更新時(shí)間:2023-12-03
鴻蒙下載站的編輯將引導(dǎo)您一起揭秘“燈謎方案”背后的故事，請跟隨我們的腳步。如果沒有恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃，工作常常會讓人筋疲力盡，又難以獲得可觀的回報(bào)。為了確保工作和活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們必須迅速制定自己的工作方案，并在制定方案之前進(jìn)行背景調(diào)查和信息收集。若想獲取更多信息，請持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！
一、活動(dòng)主題：燈謎詩會
二、活動(dòng)意義：豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動(dòng)的形式，讓每個(gè)人體會中華文字文化的魅力，繼承和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化。
三、活動(dòng)目的：為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考能力，讓學(xué)生能在游戲中獲得知識，以達(dá)到實(shí)踐與動(dòng)腦相結(jié)合，從而不斷鍛煉自己，充實(shí)自己的目的。
四、活動(dòng)時(shí)間
五、活動(dòng)地點(diǎn)
六、參賽對象：齊齊哈爾高等師范專科學(xué)校全體學(xué)生
七、活動(dòng)流程：
（1）前期準(zhǔn)備， 月 日，了解獎(jiǎng)品所需資金，確定題量和獎(jiǎng)品數(shù)目。 月 日，手機(jī)燈謎及安排工作人員。
（2）前期宣傳， 月 日，張貼宣傳海報(bào)，班級宣傳，登記報(bào)名人數(shù)。
（3）活動(dòng)布置，在黑板兩側(cè)高一點(diǎn)位置懸掛兩個(gè)燈籠，增強(qiáng)活動(dòng)氣氛。用繩子將裝有燈謎的氣球串聯(lián)一起，再將氣球放在墻壁上固定，將難易程度不同的三個(gè)紅紙箱放在講臺，活動(dòng)參與者若知道謎底，在紙上寫下答案，有工作人員負(fù)責(zé)答案校對，
（4）設(shè)兩處兌獎(jiǎng)點(diǎn)，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。
八、活動(dòng)具體操作
1、在墻上拉上根繩子，適量就好，不易過多。
2、在繩上粘貼二十個(gè)燈謎
3、 對每個(gè)氣球編號
4、 猜謎者扎破氣球、記錄答案，氣球里的謎題答對后，謎面后面的數(shù)字，指示下一燈謎的位置，可選擇繼續(xù)答題。
5、 工作人員對照手頭的答案紙，判斷正誤，如果正確劃去該答案，并贈給猜謎者一個(gè)小玩具如果錯(cuò)誤，工作人員收回謎面，交給另一個(gè)工作人員重新粘貼到繩子上
6、 每條繩子有兩名工作人員負(fù)責(zé)維持秩序和補(bǔ)充空缺的`迷題活動(dòng)參與者在參加活動(dòng)前，先在旁邊教室統(tǒng)一等候，隨機(jī)每五人一組，進(jìn)入活動(dòng)教室，活動(dòng)參與者由“易”紙箱答起，通過方可選擇“中”、“難”紙箱或墻壁上氣球里燈謎，答題多且對者，勝利。酌情頒發(fā)一二三等獎(jiǎng)項(xiàng)，并發(fā)獎(jiǎng)品。
九、主辦單位：鶴然文學(xué)社
十、負(fù)責(zé)人員
（1）活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xxx
（2）活動(dòng)現(xiàn)場布置及結(jié)束清場負(fù)責(zé)人：xxxx
（3）張貼謎語條、禮品擺放、收庫：xxx
（4）答案公布處：xx
（5）兌獎(jiǎng)員：xx
（6）禮品發(fā)放員：xx
（7）活動(dòng)現(xiàn)場內(nèi)秩序維護(hù)
十一、獎(jiǎng)品設(shè)置：
（1）以小禮品為主
（2）設(shè)有一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng) 獎(jiǎng)品參考： 洗衣粉，軟抽紙，可樂，果粒橙選。
十二、活動(dòng)規(guī)則：
（1） 采取自由猜謎方式，參與者將心中的謎底及相對應(yīng)的謎語序號寫在自帶紙上（要求寫清班級姓名）交給對謎處的的負(fù)責(zé)人，如謎底正確，對謎處負(fù)責(zé)人給猜謎者發(fā)放獎(jiǎng)品。
（2） 本活動(dòng)遵循誠信為本的原則，當(dāng)進(jìn)入本活動(dòng)后，就禁止使用任何通訊工具，一旦發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，將取消其參與資格。
（3） 本社現(xiàn)場工作人員，在活動(dòng)進(jìn)行中，禁止與活動(dòng)參與者進(jìn)行閑聊或泄漏謎題答案。
（4） 答過“難”紙箱的參與者方可獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，答滿十道題，并且正確也可獲得二等獎(jiǎng)。
十三、活動(dòng)內(nèi)容
1、 所有社團(tuán)成員需當(dāng)天下午15點(diǎn)前做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作。
2、 15:00宣布活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。
3、 活動(dòng)期間，各部門各司其職，做好燈謎兌獎(jiǎng)及禮品發(fā)放工作。
4、 秩序維護(hù)員負(fù)責(zé)維護(hù)好現(xiàn)場秩序。
5、 活動(dòng)結(jié)束，工作人員做好現(xiàn)場情結(jié)及其他收尾工作
十四、各項(xiàng)物品、準(zhǔn)備：燈謎條、紅紙箱，氣球、彩帶等。
十五、注意事項(xiàng)：
1、 秩序維護(hù)成員須維護(hù)好活動(dòng)現(xiàn)場秩序，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。
2、 活動(dòng)準(zhǔn)比工作需提前做好，工作人員需準(zhǔn)時(shí)集合，避免活動(dòng)現(xiàn)場混亂。
3、 燈謎兌獎(jiǎng)及禮品發(fā)放需專人負(fù)責(zé)。
4、 做好活動(dòng)的收尾工作和現(xiàn)場清潔。
綜合實(shí)踐活動(dòng)“謎語大揭秘” 活動(dòng)案例
一、活動(dòng)目標(biāo)
1引導(dǎo)學(xué)生理解謎語的基本表達(dá)，探索語言的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力；
