學習法律心得體會,學習心得體會

學習法律心得體會【篇1】

今年5月份，非常有幸能在美麗的北戴河參加了全省地稅系統(tǒng)稅收分析培訓班。在五天的時間里，認真聆聽了各位老師精彩的課程，受益匪淺，自己對稅收分析的內(nèi)涵、方法及作用有了更加深刻的理解，稅收分析理論水平進一步升華。

一、我們現(xiàn)在的稅收分析是稅收經(jīng)濟分析，而不是簡單的稅收分析

在參加培訓班之前，所認識的稅收分析是狹義的稅收分析，僅僅是就稅收論稅收、簡單的增減因素和稅收進度分析相比。通過培訓對稅收分析的內(nèi)容和范圍有了更加廣泛的認識：我們目前所說的稅收分析是稅收經(jīng)濟分析，不是簡單的就稅收論稅收，不僅要分析稅收增減、稅收進度，還要對稅收與經(jīng)濟（稅源）、稅收政策、稅收征管的關聯(lián)關系進行評價、解讀與剖析。稅收經(jīng)濟分析范圍更加寬闊，內(nèi)容更加豐富?，F(xiàn)在稅收經(jīng)濟分析的內(nèi)涵是查找（增減收）原因、判斷趨勢、把握（預測）未來。

二、稅收分析人員，不僅要掌握稅收、經(jīng)濟知識，還要時刻密切關注時勢政治

作為一名合格的稅收分析人員，在學習掌握一定的稅收、經(jīng)濟基礎知識后，不要密切關注、跟蹤宏觀經(jīng)濟政策及當下的熱點難點問題，并能與分析緊密相聯(lián)。特別要重點關注全國、我省、各市、各縣出臺的一些有關影響經(jīng)濟、稅收的政策，要有高度的稅收敏感性，要把每項政策的出臺和稅收緊密聯(lián)系起來，能夠敏感認識到政策的出臺可能對稅收產(chǎn)生什么影響，只有這樣才能使我們稅收分析更有科學性、預見性和說服力，才能取得各級領導最大程度的理解和支持。

三、要充分利用科技手段進行稅收分析，提高稅收分析工作的質(zhì)量和效率

一篇好的稅收分析文章需要大量數(shù)據(jù)的支撐，如果沒有數(shù)據(jù)的支撐，分析文章論點就會顯得蒼白無力，缺乏足夠的說服力。稅收分析不僅需要內(nèi)部數(shù)據(jù)，還需要外部數(shù)據(jù)，而這些原始數(shù)據(jù)大多不能直接使用，需要進行加工整理。這些數(shù)據(jù)如果用手工手段加工整理，需要耗費大量的時間和精力，如果是時效性較強的分析，等到我們將數(shù)據(jù)加工整理出來，其分析也沒有了實際意義。如果我們熟練掌握計算機應用，利用Excel的函數(shù)公式、Tras任務編輯功能進行數(shù)據(jù)處理，就可以大大提高數(shù)據(jù)加工處理效率和準確性，原來需要一個月或者更長的時間才能處理完的數(shù)據(jù)，只要我們輕輕一點鼠標，幾秒鐘就能搞定，使稅收分析工作更具時效性、指導性和預見性。

四、進行稅收分析

要明確寫作目的，理解上級要求在培訓班上，計統(tǒng)處李處長多次強調(diào)，進行稅收分析準確理解上級的要求，明確寫作的目的，才能使用稅收分析報告更加具備針對性，使上級能夠及時掌握關注的情況，做好科學的決策，充分發(fā)揮稅收經(jīng)濟分析工作的參謀助手作用，提高稅收分析工作的影響和地位。

稅收分析培訓班，短短五天，各位老師無私授課，拓寬了視野，掌握一些稅收分析工作的技巧，自身稅收分析理論水平得到了進一步提升，同時也認識到自己稅收分析工作中存在的問題和不足。今后，我一定將培訓中所學的知識充分運用到工作中，不斷提高稅收分析工作水平。

學習法律心得體會【篇2】

這是對高培勇教授的精彩演講和簡要的回應，這里面一些重點問題也是我的一些臨時感受，我想各位代表都有自己的體會，同時我也希望以后高教授再講課的時候，把相關問題的重要思想再給領導們傳遞一下。

