一雙手作文

想要寫(xiě)好作文，首先要多加練習(xí)寫(xiě)作。只有通過(guò)多寫(xiě)作文，才能夠不斷地提升自己的寫(xiě)作水平。作文不僅是一種語(yǔ)言表達(dá)的方式，更是一個(gè)自我審視與認(rèn)知的過(guò)程，它能夠反映出內(nèi)心情感。如果想要提高考試分?jǐn)?shù)，第一步就是要寫(xiě)好作文。但是，如何寫(xiě)一篇好的作文呢？要想深入地了解關(guān)于“那一雙手作文”的內(nèi)容，以下是我為你準(zhǔn)備的相關(guān)資料。希望這些信息能對(duì)你身邊的人有所幫助，如果是這樣的話(huà)，請(qǐng)不要吝嗇分享哦！

那一雙手作文 篇1

有一雙手伴隨著我的成長(zhǎng)，有一雙手鼓勵(lì)著我。

李老師的手是美麗的翅膀，手指細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，柔軟而纖細(xì)。手心的掌紋又淺又少，手背又白又嫩，光滑細(xì)膩，幾乎見(jiàn)不著紋路。一看就是個(gè)美麗、善良又大方的女人。

她的手又神奇又有魔法，在冷酷的冬天，帶著芳香的花兒，在炎熱的夏天，讓我們品嘗到秋天的果子，在無(wú)趣的教室里帶我們遨游全世界。溫柔的李老師從不罵人，專(zhuān)心聽(tīng)同學(xué)的話(huà)語(yǔ)。一聽(tīng)到她甜美的聲音，讓我們倍感親切。

李老師的手像快樂(lè)的精靈，看她在鋼琴上輕柔的按下一個(gè)個(gè)琴鍵，快樂(lè)的小音符都蹦了出來(lái)，手指優(yōu)雅的在琴鍵上一起一伏，整個(gè)

教室都身入奇境。

有一次，我捧著畫(huà)畫(huà)本快速的下樓梯，正巧，李老師剛剛過(guò)來(lái)，我開(kāi)心的叫“李老師…”還沒(méi)說(shuō)完，我就摔下了樓梯。李老師急忙跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧？疼不疼？”“疼，嗚嗚?！蔽铱拗卮稹Ｋ贸鲎约盒膼?ài)的小手絹伸手給我擦淚，我頓時(shí)感到親切，“來(lái)，快起來(lái)?！币恢皇煜さ氖钟窒蛭疑靵?lái)，我緩緩伸過(guò)手，李老師使勁將我拉起，拍拍我的背，安慰道：“勇敢點(diǎn)，我們不能做弱者！”我頓時(shí)感到一股暖流，流遍全身，我把本子撿起，給了李老師，她笑瞇瞇地說(shuō)：“開(kāi)心就好，下次注意點(diǎn)！”

這只手讓我難以忘記，就像母親呵護(hù)著我一樣。

那一雙手作文 篇2

曾記得，有那樣一只手，長(zhǎng)得不光滑，也不白不嫩，老得覆蓋了一層層皺紋。那樣枯黃的手，卻是從小把我抱到大的手。

有一次上課，老師講到一篇課文，說(shuō)有一次美術(shù)課，老師叫同學(xué)們畫(huà)畫(huà)，有個(gè)孩子畫(huà)出了一雙手，他說(shuō)，這是老師的手，那雙牽著自己的手。那個(gè)時(shí)候，我沉浸在“一雙手”這個(gè)話(huà)題里。我想起了媽媽的那雙手，那雙抱過(guò)我的手，扶過(guò)我的手。剛出生的我們，躺在襁褓里，是媽媽細(xì)心呵護(hù)地照顧我，把我們抱在懷里，用手親親地拍打著我們的背，唱著催眠曲哄我們?nèi)胨Ｄ菚r(shí)候，媽媽的手上細(xì)嫩光滑的，白白的，很好看，那雙手那么的細(xì)，那么的好看。