創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新思維能力，學(xué)會寫簡單的謎語。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀活動(dòng)中收集謎語，制做成小報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生加入自己的理解和評價(jià)。
2教師向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的謎語，并在全校開展猜謎活動(dòng)。
三、活動(dòng)過程
（一）、激趣命題
老師：這幾天我們一直在收集謎語。（黑板：謎語）你一定知道我們班和謎語有關(guān)。
第二部分：你想給這節(jié)課上什么問題？你是怎么想的？生說自己創(chuàng)作的題目并選出最好的。（板書：謎語大揭秘）
（二）、謎語大放送
1 師：首先讓我們一起走進(jìn)“謎語大放送”，我們知道謎語由謎面和謎底組成，把你最喜歡的謎語告訴大家，要說清謎面是什么？讓其他同學(xué)猜猜，先準(zhǔn)備30秒，到時(shí)候，看哪個(gè)小組先發(fā)言。
2 師指名自由匯報(bào)。
簡介：謎語是一種生動(dòng)的語言，生動(dòng)地描述和再現(xiàn)了事物的特征。讓我們一起走進(jìn)“謎語大揭秘”。
（三）、謎語大揭秘
師：你最喜歡哪則謎語？
①上發(fā)，下發(fā)，中間是黑葡萄。
②有個(gè)黑妞，從不開口，她一開口，拌了舌頭。
③ 從遠(yuǎn)處看山的顏色，聽水聲無聲，春來花靜，人到鳥不驚。
先讀一讀，猜猜是什么？
2 你最喜歡哪則謎語？讓我們再看一遍，仔細(xì)聽。這個(gè)謎語有什么好處？
（1）學(xué)“眼睛”謎。
①抓住了特點(diǎn)，編寫謎語一定要抓住特點(diǎn)。
② 導(dǎo)讀時(shí)，要從眼睛里像黑葡萄這句話來了解類比和準(zhǔn)確用詞的優(yōu)點(diǎn)。
③再讀體會。
（2）學(xué)“瓜子”謎。
① 了解謎語有趣的特點(diǎn)，瓜子當(dāng)黑姑娘，肉里當(dāng)舌頭，東西當(dāng)人寫，這是常見的謎語寫法。
②指導(dǎo)朗讀。
（3）學(xué)“畫”謎。
①朗讀體會它讀起來像一首詩那樣押韻順口的表達(dá)特點(diǎn)。
②指導(dǎo)朗讀。指名讀———集體讀。小結(jié)：
同學(xué)們剛才我們發(fā)現(xiàn)了謎語的許多秘密，抓住特點(diǎn)打個(gè)比方，把物當(dāng)作人寫，讀起來順口等等，這些都是謎語編寫成功的語言秘密，還有一個(gè)特點(diǎn)就是不能直接說出它的名稱。老師：你真好。 老師會獎(jiǎng)勵(lì)你，并給大家一個(gè)小禮物。 它是什么？
它叫花生，你們喜歡它嗎？師：想不想試著編寫一個(gè)謎語？
四、謎語練功房
（一）、同題謎語
1 師：讓我們一起走進(jìn)謎語練功房，試著為花生編寫一個(gè)謎語，看看什么顏色，摸摸什么感覺，剝開看看，嘗嘗味道，試著抓住它的一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)，像剛才那些謎語一樣，寫一個(gè)謎語，四人小組開始行動(dòng)，組長執(zhí)筆寫下來。（提醒不直說名稱）
2、匯報(bào)交流
①麻黃屋子，紅布帳子，里面睡個(gè)白胖子，
② 外面穿亞**服，大紅襯衫裹在身上，脫下襯衫仔細(xì)看，娃娃又白又整齊。
③麻黃一座房，無門又無窗，只聽一聲響，屋破露娃娃，
④ 地上的花不結(jié)果，地下的果實(shí)不開花，熟了吃了要炒著吃，營養(yǎng)豐富，味道好。
（二）異題謎語
1 寫謎?，F(xiàn)在把你們從家里帶來的你最喜歡的東西暫時(shí)藏起來，請你再試著為它寫一則謎語，可以獨(dú)立做，也可以和你最喜歡的小伙伴一塊做，把設(shè)計(jì)的謎語寫下來，開始吧！
2 匯報(bào)交流。
謎語是一種奇妙的語言。這里面有很多秘密。如何解謎也是一門學(xué)問。課后，請同學(xué)們繼續(xù)搜集謎語，
五：開展全校猜謎大行動(dòng)
1、 活動(dòng)的內(nèi)容
通過這節(jié)課的交流，學(xué)生們對謎語有了很多的了解。經(jīng)過討論，他們決定在全校范圍內(nèi)進(jìn)行猜謎活動(dòng)。
全班同學(xué)分為兩組：燈謎組和制作組
2、分組
綜合實(shí)踐活動(dòng)，要調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性，要學(xué)生有主動(dòng)的參與意識，有熱情，所以說分組很關(guān)鍵。它關(guān)系到整個(gè)活動(dòng)的順利開展。在自由結(jié)合的基礎(chǔ)上，也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我推銷，展示自己的能力，爭取能夠得到小組的認(rèn)可，加入合適自己的小組。
最后全班同學(xué)組成了2個(gè)小組。每個(gè)小組根據(jù)各自成員的特點(diǎn)，興趣愛好選擇了自己組要研究的內(nèi)容。
燈謎小組：檢查有趣的謎語和自創(chuàng)的謎語
制作組：制作各種折紙（為活動(dòng)增添色彩）
3、活動(dòng)計(jì)劃
活動(dòng)內(nèi)容確定后，我開始指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃分為三個(gè)階段。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作日歷。
4、走進(jìn)社會開展活動(dòng)
活動(dòng)計(jì)劃制定下來后，各個(gè)小組明確了研究的內(nèi)容，各小組開始走出課堂，走入社會，多渠道的獲得了知識，并掌握了許多學(xué)習(xí)知識的方法。有的上網(wǎng)搜索，有的在圖書館查資料，有的詢問家庭情況，有的咨詢老師等，他們通過各種渠道尋找信息。
5組織信息交流，匯報(bào)學(xué)生意見，發(fā)現(xiàn)問題
學(xué)生們收集資料后，組織學(xué)生進(jìn)行交流和報(bào)告，發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生通過討論解決問題。
同學(xué)們匯報(bào)的內(nèi)容各不相同有的側(cè)重從搜集資料的方法上講，有的側(cè)重從搜集資料的內(nèi)容方面，有的側(cè)重從遇到困難、克服困難的方面進(jìn)行談。其它同學(xué)評論，老師和學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)問題。
報(bào)道的形式也豐富多彩，有的辦小報(bào)，有的以繪畫形式。
六、活動(dòng)評價(jià)