第二位是蘇曉魯司長所做的重要演講。主要是探討我們有關的稅務風險方面的防范、應對問題。這個問題應該說非常重要。蘇司長從幾個大的方面，從整個稅法的修訂所帶來的風險，到操作層面的風險，以及其他方面的風險，應該說談得都很多，這樣風險的提煉都是非常重要的。在這些重要的方面，比如說在稅法修訂方面提出法律的層次偏低、結(jié)構(gòu)復雜、變化多樣，納稅人的權(quán)利義務的對等，約束機制偏低，以及公民參與立法不夠等等問題，確實今天非常突出。另外，在操作的層面上也提出很多風險，很多稅法制度的變化風險，稅務檢查風險，以及財務管理方面的風險，這些方面需要我們再做進一步的關注。

第一個就是稅法本身的穩(wěn)定性或者說變異性，這方面跟稅法的層次、結(jié)構(gòu)的變化是有關聯(lián)的，包括最后天永律師談到的這樣的問題，其實也跟那個有關聯(lián)。

第二，我們現(xiàn)實生活中納稅人和國家政府機關之間的權(quán)益結(jié)構(gòu)問題，特別是權(quán)利義務的配置方面，以及責任的明晰方面很多問題。事實上在這個領域全國是不對等的，這種不對等性哪些方面合理，哪些地方不合理，也是需要我們做一個理論和實際兩個角度深入研究。

第三，納稅人遵從法律法規(guī)和納稅人不遵從法律法規(guī)，這是由來已久的大的理論結(jié)合實踐的問題，為什么納稅人遵從？為什么納稅人不遵從？遵從的理由何在，不遵從的理由何在？這些都需要很好地思考，哪些是由于稅法的原因，哪些是其他方面的原因。

第四，立法的民主問題或者是如何有效解決部門立法的弊端，這個問題也探討很多年了，也需要我們很好地思考。

第五，涉及到風險的兩個認識。風險是跟不確定性緊密聯(lián)系在一起的，是跟信息不對稱緊密聯(lián)系在一起的，所以由此我們就應該關注在整個稅法問題上，涉及到大量的信息方面的問題。在這個方面實際上蘇司長談到，或者是稅務檢查方面，或者是其他很多領域都跟信息的披露，信息的報告，申報等等很多方面密切相關。我們現(xiàn)在各個領域里面，不管是經(jīng)濟法或者是行政法，還是其他很多法里面都是要把信息作為一個很重要的方面。我們還關注政府信息不公開，還關注相關一些重要企業(yè)信息的披露。

我們很多工作都是以信息的對稱為一個重要的前提。所以在很多稅收和稅法體系領域方面，蘇司長是研究的非常周到。

第六，報告里面談到變更的問題，就是說有關一些重大的稅法修訂，是不是能夠繼續(xù)得以變更，對合同的效率是不是會產(chǎn)生一定的影響，這個提到了。

第七，在整個報告里面談到了有關解釋的擴大，或者是擴大解釋的問題，以及相關適用的問題，這個方面是特別值得思考的。由此，推而廣之在稅法很多領域都需要研究這個問題。剛才談到一些稅率征收的問題，有很多問題。

第八，管轄權(quán)的變更問題，蘇司長根據(jù)談到關心變更所產(chǎn)生的風險，事實上這方面很多同志從實踐工作都非常重視管轄權(quán)的變更、具體的稅務部門的變更，給我們具體工作，以及我們納稅人的義務所帶來的影響。

學習法律心得體會【篇3】

一、要樹立正確的服務觀

稅收執(zhí)法歸根到底是為經(jīng)濟發(fā)展服務的，只有把發(fā)展經(jīng)濟、服務經(jīng)濟作為稅收工作的出發(fā)點和歸宿，才能保證稅收工作自身的健康發(fā)展。

