勞動(dòng)教育心得體會(huì),教育心得體會(huì)

欣賞完一場(chǎng)畫(huà)展后，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和感悟。我們可以用自己的方式記錄下我們對(duì)這次經(jīng)歷的心態(tài)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)或?qū)嵺`某個(gè)領(lǐng)域后，如果我們想要分享自己的見(jiàn)解或感想，就可以寫(xiě)下一篇心得體會(huì)。下面是鴻蒙下載站編輯為您搜集整理的“勞動(dòng)教育心得體會(huì)”，希望可以給大家提供一些思路和想法作為參考和借鑒！

勞動(dòng)教育心得體會(huì) 篇1

近期，教育部發(fā)布了《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(xx年版)》，今年秋季開(kāi)學(xué)起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立課程。為深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于勞動(dòng)教育的方針政策，準(zhǔn)確理解勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教師勞動(dòng)課程的研發(fā)力，推進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，6月14日，溫州市學(xué)生實(shí)踐學(xué)校舉行《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(xx年版)》研討會(huì)。會(huì)議由溫州市學(xué)生實(shí)踐學(xué)校副校長(zhǎng)黃岳明主持，全體教師參與。

會(huì)上，科技創(chuàng)新教研組組長(zhǎng)羅進(jìn)步老師作《結(jié)合勞動(dòng)教育課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)新時(shí)代科技類(lèi)勞動(dòng)課程》主題發(fā)言，他總結(jié)新時(shí)代科技類(lèi)勞動(dòng)課程開(kāi)發(fā)要做深、做真、做精、做新、做恒;

鄉(xiāng)土文化教研組副組長(zhǎng)江政澤老師作《非遺教育培養(yǎng)“三”有勞動(dòng)者——以玻璃銀光刻為例》主題發(fā)言，他分享了鄉(xiāng)土文化組教師通過(guò)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，思考未來(lái)非遺教育勞動(dòng)課程培育“三有”學(xué)生，即培養(yǎng)“有信仰”、“有能力”、“有溫度”的勞動(dòng)者;

生命健康教研組組長(zhǎng)蔣金福老師作《準(zhǔn)確定位綜合發(fā)展——對(duì)我校開(kāi)展勞動(dòng)教育課程的思考》，他探討了實(shí)踐學(xué)校應(yīng)如何開(kāi)展有別于普通中小學(xué)的勞動(dòng)教育，并就如何開(kāi)展獨(dú)具基地特色的勞動(dòng)教育提出了三大策略：功能教室綜合化改造、課程內(nèi)容綜合式整合、教師素養(yǎng)綜合提升;

體育安防法制教研組組長(zhǎng)龐麗瑜老師作《勞動(dòng)研學(xué)周設(shè)想》主題發(fā)言，她提出了以勞動(dòng)為主線(xiàn)，通過(guò)梳理校內(nèi)課程、整合校外資源，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的勞動(dòng)研學(xué)周設(shè)計(jì)和思考。

溫州市學(xué)生實(shí)踐學(xué)校副校長(zhǎng)黃岳明對(duì)四位教師的精彩發(fā)言給予了高度贊揚(yáng)，希望全體教師不斷學(xué)習(xí)，把握好教育的“高度”，追求教育的“深度”，提升教育的“溫度”，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“不要把孩子保護(hù)起來(lái)而不讓他們勞動(dòng)，也不要怕孩子的雙手會(huì)磨出硬繭。要讓孩子知道，面包來(lái)之不易。通過(guò)勞動(dòng)，他們不僅可以認(rèn)識(shí)世界，而且可以更好地了解自己。”溫州市學(xué)生實(shí)踐學(xué)校作為勞動(dòng)教育的重要陣地學(xué)校，將不斷踐行“立德啟智，實(shí)踐育人”辦學(xué)理念，實(shí)施“洋”到底、“土”到家的辦學(xué)特色，緊扣《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(xx年版)》，精研教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生走出課堂親歷勞動(dòng)過(guò)程，體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。

勞動(dòng)教育心得體會(huì) 篇2

前幾個(gè)月，我們班添了一位神奇的客人，它沒(méi)有嘴，卻能讀又能唱，它沒(méi)有腿卻能跑遍世界各地，它沒(méi)有手卻能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，噴出繽紛的色彩……后來(lái)老師告訴了我們，它叫白板，與電腦連接在一起，功能可強(qiáng)大了。