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)調(diào)對知識技能的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身參與與探索性實(shí)踐活動(dòng)并獲得感悟和體驗(yàn)，因此，重視對過程的評價(jià)和在過程中的評價(jià)以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自我評價(jià)和自我改進(jìn)，使評價(jià)成為學(xué)生學(xué)會實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞他人的過程；同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)評價(jià)的激勵(lì)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長，施展自己的才能，努力形成鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。
1．評價(jià)的主體
評價(jià)者可以是小組內(nèi)的成員，可以是學(xué)生個(gè)人，可以是教師，可以是學(xué)生家長，也可以是對學(xué)生進(jìn)行幫助的人員或相關(guān)部門。
2．評價(jià)的內(nèi)容
（1）參與活動(dòng)的態(tài)度
可以通過學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)來判斷，是否認(rèn)真努力地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)，是否做好資料積累和處理工作，是否主動(dòng)提出研究和工作設(shè)想、建議，能否與他人合作，采納他人的意見等。
（2）在活動(dòng)中所獲得的體驗(yàn)
它主要體現(xiàn)在學(xué)生的自我陳述、小組討論記錄和活動(dòng)發(fā)展過程記錄上。
（3） 掌握學(xué)習(xí)和研究的方法和技能。
3．評價(jià)的方法
評價(jià)可以采取教師評價(jià)與學(xué)生的自評、互評相結(jié)合，對小組的評價(jià)與組內(nèi)個(gè)人的評價(jià)相結(jié)合，以定性評價(jià)為主等做法。也可以鼓勵(lì)由學(xué)生或?qū)W生小組自己設(shè)計(jì)評價(jià)方案，對自己的研究情況加以評價(jià)。在此基礎(chǔ)上，建立了各組的評價(jià)表。
一.活動(dòng)背景:
燈謎是我國民族文化的一個(gè)組成部分，它的語言平實(shí)精煉，具有雅俗共賞的藝術(shù)特色。言辭中深藏人生哲理……它們像一朵朵含蓄深沉而又絢麗多姿的小花，展示在我們面前的是一個(gè)微小而又廣闊的世界。此刻又逢新年來臨，為增添節(jié)日氣氛，渲染校園文化氣息，讓我們在這充滿文化氣息的校園里，共同迎接新年的到來。
二.活動(dòng)目的：
通過此次猜謎活動(dòng)來拓展同學(xué)們的知識面，加強(qiáng)同學(xué)們對我國民族文化的了解，豐富師生的課余生活，歡慶新春佳節(jié)。
三.活動(dòng)時(shí)間：12月27日下午
四.活動(dòng)地點(diǎn)：排球場
五.活動(dòng)對象：全院師生
六.活動(dòng)主題：喜迎新春
七.活動(dòng)內(nèi)容：
1.宣傳：
a.將活動(dòng)傳單印制好并廣泛傳發(fā)。
b.將活動(dòng)消息及時(shí)送交廣播室廣播。
c.出好海報(bào)并張貼。
2.其他：
a.給內(nèi)部干事布置好比賽工作。
b.制作好活動(dòng)所需表格。
八.規(guī)則及注意事項(xiàng)：
1.設(shè)置三種難度的燈謎，每種難度對應(yīng)相應(yīng)的分值。
2.每位同學(xué)將有10次答題機(jī)會，每答對一題可獲相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
3.當(dāng)參賽同學(xué)要答題時(shí)，請取下謎面到工作臺確認(rèn)積分。
4.在工作臺合計(jì)總數(shù)并留下副聯(lián)便于兌獎(jiǎng)聯(lián)系。
5.本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)十名。
元宵燈謎創(chuàng)意活動(dòng)方案3
一.活動(dòng)名稱：燈謎晚會
二.活動(dòng)目的'和意義：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，中秋將至，為使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的學(xué)子過一個(gè)幸?？鞓返闹星锕?jié)，同時(shí)為了提高廣大新生的生活主動(dòng)性，豐富他們的課余生活，使他們感受到家的溫暖，我們生活部特意籌劃舉辦了燈謎晚會。
三.活動(dòng)時(shí)間：9月15日晚7：00
四.活動(dòng)地點(diǎn)：生活區(qū)籃球場
五.參加對象：軟件辦全體同學(xué)
六.活動(dòng)流程：
1.一個(gè)勁頭十足的舞蹈拉開整個(gè)晚會的帷幕;
2.由高書記宣布晚會的開始，主持人介紹整個(gè)晚會的流程和注意事項(xiàng);
3.整個(gè)猜謎活動(dòng)開始;
4.猜到謎語的同學(xué)，拿著謎語的編號到工作臺核對答案，猜對的領(lǐng)取獎(jiǎng)品;
5.當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到一半的時(shí)候，有張主任給大家出謎語，回答對的同學(xué)獲得精美小禮品，然后由主任表演節(jié)目;
6.所有的謎語都被猜完以后，有主持人宣布晚會結(jié)束，請張主任做最后的點(diǎn)評;
7.所有同學(xué)離開場地，工作人員打掃衛(wèi)生，整理場地。
七.材料準(zhǔn)備：花燈數(shù)盞，彩燈，紙張，膠帶，繩子，麥克風(fēng)，音箱，宣傳海報(bào)大燈籠4個(gè)，桌子等。
八.宣傳方法：主要以海報(bào)的形式，其次是9月15日通知各個(gè)老師，并且到教室通知大一新生。
九.獎(jiǎng)品設(shè)置：100個(gè)兌換謎語的獎(jiǎng)品，還有10份左右的精美小禮品。
十.注意事項(xiàng)：
1.注意當(dāng)場的活動(dòng)秩序，安排工作人員定點(diǎn)的進(jìn)行監(jiān)督;
2.注意場地的安全和衛(wèi)生，用電設(shè)施等，注意同學(xué)們的人身安全。
舉辦中秋燈謎的用戶可參考以上內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況舉行活動(dòng)。
（1） 3月4日前完成舞臺安裝和場地布置。
（2） 3月3日完成led顯示屏、宣傳海報(bào)等8項(xiàng)宣傳工作。材料準(zhǔn)備：
數(shù)量到位時(shí)間備注
1套拱門、舞臺、燈光、音效、背景板
橫幅3條3月3日
燈謎1250年3月4日
1500張彩燈拼圖紙3月4日氣球10袋3月4日