當(dāng)我們還是小孩子，剛剛從爬的過(guò)程中要學(xué)會(huì)走路時(shí)，我們站得險(xiǎn)些摔倒在地，一步一步踉踉蹌蹌地走著。媽媽的手，小心翼翼地扶著我們的身子，生怕我們摔倒在地上，媽媽的手，是那么的穩(wěn)固，讓我們?cè)趺醋叨疾粫?huì)摔倒在地上。那雙手，是淡黃色的，還有一點(diǎn)點(diǎn)的皺紋，不再像以前那樣細(xì)柔，那樣光滑了，媽媽手變了。

等我們長(zhǎng)大的時(shí)候，懵懂的時(shí)候，因?yàn)檎{(diào)皮，老是到處跑。有時(shí)跑得太快，重重地摔倒在地，那個(gè)時(shí)候，我含著淚水，是你的那雙手將我扶了起來(lái)。那雙手，摸起來(lái)，全都是粗糙的繭子。那算手滿(mǎn)是死皮，老得有些軟軟的，那雙手，是深黃色的。

后來(lái)，我們長(zhǎng)大了，遇到挫折和困難的時(shí)候。我們沒(méi)能堅(jiān)持下去，傷心地蹲在一旁傷心，內(nèi)心無(wú)比寒冷灰心時(shí)。一雙溫暖的手敷在我們的頭頂上，輕輕地安慰我們。在那時(shí)候，媽媽?zhuān)憔拖袷且槐K明燈，幫我照亮內(nèi)心的寒冷。媽媽的那雙手，是粗糙帶傷的，棕黃色的，枯老得讓人心疼。那雙手，不再是當(dāng)年看到的手，它長(zhǎng)滿(mǎn)了皺紋，看起來(lái)十分不好，卻是因?yàn)槲覀儭?/p>

我坐在椅子上回過(guò)神來(lái)，聽(tīng)老師講著那篇文章，那雙手的故事。我沉浸在那雙手里，想起了媽媽為我做的那些事情，媽媽辛苦的勞作，用那雙手工作，曾經(jīng)抱過(guò)我們的手，在我們看來(lái)是一個(gè)能給我們安慰的手，卻變得那樣的脆弱，那樣的不堪。

那雙手，讓我們深刻的印在腦海。那雙手，暗黃色的，粗糙不光滑的手，確實(shí)抱過(guò)我們，曾經(jīng)扶起受傷的手。

那一雙手作文 篇3

“世界上的全部榮耀和自豪，都來(lái)自于母親”。

——高爾基

我的母親雖是一個(gè)普通的人，但她在日子中對(duì)我的關(guān)懷和照料卻逾越了普通，我總以為我的媽媽是世界上最巨大的人。日子中，我特別喜愛(ài)媽媽的那一雙手。

小時(shí)分，媽媽總是體貼入微地照料我。我最喜愛(ài)吃媽媽做的飯，特別是餃子。那時(shí)，只需家里吃餃子，媽媽總是一個(gè)人在廚房里忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)說(shuō)心里話(huà)，我也很想幫助，可媽媽總嫌我太小，添亂。媽常常先將面團(tuán)揉成一條圓柱形的長(zhǎng)條，再將長(zhǎng)條切成一小塊，最終再在上面撒點(diǎn)面，開(kāi)端搟面皮兒，然后把餃子餡放進(jìn)去，用她靈活的雙手一捏，一個(gè)精巧的餃子就做成了。不一會(huì)，熱騰騰的餃子就出鍋了。每次我媽做餃子時(shí)，我都會(huì)在一旁觀看，所以做餃子的過(guò)程我也會(huì)，但每次都沒(méi)有我媽包的好。

媽媽的手是全國(guó)最勤勞的一雙手，全國(guó)最美的手。一年三百六十五天，在我的印象中，媽媽總是在早上5點(diǎn)就起床，為咱們煮飯，做完飯后還得給我弟弟妹妹穿衣，然后哄他們吃飯，洗刷結(jié)束后就開(kāi)端洗一家人的換洗衣服。特別是到了冰冷的冬季，每次看見(jiàn)媽媽把衣服倒進(jìn)盆里揉洗的時(shí)分，她的手在冰涼的水里泡的通紅，可她仍然用力的洗著，我的心里就會(huì)不斷的哆嗦著，媽媽?zhuān)闾量嗔恕?/p>

