，笑容如陽光般燦爛的陸老師……她們都像媽媽一樣時刻把我們這幫孩子放在心上。有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生；有人說，老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；有人說，老師是人類靈魂的工程師，用自己思想的滋潤，綻開那么多美好的靈魂之花；有人說，老師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

而我說，老師是媽媽，是教我知識，教我做人，在我人生的播種期，為我撒下那一顆顆希望種子的媽媽。老師，請讓我輕輕地喊您一聲：“媽媽！”

我的怪老師作文(篇5)

一分鐘過去了，三分鐘過去了，五分鐘過去了，剎那間在每個人的心靈深處，總會有那么一個角落，埋藏著師生之間深厚的情誼：愛。

每當(dāng)我想起這份愛，我就想起了在運動會的時候，蔡老師鼓勵我的情景。記得那一次，我要去參加跳遠(yuǎn)比賽。我的心就像熱鍋上的螞蟻，不知怎么了，跳得那么厲害！我在努力的克制我自己。

要怎么辦？快輪到我跳了！找一個借口？不行；躲在一個沒人知道的地方？不行；故意讓自己受傷？不行。這樣豈不是辜負(fù)了蔡老師對我的信任？因為我發(fā)過誓：一定要完成任務(wù)的！

我的心像懷揣著一只兔子，不停地突突亂跳。

這時候，從人群中擠出來一名戴著眼鏡的老師，我瞪大了眼睛，仔細(xì)一看，這不是我的班主任蔡老師嗎？

其實她早在十分鐘前就到了！

第一個是501班派來的大將，他跳起來就像鳥一樣，“飛”得那么高！第二個是502班的佼佼者，他的速度不可測量！第三個是503班的運動健兒，他落地的姿勢是那么的美！第四個是504班的選手

終于輪到我了，怎么辦？正在我猶豫不決，不知所措時，只見蔡老師急中生智，大喊一聲：“尹文鏌，加油??！”

“加油!”吳佳鵬也在給我加油助威。

蔡老師緊緊握著拳頭，瞪著眼睛，弓著腰，不停地在給我鼓勁：“加油！加油！”

我飛一樣地沖了出去!

蔡老師不時地在提醒著我：“跳出去的時候要用力，身子彎曲，雙腳同時落地！呀呀！沒跳好！”

蔡老師搖搖頭說：“沒關(guān)系，還有下一次！”“下一次要拿出實力，得一名！”

我對蔡老師笑笑，說：“好的！”

第二次到了，我想起了蔡老師的話，我那么一跳，不錯，2米96！

第一跳我連2米5都不到，這次居然進步了很多！我喜出望外，信心百倍地準(zhǔn)備我的最后一跳！

蔡老師對我說：“對，要的就是這樣的感覺，下一次要再接再厲！”

我胸有成竹地說：“沒問題！”

最緊張的`時刻來臨了！我沖！我跳！我雙腳騰空躍起，雙手抱起雙腿，接近地面了，我把手一放，好！3米了，我喜出望外。

盡管這次我沒能進入決賽，但我努力了！而且一次比一次有進步。我想，最重要的一個原因還是蔡老師關(guān)鍵時刻給我的鼓勵。

我心里還在回想著剛才的那一幕。突然，一個高大的身影擋住了我，我抬頭一看，是蔡老師！她雙手拍著我的肩說：“不錯！很好！”

我說：“還是多虧了蔡老師??！沒了您，我哪能跳得遠(yuǎn)呢？是您教了我方法，要不然哪來這么好的成績?。　?/p>

蔡老師只是淡淡地一笑。“那都是你努力的結(jié)果??！相信自己只要付出努力總能取得好成績的呀！”

這只是我生活中的一件小事，通過這一件小事，我感受到了蔡老師的對我們的關(guān)愛，一想起這份愛我就充滿了力量，每當(dāng)我有困難的時候，我一想起這份愛，就不怕困難了！

我的怪老師作文(篇6)

贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

答案補充

記得伍老師走馬上任剛來到我們班時，一站穩(wěn)，便在黑板上“唰唰唰”地畫出一幅人頭像，接著對我們說：“同學(xué)們，這就是我的名字。”我們聽了都很驚訝，連忙仔細(xì)觀察，沒想到這幅看似簡簡單單的人頭像中竟暗含玄機：畫中女孩的左耳被“伍”字代替了，鼻子被“小”字遮蓋了，而她的右耳則是一個“平”字?！班?，原來新老師的名字叫伍小平。