碳帶/碳帶30片3月4日膠帶10圈3月4日
剪刀4把3月4日
300個(gè)小燈籠3月4日
燈籠20 march 4
場地布置3月5日
1250紅包或等值禮品
行政中心負(fù)責(zé)拱門、舞臺施工、場地布置和場地秩序維護(hù)；
燈謎謎題及書寫、謎面掛置、猜謎組織、看管獎(jiǎng)品，等由人力資源部負(fù)責(zé)；
主持人待確定
10、費(fèi)用預(yù)算：
燈籠、燈籠拼圖紙、彩帶、橫幅/海報(bào)等采購：2000元，拱門、舞臺施工、背景板和照明：3000元
禮品：11500元
總計(jì)：16500元
擬制審核批準(zhǔn)
1
一年一度的中秋如期而至，看著天上皎潔的圓月，你會想起誰?海日生明月，天涯共此時(shí)。今日的冰輪可否記得古時(shí)的歡樂，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盞燈下，品一句燈謎，孕育一段再也不會忘記的記憶。
也許本日不能點(diǎn)百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念。
現(xiàn)在百草園文學(xué)社再現(xiàn)當(dāng)時(shí)猜謎的樂趣，在猜出燈謎的興奮之余，為自己關(guān)心的新朋友，舊知己贏一份小小的禮物，一起保存一段青春的友誼。
二、活動(dòng)意義：豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參加活動(dòng)的形式，讓每個(gè)人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化。
也許本日不能點(diǎn)百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念。
三、活動(dòng)目的：在祖國生日之際，在紅色之月，在西方文化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學(xué)之間缺少主動(dòng)性、配合與交流，可以通過此次活動(dòng)的調(diào)動(dòng)性，增進(jìn)友誼，賜與感染。
中秋節(jié)即將來臨有不少市民需要策劃中秋燈謎活動(dòng)，以下是由為大家收集整理出來的中秋節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案，希望能夠幫到大家。
六、活動(dòng)流程：
(1)前期預(yù)備：XX了解獎(jiǎng)品所需資金，確定題量和獎(jiǎng)品數(shù)目。
XX收集燈謎及安排工作職員。
(2)前期宣傳：XX張貼海報(bào)宣傳，利用微博、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)手段加大宣傳力度。
(3)活動(dòng)布置：用繩索將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，對每個(gè)燈謎編號，再將燈籠掛在事先拉好的繩子上，(先拉好繩子，在繩子上粘貼燈謎，對每個(gè)燈謎編號)安排社員負(fù)責(zé)看燈籠，活動(dòng)參與者若知道答案，將撕下選中的燈謎，往旁邊的兌獎(jiǎng)桌告訴工作職員編號及答案，若答案正確，則可當(dāng)場獲取獎(jiǎng)品。若答案錯(cuò)誤，工作人員收回迷題，交給另一個(gè)工作人員重新粘貼到繩子上。
(4)每條繩子安排數(shù)名工作人員負(fù)責(zé)維持秩序和補(bǔ)充空缺的謎題。
(5)活動(dòng)結(jié)束階段，落實(shí)好場地的清理工作。
十、中秋節(jié)燈謎策劃方案注意事項(xiàng)：
1、注意當(dāng)場的活動(dòng)秩序，安排工作人員定點(diǎn)的進(jìn)行監(jiān)督;
2、注意場地的安全和衛(wèi)生，用電設(shè)施等，注意同學(xué)們的人身安全。
舉辦中秋燈謎的用戶可參考以上中秋節(jié)燈謎策劃方案內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況舉行活動(dòng)。
二、活動(dòng)意義：豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動(dòng)的形式，讓每個(gè)人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化。
三、活動(dòng)目的：在祖國生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學(xué)之間缺少主動(dòng)性、配合與交流，可以通過此次活動(dòng)的調(diào)動(dòng)性，增進(jìn)友誼，給以感染。
(1)前期準(zhǔn)備， 9 月 5 日，了解獎(jiǎng)品所需資金，確定題量和獎(jiǎng)品數(shù)目。
9月 6 日，收集燈謎及安排工作人員。
(2)前期宣傳， 9月7日，張貼海報(bào)宣傳、大型背景噴繪。
(3)活動(dòng)布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個(gè)燈籠隔1.5m，每位工作人員負(fù)責(zé)看相應(yīng)的燈籠，活動(dòng)參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎(jiǎng)桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當(dāng)場獲得獎(jiǎng)品。
(4)活動(dòng)結(jié)束階段，落實(shí)好場地的清理工作。
中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家吃團(tuán)圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。今年中秋正好是星期天，27日星期六——28日星期天晚是舉辦各種活動(dòng)的黃金時(shí)機(jī)。如果籍此良機(jī)舉辦一些澳洲花園小區(qū)業(yè)主的直接參與的趣味競賽活動(dòng)，不僅能體現(xiàn)澳洲花園大家庭般的和諧氛圍，進(jìn)一步提升彰泰的企業(yè)形象，還能為澳洲假日的宣傳推廣打下良好的基礎(chǔ)。
以 “彰泰快樂大家庭”為口號，營造澳洲花園“歡樂和諧、健康向上”的社區(qū)氣氛，提升彰泰品牌形象。將本次活動(dòng)延展為“澳洲假日”的運(yùn)動(dòng)休閑主題的推廣，在活動(dòng)中適當(dāng)介紹澳洲假日情況。
本次活動(dòng)由27日晚的彰泰澳洲花園慶中秋“最棒家庭”競賽，28日白天的彰泰澳洲花園游園會和28日晚的彰泰澳洲花園燈謎會三個(gè)板塊構(gòu)成。