這些年，媽媽用她的手把咱們的家打理得有條不紊，把咱們幾個(gè)孩子收拾得干凈利落。而她的手沒(méi)有曾經(jīng)那么好看了，也沒(méi)有曾經(jīng)光滑了，手上布滿(mǎn)了繭子，這都是為了照料咱們才會(huì)變成這樣的。

媽媽是一個(gè)普通的人，她有一雙粗糙的手，但在我的心中，那卻是最美的一雙手。

那一雙手作文 篇4

有一雙手每天身上臟兮兮的，因?yàn)樗?tīng)它的小主人天天出去玩，小伙伴一叫他出去玩，跑得比兔子還快。每天晚上，小主人的媽媽都訓(xùn)斥大不要太貪玩，要講衛(wèi)生?？擅刻?，小主人都玩得天快黑了，手很臟了，才肯回家。

有一天深夜，小主人的一雙手說(shuō)話(huà)了。一只手憤怒地對(duì)另一只手說(shuō)：“小主人天天都把我們身上弄得臟兮兮的，害的我每天渾身都癢癢。”

“就是，你看我天天身子都要泡在水加土變成的泥里邊，小主人真是不講衛(wèi)生。”另一只手無(wú)可奈何的述說(shuō)著。

“這樣的生活可真難受呀！我可再也不想過(guò)了?！币恢皇职庵喙夏?。

一片沉默

一會(huì)兒，另一只手想出了一個(gè)辦法：“我們可以讓小主人改掉這個(gè)壞習(xí)慣，讓小主人干干凈凈的，自己也不用再受苦了。條件是還要忍受幾天這樣的生活。”

另一只手對(duì)一只手說(shuō)來(lái)它的想法。一只手立刻答應(yīng)了。

第二天早上小主人到學(xué)校后，剛進(jìn)班門(mén)，兩只手把自己的身子使勁往窗臺(tái)上的灰上蹭。同學(xué)見(jiàn)了感到莫名其妙說(shuō)：“秦超逸，你怎么把手往灰上抹吖！”他自己說(shuō)：“我也不知怎么了，手自己就伸過(guò)去了?！笨赏瑢W(xué)們都不想信，就說(shuō)：“有本事你把眼睛蒙住，讓你的手自己拿起書(shū)吖！”這時(shí)，這兩只手抓起書(shū)后用力把書(shū)扔到同學(xué)臉上。同學(xué)把書(shū)撿起后，氣的臉都快青了。小主人的手還把身上的灰摸到同桌干凈的新校服上，在紙上寫(xiě)罵上的話(huà)，并標(biāo)了名字這些壞事都是這一雙手倒的亂。晚上，小主人又玩的臟兮兮的回來(lái)了，小主人的爸爸讓小主人吃飯了，可一見(jiàn)小主人的臟手就讓他去洗手。小主人把水龍頭打開(kāi)后，一雙手又開(kāi)始搗亂了，水花啦啦的往下流，而手讓掙扎著向兩邊跑，水從中間流下去。小主人的爸爸讓小主人吃飯，小主人只好走到飯桌前，這兩只手一見(jiàn)飯就使勁往那伸，這兩只手抓起飯又把飯揉臟了，把飯扔到了地上。小主人的爸爸見(jiàn)狀生氣極了，大聲的說(shuō)：“讓你去洗手為什么不洗，吃飯不拿筷子吃，用手抓像什么！以后不要讓我看見(jiàn)你手不干凈，不然就打你，你記住了?！?/p>

從此以后，小主人天天干干凈凈，手也每天渾身輕松舒服，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小男生。

那一雙手作文 篇5

一雙手，傳遞一分力量，送出一份溫暖。而那一群人，他們的手既不溫暖也不美麗，他們的手寬大有力，有棱有角，而正是有了這雙手，才有了今天的繁榮。

他們樸實(shí)、平凡，而擁有了那一雙手，就變得不平凡起來(lái)，正是他們用那一雙寬厚有力的手建起了一座座高樓大廈，一個(gè)個(gè)溫暖舒適的居民小區(qū)。一座城市的繁華因他們而存在，一個(gè)城市的未來(lái)由他們建設(shè)。