我們這是第一次看見(jiàn)白板，老師熟練地在白板上操作著，一個(gè)圓、一個(gè)畫(huà)像、一首歌、一首古詩(shī)、一個(gè)名人等，隨著老師手起鍵落這些內(nèi)容都呼之欲出，全班的同學(xué)們不禁發(fā)出驚嘆聲。老師在電腦上查資料和圖片，沒(méi)過(guò)幾十秒就會(huì)在屏幕上顯現(xiàn)出來(lái)，我和同學(xué)們看到這眼前的景象都大吃一驚、一個(gè)個(gè)目瞪口呆的，覺(jué)得這個(gè)太神奇了，太意想不到了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。這樣的高科技產(chǎn)品以前只是聽(tīng)老師講過(guò)，但從沒(méi)有親眼目睹過(guò)，今天算是大開(kāi)眼界了。

白板對(duì)我們影響最大的是，它在課堂上的作用。我清楚地記得，我們學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》時(shí)，老師讓同學(xué)們讀課文，然后學(xué)習(xí)圓明園輝煌的過(guò)去，開(kāi)始多數(shù)同學(xué)對(duì)圓明園的美景并不怎么感興趣，尤其是我，總覺(jué)得文中的內(nèi)容枯燥乏味打不起精神。這時(shí)老師開(kāi)始找?guī)褪至耍蠋熝杆俚卮蜷_(kāi)白板，只見(jiàn)那“雷峰夕照”、“安瀾園”、“獅子園”“蓬萊瑤臺(tái)”、“武陵春色”等這些曾經(jīng)的美景一一重現(xiàn)在同學(xué)們眼前。最讓我感興趣的就是獅子園，由石頭砌成的石獅子形態(tài)各異，栩栩如生，逼真極了。同學(xué)們欣賞著美景的同時(shí)對(duì)圓明園的過(guò)去也有了更深的了解，尤其是對(duì)“世界聞名的皇家園林”這句話(huà)也有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)侵略者的痛恨就更深。這篇課文在白板的幫助下，是全班同學(xué)都學(xué)的很好，每個(gè)同學(xué)都覺(jué)得下課鈴響得真早。

自從有了白板，不管是數(shù)學(xué)課還是英語(yǔ)課、音樂(lè)課。只要能用上白板的，老師們都會(huì)盡量使用它。因?yàn)樗刮覀儗W(xué)習(xí)越來(lái)越有趣味，越來(lái)越事半功倍，學(xué)習(xí)勁頭變足了，成績(jī)也提高了。

通過(guò)這段時(shí)間的認(rèn)識(shí)，我們大家深深地了解了白板，也都愛(ài)用白板上課了，因?yàn)榘装寰褪且蛔≈煌暧弥槐M的知識(shí)的寶庫(kù)，白板又好像一個(gè)深不可測(cè)的魔術(shù)師，總能變出我們想要的東西。白板不僅能帶給我們歡樂(lè)，還豐富了我們的頭腦，使我們變得更優(yōu)秀。我們喜歡白板!

勞動(dòng)教育心得體會(huì) 篇3

這次勞動(dòng)教育活動(dòng)，很榮幸我們會(huì)審1班被系里評(píng)選為先進(jìn)班級(jí)。其實(shí)勞動(dòng)教育這一形式對(duì)于現(xiàn)在的我們是很有必要的。也許在開(kāi)始開(kāi)展這一活動(dòng)時(shí)我們不理解其意義而有一些抱怨，但是現(xiàn)在，我們深刻理解了勞動(dòng)教育的意義并感謝學(xué)校開(kāi)展這一活動(dòng)。它不僅鍛煉了我們自主動(dòng)手能力，養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)了保持潔凈的作風(fēng)，更重要的是它加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，強(qiáng)化了班級(jí)的班風(fēng)班貌建設(shè)。對(duì)于這一點(diǎn)我們深有認(rèn)識(shí)。