從以往經(jīng)驗(yàn)來看，業(yè)余演員臨時(shí)排練的節(jié)目，比如小品，演出效果不好，難以引起觀眾的興趣。因此本次晚會考慮辦成小區(qū)業(yè)主參加的互動(dòng)競賽晚會。通過在6個(gè)3口之家之間進(jìn)行拼圖比賽，做月餅比賽，拔河比賽、問題搶答等等簡單有趣的競賽活動(dòng)吸引觀眾的眼球，在活動(dòng)中穿插歌詠、舞蹈、才藝表演等節(jié)目烘托氣氛，調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，力爭把此次晚會辦成澳洲花園業(yè)主的歡樂聚會。另外，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)向現(xiàn)場觀眾提一些有關(guān)澳洲假日的問題，答對送禮品，可以在業(yè)主中起到良好的宣傳作用。
優(yōu)點(diǎn)：無需花大量精力排練節(jié)目，可操作性強(qiáng)，花費(fèi)少。觀賞性、趣味性強(qiáng)，容易調(diào)動(dòng)觀眾參與積極性。
難點(diǎn)：要選擇到合適的參賽家庭，現(xiàn)場主持人要有很強(qiáng)的控制能力，競賽節(jié)目設(shè)計(jì)必須合理、有趣。
方案一： 末位淘汰式——每輪比賽淘汰最后一名的家庭。
缺點(diǎn)：選手難找，被淘汰選手容易出現(xiàn)失落感，隨著競賽家庭的減少場面可能會顯得冷清。
方案三： 單組積分式——對每個(gè)家庭每輪比賽都記分，以最后以得分多少定名次
綜合考慮，本次晚會采用大陣營對抗方案比較適合，方案可操作性好，選手可以不局限于3口之家，容易找;場面熱烈。而且獎(jiǎng)品選擇彈性很大，其缺點(diǎn)可以克服。
1. 競賽題要簡單有趣，同時(shí)觀賞性要強(qiáng)。
2. 文藝節(jié)目以業(yè)余演員也能表演的好的歌舞為主，舞蹈首選烘托氣氛效果好的勁舞，而歡快、喜慶的集體舞作為備選。
3. 最好能安排小區(qū)中兒童的才藝表演，兒童表演一般都是觀眾最喜愛看到的節(jié)目。
4. 臺上答題的冷場期可以進(jìn)行現(xiàn)場觀眾有獎(jiǎng)問答，以宣傳澳洲假日為目的。
5. 考慮到選手和觀眾的疲勞期，適當(dāng)安排兩次臺下觀眾上臺做節(jié)目。
參賽對象：
澳洲花園業(yè)主中有14歲以下少年兒童的三口之家，一個(gè)三口之家為一個(gè)報(bào)名單位，選6個(gè)家庭參賽。
1. 9月10日起： 從澳洲花園業(yè)主委員會獲取適合參加競賽的業(yè)主家庭，2. 選出理想人選發(fā)邀請函，3. 9月25日前確定最終參賽的家庭名4. 單。
5. 9月15日：以公告、通知等方式全面告知澳洲花園小區(qū)業(yè)主中秋前活動(dòng)內(nèi)容。
6. 9月20日：尋找小區(qū)中有才藝特長的業(yè)主，7. 邀請業(yè)主門準(zhǔn)備8. 2——3個(gè)節(jié)目。
9. 9月23日：在小區(qū)中布置橫幅、彩旗、氣球等物品營造節(jié)日氣氛。
10. 9月24日：通知公司主要 領(lǐng)導(dǎo) 、業(yè)主代表，11. 確定參加活動(dòng)主要 領(lǐng)導(dǎo) 名12. 單。
13. 9月24日：將競賽內(nèi)容、規(guī)則告知參賽家庭，14. 使參賽家庭有準(zhǔn)備15. 時(shí)間。
在8月19日至8月26(下午三點(diǎn)前)日期間，所有的女性朋友均可領(lǐng)取最佳情話評選劵一張，評選出自己心目中的最佳情話表達(dá)各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，所有參加評選的女性朋友均可獲贈美容院送出的體驗(yàn)券一張(或××元代金券)，并參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)，獲取精美獎(jiǎng)品;
16. 9月25日：聯(lián)系好協(xié)同17. 部門，18. 協(xié)調(diào)好工作。
21. 9月26日：主持人臺詞敲定，22. 邀請參加表演業(yè)主共同23. 進(jìn)行排練。
24. 9月27日晚上18：00前：現(xiàn)場布置完畢，25. 音響、燈光調(diào)試完畢。
一、前期預(yù)熱，營造氣氛，橫幅、彩旗、三角旗提前7天在澳洲花園布置完畢。
澳洲道路橫幅兩條，三角旗沿路布置若干。內(nèi)容：彰泰實(shí)業(yè)祝大家生活美滿，家庭團(tuán)圓
氣拱門一個(gè)：15米，設(shè)置于中心廣場舞臺后側(cè)。上貼標(biāo)語：彰泰澳洲花園慶中秋“最棒家庭”競賽。
舞臺中央鋪設(shè)紅地毯，兩側(cè)擺放花籃、活動(dòng)所用桌椅。
音箱布置在臺上，調(diào)音臺布置在臺下，各種麥克風(fēng)10個(gè)。
請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片)
前排擺放嘉賓席桌椅，后排擺放塑料凳供觀眾就坐。
游圓會是屢試不爽的經(jīng)典節(jié)目，在中秋這樣的日子舉辦很合適。
優(yōu)點(diǎn)：組織難度小、趣味性強(qiáng)、群眾樂于參與、場面熱鬧。
游園會參與者大部分是少年兒童，所以游園活動(dòng)要輕松有趣、做到老少皆宜。
可以考慮委托業(yè)主委員會提供工作人員，彰泰公司提供獎(jiǎng)品。
我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時(shí)候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。
獎(jiǎng)品要有一定的吸引力，提高參與者的積極性。但是不要將糖果，糕點(diǎn)等易變質(zhì)食品作為獎(jiǎng)品，以免引起不必要的糾紛。
4. 考慮到天氣可能比較熱，下午業(yè)主家庭忙于準(zhǔn)備團(tuán)圓飯，所以活動(dòng)時(shí)間安排在早上。
如果遇到停電-點(diǎn)蠟燭或啟用發(fā)電機(jī);如果遇到火災(zāi)-附近有消防栓可滅火;如果遇到有人發(fā)生急病-我們會立刻將她或他送往校醫(yī)室;一旦遇到地震、臺風(fēng)、暴雨等緊急情況-大家?guī)兔ι?/p>
我們民間在中秋節(jié)一直有吃完團(tuán)圓飯后出門賞月的傳統(tǒng)習(xí)俗，因此，在中秋節(jié)晚飯后的這段時(shí)間舉辦一個(gè)燈謎晚會，為業(yè)主提供一個(gè)休閑的地方，讓大家可以一起賞月，一起品月餅，一起猜猜有趣的迷語，可謂其樂融融，充分體現(xiàn)了彰泰大家庭的特點(diǎn)。燈謎晚會操作簡單，需要費(fèi)用少，效果好，可以為這次中秋活動(dòng)畫上圓滿的句號。
26. 在澳洲花園中心廣場兩邊路上懸掛彩燈，27. 彩旗，28. 謎語粘貼在彩燈下，29. 要營造出節(jié)日氣氛。
30. 謎語要難易搭配，31. 不32. 能太難猜使大家失去興趣。
33. 迷題數(shù)量要準(zhǔn)備34. 充足，35. 不36. 能一下被猜完。
37. 在澳洲花園中心廣場擺放一些桌椅，38. 供大家休息聊天，39. 體現(xiàn)小區(qū)的和諧氛圍。
40. 提供比較有吸引力的獎(jiǎng)品，41. 提高業(yè)主參與的積極性。