在一個(gè)工地上，他們揮汗如雨的工作著，為了完成那一棟棟高樓，不惜生命的危險(xiǎn)，在高高的手腳架上工作著，他們的手經(jīng)過(guò)多年的打磨，變得有棱有角，開(kāi)裂的口子上留下了黑色的條紋，手掌上布滿(mǎn)了厚厚的老繭，變得活像一塊石頭。而正是他們，為我們的幸福創(chuàng)造條件，沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們今天舒適溫暖的家，而他們卻是這個(gè)城市里最辛苦的人們。

那一天晚上，我做完作業(yè)，已經(jīng)到了深夜。忽然，從工地了傳來(lái)一陣陣嘩啦嘩啦的聲音。我感到奇怪，從窗口望去，工地里仍燈火通明，幾個(gè)工人還在工作，他們那有力的大手握著鐵鍬，用力攪拌著，燈光使他們的身影更加清晰。在他們身后，是即將竣工的居民樓，這棟居民樓，凝結(jié)著他們的汗水，會(huì)聚他們從雙手中源源不斷的涌出的巨大力量。沒(méi)有他們，哪有林立的高樓大廈，沒(méi)有他們哪有繁多的商場(chǎng)、公園。這個(gè)城市里的一切一切，都是他們創(chuàng)作的作品，他們猶如建筑家，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)精美的“藝術(shù)品”，他們的雙手雖然粗大，卻靈巧。雖然并不細(xì)膩，卻更加可親，是他們創(chuàng)造了這個(gè)城市的繁華。

他們的手雖然有棱有角，長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭，但卻是天下最溫暖的雙手，是他們建造了一座又一座高樓大廈，他們就是建筑工人。

那一雙手作文 篇6

看到試卷上的這道題，我不禁浮想聯(lián)翩起來(lái)。xZ885.Com

試卷上的題目是這樣的：“假如給你一個(gè)主題——感謝，請(qǐng)你畫(huà)一幅畫(huà)，你會(huì)畫(huà)什么呢？為什么？”讀完題目，我焦急起來(lái)：“糟糕！我不會(huì)畫(huà)人，我想畫(huà)彭老師呢？”我抓耳撓腮，一籌莫展。彭老師正埋頭在講臺(tái)上批改作業(yè)，她就像聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲似的，突然望向我，左手抬起手腕，右手指了指左手腕的地方，示意我抓緊時(shí)間。靈感就在這一刻光臨了，“我可以畫(huà)老師的手呀！”

一些無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)涌上心頭，就像看見(jiàn)一顆滾動(dòng)在草葉上的露珠，在陽(yáng)光里閃耀，這雙手被太陽(yáng)的光輝移進(jìn)了我的內(nèi)心，成為掛在心頭的一幀圖畫(huà)。

去年夏天，我剛轉(zhuǎn)到楚天學(xué)校。那天急急吃過(guò)早飯，就開(kāi)始上課了，第一節(jié)課之后是課間操時(shí)間，我和同學(xué)們又趕緊到教室外的走廊排隊(duì)，迅速去操場(chǎng)。開(kāi)始做操了。我突然滿(mǎn)頭大汗，一陣?yán)錃夥路饛哪_底升起來(lái)，令人差點(diǎn)喘不上來(lái)氣。我勉強(qiáng)支撐到集合，心里盼望早些回到教室。等待非常漫長(zhǎng)，頭上的太陽(yáng)似乎更加強(qiáng)烈了，無(wú)遮無(wú)攔地照射著大地。我的臉上冷汗直冒，口干舌燥，喉嚨發(fā)緊。不知道又過(guò)了多久，我發(fā)現(xiàn)耳邊的聲音漸漸小了，天色漸漸暗下來(lái)。……