（一）要理清依法治稅與稅收服務的關系

依法治稅是依法治國的重要組成部分，是稅收工作的靈魂。國家通過制定法律規(guī)范征納關系，一方面保證國家財政收入不受損失，同時也維護納稅人的權(quán)益。從這個意義上說，依法治稅就是對社會經(jīng)濟發(fā)展最好的服務。而在日常工作中如何處理好執(zhí)法管理與納稅服務之間的關系，一直是稅收工作中的一個瓶頸。

目前在一些稅務人員的觀念中，往往把依法治稅與納稅服務對立起來，把依法治稅片面的理解為“整頓”、“治理”、“稽查”、“處罰”,把納稅服務簡單的看作為“笑臉相迎”、“熱情接待”。甚至在有的地方一提依法治稅，就是“拉網(wǎng)檢查”、“嚴查重罰”。一提優(yōu)化服務，稽查工作就暫停了，調(diào)整稅負也不敢進行了。這都是對依法治稅和優(yōu)化服務的誤解。依法治稅是稅務機關依照稅收法律法規(guī)來管理稅收，達到依法征稅、依法納稅和依法管稅的目的。納稅服務是稅務機關依照稅收法規(guī)，主動為納稅人提供各種優(yōu)質(zhì)服務，實現(xiàn)征納雙方責、權(quán)、利對稱平等的稅收管理形式。因此，我們強調(diào)服務意識決不是要淡化執(zhí)法，加強稅收執(zhí)法也決不是忽略服務，依法治稅和稅收服務是稅收管理中相互依存、相輔相成、相互促進的關系。

（二）在稅收管理過程中，變被動服務為主動服務

我國的稅收模式雖然已經(jīng)經(jīng)歷了幾次轉(zhuǎn)換，但是少數(shù)稅務機關仍然從“本位”出發(fā)，被動的對納稅人提供一些稅務部門必須提供的服務。要提高納稅服務的質(zhì)量，改變這種被動服務，取而代之以全方位的主動服務。

樹立納稅服務觀念，淡化權(quán)力意識，把尊重納稅人、理解納稅人、關心納稅人貫穿在稅收征管中，進一步簡化辦稅程序和有關審批手續(xù)，減少形式上的重復多頭檢查，改變檢查進就轟轟烈烈抓一陣的表面化的短期行為，使內(nèi)容、形式、效果相統(tǒng)一,納稅服務向長效發(fā)展。

作為主動服務的重點，應著重把納稅人關注的熱點、敏感問題一律公開，尤其在稅收政策信息傳達方面，不能只停留在辦稅服務廳公告，發(fā)放宣傳資料等方式上，應開辟與企業(yè)加強聯(lián)系的多種渠道，如利用電子網(wǎng)站、媒體等形式加強納稅服務宣傳，便于納稅人學習掌握；主動、及時、準確、全面地將稅收政策向納稅人解釋透徹，以增加稅收政策的透明度，使企業(yè)與稅務部門的信息交流始終暢通，減少納稅人由于了解政策不及時或不全面而出現(xiàn)的問題，真正維護好納稅人的合法權(quán)利，自覺接受納稅人的監(jiān)督，切實保證稅法的貫徹落實，把優(yōu)化服務拓展到提高納稅人的素質(zhì)之中。

（三）加強稅收宣傳服務

在稅收宣傳上，要注重實質(zhì)效果，不能忽視納稅人以及整個社會的不同層次的需求；要注意加強日常宣傳，不能偏重于突擊宣傳，盡量做到稅收宣傳經(jīng)常化，制度化；要將稅收宣傳工作做為稅收工作的一個側(cè)重點，不能偏重于單一化、形式化宣傳，忽視宣傳的廣度和深度。

加強稅收宣傳的力度，應從提高以下幾點著手，一是開拓稅收宣傳的廣度。稅收宣傳不但要重視對納稅人的宣傳，還要重視對納稅人納稅意識的宣傳，不但要重視稅法本身的宣傳，還要重視稅務機關職能及其自身形象的宣傳；二是挖掘稅收宣傳的嘗試要重視稅收宣傳中稅法與其他法律的銜接，重視從法律和稅法兩個方面來規(guī)范、約束稅務機關以及納稅人的涉稅行為的宣傳，重視稅收與政治、經(jīng)濟、文化、社會生活等各個方面聯(lián)系進行深入的宣傳。