風(fēng)情表演:包括印度舞、街舞等現(xiàn)場活動(dòng)，邊表演邊學(xué)習(xí)，并增加客戶參與游戲及有獎(jiǎng)問答等內(nèi)容，主持人邀請91.2云天主持。
東莞市常平萊恩學(xué)校2013-2014年度下學(xué)期
新春猜燈謎活動(dòng)方案
一、統(tǒng)籌： 羅婧(組長)、岳敏玲
2、 時(shí)間：2014年2月21日14:55～4:10（周五興趣班時(shí)間）
三、參賽人員：全體學(xué)生(中
二、中三不參加）
4、 地點(diǎn)：晴天：1。操場樹木、圍欄欄桿（1-2級）
2大堂走廊兩側(cè)走廊（3-5級）
3、小花園（六至中一年級）
雨天：１、禮堂（一至二年級
2大堂走廊兩側(cè)走廊（3-5級）
三。一樓大廳及入口（中學(xué)六年級至一年級）
5、 現(xiàn)場布置：主要負(fù)責(zé)：語文教師，協(xié)助：全體教師
1時(shí)間安排：（18日放學(xué)后掛燈籠； 戶外2月22日周六拆、走廊2月24日周一拆）
2、分區(qū)掛放：
晴天：1。操場樹木、圍欄欄桿（1-2級）
2大堂走廊兩側(cè)走廊（3-5級）
3、小花園（六至中一年級）
雨天： １、禮堂
2、大堂走廊兩側(cè)走道
3、一樓大廳及門口
六、 拍照:李進(jìn)列
七、 申請獎(jiǎng)品：羅婧
八、 獎(jiǎng)品：學(xué)習(xí)用具
九、 參與流程：
1告知責(zé)任教師活動(dòng)方法和工作需要。
2活動(dòng)當(dāng)天，請班主任為本班學(xué)生講解活動(dòng)的規(guī)則和程序。
三。下午2:55，每班班主任帶領(lǐng)學(xué)生到活動(dòng)現(xiàn)場。學(xué)生聽從班主任指揮進(jìn)行活動(dòng)。
4、猜謎語的同學(xué)先理解謎面并通過思索得出心中的答案，之后到該區(qū)域負(fù)責(zé)的老師那里報(bào)出該謎語的編號及答案，若答案正確，可領(lǐng)取個(gè)人獎(jiǎng)品。
5、學(xué)生說出正確的題號和謎底，可以發(fā)給獎(jiǎng)品一份，謎語已答出，請?jiān)谟涗浖埳蟿潯啊獭弊鲇浱?，并請協(xié)助學(xué)生把該謎底打個(gè)√，如再有學(xué)生來答題，鼓勵(lì)獎(jiǎng)一張貼紙，不發(fā)獎(jiǎng)品，班主任最后統(tǒng)計(jì)誰今天猜的謎語最多，就獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本一本。
6下午四點(diǎn)十分聽廣播，班主任將帶領(lǐng)學(xué)生到教室。
10，燈籠謎語制作：所有中文老師將于1月22日開始上班。
任務(wù)安排如下：
11、 吊燈人員具體負(fù)責(zé)人：
晴天：少年組：操場樹木，圍欄欄桿
（負(fù)責(zé)人：楊，杰，方，丹，岳，數(shù)學(xué)組老師）
中級組：大堂走廊兩側(cè)走道（3-5級）
（負(fù)責(zé)老師：孫，嚴(yán)，薛，夏和英語老師）
高年級組：小花園（負(fù)責(zé)老師：黎、袁、蓮、婧及藝體老師）
雨天：雨天： １、禮堂
2、大堂走廊兩側(cè)走道
3、一樓大廳及門口
十二、各區(qū)兌獎(jiǎng)處負(fù)責(zé)人：
（一）、兌獎(jiǎng)處工作安排：
晴天：低年級組：謎語掛在操場樹、圍墻欄桿，兌獎(jiǎng)位置由岳敏玲負(fù)責(zé)安排
（負(fù)責(zé)老師：陳玉芳（1-50號）,曾德才(51-100號),岳敏玲(101-150號）,李丹（151-200號）,鄒金龍（201-250號）,劉望祥（251-300號）,劉光焰（301-350號），劉強(qiáng)（351-400號）)
中級組：大堂走廊兩側(cè)過道懸掛謎語，由楊會平負(fù)責(zé)安排獎(jiǎng)品位置
（負(fù)責(zé)老師： 周二清(1-90)、張芬(91-180號)、葉雯雯(181-270)、劉美影(271-350)）
高級組：小花園里掛著謎語，獎(jiǎng)品的位置由負(fù)責(zé)人安排
（負(fù)責(zé)老師：羅丹瑜(1-50)、策(51-100)、彭(101-150)）
雨天：(負(fù)責(zé)老師如晴天安排)
低年級組：禮堂
中年級組：大堂走廊兩側(cè)走道
高年級組：一樓大廳及門口
注意：桌椅的升降和擺放由每個(gè)地區(qū)的獎(jiǎng)品辦公室的老師負(fù)責(zé)。
（二）、兌獎(jiǎng)處工作內(nèi)容：
1、在2月21日下午2：00分前，各組負(fù)責(zé)老師要擺好兌獎(jiǎng)處的桌椅，中文組兌獎(jiǎng)老師負(fù)責(zé)找協(xié)助學(xué)生把已猜的謎語打上√，并用a4紙打好謎語及號碼給相應(yīng)的兌獎(jiǎng)老師。4：
活動(dòng)結(jié)束后，各小組負(fù)責(zé)老師將桌椅放回原位。
2、學(xué)生說出正確的題號和謎底，可以發(fā)給獎(jiǎng)品一份，謎語已答出，請?jiān)谟涗浖埳蟿潯啊獭弊鲇浱?，并請協(xié)助學(xué)生把該謎底打個(gè)√，如再有學(xué)生來答題，鼓勵(lì)獎(jiǎng)一張貼紙，不發(fā)獎(jiǎng)品，班主任最后統(tǒng)計(jì)誰今天猜的謎語最多，就獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本一本。
3、低年級組兌獎(jiǎng)處共8個(gè)；中年級組兌獎(jiǎng)處共4個(gè)；高年級組兌獎(jiǎng)處共3個(gè)，
(下續(xù))
2013-2014學(xué)年下學(xué)期“慶元宵猜燈謎”
活動(dòng)獎(jiǎng)品申請
獎(jiǎng)品申請：橡皮擦320元（一至四年級每年級80元）
鉛筆 160支（一二年級）
160把卷筆刀（1、2級）
尺子 150把（三至五年級）
150支圓珠筆（5至1年級）
怎么贏：第一個(gè)猜對的學(xué)生就去領(lǐng)獎(jiǎng)處。
材料申請 ：
1、購買紙燈籠 100個(gè)
2紅線四個(gè)球，粉色打印紙100張，黃色打印紙90張，綠色打印紙40張
3、固體膠5個(gè)，訂書針5盒
備注：材料于2月12日前購齊
加：30張貼紙（低年級15張，中檔10張，高年級5張）
申請人： 羅婧
申請日期：2014.1.10
2013-2014學(xué)年下學(xué)期“慶元宵猜燈謎”活動(dòng)
協(xié)助老師工作指引
一、兌獎(jiǎng)處工作安排：
晴天：少年組：在操場的樹上和柵欄欄桿上懸掛謎語，獎(jiǎng)品位置由陳玉芳安排
（負(fù)責(zé)老師：陳玉芳（1-50號）,曾德才(51-100號),岳敏玲(101-150號）,李丹（151-200號）,鄒金龍（201-250號）,劉望祥（251-300號）,劉光焰（301-350號），劉強(qiáng)（351-400號）)
中級組：大堂走廊兩側(cè)過道懸掛謎語，由楊會平負(fù)責(zé)安排獎(jiǎng)品位置