“這是怎么回事？”老師竟然背著我在操場(chǎng)上奔跑著，塑膠草地沙沙地響，一串沓沓的腳步聲跟隨著?！拔也皇窃诓賵?chǎng)嗎？”怎么……你們……”同學(xué)們見(jiàn)我醒來(lái)高聲叫起來(lái)：“他醒了，太好了！”我掙扎著想從老師的背上下來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了，雙手把我往她的背上托了托：“啊！你醒了，你中暑啦，不慌動(dòng)，現(xiàn)在好點(diǎn)沒(méi)有？”我的淚像調(diào)皮的孩子蹦出了我的眼眶，淚水頓時(shí)充滿(mǎn)了我的眼眶，我想忍住，可淚還是流下了，這一刻我找到了媽媽的溫暖。

彭老師就像媽媽一樣關(guān)心著我，往事一幕幕浮上心頭。我的爸爸媽媽在外地打工，在家里只有奶奶和我作伴。當(dāng)老師得知這一情況后，每天打飯時(shí)，老師總會(huì)叮嚀我?guī)拙洌哼@么瘦，多吃點(diǎn)！看見(jiàn)我一個(gè)人躲在教室里，就和我談心，老師的話(huà)像甜甜的糖果，甜到心里去了！一到換季節(jié)的時(shí)候，老師就提醒我：秋天了，干燥，多喝水；夏天，冷飲要少吃！我得到了比其他同學(xué)更多的關(guān)愛(ài)。

往事像落日映照的河面，我揀閃光的珍藏在心間。收藏一雙手，沉淀一段光陰。不管未來(lái)多么遙遠(yuǎn)，不管多少個(gè)春夏秋冬，這雙盛著師恩的手給我信心，給我勇氣，給我打開(kāi)了一扇學(xué)會(huì)愛(ài)的門(mén)。

我認(rèn)真地在答卷上畫(huà)了一雙手，并寫(xiě)下：“這雙手是彭老師的手，見(jiàn)手如見(jiàn)人。我要把她無(wú)微不至的關(guān)心收藏在我的心間?！?/p>

那一雙手作文 篇7

上個(gè)星期天，我坐著媽媽的電動(dòng)車(chē)到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。在人山人海、縱橫交錯(cuò)的水泥地上，擺著各種各樣的蔬菜、家禽、牲畜？？？今天爸爸不回來(lái)吃，就不做飯了吧，那吃什么呢？媽媽說(shuō)，嗯，吃錘魚(yú)片吧！好！。

我們邊走邊瞧，邊瞧還邊問(wèn)哪只魚(yú)最新鮮。嘿！買(mǎi)魚(yú)嗎？我們都轉(zhuǎn)過(guò)頭去了，突然有個(gè)婦女向我們打招呼，原來(lái)是媽媽的老同學(xué)啊，而且還是個(gè)賣(mài)魚(yú)的。媽媽和她寒暄著，我在一邊仔細(xì)地看。只見(jiàn)那人身材不高，人又胖，系著一件骯臟的圍裙，腳上穿著水鞋。最引人注目的是她那雙赤紅色的手，十只手指肥圓、又短，手心手背凍得通紅。聽(tīng)她說(shuō)這是去年冬起的凍瘡，現(xiàn)在還疼呢！我見(jiàn)過(guò)的手?jǐn)?shù)不勝數(shù)，但均不曾留下太深印象。這雙手雖然很丑陋，但這可是多年來(lái)為人民辛勤勞動(dòng)的軍功章??！我正想著，只見(jiàn)她雙手一伸，抓住一條草魚(yú)，往袋里一塞，魚(yú)兒乖乖的一動(dòng)不動(dòng)。我不禁暗暗佩服她這雙丑陋卻有力的手。