二、進一步強化整個稅務部門的服務意識

新的《稅收征管法》將稅收服務提升為稅收行政行為的重要組成部分。稅務機關在堅持稅務工作為經(jīng)濟社會發(fā)展服務，堅持稅務干部為納稅人服務的工作中，必須切實轉(zhuǎn)變思想觀念，對自身角色與職能進行重新審視并加以調(diào)整，真正實現(xiàn)從“執(zhí)法”型機關向“管理服務”型機關轉(zhuǎn)變。要樹立公眾本位和社會本位的服務思想，確立“讓納稅人滿意”的思維觀念，把“規(guī)范服務行為、提升服務水平”作為稅收工作的出發(fā)點和落腳點，依托信息化網(wǎng)絡平臺，創(chuàng)新服務方式、改善服務態(tài)度、提高服務質(zhì)量，構(gòu)建完善、全方位的稅收服務體系。

（一）增加“誠信”意識。誠實信用是建立良好社會秩序的主要基礎，建立誠信稅收，營造“征稅人誠信征稅、納稅人誠信納稅”的良好氛圍。要切實落實各項稅收優(yōu)惠政策，要嚴格依法辦事，依率計征。堅決做到應收盡收、應退盡退等等。建立納稅信譽評估機制，廣泛開展納稅信譽等級評定，真誠鼓勵誠信納稅人，嚴厲懲治違法行為，形成稅收信用體系，使“誠信”成為連結(jié)征稅人和納稅人不可或缺的紐帶和橋梁。

（二）增強“效率”意識。完善“以納稅人為中心”的現(xiàn)代化征管模式，充分利用信息化網(wǎng)絡平臺，在減少辦事環(huán)節(jié)，減少行政審批手續(xù)、提高辦稅效率上取得進展，將所有納稅人需要向稅務部門咨詢、受理、核批的操作性業(yè)務前移至辦稅服務廳歸口管理，實行“一窗式”服務、“一站式”服務，真正讓納稅人“進一個門，辦全部事”。

三、要逐步優(yōu)化服務

優(yōu)化稅收服務是貫徹《稅收征管法》的必然要求，也是改進政府公共服務的客觀要求。

(一)、規(guī)范健全服務機制。一是要規(guī)范地建立制度保障

機制。要建立一套從可行性分析、決策、實施到效果評估、信息反饋、服務監(jiān)督、業(yè)績考評和責任追究制度，推動服

務地方經(jīng)濟社會發(fā)展、服務納稅人工作的開展。二是要規(guī)范建立監(jiān)督保障機制。落實服務監(jiān)督，將各項文明辦稅制度或承諾印發(fā)給納稅人，讓每個納稅人知曉其享有的權(quán)利，設立服務投訴電話和征求意見箱，以確保接受全社會監(jiān)督。三是要規(guī)范建立責任保障機制。明確稅收服務崗位職責，完善稅收服務崗責體系，實行過錯責任追究，從制度上保證為納稅人提供優(yōu)質(zhì)的服務。四是要規(guī)范建立考核保障機制。要完善服務承諾制度，公開納稅人承諾涉稅服務標準和辦結(jié)時限，實行標準化服務要嚴格服務考評制度對稅收服務工作質(zhì)量采取量化打分、問卷調(diào)查等方式定期考查，并將服務考查結(jié)果與工作人員業(yè)績及獎罰掛鉤。

（二）優(yōu)化服務手段。要加快稅收管理信息化建設，充分運用信息化手段，對稅收管理信息進行集約化處理，促進稅收管理和服務水平的提升。一是要健全服務系統(tǒng)。建立以計算機為基礎的征管模式，全面提升稅收管理效能和質(zhì)量，使納稅人能夠享受到方便、快捷、高效的稅收服務。二是要健全服務網(wǎng)絡。促進相關部門信息共享，用信息化推進稅收管理的現(xiàn)代化和稅收服務的社會化。

（三）強化服務措施

一是要繼續(xù)強化聚財服務，把組織收入做為稅收工作的中心;二是要認真落實好各項稅收優(yōu)惠政策，不斷培植壯大稅源和維護社會穩(wěn)定，促進經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展;三是要強化辦稅服務。