”大家都議論紛紛。下課后，伍老師讓我們寫一篇關(guān)于她的自我介紹的文章，往常大家一聽說“作文”就頭疼，這次我們卻得心應(yīng)手，一揮而就，伍老師也趁熱打鐵解釋道：“這是因為你們細(xì)心觀察，從中得到了樂趣，寫作文就自然不在話下了?！庇浀玫谝淮螁卧獪y試的時候，我的成績很不理想，放學(xué)后，伍老師把我叫到辦公室，和我一起分析考得差的原因，并且對我說：“你基礎(chǔ)不差，只是字寫得不夠準(zhǔn)確，該鉤的地方?jīng)]鉤，不該鉤的地方亂鉤。

”我聽了以后有些不服，但心里又不得不承認(rèn)老師是對的。這時，老師又語重心長地對我說：“孩子，你可別小看這0。5分，全市有那么多學(xué)生，有時就是因為這0。

5分，而排后了幾百名。更何況，一旦錯別字多了，扣的分可不止0。5.

也許你會覺得我錙銖必較，但我們必須重視這些小事，留意生活中的一點一滴。

我的怪老師作文(篇7)

老師

大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁

我卻要說

您就是祖國的棟梁

正是您

支撐起我們一代人的脊梁

您像一支紅燭

為我們默默地獻出了所有的熱和光

一直到心血干枯……

啊，老師

如果沒有您思想的滋潤

怎么會綻開那么多美好的靈魂之花

老師

您如果不是人類靈魂的工程師

有誰還會贊賞您？

老師

您是世間千萬桃李的播種者、耕耘者

是您用愛的陽光普照

用美的雨露滋潤

我們才能長成參天大樹

春蠶一生都沒說過自詡的話

我們的老師就是謙虛的蠶

默默無聞

為我們吐出愛的絲

編織理想

編織成功

老師

您的愛

太陽一般溫暖

春風(fēng)一般和煦

清泉一般甘甜

老師

您的愛

比父愛更嚴(yán)峻

比母愛更細(xì)膩

比友愛更純潔

您——

老師的愛

天下最偉大

最高潔

我的怪老師作文(篇8)

她是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，是她澆灌我們，讓我們發(fā)芽長大，是她為我們打開了知識的大門，駕駛著我們，讓我們在知識的海洋中盡情遨游，她便是我們一年級的語文老師楊老師。

楊老師就像一杯純牛奶，始終穿著一身樸素、干凈的衣服。一頭直直的短發(fā)，看著清爽又美麗。彎彎的睫毛，愛笑的眼睛，小小的鼻子，還有一張能說會道的櫻桃小嘴，是我們心目中的女神形象。

楊老師很關(guān)心我們，把我們當(dāng)她自己的孩子，同學(xué)們都親切的喚她“楊媽媽”。還記得一年級的時候，我在學(xué)校飯?zhí)美锍燥?，由我?fù)責(zé)，每天，將湯端到位置上。有一天，我照常去端湯，卻被灼人的熱氣燙到了，“啊” ！我心里鉆心地痛，楊老師聞訊而來，迅速拉著我的手沖到水池邊，用冷水沖洗我的傷口，不時關(guān)切地問道：“好些了嗎？手還疼嗎？”我停止了哭泣，堅強地回答道：“已經(jīng)沒事了，這點小傷和為班級出力比起來差遠(yuǎn)了。”我抬看了看楊老師，只見她半身襯衫都濕透了，額頭上是滿了密密的細(xì)汗，兩條美麗的柳眉緊鎖在一起，我感動得不禁又流下了淚水。楊老師一邊拿出餐巾紙，為我擦干眼淚，一邊嗔怪道：“你這孩子，也不知道小心點！”但還是不放心地帶我來到醫(yī)務(wù)室，用燙傷藥，細(xì)心地為我涂擦，擦好之后還為我按摩，我感覺一股暖流流遍全身。

楊老師除了平易近人外，對班上的每一位同學(xué)都十分負(fù)責(zé)。，記得開學(xué)前幾天，一位同學(xué)轉(zhuǎn)校來我們班，但是他成績卻一直跟不上。楊老師看在眼里，急在心里。于是，每天晚上楊老師都會來到那個同學(xué)家中，不辭辛勞的為她補習(xí)知識，知道讓他把課堂上的知識點充分理解后，并熟記于心才離開。所以每到第二天，我都會為楊老師深深的黑眼圈而感到心疼。