勞動(dòng)教育成績(jī)的取得，并不是一個(gè)人的事情也不是一個(gè)人所能做到的。它是全體同學(xué)共同勞動(dòng)的成果。我們班的清潔區(qū)情況較為復(fù)雜，不僅有圍繞二號(hào)教學(xué)樓一周的草坪，而且還有成功大道及二號(hào)樓前的路面，其中也包含后面的桐樹(shù)及周?chē)臋跅U、路標(biāo)及名人像等需要擦洗的物件。面對(duì)復(fù)雜的清潔區(qū)，我們班勞動(dòng)教育小組的劃分也不是一帆風(fēng)順的，在分組上進(jìn)行了多次調(diào)整，在吸收前次失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了新的劃分?，F(xiàn)在我們班級(jí)分為7組。1組有5人負(fù)責(zé)室外勞動(dòng)區(qū)域所有需要擦洗的物件，2組6人負(fù)責(zé)管理系大樓正門(mén)前路面、草坪及樹(shù)坑。3組7人負(fù)責(zé)管理系大樓北側(cè)苗圃，4組11人負(fù)責(zé)管理系大樓南側(cè)苗圃，5組5人負(fù)責(zé)管理系大樓東側(cè)苗圃，6組9人負(fù)責(zé)管理系大樓南側(cè)成功大道及人行道，7組7人負(fù)責(zé)主教室。這些名單的確立也是征求全體同學(xué)的意見(jiàn)，根據(jù)勞動(dòng)組長(zhǎng)全威楠學(xué)姐給我們的建議而制定的。當(dāng)然，這些組的劃分及成員不是一成不變的，我們會(huì)根據(jù)天氣及一些特殊事件的變化做出相應(yīng)變化。在輔導(dǎo)員老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們知道了在做任何事的時(shí)候都要有人情味，我們的勞動(dòng)教育都盡量照顧到了每一位同學(xué)，我們大家一起努力才能完成任務(wù)。

清潔區(qū)在打掃后并不是所有人都會(huì)離開(kāi)，我們會(huì)按學(xué)號(hào)依次確定每天留下同學(xué)等待打分組的成員。也正因?yàn)檫@些留下同學(xué)的付出，才會(huì)有今天成績(jī)的取得。如果沒(méi)有他們的付出，今天會(huì)審1班不會(huì)站在這里。無(wú)論是否下雨，他們都會(huì)在大部分同學(xué)走后依然留守在那里。如果有樹(shù)葉被風(fēng)吹落，他們會(huì)前去拾起。正因?yàn)樗麄兊母冻觯驗(yàn)閯趧?dòng)教育這一活動(dòng)，大大提高了班級(jí)的凝聚力。

勞動(dòng)教育作為一門(mén)課程，需要每一個(gè)同學(xué)的努力。是信念將我們緊緊聯(lián)系在一起。預(yù)備黨員發(fā)揮黨員先進(jìn)性帶頭工作，面對(duì)惡劣的天氣也從不退縮。由于幾天的連綿陰雨，雨過(guò)天晴的一次勞動(dòng)教育充滿(mǎn)了艱辛，她不顧樹(shù)葉堆的臟亂，一點(diǎn)點(diǎn)用手挖出樹(shù)葉，并且留到最后。而她卻沒(méi)有絲毫怨言。他就是我們班預(yù)備黨員李丹陽(yáng)同學(xué)。正是黨員的光榮不斷指引她前進(jìn)，時(shí)常幫助其他同學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)。這些義務(wù)勞動(dòng)讓預(yù)備黨員和入黨積極分子覺(jué)得無(wú)尚光榮。成功大道兩邊的楓樹(shù)在秋風(fēng)中紛紛飄落下來(lái)，是他們不顧秋風(fēng)凌烈，把勞動(dòng)教育看成一種樂(lè)趣。他們的帶頭作用不斷激勵(lì)著會(huì)審1班的每一個(gè)人。