看著這雙手，我仿佛看到了她為生活辛勞奔波的身影。

那一雙手作文 篇8

我記憶中有許多用雙手拾掇生活的溫暖記憶。

包粽子

家里最熱鬧的事往往就是包粽子。媽媽通常在空閑時(shí)或佳節(jié)前后包。在包的前一天，媽媽就要忙著準(zhǔn)備材料了畢竟是項(xiàng)大工程。糯米是米白色，粒粒飽滿(mǎn)，白得并不刺眼；粽葉碧綠的，要用水泡過(guò)，其中偶爾夾雜著幾張泛黃的，更襯得周邊的綠了；我們包粽子不是用繩子的，而是用棕葉撕成的長(zhǎng)條，也是青的耀眼；肉要用醬油泡至少五個(gè)小時(shí)，這樣才入味。開(kāi)始包粽子了，先將粽葉用手打個(gè)卷兒，用勺舀進(jìn)一勺已經(jīng)拌好菜油和醬油的糯米，再夾進(jìn)一塊肉塞在糯米中，壓壓實(shí)，接著再舀一勺糯米，最后將半截粽葉翻上來(lái)，再將兩邊包牢，用長(zhǎng)枝條將它扎實(shí)，一端用牙咬著，一端手拿著在粽子上面纏繞，一般繞個(gè)三股，便扎得很結(jié)實(shí)了。最后是放進(jìn)高壓鍋里煮。需要煮一小時(shí)左右。

在煮的等待中，香氣溢出，勾著人的鼻子，似乎特別漫長(zhǎng)。雙手捧著剛剛出鍋的粽子，很燙，小心翼翼地剝開(kāi)。這就是我們溫暖的記憶。

包清明粿

清明節(jié)，必回老家。回家定是包那青綠的餃子狀的清明粿。這傳統(tǒng)，是老一輩人的記憶。

野艾草與米白而黏的糯米團(tuán)子用機(jī)器加工好，就成了粿團(tuán)，青綠青綠的，其中還能看見(jiàn)一些細(xì)細(xì)碎碎的葉子，綠得讓人舒服。剛打好的粿團(tuán)，熱乎乎的，燙手，搓團(tuán)的人將團(tuán)子在手中拋來(lái)拋去；包的人用手捏成一個(gè)窩窩，用勺往里面舀上炒好的菜豆腐干、豆芽菜、炒肉片、香菇再用手合上兩邊，用力一捏，捏出花邊。一個(gè)清明粿就在手中誕生了。將它們整齊排列在谷笠中，一圈圈地?cái)[，猶如一朵盛開(kāi)的花。蒸熟的清明粿，軟得拉絲，更加碧綠，香氣撲鼻。

這些雙手才能創(chuàng)造出的，它們帶著溫暖的記憶在我腦海中浮動(dòng)，讓我感動(dòng)。

那一雙手作文 篇9

有一雙手

答答答、答答答在我們家里的工作室，每天每夜，都有一雙手，辛勤地奮斗著。

或許會(huì)有人覺(jué)得很奇怪，為什么每天總是重復(fù)著敲敲打打的，一做就是一整天的工作，還會(huì)有人想做？可是，這卻是父親的堅(jiān)持，他從小就因?yàn)椴幌胱x書(shū)，于是進(jìn)了工藝學(xué)校；長(zhǎng)大后也是靠著專(zhuān)長(zhǎng)而撐著這個(gè)家。在每個(gè)寂靜的夜晚，他那雙厚實(shí)有力的手，拿起工具為著家計(jì)而奮斗，他總是用那雙手，把我和弟弟辛苦地養(yǎng)大，雖然有時(shí)候，我和媽媽會(huì)去幫他的忙，他也總是拒絕了我們，并告訴我，一定要好好讀書(shū)，將來(lái)找一個(gè)好的工作，就不會(huì)那們辛苦了。

每次經(jīng)過(guò)鞋店，看著爸爸每天辛勤的結(jié)果，就不禁心酸了起來(lái)，一天一天，他把青春的光采和流逝的'光陰敲打了下去；一夜一夜，他把年少的夢(mèng)想和目標(biāo)一口氣吞了下去，有多少年少的健康和垃圾一起被丟進(jìn)了垃圾桶？有多少的歲月和做壞的作品被遺棄在角落？他那雙原本像鳥(niǎo)在天空飛翔的那雙手，卻被無(wú)情的家計(jì)用獵槍打了下來(lái)，他不怪任何人，只是默默地為這個(gè)家付出，我也不知道，要是沒(méi)有了那雙手，我們的家會(huì)變得怎樣？每當(dāng)夜深人靜，而爸爸的那雙手依舊敲打著，不禁讓我回想起，他對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)以及教導(dǎo)過(guò)我的事，在他的手上，我體會(huì)到了不一樣的感觸和感動(dòng)。

答答答、答答答每天每夜，都有一雙手，為這個(gè)家辛勤地奮斗著。