楊老師還是一個愛崗敬業(yè)的人，上課時她把手機調(diào)成靜音狀態(tài)，她把怕手機響時會耽誤我們學(xué)習(xí)。有時如果聽不懂，她會不厭其煩的一遍一遍將給我們聽，直到我們聽懂為止。同學(xué)們都很喜歡聽她上課，因為枯燥的知識，經(jīng)過楊老師的講解，立刻變成我們的好朋友深深印在腦海中。我們通過自己的努力闖關(guān)奪星拿到的小獎品，雖然都是一兩塊錢的筆和本子，卻覺得比金銀珠寶還要珍貴。

如今雖然楊老師不再教我們了，但她的教誨之恩，我將銘記于心，永遠(yuǎn)不會忘記她這個和藹可親的大朋友。

我的怪老師作文(篇9)

今天是九月九日，收到不少孩子送給我小小的禮物。每接到一朵小花，盡管許多小花是用紙折成的，但內(nèi)心都會感到一陣陣的幸福。在眾多禮物中，其中一件禮物卻使我我感到很意外，我沒想到，靜雯同學(xué)竟然送給我禮物了！

這是一張賀卡，淺粉色的背景上綻放著一朵小花，打開賀卡，電子音樂驟然響起，我正欲合上，忽然發(fā)現(xiàn)里面寫滿字，我不禁仔細(xì)地讀起來：“老師謝謝你，你總是在我傷心的時候安慰我，在我失敗的時候鼓勵我，你給了我自信，謝謝你，我會永遠(yuǎn)記住你的鼓勵……”這段文字里，有不少錯別字，盯著這一段話，我的內(nèi)心卻百感交集。孩子，老師擁有你其實很幸福。

靜文從上一年級開始就一直是我心中的硬傷。由于家庭等特殊原因，白白凈凈的她經(jīng)常搞得蓬頭垢面，衣不得體，更惱人的是她特別不喜歡聽講，讀書不張嘴，不寫作業(yè)，無論怎樣與她交流，她都一律是用那雙大大的眼睛直視著我，一言不發(fā)的姿勢應(yīng)對著我。好多次想與家長交流，可總是叫不來。電話打過去，一提到學(xué)習(xí)二字，家長就會毫不客氣的關(guān)機。幾次在路上與靜文媽媽碰上面，人家卻假裝沒看見我，在我的熱情招呼下，人家總是先向我訴說教育靜文費了多少工夫，最后總結(jié)一句“俺那閨女是個傻，趙老師你就捏個讓她讀個小學(xué)畢業(yè)拉倒吧！”

聽著家長寒心的話語，面對靜文，我覺著她太可憐。我總是想，要是我攤上這么一個孩子我又會怎么辦呢？我總是想，這個孩子如果生活在另外一個家庭會怎樣？設(shè)想多了，怨氣就消失了。對她的要求自然也就降低了，她沒寫完作業(yè)我從不當(dāng)眾批評，她一旦完成作業(yè)，我就會大肆表揚。她的作文只要寫上卷面，只要是我改，一般不少于25分。課下我經(jīng)常找機會與她聊天，為了防止她與我冷戰(zhàn)，在來聊天時，我們從不聊學(xué)習(xí)上的事，只聊她在我們班她的朋友的事，聊她家里的小弟弟，聊她的理想。在聊天時，她向我哭訴過班里幾個男孩子欺負(fù)她，她向我講過她小弟弟的有趣故事，她對我說，將來她要當(dāng)一名小學(xué)老師。在聊天時，我告訴她該怎樣與同學(xué)交往，該怎樣感恩父母，該怎樣面對眼前的困難，我預(yù)言她：“你的將來一定會很成功，你看你所有的成績都是靠自己的來。”

慢慢地，靜文變了。上一學(xué)期連著兩次參加班里組織的聯(lián)歡會，從上一學(xué)期開始，上課總是瞪著小眼聽我講課，還時常將小手舉得高高。對她的變化，我從沒有指望過有多好的結(jié)果，總是想，順其自然吧，女大自巧。沒想到。上學(xué)期期末考試，靜文破天荒的及格了，竟然考了78分，這可是她從上一年級以來最高的語文成績！捧著靜文的試卷，我不禁想難道這就是傳說中的無心插柳柳成蔭？孩子我只是再無心中給了你幾滴水珠，你卻給我了整個春天！

靜文的成長經(jīng)歷告訴我：一個優(yōu)秀的老師不能一味地盯著孩子的成績，一定要從真心關(guān)愛孩子，一定要先關(guān)注孩子的成長經(jīng)歷，相溶，孩子自然就會喜歡你所教的課堂。否則就會落個出力不討好，欲速則不達。

今天，再次翻開靜文的賀卡，我輕輕寫下一行字：孩子，老師該感謝你，你是老師的“老師”!