（負(fù)責(zé)老師： 周二清(1-90)、張芬(91-180號)、葉雯雯(181-270)、劉美影(271-350)）
高級組：謎語掛在小花園里，獎(jiǎng)位由麥健和安排
（負(fù)責(zé)老師：羅丹瑜(1-50)、策(51-100)、彭(101-150)）
雨天：(負(fù)責(zé)老師如晴天安排)
低年級組：禮堂
中年級組：學(xué)科成績欄一樓（高級組：校務(wù)辦公室玻璃房旁）
注意：桌椅的升降和擺放由每個(gè)地區(qū)的獎(jiǎng)品辦公室的老師負(fù)責(zé)。
二、兌獎(jiǎng)處工作內(nèi)容：
12月18日下午2:00前，各小組負(fù)責(zé)教師應(yīng)在獎(jiǎng)勵(lì)辦公室安排桌椅。
4：活動(dòng)結(jié)束后，各小組負(fù)責(zé)老師將桌椅放回原位。
2、學(xué)生說出正確的題號和謎底，可以發(fā)給獎(jiǎng)品一份，謎語已答出，請?jiān)谟涗浖埳蟿潯啊獭弊鲇浱枺⒄垍f(xié)助學(xué)生把該謎底打個(gè)√，如再有學(xué)生來答題，鼓勵(lì)獎(jiǎng)一張貼紙，不發(fā)獎(jiǎng)品，班主任最后統(tǒng)計(jì)誰今天猜的謎語最多，就獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本一本。
3、低年級組兌獎(jiǎng)處共6個(gè)；中年級組兌獎(jiǎng)處共4個(gè)；高年級組兌獎(jiǎng)處共3個(gè)，
4每個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)辦公室由兩名教師，分別負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng)和管理學(xué)生秩序。
三、請各科組老師在2月18日下午放學(xué)后協(xié)助中文組老師掛燈籠、21日中午
午飯后貼謎語。
“踐行核心價(jià)值觀，共筑青春中國夢”猜燈謎活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：踐行核心價(jià)值觀，共筑青春中國夢二、活動(dòng)意義：豐富師生的校園文化生活，通過大眾參加活動(dòng)的形式，讓每個(gè)人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化, 踐行社會主義核心價(jià)值觀。
三、活動(dòng)目的：在祖國生日之際，在紅色之月，在西方文化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學(xué)之間缺少主動(dòng)性、配合與交流，可以通過此次活動(dòng)的調(diào)動(dòng)性，增進(jìn)友誼，賜與感染。
四、活動(dòng)對象：全體師生
5、 活動(dòng)時(shí)間：2017年10月12日，星期四，課外活動(dòng)。
六、活動(dòng)流程：
(1) 前期預(yù)備：
(2) 統(tǒng)籌安排工作人員。
了解獎(jiǎng)勵(lì)所需資金，確定問題和獎(jiǎng)金的數(shù)量。
收集燈謎。
(2)前期宣傳：黑板通知，微信海報(bào)加大宣傳力度。
(3)活動(dòng)布置：先拉好繩子，在繩子上粘貼燈謎，對每個(gè)燈謎編號，安排人員負(fù)責(zé)看燈迷，活動(dòng)參與者若知道答案，往旁邊的兌獎(jiǎng)桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則撕下選中的燈謎兌換獎(jiǎng)品。
(4)每條繩子安排1名同學(xué)負(fù)責(zé)維持秩序。
(5)活動(dòng)結(jié)束階段，落實(shí)好場地的清理工作。
七、活動(dòng)人員安排
(1)3名負(fù)責(zé)繩子處的秩序及補(bǔ)充謎題
(2)2名負(fù)責(zé)校對答案
(3)2名負(fù)責(zé)兌換獎(jiǎng)品及將猜錯(cuò)的謎題送回繩子處(4)收集燈謎：
(5)書寫燈謎：
八、活動(dòng)道具：
1、兩至三張桌子
2、繩子兩條
3、書寫燈謎的紙
4、獎(jiǎng)品
九、活動(dòng)地點(diǎn)：塑膠籃球場
十、燈謎策劃方案注意事項(xiàng)：
1注意現(xiàn)場活動(dòng)秩序，安排人員定點(diǎn)監(jiān)督；
2注意場地的安全衛(wèi)生和學(xué)生的人身安全。
燈謎，在中國習(xí)俗的活動(dòng)上會稱做猜燈謎，每年逢正月十五元宵節(jié)，會將燈謎結(jié)合賞花燈，變成許多人可共同參與的猜謎游戲。語一般謎語相比，它有更嚴(yán)格的規(guī)則。方法是在燈上貼燈謎。大多數(shù)謎語都是詩。猜謎的人有時(shí)能得到獎(jiǎng)品。
猜燈謎活動(dòng)方案范本一：
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，為豐富員工文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現(xiàn)森達(dá)員工風(fēng)采，以增強(qiáng)員工的凝聚力，營造良好的企業(yè)文化氛圍，讓員工歡度一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究決定，由人力資源部組織一次“慶元宵?猜燈謎”文化活動(dòng)，擬訂活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：猜燈謎、慶元宵
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月5日(農(nóng)歷正月十五)晚6：00
3、 地點(diǎn)：一樓同仁廳會議室
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
12月17日前，人力資源部負(fù)責(zé)收集各種燈謎，為員工準(zhǔn)備小禮物。
2、場地布置：2月17日上午，設(shè)備科協(xié)助人力資源部，懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面;活動(dòng)期間**節(jié)日**，渲染氣氛。
3、2月17日晚，人力資源部負(fù)責(zé)組織猜謎活動(dòng)，包括人員通知，謎底核對、獎(jiǎng)品發(fā)放及宣傳拍攝等;保衛(wèi)科負(fù)責(zé)維持活動(dòng)期間的秩序。
五、活動(dòng)規(guī)則：
1猜燈謎活動(dòng)必須是現(xiàn)場猜謎，不準(zhǔn)揭穿和拿走。
2、每個(gè)猜謎者猜一個(gè)燈謎，必須先到指定兌獎(jiǎng)處核對謎底，確認(rèn)無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎(jiǎng)處，猜謎者進(jìn)行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