學習法律心得體會【篇4】

在5月16日，我參加全縣教師法律法規(guī)培訓學習，通過學習教師法律法規(guī)，自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標。在學習中認真對照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自己。

一、在黨的領導下正視教育。

黨中央對教育事業(yè)是高度重視的。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约簬资甑慕虝?，我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須深厚的文化底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。

二、以法律法規(guī)作為自己行動軌跡。

在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關法律中，明確規(guī)定了教師的言行，對學生要平等對待。品讀法律法規(guī)，對照自己，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造寬松有序，民主自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，細心尋找其不足，我們彼此一定會有許多快樂。

三、以德為先，率先垂范。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。

四、學典型找差距

在我們教育行列中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家魏書生、李希貴等等，他們的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。

學習法律心得體會【篇5】

聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！?教育承擔了使每一個社會成員社會化的重任，對中學生的法制教育在其中的意義更是毋庸臵疑。

人生在世，難免遇到難以抉擇的時候，但,當你正處于十路口不知道該何去何從時,你將做出如何抉擇?在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進素質(zhì)教育的今天，應試教育的陰影仍然存在，不少學生成了應試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。

在他們身上，容易養(yǎng)成不良習慣，發(fā)生違法行為，加上一些學校應試當先，忽視對學生進行法制教育，極易導致上述學生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當前為適應建立“社會主義法治國家”的要求，充實和完善學校對青少年學生的思想道德建設工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。

.在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢?不過俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛?！?/p>

這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學習知識，樹立人生觀和價值觀的時候。我們更應該學法，用法。學習法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律，用法則是用法律來保護自己，不讓自己受到傷害。 多數(shù)中學生都希望獲得相關法律知識，對法律問題感愛好，但卻對法制教育感到困惑。我對本班級的學生進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學生都希望學法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應該主動地，自覺地去學習法律。其實學習法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關書籍。

總之，只要我們肯去學，就不會不懂法。同學們，作為新時代的接班人，作為祖國的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，學法守法，做一個合格的當代中學生吧!

大學生學習法律心得體會5

我作為一個現(xiàn)代大學生，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己。大學生作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情，用法也有實際的必要.所以，我選修了《法律常識》這門選修課進行學習……

在學習過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動的案例，使我們理解了經(jīng)濟法規(guī)，學習合同法，學習婚姻法，學習教育法等。掌握了基本的法學知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們更應該通過學習這門課程，加強自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為

通過《法律常識》課程的學習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現(xiàn)在能夠領悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學習結(jié)束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設方面，我還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。

法律知識是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規(guī)范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等自愿，在生活過程中，遵守法律，享受個人權(quán)利，履行義務。

由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。

在這一個學期的學習中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實體法部分對我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相關內(nèi)容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護法、用法的自覺意識。

總之，在本學期學習的這門《法律常識》課上，我掌握了法學的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的常識上形成了有關法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學的基本觀點，掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和內(nèi)容，增強了法律意識，提高了法律素質(zhì)。并會堅持做到遵紀守法，維護社會穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建設社會主義法治國家奮斗。 我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務，能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產(chǎn)安全;更加了解了自己的合法權(quán)益，和維護這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的能力。

作為新時代的大學生，連接社會的橋梁。我們應該追求遠大的理想，堅定崇高的理想信念。意識具有能動性，正確的意識促進客觀事物的發(fā)展，錯誤的意識阻礙客觀事物的發(fā)展，而理想屬于意識范疇，科學的理想信念是當代大學生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。是健康成長，成功就業(yè)和開創(chuàng)未來的精神支柱。科學的理想信念引導大學生做什么樣的人做什么樣的人，指引大學生什么樣的道路，激發(fā)大學生為什么而學。大學生追求崇高的理想信念，在為實現(xiàn)社會理想的過程中實現(xiàn)個人理想，是自身成才的需要，是國家和人民的殷切希望，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的客觀要求。