于娜同學(xué)作為勞動(dòng)教育小組長(zhǎng)，從開(kāi)始勞動(dòng)教育直至現(xiàn)在一直勤勤懇懇，認(rèn)真完成自己的任務(wù)，并認(rèn)真檢查本組衛(wèi)生。以身作則，堅(jiān)持不懈地使負(fù)責(zé)區(qū)域保持整潔，并且其負(fù)責(zé)區(qū)域從來(lái)未出現(xiàn)問(wèn)題。她帶領(lǐng)著她們組的組員每天最早開(kāi)始，最晚離開(kāi)。負(fù)責(zé)我們班級(jí)最重要的區(qū)域，是她帶領(lǐng)著她們組員的辛勤勞動(dòng)，為我們班的勞動(dòng)者做出了巨大貢獻(xiàn)。對(duì)勞動(dòng)教育中不足的地方她自己不斷完善。 張營(yíng)雪同學(xué)身為國(guó)旗班的一員，本來(lái)不需要參加勞動(dòng)教育，但她在辛苦的訓(xùn)練之余，仍主動(dòng)幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，是一種利于助人的表現(xiàn)。

勞動(dòng)教育心得體會(huì) 篇4

全州各行各業(yè)的勞動(dòng)者：

在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨之際，州委、州人民政府隆重召開(kāi)慶“五一”暨第二屆勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者表彰大會(huì)，命名表彰大理州第二屆勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者，這是對(duì)全州工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾的巨大鼓舞和親切關(guān)懷。當(dāng)前，我州經(jīng)濟(jì)社會(huì)正步入實(shí)施“十一五”規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)期，也是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧大理的關(guān)鍵時(shí)期，改革、發(fā)展、穩(wěn)定的任務(wù)還十分艱巨。我們一定不辜負(fù)州委、州人民政府和全州人民的殷切期望，珍惜榮譽(yù)，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，與各行各業(yè)的勞動(dòng)者一道，以我們的勤勞和智慧，共同創(chuàng)造大理更加美好的明天。我們倡議：

一、立足本職、與時(shí)俱進(jìn)，在構(gòu)建和諧大理的進(jìn)程中爭(zhēng)當(dāng)排頭兵

全面建設(shè)小康社會(huì)是一項(xiàng)光榮而艱巨的歷史任務(wù)，它為我們廣大勞動(dòng)群眾提供了建功立業(yè)的難得機(jī)遇，推動(dòng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)，是時(shí)代賦予廣大職工光榮而神圣的使命。我們要在各級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮“主人翁”精神和“主力軍”作用，進(jìn)一步激發(fā)勞動(dòng)熱情、聰明才智和創(chuàng)造活力，更好地發(fā)揮主動(dòng)性，積極投身到推動(dòng)改革發(fā)展的偉大事業(yè)中，將遠(yuǎn)大的理想同腳踏實(shí)地做好本職工作結(jié)合起來(lái)，不斷探索和創(chuàng)新，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，努力成為建設(shè)富裕、民主、文明、開(kāi)放、和諧大理的排頭兵。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)，以過(guò)硬的本領(lǐng)迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)

我們要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，努力掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)和工作技能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，加強(qiáng)自我、豐富自我、提高自我，使自己成為具有嫻熟的操作能力、精湛的技術(shù)能力、較強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者，積極參加各種崗位練兵、技能比武和技術(shù)比賽活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展合理化建議、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新等各種形式的群眾性活動(dòng)，努力把自己鍛造成為知識(shí)技術(shù)型、復(fù)合技能型的高素質(zhì)職工，更好地展現(xiàn)新時(shí)代勞動(dòng)者風(fēng)采。

三、艱苦創(chuàng)業(yè)，永攀高峰，以良好的精神風(fēng)貌爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代楷模

在新的征途上，我們要有立足本職、艱苦創(chuàng)業(yè)的作風(fēng)，要有腳踏實(shí)地、實(shí)干苦干的精神，要有想干事、干成事的本領(lǐng)。全州廣大勞動(dòng)者要發(fā)揚(yáng)“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)造、創(chuàng)新”的精神，愛(ài)崗敬業(yè)，奮發(fā)圖強(qiáng)，開(kāi)拓進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，永不滿(mǎn)足、永不停步、永不懈怠，勇攀高峰，做一名無(wú)愧于新時(shí)代的勞動(dòng)者。

偉大的時(shí)代需要偉大的精神，偉大的精神造就偉大的事業(yè)。讓我們?cè)谥菸?、州人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，抓住機(jī)遇，團(tuán)結(jié)拼搏，扎實(shí)工作，為全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和力量，繼續(xù)譜寫(xiě)無(wú)愧于偉大時(shí)代的新的輝煌篇章，共同開(kāi)創(chuàng)幸福生活和美好未來(lái)！