3.猜一個(gè)謎語并將其換成獎(jiǎng)品。為了允許更多的員工參加該活動(dòng)，每個(gè)人只能猜測一個(gè)。
4、謎語共200條：
第1-60條燈謎到一號兌獎(jiǎng)桌核對答案，第61-120條燈謎到二號兌獎(jiǎng)桌核對答案，第121-200條燈謎到三號兌獎(jiǎng)桌核對答案。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
共設(shè)200個(gè)獎(jiǎng)品。猜一個(gè)謎語來換取獎(jiǎng)品。交換獎(jiǎng)品后，活動(dòng)結(jié)束。
六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1謎語要有條理，不要大聲。
2謎底解開后，員工只需記住謎語的號碼，到指定的獎(jiǎng)勵(lì)辦公室核對答案，謎語就不能移除。
三。答題要保持秩序，違者將被取消猜謎資格。
七、活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算：
120盞元宵，5元×20=100元
2兩盤紅絲帶，15元×2=30元
三。200份禮品，4元×200=800元
合計(jì)費(fèi)用：約1000元左右。
猜燈謎活動(dòng)方案范本二：
一、活動(dòng)主題：《元宵節(jié)活動(dòng)方案》鬧元宵·猜謎語
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日(農(nóng)歷正月十五)上午09：30——10：30
3、 地點(diǎn)：圖書館二樓閱覽部
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
12月14日前，辦公室負(fù)責(zé)收集各類燈謎，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)讀者的書籍，并通知讀者。
2、場地布置：2月13日，辦公室協(xié)助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面;活動(dòng)期間**節(jié)日**，渲染氣氛。
3、2月14日上午，辦公室負(fù)責(zé)組織猜謎活動(dòng)，包括謎底核對、獎(jiǎng)品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負(fù)責(zé)維持活動(dòng)期間的秩序。
五、活動(dòng)規(guī)則：
1、猜謎現(xiàn)場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數(shù)，多猜多贈。
2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認(rèn)無誤后，由工作人員發(fā)放贈書卡，憑此卡取下謎面，到贈書處領(lǐng)取贈書。
3、每張贈書卡贈書一冊。
4請閱讀文明謎語，遵守規(guī)則。
六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1謎語要有條理，不要大聲。
2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎(jiǎng)處核對答案，不能將謎面取下。
三。答題要保持秩序，違者將被取消猜謎資格。
4已公布答案的謎語當(dāng)場封存，無法再解開。
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
小區(qū)主入口（六號樓與七號樓之間噴水池前）。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
猜燈謎活動(dòng)，猜出謎底者將獲得精美獎(jiǎng)品。
（1）整個(gè)活動(dòng)協(xié)調(diào)由xx負(fù)責(zé)，xx協(xié)助。
（2）負(fù)責(zé)采購活動(dòng)物資。
（3）兌獎(jiǎng)處（物業(yè)服務(wù)心中心前臺），8：00前將兌獎(jiǎng)處所用表格及獎(jiǎng)品物資擺放到位。
（4）xx負(fù)責(zé)燈謎現(xiàn)場布置工作（掛燈籠、謎語張貼工作及現(xiàn)場其它布置等）9：30前布置完畢。
（5）全體工作人員統(tǒng)一穿制服、工服；
（6）活動(dòng)結(jié)束后，協(xié)調(diào)保潔員清理現(xiàn)場。
2、維修組。
xx負(fù)責(zé)現(xiàn)場（懸掛橫幅、飾品、燈籠）的安裝，協(xié)助做好場地布置工作。
3、安管隊(duì)。
（1）xx負(fù)責(zé)當(dāng)天活動(dòng)的安全防范、現(xiàn)場秩序、現(xiàn)場布置工作。
（2）協(xié)助綜合組中途燈謎的懸掛。
保潔員要及時(shí)清理現(xiàn)場的垃圾，保持場地清潔。
5、兌獎(jiǎng)處：
（1）工作人員：負(fù)責(zé)頒發(fā)獎(jiǎng)品（兌獎(jiǎng)后要將已猜解的燈謎在總表上剔除標(biāo)注）。
（2）猜對燈謎者可兌換獎(jiǎng)品（1張燈謎條兌換1份獎(jiǎng)品），猜錯(cuò)的燈謎回收備用。
（3）在桌子前貼上“兌獎(jiǎng)處”字樣的紅紙。
七、兌獎(jiǎng)。
猜對謎底1張可兌換獎(jiǎng)品1份。獎(jiǎng)品包括圓珠筆、鉛筆刨、彩色便簽本、小卡通筆記本、橡皮擦、熒光筆、修正液、自動(dòng)鉛筆、可樂、雪碧等。
一、活動(dòng)名稱：
海浪拍回岸的懷抱，天涯共賞一輪明月。今世的冰輪可否記得古時(shí)的歡樂，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盞燈下，品一句燈謎，孕育一段再也不會忘記的記憶。
也許今日不能點(diǎn)百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少，猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國深沉的智慧，是中國最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念。
現(xiàn)在__有意再現(xiàn)當(dāng)時(shí)猜謎的樂趣，在猜出燈謎的興奮之余，為自己關(guān)心的新朋友，舊知己贏一份小小的禮物，一起保存一段青春的友誼。也給眾多的外籍教師一份與中國文化親密接觸的別樣情趣。
1、在兩站路燈間拉一根繩子;
2、在繩上粘貼二十個(gè)燈謎;
3、對每個(gè)燈謎編號;
4、猜謎者撕下選中的燈謎 去旁邊的兌獎(jiǎng)桌告訴工作人員編號及答案;
5、工作人員對照手頭的答案紙，判斷正誤，如果正確劃去該答案，并贈給猜謎者一個(gè)小玩具;
如果錯(cuò)誤，工作人員收回謎面，交給另一個(gè)工作人員重新粘貼到繩子上;
6、每條繩子有兩名工作人員負(fù)責(zé)維持秩序和補(bǔ)充空缺的迷題;
最新文章更多
最新更新
相關(guān)下載
燈謎方案(匯編十篇)