在我們的生活中，我們不能忽略一個問題，它就是價值觀問題。價值觀是指關于價值的特殊觀念系統(tǒng)。進一步說，它是人們在處理價值問題，特別是那些普遍性價值問題所持的立場、觀點、態(tài)度的總和。價值觀特有的形式，是人們頭腦中有關的信念、信仰和理想系統(tǒng)。在現(xiàn)實生活中，無論是社會的經(jīng)濟、政治、道德和文化領域，還是個人生活的方方面面，都普遍地存在著價值問題。人們?nèi)绾卫斫夂蛯Υ@些問題，內(nèi)心深處究竟相信什么、需要什么、堅持和追求什么，都是價值觀所特有的思想內(nèi)容。社會意識歸根到底反映社會存在。人們有什么樣的價值觀，是同他們有什么樣的社會地位、生活方式和條件相聯(lián)系的，是基于自身利益和需要的產(chǎn)物。正因為如此，作為人的有意識的選擇和追求，價值觀就有了自覺與盲目、真實與虛幻、先進與落后、正確與錯誤等性質(zhì)和程度上的差別。一種價值觀是否科學、合理、先進，歸根到底要看它如何反映和反映了什么樣的主體利益、條件和需要，是否同事物發(fā)展的規(guī)律和人類歷史進步的趨勢相一致。

價值觀對主體的行為有著深層的導向作用。人的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標”、“天平”和“尺子”一樣，隨時都在起著價值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實生活中，人們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。 因此，我們要重視價值觀問題。在實際生活中用心看待它，把握它……

學習法律心得體會【篇6】

目前，通過對《教師法》的學習，又一次讓我倍受鼓舞，再次感受到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀。

在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律知識的認識，而且清楚的了解到自己的法律地位，認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學好才能保證教師享有自己的權(quán)利。

但長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。

為提高對《教師法》的認識，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權(quán)益。我校教師學習了《教師法》。通過學習《教師法》我認為要很好地履行教師的義務，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的師生關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

為人師表，重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)和個性魅力，提高自己的思想覺悟。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務，有利于我們增進守法-的意識，樹立依法-的觀念，自覺落實依法治教的行為。

學習法律心得體會【篇7】

有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因為，世界上沒有不受約束的自由。

學校也有學校的法，學校里的法律既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學校的各項規(guī)章制度、紀律條令。有的同學不遵守中學生守則、違反校紀校規(guī)。他們對校紀校規(guī)視而不見，忽視學校對中學生儀容儀表、待人接物、行為言語等方方面面的要求，不愛護公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡、曠課、偷竊、為一點小事結(jié)伙打架等等&&這些違反學校規(guī)章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。這些違反校規(guī)校紀的同學并沒有認識到事態(tài)的嚴重性：一個人的行為久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果?，F(xiàn)如今青少年犯法已成為我國嚴重的社會問題之一，學法、懂法、守法、用法，勢在必行。遵紀守法是人生最有價值的一種資源。人對社會有多大貢獻，他就有多大價值。在這個意義上，做一個懂得遵紀守法的人并不吃虧。一個有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進他的人生發(fā)展，并且有利于他實現(xiàn)自己的人生價值。就好象，如果你誠實可靠，那么你就會獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關愛他人，你就容易得到別人的關心，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對你德行的回報。因此，我們要從生活點滴做起，樹立正確的榮辱觀。

以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則。作為新時期中學生的我們，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴于律己，寬以待人，生活才會更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的中學生。

學習法律心得體會【篇8】

法律法規(guī)，指中華人民共和國現(xiàn)行有效的法律、行政法規(guī)、司法解釋、地方法規(guī)、地方規(guī)章、部門規(guī)章及其他規(guī)范性文件以及對于該等法律法規(guī)的不時修改和補充?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了教育法律法規(guī)學習心得體會，希望對大家有所幫助!

教育法律法規(guī)學習心得體會

我從事了十七年的教育工作，但關于《教育法律法規(guī)》這方面的知識，我自己認為還是需要進一步學習提高。經(jīng)過這段時間的學習，我獲益良多，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德，其實每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點非常重要。

在學習的過程中，我不僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學生都有自己的權(quán)利和義務。同時我也更清楚地認識到作為教師所應盡的責任和義務。與我們教師相關的法律法規(guī)還有很多，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等等，這些都是我們最應該好好學習的。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、老全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。這是我們國家的教育方針政策，我們每位教師必須認真貫徹這一方針。

作為一名教師該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。而《未成年人保護法》的基本內(nèi)容，讓我知道在今后的教育工作中，要讓學生喜歡，家長滿意，校長認同，就必須規(guī)范自己的思想和行為，做到不體罰、不挖苦、不諷刺、不威脅學生等等，要時刻關心后進生，公平對待每一位學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點大膽鼓勵，做到因材施教。

教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。

教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相稱的熱情，對其各方面給予關注?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時譏諷、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應掌握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

教育法律法規(guī)學習心得體會

對教育政策法規(guī)的認識，大多數(shù)人會標簽為枯燥、條條框框。但在許老師的圖文并進，案例視頻下，我們對新教師的職業(yè)標尺有了明白的認識：從獨角獸的公平正義講到了為什么要為教師職業(yè)樹立職業(yè)標尺；從范跑跑講到了生命健康權(quán)的選擇；從笛卡爾的《查拉圖斯特拉如是說》、吳非老師的《不跪著教書》和萬偉老師的《教師的五重境界》講到了教育既要有教法和學法，也要有自己的認識和思考；從中信高級工商學校高振東校長講到了要關注學生的整體生命成長；從懲戒和懲罰的區(qū)別講到了管理學生要適當、有目的、能斟酌利弊。

無規(guī)矩不成方圓，政策法規(guī)是國家發(fā)展的標尺，同樣，教育政策法規(guī)更是教育發(fā)展的標桿。俗話說“教師的工作是良心活”，教師這個職業(yè)，本身就受到很多社會道德的約束，但是，對一個新教師來說，知法才能守法、知法才能用法。案例中教師的一些自以為合理的“措施”，給學生帶來的傷害是巨大的，比如讓搗亂的學生坐在廁所門口，這像是在懲戒他，但坐廁所門口和不搗亂這兩者之間并無科學關聯(lián)，卻可能讓當事的孩子受到同學的嘲諷，旁觀的學生學會了“看笑話”。這個案例像一面鏡子，讓我反思該如何更有效地運用懲戒權(quán)。

在許老師的影響下，當天晚上，我就看了電影《地球上的星星》，這個電影講述了一名患有閱讀障礙的小男孩，在經(jīng)歷了學習的挫折，老師的責罵，家長的不理解下，被迫轉(zhuǎn)學。在新學校新美術(shù)老師尼克的細心幫助下，重新拾起自信的故事，故事的美好在于“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。作為教師，擁有這樣的一雙眼睛，應該是必須的。但是，怎么做到呢？

尤其當面對每個班八十個學生，如何用適合每個人的方法教育他們是一個值得思考的問題。

教育是不允許悲觀思想的，智慧的老師會努力挪開教育路上的絆腳石。一百個讀者，就有一百個哈姆雷特，不一樣的老師看到的學生，也會是不一樣的。

我是一名新教師，渴望擁有一雙智慧的眼睛。

教育法律法規(guī)學習心得體會

開學初，學校組織我們學習了教師的各項法律法規(guī)，在學習的過程中，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化，得到了提升。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標。在學習中認真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。從而為自己以后學習與提高的道路指明了方向，最重要的是，讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心，現(xiàn)在，我想談談我今后的努力方向：

1、作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约憾畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職。做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊。提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任

2、讓法律法規(guī)時刻警醒自己。對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平時存在問題的學生，要多方面想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。

3、視學生為己出，處處關愛學生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生。而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題。需要我們?nèi)兔σ龑?。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。熱愛每一個學生，我要熱愛我的每一個學生，我覺得教師不只是教給學生知識，還要教會他做人。還要關愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個學生都能在這個集體中茁壯、健康的成長，這就是我的目標。也是我的責任。

4、活到老，學到老。社會的飛速發(fā)展，對教師的要求不斷提高。其中，最大的問題就是知識的更新非?？欤械闹R已不能很好的完成教育教學任務。所以要求教師要不斷學習，擴充知識量，為實現(xiàn)優(yōu)良教學效果提供保障!(同事間多交流、討論，是行之有效的方法——博采眾長)

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

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